当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 让宝宝永远快乐的10个建议

让宝宝永远快乐的10个建议

时间：2022-05-04 03:22:58 其他范文收藏本文下载本文

让宝宝永远快乐的10个建议(（锦集8篇））由网友“林蒙蒙”投稿提供，下面是小编收集整理的让宝宝永远快乐的10个建议，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

让宝宝永远快乐的10个建议

篇1：让宝宝永远快乐的10个建议

让宝宝永远快乐的10个建议

作为成年人，我们时常感到快乐是难以捉摸的。阳光般的性情也许是与生俱来，但专家们认为，这绝对离不开良好的外界环境的培养。这里指的外界环境并不意味着金钱，金钱换不来孩子真正的快乐。

专家研究发现，快乐的人们通常都有如下一些共同特点：乐观的世界观，亲密的家庭关系，善解人意，众多好友，坚信自己的人生有意义等等。

对于新手父母来说，最关键的问题产生了：“我如何做才能让宝宝拥有以上这些特质呢？”有些答案是显而易见的：完全接受宝宝的个性，不要试图按照父母的希望改造宝宝，比如说他是个文静的宝宝，爸爸妈妈就不要试图把他变成一个活泼的宝宝。父母应该关心宝宝的需求，重视宝宝的胆怯，用心倾听宝宝对你说的话。最为重要的是，一定要让宝宝从小就知道，父母是无条件地爱他。

以上这些原则十分重要，而以下列举的10个具体建议，可帮助父母找到合适的方法，引导宝宝将来成为一个快乐的人。

建议1――家庭传统意味着快乐“长久”

无论是每天共进晚餐，还是每年一起庆祝生日或节日，对一个家庭而言，没有什么比建立家庭传统更有价值的了。过春节时的饺子、鞭炮，或是过生日时的蛋糕、蜡烛，这些传统都十分重要，因为它们赋予孩子生活的意义，加强家庭成员之间的感情，教给孩子“长久”的含义。

同样珍贵的是每个家庭独特的小传统，例如每个周末全家外出晚餐，每个月末全家一起看一场儿童电影等等，这些熟悉而亲密的传统习惯会带给孩子强烈的安全感。

建议2――歌唱的鸟儿最快乐

人们常说音乐可以陶冶人的情操，一点儿也不错。在古代，西方人坚信音乐可以医治一个人肉体和心灵的创伤。而在现代，儿童医学研究发现，给患病的孩子听他们喜爱的歌曲，可以减轻他们的疼痛症状。成年人也都有这样的经历，听一首好歌有时会让人精神振奋，身心舒展。而对孩子来说，每当全家一起唱一首他喜爱的儿童歌曲，他都会很快乐。

建议3――快乐也可以放大

积极参加社会活动至少教给孩子两件事情。例如父母积极和孩子一起参加幼儿园的运动会，或者积极参与孩子的社区汇演，孩子会意识到父母对他的重视，这会大大增强他的自信心。同时，父母的参与也教给孩子“社会”的基本含义。它让孩子感到自己也是这个大社会的`一部分，而每个人都可以通过它对别人作出贡献。专家研究还表明，奉献和快乐之间有着密切的关联。让孩子参加社区大扫除，或是探视社区孤老，即使是幼儿也会从中发掘付出的快乐。

建议4――再见吧！负面评论

成人们时常对各种人与事进行评论，其中不乏负面的东西。例如，父母评论孩子幼儿园的园长很无能，或者儿童医院医生很马虎等等。父母也许不会意识到这些评论对孩子产生的影响。

但事实上，它们会让孩子渐渐丧失对周围人和环境的信任，从而失去安全感，而没有安全感的孩子是不会快乐的。父母应该让孩子觉得世界是美好的，而人们本质上都是好人。

建议5――兴趣爱好是永远的快乐

专家研究发现，全身心投入到一项充满挑战的任务中，会给人带来很大的快乐。对于孩子而言，培养他的兴趣爱好，例如集邮、绘画等，让他投入其中，会让他很快乐。但这里的投入并非指给孩子安排满满的绘画课程或者舞蹈练习等，因为那样只会让孩子失去兴趣，失去从中得到的快乐。而兴趣爱好也不一定是指某种技能，例如集邮、拼图等，它们并不是某种竞技，却同样可以开发孩子的智力，更能让孩子学会投入的快乐。

建议6――花开叶落是快乐

生活在现今的高科技时代，成人们常常忘了亲近大自然。对孩子来说，大自然充满了神奇的力量，无论是雨雪、白云，还是花开、叶落，都可以从中发掘到很多快乐。亲近自然还可以培养孩子的各项感官能力、观察能力、反应能力。

建议7――小动物带来的……

父母经常犹豫是否该让孩子饲养小动物，例如兔子、金鱼、小猫或小狗，因为它们需要时间和精力。即使孩子保证自己会全力照料小动物，通常大部分工作还是要由父母来完成。不过，专家研究发现，花工夫饲养小动物是值得的。因为当孩子感到担忧或害怕时，小动物的陪伴会让他们更觉安心。孩子从饲养的小动物身上可以学到忠诚、共鸣、依恋等情感。专家还认为，通过饲养小动物，孩子学会体贴和照顾他人，感觉自己有价值，有成就感。

建议8――温馨的家是快乐的田园

建议把家变得更温馨，看来是个小问题，但对孩子而言，这却是很重要的。如果家里乱七八糟，孩子会不希望小朋友来家里玩。另外，井井有条的家会给孩子带来平和与满足。需要注意的是，温馨不代表干净过头，因为舒适才是快乐的一个组成部分，而干净过头只会给孩子带来束缚。

建议9――吃得开心可以更健康

作为成年人，父母会注意饮食健康和饮食习惯，但孩子通常没有这些概念。所以，父母要为孩子及早建立正确的饮食习惯，包括全家坐下一起用餐，选择健康营养的食物等等。

建议10――运动的感觉真棒

无数的研究表明，经常参加体育运动不仅有助于孩子的身体健康，还有助于孩子的心理健康。健康强壮、体力充沛会带给孩子良好的自我感觉，让孩子快乐。另外，对孩子来说，跑、跳、游泳、骑车等等体育运动本身就十分有趣，而这不恰恰就是快乐的源泉吗？

篇2：托福大作文10个建议

托福大作文：10个写作建议助你快速提升

一. 首先要确立论点

托福大作文写作首先要确立论点，确立论点是写好文章的第一步。不确立论点，文章论述就没有中心和要点，也无法展开论述。

二. 写作之前先构思

在开始写作之前要先构思一下，构思的主要内容包括，文章要写什么，怎么写，要举出什么样的例子，列举什么样的原因。写作之前尽量给自己一个短暂的构思环节，时间把控在3分钟之内，不要构思太久，不然写作时间就不够了。

三. 列出文章提纲

这一点也很重要，当你完成构思以后，文章的提纲基本就已经出来了，此时可以在草稿纸上列出你的提纲，不需要非常详尽，中英文都可以。列出提纲后，文章的框架就定下来了，接下来就要进入文章的写作环节，让框架变的丰满。

四. 文章不要写的很空洞

文章空洞与否主要看你在写作中给出的原因和例子是否具有很强的说服力。当你选择一个论点时，无论支持与否，都要根据论点来展开论述。想要拿到高分的话，至少要写出三个分论点来支持主论点，每个分论点都要列出有说服力的理由或例子。

五. 通篇文章要切题

文章的切题与否会直接影响你的大作文分数。托福大作文一般会给出论述的题目，选择一方论点以后，可以正面论述，也可以正反对比论述，但切忌写一些超出题目范畴的内容。另外，就算遇到自己做过的原题也不要直接用范文，如果被考官发现直接使用范文，分数肯定不会高。如果题目中刚遇到生词不理解考题的意思，尽量结合上下文语境猜词。

六. 写完以后尽量检查

检查很重要，即便是我们写汉语文章还经常会出现错别字或句法错误，更何况是写英文文章。写完后一定要检查一遍，改正语法和词汇拼写错误。此时就要看大家的语法功底了，所以托福备考过程中学习语法也是相当有用的。检查文章的时间控制在1-3分钟即可。

七. 保证文章质量

很多同学在写托福大作文的时候一味追求字数，其实托福大作文更看重的是文章的质量。字数只要不低于字数要求的最低标准即可，写文章不要写空话，提高文章内容质量才是得高分的关键。

八. 不要只写简单句

托福大作文考察大家的英文写作能力，如果写作中只用一些像口语表达那样的简单句，分数肯定不会高的。写作中应该多尝试使用连接词，让作文的表达句式变的多样化，这样写作分数才有可能会提高。

九. 了解托福写作话题

托福写作有一些高频常考类的话题，这些话题类型是备考的重点。考试前一定要对这些话题有个清晰了解，并且准备一些对应话题的写作素材。所谓“知彼知己”，我们不仅要对自身实力有了解，还要了解托福大作文考题类型，这样才能在稳中求胜。

十. 考前做限时练习

托福大作文是有时间限制的，所以考试前一定要模拟真实考试场景，掐着时间写作，看看自己是否能在考试要求的时间内完成。如果时间不够，大家要考虑一下哪些环节可以提速，提前让自己适应考试节奏。

托福考试作文独立写作范文：老师针对青少年学生的不同教法

Some believe that teachers (for students from age 14-18) should focus on lecturing and asking students to take notes during lectures. Others believe that teachers should get students involved in discussion and encourage them to exchange ideas in class. Which way of teaching do you think is more effective for students’ learning?

写作参考:

Educators and researchers have never stopped the examination of the importance and relevance of collaborative and interactive learning that are encouraged by middle schools. When compared with boring lecturing, I, personally, believe that it is far more beneficial to students when they share their ideas and exchange opinions with each other for the following reasons.

First off, exchanging ideas with fellow classmates help students develop critical thinking, presentation skills and other kinds of soft skillsets. When discussing issues with peers, students tend to take a position on a certain issue. In this learning process, students will collect their thoughts and synthesize the concepts learned in textbook or in the lecture to support his or her points. Also, to respond to others’ comments, students have to reflect on the rationale of their own arguments and come up with persuasive reasoning. It is obvious that such activities helps students to learning more meaningfully and extensively. Furthermore, students unconsciously learn how to express themselves affirmatively and make their points clear in front of a large audience. It takes right amount of eye contacts, body language and facial expression to convey one’s idea in a convincing way and such presentation skills can be valuable asset for one’s future career.

Additionally, actively discussing issues with peers can help students to cope with different opinions. When discussing issues with peers, not only do student contribute to the class, but also they get a chance to be exposed to different ideas and perspectives. This is a very conducive experience since we are not living in a vacuum and learning how to appreciate, value and even embrace opinions that are unfamiliar to us can be very important. Furthermore, such experience can be useful in one’s future career when one also has to confront with different business solutions provided by their coworkers. A recent study conducted by Harvard Business Review shows that the one who experienced group discussions and exchanging of views in school demonstrates a higher potential to resolve possible conflicts with future coworkers and enjoys far more promising future.

In conclusion, discussion and idea exchanges should be encouraged since such activities can help students to develop critical thinking, presentation skills and other kinds of soft skillsets, also they will get students prepared on how deal with different opinions now and in future career.

托福考试作文独立写作范文：应该接受家人还是政府的帮助

A/D: People can solve important problems in their daily life on their own or with the help from families; The help from the government is not necessary.

题目解析

题目大意：人们可以自己或通过家人的帮助来解决生活中的重大问题，所以政府的帮助是没有必要的。波波建议此题目选择不同意，即认为政府的帮助还是很有必要的，思考分论点的方向使用拆分，对题目中的抽象名词 important problems 拆分具体化为环境问题和教育问题，然后分别展开。

Some teachers are just lecturing(speaking) on the class and students only take notes; some other teachers make their class time on discussion and projection and students sharing their ideas with their classmates. Which one do you prefer?

Do you agree or disagree with the following statement? People can solve important problems in daily life on their own or with the help from families, so the help from government is not necessary.

托福写作范文参考一:

In a society that changes as amazingly as ours, the role played by government in our daily life has been brought under the spotlight of mass media. Consequently, the general public and sociologists are wondering whether people can solve important problems individually or with the governmental support. Towards such a long running tug-of-war, I am inclined to claim that the help from government is necessary in the process of resolving important problems, especially in the aspects of protecting environment and addressing the disparity of educational resources.

In the first instance, consider the environmental issues. As is common sense, the deteriorating natural environment is so severe and complicated that the solution of such a problem is far beyond the reach of any individuals or families. The serious air pollution in China is a good case in point. Despite the fact that people can take some actions such as wearing masks or taking the public transportation to relieve the haze occurring frequently in the major cities of China in some degree, the problem cannot be radically solved. To illustrate, the major cause responsible for the smoggy weather is nothing but the emission of waste gas such as dust and smog from an appalling number of heavy-pollution factories. In this case, it is the government that can get rid of the fundamental cause by shutting down these plants and enacting laws or regulations to restrict their production, which can’t be achieved by any individuals.

In the second instance, the same logic goes to the educational problems. As is known to all, many school-age children in rural and remote areas are not able to receive education in school due to the lack of educational resources. According to a survey conducted by the Education Ministry in China in , approximately 3 million kids in the Southwest of China didn’t have the chance to get educated on account of lacking in tables, textbooks and even spacious classrooms. When confronted with the issue mentioned above, what individuals or families can do is quite limited. Undoubtedly, only the government has the adequate financial resources and power to allocate educational resources to those places. For example, the government of China builds nearly 10,000 primary schools called Hope School in the distant places, which alleviates the disparity in educational resources between different regions to a large extent.

Judging from what has been discussed above, we can draw the conclusion that although the ability of individual or families is becoming stronger and greater than before, the help from government is of great necessity in the course of solving significant problems, especially those in the areas of education and environment.

英语作文

篇3：4岁睡前故事-4岁宝宝睡前故事10个

4岁睡前故事1 勇敢机智的小黄鹂

一天早，小黄鹂的爸爸妈妈就出门了。临走前，爸爸特意告诉她：“孩子，一个人在家的时候千万要当心。如果有人敲门，一定要问清楚了才开门啊!”爸爸妈妈走后，小黄鹂一个人在家看起了电视。

过了一会儿，小黄鹂听见“咚咚咚”的敲门声。问道：“请问你是谁呀?”“是我啊，我是喜鹊大婶。小黄鹂，快开门吧!”门外回答说。小黄鹂记得爸爸妈妈的话，没有开门。

聪明的小黄鹂搬来一张凳子，站上去往窗外一看，明明是一只老鹰。于是，小黄鹂说：“喜鹊大婶，你找妈妈吗?她正在睡觉呢，我这就去叫她。”咦，门外怎么没动静了?小黄鹂再一看，老鹰早就没影了。勇敢机智的小黄鹂赶走了老鹰这个大骗子。

4岁睡前故事2 聪明的小刺猬

有一天，小刺猬把半个西瓜吃掉了，它心想，我可以把这半个西瓜皮当成凉棚啊，想到这小刺猬就蹦蹦跳跳的来到森林里找来了四根木头，一头插在西瓜皮上，另一头插在地上，正美滋滋的享受凉棚时，忽然，小刺猬不小心摔了一跤，抬头看看，咦，这西瓜皮太像一艘船了，于是，小刺猬又把另半个西瓜也吃了，把西瓜皮小心翼翼的推到河边，又去森林里找来了一根木条当做滑桨，然后把西瓜皮推入河中，自己坐到西瓜皮里，在河里慢慢地滑动着木浆，别提有多开心了!

别的小动物看着小刺猬的发明，大家都竖起了大拇指夸奖小刺猬真是聪明啊，小刺猬心里可开心了，我们也要向小刺猬学习，多动脑筋!

4岁宝宝睡前故事3 粗心的欢欢

在一个树林里，住着一只很快乐的小狮子，他叫欢欢。有一次，他给好朋友小狗美美送生日礼物时，发生了一件有趣的事。

美美生日那天，欢欢天一亮就起床了。他在大衣橱里东翻翻西找找，找到了一件漂亮合身的衣服。他穿好衣服，就去玩具堆里找礼物了，他这里看看，那里瞧瞧，终于找了一只漂亮的白色小布熊。他把小布熊放在桌子一边，就去仓库拿礼物盒了。

他在仓库里找到了一个漂亮的布满大大小小爱心的粉红色盒子。他急急忙忙地用漂亮的黄色丝带打了一个大大的蝴蝶结。拿着礼物盒就去美美家过生日了。

一路上，欢欢开心极了。走路都蹦蹦跳跳的，还哼起了小曲。到了美美家后，欢欢连忙拿出精心包装的礼物。美美见欢欢的礼物包装的那么漂亮，心想欢欢一定花了不少心思，决定最后拆欢欢的礼物。

生日派对过得很开心，拆礼物就要到的时候，欢欢突然想起小布熊还在家里呢。他连忙说有事要先走，就飞快地跑回了家，拿了小布熊就跑。可是，还没跑到美美家，礼物就被拆了，美美打开一看，觉得很奇怪，咦，怎么是空的呢?心想肯定是粗心的欢欢忘记把礼物放进去了。这时，美美看到满头大汗的欢欢拿着小布熊跑过来，气喘吁吁地对美美说：美美，对不起，我忘记把小布熊放进盒子了。美美说没关系，我现在不是收到你的礼物了嘛，小布熊很漂亮，我很喜欢，谢谢你。他们你看看我，我看看你，都开心地笑了。

4岁宝宝睡前故事4 花格兔离家出走

花格兔一边收拾行李，一边气鼓鼓地说：“哼，就因为多吃了一块糖就骂我，我要离家出走!”于是，他偷偷溜出了家，决定先去田鼠家住几天。

可是田鼠家实在是太小了，花格兔用力往门里钻，也只钻进去了两只长耳朵。

田鼠一家想了半天，决定让鼠一和鼠二在里面拉，鼠三、鼠四、鼠五、鼠六、鼠七和鼠八在外面一起用力推花格兔的屁股。

这样连拉带推，田鼠一家终于把花格兔弄进了家。花格兔往地上一坐，田鼠们就都被挤得脸贴着墙了。

这样可不行，花格兔决定到喜鹊家看看。

喜鹊一家邀请花格兔住到喜鹊窝边的大树杈上，这样花格兔就可以和喜鹊一家一起吃晚饭。可是树杈太高了，花格兔爬了2小时31分钟才爬上去。好不容易爬上去，花格兔松了一口气，想躺下休息一会儿，这才发现树杈上可不能躺，只能小心地坐着。

这样也不行，花格兔决定去青蛙家看看。

青蛙们在荷叶上列队欢迎花格兔。可是又有问题了：青蛙住的荷叶在池塘中间，又没有桥，花格兔得游泳才能过去。花格兔游了好久才到了青蛙家。

青蛙们为花格兔准备了很多好吃的食物，花格兔却没有一点儿胃口，因为他全身湿淋淋的，兔毛乱乱地贴在身上，非常的不舒服。

这样实在不行，又累又饿还全身湿淋淋的花格兔，这时候特别想念妈妈做的饭和舒服的床，所以花格兔决定还是回家去。

花格兔“吱呀”一声推开门，就听见妈妈在厨房里说：“又去哪玩了，洗洗手吃饭吧。”

“我刚刚离家出走了。”花格兔大声地回答。

两颗脑袋分别从厨房和书房伸出来，当然是花格兔的爸爸和妈妈，他们一起问：“为什么啊?”

“对啊，为什么要离家出走啊?哦，我忘记了。”花格兔摸着脑袋想了很久也想不起来。

4岁宝宝睡前故事5：小兔种树苗

小兔种了一颗小树苗，每天细心的照顾小树苗，呵护小树苗。

可是淘气的小老虎却不小心把小树苗给压倒弄坏了，小树苗慢慢枯萎死掉了，小兔生气的说：“你这只淘气的老虎，你弄坏了我的小树苗，我再也不想理你了。”

还没等小老虎来得及道歉，小兔子就伤心的跑走了，小老虎看着小兔子辛辛苦苦培育的树苗就这样被自己弄坏，非常的伤心，心里很愧疚。

第二天一大早，小兔一开门就看见手里捧着一棵树苗的小老虎，小老虎说：“对不起小兔，我不是故意弄坏你的树苗，这是我送给你的新树苗，我们一起来种吧!”

小兔子接受了小老虎的道歉，高兴地把树苗埋到土地里。

4岁睡前故事6：窗外的小雪人

作者：崔灿

一个寒冷的冬天，小女孩丫丫正在小屋里取暖，这时，她看到窗外有一个雪人。小雪人的身体胖胖的，戴着一顶红色条纹帽，鼻子是胡萝卜做的，双臂是树杈做的，再配上乒乓球做的衣服扣子，模样可爱极了。

隔着窗户，丫丫好奇地问：“小雪人，你怎么在这里呢?”

小雪人说：“是几个小男孩把我堆起来的。”

丫丫想了想，说：“噢!外面天气这么冷，快进屋暖暖身子吧!”

小雪人连连摇头：“不行，不行，我不能进去!”

丫丫有点儿伤心：“为什么?难道你不想和我做朋友吗?”

小雪人解释说：“别误会!你不知道，我怕热不怕冷，冰天雪地是我的家。屋子里太暖和了，如果我进去，会化成一摊水的。”

丫丫明白了：“是这样啊!既然你不能进来，那我就出去陪你玩吧!”

于是，丫丫穿上厚厚的羽绒服，戴上手套和帽子，来到屋外和小雪人愉快地玩了起来。洁白的雪地上，留下了他们银铃般的笑声……

篇4：鼓励宝宝的10个方法

鼓励宝宝的10个方法

1、带孩子出门玩耍

事实上，小宝宝在一至三岁时，正是需要健全发展身心的初始阶段，一旦宝宝有良好的行为反应时，妈妈可以带小宝宝出门玩耍，以做为犒赏，一方面能让小宝宝多多见识外在环境，一方面也能让宝宝学习到，只要表现良好，妈妈就会带他出去玩。

2、陪他一起游戏

小宝宝年纪还小时，需要妈妈无微不至的关怀与照顾，宝宝如果在生活作息上可以配合，且都有良好表现时，妈妈可以适时地陪小宝宝玩他喜欢玩的游戏或玩偶，也可以藉此培养亲子感情。

3、亲亲小宝贝

大多数孩子都喜欢被拥抱及亲吻，而透过肌肤之亲，可以让小宝宝更了解父母的爱意，因此，如果小宝宝在日常生活中有较好的行为举止时，妈妈可以适时的亲宝宝一下，并赞美他。例如：“宝宝，你在睡觉前有刷牙，妈妈觉得很高兴”。然后，妈妈就可以亲亲他或抱抱他，相信小宝宝会非常高兴，以后都会记得，在上床睡觉前，要先刷牙，才能上床睡觉。

4、讲故事给他听

宝宝表现不错时，妈妈可以营造欢乐活泼的气氛，讲故事给宝宝听，耐心地告诉小宝宝，让他知道自己行为的好坏与对错。

例如：“宝宝，你好乖，刚刚妈妈看到你把饭都吃光光了，妈妈等一下讲故事给你听”。

5、亲密的背与抱

根据西方心理学家研究指出，母婴之间早期的“依附关系”若是发展良好，对小宝宝日后的人格发展影响深远。所以妈妈应常以肢体语言来表达对宝宝的爱。当小宝宝有比较好的行为表现时，妈妈可以给宝宝一个亲密的拥抱，因为小宝宝可藉由肌肤之亲，在爱中成长。

6、为宝宝打扮

男宝宝小的时候，若有良好行为及纪律反应时，父母可以有许多额外方式来给予宝宝鼓励，而女宝宝的妈妈们，则多了一种可以做为鼓励的方式：例如：“惠惠，妈妈昨天请你把自己换下来的袜子放在桶子里，不要乱丢，妈妈很高兴你记得把袜子放在桶子里，而没有乱丢”。然后，妈妈就可以拿出事前为宝宝买好的装饰品，来帮宝宝打扮的美美的，相信宝宝也会很喜欢。

7、物质的鼓励

大多数的小朋友都是喜欢收到礼物的，在孩子收到心爱礼物时，总是显得特别高兴，所以父母们有时不妨以物质上的鼓励，做为方法，直接来奖赏宝宝的正确行为。

8、适量地满足他的需求

当小宝宝在生活作息中，行为表现符合妈妈的生活规则时，父母可以视情况而定，适量地满足宝宝的.要求，例如：妈妈规定小宝宝每天要在晚上九点钟准时就寝，有时小宝宝可能达不到，但是，如果有一天，当孩子能够自律地准时睡觉时，妈妈可以在隔天以其它方式来满足其所需，例如：带他去吃他喜欢吃的东西，或看他需要什么，在适度的范围内可以满足他的需求。

9、允许孩子做他喜欢做的事情

当孩子的行为及言行都很恰当、合宜时，父母可以允许孩子选择他想做的事，例如：孩子今天一整天都没有哭闹，很乖地听大人的话，做自己该做的事，或静静地在一旁游戏，父母就可以适时地让孩子做他喜欢做的事。如：看电视中的儿童节目，或适合儿童观看的说、唱、跳教学录像带等，让孩子能够一边满足他的需求，知道自己是因为表现合宜，才会得到父母允许自己做想做及喜欢做的事，长期下来，宝宝就能内建一种固定而正确的行为模式。此外，小宝宝在做喜欢做的事时，也算是同时在培养兴趣。

10、激发孩子的荣誉心

孩子上幼儿园时，老师觉得宝宝有良好的行为表现，有时候会为孩子盖“好宝宝章”，让孩子培养荣誉心。同样地，在家里，父母亲也可以用这种方式，为小宝宝准备一本生活公约小簿子，只要宝宝有好的表现，妈妈可以在上面盖上一个好宝宝章，象征性的鼓励品，来给宝宝做为鼓励。

篇5：网络管理工作自动化的10个建议

新一代网管工具所提供的解决方案能把过去人工、繁杂的网络管理工作变成自动化，并且具有主动性和增值功能，它有助于提高网络管理员的地位，使其成为策略管理员，同时又减少了网络管理的成本和复杂性。3Com公司提出了十大网管建议，它们可以帮助和指导当今网络管理员从新的网管产品中受益。

1.提前发现潜在问题，防患于未然——网络管理员应该使用能提前发现和校正潜在问题的网管工具，以便防患于未然。新一代的系统允许网络管理员为关键设备设置缺省值，一旦超过这些缺省值，系统将会自动报警，从而避免了用户停机。有些系统还能自动识别网络配置错误或优化性能，并以明显的方式告知网管。(学电脑)

2.把网络“发现”列为优先级——应使网管软件能够优先“发现”网络的所有设备，并绘制一份“地图”。为网络的物理设备和链接创建一个精确的图像或地图，有利于加快故障检修时间和解决问题。新型网络管理应用软件能够自动生成这种地图，并能发现各类设备和链接的详细特征，例如速度、弹性和冗余性。部分应用软件还能突出显示网络设备的移动、增加和变化等情况。

3.采用工业标准，减少复杂性和成本——应保证网络的所有设备都支持工业标准协议，以便不同的设备之间可以实现畅通无阻的通信。由于使用专用产品需购买价格更高的附加产品，所以如果继续使用专用软件包，将会造成惨重的损失，并为企业带来巨大的风险。具有工业标准的产品不仅随时都可以使用，而且价格较低。最常见的标准有以太网、Wi-Fi、SNMP (简单网络管理协议)、RMON (远程监控) 和HTTP。

4.选择易于使用、特性丰富的网管方案——不是所有的新型易用工具都能管理复杂的网络，

应该选用经过改进、简单易用的图形用户界面和“向导”来提高设置和使用的方便性。如果小型网络使用传统的大型管理应用软件，其产生的复杂性往往超过了他们的解决能力。有些功能可以从互联网下载插件得到，而且这些软件通常是免费提供的。

5.建立清晰简明的规则——建立网络使用规则，可以促进技术的利用。当前，新型网管工具不仅能够发现未授权服务器，而且速度超过了以往。除此之外，还应该通过建立网络规则为网上的特定通信类型确定较高优先级，例如语音通信；同时，降低或禁止其他通信类型的优先级，例如对MP3音乐文件的下载。

6.保证对设备进行优化处理——保证所有的网络设备，例如交换机、无线接入点和IP

PBX等，都配置最新版本的软件，以优化使用。在可能的条件下，应该利用价格低廉的服务合同来获取新的软件特性，以延长购买软件的使用寿命。必要时，应考虑使用集中式工具向设备交付新软件。

7.堵塞网络安全漏洞——对用户以何种方式何时登录或退出系统，均应实施监控。随着网民数量，特别是移动用户数量的与日俱增，需要及时调整监控的访问数量。而且，还需定期检查潜在的安全弱点，并使用经过更新的插入软件来填补安全漏洞。

8.充分利用互联网上的可下载管理软件——通过Web获取经过检验的、可靠的网管软件执行升级，增加网络目前尚未具备的新功能。这些增强特性包括新的报表功能和固有的安全措施等。

9.使用智能工具找到问题根源——使用智能工具找到产生网络问题的根源。从过去存在的问题看，网络可能发生了十个问题，但只有一个问题是根源；其被解决后，其他问题就会迎刃而解。因此，网络管理软件应该能够高效地发现问题的根源。

10.采用新型网络报表功能——采用自动化方式执行程序化、单调的重复性报表管理任务，例如显示各种产品的软件版本的报表。新型报表功能可以自动生成报表，并允许利用它们执行更高级管理，从而使网络管理员成为策略规划师和分析师。

篇6：关于网站内容重复的10个建议

最近，搜索引擎战略会议在严寒的芝加哥举行，许多谷歌参加者总是被问及关于重复内容的问题。对于这个话题，我们发现有许多破碎的并且有...

最近，搜索引擎战略会议在严寒的芝加哥举行。许多谷歌参加者总是被问及关于重复内容的问题。对于这个话题，我们发现有许多破碎的并且有些混乱的理解。我们想在此予以澄清。

什么是内容重复？

重复的内容一般是指在不同域名间存在大量的相同或相似的内容。很多时候，它并非故意或至少本无恶意。譬如说，有些论坛会生成一些专为手机屏幕的页面；商店物品被显示在(有时甚至是链接到)多种不同的url上，等等。但有些时候,一些网站为了操纵搜索引擎排名，获得更多流行或长尾查询的访问量，大量地从其他网站复制内容。

什么不是重复内容？

虽然谷歌网站有方便易用的翻译功能，我们的算法不会把有着相同内容的英文版和西班牙文版看作内容复制。同样，你不用担心我们把你文章中对其他文章小片段的引用认定为重复内容。

为什么谷歌关心重复内容？

谷歌用户使用google时通常希望看到多样化的原创内容。假如他们找到的都是内容相同的一堆搜索结果，可以想见那是多么烦人。另外，网站治理员不愿意看到google给出象example.com/contentredir?value=shorty-george?=en一样复杂的url。他们往往更喜欢类似example.com/en/shorty-george.htm的url。

谷歌做了些什么?

google在抓取网页和获得搜索结果时，总是力图索引并显示内容不同的页面。这种过滤意味着，譬如说，假如你的网站有文章的正常版和打印版，并且你没有在robots.txt里设定noindex标记，谷歌就只会选择一个版本显示给谷歌用户。对于企图利用复制内容来操控排名，欺骗谷歌用户的少数情况，我们会在对相关页面的索引和排名作出适当调整。当然，我们更愿意把重点放在过滤而不是排名调整上… 因此，在绝大多数情况下，最坏的结果就是原创者看到了不愿看到的版本出现在我们的索引里。

网站治理员如何主动处理内容复制问题?

适当阻止搜索引擎访问：与其让我们的算法来确定一个文件的”最佳”版本，你也许希望指引谷歌选取你的首选版本。譬如说，假如你不想我们索引你网站文章的打印版，你可以在你的robots.txt文件中写上目录名或正则表达式来禁止谷歌对那些打印版的抓取，

使用301重定向：假如你已经重构你的网站，请在你的原网站的.htaccess中使用301重定向(永久性重定向)来重定向你的用户、google爬虫、以及其他搜索引擎蜘蛛等。

链接要一致：努力使你的内部链接保持一致; 不要既有/page/，又有/page和/page/ 的内部链接.

使用顶级域名：为了让我们总是使用最合适的文件版本, 请尽可能使用国家特定的顶级域名。与诸如example.com/de或de.example.com的url相比，谷歌肯定更清楚地知道example.de是以德文为核心的内容。

小心辛迪加式的联合供文：假如你为其他网站上也提供你的内容，请在每一个其他网站的文章中包括连回原文章的链接。注重：即使是这样，对一个查询，谷歌总是显示我们认为是最适合的（没被网站禁止的）版本, 它可能是，也有可能不是你所想要的版本。

使用谷歌网站治理员工具的首选域功能: 假如其他网站链接你的url时既使用www版本又使用无www的版本，你可以用谷歌网站治理员工具让我们知道你想要哪种索引方式。

避免发布无内容页:用户不喜欢看到无实际内容的页面。要尽量避免空架页。以房地产网页为例，不要发布(或至少要阻止)没有点评的点评网页，或者没有房地产列表的房地产罗列网站等。只有这样，网站用户（以及google爬虫）才不会看到无穷多的写着“以下是在【某城市名】中不可错失的待租房列表…”但其实根本没有什么列表的网页。

了解你的内容治理系统：确保你熟悉你的网站是怎样显示内容的，尤其是当它包括了博客，论坛，或相关的系统。往往在这些系统中同一内容会以多种形式出现。

不要担心，保持快乐：不要过分受搜刮(挪用和)你内容站点的干扰。虽然很恼人, 它们几乎不可能对你在谷歌中的存在产生负面影响。假如你实在忍无可忍, 欢迎你提出千禧年著作权法案申请来声明对你的内容的所有权。我们会处理那些无赖网站。

总之, 假如你对内容复制问题有一个大体的熟悉，又能花上几分钟有见地地预防性维护一下你的网站，这将既帮助你们，也帮助我们为用户提供独特而相关的内容。