六年级下册习作六成长足迹（精选9篇）由网友“二蛋”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的六年级下册习作六成长足迹，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：六年级下册习作六成长足迹
人教版六年级下册习作六（成长足迹）
主持人：
桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学 蒋国林
主持词：
六年了！你们即将离开小学开始新的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。在即将毕业的时候，想想曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起了你哪些回忆？提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或者一次活动，把你的真情实感写下来，成为将来美好的回忆。
◇学生作文
忆・永恒
桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学
602班 谢秋迪
把时光的沙漏重置，将泪湿的眼眸擦干，提起笔，书写独属于我们的梦。
忆从前，就像在凝望一颗闪亮的钻石，经历了风雨的洗礼，注入了美好的记忆，它的耀眼，才真正纯粹地永恒。
小时候“不舍”的滋味很难懂，长大了，“不舍”开始蔓延，而我们渐行渐远，“不舍”已上心头。
时光悄然流逝，校园里，那朗朗的读书声，一直萦绕耳边；操场上那高高飘扬的五星红旗，一直印在脑海；课堂上，老师的谆谆教诲，时时聆听，让我永远铭记；下课了，同学们的欢声笑语在回忆时，嘴角总有一抹微笑……
早晨，刚步入校门，隐约传来几声婉转的鸟鸣，细细聆听，有竹林合奏的乐章，树叶翻飞的舞姿。教室里静悄悄的，摆放整齐的桌椅，干净明亮的黑板，同学们三三两两地来了，打闹、嬉戏、说悄悄话，如此平常的举动，毕业后，也许就淡了；爽朗的笑，澄澈的眸，如此平常的模样，毕业后，也许就忘了。操场，有我们奔跑时挥洒的汗水；小径，上学放学不知有多少个懵懂的少年，踩了多少个足迹；连廊，追逐嬉戏，酣畅淋漓，大家都玩得不亦乐乎。这一切，总是那么令人不舍。
也许，后物是人非，但只要想起我们的往日时光，心中便五味杂陈，或惆怅，或甜蜜，或苦涩。
不舍，望着黑板，想起老师端正书写的模样，他们，教会了我们知识，让我们学会做人的道理。字迹被抹去，但哲理却一直留驻心间。
不舍，走在连廊，思索着从前与同学们一起丢手帕时的情景，一追一躲，手帕在每个人的手中传递，肆无忌惮的笑声响彻校园。
不舍，抚摸着曾经的桌椅，注视着桌面上刻刻画画的痕迹，回忆起与同桌一起趴在桌上诉说着悄悄话时的紧张画面。
不舍……
不舍，不舍……
是冰，总要化去；是雁，总要远行。亲爱的同学们，再见，不再见！
好想一切都回到从前，愿天，一直晴；风，一直柔；你们一直安，依旧在。
时光不老，二班不散！
【点 评】六年时光，匆匆而逝，美好画面，永留心间。小作者紧扣主题，用优美的文字将小学的一个个美好瞬间展现于读者面前，别离之情贯穿始终，眷恋、不舍萦绕心头，赞！
（指导老师：徐霞丽）
别了，母校
桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学
603班 钱 晋
轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩……
――题记
梧桐树蓬勃而婀娜，花儿开了一波又一波，同学们的笑声在校园里回荡，可听在我耳中，竟成了离别前的曲调，忧伤而又无奈……
六年的.回忆在脑海中闪过，心底的那一抹柔情久久不能散去，只化作一声声道别――
别了，梧桐。当我们排着略显松散的队伍，从你身旁的小道经过，你总是那样和蔼地望着，就像母亲一般。六年过去了，你成了一棵顶天立地的大树，而我们，也从天真的孩童蜕变成了即将步入中学的“小大人”了。我刚来到凤鸣时，有时与大家合不来，我总是跑到你的“伞”下默默神伤，那时的你是我最好的朋友，一直陪着我，让我重新有了阳光、开朗的一面。你收录着我们的喜怒哀乐，可转眼也将分别了，我将这一声迟到的“谢谢”送给你，愿你永远矗立在母校的转角处。
别了，操场。你曾经是我们的乐园，我们在篮球场上跳长绳，打篮球，但更是像我这种体育薄弱分子噩梦的开始。你还记得吗？你那令人生畏的跑道便是我咬牙坚持最好的见证。五十米往返跑算是我最不愿触及的项目了，跑完，全身都快散架了。但转念想想，你被我们全班五十六人踩遍了，肯定遍体鳞伤，却没有一句怨言，我心中竟有了些许不忍。到了离开的时候，忍不住因你的默默奉献而敬佩了。
别了，飘扬在母校上空的国旗。我不知道你经了多少人的手，但身为旗手的我第一次接过你时的激动想必是不言而喻的。我与姜睿玲随着鼓点，迎着同学们羡慕的眼神一步步走向升旗台，那是一件多么神圣的事啊！每周一因为有了你的身影，竟成了我翘首以盼的日子，这一切只是为了表达我最深、最真切的情。
别了，我敬爱的老师们；别了，我亲爱的同学们；别了，我敬爱的母校……
【点 评】在即将告别母校的时刻，小作者的心中满怀不舍。昔日熟悉的梧桐、热闹的操场以及同学们活动的身影，成了心中永恒的记忆。小作者采用蒙太奇手法，将脑海中的画面一一呈现，有情有景，情景交融。而第二人称“你”的运用，一下子拉近了小作者与母校之间的距离，读来使人亲切，让人动容。
（指导老师：张伟东）
难忘的小学生活
桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学
601班 吴钦艳
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，蒸融了。眼看这六年的小学生活即将过去，我不禁潸潸泪下。
六年前，我到了一个陌生的地方――小学，那时的我胆子很小，有时不敢举手，生怕说错了什么，但在班主任――张老师一次又一次的鼓励下，我也渐渐地举起了手。是她给了我人生当中的第一缕阳光，让我不再惧怕举手，开始尝试勇往直前。
记得四年级那一年的运动会，我们班大多数的人都参加了，还有几个没参加的当了裁判，而我报了400米，很久没有跑步的腿让我担心了起来。在跑步时，我看见我的好朋友在为我呐喊，顿时，我使出了全部的力气，但并没有获得我希望得到的第三名。虽然我没有获得名次，但是，我超越了以前的我，战胜了心中的惧怕，踏出了这一步。这一点点的小失误，可能会拖班级的后腿，但我们不会互相讥讽、嘲笑。因为我们是一个集体，是集体的支持给了我信心和力量。
我还记得，六年级过最后六一儿童节时，每个班级都会有活动，我们班也搞了活动。领取零食，那是我最开心的时候，虽然我没有拿到最好的食物。这一件件看起来微不足道的小事，却给了我很多快乐。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”母校，谢谢你让我有了那么多难以忘记的回忆！谢谢你让我有了“丰富多彩”的小学生活。让我学习了那么多的知识，领悟到了不同的道理。
你将是我心目中最神圣的天地，我一定会在心底好好珍藏。
【点 评】六年的小学生活有太多点点滴滴，小作者把记忆深处一个一个琐碎的片段串起来形成了小学印象。虽然普通但很自然，没有雕饰但最真实。
（指导老师：蒋国林）
剩下的盛夏
桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学
604班 莫 尹
还记得吗？曾趴在窗台上的小孩已经长大了。还记得吗？总爱咬铅笔头的女生已经不再咬了。又是一年春风过，你，还记得那小径上的细语吗？
不觉中，窗棂外的柳枝又开始抽芽了。细长嫩绿的叶间，露珠划过叶片上交错的纹理，在阳光的照射下，摩挲着，闪烁着。四十分钟的课堂，是那样的漫长，又是那样的匆匆。下课了，缥缈的眼神一直定定地望向窗外，思绪飘荡在那长长的回忆中。
不觉中，蝉已在枝头不知疲倦地做一名歌者，忽高忽低的旋律在欢乐的校园中弥漫着。婆娑的树影背后，你我天真地嬉闹着。头顶的白云仿佛蓝天正在放的风筝，细长的风筝线随风摇曳着，透过那澄澈的双眼，越飞越高，映出淡蓝色的光。
不觉中，奔跑的我们已不停歇地绕着时间的诗篇翻阅了许久。青春的操场上，步伐越迈越急。但随着渐渐倒数的钟声，枫下的秋千也仿佛暂停了童年，不再欢跃。
不觉中，熟悉的铃声又一次响起，依旧是一窝蜂地冲出教室。走廊的金属栏杆上映出了一个个穿校服的影子，映出了昔日快乐的倒影，此时的你我仿佛孪生兄弟姐妹，分不清谁与谁。窗外长长的淡蓝色的思绪依旧没有尾巴似的绵延，直到你拍了拍我的肩。
不觉中，我已与你一起度过了五年的夏天。结识了很多的朋友，也懂得了友谊的真谛。从懵懂孩童到豆蔻年华，在风风雨雨和师长的教导中，逐渐成长。
你依旧牵着我的手走出教室，如一阵微风拂去了我那满满的回忆。依旧是短短十分钟，依旧是谈笑风生的你我。待盛夏后，这里，将不再有你我。
走廊的光线，剪影的校园，即将是从前。毕业的那天，剩下的时间，快门按下，手牵着手，终要说再见……
【点 评】题目是“剩下的盛夏”,作者写出了对以往日子的留恋，用语缠绵婉约，作者深知：情感的细腻必须借助细节描写的道理，因此，运用细节方面比较突出。
（指导老师：宗惠娟）
篇2：六年级下册六单元关于成长足迹的作文精选
成长途中的陪伴
感谢成长途中您的陪伴，让我拥有去尝试的勇气。
我又一次漫步在学校的小路上，周围那么安静，真令人有些难以置信。四季桂又开花了，阵阵淡雅清新的香气扑鼻而来，沁人心脾。上一次来这里玩耍，四季桂也正盛开着，不同的是，那时这里充满了欢声笑语。我回忆着往事，思绪越飘越远……
那是四年级上学期结束的一天，您带我们去学校的小路上玩。您是一个童心未泯，和蔼可亲的老师，她愿意和我们打成一片，共同玩耍，她不只是一个老师，也像我们的朋友。
走在小路上，小路旁的桂花开放了。那棕色的枝，碧绿的叶，衬得米黄色的小花无比娇美，粉嫩可爱，宛若一个个小巧美丽的精灵。凑近些，四季桂沁人的芬芳袭来，令人心旷神怡。有几个同学也在闻花香，在转头的一瞬间，我的眼角瞄到您正收起手机，我有些感动，原来 ，老师也愿意为我们记录点点滴滴。
走到小路的拐角处，那里种了许多植物，我们就在这繁花似锦，绿草如茵的环境中玩耍，现在想来真是美好，仿若一幅风景画。我在三角梅旁流连时，发现同学们正在撒花，我心里觉得有点可惜，浪费了那么多花。这时，您走过来，拍拍我的肩膀，像是读透了我所想，亲切地说：“花朵知道孩子们的心思，自己落到地上了!”“孩子们”，多么亲昵的称呼，我有些震惊，以往从未有过老师这么叫。从那一次起，我发自内心地爱上了您。
就算是那样和蔼可亲的您，也有严厉较真的一面。那是五年级的时候 ，有一个同学投了一篇写林老师的作文，在即将登上校报时，您发现文章的内容并不真实。您把作文撤了下来，让那位同学反省，并让他向林老师道歉。那一次，四季桂旁的公告栏上贴着的校报少了我们班的一篇作文，可您不觉得亏，因为我们收获了诚信。
学校的广播声将我从回忆中拉回现实，我快步走出校园。满天的霞光给天空添上了浓墨重彩的一笔，却用那淡淡的光晕笼罩住了有着美好回忆的地方，像是要帮即将离开校园的我留下回忆。
啊!清风，请捎去我对老师的祝福;晚霞，请转达我对老师的思念;云彩，请帮我问候一句：吴老师，好久不见，您还好吗?
在小学毕业典礼上的讲话
敬爱的老师、亲爱的同学们:
在桂花飘香的日子里，我们最后一次欢聚在这充满欢声笑语的操场，欢聚在我们亲爱的校园——麟峰小学!
从刚上一年级开始，到现在，教室换了一个又一个，曾经每一个不一样的教室都保留着我们一个又一个精彩的故事，一个又一个美好的回忆。每个回忆都仿佛是一片天空，飘着不一样形状的白云，记录着我们的学校生活。此时此刻，我耳边又回响起，早读的朗朗书声，比赛的优美歌声，大课间尽情嬉闹的笑声，老师语重心长的讲课声;眼中浮现出这个美丽的校园，引人入胜的课堂，热火朝天的辩论赛，品尝美食的美食节，你追我赶的运动会……
记得六年级的运动会，在那比赛前的好几天，我们几个参加跳高的，都在非常努力地练习。可是比赛时，因为过于紧张，明明可以跳过的高度，却没有跳过。一起参加跳高比赛的静怡，因为没跳过直接哭了，翁老师安慰说:“没关系，尽力就好。”我不太希望在老师面前太脆弱，哪怕我付出的比他们还要多。我强忍着眼泪，佯装没事似的回到班里。我趴在桌上，眼泪终于控制不住地掉落下来，同学们听说了都来安慰我:“没事，至少你尽力了，下一次加油，再夺冠呗……”纵然是一次失败的比赛，但是我们收获了老师的关怀，同学们的友谊。
还记得有一次课间，两位同学不知正抢着什么，坐在座位看书的我无辜被打到眼睛，眼睛变得紫紫的。同学们立刻带我去见老师，大家的神情是那样，着急、关切!我的同桌彭晨，我都亲切地叫她阿彭，她急得仿佛热锅上的蚂蚁，不停地安慰我，多么令人感动的友谊!翁老师看见了，有些惊慌地问:“怎么回事?”老师先让我回位置，并打电话联系我的妈妈，让她赶紧过来带我去医院。翁老师十分关心我，每隔几天就会问一下:“现在感觉怎么样?什么时候好?有没再去医院看?”那声音是那么亲切，那么温暖，就像我的妈妈。
往事一桩桩，一件件，永远保留在我心中，像朵朵白云，飘在心中，无法挪移。
再见，美丽的母校，您就是我的家，在您的怀抱中，慢慢成长逐渐成熟，感谢您!
再见，敬爱的老师，是您的谆谆善诱，使我逐渐懂得道理，感谢您!
再见，亲爱的同学，是你们让我感受到友谊的美好，感谢你们!请记着我们
在一起的点点滴滴，友谊地长天长!
难忘的小学生活
蓦然回首，小学生活，却上心头......
记得今年三月学校选拔优秀辩手，参加市教育局组织的辩论赛。学校有许多同学报了名，我怀着“重在参与”的想法，也报了名。在老师的指导和同学们的鼓励下，我积累了一定的辩论经验，懂得了如何更有力的反驳、如何论述自己的观点，如何抓住对方的漏洞等等。
经过学校的层层选拔，我有幸与刘禹君、王珏等同班同学一起代表代表群力小学参加市辩论赛，我非常高兴和激动。
正当我沾沾自喜的时候，张老师走过来，对我说：“市里的比赛是高手如云，你们的每一个对手都是对方学校的精英，不可轻敌，需要做练习。”在张老师的带领下，我们每天进行着刻苦的练习。我们嗓子哑了，喉咙破了，但是没有人叫苦、叫累。就这样，我们每天充实着自己的头脑。
比赛的日子终于来临了，第一场我们轻松地战胜了南芬小学。但事情没有一帆风顺的，我们在第二场比赛中输给了本溪县实验小学。
但失败之后，大家竟异口同声地说：“没关系，我们共同努力过!”我永远也不会忘记，那天大家忍着眼泪的痛苦表情......
再见了，母校，谢谢您给了我展示的舞台。
再见了，老师，谢谢您教会我做人的道理。
再见了，同学们，谢谢你们鼓励我、帮助我。
时间过去了，当一切成为过去，我用笔轻轻地勾勒出那泛黄的、不愿忘记小学生活。
成长足迹
回顾六年来的生活，我的身后的大路上留下了一个个脚印，我站在一个脚印前细细回顾，都是我的一件件童年往事，其中，有一个脚印踩得最深，那就是使我人生改变最大的那件事。
有一次，我去体育馆学跆拳道，跆拳道教练叫我练习太极三章，到了一个挡劈的动作的时候，我总是站不稳，几次想站稳，都没有成功，教练罚我摆基本式十分钟，一个教练在那边和其他人练，而另一个教练盯着我，不是还踢踢我的脚，看看我有没有站稳，有没有放松。我的力气随着时间的流逝像逃命似的逃走了，我的脚还未坚持到最后一分钟便软了下来，站都站不起来，被一踢顿时倒了下来，教练看着我说：“下课了，我罚你下星期来时再练。”我十分无奈，从地上爬起来，收拾好了东西就回了家。
第二个星期五晚上，我又到了体育馆，迎接我的又是那个铁面无私的教练，我又开始练摆基本式，突然发现我摆基本式时一阵轻松，站久了，站累了，也没有之前那种全身无力的感觉，教练看了看表，时间已过，便让我摆那个挡劈的动作，我竟然可以站稳了，而且还可以站稳一分钟之长的时间，这对我来说是十分难得的。
在这次事件中，我明白了一个道理：万事都要从基础开始。
给母校的一封信
敬爱的母校：
您好!
也许您已经早就不记得我了，可是我还是要写信给您。在我的记忆之中我永远忘不了您，为在六年以来是您给予我无限的支持与教诲。 是您教会我如何自立，如何自学，如何与不法分子搏斗，如何……，在我毕业之际我要向所有的老师、同学以及校工表示深深的感谢，还有深深的敬意，他们教会我 如何做人，如何处事。
几个月后，我将要离开您了，我对您恋恋不舍。校园里的每一处每一处景观我都铭刻在心，那高大的荔枝树,我们在懂得了如何守纪，那宽阔的塑胶跑道，我们在此锻炼身体，那明亮的教学楼，我们在此好好学习，天天向上。
小学的童年生活是十分珍贵的，这是人生中最圣洁，最天真、最可爱的时光。许多人一直活到老才发现小学的时光是多么的美好。他们是多么的怀念小学的时 光啊!我们的班主任刘明华老师曾经说过:“小学是人的一生中最美好的时光，我十分向往这一段时光，如果我可以回到这个小学时期，我一定会好好去珍惜!”
是啊!小学时期的确美好!天天无忧无虑，没有生活、学习重担的压力，那是多么轻松的啊!可是，我现在正值六年级毕业班，上就要结束小学六年的学习生活了!
我现在一定要好好的去珍惜这仅剩下一个月的美好时光。一定要去珍惜母校那在风中飞飘、伸展着枝叶的杨柳;一定要去珍惜母校那在角落里的四季常青的松 柏;一定要去珍惜操场上那正在运动的矫健的身影;一定要去珍惜教室里同学们的一张张笑脸;一定要去珍惜老师课堂上的每一丝话语;一定要去珍惜老师的每一句 谆谆教诲;一定要去珍惜母校的每一件事情!
二十年后，再回首今朝，时光流逝。我们早已经长大成人了，到时候，我们定会再聚母校一起回想过去的童年。到您的100岁生日的时候我们会来的，来一起，歌颂母校!
篇3：六年级下册习作
习作一：家乡的风俗
范文一：我家乡的民风民俗
爆竹声中一岁除，
春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日。
总把新桃换旧符。
描绘了我国人民欢度春节盛大的喜庆情景。爆竹声响是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。经商人家。放爆竹还有另一番意义：他们在除夕之夜大放炮仗是为了新的一年大发大利。不过，据旧习认为，敬财神要争先，放爆竹要殿后。传说，要想发大财者，炮仗要响到最后才算心诚。
我的故乡浙江和全国许多地方一样，过年时都有一样的风俗。如：
守岁
我国民间在除夕有守岁的习惯，俗名“熬年”。守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有的人家一直要吃到深夜。根据宗懔《荆楚岁时记》的记载，至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。
吃年夜饭
孩子们在玩耍放爆竹的时候，也正是主妇们在厨房里最忙碌的时刻，年菜都在前几天做好了，而年夜饭总要在年三十当天掌厨做出来。在北方，大年初一的饺子也要在三十晚上包出来。这时家家的砧板都在噔噔噔地忙着剁肉、切菜。此时，家家户户传出的砧板声，大街小巷传出的爆竹声，小店铺子传出的“劈劈啪啪”的算盘声和抑扬顿挫的报帐声，再夹杂着处处的说笑声，此起彼伏，洋洋盈耳，交织成除夕欢快的乐章
……
除了这些以外，我的家乡还有一些不同的民俗。我就举其中一个来说吧。
照田蚕
也叫“烧田蚕”、“烧田财”，是流行于江南一带的民间祈年习俗。腊月二十五这一天将绑缚火炬的长竿立在田野中，用火焰来占卜新年，火焰旺则预兆来年丰收。
这篇叙事为主的文章，描绘了“我”家乡的过春节时的民风民俗，描绘了欢度春节盛大的喜庆情景。详细介绍了守岁、吃年夜饭、照田蚕等习俗。主题明确，结构严谨，感染力强。
范文二：家乡的火把节
我的家乡普格是凉山州东南部的一个少数民族聚居县，这里有着独具特色的民风民俗，是火把节的故乡。
火把节是祈祷幸福、祝福吉祥的节日。火把节原旨是驱虫灭害、保佑庄稼获得丰收。每年的农历六月二十四日是普格彝族人民过火把节的日子。
火把节的第一天，各家各户清洗炊具，杀鸡宰羊，筹办丰盛的节日晚餐。吃晚饭前，大人们把饭盛进簸箕里，把菜放进盘子里，筷子与勺子放在菜上，然后一起摆放在门前。希望已过世的老人们回来吃顿饭，来看看儿孙，保佑在世的家人平平安安，健康长寿，并把家中的不吉利带走。祭完过世的老人，全家才开始吃饭。晚饭后，老老少少都走出家门，不约而同地来到寨口，用火把烧几堆熊熊的篝火，老的聚在一起，小的聚在一起。女孩子们手牵着手围绕火堆念起火把祝词。人们迎着金灿灿的火光，跳啊，笑啊!祝词一声高过一声，欢乐一浪压倒一浪，此起彼伏，在山谷中久久回荡。
火把节的第二天，是节日的高潮。四面八方的彝族人民都聚到一个固定的场地。火把节的场地是一块圆而平坦的草坪，外围是浓浓密密的树林，过节的人们坐满了草坪四周。这天要进行斗牛、斗鸡、赛马、摔跤等活动。普格彝民的摔跤与人们在电视里看到的日本相扑运动有些相似。摔在上面的不一定赢，摔在下面的不一定输，而要看谁的双脚先离地，谁的双肩先触地。能参加火把节摔跤比赛的小伙子都是各村各寨的佼佼者。他们时而被这个抱起，时而被那个摔倒。战败者不气馁，战胜者也不骄傲。他们都冷静地迎接新的挑战，直至无敌手才算胜利。
火把节的第三天，是选美活动。姑娘们穿着节日的盛装，佩戴着金银首饰，每人撑一把黄油布伞，相互牵着彩色三角巾，在草坪上围成一个又一个的圆圈，跳起了优美的彝族舞，唱起了婉转的彝族歌。五彩艳丽的裙子摆动着，旋转着，如彩蝶展翅，似孔雀开屏，煞是迷人。姑娘们努力展示出自己的美。记者们可忙坏了，又是拍照，又是录像。评委们也在精心挑选着百花丛中的“牡丹花”。瞧，他们满头大汗，看来还真难选出来呢!傍晚，各家各户点燃火把，在家长的带领下，在屋内、院坎中转绕，口中念道：“烧死瘟疫，牛羊发展。”祈求六畜兴旺，庄稼获得丰收。接着，全寨各家各户把剩下的火把集中堆放于村头牛羊出入的路口，燃起熊熊的篝火，在篝火的上面放一块石板，每家朝石板上投小石9粒、草9根，象征着数不清的牛羊来吃草，收不完的庄稼堆成山。
家乡的火把节随着历史的演进、社会的进步，逐步发展成为集民间体育、文化活动和民风民俗展示为一体的盛大节日。近年来，每逢火把节都有大批的外国朋友和港台同胞来普格和彝族人民共度佳节。
朋友，请来普格参加彝族的火把节，你将会看到惊心动魄的一幕又一幕……
本文的主旨昂扬，充满激情，语言优美，例如：“姑娘们穿着节日的盛装，佩戴着金银首饰，每人撑一把黄油布伞，相互牵着彩色三角巾，在草坪上围成一个又一个的圆圈”。典型的事例也为文章增色不少。
习作二：写作品梗概
范文一：《小兵张嘎》故事梗概
抗日战争时期，有一名生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家里养伤的八路军钟连长，张嘎的奶奶英勇地牺牲在日本鬼子的手枪下，而钟连长则被敌军带走了。
为了替奶奶报仇并救出钟连长，嘎子历尽艰辛，一个人去县城寻找传说中的罗金保，要打鬼子替奶奶报仇。嘎子找到了八路军罗金保，当上了一名小小侦查员。有一次，他配合老罗叔执行任务时，用钟连长送给他的木头手枪指着日军的翻译官，缴获了一把真正的手枪，表现得非常神勇。
还有一次战斗中，他又缴获了皇协军长官的一把手枪。为此，他被鬼子的子弹打中，在大伯家养伤。一天，他偷偷地离开了大伯家，打算回部队报到。在路上，嘎子又被日本鬼子抓走了。
为了救出钟连长和嘎子，部队打算穿过鬼子的封锁线，与鬼子火拼。嘎子面对敌人的盘问，英勇地反抗。部队攻打敌军时，他想方设法在里面放火，里应外合，发挥了很大的作用。最终，他们一举歼灭了敌人，救出了钟连长，立了大功，也替奶奶报了仇。
嘎子特别“嘎”，顽皮淘气，他身上那股快乐劲，总能感染周围的人。嘎子特别希望有一把属于自己的真枪，他曾经问区队长讨过，区队长说同志们的枪都是从敌人那里缴过来的，于是嘎子一直寻找机会，终于缴到了一把真枪。可惜因为张嘎子年龄小，枪被区队长没收送给那些更需要枪的同志了。
嘎子不服，又缴到了枪，还是被发现没收了。最后因为嘎子表现英勇，终于得到了一把他梦寐以求的“张嘴灯”。他心满意足，把钟连长送给他的木枪送给了他的好朋友——胖墩。
从此以后，嘎子和同志们打了许多胜仗，成为了家喻户晓的小英雄!
范文二：《查理和巧克力工厂》故事梗概
查理一家生活贫穷但和睦融洽。查理只有在生日的那一天才能尝到一小块巧克力。从查理住的房子里，能看到世界上最大最有名的巧克力工厂——旺卡工厂，工厂的主人是伟大的巧克力发明人兼制造商威利·旺卡。
那座神秘的工厂从来没有工人进出过，却能闻到浓郁的巧克力香。工厂出产的旺卡牌巧克力销往世界各地，深受孩子们的喜爱。有一天，旺卡先生发表通告：允许五个孩子参观工厂，还能终生享用巧克力和糖果!只有找到金参观券的人才有资格参观工厂。
全世界像发了狂似的掀起一股购买巧克力风。第一张金奖券是一个叫奥古斯塔斯的胖男孩找到的。他唯一的爱好就是吃。第二张金奖券被韦鲁卡找到了，她父亲手下的所有女工剥了三天的巧克力包装纸，终于找到了金奖券。第三位幸运儿是嚼口香糖冠军维奥莉特，第四位是喜欢打电玩的迈克。
查理中午放学回家时，在雪地里捡到 50 便士。饥饿的查理去商店买了两块巧克力糖，在第二块巧克力糖里发现了一个金奖券。这天，查理和爷爷去参观巧克力工厂。在这里，他们看到了飞流直下的巧克力瀑布，龙头船航行在棕色巧克力糖浆的河流……工厂里的工人全是酷爱巧克力的小矮人。
贪吃的奥古斯塔斯在巧克力河边大喝特喝，掉进河里被吸进管子，卷到了软糖制作室。来到坚果室，韦鲁卡非要一只松鼠，被扒坚果的松鼠扔到了垃圾桶。维奥莉特吃下旺卡先生没有研制好的口香糖，变成一个紫色的大气球飞上了空中。迈克想把自己变成世界上第一个被电视机传送出去的人，却被变成了像手指一样大的小人儿。
查理成了最后的赢家。威利·旺卡打算让他当自己的继承人，但是从此不许和家人生活在一起。查里为了家人放弃了机会，他认为家是最好的，就是拿全世界的巧克力都不换。查里发现旺卡从小就离开家人去外创业，才有了今天的成功，所以他认为家人只有唠叨和管教，没有真正的亲情。
后来查理陪旺卡去拜访了他的父亲，旺卡终于懂得了亲情的可贵，明白了父亲的良苦用心。查理同意接管工厂，当旺卡的继承人。旺卡把查理全家人都搬进了工厂，与他们成 了一家人。
习作三：让真情自然流露
范文一：印象深刻的一件事
在寒假里，有许许多多的事都给我留下了深刻的印象;但在我记忆中印象最深刻的一件事：那就是在大年三十的晚上放烟花的故事……
过大年了，此时此刻别提我的心里有多兴奋了……你听：近处，远处;院子里，院子外;到处都是庆贺的爆竹声，处处洋溢着过年的喜庆气氛，人们的心情也是喜洋洋的……
年三十的下午，我和爸爸早早地就把春联贴好;上联是：家和人和万事和;下联是：天泰地泰三阳泰;横批是：天顺人和。然后还放了一串串长长的鞭炮，足足有一万响，那真是：刹那间火光四射，震耳欲聋，硝烟弥漫，以此来宣布我家吃年饭的正式开始……吃罢丰盛可口的年饭，我穿上漂亮的新衣服，和爸爸妈妈一起来到楼下的大院子里放烟花……
站在院子中间，抬头向天空看去，此时礼花正在一个接着一个地升空，个个美丽无比;只见空中的礼花时而变成盛开的菊花，时而变成了飞舞的满天星，时而变成红彤彤的爱心，时而变成了可爱的笑脸，时而变成五颜六色的圆形小糖果，时而变成了在空中飞舞的小飞盘……那真是精彩无处不在，把整个夜空装扮的多姿多彩，并充满着梦幻般的绚丽……我和爸爸也不甘示弱，急忙拿起一个三角形的长烟花，点燃了火，我连忙躲到了一边，只见它像树枝一样，不断地往上冒，然后又纷纷地落了下来，真像小树到大树的整个成长过程……我自己也放了一个猴子开车，一点燃火，小猴子就像开小汽车一样飞速行驶，它好像还在自豪地炫耀说：“怎么样?我开车的技术不错吧!”紧接着我又放了一个黑猫警长骑车，一点上火，黑猫警长就骑着摩托车，快速地行驶在小路上，不时地左看看，右看看，好认真的样子，看完之后，还得意地大声说：“报告主人：我的寻逻使命已完毕，目前没有危险物靠近，我就此休息啦!”五彩的烟花不仅映红了我的脸颊，也映红了整个江城，那真是火树银花不夜天……这时的大院子里，到处都是笑声，欢呼声，不知是谁放了一个响声厉害的高声炮，刹那间震的院子里停放的小汽车一起拉起了抗议警报!
这可谓是大年三十一道独特的风景线，没办法，我只好再次派遣黑猫警长前去告诉大家：莫要惊慌，一切安全如常!这只是燃放烟花的一个小小插曲……大家都被逗乐了!是啊，刺耳的报警声，也算是对这个新年最奇特的祝福吧!我仰望夜空，细数星星，在心中默默地许下对新年的美好祝福，以及对新学期的美好憧憬!
文章叙述了作者“印象深刻的事”，叙事详细，内容充实;采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;“时而变成了飞舞的满天星，时而变成红彤彤的爱心”等语句的使用使得文章语言充满童趣。
范文二：印象深刻的事
在我懂事以来，有一件事给我留下了深刻的印象。
中午放学回到家里，我把书包扔到沙发上，就对妈妈说：“妈妈，今天是爸爸的生日哦!我要给爸爸一份惊喜!”“别说得那么大声，你爸爸在睡午觉呢!”妈妈一边拉着我走出家门。“妈妈，我要改变沟通!我想爸爸一定会喜欢的!”我满怀信心地说道。
下午，我一蹦一跳地推开门，看见爸爸正在看报纸，我从身后像变戏法似的拿出一束鲜艳的郁金香，带着笑容对爸爸说：“爸爸，祝你生日快乐!”爸爸没有什么反应，全神贯注地盯着报纸,连一眼也不看我一下，好像看报纸大于看我一样。爸爸还是一如既往冷冷地说：“多少钱啊?”我呆住了，今天是爸爸的生日，我学习这么紧去给他买礼物，爸爸竟问多少钱?我越想越生气，好容易才挤出几个字：“你爱要不要!”我重重地把郁金香摔在地上，黑着脸冲出家门……过了好半天，我才回家。推开家门，这不是我下午才摔在地上的郁金香吗?它都“残”得不成样了!是谁把它插进花瓶里的?妈妈坐在沙发上看电视，似乎看出了我的心思：“是你爸爸把它插上去的!你也真是的，下午发那么大的脾气干吗呀?”……“你爸爸说，这花还能活，就把它捡起来……”我望着那束受伤的郁金香，愣住了……
我知道爸爸其实对我很好，只是没有表现出来，而我也会记住这一天的。
这是一篇优秀的叙事文章，小作者详细地描写了“我送爸爸郁金香”的过程，语言生动形象，描述详细具体，本文虽为一件小事，但作者描述得有声有色，结尾较好地突现了文章主题。
习作四：心愿
范文一：我的心愿
我静坐窗前，望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐，望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气，望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟……我的心在痛，眼前似乎出现了一片荒凉的沙地，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫，人哪，你难道要一错再错吗?
我不否定人类的伟大。他们一步步地创建这个世界，让它如此丰富多彩。然而他们在满足自己的同时，却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体，更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障。人类的所作所为注定要受到惩罚。终于，狂风邀请沙粒来到了人类的栖息之地，它们面对罪恶的人类，使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大街小巷，飞沙走石，惨不忍睹，到处都显现出大自然征服人类的痕迹：一座房屋终于招架不住突如其来的打击，无奈地坍倒了;一家大商店狼狈地在关闭的店门上挂了“因天气状况，暂停营业”的牌子;一位农人怜惜地望着被连根拔除的麦苗，眼泪滚落下来;一位白须老人望着满天的混沌感慨万千：“这都是报应啊!是人一手栽下的祸根……”
可怜的人类，面对大自然的示威和挑战，你的聪明呢?你的才智呢?你往日的傲慢呢?你不是声称自己是自然的主宰吗?你不是有能力改变世界一切的一切吗?
哦，人类，觉醒吧，现在还来得及。
都市频道的《萝卜白菜》栏目中，一位年轻的“绿色使者”飘然而至，她与同伴周游至西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已经真正意识到了人类的危急：长江源头的居民竟缺水告急!她轻轻地唱起《变脸》，告诫人们：大自然终究有一天会“变脸”的……
我心潮澎湃，一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色使者”，我要带着深深的自责和歉意向大自然说声：对不起!我要号召人类为人与自然的共存而奋斗不息。
——这将是我永不变更的心愿。
让绿色重新铺满大地——这又将是全人类的心愿!
这篇作文很有时代感。当代的青少年，已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，他们不愧为“家事国事天下事，事事关心”的新一代。本文作者怀着深重的忧患意识，强烈的社会责任感，把视野推向大自然，结合人为地破坏生态平衡，而遭到大自然报复的具体事例，聊起了“环境保护”“生态平衡”的重要话题，表明了“保护环境，势在必行。人人应该从自我做起”的态度，并在文章结束处倾吐出“让绿色重新铺满大地”的心声。
范文二：心愿
每个人的心愿都各种各样，每个人都有着自己的心愿。那些美好的心愿能够实现固然是美好的，但是那些不能变为现实的心愿却不乏唯一个个美好的梦想，其中在我的记忆的闸门里，有一个愿望就是当一名科学家。
对于男孩子来说，当一名科学家可能是每个男孩子都有的愿望，但是又有多少不是三分钟热度呢?我的愿望在我的心中一直存在着，滋长着。但当上科学家也只是一个幻想罢了。
小时，我曾幻想如果科学家的行列中出现了我的名字那该是多么美好的事啊!甚至到我长大后我也曾幻想过，如果我当上科学家，我会想方设法地去制造出能改变空气的机器，让它们能够将我们所生存的环境的空气净化地一尘不染，因为现代社会空气污染太严重了。
如果我成为了一名科学家，我会让人们懂得去遵守合法的规则，因为当今社会的人们太不遵守规则了，什么“中国式过马路”、“随地吐痰”、“乱丢垃圾”‘’‘’‘’其实都可以说成中国人大多数的真实写照了，人们不懂得如何去遵守交通规则，让当今社会秩序混乱不堪，而似乎人们对现在的社会现象—抢劫、破坏环境?恶习已经麻木了，所以我不得不制造出改变人们恶劣习惯的机器，来净化人们的思想。
假如我是一名科学家，我会奉献我的一生给地球母亲，人们给她的伤害太多太多，原来地球母亲那光滑的脸蛋已不复存在了，留下的只有破坏，地球母亲已经遍体鳞伤了，我将为了她奉献我一切的一切。
虽然当上一名科学家只是一个比较遥远的梦想，但是人们所遇的处境、地球母亲所逢的处境不是幻想，即使梦想不会实现，但这愿望是美好的!同样也是真诚的!
这篇散文立意深刻，富有丰富的意蕴。我的愿望是当一名科学家。如果我当上科学家，我会想方设法让空气净化地一尘不染;我会让人们懂得去遵守合法的规则;我会奉献我的一生给地球母亲。主题在结尾处进行了深化。
习作五：插上科学的翅膀飞
范文一：未来的一次邂逅
一天晚上，我一个人在家睡觉。一阵闹铃把我从梦中惊醒，“咦，这闹钟是什么时候的?我怎么没见过!?”我疑惑不解。突然，闹钟里冒出了一阵风，把我卷进闹钟里，我吓得昏了过去……“啊!这是哪儿啊!”醒来后，我发现自己在一个隧道里，不禁大叫。“你好，21世纪的人类!”不知从哪里传来一阵声音。我大叫：“你是谁，快出来!”这时，一个奇怪的生物向我走来，他长着一对绿色的大翅膀，熊一样的四肢，血盆大嘴。我以为他要吃掉我，不禁两腿发抖，他走到我身边……
“你好，21世纪的人类!”这时，他的样子很友好。“你是谁?要干么?为什么把我带到这里?”我问。“对不起，我是30世纪的人类，因为时空机坏了，只好在这里修复时空机，但不小心把你带到这里。”他回答。“你也是人类?”我问。“嗯，由于你们不爱惜生存环境，人类只好把自己扭曲、变形而适应环境，就成了现在这样。”他回答。我很好奇地问：“可以让我看看我们把环境破坏成什么样么?”“可以。”他挥动起那双“熊掌”，让我看到了人类造成的种.种罪恶：在一个原始森林里，一群人拿着斧头、电锯、猎(qiang)枪，乱砍滥伐，一棵棵大树倒下了，狩猎者拿着猎(qiang)枪，非法捕杀野生动物，小动物们纷纷逃跑，可都被一一射杀……看到这时，我额头渗出一滴滴汗水，可后面更另人惊心动魄：人类把自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不加以珍惜，污染水源，乱扔乱撒;尘沙侵蚀的雨滴里，小雨在哭泣;垃圾狠踏在花儿上，小花在尖叫;暴风无情地吹过草儿旁，小草在呻吟;还有，还有，还有……
看完了这一切，我毛骨悚然。那个30世纪的人类说：“还想看看我们现在生活的怎样吗?!”他再次挥舞起“熊掌”，带我来到了30世纪。我和他在一艘小船上，四周一片汪洋的海，虽然这海风平浪静，但是这是黑色的，海上漂满了塑料袋、垃圾，我问他：“这是哪里?”“这是中国，现在由于树木砍伐的太严重，泥石流次数不断增多，使地壳运动不断增加，让陆地和海洋的比例为1：0，而且陆地面积不断减小，预测31世纪会是世界末日!”听了他的话，我身上起满了鸡皮疙瘩。“让你看看唯一的陆地!”他滑动起小船，来到了惨不忍睹的陆地上。刚上陆地，我就喘不过气来，并且热的快要被烤熟了，黑烟笼罩着大地，让我看不见前面有什么东西。他急忙给我穿上防晒衣，带上透视镜以及氧气筒。戴上了透视镜，让我看见了未来地球的面貌：满大街都是长得跟他一个样的小孩子，看不见一个大人，小孩子自己工作，个个都皮包骨头，都是吃垃圾，地上的石头和土，看不到一点绿色……我问：“为什么这里都是小孩子?”他回答“由于臭氧层受到破坏，太阳的光一点也不露的照到皮肤上，让皮肤坏死，加上现在没有绿色，空气也非常稀薄，加上食品问题，现在人类的平均寿命为15岁，小孩子只得自力更生……”
之后，他把我带回了那个隧道里，说：“我的时空机修复好了，再见了，21世纪的人类，再见!”“等一下!”我急忙叫道，“有什么可以拯救这一切么?”，他想了想，往往墙上刻了20个大字，之后便离去了。我回头一看，刻在墙上的那20个字是：
生命诚可贵，环保价更高
若要地球好，环保不可抛
这篇文章作者想象自己与30世纪的人类交流，通过30世纪人类的嘴叙述了21世纪人类对大自然的破坏，结果导致人类变成了人不像人，鬼不像鬼的地步，文章想象奇特丰富，语言自然流畅，是一篇成功的佳作。
范文二：未来的天空别墅
21，走进北京市的中心，抬头仰望蔚蓝的天空，隐隐约约可以看见一座美丽的建筑物。这是什么呢?哦，原来这是一栋实验性的天空别墅。
天空别墅是21科学家发明的，它能像气球一样飘在天空中，但具有稳定性。它以空气中的有害物质为能量，是净化空气的“环保卫士”。
望着远在天边的别墅，有人就犯愁了：这么高的房子，从哪儿上去呀?不用担心，前方不远处有一座漂亮的小屋，走进小屋，墙上的探测器会对来客进行检查。如果发现是坏人，便会将坏人自动弹出去，把他的信息列入“黑名单”;如果发现是好人，并无恶意，便马上进入别墅的客厅。
到了客厅，你会惊奇地发现里面只有沙发。可是当你坐在上面时，茶几突然从“地下”冒出来，上面放着一杯热气腾腾的浓茶和一盘精美的糕点，电视也已经开启。原来，除了沙发，其它家具都放在地下室里。地板和沙发上装有智能感应器，当有人进来时，机器就在下面做好准备。待人一坐到沙发上，家具便会出现。
二楼是餐厅，里面有一个机器人在服务。你一坐下，他就会走过来，微笑着问：“请问您要点哪些菜?”接着，你的对面就会出现一个大屏幕，上面有许多美味佳肴的名字，你只要选一道菜，3分钟后就可以享用了。如果你想边用餐边欣赏风景，旁边的一扇小窗户会自动打开，让你尽情领略蓝天的美景。
别墅内有许多内部机器，它们分工合作，为主人提供资金了一个舒适的生活环境。
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。小作者天马行空，将一百多年后的别墅活灵活现地展现在我们面前，真是一个舒适的生活环境呀!本文想象丰富，语言流畅，是一篇不错的文章。
习作六：难忘小学生活
范文一：难忘的小学生活
漫长而短暂的小学生活即将结束了，掩卷沉思，感慨万千，一时间许多美好的回忆像潮水一般涌向我的心头，不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些美好而难忘的回忆，已经成为我人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我记忆的深处。
忘不了那个时光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，呐喊助威，奋力拼搏，最终取得了胜利，那兴高采烈、手舞足蹈的样子真让人难以忘怀。
忘不了那堂生动的语文课，董老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：“勇敢的举起手，答错了也没关系，只要你勇敢的回答问题。”我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出了鼓励。
忘不了那个下着大雨的黄昏，雷声轰轰作响，大雨倾盆而下，可我却因为粗心忘了带雨具。这时，同学端木千凝走到我的身边，笑着对我说：“不介意打一把伞吧?”那天，我俩共撑一把红伞肩并肩走在风雨中，马路上留下我们一串串友谊的脚印。
……
忘不了，忘不了，永远忘不了!小学生活像是一幕幕生动的画面，在每个画面里都有一则有趣的故事，它使我留恋，更是我难忘。
校园里的树叶正由新鲜变为墨绿，太阳由温暖变为炎热，蝉开始在树梢吵闹，……周围一切的一切都在提醒：夏天到了，我可爱的校园生活也快要告一段落了。
再见，敬爱的母校，在你的怀抱里，我学到了无穷的知识，从无识的小孩变成了懂事的小学生，从幼稚变得成熟，从胆小变的勇敢，今天我们为您而骄傲，明天您一定为我们而光荣。
再见，敬爱的老师，是您教会我们做人额道理，为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心，报得三春晖”，您的哺育恩情，将永远铭刻在我们心上。
再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播在心田，在朝夕相处中，我们一道成长，我们一道学习，请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长。
这篇文章中作者描写了自己难忘的小学生活。作者难忘“别开生面的运动会”，难忘“自己的第一次举手”，难忘“同学给自己送雨具”...我们能够从中感受到小作者对小学生活的不舍，感情真挚。
范文二：难忘的小学生活
六年的小学时光，匆匆而过，就像云烟一样早已烟消云散，六年的时光是短暂的，却是美好的，难忘的。短短的六年，我们告别了天真，走向了沉稳;脱掉了童年的稚气外衣，穿上了自信的外套……六年的跋涉，六年的自我，六年的攻读，六年的探索，增长了知识，成长了自我……
六年的小学生活，记录下了多少苦辣酸甜!那争创先进班集体的日日夜夜，那筹备联欢会的朝朝夕夕，那课堂上的争先恐后，那开学典礼上的隆重热烈，那跳绳比赛时的紧张，还有那才华横溢的同窗，和蔼可亲的师长，六年，两千多个日子，我们在这金色年华中一起分担风雨，共享雨露，如今的一小，你就像一个七彩的月光宝盒，收藏着我们燃烧的激情和纯洁的友谊，收藏着我们渴求知识和追求理想的坚强。
现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着老师、家长们的殷切希望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人;做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做负有责任并敢于挑重担的人!
感谢母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。今天，我们为您而骄傲，明天，您一定因我们而荣光。
这是一篇叙事的记叙文。老师惊讶于你语言文字的优美，流畅。全文紧紧围绕“难忘”二字把六年的小学生活，写得有血有肉，让人读起来真是一大享受。愿你在今后的写作道路上如“芝麻开花--节节高”。
篇4：六年级成长足迹作文
今天，呆在家里时突然心血来潮，从书柜里翻出已经一年多没有去看的日记本。翻开印有米老鼠头像的黄色封面，重新阅览自己四年级生活的点点滴滴。
第一篇文章，是我在20xx年11月8日写的，写的是妈妈带我去坐画舫船，我看见了许多许多的美景，还包括从未见过的篦箕，现在想想，蓖箕什么样，早忘了，多亏自己把它记录了下来。再往后翻翻，发现自己那时候真的是很幼稚，很傻，可以因为别人问你要一张卡而大发脾气，可以因为一篇还不错的文章而洋洋自得一天，可以因为得到了一张肯德基的券而送人家一块超可爱的橡皮，可以因为选升旗手时支持的人没被选上而伤心一天的时间……或许，这样的经历还很多，它们有的被遗忘在了角落里，而有的，则被小心翼翼地拾起来，重新被当作宝，生根在心里，一辈子也忘不了。当然，本子里也记录着委屈与忧伤。有时是因为许多字不识，古诗抄太慢而被妈妈批评，有时是卷子找不到时，老师的责怪，有时是家里的小金鱼去世时的伤心，有时是不想写日记却被逼着写的愤慨……仿佛时光又穿梭到了从前，酸甜苦辣一起涌上了心头，随着从前的我的心情，时而忧，时而喜，时而笑，时而哭。当发现日记早已从五年级起戛然而止时，心里不禁掠过一丝失望。
现在，我是六年级的学生了，小学生涯已快走到尽头，可是当你回首时，有没有发现，自己把许多发生过的事，一一遗落在了成长的路上。如果发现了，快把它们重拾起来，仔细地品一品吧！
【【精华】六年级成长足迹作文三篇】
篇5：六年级成长足迹作文
今天，呆在家里时突然心血来潮，从书柜里翻出已经一年多没有去看的日记本。翻开印有米老鼠头像的黄色封面，重新阅览自己四年级生活的点点滴滴。
第一篇文章，是我在20xx年11月8日写的，写的是妈妈带我去坐画舫船，我看见了许多许多的美景，还包括从未见过的篦箕，现在想想，蓖箕什么样，早忘了，多亏自己把它记录了下来。再往后翻翻，发现自己那时候真的是很幼稚，很傻，可以因为别人问你要一张卡而大发脾气，可以因为一篇还不错的文章而洋洋自得一天，可以因为得到了一张肯德基的券而送人家一块超可爱的橡皮，可以因为选升旗手时支持的人没被选上而伤心一天的时间……或许，这样的经历还很多，它们有的被遗忘在了角落里，而有的，则被小心翼翼地拾起来，重新被当作宝，生根在心里，一辈子也忘不了。当然，本子里也记录着委屈与忧伤。有时是因为许多字不识，古诗抄太慢而被妈妈批评，有时是卷子找不到时，老师的责怪，有时是家里的小金鱼去世时的伤心，有时是不想写日记却被逼着写的愤慨……仿佛时光又穿梭到了从前，酸甜苦辣一起涌上了心头，随着从前的我的心情，时而忧，时而喜，时而笑，时而哭。当发现日记早已从五年级起戛然而止时，心里不禁掠过一丝失望。
现在，我是六年级的学生了，小学生涯已快走到尽头，可是当你回首时，有没有发现，自己把许多发生过的事，一一遗落在了成长的路上。如果发现了，快把它们重拾起来，仔细地品一品吧！
【六年级成长足迹作文10篇】
篇6：六年级成长足迹作文
五月刚到，春天已经缓缓的离我们远去，万紫千红，百花争艳的夏天迈着矫健的步伐向我们走来。一眨眼的工夫，道路两旁郁郁葱葱，城市也色彩斑斓的呈现在我们的眼前。可是，夏天也会完成它的使命，署去秋来，将会迎来遍地金黄的秋天，秋高气爽让人感觉到了丰收的喜悦，一阵阵秋分刮过，秋天的脚步就会匆匆走过，将会迎来寒冷的冬天。寒冬虽然让人感觉不适，可它锻炼了人们的意志，让人们经受住了大自然的考验!年复一年，它就这样的走着、走着……它记载下我们成长的足迹，留下了我们最美好的回忆!
我观赏着这景色优美的夏日，看到美丽的万物迈着匆忙的脚步一路走来的成长过程，不由的回忆起我成长的足迹，我由一个丫丫学语的小女孩，现在成为一个亭亭玉立的少女……我成长的足迹有喜、有忧、有快乐、有苦恼、有成功、也有失败，就这样我迈着匆忙的脚步一路走来。
回忆起我取得的成绩，我无比兴奋!在这六年的小学生活里，我的学习在班级里一直名列前茅，在学校里担任着红领巾广播员、大队委、课代表，每年都是学校的三好学生。还被评为太原市的三好学生，县级三好学生。参加过作文竞赛等很多活动，曾多次得奖!回忆到这里，我的心里就和吃了蜜糖一样，甜滋滋的!
但我成长的脚步也不是一帆风顺的，也有过很多次的苦恼，也曾因考试没有考好哭过鼻子……回忆起那些令我伤心的事情，我感到脸上火辣辣的，眼角的泪水不由自主的又流了出来。
我回忆着我的喜怒哀乐，回忆着我所走过的足迹，我觉得人生在世，有成功就会有失败，每个人的人生都不是一帆风顺，都会有坎坷，我要经得住各种考验，认真的走好我的人生道路!
时光飞逝，我已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，我无怨无悔;展望未来，我信心十足。今年我即将走入人生的的第二道台阶初中，未来的道路任重道远，我必须好好把握，让我的未来充满光芒，让我的成长过程不留一点遗憾!
我是一个被父母视为掌上明珠的女孩，在我的成长过程中我尽情地享受着他们对我的宠爱，在校园里，懂事、乖巧、多才多艺的我又成了老师的宠儿，同伴的领头雁。但我知道，成长的道路是多么短暂，快乐转瞬即逝，我必须认真对待，要用坚强的意志，走好通向未来的步伐!
成长的脚印里充满着艰难的选择，时光十分可贵，过去的时光不会再来。我奉劝所有的朋友，未来的时光我们一定要珍惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”要让我们的足迹走在时光的前面，要努力拼搏，不要虚度美好的时光。一步一个脚印，走好我们的成长道路!我相信，只要付出努力，就一定会有回报，成绩对每个人都是公平的，老师经常告诉我们：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。不要做生活的弱者，要做生活的强者。”我们把现在的美好时光好好把握，正确的选择人生，要让成长的足迹走的多姿多彩，把失败踩在脚底，用全新的姿态走向未来!走向成功!
篇7：六年级成长足迹作文
转眼小学即将毕业。我们，即将离开生活了六年的新东方母校，即将与最好的朋友分离。心中无限不舍。
六年前，一个个稚嫩的身影迟疑地踏入了一个陌生的大门――新东方的校门。那时的我们，怯生生的，不敢与任何人打招呼。可是，老师们的热情驱散了我们的胆怯，让我们一步步地走进了学校的大家庭。
刚开学时，一切都是陌生的。我们迈着小心的步伐，在校园里来回走动。不久后，便和同学们打成一片。热热闹闹的，谁见了心里都暖和。
渐渐地，我们融入了这个大家庭。虽然也会有酸甜苦辣，但也经常把心事分享给好朋友，与好朋友同甘共苦。
不知一路上，撒下了多少欢笑，共渡了多少难关，我们都一步步地走了下来。也不知道走了多久，告别了多少老师，迎接了多少同学。
在我们，即将告别童年，即将离别同学时心中，半喜半忧。喜的是，度过欢乐的小学时光，即将步入中学的大门;忧的是，小学的老师，同学，不知以后何时才能相见。每个人心中都有着不舍。
回顾六年，我们在学校留下了不少成长的足迹：音乐教室里的歌声。美术教室里的画，体育场上的汗水。走廊上的欢笑……这六年中，我们的足迹从稚嫩的幼苗变成了成熟的果实，我们正像雏鹰一样，正欲展翅高飞!
让我们揣着童年的回忆，飞向人生的新阶段!虽然离开母校，离开伙伴;但是，他们却在我们心中留下了不灭的印记!
请忘却悲伤，留下欢笑。带着回忆，走向未来!相信我们一定会在未来的生活中，开辟一条全新的道路!
我们，正在成长;我们必将成长!
[六年级成长足迹作文]
篇8：苏教版四年级下册习作六教案
课题习作六 第2课时
教学
目标 1、讲评学生的习作，让学生学习别人的创新意识，开阔思路。
2、训练学生点评习作的能力，培养学生鉴赏的兴趣和能力。
重点
难点 引导学生在点评的时候，抓住内容是否新颖，是否具体进行点评。同时点评用词的准确性，用句的形象性。
课前
准备习作展示
教 学 过 程
程序 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、整合资料。
1、以“非典”为例：
（1）“非典”是什么？它有哪些危害？
（2）在全国人们进行抗击“非典”的日子里，涌现了哪些感人的故事？
（3）“非典”病毒从何而来，怎样预防？ 按三个问题进行搜集资料，同学之间相互补充、丰富资料。 准备习作素材
2、适当地指点、辅导 倾听教师的指点、辅导 防止习作素材的冗、杂
3、指导学生根据讨论内容，列出提纲
根据老师的指导，列出提纲
（1）打破平衡，就是给人类自身带来毁灭。
（2）为什么这么说，从追寻“非典”病毒的由来说起。（文章的主体）
（3）对人类提出的警示，发出呼吁。习作提纲
4、指导交流、评议、补充。
提出修改要点：
根据教师的指导，列出修改要点（1）表达的观点要明确，避免重复。
（2）注意文章内在的逻辑性。
（3）注意活动的有效总结。
注意总结习作修改要点
二、习作讲评：
1、让学生按一定的顺序写；
2、做到有详有略；
3、引导学生正确运用别人的语言--说话的内容或各种文字材料中别人的看法。
4、个别学生写的题目不符合写作要求，还写了错别字。 注意倾听老师的讲评 有针对性的点评
三、朗读优秀篇：
1、阅读四篇写得好的作文 1、学生对老师阅读的四篇好作文做评价。
2、对照自己的作文，看看老师写的简评，想想怎样写更好。
3、自己修改作文。 互相取长补短
板书设计：
教后记：
[苏教版四年级下册习作六教案]
篇9：小学六年级习作六教学反思
小学六年级习作六教学反思
人教版六年制小学语文第六册第六单元的习作内容是以“未来的------”为题写一篇想象作文。这次习作训练的目的是激励学生运用发散思维，大胆想象，培养他们的创新精神，调动他们的创作兴趣。我是这样设计教学的。
一、复习导入，激发兴趣
社会不断进步，科学技术不断取得新成果，未来的社会将变得更加文明，更加美好，那么，未来社会将会变成什么样子呢？《果园机器人》就是一篇想象作文，作者是怎样介绍清楚机器人的特点、功能，又是怎样发明的出来的呢？果园机器人的发明动力又是什么呢？学生交流后，教师总结，就是一个个不便，一个个问题，成了人们发明的动力，才使果园机器人的功能不断完善。我们生活中很多物品也都有其不方便之处，关键是你得学会发现问题。如果给你机会，让你来当一位发明家，你会发明什么呢？你会让它具备哪些功能呢？
二、认真读题，明确习作目的和要求
1、请一位学生读习作提示，让学生明确本次习作的目的。
2、师生共同总结出本次习作的具体要求
（1）题目：“未来的………”
（2）选材方面：可以写未来的鞋子、未来的学校、未来的汽车、未来的房屋、未来的.衣服……
（3）要求：要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣，注意把内容写具体，把句子写通顺。
三、拓宽思维，让学生“有话会说”
要让本次习作都能针对自己所写的事物，做到内容具体，重点突出，流露出真情实感。使学生在习作中能描绘出未来之物的外形、结构、功能、优点、使用方法等特征，用事物的形象说话，让未来之物独具风采，让习作言之有物，让读者如见其物，而且在对未来之物的描绘之中，能流露出对美好事物的向往之情和喜爱之意。这样的作文既能以奇特的想象吸引读者，又能以真情打动读者。我让学生分组交流，生活中哪些事物需要改进和发展，分别存在哪些不足，对此进行了广泛的交流，然后集体交流改进的办法，最后针对学生提出的问题总结习作的几种思路：
思路1──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们展开想象，穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！
思路2──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！
思路3────写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随着车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒！
思路4写一写未来的住房。随着生活水平、生活质量的不断提升，人们对住房的要求也越来越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？
这样一来，孩子们想象的大门被打开了，他们畅想着未来的自己发明了未来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具……沉醉在那样惬意的生活中，思索着未来会发生的有趣的故事。
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