玩脑筋急转弯八大好处（精选6篇）由网友“ssssjy”投稿提供，以下是小编为大家整理后的玩脑筋急转弯八大好处，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：玩脑筋急转弯八大好处
玩脑筋急转弯八大好处：
1．开发智力
2．激活脑细胞，让大脑得到锻炼
3．提高想象力
4．防止老年性痴呆
5．活跃气氛（一个好的脑筋急转弯能拉近两个人的距离）
6．拓展知识面（很多都是带有典故的）
7．提高幽默感（可加入非特别正规的演讲中）
8．指桑骂槐（可隐含的骂你想骂的人，这条不推荐）
推荐：脑筋急转弯大全及答案
篇2：脑筋急转弯怎么玩
1. 王爷爷有3个孙子。一天，他买了2个小西瓜，一路在想怎样平均分西瓜，总也想不出个好办法来。在门口，邻居李奶奶只说了3个字，王爷爷就愁眉舒展了。李奶奶告诉他的是什么办法?答案：榨成汁
2. 戴维突发奇想，向他的同桌问道没有人类及动物居住的地球是什么呢?你说呢?答案：地球仪
3. 佳佳和小猫玩得正高兴，突然她看见小猫越来越小了，为什么?答案：小猫离佳佳越来越远了
4. 龙的儿子与狗的儿子有什么差别?答案：一为龙子一为犬
5. 小明跳进了河为什么没死?答案：河里没水
6. 龟兔赛跑总是龟赢，兔子应该坚持比哪一项目，才能赢得了乌龟?答案：仰卧起做
7. 什么鬼大家都喜欢?答案：机灵鬼
8. 哪种水果视力最差?答案：茫果(盲果)
9. 你能以最快速度，把冰变成水吗?答案：把“冰”字去掉两点，就成了“水”。
10. 老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子。这是什么原因?答案：老王是个理发师
11. 谁说话的声音传得最远?答案：打电话的人
12. 什么越冷越爱出来?答案：鼻涕
13. 什么“海”没有边?答案：苦海无边
篇3：脑筋急转弯怎么玩
1. 王妈妈有三个儿子，这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹，其中一个姐姐又各有一个哥哥和弟弟，请问妈妈共有几个孩子?答案：6个
2. 能否用树叶遮住天空?答案：只要用树叶盖住眼睛
3. 小王一边刷牙，一边悠闲的吹口哨，他是怎么做到的?答案：刷假牙
4. 红蜡烛还是绿蜡烛烧得长?答案：都会越烧越短
5. 世界上哪儿的大象最小?答案：书上的
6. 什么东西咬牙切齿?答案：拉链
7. “新华字典”有多少个字?答案：四个
8. 为什么小白看见100元和肉骨头他选肉骨头?答案：小白是狗呀
9. 小呆骑在大牛身上，为什么大牛不吃草?答案：大牛是人
10. 什么照片看不出照的是谁?答案：X光片
11. 一个警察的儿子从来不叫这个警察为爸爸，为什么?答案：这个警察是个女的
12. 什么东西只能加，不能减?答案：年龄
13. 老张为什么能用自己的牙齿咬到自己的眼睛?答案：老张用自己的假牙
篇4：小学生阅读的八大好处
一、有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
二、能改变孩子的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。
三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值。
这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四、有利于改变自卑。
大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态。
这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。
六、大声朗读文章是语感形成的必走之路。
可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
七、大声读文章有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
八、有利于提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。
长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收;长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。
语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”
疯狂诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的`方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。
疯狂诵读的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。
篇5：小学生阅读的八大好处
素质教育给了学生更大的学习空间。其中，进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格。
一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。
培养具有良好的道德品格，真诚、善良、美好的心灵，尊重真理,富有责任心的健全的人格。学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。促进小学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。
二、课外阅读有助于在读中积累语言。
所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。 所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。
三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。
不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看“闲书”。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样，才能提高学生的语文学习水平。
这种想法，其实还是应试教育衍生出的怪胎。试想，学生每天用半小时时间抄3遍字词，以确保听写不错一个字和让他们每天用10分钟有的放矢地练习难字，还是用20分钟读课外书，哪个更好呢?
多读，可以改进你的写作技能。叶圣陶先生认为阅读语言文学材料可以实现六个“获得”:
1、获得间接经验作为写作材料;
2、获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意;
3、获得作者的感情以陶冶情操;
4、获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考;
5、获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴;
6、获得语汇有了语言积累。
可见，加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。在我们的语文教学中，要认真在大语文观的指引下，把课外阅读纳入语文教学的轨道，充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境。
开展丰富多彩的语文学习实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。让我们都来重视课外阅读吧!
篇6：八大修辞方法的好处
八大修辞方法的好处
常见的修辞方法为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
1.比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物,但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
2.比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写,赋予物以人的情感、意志、动作等;拟物是把人当物来描写,或把此物当彼物来描写。运用比拟,可使人或物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富。
3.借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物,而用上其相关的`事物来代替,可用部分代整体,以特征代本体,以专名代泛称等,如《药》中以“花白胡子”代人物,便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点,借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体形象。
4.夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理,其作用是烘托气氛,增强联想,给人启示,增强表达效果。
5.对偶：俗称“对对子”,诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说,上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关;可以是短语,也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶,句子整齐,表意凝练,抒情酣畅。
6.排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。
7.设问：无疑而问,在自问自答中引人注意,启人思考。
8.反问：也是无疑而问,但答案就在问句中,即用肯定的形式表示否定的意思,用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。
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