东方明珠日记400字（共9篇）由网友“糖醋汁儿”投稿提供，下面是小编为大家整理后的东方明珠日记400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：东方明珠日记400字
站在东方明珠塔前面向上望，东方明珠塔就像一个巨人身套三个泳圈，站在黄浦江身边。东方明珠塔有八百五十三米高，像两个篮球场叠起来那么高。
顺着队伍，走进大门。一家家纪念品店，一家紧挨着一家，十分气派。走到一号球的正中间，一道电梯像一根冰柱插在东方明珠中央，走进电梯里，我听见有人说，东方明珠塔的电梯每秒向上可以升九米!
参观完一号球，就升到了二号球。二号球的地板是用玻璃做的。站在上面，我的腿都有点颤抖呢!然后，我的目光转移到上海的夜景上。每当夜幕降临，上海就成了灯的海洋，光的世界。霓虹灯闪烁着耀眼的光芒。博物馆在光芒中显得十分璀璨。我们漫步走回了电梯里，顿时，我心想：二号球都这么高了，何况是三号球呢!唉……只能为自己捏一把冷汗了!
升到三号球上，我看见一群又一群的游客从一个大厅里走出来。我的好奇心告诉我，里面一定有有趣的事物，结果我情不自禁地跑了进去。原来，里面是一个大博物馆。里面的徽章颜色金光闪闪，五彩缤纷：有红的，紫的，绿的，蓝的，粉的等等。它们的形状各种各样，瑰丽无比：有的是一朵玫瑰，有的是一只高跟鞋;有的是一把手枪;有的是上海东方明珠塔;有的是雪人;有的是荷花;还有的是蜘蛛侠，还有些说也说不出来，见也没有见过的形状。我最喜欢的徽章是花蝴蝶形的，蓝色和白色的钻石搭配在一起十分养眼。
最后，我们抱着“战利品”跑向电梯，“飞”向了酒店!下次有机会，真希望故地重游啊!
篇2：东方明珠日记400字
今天是我们来上海旅游的第二天。
今天我们要去哪里呢?舅妈说我们今天要跟一个旅游团去观看上海最出名的东方明珠塔!首先导游先给我们个人贴上了贴贴纸，上面写着他们旅游团的名字，这样做就是以防我们走丢。然后，我们坐着旅游团的旅游车去东方明珠塔。要进东方眀珠塔居然还要排队，那队伍像一条条长龙，我想：见鬼!怎么有这么多人，不知道要排到猴年马月?我们排了好久才到入口，因我们是排在最后面所以是最后一个上电梯，电梯里的人都站满了，我们挤也挤不进去，导游只好说我们：“你们到楼上的电梯门口等我吧!”这时，我们发现大舅妈像犯人一样困在外面，进不来。导游急忙跟保安说：“她是我们旅游团的，让她进来吧!”保安这才让大舅妈进来。导游生气地说：“速度要快点，每次都是你们几个拖尾巴!”说完，导游就带我们上了另一个电梯……
到了东方明珠塔的第二个球球，导游就对我们说：“10：45分在悬空玻璃前面会合见，接着导游就在拥挤的人群中消失了。我们到了悬空玻璃上，我往下看，吓死人了!急忙往后退了好多步。慢慢的，我不怕了，还到悬空玻璃上玩、照相等等。后来，我们还去了旧上海，里面有蜡像、旧上海的影片等等东西。我们不止去了东方明珠塔、还参观了以前的旧上海，那些蜡像雕的栩栩如生，就象真的一样。
今天我玩的很高兴，但我的脚好酸好酸。
篇3：东方明珠日记400字
大年初四,我们一家来到了美丽的大都市--上海。我还是头一回上东方明珠呢，真是人山人海，排了三个小时的长队，我像漏了气的气球一样无精打采的。终于到了塔顶，我兴奋极了，浑身充满了劲儿。
东方明珠高约468米，共有三个球体，第一个球是98米处的游乐场，第二个球是259米的悬空观光台，第三个球是351米处的太空舱。
351米的太空舱内有一位小外星人 ，他是在大屏上的，但是他能回应人，能和人互动，还能听懂我们说的话。他还为我们表演了一曲江南style，好玩极了，我们大家都很喜欢他，都来逗他玩。
259米处的悬空走廊更为好玩，站在上面透过玻璃，能看到脚下的地面，无数的灯照在地上，漂亮极了。在这一个球体上我还知道了：乌鲁木齐离上海有3158千米，台湾的高雄离这儿有698千米，吉林的长春市离这儿有1470千米。这让我增长了不少知识。
东方明珠真好玩，不愧于这个闻名世界的名字。
篇4：东方明珠作文400字
东方明珠作文400字
自从上学期学习了《东方明珠》这一篇课文以后，我就对上海充满了向往，对“东方明珠”充满了向往。在我的再三请求下，爸爸、妈妈终于决定五月一日带我去上海游玩。
我好激动啊！早晨天不亮就醒来了，催着爸爸、妈妈起床。六点不到，我们就来到了无锡东站，坐上了开往上海的高铁。我像只快乐的小鸟，脸上漾着幸福的`微笑，嘴里不停地唱着歌。半个小时左右，高铁就把我们送到上海了，真是快极了！
我们又坐上地铁，来到了我已经在梦中梦到了无数回的“东方明珠”脚下。果然，“东方明珠”像课文中写得一样：头顶蓝天，脚踩大地，像个巨人。我要把头抬到与脖子差不多平，才能看到她的塔尖，她似乎在云中了。
我们一家人又坐上了电梯来到了两百多米高的第二个球上，在电梯里，我的耳朵“嗡嗡响”。爸爸告诉我，这是因为电梯升得太快的原因。电梯一停下，人们一下子涌了出去。我站在上面往下看，哇，下面的房子变小了，人只有蚂蚁那么大了，黄浦江缓缓地流着，那么壮观，那么美丽。
到了晚上，东方明珠塔上的灯都亮了，五光十色，光彩夺目，我和爸爸、妈妈都沉醉在夜色中，不想回家了。
篇5：东方明珠
东方明珠
作者：城厢镇第一小学
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.巩固复习汉语拼音，学会9个生字，理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容，了解社会主义现代化建设的巨大成就。
教学准备：
生字卡片多媒体课件
教学时间：
二课时
教学重点：
通过学习课文了解东方明珠塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大变化。
第一课时
一．谈话揭题
小朋友，你们知道吗？有了广播电视塔，我们就可以看到更多的电视节目了。在上海，也有一座广播电视塔，她的名字叫“东方明珠”。
1．出示课题：6东方明珠
2．指名认读，齐读。
3．有谁去参观过东方明珠电视塔？你看到些什么？请你介绍一下。
二．简介“东方明珠”
小朋友们你们看！这就是东方明珠塔。
1.出示多媒体画面：东方明珠
2.教师简介这就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”。她在上海的黄浦江边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11个绚丽多彩的明珠。晚上，各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。（假如前面小朋友讲到，老师可以不重复。）
3．下面我们来读课文，看看这美丽的广播电视塔是怎样的。
三．初读课文
1.请小朋友借助拼音自由大声朗读课文。要求：目视双行，读准字音。
2.检查自学情况。
(1)指名分自然段朗读课文。
(2)听课文录音。
(3)老师领读。
四．学习本课的生字
黄浦江边有东方明珠这脚踩大地巨人五光十色非常好看像颗明珠
（1）学生自由拼读
（2）指名读
（3）齐读
1.出示生字认读：了、广、方、东、电。
指名读、齐读
2.自学课后的书写笔顺。
3.指导书写。
（1）分析结构，记忆字型。
（2）照笔顺在书上描红。
（3）学生在三线田字本上写字。（放古筝音乐）
第二课时
一．复习检查
1.认读生字卡片
2.口头扩词。
二．学习课文第一自然段
1．指名读第一自然段，说说有几句话。
2．指名读第一句话。思考：这句话告诉我们什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。
（什么）在（什么地方）。
学生练习说话
3.指名读第二句话。
（1）“她”指的是谁？（上海广播电视塔）
（2）第二句话又告诉我们上海广播电视塔叫什么名字？（东方明珠）
（3）这个名字好听吗？从这句中那个词也能看出来？（美丽）
（4）这么好听的名字，我们该怎么读呢？指导读第二句。
4.齐读第一自然段。
5.男女生比赛读。
6.尝试背诵。
7.小结：这一自然段告诉我们上海广播电视塔的位置和美丽的名字。
三．学习第二自然段。
1．指导自读课文，想想“东方明珠”塔是什么样子的。
（1）“这座塔”指的是什么塔？
（2）课文中把这座塔比成什么？（巨人）（板书：巨人）
（3）什么样的人才叫巨人？（非常高大的人）
2．出示第二自然段。
3．东方明珠塔哪儿像一个巨人呢？（头顶蓝天脚踩大地）
4．头顶蓝天，脚踩大地会是怎样的呢？谁来描述一下。
5．出示多媒体画面让学生感受。
师述：这个人站在天和地之间，她真高大呀，多么像一个巨人呀！
6．指导朗读第二自然段。这座塔真是太高大了，谁来把这一句读一读。
7．读后评议。再指名读，齐读。
8．尝试背诵。
过渡：小朋友，到了夜晚，我们来到黄浦江边，再来看这座塔，他又是什么样子呢？
9.出示多媒体东方明珠的夜景图。看了这幅图你想说些什么？（指名练习说话）
10．我们来看看书上是怎样描写的，谁来把书上描写东方明珠塔夜景的句子找出来读一读？
（夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。）
11．齐读，指名读。
12．看图，东方明珠塔上的灯光有那些颜色？我们可以用一个什么词？（五颜六色）
这些灯光不仅颜色多，而且闪着亮光，书上用了一个什么词？（五光十色）
13．齐读第二小节。（注意读出感情，教师可灵活指导）
14．讨论：夜晚，你觉得东方明珠塔怎样呢？
师述：灯光五光十色，非常好看。
“好看”还可以换成什么词？（美丽）板书：美丽
15．听老师朗读这句话，学生边听边想象。学生仿读。
16.我们小朋友想把美丽的的东方明珠塔永远留在心中吗？
17.齐背。
四．学习第三自然段
教师讲述：上海广播电视塔既高大又美丽，她高高地站立在世界的东方，真是一颗美丽的东方明珠。
1．学生齐读第三自然段的第二句话。
2．尝试背诵第三自然段。
五．指名三人分自然段朗读全文。
六．指导书写
1.认读生字：头、地、明、是。
2.指名读、齐读
3.分析字形
头：照笔顺提示说笔顺。
是：照笔顺提示说笔顺。
地：左右结构，左边是提土旁，注意右边也字的笔顺。
明：左右结构，左边是日字旁，右边是个月。
4.指导书写。
5.在书上描红。
6.在田字格里书写。
七．课外作业
背诵全文
板书
高大像巨人
6.东方明珠
美丽五光十色
设计意图：
一、利用多媒体丰富学生的感官，很好的理解课文的内容。
一年级的小朋友由于生活经验缺少，对东方明珠塔的认识不够。有了东方明珠塔的多媒体，小朋友就能很快的把握东方明珠塔的整体形状，对文章的内容就有了一个整体的理解。尤其是文中对“五光十色”这个词语的理解，借助了多媒体，学生一下子就能和五颜六色区别开来。
二、利用多种朗读方式调动学生的朗读兴趣。
一年级的课文简单浅显，课上借助了多媒体辅助教学，这样一读就懂，而且在每次读书之前老师都精心设置了一个导入过程，或用简洁生动的导语，或借助画面、音像等手段把学生带入情境。此外，课上用了学生自由大声朗读，男女声分读，小组赛读，指名读，愿意的学生站起来读......这样学生兴趣盎然。在课中读的次数多了，背诵也就水到渠成。这样学生积累了语言材料，增长了见识，加强了对书面语言的感受程度，这和《新标准》的要求是相吻合的。使学生达到了“向往美好的情境”，“感受语言的优美”和“阅读的兴趣”。
三、注重识字、写字。
第一课时中，要求学生用已有的拼音能力自读课文，处理好了识与读的关系。以读为本，随读书活动的展开使生字的音、形、义逐步深化。课上分两次学完九个生字，给学生充足的时间。又给配上了音乐激发了学生的写字热情。
[东方明珠]
篇6： 东方明珠
暑假的一天，我和爸爸妈妈一同来到上海参观东方明珠。东方明珠是上海的标志，它排名亚洲第一，世界第三，塔高468米，它头顶蓝天，脚踩大地，就像一个雄伟的巨人，站在那里。
走进东方明珠，乘上电梯，听着解说员用中英文给每一位旅客介绍东方明珠。只听“咚”的一声，电梯就如同火箭般把我们送到了第三个球。我的心里不禁感叹到：现在的科技真是发达啊，竟然只用了40秒，这么快！到了最顶端了，我们陆续走出电梯，走到窗边一望，上海的美景一下子都映入了我的眼帘：88层的金贸大厦如同一根擎天柱矗立着；美丽的黄浦江从我脚下流过，船只来来往往，如同水中的鱼儿在嬉戏着；地上的人也只有蚂蚁那么大，汽车像一只只彩色的小甲虫在爬行着。
来到第二个圆球。只见它外围及脚下都是透明玻璃制成的。因此，人们把这个环形长廊称为“太空漫步”长廊。站上去时，我不禁倒吸了一口气，好高哇！在上面行走时，如果一直盯着脚下看，你就会觉得很恐怖，好像要掉下去似的，不过，后来我就不怕了，还在上面留影纪念呢！
东方明珠是上海的象征，它雄伟，壮观、高大，它总让人们赞叹不已，它真不愧是东方的一颗闪烁的明珠！
篇7： 东方明珠
今天，我来到上海。首先映入眼帘的是那五彩缤纷的灯，那些灯显现出上海的繁华。
车行驶在上海的高架桥上仿佛不管从什么角落里，都能看到高高耸起的东方明珠电视塔。远看东方明珠电视塔，像大地巨人一根带有巨大水晶球的魔杖，在太阳的照射下那巨大的水晶球仿佛正散发着无穷的魔力。第二天，我和爸爸妈妈就来到了那里。一下车，那巨大的电视塔就立在我们面前。在它面前我们显得那么渺小。我们走进一楼大厅，哇塞！只见人山人海，等待上观光电梯的人在大厅里拍的像巨龙一样长。还有很多不同肤色的外国人也在等待着上电梯。电梯先把我们带到260多米的太空舱上。从玻璃窗上往下看，哇！整个上海仿佛都被我踩在脚底下。那一座座高楼像一把把倒插在地面上的剑。那些矮点的楼房像一个个火柴盒。那些汽车更像一只只忙碌的蚂蚁。
上海真大呀！大得一眼都望不到边；上海真美呀，美得让人心旷神怡；上海真繁荣呀！到处都是一座座高楼大厦！
篇8： 东方明珠
早就听说过东方明珠塔是中国最高的塔，今天能亲眼目睹一番，心情甭提有多高兴！
晚上，我和爸爸妈妈一起去观赏东方明珠塔。明珠塔矗立在外滩对岸――浦东新区。我们穿过南京路，来到了外滩，这儿人山人海，热闹极了！老远，我就望见了那个闻名遐迩的明珠塔，果然是名不虚传，壮观无比，美丽极了。明珠塔是有三只“脚”支撑着。塔身上共有四个大小不同的圆球，最下面的最大，球体身上还有彩色的霓虹灯在闪耀。第一个球和第二个之间有着一竖像窗子一样的格子，格子底部嵌着彩灯，彩灯一亮，正好照在格子顶部，发出美丽的色彩，使明珠塔又增添了几分色彩。第三个球和第一个比明显小了许多。同样，第二个球和第三个球之间也有像窗户似的格子，也照耀着绚丽的灯光，只不过是少了、小了许多。第四个球不仔细看几乎看不见，这又给明珠塔添上一点神奇的色彩。还有塔前的黄浦江衬托着，更显得美丽。
绚丽的色彩，婀娜的造型。这就是举世闻名的东方明珠塔。
篇9： 东方明珠
上海在中国的东部，是个美丽繁华的国际大都市。在那美丽的黄浦江边有一个璀璨的明珠――东方明珠。
早在一年级的时候我们就学过《东方明珠》这篇文章，那时便被文中美丽的黄浦江和雄伟的东方明珠深深地吸引了。这次暑假，妈妈终于带我来到这个让我心驰神往的地方。
我们开车一路驰骋，驶上上海高架不多久，一个美丽的身影便印入眼帘。这时，我的心潮如浪涛拍案一般，激动地指着远处：“东方明珠、东文明珠……”
整座建筑高耸入云，远远望去像一个巨人，头顶蓝天，脚踩大地，更像是即将发射的火箭。虽然是带着心中的画圈而来，但我还是被东方明珠独特的外形和雄伟的气势所惊艳到。
妈妈说上海寸土寸金，很难停车，我们便先去了酒店，然后搭乘地铁。走出地铁，环顾四面，高楼林立，游人如织。来到东方明珠的脚下，仰望巨人的雄姿，感觉自己是那样的渺小。
明珠塔有三个球，下面的球最大，接着越来越小，三个球体之间还有很多小的球体串在中间，火红色的球体在艳阳的照耀下折射出五颜六色地光束，真是迷人极了！
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