鹅妈妈买鞋（锦集6篇）由网友“我只有耳朵”投稿提供，这次小编给大家整理过的鹅妈妈买鞋，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：中班语言 鹅妈妈买鞋
中班语言 鹅妈妈买鞋
鹅妈妈买鞋活动目标：
1. 通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。
2. 学习和同伴合作开展游戏，并能从中干支速度和时间的关系。
活动准备：
自制鞋子，袜子，花裙，项链，香水及鹅妈妈头饰若干
活动过程：
一．出示鹅妈妈形象，引入故事
1．引导幼儿观察原先的'鹅妈妈
T：小朋友看今天老师带来了什么啊？（一只鹅）
T：鹅妈妈漂不漂亮？为什么？（不漂亮，因为它光着脚，腿毛长，腰很粗，脖子长）
T：今天天气真好，鹅妈妈想上街去买点东西，可是她想买什么呢？让我们一起来听。
2.欣赏故事，提问，根据幼儿回答出示教具
T：鹅妈妈上街买了什么东西啊？（鞋子 袜子 裙子 项链 香水 ）
T：鹅妈妈本来想买什么的啊？它为什么买了这么多呢？（老板会做生意）
二．进一步理解故事内容
1. 教师根据教具再复述故事，在买每样东西是的对话，要幼儿根据教师说的集体重复
2. 提问：小朋友们喜欢鹅妈妈吗？为什么？
三．根据活动材料分角色表演故事
T：小朋友都说的很好，现在啊老师要请小朋友来做鹅妈妈和商店的老板，你们愿意吗？
可用多种形式，让幼儿巩固活动延伸《鹅妈妈买鞋接力赛》
每组分发各种饰品，将幼儿分为4组，比赛前，教师讲清规则及注意事项
T：今天啊，鹅妈妈生病了，但是啊它想要买东西，这可怎么办呢？有没有小朋友愿意帮助鹅妈妈的啊？
T：鹅妈妈家呀住在河的对面，所以我们要爬过山买了东西去鹅妈妈家
过程：1.每组选一名幼儿做鹅妈妈，分别站在起跑线后
2.在教师喊开始后幼儿越过障碍在筐中任选一样东西给鹅妈妈后直接跑回
3.依次轮流进行，速度最快的一组胜利。
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篇2：中班语言教案鹅妈妈买鞋
中班语言教案鹅妈妈买鞋
活动目标
1、通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。
2、学习和同伴合作开展游戏，并能从中干支速度和时间的关系。
活动准备
1、自制鞋子，袜子，花裙，项链，香水。
2、鹅妈妈头饰若干
活动过程
一、出示鹅妈妈形象，引入故事
1、引导幼儿观察原先的鹅妈妈
（1）小朋友看今天老师带来了什么啊？（一只鹅）
（2）鹅妈妈漂不漂亮？为什么？
（不漂亮，因为它光着脚，腿毛长，腰很粗，脖子长）
（3）今天天气真好，鹅妈妈想上街去买点东西，可是她想买什么呢？让我们一起来听。
2、欣赏故事，提问，根据幼儿回答出示教具
（1）鹅妈妈上街买了什么东西啊？（鞋子袜子裙子项链香水）
（2）鹅妈妈本来想买什么的`啊？它为什么买了这么多呢？（老板会做生意）
二、进一步理解故事内容
1、教师根据教具再复述故事，在买每样东西是的对话，要幼儿根据教师说的集体重复
2、提问：小朋友们喜欢鹅妈妈吗？为什么？
三、根据活动材料分角色表演故事
1、小朋友都说的很好，现在啊老师要请小朋友来做鹅妈妈和商店的老板，你们愿意吗？
2、可用多种形式，让幼儿巩固。
故事：鹅妈妈买鞋
鹅妈妈去买鞋，左看右看，买了一双高跟鞋。
老板说：“鞋很美，可惜你腿上毛太粗。看来还得买双袜，让你看起来像朵花。”
老板说：“袜很美，可惜 你腰围肥了些。最好加件大花裙，保证你受欢迎。”
老板说：“裙很美，不过你脖子光溜溜。只要有条金项链，你会变成大美人。”项链儿美，不过老板有意见：“现在什么都不缺，只要一瓶好香水。”
哎呦呦，鹅妈妈手酸脚也累，原来只想买双鞋，怎么会抱回一大堆。
篇3：中班语言公开课教案《鹅妈妈买鞋》
中班语言公开课教案《鹅妈妈买鞋》
活动目标：
1、通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。
2、学习和同伴合作开展游戏，并能从中干支速度和时间的'关系。
活动准备：
自制鞋子，袜子，花裙，项链，香水及鹅妈妈头饰若干。
活动过程：
一、出示鹅妈妈形象，引入故事
1、引导幼儿观察原先的鹅妈妈
T：小朋友看今天老师带来了什么啊？（一只鹅）
T：鹅妈妈漂不漂亮？为什么？（不漂亮，因为它光着脚，腿毛长，腰很粗，脖子长）
T：今天天气真好，鹅妈妈想上街去买点东西，可是她想买什么呢？让我们一起来听。
2、欣赏故事，提问，根据幼儿回答出示教具
T：鹅妈妈上街买了什么东西啊？（鞋子袜子裙子项链香水）
T：鹅妈妈本来想买什么的啊？它为什么买了这么多呢？（老板会做生意）
二、进一步理解故事内容
1、教师根据教具再复述故事，在买每样东西是的对话，要幼儿根据教师说的集体重复
2、提问：小朋友们喜欢鹅妈妈吗？为什么？
三、根据活动材料分角色表演故事
T：小朋友都说的很好，现在啊老师要请小朋友来做鹅妈妈和商店的老板，你们愿意吗？
可用多种形式，让幼儿巩固
活动延伸《鹅妈妈买鞋接力赛》
每组分发各种饰品，将幼儿分为4组，比赛前，教师讲清规则及注意事项
T：今天啊，鹅妈妈生病了，但是啊它想要买东西，这可怎么办呢？有没有小朋友愿意帮助鹅妈妈的啊？
T：鹅妈妈家呀住在河的对面，所以我们要爬过山买了东西去鹅妈妈家
过程：
1、每组选一名幼儿做鹅妈妈，分别站在起跑线后
2、在教师喊开始后幼儿越过障碍在筐中任选一样东西给鹅妈妈后直接跑回
3、依次轮流进行，速度最快的一组胜利。
篇4： 买鞋
买鞋
天气冷了，妈妈决定给我买双鞋。
于是，今天上午，我和爸爸去鞋店买鞋，一进门我就被各式各样五颜六色的鞋子吸引住了。货架上的'鞋子有红的、黄的、绿的，有足球鞋、篮球鞋、还有跑鞋，各种鞋子琳琅满目，应有尽有，不一会儿就看的我眼花缭乱，我一会儿试试这双，一会儿试试那双，不一会，我找到了适合我的鞋，这双鞋不怎么好看，只有红和粉红两种颜色，但是，这双鞋又很舒服，我想来想去，拿不定主意，这时，爸爸对我说：“不漂亮没关系，只要舒服就行。”所以，我就买下了这双鞋。
我高兴的拿着那双新鞋回家了。
篇5：买鞋
天气转凉，买鞋。鞋，自然也是要换一换的。
我的鞋，还是那种初秋穿的网眼鞋，现在已经接近初冬了。这双鞋也显得有些冻脚了。于是，就在今天上午，伴着寒冷的空气，我们走进了隆福超市的三楼――儿童大世界，目的就是为我挑选一双中意的鞋。
房子里面较外面显得非常暖和，我们无视一排排的裤子、衣服，直接去了卖鞋的地方。那里有五颜六色的、一排排的儿童鞋。基本上都是我的脚这么大。
接下来，就是让我先挑，挑中一个我自己认为好看的。然后让妈妈看看好不好看。如果妈妈也觉得好看，那么我就要试鞋，如果还是很舒服的话，接下来的步骤就是讲价，然后买鞋。
我很快就挑中了一个好看而且时尚的。但是妈妈看了一眼之后说，这双鞋不好，不保暖。于是我只能放回去，再挑再选。
这回，我终于看中了一双让妈妈和我自己都很满意的鞋。此鞋是黑色，上面带着一层白边，还有几个英文字母，穿着很舒服，而且也非常保暖。
讲价还价是最不容易的，也是最关键的一个环节。成功，我就能顺利结束买鞋过程。若是失败，我就只能把我中意的鞋放回鞋架，再去挑一双。
还好，这回十分顺利，我妈妈把鞋的价钱讲下了不少。最终九十八元的鞋，以八十元成交。
我们又在商场里面逛了逛，发现了一件很好的衣服，于是，我们顺带着以一百二十元的价格顺利买回了家，这也算是个意外之喜吧。
篇6：鹅妈妈告状
鹅妈妈告状_小学想象作文
小屋的旁边有个白鹅的家，四面八方扎着篱笆；里面住着胖嘟嘟的鹅妈妈，还照管着一群鹅娃娃。
鹅娃娃们扇着翅膀“鹅鹅鹅”地叫着往东扑：“妈妈，妈妈，那儿有条河，我们要洗澡去！”
鹅妈妈用庞大的翅膀阻止道：“不行，不行！那儿有个造纸厂，污水没处理，河水臭兮兮的！”
鹅娃娃们又扇着翅膀“鹅鹅鹅”地叫着往西扑：“妈妈，妈妈，那儿有条河，我们要洗澡去！”
鹅妈妈又用大翅膀堵住说：“不行，不行！那儿有个化工厂，污水没有处理，河水脏兮兮的！”
娃娃们急着要洗澡，伸长脖子“鹅鹅鹅”地大叫：“妈妈，妈妈，这也不行，那也不行，我们实在要洗澡
了，可怎么办呀？”
鹅妈妈说：“让我想一想……”
鹅妈妈的脑子里有一部长长的青山绿水记录片，它想啊想，记录片转啊转啊……转到一条长长的小河了，
画面定格了。哇！真美丽！河水清清澈澈的，鱼虾蹦蹦跳跳的，河面上还开着红红的荷花呢！
妈妈对鹅娃娃说：“有了，有了！就去那条小河洗澡吧。往南笔直走，见了老槐树往左拐个弯，闻到荷花
香就到了。”鹅妈妈一边说，一边用黄黄的嘴巴在泥沙上画地图。
鹅娃娃们好开心！没等妈妈打开篱笆门，就一跃身扑打着翅膀“鹅鹅鹅”地飞过竹篱笆。妈妈关照的.说：
“太阳快下山了，洗完澡，便早点回家！”
鹅娃娃们齐刷刷回答：“噢，噢，噢！”
鹅娃娃们蹦蹦跳跳地往前走，往前走，见了老槐树就转了个弯，又走了许久的路。
鹅娃娃们用鼻子仔细闻着，可怎么也闻不到荷花香！
这时，天也暗下来了，鹅娃娃们淌着汗，而且渴极了；可大家谁也不泄气，谁也不落伍，继续朝前走去！
啊，它们隐隐约约见到一条长长的小河了！鹅娃娃们高兴地一个接着一个往下跳……
家中的鹅妈妈可担心啦！怎么天黑了娃娃还不回家？她就打着灯笼去找鹅娃娃。鹅妈妈跑得快，走进那条
长长的小河便一个劲儿地叫唤着：“娃娃，娃娃，我的娃娃！”鹅娃娃们听到妈妈一声声的呼唤，便急急忙忙
上了岸，
谁知道，鹅妈妈打着灯笼一照娃娃，啊！原来这儿已经办了一家没有进行污水处理的印刷厂！河水又黑有
臭，让白白的鹅娃娃成了黑黑的臭娃娃。这时候连乌龟爷爷也爬上岸边发牢骚：“鹅大嫂，怎么办，我们告状
去！“
鹅娃娃们也“鹅鹅鹅”地叫起来：“妈妈！妈妈！我们身上好痒，真难受。”鹅妈妈好心疼！她扯下身上
的一根羽毛，写首儿歌告状去：
小白鹅，一下河，
上了岸，黑乎乎。
清清的河水污染了，
我们的日子没法过！
★ 鹅妈妈告状
★ 中班社会教学反思
★ 图形智力题及答案
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