父亲为何总缺席（推荐7篇）由网友“修仙界小咸鱼”投稿提供，以下是小编为大家准备的父亲为何总缺席，欢迎大家前来参阅。
篇1：父亲为何总缺席
红透了半边天的节目《爸爸去哪儿》一时间触发了全民柔情，五位星爸萌娃的经历折射出亲子关系中父亲这一角色的现状。
事实上。节目里的星爸们也承认平时工作繁忙，并没有太多的时间陪伴孩子。那么，现实生活中的爸爸们是不是也有和星爸们一样的困境?
一项来自新浪网的调查显示，在1988名被调查者中，60.7%认为“现在的孩子缺失父教”。在回答“在你的成长过程中，谁承担了更多教育责任?”时，46.9%选择了母亲，28.7%表示“父母均担”，仅有13.0%表示是父亲。
而针对北京3～6岁幼儿的父亲的一项调查发现：80%的父亲认为自己工作忙，没有时间与孩子交往：80%以上的幼儿园大班爸爸承认从没开过家长会。另一项对天津市1054人的调查也显示：一半以上的家庭存在子女教育父亲“缺位”的情况。母亲是子女教育的绝对主角。
，中日韩美四国的研究者发现：即使是正常家庭的父亲也已经远离了孩子。中国高中生将父亲选作第六倾诉对象，排在同性朋友、母亲、异性朋友、兄弟姐妹、网友后，其他三国的高中生也仅将父亲视为第五倾诉对象。
如此看来，无论在认知、情感、陪伴、尊重、亲密还是在问题解决方面，父亲为孩子提供的支持都不够多。
在分析父亲缺席子女教育的具体原因时。儿童问题专家，中国福利会出版社副社长吴斌荣指出，在传统的中国式家庭教育观念中，一直都是“男主外、女主内”的格局为主。教育孩子被界定为“内务”，所以从小到大，孩子的吃喝拉撒和教育一般都是由妈妈来担当主力军，爸爸更多的是在孩子的一些重大问题上，比如上哪所小学、学什么兴趣课、选什么专业等大事上发表意见或者做决定。而至于平时的点滴生活细节以及习惯养成，恐怕更多时候都是妈妈来关注和督促孩子，这已经是一种惯性认知，仿佛约定俗成。
生活的压力驱使男性确实需要去牺牲更多时间和精力忙于工作，忙于赚钱养家是非常的实际的问题，也是男性自身社会价值体现和实现、自身家庭地位确立的需求。
经过大量的观察和调查，吴斌荣发现很多家庭的矛盾往往是在孩子出生后出现的，孩子养育问题产生的种种分歧，足以让不堪内外交困的爸爸畏惧，从而假借工作之名出逃，虽然他们心里很清楚逃避不是解决之道。
篇2：父亲，不可缺席
父亲，不可缺席
父母亲角色对幼儿的成长有着不同的影响和作用。有人把妈妈比作是大地，是孩子“在人世的源头”，安全感的来源；而认为父亲更象是天，引导孩子向外、向上扩张。如果说孩子是风筝，母亲就象是拉住风筝的线，父亲则是让风筝飘扬的风。近年来，随着对关离异、分居、单亲家庭等研究的深人，父亲在儿童健康发展中所起的作用逐渐受到大家关注。
在孩子的婴儿期，他们更依赖母亲，特别是在生活上需要母亲无微不至的照顾，而从两岁左右开始，幼儿就更喜欢在游戏时与父亲在一起。在同父亲一起游戏的过程中，他们通常玩得更活跃，更愉快，并因此而对父亲产生强烈的依恋情感。除母亲之外，父亲成为儿童的最重要的安全依靠。
一般说来，父亲与儿童交往的内容和方式和母亲的育儿的内容和方式都不太一样。一方面，父亲与儿童在一起时多进行游戏运动，而不像母亲那样用大量的时间照顾孩子的生活；另一方面，父子之间的交往多为身体运动，比如拍球、追跑、藏找、骑车等，或者是新异、刺激性的探索、操作活动。比如探索球都有什么玩法，用什么方式可以操作、解决某个问题。观察发现，父子一起进行的游戏活动往往比母子游戏活动具有更大的刺激性，运动量大，且更具有新异性。
正是由于父亲与儿童交往的独特特征，使父亲成为儿童发展中的一个重要人物，对儿童认知、情感、社会交往等各方面的发展都具有独特的作用。
父亲与儿童交往的数量、质量对儿童的智力有一定的影响。有人研究发现，与父亲在一起积极交往机会多的'儿童，其智商较高，智力较发达，而且这种影响在男孩子中比在女孩子中更明显。而对早年失去父亲的青少年进行调查研究，结果发现他们的数学成绩和数学能力远远不如正常儿童；而且父亲离开儿童越早，离开的时间越长，儿童将来数学能力发展所受到的影响越大。
父亲对儿童个性、社会性的发展也具有重要的影响。早年失去父亲的幼儿，在成年后较难保持与人的良好关系，自我概念也不如正常家庭的儿童。与父亲的交往使儿童对自己和周围环境产生满意的态度，并使其对自己在将来学习和事业上的成功具有更大的信心。
在父亲对儿童发展的影响中，性别角色是最突出、最深刻的一个方面。父亲不仅为男孩子提供了模仿、学习男性角色的范例，而且为女孩子掌握女性角色提供了重要的参照物。失去父亲的男孩常常表现出过于女性的行为表现，5岁前失去父亲的男孩尤其明显。这些男孩在少年后期，又会表现出过度男性的倾向，如争强好胜、攻击性强等，似乎是在抵御自身“缺乏男子气”的感觉。而5岁前失去父亲的女孩，到了青春期时更容易遇到与异性交往的困难，她们与男性交往时常常表现得焦虑、羞怯或无所适从。
在我们的现实生活中，越来越多的父亲忙于工作，很少有时间去和孩子交流甚至碰面，特别是尚处幼龄的孩子们，在他们的生活里，父亲似乎成了一个可有可无的陌生人。这对孩子的成长极为不利，如果父亲们欲还孩子更美好的童年，享受自己为人父的乐趣，请尽量避免长期的缺席。
篇3：父亲的缺席演讲稿
父亲的缺席演讲稿
演讲者：曾 琦（刑侦总队）
小时候，我最讨厌的人就是父亲。原因只有一个：不该缺席的时候，他老缺席。
那会我刚好读初中，一天夜里突然发起了高烧，母亲一量体温，41度。这个时候，父亲很不凑巧的又缺席了，他奉命参加一项联合军演，归期未定。母亲二话没说，背起我就往医院冲。迷糊中，我听到母亲急促的声音在呼唤，“儿子，坚持住,妈妈马上就把你送到医院了。”夜很暗，母亲的声音很坚定；路很长，母亲的步伐却一刻也没有减慢。
我心疼妈妈，我无法想象她如何在深夜，背着我路过那段让人后背发怵的坟地。
我埋怨父亲，恨他作为一个父亲，在最需要他的时候，总是缺席。我向母亲抱怨，妈，您怎么找个这种顾不了家的人来给我当爹！您跟着他享过什么福？这样辛苦值得吗？
母亲摇摇头说：从嫁给你爸，我就没想过靠他。这么多年，我不怪你爸，因为我知道他心底是爱我们的。等你长大了，有机会像他一样承担起家国责任，你就明白了！
后来我有幸成为了一名刑侦民警，参加工作一直从事现场勘查。现在的我也即将成为人父，在小宝贝尚未降临之时，我已开始缺席，每逢案件发生，刑警的任务就是第一时间赶赴现场。父亲当年的“缺席史”，现在由我来续写。我渐渐体会到了父亲当年的身不由己和对家庭的愧疚心情，感恩母亲和妻子在我们“缺席”时的包容和理解。我的家风告诉我，在国与家的抉择面前，国最大，有国才有家!
记得那是一个寒冷却团圆的大年初一，父亲做了一大桌子饭菜。正当我们全家其乐融融、欢聚一堂时，我的电话响了，腾冲发生特大杀人案，嫌疑人持枪潜逃，需要立刻勘查现场。此刻，全家从欢声笑语变成了无声的寂静。
“还不快去！这是你的工作！”父亲坚定地说道，但我能感受到他话语里的那一丝的不舍。当我即将跨出家门时，父亲重重地拍了拍我的肩。
腾冲的夜，冷风阵阵，在战友们的通力合作下，案件终于告破。当我和战友们在大山深处围坐在火塘边，春节丰盛的佳肴变成手中仅有的一个黑黢黢的`洋芋。我拿出手机，看到父亲深夜里发来的短信：“我们等你，平安回家！”那一刻，我的眼泪夺眶而出，夹杂着案件破获的喜悦，更夹杂着对家的思念！
回到家，我问父亲：“爸，您当年出差的时候，想我们吗？”父亲从包里拿出一张褪色了的全家福照片，“想，但那会没有手机，想你们的时候，我就看看照片，恨不得每时每刻都陪在你们娘俩身边。”
忽然，我明白了，明白了父亲的“缺席”，明白了 “缺席”背后的忠诚与担当，明白了“缺席”背后的责任与奉献。从选择了当刑警的那一刻，很多时候，我和我的战友们都在缺席，缺席了家庭的团聚，缺席了父母的尽孝，缺席了妻子的陪伴，缺席了孩子的成长，而唯独没有缺席的，却是头顶上的警徽，赋予我们沉甸甸的使命。
作为刑警，我们清楚的知道，有一种缺席,我们习以为常,有一种在场，我们狂涛卷挽！选择了刑警，就是选择了刀尖上的颤栗，选择了水火中的托举，更是选择了寒夜里的慰藉。刑警这个大家庭的家风教会我家国无小事，无怨无悔勇担当！我们痴心不改，矢志不移的就是人民的呼唤，我们不会缺席！党的指令，我们不会缺席！因此，我们破获了昆明火车站暴恐案等一批批重特大案件。
父亲的缺席，让我看到了家与国的抉择，使命与责任的份量。战友们的缺席让我感受到的是守护，守护更多家庭的幸福，守护着更多的青春与梦想，守护着和谐与安宁！
我相信，如果我们每个人都坚守爱不缺席，忠诚不缺席的良好家风，就一定能托举出一个平安国家，盛世天下！
篇4：父亲不能缺席孩子教育
父亲不能缺席孩子教育
核心提示人们常说“父爱如山”，深沉而厚重，在很多人的印象中，父亲在他们的成长中总是扮演着沉默少语的领航者形象。然而，现在越来越多的男孩子却因为父亲在成长教育中的缺失出现了女性化、叛逆强等特点。
在刚刚过去的国庆长假中，记者调查发现，很多父亲“忘记”了这难得的亲子沟通时刻，即使有陪着孩子过节的父亲，他们也在更多时候充当了“后勤部长”，忽视了他们也应当是一名家庭教育者的责任。
爸爸咋成了“后勤部长”
爸爸拿着衣服、提着水，大包小包地坐在一旁悠闲地看着妈妈追着孩子跑……这样的场景出现在长假里很多旅游景点之中。到了吃饭的时候，妈妈负责问孩子想吃些什么，而爸爸就负责到处找饭店，与孩子沟通基本都是妈妈的职责。而在孩子们玩耍时，只有碰到妈妈难以处理的问题时，爸爸才会走到孩子身边，话依旧不多。
“平时都是他妈管孩子，我就做好后勤工作，让他们娘儿俩玩得高兴就行。”家长赵先生长假时和爱人带着孩子到威海去玩，当初选择去威海就是爱人和孩子商量的，前期准备的物品以及行程安排赵先生都没管，他只负责准备钱。到了威海游玩时，赵先生虽陪着娘儿俩，但他直接与孩子玩耍、交流的时间很有限，基本上都是爱人与孩子商量好了，他就是一个“陪客”。
“当爸爸的话多了不好，我们只负责把握大方向，生活中的小事还是妈妈做比较好。”赵先生说，在他的`记忆中，他的父亲也是话不多，更多的时候父亲是用自己的身体力行来教育孩子，他觉得这种方式很好，“男人婆婆妈妈的不太好”。
记者在长假外出时发现，像赵先生这样充当“后勤部长”的爸爸还真是不少，有的爸爸干脆连“陪客”都不做，很多孩子都是跟着老人或妈妈外出游玩。还有一部分爸爸长假时一直在忙自己的应酬，在孩子难得放假的时段，想见见爸爸的身影依旧很难，更别提亲子交流了。“我爸爸这几天就忙着出去喝酒了，回来时一身酒味，我才懒得理他。”12岁的宋佳嘟着嘴说。
父教缺失埋下成长隐患
对于孩子的成长来说，父亲究竟应当发挥怎样的作用呢？17世纪的英国诗人乔治・贝格尔曾说过：“1个父亲胜于100个教师。”教育专家孙云晓在济南的一次讲座中曾说，中国是一个父教缺位的国家，甚至有小孩子质问“要个爸爸有啥用”？这实质上是家庭教育的隐患。
孙云晓认为，中国的家庭教育正由传统的“严父慈母”向“严母慈父”转变，更多的家庭是父亲不管不问，母亲一手包办。很多男人忙于工作，认为挣钱养家是自己最大的功劳。有一次，孙云晓在外讲完课打出租车回家，司机问他做什么职业，他说自己是研究儿童教育的。司机笑言：“一个大男人，研究什么儿童呀？那还不是女人的事儿？”而在孙云晓眼中，作为一名父亲，挣钱不是唯一的，也不是最重要的，在孩子成长的过程中，父爱有其特殊的价值。
记者在采访中发现，父亲对孩子关注最多的是学习成绩，而对孩子其他良好品质和良好习惯关注较少。大多数被采访的孩子表示，和父亲缺少沟通是他们和父亲之间存在的最大问题。而由于缺少来自父亲的教育，部分男孩子已经出现了性格女性化或者严重叛逆不服管教的不良倾向。
女孩小雨(化名)今年15岁，她的父亲是一名单位负责人。“爸爸经常居高临下，以教训人的口气说话，我一和爸爸说话就感觉不自在。”因此，小雨很少主动找爸爸谈心，缺少了父亲的关爱和教育，小雨性格变得越发孤僻、冷漠。等到小雨开始在外交朋友，父母再想和她沟通时，为时已晚。
14岁的家明(化名)现在整天沉溺于电脑游戏，性格叛逆。他有什么想法，从不和父亲沟通，因为在他心中，父亲没听过他的心里话。他觉得父亲不理解他的内心世界，不知道他到底需要什么，不会挤时间陪他，更不善于表达自己的爱。“爸爸忙应酬，经常喝醉了才回家，我们的时间很少有交集。”缺少了父亲的管教，本就缺少自制力的家明对游戏几乎到了上瘾的地步，而且不求上进，少言寡语。
一位网友在网上发帖求教：“我儿子小天今年10岁了，一点男孩样也没有，比女孩子还文静，让他跟生人说句话都要扭捏半天，他妈妈还说这样好，听话、省心。可是我总觉得男孩子这样不好。请问他这样正常吗？我应该怎么训练他？我想让儿子有点男孩样，哪怕淘气点都行。”经过交流，记者得知这位网友和孩子交流较少，平时孩子都是由妻子带，等他发现孩子这些女性化特征时，孩子已经不怎么愿意听他这位父亲的管教了。
在由“中国调查网”组织的“父亲和孩子关系”调查中，612位参与调查的父亲中约三分之一不了解孩子，也从不陪孩子出去玩，这说明随着生活、工作压力的增大，父亲和孩子之间越来越疏远。记者在我市部分学校及幼儿园也了解到，在与校方或园方的交流中，父亲出现的频率较少，特别是在家长会上，总是母亲更多地出现并与老师进行关于孩子成长的细致交流。“很多家庭都对孩子教育有着特意或不经意间的明确分工。从我们幼儿园来看，成长中父亲‘缺席’的孩子会表现出各种负面特征。”济南市直机关幼儿园园长宗桂萍说，长期缺乏父亲教育的孩子经常表现出自信心缺乏、做事瞻前顾后、没有锐气、女性化特点较强等特点，这样的孩子在幼年时总让人感觉他们好像缺乏“靠山”，胆子比较小。从目前的一些研究中发现，来自父亲的教育从孩子胎儿时期就非常重要，经常有父亲陪伴的孩子成长得会更加阳光和健康。
宗桂萍说，孩子在成长中不仅需要来自母亲或女性的细心照料和陪伴，更需要父亲具有男性特点的教育，特别是父亲活动性强，能带孩子参与户外活动，让孩子自然学会面对挫折，同时开阔孩子的视野和心胸。另外，孩子在面对困难时更需要来自父亲的支持，作为父亲，要让孩子感觉到，父亲很勇敢，能给他撑起一片天空，是自己的榜样。“很多父亲总觉得自己忙，挣钱也是为了孩子，但是孩子的成长过程父亲的教育是不能缺失的，一旦在孩子成长期缺失了这些积极的教育，家长就是花再多钱也买不回孩子这些积极的品格。”宗桂萍说。
篇5：为何孩子总不喜欢与人亲近？
时间：xx年4月6日 20:12—20:20
提问：amywa
回答：潘洁(华东师范大学教授，儿童心理学专家)
amywa：请问：我女儿现在16个月大，可她不喜欢和人亲近。请问：我女儿是否心理有问题呢？(20:12:22)
潘洁：16个月的孩子应该对亲近她的人、平时带她的人有这种亲近的、依恋的情感，但各个孩子气质不同，表现也不一样，有的孩子比较内向，就不会有这些很明显的亲近大人的举动。(20:15:28)
amywa：同时，只有和妈妈分开几天之后，才会亲吻妈妈；即便和奶奶待了几天，也绝对不去亲吻奶奶。到外面玩时，也不喜欢别人碰她。(20:16:34)
潘洁：从你讲的情况说明孩子还是有亲近你的行为，特别是和妈妈的依恋感情，在这个时期的孩子，一般不喜欢陌生人碰她，奶奶也有区别，因此做出不同的反应，是很正常的。(20:20:20)
篇6：父亲为何这么难请
六年制小学语文第九册《落花生》中有这样一些句子：“请你们父亲也来尝尝我们的新花生……”“那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。”
学生读到这两句（特别是后一句）时，产生了疑问：“老师，作者的爸爸是个什么样的人？为何这么难请？”
请问：作者许地山幼时不与父亲一块儿住吗？他的家庭背景是怎样的？
四川省峨眉县九里二小 刘进
广西宜州祥贝乡里洞小学 韦@科
许地山（1893～1941），现代著名作家，教授。名赞坤，字地山，笔名落华生。原籍福建龙溪，出生于台湾。
许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的'好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬到祖籍福建龙溪。在许地山十四五岁时，他出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院里。他们家的后园有半亩空地，许地山的母亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写的事。
一般说来，父亲总是和妻子、子女生活在一起的，但由于许南英公务繁忙，很少有时间与家人在一起，因此过节还要去请他。◆
篇7：浅谈家庭教育中父亲角色的缺席现象
浅谈家庭教育中父亲角色的缺席现象
一、父亲在家庭教育中缺席的主要原因
（一）外出务工，鞭长莫及
随着我国城镇化进程的进一步推进，很多农民工都进城务工，他们长时间在外地工作，平时很难有时间在家陪孩子。于是，在农村出现了很多留守儿童，这些孩子的父亲只有逢年过节才能回家，回家后也只是给孩子们一些物质上的补偿，之后很快又回到了城镇化建设的浪潮中。所以作为父亲，他们不能关注到孩子们成长的心理需求，更不能给予他们持久有效的关爱和教育。
（二）工作太忙，有心无力
有研究表明父亲的工作压力越大，与孩子的互动就越少，越显得不耐烦，容易急躁。现代社会的发展速度日新月异，每一个人的大脑神经都像高速运转的机器，每个家庭也面临着各种压力，很多父亲们即便是有心想多花些时间陪伴孩子的成长，也倍感无力。因为作为家庭的重要经济支柱，他们整天为工作忙碌，早出晚归，早上孩子还没有起床，他们已经早早起床上班，晚上很晚才能下班回来，这时的孩子早已进入了梦乡。虽然他们每天都能够回家，可是却没有时间陪孩子，多和孩子沟通交流。于是，由于工作太忙，很多父亲即便是想陪陪孩子也苦于无分身之术，有心无力。
（三）受传统观念影响，怀有错误教育理念
很多父亲受传统思想观念的影响，认为男人应该主外，女人应该主内，所以他们觉得教育孩子是母亲的事情，自己只要努力工作，给孩子创造更好的物质经济条件，为孩子提供最优越的发展平台，就是对孩子最大的爱。于是，他们就把所有时间都花在工作上，即便是有时间在家也不会主动和孩子沟通交流，他们认为教育孩子的事情就应该找他们的母亲。也有很多父亲觉得，自己的成长过程中父亲也很少参与到家庭教育，不是也能发展的很好嘛，于是他们就认为家庭教育未必就一定要有父亲的参与。同时，也有部分父亲觉得，在孩子年龄还小的时候，正是他们各种天性和能力萌发的关键期，不能对孩子成长干预约束太多，管教太严，于是他们倾向于放任型的家庭教养方式，任其发展。
（四）家庭关系失和或破裂
夫妻双方对婚姻关系的满意度会影响到他们参与孩子家庭教育的积极性和卷入度。近些年，随着人们婚姻观念的改变，全国离婚率的也在逐年攀升，单亲家庭里母亲带孩子的现象越来越普遍。因此，在这样的单亲家庭里就缺少了父亲的角色，孩子们更多的是和母亲生活在一起，父亲就很少参与孩子的成长教育，孩子也无法体验到来自父亲的影响和关怀。
（五）父亲自我角色意识的不确定性
德国学者费纳克斯研究表明，一个人的父亲角色意识与他感受到的父亲行为和关系有关。也就是说，父亲的角色行为与他们的角色意识和观念有一定关系，在他们明确并认同自己的父亲角色前，他们的角色意识非常模糊，不愿在家庭中承担责任，对家庭教育表现出逃避或无力感。特别是很多年轻的父亲们，他们自身并没有急切生育孩子的愿望或是觉得自己还是一个大孩子，认为养育孩子的时机根本还不成熟，但是苦于家庭压力，不得不要个孩子。虽然他们客观上已经是孩子的父亲，但他们对自己的父亲角色一直有阻抗心理，不愿真正接受孩子，无视孩子的成长，对家庭教育推卸责任，甚至表现出消极对待和漠不关心的态度。
二、家庭教育中父亲角色具有不可替代的重要意义
（一）有利于培养孩子积极的个性品质
一般来说，父亲通常具有独立、坚毅、勇于克服困难、有进取心等积极个性特征。在和父亲的相处中，孩子容易通过模仿学习，潜移默化中获得这些积极的个性品质，在以后的生活中，当再次面对困难和挑战时，他们就会通过从父亲那里学来的积极个性品质勇敢的面对困境和挫折，处理问题会更加自信、果断、乐观应对挑战、学会承担责任，抗挫力也会增强。
很多时候母亲照顾孩子更多是看重孩子吃饱睡好和注意安全等孩子的生理需求和安全的'需求，不会让孩子做有任何危险性的活动，她们必须把孩子控制在自己肢体活动范围内。但很多父亲就会鼓励孩子敢于尝试，适度冒险，勇于探索。
（二）帮助孩子处事更加理性，考虑问题更全面
如果父亲积极参与家庭教育，他们的孩子处事会更加理性，情绪会更加平稳，自我控制能力较强，长大后较少出现过失行为和精神失常。之所以会有这样的现象，这可能与父亲的处事风格有关。在处理问题时父亲往往会更加冷静和理性，能够从一些感性事件中找到问题根源，就事论事没有太多的情感联想，有时更倾向与多角度考虑问题，从中找到最优的解决办法。受父亲思考与处理问题方式的影响，孩子更懂得客观、冷静、理性的面对生活中的问题，这恰好与母亲的感性温情育儿方式互补，帮助孩子既能够理性多角度的思考问题，又能够情感细腻，注重他人感受。
（三）能够促进孩子多元智能的发展
美国一项最新的研究成果表明：由男人带大的孩子，智商更高些，他们在学校会取得更好的成绩，在社会上更容易成功，尤其男孩更是如此。为什么会有这样的研究结果呢？或许多元智能理论会给我们一个答案。著名心理学家加德纳在他的多元智能理论中提出，人的智能是有多元结构组成，除了语言智能和数理逻辑智能外，我们还有其他一些智能成份。父亲之所以促进孩子智能的提高，这与男性在空间智能、身体运动智能以及自然探索智能方面更占优势有关。
（四）促进社会性的发展，提高人际交往技巧
很多研究表明，父亲对孩子的人际交往能力的影响比母亲更大更有力。一般情况下母亲对孩子人际交往能力的影响更注重言传，而且这种影响具有一定的延迟性，往往是在孩子和别人发生了矛盾后才会告诉孩子人际交往的方法。而父亲更多是通过在活动中，在游戏的过程中就开始有意识用更加积极的态度，主动平等的心态鼓励孩子尝试和别人交流，让孩子观察别人情绪变化，及时调整自身行为反应。因此，父亲更擅长以身教的方式对孩子产生影响，让孩子在行动化的活动中学会人际交往技巧，懂得如何赢得小伙伴的喜欢，从而提高了人际交往能力。况且，父亲的性格一般都有宽容、合作和善交际的特点，父亲与孩子为伴，能扩大孩子的社会活动范围和活动内容，这有助于孩子积累社交经验和交往技能，更善于处理人际关系的变化。
（五）对儿童性别角色认同有重要影响
性别角色的形成是儿童逐渐表现出与自身性别相同的社会期望的性别行为的过程，而父亲在这一过程中扮演重要的角色。成长过程中，男孩有了对父亲性别角色的认同，就会从父亲那里观察、模仿男性的语言和行为，发展出更多男性行为，逐渐形成男子汉大丈夫的气概。而女孩通过父亲性别角色的示范，更清晰的意识到男性和女性的差异，在强化自身性别意识的同时获得对异性品质的参照，进而学会对男性的适当反应，长大后更懂得与异性交往。
三、好爸爸是怎样炼成的？
（一）明确自己的父亲角色，创造温馨和睦的家庭氛围
要想做一个好父亲，首先必须明确自己的父亲角色，认识到父亲在家庭教育中的重要作用，勇敢的从妻子背后走出来，与妻子一同担负起照顾、养育子女的责任。其次是创造温馨和睦的家庭氛围，满足孩子安全感的需要。因为孩子在3岁之前，对母亲的依恋感更强，母亲为他提供了生理和情感上的依靠，孩子的安全感更多来源于母亲。可是3岁之后随着孩子自我意识的崛起，他更加意识到父亲更有力量和能力，对父亲的崇拜更强，这时父亲能够给他们提供更多的安全感。
（二）培养良好的亲子关系，成为孩子的知心朋友
良好的亲子关系是家庭教育的催化剂，通过亲子之间稳定的情感联结，孩子更容易接受父亲的教育方式和思想，从而放大了家庭教育功效。而共同的游戏活动是亲子间最有效的沟通交流方式，父亲可以积极参与孩子的活动，活动过程中通过亲吻、拥抱和抚摸等肢体语言，让孩子感受到父爱的温暖，这样持续有效的亲子互动，有利于形成良好的亲子关系。
同时，父亲要懂得关心孩子的生活和学习，通过尊重平等的方式和孩子谈心，一起分析问题，帮助孩子了解自己，努力成为孩子成长中的知心朋友，在他们遇到困难和挫折时提供无条件的情感支持。
（三）学会欣赏，给予孩子积极的肯定与鼓励
我们应该认识到每个孩子都是一个独特的个体，应该尊重孩子的个性，发掘孩子的潜质，培养他们的能力，让他们逐渐树立起自信心和勇气。比如，教育孩子时，我们不要过度横向比较，而是注重孩子自身发展的纵向比较，在孩子成长的过程中，对他们的进步多一些鼓励与支持，肯定他们的努力与付出，并表达出自己看到孩子进步后喜悦兴奋的内心感受。
但有时，很多父亲即便是对孩子的表现很满意，也羞于表达，更少有肯定和鼓励。有个小学语文老师曾经谈到，当问孩子们最希望得到谁的表扬时，有八成以上的孩子都希望得到父亲的表扬，其次才是母亲，他们在作文里写到，父亲除了给他们买喜欢的东西以外，好像就没有别的什么更好的鼓励方式了。由此可见，作为父亲，我们不要吝啬自己对孩子的赞赏与鼓励，而要通过各种方式表示和传达自己的父爱，使孩子感受到来自父亲的肯定和关心。
（四）懂得教育是一个慢的过程，学会陪伴孩子的成长
每个父母都有望子成龙望女成凤的殷切期望，都希望他们成为国家栋梁之才。作为父亲可能会对孩子的要求更高，希望孩子马上就可以长大，希望他们的将来比自己有更大成就。可是，毕竟孩子的成长需要时间，需要历练，我们不能操之过急，更不要越俎代庖。我们需要给他们多一点时间，相信孩子有能力和潜力，让他们在犯错和顿悟中茁壮成长。傅国涌先生在《民国教育的花开花落》中就指出，孩子的成长是一个养育的过程，是需要时间的历练。
（五）通过榜样示范作用，培养孩子的责任意识和道德感
人是社会关系的总和，人不能脱离于社会孤立存在，唯有适应社会的发展，遵循社会规范，具有高度的责任意识和强烈的道德感，才会融洽处理自身与环境的关系，具有良好人格特质，更好的适应社会发展，赢得社会的认可。子不教父之过，父者何谓也？父者，矩也。在孩子的眼里，父亲代表着一种权威和力量，父亲的教诲更容易被孩子接受，所以，父亲应该通过榜样的示范作用，培养孩子的责任意识和道德感。
3-12岁是孩子道德观念萌芽与道德行为塑造的关键阶段，他们往往以父亲为榜样，通过对父亲的行为准则认同，并在多次强化下，从而不断调整自己的社会行为，发展出自己的道德观念和行为。有研究发现，如果父亲在家庭教育中缺席，他们的孩子在内在道德判断、接受批评、道德价值和规则的得分较低，反社会和攻击性症状更明显。因此，在孩子的成长过程中，特别是当孩子走到人生的十字路口，遇到两难事件需要抉择时，父亲一定要站出来，明确告诉孩子为人处世的基本准则，让孩子学会勇敢承担责任，增强规则感和道德意识。
总而言之，母爱似海，父爱如山，家庭教育中父亲和母亲都扮演着重要的角色，都应该承担起教育孩子的责任。千万不要让父亲这个词语，在孩子嘴里只是一个称谓，仅此而已，若果真如此，那将是作为父亲的悲哀。令人欣喜的是，越来越多的父亲意识到，在孩子成长过程中父亲角色具有不可替代的重要作用，从而积极地参与到家庭教育中来，用自己实际行动担负起一个父亲的角色。所以说，父亲参与到孩子的家庭教育是非常必要且迫切的事情，希望每一位父亲都能够早日成为孩子成长过程中真正的玩伴、朋友、师长与榜样，为孩子提供成长的力量源泉，助力孩子的成长梦想。
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