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散文：爱与自由

时间：2023-03-24 07:47:29 其他范文收藏本文下载本文

散文：爱与自由（共9篇）由网友“不吃西柚c”投稿提供，以下是小编精心整理的散文：爱与自由，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

散文：爱与自由

篇1：散文：爱与自由

散文：爱与自由

“爱通常藉由个人层面展现，但其实爱与个人无关。爱是一种力量，这种力量在盘古开天辟地之际就已存在，这股力量是从我们内在升起的、也是存在于宇宙间的自然力量，这股独特的力量能感动每一个人。

爱的力量与时空无关，而且爱的力量是独立存在的，不管我们是否觉察、意识到，它都存在，爱让人无从规划、无法努力也不受控制——爱是如此简单，爱就是爱。

爱也是一种能量波动，它一直在我们的周遭和内心中与一切产生共振，当频率调整在一起时，我们就遇见了爱。

我们通常会将爱与特定的人连接在一起。当特定对象触动我们的心，两人之间滋长爱苗时，我们总认为这是前所未有的体验，并相信只有对方才能让我们产生这样的感觉。事实上，这种令人心动、感动的爱并非无中生有，也不是透过特定对象而幸存的，爱其实存在于你我心中，也环绕在我们四周。爱只是像一时沉睡过去然后被唤醒一般，我们的灵魂其实早已经历、认识爱”。

——摘自尼尔斯《幸福的修炼》

我爱你，跟你无关；反过来，你爱我，也跟我无关。爱很简单，爱就是爱。爱是自由，是无条件地付出。

我爱你——以你本来的样子爱你。你可以接受我的爱，也可以拒绝我的爱。你是自由的，我也是自由的`。

你爱我——以你喜欢的方式爱我。我可以接受你的爱，也可以拒绝你的爱。我是自由的，你也是自由的。

爱没有对错，也没有好坏，爱是自由。

篇2：爱与自由散文

爱与自由散文

电影《七十七天》，你看到了什么？廖廖无几的对话，冲撞人心的独人惊险，水天一色的浩瀚美景，尾随的凶饿野狼，患难中结识的小野狼……还是看到人性的孤独，历尽这美好与奇险就为了找寻自由，人性的脆弱，付出了代价，找寻的自由与洒脱，行走的肉体与痛苦的灵魂并存，痛苦的独旅与解脱的灵魂纠缠……

普通的我看不到如作者杨柳公那么深远的天地、众生与自我，我也看不到如女主角蓝天那么坚韧的自信与乐观，我也看不到男主角杨那么无所畏俱的在生与死间搏斗自由我看到了蓝天意外后与杨的对话，去他妈的命运，意外时看到了只有她见到的独特的冈仁波齐的星空，还有意外后生活上的冲击，她也有崩溃的一面，不是么？自由与代价，代价有多少人能承担得了杨在羌唐的独人之旅，看到他遇见野狼的狼狈不堪，困在野狼里的恐慌无助，最后躺在帐篷里任由野狼进出帐篷，最终能战胜一切困难，引领他走出困境的是蓝天的话语与微笑，杨在电影里有一段自白，大概意思是在现实生活中迷失了自己，历经这次险境，回去好好生活，成为自己想成为的人！这种生与死的较量，这种美景与现实搏斗的场景，冲击着自由与规则的矛盾，又或是自由与规则的和谐！就是这么复杂多变就是这么矛盾简单！

每个人在这去他妈的命运里经历了什么？在无法把控生与死的人生之初，我们已经万幸的历经各种不可预测的`危险因素存活下来，或无病痛或有病痛或遇无法言语的痛苦或不痛不痒长到如今的时刻，此刻或历经煎熬想走出过往的痛苦，或因为不知道自己是谁而抑郁不振，或因为得不到的情或物而怨恨不止你的内心是不是正在进行穿越羌唐之旅，你看到了当下的美景么？抑或只全心息在和野狼作战，这些野狼犹如过往留下的记忆撕咬着你的灵魂，选择不选择，你会像杨一样知道前方无路，选择放弃而北上昆仑山么，去遇另一路的风景？肉体在行走，灵魂在摆渡，灵魂探索的旅途如你正在穿越羌塘，你或是在起点，或是在途中，或是在终点，或者已经穿越成功，这便是人世间百态，或活出自我或活不出自我，已勇气选择这趟旅程的，都是英雄！

在生命的轮回里，愿我们在各自的羌塘之旅中活出自己？

篇3：爱的自由-散文

爱的自由-散文

薛小霏说：“明雨，我们分手吧……”

两年之后，当小霏看见明雨和一个很漂亮的女孩子手拉手跑过马路的时候，她哭了，蹲在街的拐角，在来来往往的陌生人的鄙夷嫌弃的目光中，哭得抬不起头。

“薛小霏！”小霏妈妈从小霏的卧室走出来，左手拿着抹布，右手从身后拿出手机，“这是谁给你发的短信?”

“妈，你怎么……怎么随便看人家短信……”小霏心窃得瞟了一眼手机屏幕，赫赫然印着“老婆”这两个字，完了完了，被妈妈发现了，大股的寒意从脚低袭来，沁出丝丝冷汗。小霏险些有点儿站不稳，她摸着沙发的扶手，低头坐在了沙发上。

小霏妈妈眼里含泪，拿着手机对小霏说：“我要是不看，也还不会发现，我一直引以为傲的乖女儿会做出这种事情……”( 文章阅读网： )

“妈……我没干什么……”小霏偷瞄了一眼妈妈眼角的泪水，紧攥的双手不由得抖了起来。

“霏霏，妈妈无时无刻不在相信着你，可是你知道么，你这样回报妈妈……真的让妈妈很伤心。”

“妈……我错了……妈……”小霏看着妈妈的眼泪不住的流，自己心里像被铁锥狠狠地戳着，次次见血。她的眼前也开始混混的，如隔了很多水雾，一层一层的，最后两颊湿了，接着衣领也湿了。

“妈……我真的错了……妈……你别哭了妈……”小霏轻轻晃着妈妈。

小霏妈妈放下手中的手机，慢慢的拭去女儿满脸的泪，声音干噎的说：“菲菲，现在谈恋爱真的不适合你，爸爸妈妈不是非要逼你将来多么的飞黄腾达，多么的富甲一方，我们只是希望等到爸爸妈妈都不在了以后你还可以生活的很好，很幸福，不愁吃不愁穿，可是就光这些，不努力也是得不来的啊……”小霏妈妈慈母般温柔的抚着女儿的长发，“霏霏，听妈妈的话……好不好？”

薛小霏望向妈妈的眼睛，在那能化一川冰雪的温柔里，点了点头。

妈妈笑了，她拍了拍小霏的手，“妈妈相信你。”

明雨接到薛小霏电话的时候人还在军校，一个好的不能再好的学校。当他隐约感到裤兜里的手机在震动的时候急忙的打了报告，然后拔腿狂奔。他跑过两个操场，一个篮球场，一座游泳馆，一个健身房，最后终于在一个“人迹罕至”的地方拿出了电话，接通了薛小霏的电话，“对不起乖，我刚刚在听报告。”明雨大口大口的喘着气，呼吸声通过听筒震的小霏耳朵痒痒的，她简直可以想象到明雨单手支着腿弯腰边喘气边打电话的样子。

小霏低头盯着慌张的画圈圈的脚尖，语无伦次开口说：“今天这里有好大的太阳，你们那里下雨了么？”

“小霏，你怎么啦小霏？”明雨无端的晃了起来，心里七跳八跳，没个稳的。

“那个……明雨……我们分手吧……”还是说了，薛小霏的眼泪吧嗒吧嗒的打在捂着嘴的手背上，另一只手紧紧的握着话筒，死撑着不让明雨听见。

“嘿嘿……你怎么了乖，是不是嫌我在军校没办法经常去看你啊，那我退学好了，然后再复读一年，考你那个学校，好了小霏，我们不闹了”明雨用明明已经笑不出来的嘴向耳后咧了咧。

“明雨……我们分手吧……我……我不爱你了，以后也不会再爱别人了……我们分手吧……”

“没关系，我会努力再让你爱上我的……”

“……我们……分了吧……”

明雨拿着电话的手一下子没有了力气，手机遵循着万有引力直直的掉在了地上，所以他没有听见，薛小霏在挂电话前，轻轻说了一句，“明雨，不要忘了，我们曾经说过的，毕业之后，一起去看大海。”

“爸，我想退学，我想上地方院校。”明雨当天下午就给他的爸爸打了电话，可是回答他的却是——

“不行！”明雨爸爸斩钉截铁的说，“你在军校好好上，有前途的。”

“爸，我现在不想管什么前途不前途了。”明雨在电话里大喊，“爸，我不要前途了爸，我要退学！”

“没出息！”明雨爸爸怒斥道，“你以为军校是你想来就来想走就走的么！”接着就是一段长长的嘟嘟声。

明雨无力的躺下，闭上眼，眼前黑的透彻，唯有左膝关节处的痛楚让他意识到自己还在活着。他双手捂着膝盖，蜷着身子缩在被窝里。记得以前，每当他腿痛的时候，小霏总会趴在他的腿上用热乎乎的小手在他膝盖上搓啊搓搓啊措，然后笑呵呵的问他好点儿没，还疼不疼了。每每这个时候，明雨都幸福的合不拢嘴。“不疼了不疼了。”其实怎么会不疼呢？他那是“膝关节给水”，又不是普通的关节炎，不过，心里暖暖的，暖的那个膝痛的注意力就慢慢的转开了。

明雨在黑暗中摸出手机，给小霏打过去了这样一句话——

“在路上，你一个人走着的时候，会不会想起我？知不知道我在想你？我一直在想你的啊，等着你把载有我们承诺的戒指带在手上，对我说‘我愿意’的那一天。我们还能像过去一样么？我还有机会牵你的手一直到老么？我爱你，你是我永远的唯一。要好好照顾自己，不管你以后要不要和我在一起，会不会选择别人，我只要你幸福！记得有这么一个我在等你回来，做我的新娘。”

薛小霏觉得自己很坚强的，在看完短信之后她毫不犹豫的按下了删除键。喝下妈妈给她专程送来的牛奶，盖上厚厚的被子睡了。

半夜里，湿凄凄枕头浸的她脸颊生疼，她揉开那漉气依涟的眼睛，长长的睫毛带着点点晶莹的泪珠，不经意的眨眼间还会扇掉几滴。她疯了一样从上铺爬了下来，冲到自己的桌子前，把明雨的那条长长长长的短信一笔一划的背写在了精美的小纸片上，然后装进和明雨一起买的情侣钱包里，安心的趴在桌子上睡了。

你不会懂，我也不会懂，这样的分开到底是不是对的。就像被沁了蓝墨水的红玫瑰，没有了自己的颜色，却有了别人奢望的价值。我们的美丽或许就停留在表面，一如我们看待这个世界一样，或许再深一点，我们会过的更轻松一点，因为我们都了解了彼此的不容易。

薛小霏的单身生活开始的五光十色，很多男生围着她小霏长小霏短。

“小霏，我们办晚会，过来帮帮忙吧。”

“小霏，圣诞节的party，一起来吧。”

“小霏，帮我改改这份报告吧，急着交呐。”

“小霏，体育老师找你呢，快去吧。”

“小霏，帮我们借个琴房吧，我们跟他们的人不熟。”

“小霏，……”

阳光总是那么明媚，就像小时候歌里唱的一样。或许是真的，我可以过这没有你的生活，你呢？发完短信的第二天，明雨就住进了他们军校的医院。医院的大夫阿姨像妈妈一样对明雨特别的好，她总是很心疼得问明雨，“你这孩子，怎么病得那么重啊？爸妈知道么？”

“知道吧……”明雨望着白白的天花板，不想再多说一句话。

诺大的医院，空当的走廊，任何一点声响都能激起层层的回声。在这种地方，连哭都是不可以的。因为就算在这里，每一个学员的表现都会记录到年终成绩里。

他每天都会在漆白的墙壁上写着薛小霏的名字，一撇一捺，怎么写都觉得好看。他不厌其烦的画啊画，画啊画，那里的大夫都说，明雨是个安静的孩子，好孩子。

他在医院一住就是大半个月，在这大半个月里，只有明雨的妈妈来看过他，明雨妈妈左托熟人右托熟人，好不容易才得到了批准进医院探望。

明雨的手机被大夫阿姨没收了，她说带着手机会影响他的治疗，而且学校有规定，新学员不能拿手机。明雨见到妈妈的第一件事就是让她把手机要回来，因为他很急着想看看，小霏有没有给他回信。

明雨妈妈探完病，就找到了他的主治医师，把手机要了回去，随即就给明雨了一个新的，明雨妈妈说：“这是新的，号也是新的，你好好养病，有事跟爸爸妈妈联系。”

明雨绝望的看着妈妈，这么久以来，想痛哭一场的冲动第一次这么明显的冲击着他的大脑，他完全没有任何自由——没有自由不要分手；没有自由要退学；没有自由要回手机；甚至没有自由去死。

其实，如果明雨知道，他就会明白，原来，他和薛小霏是一样可怜的孩子，在父母的任何一种爱面前，他们连说“不”的自由都没有。

薛小霏经常会产出很多绯闻，她的一位旧时同学总是很意味深长的看着她身边的`男生。不管薛小霏怎么解释，他总是笑一笑，末了就是一句“人都应该活的潇洒一点”。

薛小霏受不了了的时候，她总是抱着头，从钱包包里面掏出那张精美的小纸片，看了又看，眼睛湿了又湿，然后再小心的叠回去，放进包包里面最安全的小格格里面，然后就笑笑的甩着头发，看着窗外青青的柳叶在相匡式的窗格里一晃一晃，心情总会不由得好的不得了。

这个时候的薛小霏是不喜欢别人打扰的，因为她不希望她和明雨的世界里，除了男女主角还有别人，所以这一段唯一静谧的时光，总是那么美好。

“小霏，你又得奖啦，恭喜恭喜啊！”

“小霏霏大美女，不得了呦。”

“薛小霏，祝贺你！”

薛小霏拿着奖状，不对，这是很古老的词了。薛小霏拿着奖金乐呵呵的在手里晃晃，“走吧，请大家吃饭。”

“哦！”大家欢呼着一哄而起，开心的像是春天里的小麻雀。

明雨出院后的第二个星期，就是他们学校很重要的考试。军校里严明的纪律要求他们的学生一定要实事求是，任何弄虚作假的行为在他们看来都是可耻的。

所以就在那一天，明雨在考试的时候，做了他有生以来的第一次弊。而且在很显眼的位置拿出了提前预备好的小抄——从课本上随便撕下来的一页。

也就在那一天，他被停学了。

按照常理说，如果有作弊行为的学生，第一天被停学，第二天就要卷着铺盖走人的。可是，他却没有，明雨的爸爸来了，然后他就被撤销停学，留了下来。

明雨头一次流着眼泪咧着嘴，他笑地很苦涩，也很无奈。

此后他上课睡觉，不交作业，也不学习。在第二学期的期末，他终于如愿以偿的退学了。

回到了复读学校的时候，明雨改了名字，改了身份证，改了一切明雨爸爸觉得他应该改的东西，然后全新的回到了高三的生活。

明雨紧紧地攥着手机，背着爸爸偷偷的在厕所里给薛小霏发了一条短信：“乖，我回来了。”

回来了，回来了。

似短亦长的一年。

一年之后，在他又一次顺利的考上大学，拿到一本大学通知书的那天，在明雨准备给薛小霏打电话的时候，明雨爸爸带着一个很漂亮的女孩子站在明雨的面前。

那个女孩的笑容很美丽，甜甜的没有一点做作，她对他说：“我听叔叔说，你认识薛小霏呀，你不知道的吧，薛小霏其实早就交新男朋友了，而且还换个好几个，她可是学校的大红人呐，我有一个小学同学和正好就是你们的中学同学，现在和她也还是同学呢，很巧吧。”

明雨的爸爸妈妈和漂亮女孩儿的爸爸妈妈在一旁聊得热火朝天，他们聊着过去的同学，聊着现在的生活。

明雨爸爸对明雨说：“我看她就很好，大家闺秀的气质，我们又住的近，方便来往。”

明雨点点头，又一次，他原以为已经找回了自由，就在刹那间像打在地上的水滴一样飞散四处，无影无踪，现实的使他甚至忘了问一问小霏，她到底有没有找男朋友，没有忘记他们当初的约定。

他总是说，我迁就你，迁就你，总是这么一直迁就着迁就着，到最后，就没有自我了，任何不愿意答应的要求，只要是你提的，我都会接受的那么欣然。

再那么追问你……会不会让你觉得很没有自由？会不会打扰你的生活？你爱怎样都好，就随你去吧。我总是没有办法的不这么宠着你。

其实，如果薛小霏知道，她就会明了，当两人之间的沉默也可以南辕北辙的时候，再坚固的爱情也经不起没有陪伴的远行。

他们在没有自由的同时，相互给予着自己仅剩的一点无私。明雨选择从小霏的世界里默默消失，薛小霏则选择蹲在街角哭泣。

那天，哭完了的薛小霏仰头望向城市里最大的摩天轮，她找啊找，找到了以前他们一起乘坐的红色小车箱，当它升到最高点的时候，明雨在她耳边对他说：“小霏，毕业之后，我们一起去看大海，我为你，在离海最近的地方，建一架摩天轮。”

薛小霏坐在马路边，掏出那张被叠得整整齐齐的小纸片，在它的背面写下了这样的一段话——

街灯入眠，摩天轮映星而转。

就像轮回四季，没过终点，掩盖着悲伤……

如果天轮倒转，我是否可以再见你的脸庞……

篇4：《爱与自由》读后感

说实话，读这本书之前没有听过孙瑞雪的名字，为什么会买它，也已经忘了。估计是之前历次计划要宝宝的时候，从哪里看到了相关的介绍，一时心血来潮就买了。在我翻开它之前，它已经从这个书架到那个书架，挪了好几次位置，连书脊都有点褪色了。

读它是在这两天守着宝宝睡午觉的时候。听着悠扬的《绿袖子》，时不时抬头看看宝宝熟睡的可爱的脸，觉得特别幸福和平静。看到它说在中国，很多声称爱宝宝的爸爸妈妈，都在不知不觉中扼杀了宝宝的自由，就觉得特别悲哀。宝宝是没有错的，他按照自己的天性发展，大人们却迫不及待地希望他“懂事”和“聪明”，很少有几个父母能够给予宝宝充分的爱和宽容，容许他们慢慢地、自由地长大。想起之前带宝宝睡觉的时候，有时候宝宝不知道哪里不舒服，会哭两声，叫几下，自己就觉得特别烦躁，把他转来转去，恨不得他立刻安静，就觉得自己真是特别的没耐性，就像书里写的多数父母，有时候爱宝宝，有时候不爱他，全看他是不是按照自己想的样子来。这真太可怕了，当父母的怎么能这么自私，只想着自己能少辛苦点呢？

书里说，宝宝是有精神胚胎的，在爱和自由的环境里，宝宝在6岁之前，就会通过自己的各种经验，发展出独立的，追求完美的道德体系和创造力出来。这是我之前不曾想到的，但是思考之后，我认为应该是这样的，人是如此神奇的动物，那么小的宝宝从出生开始，小小的身体就按照神秘而精确的生物钟在生长，他当然也会有天生的精神胚胎，指导他想着完美的目标形成目标和意志力。只是比起尊重宝宝的生理需求来，认识并尊重他的精神需求要困难得多。在这稍纵即逝的6年里，妈妈会有那么多机会不在宝宝身边，如何能够保证宝宝在传统教育的环境里能够不受干扰的发展自己的人格和智力呢？于是，我又有点沮丧。

上网搜了一下，卖蒙氏教具的不少，但幼儿园似乎只有两家。一个是孙老师在闵行开的，另外一个是青浦的一个私立蒙特梭利幼儿园，看看他们的网站，感觉更像贵族学校而不是真正的蒙氏幼儿园，哎，到底要怎么样才能让宝宝自由的成长呢？

篇5：《爱与自由》读后感

在这本书中，蒙氏幼儿园的园长孙瑞雪通过大量的实例来论述自己的观点:只要给孩子充分的爱、充分的自由，才能促成儿童按照自己的内心发展成专注、宽容、坚强的、完整的人。

关于儿童，连弗洛伊德这样的大师所言也未必正确，我们普通人就知之更少了!不过，作者的这一观点，我倒是深表赞同。本来嘛，小孩子如同一张白纸一样来到人世，对什么都好奇是必然的，既然好奇，那么必然要去探索，口、手、脚等都是儿童探索世界的好武器!在儿童探索世界的过程中，因为经验欠缺，必然会产生各种各样大人看起来淘气的行为。如果真的爱孩子，又了解了这一点，给予儿童更多的自由，让他去按照自己的意愿发展、完善，岂不是能塑造孩子!

我们成人有太多的“专制”和“越权”，总感觉孩子就是孩子，为了避免不必要的麻烦我们总是让孩子事事听从成人的安排，可不知这样恰恰违背了孩子发展的程序和心理，因此我很珍赏书名中的自由二字，从前我也是片面的认为自由就是让孩子随心所欲，任其发展，它怎么会和纪律及最高境界的自律相匹配，让孩子更好的学会控制自己?但通过亲身的和孩子们生活在一起我很有感触。首先，我觉得不论是家长还是老师一定要改变自己想要驾驭孩子的想法，同时要把孩子的一言一行认为是有原因的行为，只有这样我们才能看到一个在爱和自由里健康成长的孩子。其次，要做一个有心人，去仔细观察孩子的所需所想，倾听和交流是很好的桥梁，是拉近我们和孩子距离的弹力带。成人是孩子的榜样，老生常谈到”言传不如身教”，孩子就是镜子反照着成人的言行举止，因此，我深感自己肩上责任的重大。

其实，何止是儿童，在充满指责、冷漠、抱怨的环境里，任何人都不会感觉到快乐，也不能好好工作。相反，如果周围的环境充满了爱、自由与温情，人与人相互理解、相互宽容，家庭是不是就能和睦，工作是不是就会快乐、有效率的多?

爱与自由并重，我们要把爱带给每个孩子，同时，也适当放手给他们自由，只要多加引导和体恤，要学会相信，在此环境中长大的孩子，必定会快乐、坚强、充满创造力和勇气。

篇6：《爱与自由》读后感

最近在看孙瑞雪的《爱与自由》，除了孙有时候有些过于理想化之外，他对于蒙特梭利教育的一些基本理念的阐述还是非常到位的，比如智力的形成，智力的形成。

说到我对智力形成的理解我想先说说我最近接触的一个项目，这样比较有助于理解，最近在跟一个电视台谈一个项目，情况是他们有很多的电视节目，以录像带的形式保存在档案库里，但是这些节目没有一个统一的编码，各个部门对于这些节目都有一套自己的叫法，所以有很多节目藏在库里大家都不知道，节目的利用率自己然很低，我们要做的'就是把这些节目统一编码，形成一套编码及编码管理体系，可以体现节目的各种属性，发布出来让大家知道并查询，让大家更好的利用这些节目。

好，那智力是什么呢？孙瑞雪说智力就是把感觉概念化，怎么理解呢？幼儿每天通过自己的眼、耳、口、鼻、舌、触觉等各种感官已经把大量的信息摄入到大脑存储起来了，就像是电视台里有录像带一样，可是这些录像带怎么利用起来呢？他必须要和代码，也就是概念结合起来，比如小孩看到了一辆车，这辆车的外形、颜色等信息通过眼睛摄入大脑了，然后你跟它说那是一辆“车”，是“红色”的，于是他将这辆车跟“车”和“红色”这两个概念结合起来了，这就形成了智力，为什么这么说呢？因为有了概念它进而就可以进行分析与推理，通过“车”和“红色”这两个概念把大脑里其它的相关事物给找出来，比如另一辆车、比如另一种物体也是这种颜色的，就像电视台通过编码管理录像带一样。

我们最终的智力的形成大多是基于这些概念上，通过这些概念我们形成了分析、逻辑、推理等能力，就像软件三层架构，应用层是表达，如语言能力、写作能力、绘画能力等；逻辑层，就是对于概念的分析、逻辑、推理等能力；数据层就是通过感觉所得来的各种信息，只有形成了前两种能力才能够很好的调用这些数据，否则这些数据就会存在大脑里无所作为。

篇7：《爱与自由》读后感

《爱与自由》读后感放假有几天了，我读了一本叫做《爱与自由》的书，它是著名的蒙特梭利教育专家孙瑞雪《爱和自由――新儿童教育法》的最新版本。

这是一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书，正如作者所说：“我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们。”这本书不是教你具体的方法和技巧，而是告诉我们蒙台梭利教育的核心和理念：对孩子的爱和尊重。《爱和自由》饱含着作者对儿童至深的爱。在十多年的教育实践中，她始终用心灵和儿童对话，她能看到儿童的渴求，知道儿童的想法，了解儿童的心情，感知儿童的苦难。我们都曾经是孩子，成年后，我们又有了孩子。孩子给我们带来希望和欢乐，也给我们带来困惑和焦虑，孩子的成长是每个家庭大事中的大事。然而，正如作者所提到的，我们不是不想去爱孩子，而是，我们是否具备了爱的能力、、、不论是学校还是家里，我们面对的都是孩子，一个个独立而独特的个体。那么，我们所学的幼教专业，自己有限的教育经验是否能够满足于这么多需要受到良好教育的孩子呢？这也是一个古老的教育话题――怎样因人施教。

即书中提到的“爱的能力”之一。我觉得要树立孩子的一种比较良好的自我评价感觉，因为，孩子对自己的评价都不是很客观，大部分评价都来着成人。所以，要让孩子觉得自己是好孩子比让孩子觉得自己是“坏孩子”更容易教育。当孩子出现不遵守纪律的时候，要理解孩子的种种行为，不在孩子面前反复强调他的种种不是，而是可以采取转移注意力，弱化他的错误行为。一个孩子的成长是否能够不断发挥和扩充自己原有的优势，改善不足。不是一朝一夕的事，需要一个比较系统的教育方案。总之，需充分观察和了解孩子的特性，来寻找相应的教育策略，持之以恒，就能取到事半功倍的效果。当我们有足够的洞察能力，在每个孩子身上看到不同的闪光点，我们也将更加具备了爱的能力。每个父母都是爱孩子的，但爱真的要有方法，做父母的也真的要不断地学习。如果因为爱孩子而毁了孩子不是太可悲和让人痛苦了吗？

我从《爱和自由》学到的，该怎么爱我的孩子！我才有资格和权利对孩子说：“妈妈爱你！”

篇8：《爱与自由》读书笔记

近些天，翻阅了孙瑞雪的书《爱和自由》，让我明白了，爱孩子就要给他充分的自由，当然，这样的自由是建立在纪律的基础上的。

《爱与自由》的一个最具有颠覆性教育观念就是蒙特梭利“精神坯胎”论，所谓的“精神坯胎”是说，胎儿在母体中形成的一瞬间，内在就有了一样东西，这样东西将在儿童一出生就指导儿童的发展，指导儿童该去抓什么，摸什么。这种观点要求我们相信儿童是一个精神存在物，儿童将按照预定好的这种精神发展模式发展。基于这种观点，儿童的成长不需要大人灌输什么新内容，而只需要为儿童创造成长的环境和条件。如果仔细思考一下我们掌握语言的过程，就不难看出，环境对儿童发展所起到的作用，一般三岁前，儿童就能基本掌握本土语言，在这个过程无需大人为孩子专设课程，儿童便能在周围充斥的语言声音中自行掌握语言，可见，儿童是自我发展的。而这种自我发展基于感觉之上，从感觉中发展并由感觉伴随着。我很赞赏这本书的观点：“人的成长过程是一个心理成长过程，而不是一个智力的成长过程，智力成长是附在心理成长之上的。”这个与中国大陆“知识至上”的教育观念似乎完全相悖，“绝不让孩子输在起跑线上！”，拼命给孩子灌输知识，这就是我国教育的现状，殊不知这种完全违背儿童内在成长规律的教育观念，正在吞噬着孩子的心智。

蒙氏的教育，自由是建立在纪律的基础上，也是说，当孩子的行为超越纪律的范畴时，我们应该是有权利说“不”的，但这个“不”要怎么说，以什么方式去引导，去告诉孩子呢。在蒙错理念中，一切都要为了心灵让步。比告诉孩子对错更重要的，是保护孩子，使孩子不至于陷入困境，使孩子心灵不受到伤害。孩子是通过感觉来认知这个世界的，通过感知而发现宇宙的定律，或许我们简简单单一个字眼，就会伤害到这幼小柔嫩的花朵。

蒙氏的教育理念强调孩子自我教育，家长和老师只是观察者，引导者，能够让孩子在自由中自己找到纪律和约束，心甘情愿的遵循规则。这个才是教育的最终目的。网上现在蒙氏的教具炒的很热，家长们热衷于送孩子们上数学班，音乐班，大大小小的教学机构都高悬蒙氏的金字招牌。转也赶过潮流去上过几期早教课，当时我并不是很了解什么是蒙氏，当然现在也不是很了解。对当时的我而言，蒙氏教育就是眼花缭乱的教具。我觉的现在中国的早教机构已经把蒙氏教育当成是万能的，已经有些脱离了爱和自由的原则。我们带孩子去早教班的时候征得他们的同意了吗，当他们不愿意的时候我们遵从他们的意愿了吗？我想答案是没有。我们应该坐下来好好反省，我们带孩子上早教班是什么目的，是为了让孩子在自由中找到本我，还是为了让孩子学习更多的语言能力，数学能力，绘画能力。

篇9：《爱与自由》读书笔记

看了《爱和自由》这本书我觉得接受孙瑞雪老师“爱和自由、规则与平等”的教育理念的孩子们真的很幸福，每看到这八个字，心里舒服，很和谐。因为我心里也渴望这样不被束缚，跟着自己的内心走，不受外界的干挠，做自己，爱自己，感受自己。书中有几处我心里的感触颇深的。

在未加入爱如是幼儿园并还读了几年的学前教育的书竟不知道胎儿在妈妈体内形成的时候，她内在本身就有一样东西，等孩子出生就指引孩子去发展，去捏什么，去抓什么，蒙台梭利把它称为“精神胚胎”。是的，我们太认为孩子生下来就是一张白纸，什么都不懂，成人给什么，孩子就接受什么，迫不急待地想把自己的知识，经验甚至自己的期待强加给孩子们，按其我们所希望那样让孩子成长。想想就觉得很难过，为什么不能让孩子做他自己，甚至孩子想玩个沙或玩水，家长都要去制止生怕会弄脏衣服，但孩子这时地心情很不舒服的，心里的欲望被压抑。当有天情绪不好时，会一齐爆发的。如果我们真的爱孩子，不是限制他不许玩我们觉得很脏东西。有时，我们大人觉得这个破的玩具没什么好玩的，可孩子会释他如宝贝，这就是孩子，也不是给孩子灌输自己各方面的经验，而是需要条件准备并了解儿童成长的科学规律，让孩子按精神胚胎的内在规律自然发展，遵循这个发展规律，孩子会发展的很好。

如今，社会在进步，科学在发展。每个人的脚步都是匆忙的，生怕一不留神就”退步“了。越多的家长也越来越重视孩子们的教育，觉得孩子不能输在起跑线上。我们可以看到母亲们从胎教到早教，凡是觉得有益于孩子的就一味的灌输给孩子。如，报早教机构培训班。还记得去年，我在外面的一个书法培训机构兼职，孩子们每周双休日都会来这里培训，大的有初中生，小的只有四岁，有一大班的孩子跟我说”我周末都不能休息，我问为什么，他说周六我上午写书法，下午学唱歌，晚上学英语，周日早上学画画，下午弹钢“。我听了不懂该说些什么，看到他无奈的表情，心里很是替他难过。这种现象还不止他一个。玩，是孩子的天性，这孩子因为父母希望他多才多艺为他报这么多培训班也是用心良苦，可我们试想下，孩子学这么多他真的喜欢吗？学了真的能消化为自己的东西吗？是有学到，但并不多，父母觉得让孩子多学点是为了孩子好，全然没想过孩子感不感兴趣，喜不喜欢，如果可以一定要把自由还给孩子，他们非常的需要，也很喜欢。孙老师说，实际上技能不重要。六岁以前儿童根本就不用学习任何一门技能，他所学的是掌握技能的方法。在这这么多的孩子中，我很少看到孩子脸上的笑容，有的话不多，真的好想说各位妈妈们，这样真的很不好，不好。

有一次我记得开会林老师说，孩子的注意力高于一切。当时我还是不够清晰。但在爱如是幼儿园我发现老师跟孩子讲话时轻的，温和的，亲切的。走路时轻的特别是在室内，生怕打挠孩子正在工作。如果孩子在专注于某个工作，即便这孩子鼻涕要流出来，教师是不可以过去打挠他，有需要这孩子会自己解决的。但在生活中我们常看到孩子在专注某工作时或是在思考时都会时不时的被大人们所干扰。曾回想起自己也犯这样的错误，罪过。重要的是我已认识这点，在努力克服中。另外，现在的家庭大多是独生子女，家长对孩子是宝贝的不得了，舍不得让孩子们自己穿衣服，自己穿鞋，自己吃饭，一来嫌孩子慢，二是觉得孩子还小不会，干脆一切包办，疏不知，年龄越小的孩子他的手是停不下来的，而且他们也乐于操作，虽动作有些慢，但哪有孩子一生下来就会走的，需要过程，需要时间，尽量让孩子自己的事情自己做。

我很庆幸自己来到爱如是幼儿园，我喜欢这样的教育，这里的老师，孩子，环境，和这些老师相比我没有经验处理孩子们发生的冲突，和孩子比我不会表达爱，深深的记得之仪握着我的手对我说”你的手好冰啊“，接着之仪帮我暖手，用她的樱桃小嘴帮我呼暖气，更让我感动的是她把我手放在她的衣服里，说实话我眼泪在里头打框了，我的手一直是冰，特别是冬天很少和人牵手，之仪没有嫌弃我，是心疼我，看在眼里，暖在心里，很幸福。不管如何，我都要努力学习，告诉自己要加油！