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[困惑]今天，这大学老师该怎么做？

时间：2022-04-29 11:18:02 其他范文收藏本文下载本文

“三瓣爪”为你分享9篇“[困惑]今天，这大学老师该怎么做？”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

[困惑]今天，这大学老师该怎么做？

篇1：[困惑]今天，这大学老师该怎么做？

王生智

经过一番曲折,我忝列大学教师之列.

昨天,我上的课结束了.按照惯例,最后一次课要给学生划个复习范围,有的学生把这个环节叫划考试范围.平时学生总是来不齐的,昨天,除了一个体育特长生和一个男生外,都来了,根据他们的经验，深知这最后一次课非常重要.本来还有一点内容没讲完，我本来打算第一节课把这个内容讲完，第二节再把这门课的内容梳理一下,我一般没有给学生划考试范围的习惯，因为我认为只要平时上课听了即可.可是当我走上讲台，刚说完考试题目出好了,学生中间便一阵“骚动”,他们迫不及待地要我划考试范围,根本没有耐心听我讲课,他们中几个活跃的学生你一言我一语地不断发问考试题目,有一个女生一个男生甚至直接说:把题目告诉我们，把答案告诉我们，我们背一下就是了.在他们的强烈要求下,我只好改变计划，打算把这门课的主要内容梳理一下，可是几个女生不断地问:“这个考么”“这个不考吧?”有唱有和,或从正面发问,或从反面诱导.还有学生说,别的老师都要给我们划范围，而且还划的很细,有的老师还告诉我怎么回答.我瞠目结舌.

我们是2节课连起来上的.第一节下课后，几个学生走上讲台,围住我,继续与我讨价还价.

我是第一次遇到这样的“遭遇”,这些比较活跃的学生为了得到题目甚至答案，有的迂回曲折地诱导式发问,有的通过说别的老师如何如何来旁敲侧击,有的不耐烦地催促我直接说出题目和答案;而那些没有发问的学生即使平时爱坐后面的也坐到前排,飞速记录.

第二节下课后，立刻有学生发信息给我:老师，我想出国，可是出国要学分绩点高,老师能否给我分数高点.我没回.过了几分钟，这个学生便打电话来和我说同样的内容.我以前教过一个学生，不仅说过同样的话,甚至更高人一筹,他有一两门课,最初老师给他的分数只有80来分,他嫌不够高,和教务员软磨硬泡,争取到了重考的机会,按照规定,只有不及格的才重考,而此前我从来没听说过考了80分还要重考的事情.

回家的路上,一个体育特长生打来电话. 很早就听说这个班有个体育特长生,但是我这门课40个课时,他一次没来过，我不认识他,他也没见过我.他电话里说:要参加一个比赛,在训练.地球人都知道，他打电话的意思是要考试要给他放行.不管我这门课程是否及格,最终他肯定能顺利拿到被各级领导理直气壮地豪气万丈地称为国内著名大学省排行老三的大学的毕业证书,说不定还能评优入党呢.我们学校不止一个这样的学生，也不止我们学校有这样的学生.如果他来考试,几分十几分甚至0分都有可能.我怎么办?从责任上 ,我应该坚持原则，他考多少我给多少，这样做似乎我坚持了原则维护了知识的尊严，似乎是对别的认真学生的学生的公平,可是他最终肯定顺利毕业或许以优秀学生的角色毕业,这样的结果不是对我的所谓的“坚持原则”“公平公正”的莫大的讽刺与戏弄么?如果我弄虚作假,送给他一笔分数,那么我的良心被我自己无情地践踏了.那么，我该怎么做?不同的做法,我的良心与“坚持原则”“公平公正”都会被戏弄践踏,只不过一先一后而已?我该怎么选择?有谁能给我答案?

昨天虽然是三九的第一天,但是有中央空调的教师里温度很高,我浑身燥热,一些学生也很亢奋.面对学生的“围剿”,当时我脑子里先是吃惊,继而是斗争:我该严格坚持原则还是“解放思想”?

回家后，问在另一个大学教书的妻子,你们给学生划考试范围么,给学生透露题目么?答曰:我们数学从来不给学生划很细的范围,更不可能透露题目!

今天晚上，打电话给一个50多岁的老教师讨论了这个问题.

他的做法是:如果有学生想我透露题目，我会拉下脸.

我问:这样学生恨你怎么办?

答曰:学生应该是懂事理的,应该不会恨我的，如果要恨我随他去了;

我问:如果学生整体因此考试分数很低,怎么办?

答曰:那就随他们低去了;

我问:你们老教师可以不在乎他们整体分数低(补充:就是这位耿直的老教师在去年学校的教学评估中，按照当时的白色恐怖的要求,他的一个班级的考试卷子需要整体,他潇洒地拒绝了领导的命令!据我了解，这是我们学校唯一的一个在校长大人放出了“谁出了问题就开除谁”的狠话后敢“冒天下之大不韪”的.)我们年轻老师所教的班级如果出现这样的问题，领导和教务处找我们麻烦怎么办,领导和教务部门可以责问我们:为什么学生分数低?肯定是你教的不好!他们才不管是因为你没划范围甚至没暗示题目呢.

他笑而未答.

我问:大学里的考试有什么意义?考试成绩的真实性到底如何?到底根据什么衡量学生的优劣?

我问:我遇到的这种想法设法要求老师暗示或者干脆直接说出考试题目甚至答案的现象是否普遍?别的大学别的专业是否也这样?

我是从农村长大的，父母都是农民，骨子里流的是农民的血的我始终认为:考试，无论大学还是中小学的考试都应该是严肃的,考试分数也是非常真实的;考试是对学习结果的检验,考试的整个过程包括出题监考改卷打分都应该是严肃的公正的容不得半点虚假的.

我始终认为:如果向学生暗示或直接说出题目或答案都是良心上责任上接受不了的.可是,我这样的观念为一些学生不理解,他们中肯定有人认为我是迂腐的.

我始终认为:如果暗示或透露题目，是对勤奋好学的学生的不公平,也是纵容了投机取巧的学生.更为严重的.是，这样模糊正直与投机的界限,这对处于成长中的学生的伤害更为严重.

我始终认为:直接向老师要分数总是羞于启齿的,至少我是不好意思开口的,哪怕是以文字的形式也是叫我脸红的.可是现在有的学生谙于此道,可以心不惊肉不跳地行此事.

困惑:正直真实良心等我们从小从政治书品德课和官方的宣传中的主流价值准则在大学的教室里都被边缘化,都被视为异类,那我们以后还怎么做老师,怎么做大学老师?

大学里,分数高的学生未必是学习最好的;分数低的学生未必是学习差的;学生的高分未必是考出来的,有的是要来的;留学校工作的未必是成绩最好，有的因为与某些有留校决定权的人关系好的或其他因素而留学校工作的.

大学到底是尊贵的神圣的还是世俗的?大学到底是生产知识与思想的净土还是名利场?只有弄清这个问题，我们在大学里谋生的老师们才知道怎么行事.有谁能告诉我这个问题?有谁能告诉我现实中我该怎么做,不要告诉我理论书上那些应然的东西.

困惑:中国的大学生在某些方面极端不自由，而在缺课等环节上极端地自由.不自觉的学生可以因为任何理由不来，不打任何招呼;稍微自觉的学生可以托人或自己拿个条子来,条子上是请假理由,当然附有辅导员或分管书记的签字.有个规律,请假的理由大致三类:一是因为各种活动.现在的大学生很聪明,他们知道,如果参加学校各个部门和社团的活动和上课之间发生冲突,他们会毫无犹豫地选择牺牲上课.因为参加活动,能有机会与从学生会主席辅导员到书记院长等人物交道,而这些人物则有权决定各种奖金各种留校推荐的分配.普通老师呢,唯一的权力是考试,而考试怕什么?考前开夜车复习一下就是了,考前想法子套题目就是了,即便套不到题目,大不了再补考一次就是了.第二类理由是实习.第三种理由是生病.当然有的是真生病，有的实在找不到理由的也说生病，生病了老师能拿我怎么样?反正生病这是个大箩筐,青菜萝卜都可以往里放.就这个现象,我想问:1.学校里各种评奖优推荐工作,本来最有发言权的老师为什么没有发言权?例如,评奖学金三好生等的重要标准应该是学习的好坏，而对于学生的学习好坏难道还有比教过学生的老师更有发言权的人么?2.学校里的那么多部门和社团为什么把活动安排在上课时间?3.辅导员和书记为什么轻易在请假条上签字?4.请假的学生为什么能把有辅导员和书记(有的没有)签字的条子交给老师就完事了，而不问老师是否同意，为什么他们就这么简单地以为辅导员和书记签字了就推定老师同意了?难道辅导员和书记是老师的上级?难道辅导员和书记的签字就是一种命令?要知道，辅导员书记是行政人员,老师是教学人员，他们考虑问题的角度不同.

篇2：《今天我们该做怎样的教师》有感

《今天我们该做怎样的教师》有感

默认分类 -04-22 14:48:44 阅读6 评论1 字号：大中小

4月17日上午，我们在实验中学大礼堂聆听了李红岩老师《今天我们该做怎样的教师》的报告。报告中，李红岩老师结合自己的教学实际，图文并茂，娓娓道来，为在座教师上了一堂生动的课。

李老师把老师分成三种：第一种，把教育的事当作学校的事、校长的事来做。第二种，把学校的事当作自己家的'事来做。第三种，把自己的事当作教育的事情来做。人人都想成为第三种教师。李老师强调，成为第三种教师就要做到：不做机械重复的事，做出灵气来；不做不动脑子的事，做出思想来；不做人云亦云的事，做出个性来；不做应付检查的事，做出实效来；做一名有约束感的教师；学会反思和思考；不断读书学习。对一个教师来说，读书就是练内功。

是的，有了内功，你才会具有底气，才会更具有人格魅力，才会用你的教学机智，教给学生一种学习的方式，走进学生的心灵，才会教育学生增强责任感，学会和陌生人相处，懂得必要的礼仪，懂得教育艺术……

今天，我们教师应该静下心来，多读些书，潜心研究自己的教学和班级管理，要不断学习和完善自己的人格魅力，重新审视一下自己教学中的不足，努力改变自己，远离浮躁！多读书，读好书，让书来充实自己，让自己变得博学多思，课堂才会精彩，智慧的火花才会绽放，学生会自然而然的喜欢你，只有努力才会成为一名阳光型、情感型、学习型、智慧型的教师。

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篇3：《今天我们该做怎样的教师》讲座心得

《今天我们该做怎样的教师》讲座心得

李老师把老师分成三种：第一种，把教育的事当作学校的事、校长的.事来做。第二种，把学校的事当作自己家的事来做。第三种，把自己的事当作教育的事情来做。人人都想成为第三种教师。李老师强调，成为第三种教师就要做到：不做机械重复的事，做出灵气来；不做不动脑子的事，做出思想来；不做人云亦云的事，做出个性来；不做应付检查的事，做出实效来；做一名有约束感的教师；学会反思和思考；不断读书学习，读后感《今天我们该做怎样的教师》有感》。对一个教师来说，读书就是练内功。

篇4：今天这美好的时光作文

今天这美好的时光作文

今天这美好的时光

“啪，啪，啪，”随着一声声鞭炮声，一阵阵欢笑声，元旦也渐渐来临了。

吃过晚饭，弟弟争着说：“我们去放爆竹吧！”弟弟连忙拿来三根爆竹，我一根，姐姐一根，弟弟一根。我们兴奋地跑了出去。哇！外面真是一片欢乐的海洋。天上变成了鞭炮的家园。你看，这一串鞭炮，真像一条燃烧的火龙，弯弯曲曲的直奔天空。有的鞭炮真像一个淘气的娃娃，一会儿蹿蹿这儿，一会儿蹿蹿那儿。还有的鞭炮像一颗颗五颜六色的星星闪烁在欢乐的天空中，真是美丽极了！我们听着一阵阵爆竹声，也情不自禁地点燃了一串鞭炮。只听“嘶，嘶，嘶，”爆竹兵就开始出动了，它们每一个都神气十足，昂首挺胸“噼，噼，噼，”一个个爆竹兵都出了家门，有的往上挤，有的往下跳，有的还好像在比谁跳得最高。过了一会儿，一个个淘气的爆竹兵，好像被谁控制住了一样，一个都渐渐地消失在空中了，只有那一点点的光芒在碧蓝的天空中时时回荡着。我看着这些活蹦乱跳的小家伙消失在空中，心中不免有些失落，真想再看看那几个爆竹兵们的表演啊！

一阵阵鞭炮声使人感到无比的快乐，这片灿烂的海洋中充满了我们的欢声笑语，充满了那我们最喜欢的鞭炮声，我永远忘不了今天这时刻，今天这美好的时光……

美好的时光

周末，吃完晚饭，我家的“世界大战”就“爆发”了。

首先是决定谁洗碗，因为是妈妈做的饭，所以洗碗的事自然就落在我和爸爸身上。但是到底是我洗，还是爸爸洗呢？这要由我和爸爸“石头、剪子、布”来决定。不知为什么，爸爸今天把把都赢，我把把都输，没办法，洗碗的人只能是我了。爸爸在一旁笑嘻嘻地对我说：“唉，尽管我很想干活，可你老是不让我干，没办法！我只好去看电视了。”尽管爸爸笑得象花一样灿烂，可我觉得比哭还难看！我垂头丧气地走进了厨房，“哼，好不容易到周末，无论如何我也得玩一下。”于是，我便展开了我的“糊弄大功”，蜻蜓点水一般，这边擦一下，那边搓一下，三下五除二，几下子就把碗筷全洗完了。

我先溜到爸爸那儿观察情况。爸爸正在看那枯乏无味的“军事报道”，整天就是那几个绷着脸孔的所谓专家在讨论什么演习，我皱了一下眉头，咕哝了一句：“真没劲。”我又跑到妈妈那儿去，妈妈正在电脑上兴致勃勃地翻牌，我走过去说：“老妈，该让我玩会儿了吧！”妈妈漫不经心的回答：“等我玩完这一把。”我只好在家练开了足球。练了一会儿，妈妈高兴地叫我：“儿子，我过关了，你来玩吧。”听到这话，我以光速冲到电脑桌旁，打开了NBA全明星赛游戏，终于到了盼了一个星期才能玩电脑的时间了。我在电脑上带球、突破、上篮，球进了，我高兴的心花怒放，就好象真的在球场上一样身临其境。

可刚玩了半个小时，我又被电视里《天下足球》节目开始的音乐吸引了过去。我关了电脑，跑到爸爸那儿说：“今天可是英格兰超级联赛决赛，有我最喜欢的球队阿森纳VS切尔西，总该让我看会儿吧。”爸爸“铁石心肠”地说：“不行，NBA热火队VS太阳队的比赛也要开始了，它们也是我最喜欢的球队，里面还有我喜欢的球星奥尼尔。”妈妈还是向着我：“今天是周末，你就让他看会儿吧！”爸爸还想争辩，可我落井下石：“你还跟小孩争啊？”爸爸一人抵不过我和妈妈两人，只好极不情愿地将遥控器交到我手上。“哼哼，我才是真正的胜利者！”我雄赳赳、气昂昂地接过遥控器，欣赏起两只英超豪门争夺冠军的精彩比赛，不一会儿，就沉醉其中。作文

突然，一声吼把我从沉醉里震醒了，只听见爸爸在厨房大喊：“之骏，这就是你洗的碗！”我仿佛从天上一直跌落到谷底，完了，又要洗碗了……

我的美好时光就此结束了，“世界大战”也落下了帷幕……

美好的时光

美好的时光总是让人感到时间过得很快，一眨眼就溜走了。就像与母校在一起的日子，不知不觉中度过了五个春秋，还有几个月就要和这个花园似的校园告别了。校园中的往事仍然在脑海中清晰浮现，银铃般的笑声在耳畔轻轻萦绕。与母校在一起的日子，天天都快乐。

“下雪了，下雪了！大家快来看雪呀！”正在埋头苦干的'我听到这天真的叫喊声，不由地向窗外望瞭望。嘿！可不是，难得来上海一趟的雪精灵在大年初一给上海人民拜年啦！大家不约而同地冲出教室，奔向操场，去迎接雪的到来。

瞧，雪精灵在跳舞呢！他们手拉着手，伴着天空传来的“仙乐”，轻盈地跳起了欢快的舞蹈。六角形的雪花飘舞着，旋转着，跳得比“天鹅湖”更加动人，更加优美。如此飘逸多姿的舞姿，让人看得眼花缭乱。

草坪上蒙上了厚厚的一层雪，草坪变成白的了，像是铺了一条白棉被。我们就在草地上打起雪仗来。我们不断地团一个个小雪球，在草地上滚几下，向别人扔去。“啪！啪！”一颗颗“导弹”飞出去，击中了大家的衣服、脑袋、手，许多人都“挂彩”了。小王趁小刘不注意，把一个雪球放在小刘头颈里，逗得大家哈哈大笑……

我们又开始堆雪人。我们团了两个雪球，一个让我滚，一个让小徐滚。我不停地推，雪球越来越大，也越来越难推了。当雪球有我胸那么高时，我再也推不动了。小王和小张都来帮我推，雪球又滚动起来……我们把两个大学球叠在一起。把两粒纽扣嵌在上面一个球上，当作眼。把两把笤帚插在下面一个球上，算是手。耳朵是两只圆规，嘴巴就用一条沟代替。可是大家想不出用什么东西做鼻子，只好做一个“无鼻怪”了。大家看着这个亲手做成的雪人，都会心地笑了。

雪更大了，天空中白茫茫的一片。空中，白雪如春天的柳絮，像秋天的落叶，忽上忽下，漫天飞舞；地上，积雪如遍地的碎银，像厚实的棉被，洁白耀眼，美不胜收。我用小手接着洁白无瑕的小雪花，雪花一触到我的手就化了，如甘露一般流进了我心底。这个美好的时光就像这流进心田的雪水一样永远无法忘怀。

篇5：今天你该做的10件事双语美文

今天你该做的10件事双语美文

What you do every day is already important because you are exchanging a day of your life for it. But today, I dare you to take it up a notch, pump some extra life into every hour, and really make your time count.

每天你做了什么其实很重要，因为你在用生命中的一天与它做交换。但在今天，我鼓励你提高自己的标准，在每一小时里加入更多的生活元素，让你的时间真正过得有意义。

Today, I dare you to…

今天，我鼓励你去做……

1. Make someone else smile.

1.给他人带来微笑

Ordinary people worry today and postpone their happiness for tomorrow. Intelligent people are happy today and postpone their worries for tomorrow. Wise people only wish happiness for all, today and tomorrow. If you wish to have a lifetime of happiness, dedicate time every day to helping others smile with complete sincerity and enthusiasm.

普通人是担心今天，把幸福留给明天。聪明人是享受今天，把担忧留给明天。智者只求快乐，不管是今天还是明天。如果你想拥有一辈子的幸福，那么每天请真心实意地、热情地抽点时间给他人带来微笑。

2. Be imperfect.

2.不求完美

Something that is really difficult, but totally worth it, is giving up on being perfect and beginning the journey of becoming your true self. The most beautiful part of this journey is simply returning to the peaceful feeling of being. This peace is the result of retraining your mind to process life as it is, rather than as you think it should be.

放弃追求完美，这是一件很难做到但完全值得做的事情，开始一段做真实自我的旅程。这段旅行最美丽的那部分，是拥有那份做自己时的心灵宁静。宁静源于重塑了你的思维，接受现状，而不是你认为的生活应该是怎么样。

3. Be enthusiastic about what you’re doing.

3.对你在做的事热情满满

You’re not given a good life or a bad life. You’re given life, and it’s up to you to make it good or bad. So wake up and get motivated; not everybody made it to today. Don’t take your time for granted. Don’t waste time thinking back to what you could have done differently yesterday. Keep your eyes on the road ahead and do it differently today. Wherever the road takes you, bring your passion. Whatever you do along the way, do it with all your heart.

没人注定就会过好生活或是过坏生活。生活或好或坏，是由你来决定的。所以每天醒来时，记得给自己动力。不要随意挥霍你的时间。不要浪费时间去想，若是回到昨天你就可以做得更好。看清眼前的路，今天就做到与众不同。无论去往何处，请带着你的热情;无论你要去做什么，请全力以赴。

4. Make the best of what happens.

4.既来之，则安之

More important than what happens to you, is what you make of what happens to you. The more thankful you are, the more beautiful this world appears. You must uncover the good in the bad, the happy in your sad, the gain in your pain, and what makes you grateful not hateful.

发生了什么虽然很重要，但更重要的.是你如何看待发生在你身上的事情。怀着一颗感恩的心，这个世界会更美丽。你必须要在困境中发现机遇，在忧伤中感受幸福，在付出中获得回报，关注那些让你开心的事而不是那些让你厌恶的事。

5. Forgive your past self.

5.原谅过去的自己

Sometimes, good people like you make bad choices. It doesn’t mean you’re bad; it means you’re human. So get bored with your past; it’s over. Forgive yourself for what you think you did or didn’t do, and focus on what you will do starting now.

有时，好人会做出糟糕的选择，比如说你就会。这并不意味着你坏;你也只是普通人而已。所以不要去纠结你的过去了，一切都结束了。原谅那些你看重的你做过或不曾做过的事，将注意力集中在从现在开始你将要做什么。

6. Spend some time simply being and breathing.

6.花些时间关注自己，深呼吸

The only way to live happily ever after is one day at a time. Just be, breathe, and think not about what you’re missing, but what you’ve been given. Happiness is something that comes into our lives gradually through the doors we don’t even remember leaving open.

过上幸福生活的唯一方法是珍惜唯一的每一天。只要活着感受呼吸，不要去想你失去了什么，要想想你得到了什么。幸福从那些我们都遗忘了的大门里渐渐地闯进了我们的生活。

7. Learn something new.

7.学习一些新东西

It’s important to remember that you cannot become who you are capable of being by remaining exactly where you are. If you are not willing to learn and grow, no one can help you. But if you are determined to learn and grow, no one can stop you. In the end, there are no permanent jobs on this planet; we are all interning here. Learn from everyone, evolve, remain humble, and don’t forget to have a good time.

有一点很重要：如果是原地踏步，你不可能成为原本你能成为的那个人。如果你不愿意学习和成长，没人能帮助你;但如果你决意要学习和成长，也没人能阻拦你。最后，在这个星球上没有一份永远的工作：我们都是实习生。从别人身上学习、发展、保持谦逊，当然也不要忘记享受生活。

8. Look in the mirror, and tell yourself what you love about yourself.

8.看着镜子，告诉自己你爱自己什么

What we see in the mirror is what we see in the world. Our disappointment in others perfectly reflects our disappointment in ourselves. Our acceptance of others perfectly reflects our acceptance of ourselves. Our ability to see potential in others perfectly reflects our ability to see potential in ourselves. Our patience with others perfectly reflects our patience with ourselves. You get the idea – you’ve got to show yourself some love first.

我们在镜子里看到的便是我们在这个世界里看到的，对别人的失望反映出我们对自己的失望，接纳他人反映出我们接纳自己。我们看到了他人身上的潜能反映出我们也能够看到自身的潜能，对他人的耐心反映出我们对自己的耐心。你懂的，首先你要爱自己。

9. Focus on the qualities you like about those around you.

9.关注周围人中你喜欢的特质

Whenever we focus on a person’s wonderful qualities, we have a wonderful relationship with them. Whenever we focus on a person’s not so wonderful qualities, we have a not so wonderful relationship with them. What we focus on grows in our minds and hearts.

当我们关注了他人的美好特质，我们便会和他们保持很好的关系。当我们关注了他人差劲的品行，我们和他们的关系便不太友好。那些我们关注的会融合在我们的思想和心灵深处。

10. Say “yes” to a spontaneous opportunity.

10.抓住可遇而不可求的机会。

Everything in life can’t be planned. Some of the greatest opportunities will knock on your door when you least expect them to. Be flexible, be spontaneous, and just say “yes.”

生活中的一切都不能被硬性计划起来。一些伟大的机遇将会在你最不经意的时候敲响你的门。要灵活，要随性，只说“是” 就好。

篇6：今天这堂语文课作文

今天上的这堂语文课主要讲的是少数族的事情，老师给我们留下的问题是少数族都过那些节日？石林在什么地方，为什么叫石林？阿诗玛是什么人？火把节是怎么一回事？我知道少数族都过泼水节、火把节、歌舞节、狂欢节和龙舟竞赛等，

老师说云南撒尼姑娘都很漂亮，阿诗玛也很漂亮，她是一个女孩，是彝族撒尼人；石林在云南，我想可能是石头雕刻成的树林，所以叫石林。
我觉得这堂语文课很有意义，可以让老师和知道的同学告诉我们关于云南的风土人情。

篇7：今天这堂语文课作文

今天这堂语文课

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今天上的这堂语文课主要讲的是少数民族的事情，

今天这堂语文课作文

。老师给我们留下的问题是少数民族都过那些节日？石林在什么地方，为什么叫石林？阿诗玛是什么人？火把节是怎么一回事？我知道少数民族都过泼水节、火把节、歌舞节、狂欢节和龙舟竞赛等，

篇8：今天这堂语文课作文200字

今天这堂语文课作文200字

今天上的这堂语文课主要讲的是少数民族的事情。老师给我们留下的问题是少数民族都过那些节日？石林在什么地方，为什么叫石林？阿诗玛是什么人？火把节是怎么一回事？我知道少数民族都过泼水节、火把节、歌舞节、狂欢节和龙舟竞赛等。老师说云南撒尼姑娘都很漂亮，阿诗玛也很漂亮，她是一个女孩，是彝族撒尼人；石林在云南，我想可能是石头雕刻成的'树林，所以叫石林。我觉得这堂语文课很有意义，可以让老师和知道的同学告诉我们关于云南的风土人情。