我市新一轮跨越式发展的有力条件和不利因素((锦集5篇))由网友“达达”投稿提供,下面是小编收集整理的我市新一轮跨越式发展的有力条件和不利因素,仅供参考,希望能够帮助到大家。
篇1:我市新一轮跨越式发展的有力条件和不利因素
我市新一轮跨越式发展的有力条件和不利因素
抢抓机遇 突破瓶颈 推进新一轮跨越式发展**市委九届十次、十一次全会提出了推动新一轮跨越式发展的战略任务,全市上下呈现千帆竞发、狂飙突进的发展态势,对一年多来波澜壮阔发展历程进行理性审视和把握,抢抓机遇,突破瓶颈,进一步在广大干部群众中统一思想、坚定信心,形成合力、奋发有为的工作精神,可以更加自觉地扎实推进我市新一轮跨越式发展。
一、我市新一轮跨越式发展的基本特征
扎实推进我市新一轮跨越式发展,是市委、市政府深刻分析现阶段形势,抢抓机遇,增强加快发展紧迫感作出的重大决策。这一重大决策在当今机遇与挑战并存的时代大背景下,体现出以下基本特征。
一)新的发展理念。新一轮跨越式发展是按照科学发展观指导**经济社会发展的具体实践。
二)新的发展定位。新一轮跨越式发展不仅是就**讲**,而是站在推进海峡西岸经济区建设的全局找定位、讲优势、谋发展。其实质是更好地发挥在全省经济发展中的龙头带动作用,与全国大局连在一起,建立促进祖国统一的前沿平台,为海峡西岸经济区建设、为实现祖国统一大业作出历史性贡献。
三)新的发展内涵。新一轮跨越式发展就是要做强做大**经济特区,优先发展工业,以第二产业带动第三产业并提升第一产业,迅速壮大经济总量,不断增强吸引力、竞争力和辐射带动力。
四)新的发展方法。新一轮跨越式发展坚持从社会主义初级阶段的基本国情和现实的市情出发,重视正确的发展策略和发展措施的运用,强调及时稳妥地解决发展中的矛盾和问题,是任务与方法相统一的新发展。
五)新的发展起点。新一轮跨越式发展,是继承中的扩张与提升。
六)新的发展支撑。新一轮跨越式发展,以比较成熟的项目带动战略为支撑。
七是新的发展气势。“跨越”一词本身,就代表一种非凡的气势与精神。新一轮跨越式发展,是超常规的快速突进,它赋于新的经济社会发展和推动这种发展的人们以一种特殊的精神状态和精神力量去作特别之为、创特别之业。
二、我市新一轮跨越式发展的有利条件和不利因素
一)有力条件:
1、有良好的发展时机:当前我国经济发展正面临一个新的上升期,地处改革开放前沿的**经济特区完全有条件充分利用这一大好时机趁势而上,推动新一轮跨越式发展。“海峡西岸”已经写入中央文件,标志着海峡西岸经济区建设已经由我省的战略上升到全国的战略。我们现在的确站在了一个必须紧紧抓住并且可以超常规发展的新起点上。
2、有丰富的发展经验:**经济特区建设二十多年形成的发展成就,奠定了更快更好发展的坚实基础。**经济特区建设的实践有过跨越式发展的历史,积累了超常规发展的.宝贵经验;
3、有雄厚的资金保障: “十一五”期间,全市安排了3000多亿元的投资项目,包括重大产业集群项目、基础设施项目、现代服务业项目、社会事业项目等,这么大的投资规模是前所未有的,而多家商业银行将为我市发展提供宽松的资金环境。以项目为纽带,合理配置资源,促进各项工作落实,用项目带动审批制度改革、带动投融资体制改革、带动产业结构的提升、带动经济效益的提高、带动干部作风的转变,必将强有力地支撑和推进新一轮跨越式发展。
4、不断发展的工业集中区提供优良的发展基础:
目前我市已经形成了电子信息制造业、机械制造业、化工制造业等三大支柱产业结构,岛内高新产业集中区、海沧石化产业集中区、集美机械产业集中区、同安传统优势产业集中区和翔安新兴产业集中区合理布局,重点发展。
火炬(翔安)产业区、**大学国家大学科技园、**软件园二期等高技术产业基地及园区的形成正在提升**产业区的品位。五缘湾、观音山两个营运中心区的建设将优化**产业结构。
目前已建和在建的三大工业集中区,总建筑面积达800余万平方米,其中700多万平方米是标准厂房,100多万平方米是外口公寓,这在**历史上是前所未有的一个大动作,为**推动新一轮跨越式发展提供了充足的发展空间。
5、新农村建设初具规模:
1)**的农村经济结构不断优化。,农业增加值占全市GDP的比重已下降到2%;农村二、三产业的比重已占85%以上,第一产业的比重不到15%,形成了以工业和服务业为主体的农村经济新格局,具有工业、服务业反哺农业的强大实力。
2)农村城市化进程加快。20我市城市化率为62.8%,与国内同类城市相比,处于较高水平,具有城市带动农村的强大动力。
3)政府加强对“三农”的投入。从“十五”期间开始,我市就加大了对岛外农村区域的开发建设。全市人均财政支农资金投入,从的290元,增加到年的560元,平均每年增长14%以上。
4)农民大量向二、三产业转移。近三年来我市农村共转移农民7.8万人,占全市农村户籍人口的12%,目前还有不少农村户籍人口正在转移之中。
二)不利因素:
1、我市经济总量偏小。现代城市经济的发展实践一再表明,工业的强弱、工业化水平的高低,体现着一个城市的经济实力、核心竞争力和发展后劲。要发挥全省的龙头带动作用,推进我市新一轮跨越式发展,我市目前最大的问题是经济总量偏小,国内生产总值(简称GDP)在全省九个设区市中排第三,和全国14个副省级城市比较也处于落后地位,没有规模就难以实现规模效益,就缺乏调整优化的基础和空间,龙头带动作用就难以发挥。从**现实条件看,迅速做大经济的必然选择是强化工业对经济增长的支撑作用。
2、区域发展不平衡的矛盾仍然比较突出,岛内外经济发展水平的差距较大;工业化和城市化的水平还不高,经济结构还不尽合理,民营经济发展不够充分,经济增长的方式还比较粗放。
3、我市城乡居民收入差距仍呈扩大趋势,城乡发展的矛盾依然存在。虽然改革开放以来,农村农民的收入在不断增长,但其增长的速度赶不上城市居民。
1)农村劳动力转移和农民增加收入的任务仍很艰巨,城乡居民收入比2005年达到2.63:1。
2)农村规划建设滞后。经过二十多年来的开发建设,**的市区、尤其是岛内的核心区,已初步建成花园式城市;而岛内外的农村、尤其边远山区基本没有开发,仍十分破旧,城乡环境反差较大。
3)农村基础设施和社会事业仍较薄弱。农村的水、电、路和通讯等基础设施,以及教、科、文、卫等社会事业发展较慢,其状况已远远满足不了农民日益增长的公共服务需求。
4)城乡二元结构的体制障碍仍然存在。目前的许多社会资源难以向农村配置,阻碍着城乡协调发展和农村快速发展。
5)部分农村基层组织的执政能力较弱。部分农村基层干部的素质难以适应当前新形势发展的要求。
篇2:跨越式发展讨论综述
关于跨越式发展讨论综述
一、中国经济的增长潜力与发展机遇根据胡鞍钢等人对中国、美国、日本、俄罗斯和印度有形战略资源的比较研究,对中国战略资源的动态评估是:(1 )按照购买力平价计算方法,中国经济资源占世界的比重迅速增加,与美国经济总量的相对差距在明显缩小。(2)中国是世界上人力资本最丰富的国家, 人力资源也是中国各类战略资源中最具实力的资源。(3 )中国是自然资源大国,但人均自然资源占有量和使用量低于世界人均水平。(4 )中国资本资源占世界总量比重迅速上升,还有提高的潜力。(5 )中国知识技术资源十分匮乏。(6 )中国政府资源占世界上的比重在五大国中最低,且不断下降。(7)中国军事人员资源占世界总量居世界首位, 但一直呈下降趋势。(8)中国利用国际资源方面能力相当小。[1]
范剑平认为,现阶段我国的人均收入水平、产业结构、消费结构都表明,我国仍处在较低的发展阶段。中国经济之所以能够保持高速增长,与其经济增长的结构性需求因素及其体制变革有直接关系,而与简单的国别类比没有必然联系。城市化、市场化和国际化所创造的客观需求和供给潜力,将是中国经济长期高速增长的基本动力源。首先,城市化趋势是中国社会经济变化最主要的结构性特征。目前,世界城市人口平均比重为45%,我国仅为30%(包括小城镇人口)。城市人口比重增加一个百分点,直接消费可拉动GDP增加1.5个百分点。其次是市场化趋势。市场化模式是最有利于实现高速增长的体制模式。再次是国际化趋势。国际市场机会的增加和比较优势产业的形成,将对增长起到积极的促进作用[2]。
李慎明认为,美国经济的衰退,对我国也是一个难得的发展机遇。美国的经济繁荣,其根本缘由在于其金融的国际垄断。截止到20,美国股市共筹资18万亿美元,发行长期国债6万多亿美元,再加上2 /3的美元在境外流通等,美国实际上利用着全世界净储蓄总额的72%,利用如此巨额资金,是其经济、政治、科技、文化、军事霸权的基础。由于多种原因,美国经济在21世纪初已经出现衰退,由于我国对美国的外贸依存度高达40%,我国也持有大量美国国债,从眼前和局部看,这种现象对我国不利。但从长远和根本上看,美国经济的'衰退,有利于我国吸引人才、高新技术和资金。我们应抓住历史性机遇,尽快发展壮大自己[3]。
朱文晖认为,年开始的这次全球性经济衰退,进一步减缓了外资对东亚地区的投入,中国则由于加入WTO和北京申奥成功, 掀起了新一轮吸引外资的高潮。20世纪70―80年代日本经济的崛起很大程度上得益于石油危机,中国经济的崛起则可能得益于这次全球经济萧条,前提是中国企业能够把握机会,不断进取。[4]
从比较优势的角度看,赵晓认为,我们可以充分利用中国劳动力价廉物美的优势搞应用研究。比如,科研开发如果搞得好,美国人需要花1亿美元研发出来的产品,中国的企业说不定是可以用5000 万元人民币研发出来的。原因在于,一是中国可以利用后发优势,二是中国的工程师成本要低得多。[5]杨帆举的例子也证明了赵晓的观点。 蜂窝式移动电话,国外开发用8亿美元,中国用了7000万元人民币。 国外开发程控交换机用1亿美元,中国用1000万元人民币。长3甲火箭开发费用为国外几十分之一。做雪莲牌羊绒衫需要的羊绒分梳机,中国开发费用是意大利的十分之一。[6]
从经济环境的角度,国务院发展研究中心课题组认为,加入WTO,意味着中国将在更大范围、更深层次上参与经济全球化过程,中国经济合理配置资源的范围得以大幅度拓展;通过产业结构调整,促进比较优势的发挥和培育;市场开放带来的竞争将促使经济效率的提高。这些变化带来的资源配置效率变化,经过模拟测算,在不考虑服务贸易对外开放的情况下,与中国没有加入WTO的基准情景相比,,中国的GDP将提高2.1
[1] [2] [3] [4]
篇3:开拓进取,实现跨越式发展
开拓进取,实现跨越式发展
----办学观念、治校方略总结
进入二十一世纪,中国教育事业已经掀开新的一页。中国教育与世界接轨,并驶入迅猛发展的快车道。而基础教育是教育事业发展的基础,必须要优先发展,而作为实施基础教育的学校应该把自己放在时代的背景上,把握时代节奏,跟着时代的步伐不断深化教育教学改革和推进教育创新,根据现代化建设的需要和二十一世纪知识经济对人才培养的新挑战、新要求,努力为社会培养专门人才和优秀人才,实现跨越式的发展。
长春一中始建于一九二八年,是一所有着七十多年历史的省首批重点中学。悠久的历史积演了浓郁的学校传统,博大精深的人文精神,深厚的文化底蕴,形成了学校鲜明的办学思想和办学风格。几代教师壮志不移,辛勤耕耘,为国家培养了两万多名优秀毕业生。并已成为各行各业的栋梁之才。著名教授蔡馏生、王湘浩曾在这里治学、执教。学校的教育教学质量名列前茅。在省、市享有很高的声望,是省、市名校。
长春一中在她走过的历史岁月中,创造了无数辉煌。现在面对二十一世纪科学技术突飞猛进的世纪,面对人才竞争的世纪,我们必须要具备现代的头脑,要有理性的思考,深远的眼光,并根据学校实际梳理各种资源,弄清自己的位置,找准学校的定位。必须具有先进的教育思想和独特的办学理念,制定出行之有效的学校发展战略,才能使学校勇立潮头,独树一帜,才能使学校可持续发展。学校对自身的环境、师资、生源、设施、信誉做了全面的分析,对传统教育、现代教育及其关系进行认真的思考。吸收国内外学校办学的先进经验,并以现代教育科学理论为支撑,面对教育未来的发展和社会提供的机遇,确立了学校的开放性、前瞻性、意向性的办学思路。确立了“争创高质量,有特色,实验性,创新性”的省乃至国家级示范高中的办学目标。“全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,面向学生的各个方面,以德育为核心,以教学为中心,以教育科研为先导,以教育改革为重点,以培养高素质人才”为目标的办学思想。及“志向高远,素质全面,基础扎实,身心健康,特色明显”的教育目标。坚持“科学教育与人文教育并重,以学生为本,为学生终身发展负责”的办学理念,“以素质赢得素质”的办学方针。学校明确提出了“树立新观念,拓宽新思路,构建新框架,运用新模式”的思想方法和工作方法。突出以人为本,以发展为重。清除教育中的泡沫,把不同水平与个性的每一位师生创设最优发展条件作为学校管理的最重要的工作的管理策略。
一、治校方略的总结、回顾
鲜明的办学理念是学校基于传统文化品味和人才培养特色的凝聚,是新时期学校发展的方向和目标定位的选择。科学的、超前的办学理念是引领导学校不断创新的航灯。我们超前规划构建了长春一中发展的规划蓝图。我们认为,有思路才有出路,有观念才有信仰,有了信仰才有追求,有了追求才能成功。长春一中的师生员工看到了学校未来发展的方向和前景,由此产生了强大的凝聚力和内驱力,并把学校先进的理念通过适当的方式转化为自觉意识和共同追求一致的行为。办学方向准确的定位,办学模式的大胆改革尝试,学校内部管理体制改革,为学校的发展带来生机和活力,使学校在短短的三年时间里实现了四个突破:一是办学层次的突破。2000年学校被授予省教育科研优秀实验校,省课程改革样本校,省电化教育示范校及市课堂教学开放优秀组织校,市教学管理先进校,市素质教育操作能力岗位练功优秀校,校园文化建设示范校,综合治理标兵单位。中国教育学会语文教学“十五”重点科研基地,省教育学会“十五”重点科研基地,东北师大教育科学院实验基地,长春师范学院体育基地。二是办学规模的突破。学校由原来的21个教学班发展到现有的32个教学班。学生由不足800人增加到1700人。三是办学条件的突破。现在校园建设面积18000平方米,是的3倍。现代化、高标准的理化生实验室、多媒体教育、闭路电视系统、计算机网络教室、语音室、电子图书阅览室、电子备课室、演播大厅、艺术活动中心、体育馆、健身房、乒乓球馆这些先进设施、良好校园环境为师生创建了快速发展的平台和成长的空间。四是办学效益的突破。学校的社会信誉迅速上升,教育教学质量不断提高,学生综合素质不断优化,90%以上的优秀毕业生走进大学校园,有二十多名学生在国家级学科竞赛中获奖。学校不断的扩大招生规模,反映了社会、家长对学校优质教育的认可和厚望。
学校开拓进取,实现跨越式的发展,在社会的知名度不断上升靠的是内涵的发展。在长春一中,学校的功能和价值被定位在“不只是传授知识的场所,而在于能为学生开发、为学生终身发展和提供源源不断的优质教育资源。
学校把教师当作优质资源中最重要的因素,教师的专业发展成为学校内涵发展的基本保证。学校依靠专业化的教师不断改进课堂教学,严抓教师从讲课走向真正意义的教学,以求得教师教育能力的最大化来满足学生获得最良好的教育。因此学校重视师资队伍建设,努力建设一支品格高、观念新、业务精、能力强、教风正、数量足、结构合理的高素质教师队伍。
学校针对教师队伍实际,从完善师德、提高师能、树立师风着手,对教师提出要有教业精神和质量生命意识,团队精神和质量基础意识,竞争精神和质量的品牌意识、务实精神和质量效率意识,创新精神和质量灵魂意识。为了强化师德建设,每学期组织学生问卷、家长问卷、学生座谈会等,对教师师德进行评估。同时加强理论培训,由校教研室组织定期印发理论学习材料,并进行理论知识测试。政教处、教务处、办公室等职能部门还建立起科学合理的教职工评价体系。为了强化教师的知识结构,提升教师学历,对教师采取在职培训,在职学习。通过与东北师大联合举办研究生课程班等方法来提高教师业务素质,优化知识结构,提高学历水平。仅这一项学校就投入资金二十多万元。目前学校有16人获得硕士研究生学位,80%以上教师在职就读研究生或研究生课程班。学校还师资联聘,请名师走进学校。定期聘请东北师大、省、市教育学院、市教育局领导专家到校做专题报告。为了加快培养师资的步伐,学校还投入近十万元分期分批组织教师到外地、外校参观、考察、学习、开拓教师视野,积累先进经验,使学校拥有善于学习的教师群体。
学校更重视对骨干教师的培养。为使其成为师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人乃至名师、名家。要求骨干教师每学期上一节研讨课,参与一项开放性的教研组备课指导活动。并与国家、省、市级培训有机结合,积极参加市级以上教学研究及教学评优活动,学校现有国家、省级骨干教师6人,市级学科骨干教师16人。他们在教育教学中充分发挥了示范带头作用。
学校还采取拜师学徒,新老教师结对子签合同,跟踪考评的方法,培养年轻教师。并聘请名校长春十一中的特级教师为导师给予传、帮、带、定期指导、特殊指导。学校实施了“三五七”名师工程。其目标是使青年教师三年内能够胜任整个高中段的学科教学工作,五年内成为骨干教师,七年内成为省、市学科带头人,十年内成为名师。学校也为教师们提供施展才能的舞台,提供必要的时间和经费,定期召开青年教师座谈会,把青年教师放在重要岗位,让青年教师教育教学双肩挑。积极推荐年轻教师参加市教师岗位练功大赛,让青年教师得到锻炼,体会和承受压力,在磨炼中增强工作责任感和实践经验,使之能尽快的成长起来。学校还同时开展了评选聘任校级骨干教师活动,树立名师典型,发给骨干教师适当津贴,并对校级以上骨干教师实行滚动式的`管理。制定有利于教师师德修养和业务素质提高的制度,激励教师在教育教学改革、评价考核等方面创造性地工作。
学校还加强教师的英语培训,对全校教师进行了测试。加强对教师信息技术培训。现在100%教师微机水平已达到中级。有30%的教师达到高级水平。80%的教师通过微机高级网页制作测试。学校教师现在都会制作课件,能够运用多媒体辅助教学,优化了教学过程,增强了教学效果。
要使学校名师辈出,则必须培养具有现代教育理念的教师。必须着眼于教师未来的发展,即关注教师的“研究型”素质的培养。现代的教育也需要教师的教学在不断研究,不断解决问题中完成。对发生问题有足够的把握力和研究能力。因此教师没有一定含研量是成不了优秀教师的。学校以科研造就师资,来促进教师队伍建设。以科研提高质量,以科研促进学校发展。科研兴教,科研立校一直是长春一中的追求。学校积极开展教育科研和教学研究活动,鼓励教师参与教育科研活动,人人都有研究课题,个个都有实验项目,使学校具有浓郁的科研氛围。“九五”国家级重点课题《现代信息教育的实证研究》、市级重点课题《商业社区学生学习心理研究》和《高中生审美素质培养的取向》已结题,均获成果A级。“十五”期间,学校申报的国家级课题《现代信息技术与学科教学的整合》、省级课题《德育工作的实效性研究》、市级课题《在研究性学习中培养学生的创新精神和实践能力》、《学校心理咨询、心理辅导实验研究》实验工作正在稳步运行。近年来学校教师共参与撰写著作23部,发表论文108篇,获奖论文100多篇,积累校内论文300多篇。20有2人被评为省、市科研名师,11人被评为省市十佳新秀教师。
学校内涵发展还体现在学校的管理改革。
学校教育需要科学有序、有效的管理,良好合理的管理能有力地激发师生员工的积极性,能够提升学校的办学质量和效益。学校围绕教学、科研、后勤、学生工作等制定了一系列规章制度,形成开放、有序的管理体系。建立学生、家长、教师主动参与的各级各类管理组织,实行党组织的保证监督与教职工民主参与下的校长负责制。加强教职工的责任心,实行学校内部管理体制改革,使教师们有忧患意识和竞争意识,即有危机感又有安全感。学校通过管理成为展示人性的组织。学校的领导、教师、学生都是学校的主人,都是学校的管理者。学校是他们展示风采的场所。学校的管理体现了实施工作氛围宽松,人际关系宽容,教师学生自我约束严格的管理。
学校管理的第一个特点是全员管理、自我教育。人人都是管理者,人人又都是执行者,鼓励教职员工和全校学生都关心学校的发展并参与不同层面的管理,树立校兴我兴,校衰我衰的责任感。
第二个特点是全面管理。
第三个特点是过程管理,重视全过程的各个环节和各个阶段。
第四个特点是半封闭式管理。因为学校地处繁华商业区,校门前车水马龙,摊床密布,这给学校管理、学生教育增加很大难度。因此学校实行半封闭管理,制定管理制度和一系列管理细则。教职工学生到校后没有特殊原因不得离校。值班人员、校门收发室和班主任、政教处为半封闭管理的贯彻落实花费了很大的气力和心血,使学生的组织纪律性大大增强,学校成为闹市中的一块净土。清幽宁静的绿州,它充满了活力,蕴涵着勃勃生机,是莘莘学子读书求学的理想之地,使学校管理达到最高境界,即被管理者的自我管理。
在学校管理中,我们把学生看成为一种重要资源,在教育中落实他们的主体地位,充分发挥学生的能动性,培养、保护学生的创造意识,挖掘学生主动发展的潜能力,赋予学生充分的选择权力。尊重学生的人格,构建和完善学校与教师、教师与学生、学校与学生、环境与育人等关系的办学模式。不同年级其管理主要内容不同:一年级:自信成功教育;二年级:自律成人教育;三年级:自强成才教育。
学校内涵发展的动力是发展学校的特色。
学校应该是特色的,而不是瞄着一种样子去发展。只有在特色上办出水平,才能闯出自己的路子,创出自己的牌子。
因此,有特色才有竞争力,有特色才有动力、有特色,才能有生命力。
学校的课程建设经过长期的蕴蓄积累,持续不断努力形成了学校的特色。学校紧紧抓住基础教育课程改革的机遇,追求课程设置现代化、多样化、选择化。改变用一种类型的课程培养学生,以一种人才规格来评价学生的课程模式。教在今天,想到明天,着眼于对学生创新能力的培养,体现教育的前瞻性,学校从20开始就致力于建设一种即适合教师、学生和硬件设施的实际情况,又能够使基础性学力、发展性学力和创造性学力有效结合的课程体系。除开设必修课、开放拓展型选修课和综合实践类研究型课程,还向学生提供具有时代性、开放性、易更新的新型教学内容。让学生在自主的研究和探索中形成创新意识和创造能力。使教师在拓展和研究的基础上完善知识结构,成为一专多能的研究型、学者型教师。年至年教师、学生们自编和开发了具有本校特点,能体现学校办学理念的校本课程《文学欣赏》、《学习优化策略》、《排球》、《时事论坛》、《生活中的物理》、《生活中的化学》、《科普天地》、《高中生心理健康教育助学读本》等。
长春一中是排球传统项目校,是长春市的体育强校,体育特长教育是学校发展的重要支撑点。实践中,学校重视对体育特长生这一特殊群体认知性研究。探索学体并进的规律,加强文化课与体育专业课的整合研究。充分挖掘体育特长生的各项潜能。充分利用体育强校的优势,成立体育实验班,文化知识由授课各科教师单独备课,教师有针对性的进行。因材施教,分层次教学,更好地把握学生的个性特长,有的放矢的引导。专业训练则配有专职教练增加体育课时。形成了凸显体育特色的办学模式,为学生的主动发展创造了条件。学校向北京体育学院、吉林大学、东北师范大学、延边大学、长春师范学院、哈尔宾工程大学等高校输送了多名运动员,体育特长生100%升入高等院校,在长春市中学生运动会上学校体育代表队获得乙组团体总分第二名。迎国庆火炬接力赛乙组第一名。长春市高中排球赛男女队冠军。吉林省排球赛男队冠军,女队获第二名。校女子排球队2001年接待了日本金崎町高校体育代表团的访问,进行了三场比赛,均以3:0获胜。2002年11月又随市政府代表团出访日本金崎町,在与日本金崎町职业联队和高中队的两场比赛中,又大获全胜,为学校争了光,为祖国争了光。
特色建设促进了学校的工作整体优化,增强了学校的综合“校力”。增强了社会的影响,提高了学校的声誉,为学校树立了良好而独特的公众形象。为学校赢得了发展机遇。
信息交流,学习借鉴,积极加强与国内外学校的友好往来,是学校发展的又一重要理念。学校与大庆石油高中、内蒙古赤峰锦山中学、新西兰马其顿市中学、日本金崎町高中建立了友好学校,进行全方位的交流。学校秉承“严谨扎实,开拓创新,育人为本,追求卓越”的优良传统,以“勤奋善学,协作创造”为学风,“严谨高效,善诱探索”为教风,以“团结务实,勤奋开拓”为校风,树立了师生治学、读书做人的风气,是学校的立校之本。“懿德、拓智、健身、勤美”的校训是学校对学风、教风、校风的追求,是学校的灵魂。长春一中正以不断创新的精神,扎扎实实的作风,一步一个脚印的努力奋斗,使学校永远具有旺盛的生命力。
二、发展思路
大力发展高中教育,尤其是优质高中教育是社会发展的需要,也是教育自身发展的需要。建设高质量的高中,提高现有高中教育质量和整体办学水平,满足人民群众的需要,是我国“十五”期间教育发展的措施之一。市教育局调整布局,加强优质高中建设,突破制约教育教学质量的瓶颈,扩大优质办学规模。长春一中将抓住这一发展契机,向更高层次发展学校,做大,做强品牌学校。学校以教育创新作为学校的发展策略。创新教育观念,确立与社会发展需求相适应的教育观念。创新学校管理。使学校管理更规范科学,运作更精细有序。创新教学制度,构建切合学校实际的办学模式和教学方法。
一支滞留于昨天素质水平的队伍是难以创造二十一世纪教育的辉煌。加强教师再学习、再培训,是学校第一需要,制定学者型、科研型、专业型教师的培养目标,发挥学校的各种优势,运用现代科学思想与技术为教师、学生的全面发展提供广阔的舞台,提供充分发展的机遇和条件。同时师生的发展又将为学校的新发展增加无穷潜力。中国加入WTO,一个重要的问题就是培养人才,必须适应国际化市场变化的需求,培养基础知识扎实、懂外语、善合作、会沟通的复合型人才。冲破传统的质量观、教育观、办学观,确立一切为学生的可持续发展服务,促进学生整体发展为出发点的教育观,以培养学生创新精神和实践能力为核心的综合能力、质量观,以全面提高教育效益各办学信誉为重点的办学观。使学校的教育思想更具现代化,更富创造性。
继续实施卓有成效的课程改革。
抓住校园重新修建的机遇,精心构建高品位的具有育人功能的校园环境。通过校园文化建设积极发挥教师的主导功能和学生的主体作用,体现知识、情感、价值观念,追求环境育人,文化育人的人文氛围。
充分利用现有资源和手段,建立学校自己独立的网站,广泛收集信息,扩大校际往来,国内外学校之间友好往来,积极开展友谊交流活动。把适合学校发展的国内外教育管理者及管理手段引进来。结合学校的特点,发挥作用,提高办学质量和管理水平。
新世纪的长春一中正在为实现高质量、有特色、实验性、创新性的示范高中目标而努力奋斗,我们坚信长春一中的明天会更美好。
篇4:浅谈职业教育跨越式发展工作意见
浅谈职业教育跨越式发展工作意见
市委八届六次全会提出“大力发展职业教育,推进规模倍增”。大力发展职业教育,全面提高劳动者素质,把人口压力转化为人力资源优势,这是实施“科教立市”战略、建设科学发展示范区的重要任务。为贯彻落实市委八届六次全会精神,加快推进职业教育跨越式发展,特制定如下实施意见:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持面向区域经济、面向“三农”、面向曹妃甸,以服务为宗旨,以就业为导向,以提高质量为重点,深化职业教育改革,实现规模、结构、质量和效益协调发展,为科学发展示范区和人民群众幸福之都建设,实现新型工业化、新型城镇化和城乡等值化,培养一大批高素质劳动者和技能型人才。
二、职业教育现状与发展目标
,全市共有高等职业技术学院5所,招生1.1万人,在校生2.6万人;中等职业学校57所,招生3.7万人,在校生10.5万人。各类职业学校每年培训农村劳动力70万人次,其中农村劳动力转移培训10万人。
今后三年,我市将加快扩大职业教育规模,中等职业教育招生以203.7万人为基数,年招生4.9万人,比上年增加1.2万人;2011年招生6.1万人,比上年增加1.2万人;招生7.4万人,比上年增加1.3万人。中等职业教育招生平均每年递增1.2万人,从2011年的3.7万人增加到20的7.4万人,实现招生规模翻一番。
积极争取国家和省扩大高职院校招生计划,高等职业教育招生规模以2011年1.1万人为基数,2011年招生1.3万人,比上年增加0.2万人;2011年招生1.6万人,比上年增加0.3万人;年招生2.2万人,比上年增加0.6万人。高等职业教育平均每年递增0.4万人,从2011年的1.1万人增加到2012年的2.2万人,实现招生规模翻一番。
农村劳动力转移培训以2011年的10万人为基数,2011年培训13.3万人,比上年增加3.3万人;2011年培训16.6万人,比上年增加3.3万人;2012年培训20万人,比上年增加3.4万人。农村劳动力转移培训平均每年递增3.3万人以上,从2011年的10万人增加到2012年的20万人,实现培训规模翻一番。
进一步提高职业教育办学质量和综合实力,增强学生的`就业创业能力,建成一批示范性职业院校和示范性专业,形成与经济社会发展相适应的职业教育体系。
三、主要措施
(一)实施中职教育扩招工程
扩大面向高中生的招生。近年来我市初中毕业生锐减,今后几年,基本维持在7万人左右。初中毕业生有升学愿望的,都接受了高中阶段教育。我市每年有近两万名高中生不能升入大学,高中生接受职业教育,有潜力可挖。目前,中等职业学校每年招收高中生0.5万人左右,2011年计划招生0.7万人,2011年计划招生0.9万人,2012年计划招生1.1万人。各中职学校应进一步拓宽生源渠道,积极招收外地学生来就读。
实施新农村建设“双带头人”培养计划,即培养农村改革发展带头人、科技致富带头人。招收具有初中或同等学历,45周岁以下农村党员、入党积极分子、基层干部、后备干部、返乡农民工、农村专业户、复转军人等在农村创业的社会青年。学业合格,颁发中职毕业证书。2011年计划招生1万人,2011年计划招生1.5万人,2012年计划招生3.1万人。
(二)实施高职教育扩招工程
积极推进工业职业技术学院曹妃甸校区建设,新校区总占地1644亩,总建筑面积50万平方米。计划2011年年底主要设施基本建成。届时,每年增加招生1000人以上。积极推进职业技术学院异地迁建工程。项目建成后,每年增加招生1000人以上。河北科技大学分院重点建设好影视动画、影视广告等国内、省内强势专业,积极扩大招生规模。充分发挥广播电视大学网络教育的优势,努力扩大成人高等教育招生规模。挖掘河北能源职业技术学院、科技职业技术学院招生潜力,确保高职教育招生规模翻一番。
篇5:浅谈我市旅游业的发展
浅谈我市旅游业的发展
旅游业是产业关联度高、就业安置空间大、资源消耗少的劳动密集型产业,有着广阔的发展前景和巨大的市场潜力,在国民经济发展中具有十分重要的地位。目前,我国人民生活总体上已达到小康水平,经济结构发生了巨大变化,扩大消费对于保持经济又快又好发展具有重要的促进作用。随着旅游消费比重的不断提高,旅游业正在成为国民经济新的增长点。
一、乌苏市旅游资源开发优势
1、资源优势
乌苏地处天山北坡,准噶尔盆地的西南缘,地形复杂,地貌类型多样,旅游资源十分丰富,类型齐全,品味独特,组合良好。按国家《旅游资源分类、调查与评估》标准,我市旅游资源共分为7大类,82个景点。特别是从南部山地冰川到北部沙漠中心的甘家湖梭梭林荒漠生态旅游区旅游线,是一条优美的垂直自然带,有一系列别具特色的旅游景点:有罕见的地质遗迹――泥火山群;世界上面积最大、保存最完整的白梭梭林保护区――甘家湖国家级梭梭林自然保护区;被称为新疆布达拉宫的――夏尔苏木喇嘛庙遗址;具有原始风貌的自然景观――乌兰萨德克湖泊;最自然的美容、祛病、健身资源――乌苏温泉、热气泉;最美的天山风光――巴音沟景区、待甫僧景区等。
2、地缘优势
旅游区位良好,乌苏市是天山北坡经济带上的一个核心城市,位于奎屯、克拉玛依、“金三角”之西一角。位居自治区旅游发展战略“三线五区”的“二线”之中,便于旅游业的发展。分别与克拉玛依、奎屯、沙湾、石河子等地相邻,是重要的政治、经济、文化、交通枢纽。交通十分便利,铁路、公路网络畅通,乌鲁木齐至乌苏仅需2.5小时,312国道和亚欧第二大路桥横贯东西,217国道穿越南北景区。
3、人文优势
乌苏历史悠久。据考证,石器时代就有人类活动踪迹,春秋战国到西汉时期,在匈奴、突厥、蒙古、乌孙等游牧民族活动区域留下许多当时人类活动的历史遗迹,土尔扈特人东归后,一部分蒙古后裔在乌苏生活,三区革命、兵团农七师红色旅游文化在乌苏都有深厚的一笔。
4、市场优势
旅游客源市场广阔,目前,乌苏市方圆65公里范围内居住有100万人口,克拉玛依市独山子区为石油城,职工经济收入较高,消费临界点在1000―2000元以上。随着独山子千万吨炼油项目、百万吨乙烯项目的实施,将为乌苏旅游业带来更为广阔的发展空间,这里将会成为北疆地区游客中心集散地,旅游发展的中心枢纽。
二、乌苏旅游发展现状
近几年来,乌苏市委、市政府对发展旅游业极为重视,依据《乌苏市旅游资源普查及旅游业发展规划(2001――2015年)》,做了大量的基础性工作,旅游服务体系和服务功能基本形成。截止2006年,实现旅游业综合收入2100万元,旅游接待人次22.5万人。目前,乌苏市有2家二星级宾馆,l家旅行社,7个初具接待能力的旅游景区,56家旅游经营户。相对于乌苏的丰富旅游资源,旅游业的发展存在一些现实的亟待改进的方面。
1、低层次开发普遍,内涵品味有待提高
目前许多景区对旅游资源的开发主要还是以原生态为主,旅游以参观游览为主,参与性项目开发较少,旅游开发缺乏深度,大多以展示形式为主,展示内容单调、僵硬,缺少对游客的吸引力,不能发挥旅游资源的功能,更不能推动旅游经济的发展,因此深入挖掘乌苏旅游核心价值,凸显草原文化主题已成为打造草原文化产品工程的首要问题。一些旅游区知名度低、可游性差、模式雷同等。现有已开发的旅游项目基本上还是粗放型的开发,缺少影响力和震撼力。如乌苏南山森林公园是由森林、草原、河流、峡谷组成的一片美丽而富饶的宝地,这里原始森林与高山平原汇于一体,使游人能观、能触、能联想、能感悟,奇险、旷秀、清爽、宁静的`自然景观让游人触景生情,达到欲仙欲醉的境界。森林公园主要景点包括巴音沟、待甫僧及尚待开发的乌兰萨德克淖尔湖三个风景区,但三个景点知名度低,模式雷同,游客活动参与性低,偏重温故却不知新,缺乏新奇感受。
2、开发缺乏整体性观念
我市的旅游发展过程中,依然处于自发的点状发展,没有把自己置身于自治区旅游发展的大局之下,没有把特色旅游置于整个旅游业发展的大盘子中。一方面是开发缺少立足于自治区的规划和统筹,旅游项目缺少特色,趋同化倾向较为严重;另一方面是产品单一,缺乏对资源的整合。
3、吃、住、行、游、购、娱等综合配套服务设施建设的不完善问题凸显
作为刚刚兴起并得到发展的特色旅游,在各个景点得到有效开发的同时各景区的配套设施却没有能及时的跟进,各景区吃、住、行、游、购、娱等需要的综合配套服务设施建设的不完善问题凸显出来。由于旅游(景点)资源位于较为偏远的地方,各个景点辐射区的基本服务行业也得不到有效的开发和发展,有的景区甚至找不到
★ 一报告两评议

【我市新一轮跨越式发展的有力条件和不利因素(锦集5篇)】相关文章:
督查制度2022-05-08
效率广电系统建设工作的总结2022-12-08
第三届上海中国进口博览会观后感2023-09-03
xx同志在全市招商引资总结表彰暨动员大会上的讲话2023-10-24
全县工业经济工作会议讲话2022-12-29
国土局上半年总结及下半年工作打算2023-04-29
市委书记在市委全委会上的讲话2023-07-07
校园规划管理方案设计2022-04-30
工业经济工作会议上的总结2022-05-04
第三届中国国际进口博览会观后感2022-09-04