黑馒头和白馒头的故事（通用9篇）由网友“More”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的黑馒头和白馒头的故事，希望对大家有所帮助。
篇1：黑馒头和白馒头的故事
从我记事起，妈妈就经常给我讲她小时候的事。其中，黑馒头和白馒头的故事一直深深的烙在我的脑海里，时时提醒我一定要爱惜粮食，珍惜今天的幸福生活。
妈妈小时候家里很穷，粮食奇缺，平日里吃粗粮，细粮只有逢年过节才能吃到。那时，姥爷七十多岁了，长年生病卧床不起，需要精心照顾，每次姥姥蒸馒头时，总是要特意给姥爷做几个白面馍馍，那是不准妈妈和舅舅们吃的。
上小学后，早上带馒头用来课间充饥成了许多农村小孩子的习惯。一天早上，屋里还很黑，妈妈匆匆忙忙抓了个馒头塞进书包去了学校。两堂课后，看到同学们都取出馒头吃，妈妈也连忙拿出馒头，但是却怔住了：那是一个白面馍馍。
尽管很饿，妈妈还是把馒头塞回书包，接下来上课，妈妈一点也听不进去，头脑中被白馒头占满了，肚子饿得咕咕叫，她一次又一次想把馒头拿出来吃掉，但最终还是忍住了。
放学回到家中，妈妈立即被姥姥揍了一顿，然后问她是不是偷吃了白馒头，妈妈一脸泪痕地从书包里取出馒头说：“早上拿错了，我没敢吃，又拿回来了。”姥姥一把将妈妈揽进怀里，哭着说：“等以后我们过好了，我天天给你蒸白面馍馍吃。”
小时候听妈妈讲这个故事只是觉得好笑，渐渐长大了才感觉到妈妈的良苦用心：现在的我们每天都能吃到白面馍馍，可是有的同学还是不觉得好，生活中浪费粮食的现象随处可见。与我们爸爸妈妈的童年比一比，我们的生活多么幸福啊！我们还有什么理由不爱惜粮食，珍惜今天的幸福生活呢？
教师评语：文章开始采用倒叙的手法，通过妈妈讲的故事，最后向大家点明文章的中心，小作者语言通顺，思路清晰，文章具有真情实感。 上一篇：又是一年秋来到作文600字 下一篇：古老的大树作文400字 相关推荐 社会主义核心价值观作文400字 詹天佑，我想对你说作文450字 同学对我的关爱作文600字 摸同桌 我的家乡——中山作文500字 热爱家乡，放飞梦想作文800字 我的座右铭——失败乃成功之母 不一样的周末 记一次辩论会作文450字 看图写话：文明只差一步 与法治同行演讲稿 我的新家在月球作文400字
篇2：《黑馒头》阅读答案
《黑馒头》阅读答案
一次，学校承担了一个偏远山区的民办教师转公办的监考工作。考试的前一天下午，学校的操场上就陆陆续续来了许许多多的民办教师，他们显然是刚下长途汽车，一个个灰头土脸，疲惫不堪，身上穿著蓝或灰的皱巴巴的衣服，手里提著过时的人造革黑包，挽著裤腿，脚上穿著家做的布鞋。他们一到学校，先跑到自来水管前“咕嘟、咕嘟”一阵猛灌，然后就到教学楼看自己的考场，看完后三个一群、五个一堆地坐在操场上，从兜里取出干馒头吃起来。
晚上，教工们去操场散步，发现他们就躺在地上睡觉，身上什么也不盖。夏天倒不冷，只是蚊子太多，不知他们如何能睡得著？一个和大人散步的孩子突然大声地问父母：他们怎么不去住旅馆？一时所有的人像被什么击了一下都没了声音，只有睡在地上的人此起彼伏的呼噜声在操场上回荡。
第二天早上，这些人带著满身的尘土和一脸蚊虫叮咬的红疙瘩来到考场，坐在座位上睁著惺忪的双眼连连打哈欠。查看准考证的时候，我发现他们个人看起来都比填报的年龄至少大10岁。拿到卷子后，都埋头写了起来。一个小时过去了，大部分人的卷子很多还是空白。渐渐地，底下有了翻书说话的声音。这样的问题我是知道该怎么办的，可现在却迷茫起来了。
就在这时，教室外的操场上，传来一阵汽车的鸣笛声，透过窗子看见几辆高级轿车正停在操场上，从车里依次走下了一个个衣冠楚楚、精神饱满的官员，说笑著向教学楼走来。不一会儿，校长就陪著这些人到各个考场视察来了。到了我们考场，校长低声对我说：他们是地区和县里的教育局长、副局长等来察看考场情况。我突然觉得这两部分人是那样的不协调，他们呆在一间教室里甚至显得有些不伦不类。这部分人几十年在贫困山区教书，为了省钱晚上睡在地上，那部分人却坐著高级轿车来看他们，并且掌握著他们的命运。他们怎么会来自同一个地方呢？
局长们看完了，又一溜烟地坐著小车走了。而教师们还得为他们的转正努力答题。一会儿，又有人做起了小动作，我把脸拧向窗外。我想起了我的启蒙老师，至今还在乡下的小学校当民办教师，而他教出来的学生却遍布全国。
考试结束，铃声响起了，他们一边交卷子，一边说著感激的话。一个约60岁的老教师，头发已谢顶，戴著高度近视眼镜，凑到我跟前说：咱是教师，知道什么该做，什么不该做，可是没办法，年龄大了，脑子记不住东西了，眼看著就教不动了，临老还是个民办教师。他絮絮叨叨地说著，从提兜里掏出两个干馒头给我，不管我怎样推辞，他还是把馒头放下就走。
那两个馒头在我家的台上放了很长时间也没有人动，儿子说他从来也没有见过这么黑的'馒头。他问我，怎么吃啊？”
阅读题：
1、第一段对那群民办教师的肖像描写有什么作用？
2、第四段说：“我突然觉得这两部分人是那样的不协调，他们呆在一间教室里甚至显得有些不伦不类。”作者为什么有这种感觉？
3、当发现有人在考场做小动作时，“我把脸转向窗外”。是什么促使我这样做的？
4、“儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我，怎么吃啊？”很显然，“黑馒头”引起了儿子的思考，你是怎么样看待“黑馒头”的？
参考答案：
1、刻画了山村民办教师的清苦，和后面“衣冠楚楚”者形成对比，帮助主题的表达。
2、因为这部分人几十年在贫困山区教书，为了省钱晚上睡在地上，那部分人却坐著高级轿车来看他们，并且掌握著他们的命运。不像一个地方来的人。贫富差距相差之大！
3、是那群掌握着民办教师命运的衣冠楚楚的巡视官员；激愤之余更加同情眼前的考生。
（因为他看到了不公平，那些民办老师工作如此艰辛，生活如此贫苦，几十年教龄，没有功劳，也有苦劳，可那些衣冠楚楚的教育主管部门的“老爷们”竟然对他们的疾苦漠不关心，还要时不时的让他们交钱考试，年年对他们穷折腾这种情感促使他这么做，希望那些老师都能转正。）
4、这黑馒头凝聚的是那些民办教师的一种质朴的感情，透视着他们艰苦的生存境遇，暗示着一种社会问题，发人深思。（意思对即可）
篇3：《黑馒头》阅读答案
《黑馒头》阅读答案
一次，学校承担了一个偏远山区的民办教师转公办的监考工作。考试的前一天下午，学校的操场上就陆陆续续来了许许多多的民办教师，他们显然是刚下长途汽车，一个个灰头土脸，疲惫不堪，身上穿著蓝或灰的皱巴巴的衣服，手里提著过时的人造革黑包，挽著裤腿，脚上穿著家做的布鞋。他们一到学校，先跑到自来水管前“咕嘟、咕嘟”一阵猛灌，然后就到教学楼看自己的考场，看完后三个一群、五个一堆地坐在操场上，从兜里取出干馒头吃起来。
晚上，教工们去操场散步，发现他们就躺在地上睡觉，身上什么也不盖。夏天倒不冷，只是蚊子太多，不知他们如何能睡得著?一个和大人散步的孩子突然大声地问父母：他们怎么不去住旅馆?一时所有的人像被什么击了一下都没了声音，只有睡在地上的.人此起彼伏的呼噜声在操场上回荡。
第二天早上，这些人带著满身的尘土和一脸蚊虫叮咬的红疙瘩来到考场，坐在座位上睁著惺忪的双眼连连打哈欠。查看准考证的时候，我发现他们个人看起来都比填报的年龄至少大10岁。拿到卷子后，都埋头写了起来。一个小时过去了，大部分人的卷子很多还是空白。渐渐地，底下有了翻书说话的声音。这样的问题我是知道该怎么办的，可现在却迷茫起来了。
就在这时，教室外的操场上，传来一阵汽车的鸣笛声，透过窗子看见几辆高级轿车正停在操场上，从车里依次走下了一个个衣冠楚楚、精神饱满的官员，说笑著向教学楼走来。不一会儿，校长就陪著这些人到各个考场视察来了。到了我们考场，校长低声对我说：他们是地区和县里的教育局长、副局长等来察看考场情况。我突然觉得这两部分人是那样的不协调，他们呆在一间教室里甚至显得有些不伦不类。这部分人几十年在贫困山区教书，为了省钱晚上睡在地上，那部分人却坐著高级轿车来看他们，并且掌握著他们的命运。他们怎么会来自同一个地方呢?
局长们看完了，又一溜烟地坐著小车走了。而教师们还得为他们的转正努力答题。一会儿，又有人做起了小动作，我把脸拧向窗外。我想起了我的启蒙老师，至今还在乡下的小学校当民办教师，而他教出来的学生却遍布全国。
考试结束，铃声响起了，他们一边交卷子，一边说著感激的话。一个约60岁的老教师，头发已谢顶，戴著高度近视眼镜，凑到我跟前说：咱是教师，知道什么该做，什么不该做，可是没办法，年龄大了，脑子记不住东西了，眼看著就教不动了，临老还是个民办教师。他絮絮叨叨地说著，从提兜里掏出两个干馒头给我，不管我怎样推辞，他还是把馒头放下就走。
那两个馒头在我家的台上放了很长时间也没有人动，儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我，怎么吃啊?”
阅读题：
1第一段对那群民办教师的肖像描写有什么作用?
2第四段说：“我突然觉得这两部分人是那样的不协调，他们呆在一间教室里甚至显得有些不伦不类。”作者为什么有这种感觉?
3当发现有人在考场做小动作时，“我把脸转向窗外”。是什么促使我这样做的?
4“儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我，怎么吃啊? ”很显然，“黑馒头”引起了儿子的思考，你是怎么样看待“黑馒头”的?
参考答案：
1、刻画了山村民办教师的清苦 ，和后面“衣冠楚楚”者形成对比，帮助主题的表达。
2、因为这部分人几十年在贫困山区教书，为了省钱晚上睡在地上，那部分人却坐著高级轿车来看他们，并且掌握著他们的命运。不像一个地方来的人。贫富差距相差之大!
3、是那群掌握着民办教师命运的衣冠楚楚的巡视官员;激愤之余更加同情眼前的考生。
( 因为他看到了不公平，那些民办老师工作如此艰辛，生活如此贫苦，几十年教龄，没有功劳，也有苦劳，可那些衣冠楚楚的教育主管部门的“老爷们”竟然对他们的疾苦漠不关心，还要时不时的让他们交钱考试，年年对他们穷折腾这种情感促使他这么做，希望那些老师都能转正。)
4、这黑馒头凝聚的是那些民办教师的一种质朴的感情，透视着他们艰苦的生存境遇，暗示着一种社会问题，发人深思。(意思对即可)
《黑馒头》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《黑馒头》阅读答案对大家的练习有所帮助!
篇4：一个白馒头作文
我在小时候听过一个故事，这个故事令我
一个小女孩家里特别穷，连吃饭都是个问题，所以平时只能吃些粗粮，细粮只有逢年过节才能吃到。
女孩的奶奶已经70多岁了，因为身体很虚弱，所以要精心的照顾。每次女孩的妈妈蒸黑面馒头，总要特意给老人家做几个白面馒头，而白面馒头是不许女孩吃的。
小女孩上学后，早晨带黑面馒头用来课间充饥已成了她的习惯，
小学生作文大全
一天早晨，女孩和往常一样到厨房拿黑面馒头。因为厨房很黑，她不知道有白面馒头，匆匆忙忙抓了个馒头，塞进书包里，就去上学了。
两节课以后，她拿出馒头，却怔住了——那是一个白馒头。
尽管女孩已饿了，但他强忍这饥饿，把馒头塞进书包里。课间同学们开始津津有味地吃起来，女孩只能不停的咽口水。接下来的课也没听进去，头脑都被白馒头占满了。她摸了摸馒头，心想：吃了这个馒头吧！反正回去也只是挨一顿打，又没关系。看完这个念头很快就别打消了，他觉得奶奶年纪这么大了，应该和妈妈一样孝敬奶奶。此时女孩的肚子早已饿得“咕咕”直叫，但他还是忍住了。
放学回到家中，妈妈不分青红皂白打了女孩一顿，然后问她：“你是不是偷吃了白馒头？”他一脸泪痕地从书包里取出白馒头，递给了妈妈，委屈地说: “早上拿错了，没敢吃，就拿了回来.”
妈妈听完，一把将女孩搂在怀里，泪如泉涌。
篇5：白馒头作文800字
白馒头作文800字
夜逐渐暗了下来，城市的灯光照亮了整个街头，车辆川流不息的来来往往。夜晚又热闹了起来，酒店里人们的欢笑；车辆鸣喇叭的声响；窗口传来“嗞嗞”的炒菜声。我坐在椅子上品尝着美味的晚餐。
“咚咚”远远传来了一阵令人不悦的声音。循声望去，她穿着破烂不堪的衣裳，脚一轻一重地走着，深陷下去的眼睛黯淡无光，哀求似的望着人们不住地发抖。我狠狠的瞪了她一眼，嫌弃的把身子扭了过去。她的头微微地低了下去，手使劲的搓着衣服，她的头发凌乱不堪，黧黑皮肤上深深地刻着一道道皱纹。这时，我才发现她的身体那样矮小，驼着背，整个身子蜷缩在一起，瘦的可怜。她的手颤巍巍地抖着，一步步向前走去。我有些自责。
天更黑啦，似乎要把她矮小的身影吞没。这时，吹来一阵凉风，我不禁打了个寒战。她却坐在冰凉的地上，缓缓地小心翼翼地从口袋里掏出一枚磨得晶亮的硬币。她把硬币紧紧塞在手中，静静的坐着，似乎在犹豫什么。她咬了咬嘴唇，又咬了咬嘴唇，似乎下了很大的决心似的把硬币放回口袋里。在月光的照射下，我清楚的看到她的手多瘦啊！好像竹枝似的，又细又小。
“喵呜。”突然，传来一声轻微的猫叫，一只依旧瘦的可怜的小猫来到了她的脚边，用头不断地蹭着她的腿。她先一怔，细细磨砂着它的身体，充满怜爱的把它抱到了怀里。那慈爱的神情中似乎有那么一丝同情与悲伤，好似深深的潭水。她重新将手放进了口袋，小心的把硬币摸了出来，捧在手心，她将小猫放在了一边，轻轻的拍了拍它的头，吃力地站起来，向面包店里走去。
回来时，手里捧着两个热气腾腾的馒头，她缓缓地坐了下来，把馒头放在小猫嘴边。似乎饿了很久，它吃得狼吞虎咽。她静静地看着小猫，微笑着，像一个和蔼的母亲。她久久地看着手里的`馒头，眼里有些不舍，再看一看旁边吃的香甜的小猫，缓缓的把馒头又放在了小猫的嘴边。此时，我的心头一颤，泪很快的流了下来。猫咪吃的满意了，向老人甩了甩尾巴，消失在道路尽头。
月光捎着老人银色的白发，瘦削的面孔，她望着猫咪离去的背影，笑了，笑的那样灿烂，同时我又看见老人眼下流了一滴闪闪发光的泪。就这样，她睡了，我含着泪掏出口袋里的十元钱放到那破瓷碗里。
月光把老人的身影拉的很长，很长……
篇6：馒头后面的故事
馒头后面的故事_初中记叙文
班上组织春游，全体同学都报了名，交了钱。雪儿也不例外。
六个馒头
这天下午，同学们都在为明天的旅游做准备。雪儿看到同学们都从家里带来了许多许多好吃的东西，饼干、苹果、香蕉&hellip；&hellip；每人都塞满了自己的.书包。下课后，雪儿也悄悄跑到食堂买了六个馒头，放在书包里，当她放最后一个时，寝室的门开了，寝室里的其他姐妹回来了，她们看到雪儿的馒头，都没有说什么，就各自出了寝室。可雪儿哭了。
馒头没了
在车上，同学们说说笑笑，每个人的心情都像六月的烈日。当车到达目的地时，下起了大雨，好多同学都没有带雨伞。雪儿和几个女同学一块儿挤着一把伞。到达宾馆时，雪儿的书包淋湿了，里面的六个馒头也因为雨水的缘故全部泡化了。当其他同学去吃饭时，雪儿一个人在房里吃着泡化了的馒头。她没有钱买饭吃，这一次旅游机会都是她好不容易向爸爸争取的，她不敢再向家里要钱。看到同学们高兴的面孔，雪儿心里一酸，一丝无边的孤独顿时涌上心头。
雪儿一个人在吃着馒头的时候，班长和其他女同学进来了。班长英子说：雪儿，你带了馒头吧，我们刚才没有吃饱，你可以给我们吃吗？雪儿没有作声。因为这次旅游，她靠的就是这六个馒头来填饱肚子啊！可望着同学们期盼的眼神，她没有说什么，慢慢地把馒头分给了姐妹们。
同学请客
吃晚饭时，雪儿还是一个人静静地呆在房里。这时，门处传来了英子的呼喊声：雪儿，走，吃饭去，我们把你的馒头吃掉了，我请客！就这样，每到吃饭的时候，都会有同学来叫雪儿，请她吃饭，都是以吃了她的馒头为借口，这样直到旅游结束。自从旅游回来以后，雪儿变快乐了，爱笑了，也不再只坐在座位上了，她的成绩也提高了。
最后，雪儿考上了重点中学。在毕业留言上，雪儿给同学们留下了这样的话：在这里，我学到了一生中最有益的一样东西，那就是去尊重别人！
篇7：黑馒头的阅读答案
黑馒头的阅读答案
一次，学校承担了一个偏远山区的民办教师转公办的监考工作。考试的前一天下午，学校的操场上就陆陆续续来了许许多多的民办教师，他们显然是刚下长途汽车，一个个灰头土脸，疲惫不堪，身上穿着蓝或灰的皱巴巴的衣服，手里提着过时的人造革黑包，挽着裤腿，脚上穿着家做的布鞋。他们一到学校，先跑到自来水管前“咕嘟、咕嘟”一阵猛灌，然后就到教学楼看自己的考场，看完后三个一群、五个一堆地坐在操场上，从兜里取出干馒头吃起来。
晚上，教工们去操场散步，发现他们就躺在地上睡觉，身上什么也不盖。夏天倒不冷，只是蚊子太多，不知他们如何能睡得着?一个和大人散步的孩子突然大声地问父母：他们怎么不去住旅馆?一时所有的人像被什么击了一下都没了声音，只有睡在地上的人此起彼伏的呼噜声在操场上回荡。
第二天早上，这些人带着满身的尘土和一脸蚊虫叮咬的红疙瘩来到考场，坐在座位上睁着惺忪的双眼连连打哈欠。查看准考证的时候，我发现他们个人看起来都比填报的年龄至少大10岁。拿到卷子后，都埋头写了起来。一个小时过去了，大部分人的卷子很多还是空白。渐渐地，底下有了翻书说话的声音。这样的问题我是知道该怎么办的，可现在却迷茫起来了。
就在这时，教室外的操场上，传来一阵汽车的鸣笛声，透过窗子看见几辆高级轿车正停在操场上，从车里依次走下了一个个衣冠楚楚、精神饱满的官员，说笑着向教学楼走来。不一会儿，校长就陪着这些人到各个考场视察来了。到了我们考场，校长低声对我说：他们是地区和县里的教育局长、副局长等来察看考场情况。我突然觉得这两部分人是那样的不协调，他们呆在一间教室里甚至显得有些不伦不类。这部分人几十年在贫困山区教书，为了省钱晚上睡在地上，那部分人却坐着高级轿车来看他们，并且掌握着他们的命运。他们怎么会来自同一个地方呢?
局长们看完了，又一溜烟地坐着小车走了。而教师们还得为他们的转正努力答题。一会儿，又有人做起了小动作，我把脸拧向窗外。我想起了我的启蒙老师，至今还在乡下的小学校当民办教师，而他教出来的学生却遍布全国。
考试结束，铃声响起了，他们一边交卷子，一边说着感激的话。一个约60岁的老教师，头发已谢顶，戴着高度近视眼镜，凑到我跟前说：咱是教师，知道什么该做，什么不该做，可是没办法，年龄大了，脑子记不住东西了，眼看着就教不动了，临老还是个民办教师。他絮絮叨叨地说着，从提兜里掏出两个干馒头给我，不管我怎样推辞，他还是把馒头放下就走。
那两个馒头在我家的台上放了很长时间也没有人动，儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我，怎么吃啊?”
阅读题：
1第一段对那群民办教师的肖像描写有什么作用?
2第四段说：“我突然觉得这两部分人是那样的`不协调，他们呆在一间教室里甚至显得有些不伦不类。”作者为什么有这种感觉?
3当发现有人在考场做小动作时，“我把脸转向窗外”。是什么促使我这样做的?
4“儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我，怎么吃啊?”很显然，“黑馒头”引起了儿子的思考，你是怎么样看待“黑馒头”的?
参考答案：
1、刻画了山村民办教师的清苦，和后面“衣冠楚楚”者形成对比，帮助主题的表达。
2、因为这部分人几十年在贫困山区教书，为了省钱晚上睡在地上，那部分人却坐着高级轿车来看他们，并且掌握着他们的命运。不像一个地方来的人。贫富差距相差之大!
3、是那群掌握着民办教师命运的衣冠楚楚的巡视官员;激愤之余更加同情眼前的考生。
(因为他看到了不公平，那些民办老师工作如此艰辛，生活如此贫苦，几十年教龄，没有功劳，也有苦劳，可那些衣冠楚楚的教育主管部门的“老爷们”竟然对他们的疾苦漠不关心，还要时不时的让他们交钱考试，年年对他们穷折腾这种情感促使他这么做，希望那些老师都能转正。)
4、这黑馒头凝聚的是那些民办教师的一种质朴的感情，透视着他们艰苦的生存境遇，暗示着一种社会问题，发人深思。(意思对即可)
篇8：白馒头的味道作文
白馒头的味道作文500字
每天早晨，街上的人几乎总会一窝蜂地在早餐店门口“站岗”，我也不列外，每次手上拎着的，都有白馒头……
翻开时光的“记录本”。记得那是一个冬天，我的肠胃发炎了，一日三餐的风格、规律都不会改变，永远是一碗热气四溢的白稀饭和两个拳头般大小的白馒头。一开始，我像喝中药一般去吃它们，等稀饭凉了，我就像喝矿泉水一样猛灌，一口气喝完，白馒头就慢慢地嚼。时间一长，白馒头嚼着嚼着就有一股甘甜的余味在齿间“游荡”。于是我就像喝茶一样，喝一口，停一下，感受那香味，在嘴里四溢。之后的每一餐吃白馒头，我好像都在喝茶，慢慢地嚼，直到它“光荣牺牲”。
有一次，在学校，下课了，我趴在栏杆上看风景。突然，有个人端着盆水，被拌倒了，水像天女散花般向我撒来，我便成了这次“下雨”中的“落汤鸡”了。“你怎么弄的……”我像头狮子一样，好像分分钟就要把他吃了。“对不起啊。你把外套晒晒就好了……”。“还晒晒就好了！你赔吧！”“我懒得理你，跟你都道过歉了还这样。”他头也不回就走了。我心里的疑问还没解开，到底是他的错还是我的错？我想起了嚼白馒头，重新又“嚼”了一遍他的话，可能我的错，是我太过分，我按照他说的，把外套脱了，晒了一节课，果然好多了。
像嚼白馒头一样，细嚼生活，才会嚼出生活的味道。
篇9：半个馒头
半个馒头_作文
中午，小明在家里吃饭。他拿起一个馒头，放到嘴里啃着。刚吃到一半，小明就嚷起来：“哎呀，这么硬，不好吃!”他说完，就把半个馒头狠狠地扔在地上。
饭后，小明拿起了作业。今天的作业是抄写《锄禾》这首古诗。“锄禾日当午，汗滴禾下土......”小明不禁背了起来。背着背着，他眼前不由得浮现出农民伯伯辛辛苦苦地劳动的情景：烈日当空，大地被烤得似乎要燃烧起来。地里一个戴斗笠农民伯伯紧握着锄头在锄草。农民伯伯的额上布满着汗珠，在阳光下，汗珠如同一颗颗珍珠不停滴在禾草上......小明想：“《锄禾》这首诗不正是教育我们不要浪费食物了......”小明忙对馒头说：“馒头，我知道我太不好了，我向你认错，我向农民伯伯认错。以后一定改，行吗？”
小明把馒头擦了擦，洗了洗，放进橱子里。小明不但把馒头洗净了，而且把自己的心了洗尽了。
同学们，你们是否也有浪费食物的坏习惯呢？如果有，那可要赶快改正过来哦!
中午，小明在家里吃饭。他拿起一个馒头，放到嘴里啃着。刚吃到一半，小明就嚷起来：“哎呀，这么硬，不好吃!”他说完，就把半个馒头狠狠地扔在地上。
饭后，小明拿起了作业。今天的.作业是抄写《锄禾》这首古诗。“锄禾日当午，汗滴禾下土......”小明不禁背了起来。背着背着，他眼前不由得浮现出农民伯伯辛辛苦苦地劳动的情景：烈日当空，大地被烤得似乎要燃烧起来。地里一个戴斗笠农民伯伯紧握着锄头在锄草。农民伯伯的额上布满着汗珠，在阳光下，汗珠如同一颗颗珍珠不停滴在禾草上......小明想：“《锄禾》这首诗不正是教育我们不要浪费食物了......”小明忙对馒头说：“馒头，我知道我太不好了，我向你认错，我向农民伯伯认错。以后一定改，行吗？”
小明把馒头擦了擦，洗了洗，放进橱子里。小明不但把馒头洗净了，而且把自己的心了洗尽了。
同学们，你们是否也有浪费食物的坏习惯呢？如果有，那可要赶快改正过来哦!
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