托班美术:下雨了((共10篇))由网友“三秒钟小葵”投稿提供,下面小编给大家整理托班美术:下雨了,希望大家喜欢!
篇1:托班美术:下雨了
活动目标:
1、 鼓励幼儿大胆的创作。2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备:每人一张纸(已画好各种物品)、水粉,棉签若干
活动过程:
一、活动前带幼儿到室外观察雨景:请幼儿站在看得到雨点落的地方看雨,并及时加以引导。二、幼儿大胆说出雨点会落在什么地方?三.教师示范操作1. 教师出示画有树干的画:看!这是什么?这是树干~~小朋友们看老师画雨点从天上落在树上,地面上。2. 教师演示:用棉签随意画三、幼儿操作幼儿根据教师的操作方法画雨点。四、展示作品
活动反思: 通过观察雨点后,部分小朋友们能说出雨点会落在房屋,小草,大型玩具,小朋友身上等。在一步步引导下会说汽车,山坡,水里,花朵等。在我画的时候,小朋友们更是目不转睛的看着我的手,一点儿声音也没有。在最后一个环节,自己动手画的时候,基本上都能画的蛮好的。在受到老师的夸奖以后,小朋友们都很开心!在整个活动过程中,他们的注意力都很集中,在画画时也很认真。
篇2:托班美术教案:下雨了
活动目标:
1、 鼓励幼儿大胆的创作。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备:
每人一张纸(已画好各种物品)、水粉,棉签若干
活动过程:
一、活动导入。
活动前带幼儿到室外观察雨景:请幼儿站在看得到雨点落的地方看雨,并及时加以引导。
二、幼儿大胆说出雨点会落在什么地方?
三、教师示范操作
1. 教师出示画有树干的画:看!这是什么?这是树干~~小朋友们看老师画雨点从天上落在树上,地面上。
2. 教师演示:用棉签随意画
四、幼儿操作
幼儿根据教师的操作方法画雨点。
五、展示作品
活动反思:
通过观察雨点后,部分小朋友们能说出雨点会落在房屋,小草,大型玩具,小朋友身上等。在一步步引导下会说汽车,山坡,水里,花朵等。在我画的时候,小朋友们更是目不转睛的看着我的手,一点儿声音也没有。在最后一个环节,自己动手画的时候,基本上都能画的蛮好的。在受到老师的夸奖以后,小朋友们都很开心!在整个活动过程中,他们的注意力都很集中,在画画时也很认真。
篇3:托班美术教案:下雨了
活动过程
一、谈话引起兴趣
1、播放下雨的声音
提问:你听到了什么声音?
你知道雨是从哪儿掉下来的吗?
你们见过小雨点吗?是什么样的?
2、出示图片:雨天
观察,感知雨点。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
二、操作演示,引出内容
1、油画棒演示画长直线雨
哗!哗!下了一场大雨。
幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的'。)
2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?
(一点点的)小雨点落到了哪儿?
小雨点落到池塘里会怎么样?
边讲边演示大小不同的水晕及水花。
三、幼儿创作,教师观察指导。
1、引导
下雨啦,池塘里的水晕是什么样的?
大雨和小雨有什么不同?
2、幼儿作画
鼓励幼儿添加自己喜欢的东西
四、听歌谣《小雨小雨,别下了》
自然结束。
篇4:《下雨了》幼儿园托班美术教案附反思
《下雨了》幼儿园托班美术教案附反思
活动目标:
1、 鼓励幼儿大胆的创作。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备:
每人一张纸(已画好各种物品)、水粉,棉签若干
活动过程:
一、活动导入。
活动前带幼儿到室外观察雨景:请幼儿站在看得到雨点落的地方看雨,并及时加以引导。
二、幼儿大胆说出雨点会落在什么地方?
三、教师示范操作
1. 教师出示画有树干的画:看!这是什么?这是树干~~小朋友们看老师画雨点从天上落在树上,地面上。
2. 教师演示:用棉签随意画
四、幼儿操作
幼儿根据教师的操作方法画雨点。
五、展示作品
活动反思:
通过观察雨点后,部分小朋友们能说出雨点会落在房屋,小草,大型玩具,小朋友身上等。在一步步引导下会说汽车,山坡,水里,花朵等。在我画的`时候,小朋友们更是目不转睛的看着我的手,一点儿声音也没有。在最后一个环节,自己动手画的时候,基本上都能画的蛮好的。在受到老师的夸奖以后,小朋友们都很开心!在整个活动过程中,他们的注意力都很集中,在画画时也很认真。
篇5:托班美术:大南瓜
美术 活动名称:大南瓜 执教:李老师 活动
准备 蜡笔、画纸、擦桌布 活动
目标 激发孩子的兴趣,使孩子喜欢画画
活
动
过
程 1、 出示及范画,让孩子欣赏,说说看到了什么
2、 老师示范,提问
3、 孩子画画,提醒轻拿轻放蜡笔,不画桌面
4、 集体欣赏孩子作品
篇6:托班美术教案
活动准备
油画棒、画纸
课件:图片、雨天
音乐:小雨小雨,别下了
活动目标
培养幼儿对绘画的兴趣。
引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。
活动过程
一、谈话引起兴趣
1、播放下雨的声音
提问:你听到了什么声音?
你知道雨是从哪儿掉下来的吗?
你们见过小雨点吗?是什么样的?
2、出示图片:雨天
观察,感知雨点。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
二、操作演示,引出内容
1、油画棒演示画长直线雨
哗!哗!下了一场大雨。
幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)
2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?
(一点点的)小雨点落到了哪儿?
小雨点落到池塘里会怎么样?
边讲边演示大小不同的水晕及水花。
三、幼儿创作,教师观察指导。
1、引导
下雨啦,池塘里的水晕是什么样的?
大雨和小雨有什么不同?
2、幼儿作画
鼓励幼儿添加自己喜欢的东西
四、听歌谣《小雨小雨,别下了》
自然结束。
篇7:托班美术教案
活动准备
两幅情景画及一个已做好的“神奇宝宝”。
胶水、眼睛、鼻子(人手两份),空白的圆脸(正反两面,人手一份)。
活动目标
能观察哭和笑对五官的变化,并模仿哭和笑的表情。
初步学习眼睛、嘴巴在哭和笑时的不同贴法。
活动过程
一、先后出示两幅画,导入活动。
1.小朋友,你们看到了什么呀?那你们再仔细看一下,看看她在哭的时候眼睛怎么样的?像什么?嘴巴怎样样的?像什么?(同时在画的旁边出示一张空白的圆脸,幼儿一边描述,教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴,并强调哭时眼睛、嘴巴的样子。)
2.老师请幼儿学一下哭脸,并请个别幼儿表演。
3.那她笑的时候呢?眼睛怎么样的呀?像什么?嘴巴又是怎么样的呀?(同时也在画旁出示空白的圆脸,幼儿一边描述,教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴,并强调笑时眼睛、嘴巴的样子。
二、出示“神奇宝宝”。
师:它怎么样子的?(一会儿哭一会儿笑)神不神奇?小朋友们,你们想不想动动自己的小手也来做一个呀?
三、交代要求,幼儿贴画,教师巡回指导。
交代要求:眼睛在哪里?嘴巴在哪里?正反两面,一面是“笑脸娃娃”,一面是“哭脸娃娃”。
四、结束活动。
请幼儿拿上自己的画,老师进行评价,并请问幼儿喜欢哪个娃娃?为什么?(因为开心才会笑),原来笑比哭好!
活动延伸
要求幼儿每天都要和“笑脸娃娃”一样,开开心心的上幼儿园。
把幼儿作品挂走廊里。儿童
篇8:托班美术教案
一、活动目标
1、巩固粘贴各种图形的技能。
2、通过范例和教师的提示引导,选择自己喜欢的材料进行粘贴活动。
3、能体验美工活动带来的快乐。
二、活动准备
1、学习单
2、一桶饼干(实物)
3、每张桌上放颜色一样形状不同的蜡光纸。
4、每组两盒胶棒、两块抹布。
5、范例一幅。
三、活动过程
1、教师从桶中拿出各种饼干给幼儿看,引起幼儿的兴趣。
教师:看老师给你们带来了什么好吃的?
教师边说边拿出各种饼干给幼儿看,请幼儿说说饼干是什么样子的。
2、教师向幼儿介绍活动材料,并带领幼儿进行粘贴饼干的游戏。
(1)教师在每张桌上放置颜色一样、形状不同的蜡光纸。
(2)教师将画好饼干桶的纸发给幼儿,想幼儿示范讲解游戏方式:在一组粘贴完后,可以带着自己的饼干桶选择其他小组进行粘贴。
(3)教师向幼儿示范讲解使用胶棒粘贴的方法。
教师:用胶棒均匀地抹在蜡光纸没有颜色的那一面,一定要抹均匀,然后贴在饼干桶上。
3、幼儿分组活动,教师巡回指导。
(1)教师提醒幼儿找人少的地方进行粘贴。
(2)鼓励幼儿用多种形状进行粘贴。
(3)对个别不太擅长的幼儿进行鼓励。
4、完成粘贴活动后与幼儿一起分享饼干。
四、活动结束
1、评价
2、总结
篇9:托班美术教案
活动目标:
1、通过观察树的外形特征,萌发对树的喜爱
2、学习用手指点画的方法装饰树
3、尝试用竖线排队的方法表现树的形态,并绘画树干
活动准备:绘画纸绿色颜料油性笔
活动过程:
1、出示树的图片,集中幼儿的注意力
——师:今天老师带了一位客人来到了我们小一班,一起来看看是谁呢!(大树)
2、引导幼儿观察树的特征
——师:大树身上有长长的直直的树干、树枝紧紧的挨着树干生长,还有绿色的树叶,看,现在春天来了,大家都忙着种树,你们知道怎样种树吗?今天老师带来了一种神奇的种树方法,你们想学吗?
3、教师示范
——师:昨天老师在回家的路上路过了一个小山坡,山坡上什么都没有,光秃秃的,所以我想在山坡上种满树,先在山坡的这一头种上长长的直直的树干,你们看看老师是怎样种下的(长长直直的种下去,一棵挨着一棵,)种过的地方还要不要种,谁愿意上来用刚刚老师种树的方法试试看?树干种好了,春天到了,树枝也紧紧的挨着树干长了出来,还有什么没长出来?(绿色的树叶)今天我们的颜料宝宝也来帮忙了,小朋友们可要看仔细了,颜料宝宝是怎样帮忙的?伸出你的手指跟颜料宝宝亲一个,点一点,一个手指宝宝忙不赢,其他几个手指宝宝一起来帮忙,我的手指宝宝有没有都在树干上跳动(有),有没有跳到上面去(没有),好啦,我的小树种好了,你们想不想用我刚刚的方法来玩一玩。
4、幼儿绘画,教师指导能力弱的幼儿
5、作品展示,师幼共同评价
6、活动结束
篇10:托班美术教案
活动目标
1、感知糖豆跳跃的动态,愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。
2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。
3、积极参加玩色活动,在活动中体验玩色活动的乐趣。
活动准备
1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个,盒子一个(把瓶子装在盒子里)。
2、红色,黄色,蓝色的颜料,颜料盘每组两个,抹布每组三张。
活动过程
一、引入活动:听一听,猜一猜。
1、教师摇手中的盒子,让幼儿听一听,猜一猜,盒子里装的是什么?引起幼儿的兴趣。
感知欣赏:五颜六色的糖豆。
2、教师拿出玻璃瓶。
二、预设问题:
1、这些糖豆是什么样的?
2、你发现了什么颜色?(引导幼儿一起观察糖豆的'颜色)
他发现了红红的糖豆,你发现了什么颜色?(黄黄的)
还有些什么颜色?(蓝蓝的……)
你们觉得红红,黄黄,蓝蓝……这么多漂亮的颜色在一起,你们觉得怎么样呀?
小结:红红,黄黄,蓝蓝在一起可真漂亮。
3、想象创作:蹦蹦跳跳的糖豆豆。
(1)老师(随音乐)摇瓶子:
你们看糖豆豆在瓶子里跳呢,跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子里。
(老师示范)跳、跳、跳,学小兔子跳。
红豆豆跳进去,跳、跳、跳(擦擦手);
黄豆豆跳,学蛙跳、跳、跳、跳(擦擦手);
蓝豆豆跳,跳到空空的地方,跳、跳、跳。
(2)请幼儿跟着老师的提示模仿小动物跳的动作,从而感知糖豆跳跃的动态。
(3)幼儿操作:请幼儿到座位上操作(随音乐),鼓励幼儿大胆动手进行。
(4)老师巡回观察,提醒幼儿在瓶子内点画,不要点到瓶外边了。
在换颜色的时候要将手擦干净。
(5)对个别幼儿动作的指导。
四、欣赏评价:比一比——谁装的糖豆颜色多。
老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
看看谁的瓶子里的糖豆颜色多。
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