一年级数学期末检测题（合集7篇）由网友“魔法诱惑”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的一年级数学期末检测题，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：二年级数学期末检测题
二年级数学期末检测题
一、认真思考，我会填。
1、把8+8+8+8+8改写成乘法算式是或()。
把5×3改写成加法算式是()或()。
2、根据乘法口诀“六八四十八”写两个乘法算式()和()，写两个除法算式是()和()。
3、32里面有()个8，32是8的()倍。
4、在下面的括号里填上适当的单位。
黑板的长度约是3()一本字典的厚度约是3()
小红身高约130()文具盒长约2()
5、在35÷5=7中，商是()，除数是()，计算时用的口诀是()。
6、9的3倍是多少?
列式为______________________________
9是3的几倍?
列式为______________________________
7、()角比直角小，钝角比直角()
8、一块三角板最多有()个直角，()个锐角。
二、我是小小裁判员。(对的打“√”，错的打“×”)
1、7和9相加，与7个9相加都可以写成7×9。()
2、24÷6和4×6在计算时所用的口诀都是四六二十四。( )
3、求8的2倍是多少?列式为8÷2=4( )
4、长方形和正方形都有4个直角。()
5、4×6+6=6×5()
三、对号入座。(选择正确答案的序号填入括号内)
1、测量数学楼的'高度用()作单位。
A.分米B.厘米C.米
2、30÷5=6表示()。
A.5个6是30B.6个5是30C.把30平均分成5份，每份是6
3、三角板的刻度从1到6表示的长度是()。
A.6B.5cmC.6cm
4、角的大小与角的两边的长短()。
A.有关B.无关C.不能确定
5、求“4个8相加是多少”，下面算式中错误的是()。
A.4+8B.8×4C.4×8
四、画一画，填一填
1、在横线上画○，○的个数是□的5倍，○有()个。
□□
_____________________________________
2、在圆圈里填上“+”、“-”、“×”、“÷”
6○9=5440○5=820cm○8dm=1m40○4=362○9=3○64○8=3○4
3、在括号里填上适当的数
()×5=358×()=64()+14=60()÷9=854÷()=6()-25=35
五、解决问题
1、有24个月饼
(1)每4个装1盒，可以装几盒?
_______________________________
(2)如果把这些月饼平均分到3个盘子里，每个盘子里可以放多少个月饼?
_______________________________
2、(1)手工课上，一组有8人每人做4朵，一共做了多少朵花?
_______________________________
(2)二组有两人，小红做了8朵，小芳做了4朵，一共做了多少朵?
_______________________________
3、公园里有6只大孔雀，42只小孔雀，小孔雀的只数是大孔雀的几倍?
_______________________________
4、
(1)买8根跳绳需要多少元?
_______________________________
(2)自己提出一个数学问题，并解答。
_______________________________
篇2：四年级数学期末检测题
北师大版四年级数学期末检测题
一、填一填。
1、零点零九五写作：（ ），37.68 读作：（ ）
2、在里填上合适的分数或小数。
0.18＝（ ）
7/10＝（ ）
23/100＝（ ）
0.009=（ ）
3、一只麻雀约重0.106千克， 0.106中的1在（ ）位上，表示（ ）个（ ），6在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
4、一个数百位和百分位上都是5，其余各位上都是0，这个数是（ ）。
5、把7.7913913可以简记作（ ） ,保留一位小数是（ ）。
6、在括号里填上合适的小数。
8角5分 =（ ）元
1千克45克=（ ）千克
12米5分米=（ ）米
15分米2=（ ）米2
7、比大小。
0.75（）0.8
5.60.1（）5.6
7.82（）7.820.6
8、一个四边形可以分成2个三角形；一个五边形可以分成3个三角形；那么，一个六边形可以分成（ ）个三角形，它的内角和是（ ）。
9、儿子今年a岁，爸爸的年龄是儿子的5倍。爸爸比儿子多（ ）岁
10、某日人民币对美元的汇价是100美元可兑换人民币801.97元。这样要兑换1万美元需要人民币（ ）元。
11、三角形ABC中，A＝39，B＝54，C＝（ ），这是一个（ ）三角形。
二、判断
1、0.424中最左边的4表示4个0.1，最右边的4表示4个0.01。 （ ）
2、用3厘米、2厘米、6厘米的三根小棒能摆成一个三角形。 （ ）
3、小数点的后面添上0或去掉0，小数大小不变。 （ ）
4、2a+3.2=3.2不是一个方程。 （ ）
5、4.525252是循环小数。 （ ）
三、仔细挑选，我最棒。
1、下面各数中，去掉0后大小不变的'是：（ ）
A. 8.05
B. 0.090
C. 600
D、21.00
2、下列算式中，只有（ ）是方程：
A.4a+8
B.6b-912
C.3-x+5
D. a 2=4
3、把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个小数（）
A、扩大10倍
B 、缩小10倍
C、缩小100倍
4、在玩石头、剪刀、布游戏中，对方（ ）。
A 出石头的可能性大些
B、出布的可能性大些
C 剪刀的可能性大些
D、三种的可能性一样大
四、我会计算
1.直接写得数。
13.4－8
6.6＋4
23＋4.7
10－2.3
7.54
2.340
10040
3.55
0.6－0.23
0.34＋0.45
0.060.7
0.051.6
2.用竖式计算
4.850.73
25.738.3
9-5.48
56.70.14
3、解方程
6X =24
4y-24=16
2.5X6=2.5
3X＋2.4X=10.8
4、用递等式计算
8.55.67－7.55.67
1.6[（1.8+1.95）2.5]
4.5－1.141.5－1.24
6.2+3.5254
五、解决问题。
1、联欢会时，老师买奖品，2.4元的奖品买了18份，1.8元的奖品买了38份，老师一共花了多少钱？
2、天虹商场开展促销活动，买一箱（24盒）牛奶是45.6元，同样牌子的奶人人乐商场买一打（8盒）送1盒，是18元。哪家商场牛奶的价格更便宜？
3、四年级参加六。一儿童演出，要做演出服。一套演出服需要花布1.8M,18.9M布，可以做多少套？
5、小红和妈妈的年龄加在一起是45岁，妈妈的年龄是小红的8倍，妈妈和小红各多少岁？（用方程解）
篇3：一年级数学期末的检测试题
一年级数学期末的检测试题
一、我会填。
1、看图写数
2、一个十和2个一合起来是（ ）。
3、15里面有（ ）个十和（ ）个一。
4、一个数个位上是3，十位上是1，这个数是（ ）。
4、一个加数是7，另一个加数是5，和是（ ）。
5、我9时睡觉，妈妈比我晚睡1小时，妈妈睡觉的时间是（）时。
6、在7、9、18、0、4、20这些数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），最接近10的'数是（ ）。
7、钟面上有（ ）个数，（ ）个大格。又细又长的是（ ）针，又短又粗的是（ ）针。分针指向（ ），时针指向（ ），就是8时。
8、按顺序填数
9、（1）一共有（ ）个小朋友。
（2）小花的左边是（ ），右边是（ ）。
（3）小月是从右边数第（ ）个小朋友。
二、我会数
1、
2、
三、我会填
1、在（ ）里填上适当的数。
7+（ ）=15
6+（ ）=11
（ ）+8=12
（ ）+12=12
（ ）+9=18
（ ）+4=14
2、在○里填上“ >”、“< ”或“=”。
13-2○12
3＋9○5＋7
7＋8○10
7○18－10
6＋6○12
9＋4○12
四、我会算
4＋7＝
9＋3＝
8＋6＝
2＋9＝
14＋3＝
8＋8＝
7＋8＝
5+7=
9+8=
10+4=
9+2+3=
10+8－6=
3+2+7=
9－5+9=
6+6+6=
10－5＋9＝
17－7+3=
3+6+4=
14－4+6=
8+5+2=
五、我会填。
1、看钟表写时间
2、根据要求画一画。
（1）画的△比○多1个。
○ ○ ○ ○
________________
（2）画的 ○和☆同样多。
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
________________
六、看图写算式
七、我会解决问题
1、
2、7个小朋友堆雪人，又来了3个，一共有多少个小朋友？
□○□=□（个）
答：一共有□个小朋友。
3、树上有19只小鸟，飞走了6只，还剩多少只小鸟？
□ ○□=□（只）
答：还剩□只小鸟。
4、小明要写15个大字，上午写了5个，下午又写了4个，他还要写几个大字？
答：他还要写□个大字。
篇4：一年级数学期末质量检测试题
关于一年级数学期末质量检测试题
一、填空。
1、6个一和1个十组成的数是，2个十是()。
2、17里面有()个十和()个一。
3、一个数，个位上的数是5，十位上的数是1，这个数是()。
4、写一写，画一画。
() 20
5、按规律接着写数。
(1)2，4，6，()，()。
(2)()，15，13，11，()，()。
(3)0，5，10，()，()。
6、在○里填上“>”、“<”或“=”。
5+9○129+9○1919-7○1416-5○11
7、与17相邻(lín)的两个数是()和()。
8、在20，6，10，15，1，8，0中，最大的数是()，最小的数是()。
9、为了安全，交通规(ɡuī)则(zé)中规定在路上行走要靠(kào)()边。
10、
圆柱有()个，球有()个。从左边数，第()个和第()个都是
正方体。
11、□+8=15 9+□=136+□=16□+7=12
二、直接写出得数。
6+7=15-3=6+8+3=16-6-4=8+7=
5+6=12-2=4+0+9=19-7-1=9+9=
三、比一比。
1、在最重的后面画“√”，在最轻的后面画“○”。
2、最高的`画“√”，最矮的画“○”。3、最长的画“√”，最短的画“○”。
四、看图列算式。
□+□=□(个) □○□=□(本)
□○□○□=□(个)□○□○□=□(个)
五、画一画。
(1)画，比多3个。○○○○○
(2)画，和□一样多。□□□□□□□
(3)按规律接着画。
六、圈一圈，把每行中不同类的圈出来。
七、先数一数，再填一填。
八、填一填。
1、从左边数，第( )个是 ，第( )个和第( )个是 。
2、从右边数，第( )个是 ，第( )个和第( )个是 。
九、解决实际问题。
1、小红要写18个大字，已经写了7个，还要写多少个?
□○□=□(个)
2、沙滩上有8只，又来了3只，一共有多少只?
□○□=□(只)
3、小丽做了13朵纸花，送给小强3朵。小丽还剩几朵纸花。
□○□=□(朵)
4、
□○□○□=□(个)
5、同学们列成一队做操，小明前面有10人，后面有6人，这一列共有多少人?
□○□○□=□(人)
篇5：一年级数学期末质量检测试卷
关于北师大版一年级数学期末质量检测试卷
一、直接写出得数。（16分）
4＋3＝ 6＋6＝ 5＋3＝ 15－5＝
4＋4＝ 1＋7＝ 8－2＝ 9－3＝
14＋1＝ 8＋9＝ 3＋8＝ 10－6＝
6－4＝ 7－1＝ 4－3＝ 0＋3＝
7＋2＝ 3＋7＝ 7＋4＝ 7＋5＝
5＋8＝ 8＋6＝ 6＋5＝ 9＋7＝
6＋9＝ 10＋3＝ 13－10＝ 10－3＝
4＋6＝ 11－1＝ 9－5＝ 10＋10＝
二、填空。（20分）
1、9加3等于（ ）。
2、15里面有（ ）个十，（ ）个一。
3、从2数到11，一共数了（ ）个数。从12倒数到7，一共数了（ ）个数。
4、比3多5；8比10少（ ）；比7多4的数是（ ）。
5、把12颗 ，分成两堆，有（ ）种分法。
6、在○里填上＞、＜或＝。
20○9＋9 8○10 10○15－5 13－3○9 8＋3○9＋2
7、把数字卡片6放在个位，把1放在十位，摆出的数是（）。
8、0，15，20，11，16，19，3，4，5，17，18
（1）框里一共有（）个数。
（2）从左边起,最后一个数是（）。
（3）从左边起，“3”排在第（）。
（4）从右边起，“3”排在第（）。
（5）这些数中最大的是（）。
（6）从左边数起，排第5位的数是（ ）。
9、一个加数是8，另一个加数是7,和是（ ）。
10、从5，7，10，6，17中选三个数组成等式。
（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）－（ ）＝（ ）
（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）－（ ）＝（ ）
三、请你当老师。对的打“√”错的打“×”。（4分）
1、被减数是3，减数是2，和是1。（ ）
2、11比9小。（ ）
3、10和9＋1同样多。（ ）
4、18的'十位是8，个位是1。（ ）
四、数一数。画一画。（8分）
1、有（）个， 有（）个， 有（）个。
2、第一排画6个○，第二排画8△，第三排画6个□。
（）比（）少2个，△比○多（）个，( )和（）同样多。
五、把信送到对号的屋里子里。（12分）
例：2＋3 9－4
6＋9 10＋2－10
9－1－4 3＋5＋7
19－9－8 9＋4
2＋5＋6 10－6
16－0－6 5＋6－1
5＋9 1＋9＋4
六、看图列式。（10分）
1、☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆
2、
3、
七、把下列的物品放在适当的位置。
冰箱 衣柜
篇6：七年级数学期末模拟检测题
七年级数学期末模拟检测题
一、选择题(每小题4分,共12分)
1.某商品降价20%后出售,一段时间后欲恢复原价,则应在售价的基础上提高的百分数是( )
A.20%B.30%C.35%D.25%
2.某商店将一件商品的进价提价20%后,又降价20%以96元出售,则该商店卖出这件商品的盈亏情况是( )
A.不亏不赚B.亏4元C.赚6元D.亏24元
3.某厂投入00元购置生产某新型工艺品的专用设备和模具,共生产这种工艺品x件,又知生产每件工艺品还需投入350元,每件工艺品以销售价550元全部售出,生产这x件工艺品的销售利润=销售总收入-总投入,则下列说法错误的是( )
A.若产量x<1000,则销售利润为负值
B.若产量x=1000,则销售利润为零
C.若产量x=1000,则销售利润为200000元
D.若产量x>1000,则销售利润随着产量x的增大而增加
二、填空题(每小题4分,共12分)
4.某地居民生活用电基本价格为0.50元/度.规定每月基本用电量为a度,超过部分的电量每度电价比基本用电量的岸鹊缂墼黾20%,某用户在5月份用电100度,共交电费56元,则a= .
5.为迎接“五一”劳动节,拉萨某商场举行优惠酬宾活动.某件商品的标价为630元,为吸引顾客,按标价的90%出售,这时仍可盈利67元,则这件商品的进价是
元.
6.某商品的价格标签已丢失,售货员只知道“它的进价为80元,打七折售出后,仍可获利5%”.你认为售货员应标在标签上的价格为 元.
三、解答题(共26分)
7.(8分)小明去文具店购买2B铅笔,店主说:“如果多买一些,给你打8折”,小明计算了一下.如果买50枝,比按原价购买可以便宜6元,那么每枝铅笔的原价是多少元?
8.(8分)甲、乙两件服装的.成本共500元,商店老板为获取利润,决定将甲服装按50%的利润定价,乙服装按40%的利润定价.在实际出售时,应顾客要求,两件服装均按9折出售,这样商店共获利157元,求甲、乙两件服装的成本各是多少元?
【拓展延伸】
9.(10分)某企业生产一种产品,每件成本为400元,销售价为510元,本季度销售了m件,为进一步扩大市场,该企业决定在降低销售价的同时降低成本,经过市场调研,预测下季度这种产品每件销售价降低4%,销售量将提高10%,要使销售利润(销售利润=销售价-成本价)保持不变,该产品每件的成本价应降低多少元?
答案解析
1.【解析】选D.设在售价的基础上提高x,原价为a,由题意得:a(1-20%)(1+x)=a,解得:x=25%.
2.【解析】选B.设该件商品进价为x元,根据题意得:x(1+20%)(1-20%)=96,解得:x=100,以96元出售,可见亏了4元.
3.【解析】选C.根据题意,生产这x件工艺品的销售利润=(550-350)x-200000
=200x-200000,
则当x=1000时,原式=0,
即x<1000,原式<0,销售利润为负值,
x=1000,原式=0,销售利润为零,
x>1000,原式>0,销售利润随着产量x的增大而增加,所以C错误.
4.【解析】因为100×0.5=50<56,故由题意,得
0.5a+(100-a)×0.5×(1+20%)=56,
解得a=40.
答案：40
5.【解析】设这件商品的进价是x元,由题意得:
630×90%=x+67,
解得:x=500.
答案：500
6.【解析】设售货员应标在标签上的价格为x元,
依据题意70%x=80×(1+5%),
解得:x=120.
答案：120
7.【解析】设每枝铅笔的原价为x元,由题意得:
50x-50x×80%=6,
解得:x=0.6,
答:每枝铅笔的原价为0.6元.
8.【解析】设甲服装的成本为x元,则乙服装的成本为
(500-x)元.由题意得:
(1+50%)x×90%-x+(1+40%)(500-x)×90%-(500-x)=157,
解得:x=300,所以乙服装的成本为500-300=200(元).
答:甲、乙两件服装的成本各是300元、200元.
9.【解析】设该产品每件的成本价应降低x元,则根据题意得
[510(1-4%)-(400-x)]×m(1+10%)=(510-400)m,
解得x=10.4.
答:该产品每件的成本价应降低10.4元.
篇7：一年级数学期末质量检测分析报告
一、对试题的认识 6月底，全区组织学生进行了期末检测，本次命题根据学生的年龄特点和新课程标准的要求，本着让学生全面发展的宗旨，既注重考查学生对双基的理解和掌握，同时注重对学生的数学能力的考查，关注学生运用数学知识分析、解决问题的能力，知识的覆盖面较全，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本计算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力的培养情况，包括填空、选择、口算、位置、应用题、统计等，现将本次考试情况分析如下： 二、存在的问题。 1、学生年龄小，学习习惯差，不认真听题、审题，运用所学知识解决实际问题的能力差，生活经验不足，不能把生活和数学联系起来，对所学的知识不能灵活运用。 2、一道题换一种提问的方法学生就无从下手，知识学的较死。 3、学生审不清题目要求，盲目下手。 4、受教学时间和教学进度的影响，有些知识明知学生没有掌握好，也只能往前赶，以至于对学习有困难的学生造成负积累太多，学生基础不一，有个别学生在做减法应用题时还用小数减大数。 四、今后教学的努力方向。 1、继续加强低年级学生学习习惯的培养和主动学习能力的培养，充分利用好晨读时间，加强口算训练，坚持一月一次的口算竟赛，让学生从小养成好的学习习惯和学习态度，养成好的读题意识和良好的解题习惯。 2、教学中要注意教给学生学习的方法，数学知识与学生生活实际相联系，教师的讲解要符合学生的年龄特点，题型要形式多样。 3、做到面向全体，因材施教，教师要做有心人，平时在批改作业时，把学生易错的题目进行记录，有利于以后的复习和提高学生的正确率。 4、加强中、差学生的辅导，增强他们学习的自信心，调动他们学习的积极性，提高他们的学习兴趣，缩小学生间的两极差异，让学生之间互相帮助，让学习好的学生成为老师的好帮手，让每个学生都能学到有价值的数学。
★ 期末教学质量分析
★ 教学质量分析
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