和妈妈打赌（合集8篇）由网友“猫不易”投稿提供，以下是小编为大家整理后的和妈妈打赌，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：和妈妈打赌
和妈妈打赌_小学作文
“不准不经父母同意就擅自出门、不准晚上放学不及时回家、不准早上不吃早饭就上学、不准有什么事情不向父母报告、不准……”妈妈有那儿大声的宣读她给我制订的“三大纪律、八项注意。”
“太烦了，妈！”我实在受不了了，一天到晚都是那些瓶瓶罐罐，我都能倒背如流了，就小声的嘀咕了一声。
“很不耐烦吗？”妈妈停下来问，很显然她听见了我地抱怨。
“对！”我毫不掩饰。
“有什么不耐烦的，如果我们哪天不管你，你就倒霉了。”
“谁说的，我跟你赌。”
“好啊！”妈妈答应地很干脆，不禁让我怀疑她是否有什么陷阱。
这么几句话的功夫我和妈妈就订下了赌约。
第二天，太阳公公还没来得及爬上山岗，闹钟早已叮铃铃的响了，我翻身按下了按钮，心里想：再睡一会儿也没关系，妈妈迟早会叫我的。突然记起了订的赌约，只好翻身起来，“气势上可不能输给老妈！”一阵锅碗瓢盆的交响曲演奏完后我神气的迈出家门，骄傲的想：“第一场战争我军以绝对优势取得胜利！”
晚上回到家，按照平时设定好的“程序”：喝水，然后写作业，一边写还一边想，开玩笑，原来滚烫地水那么难喝。随着时间地推移，作业一点点地变少，肚子也渐渐地抗异了。我也纳闷了，怎么还不吃饭呢？又转念一想，不行，“敌不动，我不动。”分针仍在不知疲倦地奔跑着，肚子的.“空城戏”也越唱越猛烈，我好像又想起了香喷喷的蛋炒饭，终于忍不住冲了出去。餐厅里空荡荡的似乎还飘荡着饭菜的余香。而爸妈
呢，一个坐在电脑前，一个守在电视旁，似乎我本身就不存在。我刚想发作，猛然记起我的赌约！只好作罢，无奈的将就着吃了。
晚上，躺在床上回忆着悲惨的一天，心里想着：千万不能再订这种愚蠢的赌约了。
第二天晚上，我乖乖地坐在沙发上，听着妈妈大声宣读“三大纪律、八项注意。”
篇2：和妈妈打赌五年级作文
和妈妈打赌五年级作文
最近，学校开展了安全教育系列活动。我将代表我班参加全校的安全知识竞赛。今天，班主任方老师把安全知识的资料交给我，要我认真阅读，准备竞赛。我兴奋地拿着资料，一蹦一跳地回到家中。我把这件事情告诉妈妈，妈妈看了看我手中的稿纸，疑惑地问我：“这么多内容，你记得住吗？我看这是不可能的事！”我用挑战的目光盯着妈妈，说：“你就对你女儿那么没信心？我就做给你看。”于是，我和妈妈打赌，我一定要得个名次回来。
在以后的几天，我在学校和家里一有空就拿出资料学习。就这样过去了几天。安全知识竞赛终于来到了，我鼓起勇气走进试场，一路做得还算顺利。竞赛结束后，我每天提心吊胆的，不知竞赛的.结果如何，会不会输给妈妈。终于有一天，方老师告诉我在安全知识竞赛中得了第二名。听了这个消息，我既高兴又遗憾。高兴的是我在和妈妈的打赌中赢了，遗憾的是没得第一名。只能以后继续努力了。
我如释重负地回到家中，告诉妈妈这个好消息。后来，从妈妈口中得知，原来妈妈用的是激将法。
我终于明白了妈妈的一片苦心。
篇3：我和妈妈打赌作文
我和妈妈打赌作文
今天，我和妈妈打赌了。
事情是这样的：妈妈说为了培养我的意志力，让我穿上舞蹈鞋，只用脚尖站立10分钟。就像芭蕾舞演员笔直的站在舞台上一样。我爽快的答应了，这是我和妈妈第一次打赌，我很兴奋哪。
妈妈说，由于是第一次训练，让我可以辅助凳子。我想，不必了吧，不就10分钟吗，有那么难吗？要知道，我可喜欢挑战了。
一两分钟的时候，我还是满怀信心的。可是到了三四分钟，我的腿开始微微发抖了。到了五六分钟的时候，我开始转移注意力来分散脚趾的疼痛了。我唱英文歌，我背唐诗，我唱国歌，我甚至开始数羊了。哎呀，时间怎么过的'这么慢啊！到了七八分钟，我已经开始呲牙咧嘴了。我绞尽脑汁，想办法转移注意力，可是大脑一片空白，什么也没想起来。脚趾钻心的痛，我的头上也像有小虫子在爬一样，出汗了。
注意细致的语言：一开始满怀信心，接着感觉疼痛，后来龇牙咧嘴……
妈妈喊时间到了的时候，我一瘸一拐的扑向床，脚趾好像不是我的了，已经麻木了。我要好好揉一揉我的脚，犒赏它一番。
妈妈说，给我买个礼物作为我坚持到底的奖励。我已经不在乎礼物了，我在乎的是：怪不得世界上聪明人那么多，成功的却很少，原来，坚持到底，真的很不容易！
篇4：打赌*
教学目标：
1．认识3个生字。
2．默读课文，理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就一定能改掉怀习惯的道理。
教学步骤：
（一）导入新课
1．同学们，我们每个人都或多或少的存在不良习惯，说一说，你的不良习惯是什么？
2．针对这些不良习惯，你想过要改掉它们了吗？改掉了吗？
3．学习《打赌》一文，要求同学们独立理解主要内容，把你认为含义深刻的句子画下来。
（二）整体感知
1．自读全文，逐段理解。
2．同组交流，整理主要内容。
（三）讨论交流
1．全班交流，由繁至简地整理主要内容，理清文章脉络。
明确：不良习惯→打赌→忍→改掉
2．抓重点句，体会说话算话是美德，坚持下去就会胜利。
（四）.总结、扩展
说说你有没有这样的经历，结果怎样。
（五）布置作业
把你类似的.经历写成一篇小短文。
（六）板书设计
篇5：打赌*
不良习惯→打赌→忍→改掉
说话算话
.教案点评：
这是一篇略读课文，教师让学生通过运用精读课文中学习的阅读方法，自主学习课文，理解课文主要内容。抓住重点句对学生进行德育渗透。养成说话算话，诚实守信的美德。在.总结扩展中用自主表达的方法，把自己类似的经历写成小短文，培养学生的说写能力。
探究活动
召开一个讨论会，题目：真正的男子汉。
要求：把自己如何克服缺点，改掉不良习惯的体会说出来，要有真情实感。
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篇6：打赌
我吃零食――爸爸吸烟
│ │
不吃零食 戒烟
（成为男子汉）
（教案属作者原创，不得任意）
篇7：打赌
教学目标：
1、认识本课三个生字。
2、默读课文，理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就一 定能改掉坏习惯的道理。
3、能整体把握课文内容，了解课文是怎样按事情发展顺序来叙述的。
教学重点：
了解课文叙述顺序及主要内容。
教学难点：
抓住主要内容，明白故事蕴含的道理。
教学方法：
读――议――读――说――写
教学准备：
课件 磁带 录音机
课时安排： 1课时
教学过程：
一、激情入境 ， 导入新课（出示课件1）
1、激情入境
我们以前学过《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》，从中明白了一个道
理，谁能告诉大家？
正确认识自己，评价自己，锻炼坚强意志是我们本期 实话实说
节目的主题。哪位嘉宾愿回答我的`第一个问题？你最大的优点是什
么？第二个问题：你在生活和学习中有坏习惯吗，是什么，想过改
吗？
2、导入新课 （出示课件2）
今天有位同学也来到了我们的直播现场，他有爱吃零食的坏习惯
一年到头零食不断，渐渐地吃零食上了瘾，后来怎么样了呢，想知道
吗？今天，我们来学习第30课《打赌》。
二、初探课文，理清顺序 （出示课件3）
1、启发学生自定学习目标
（1）读准字音，读正确，读流利，尽量做到有感情。
（2）为什么打赌？怎样打赌？打赌的结果怎样？（即课文的主要内容）
（3）弄清课文的叙述顺序。
2、学生带着问题自读课文。
3、汇报检查
三、深入探究，明白道理 （出示课件4）
1、参阅“阅读提示”或自己对课文的初步了解，提出讨论的问题。
（1）这次打赌“值”在哪儿？
（2）“真正的男子汉”的意思是什么？
2、小组讨论
（1）教师提出要求：先仔细读课文，认真想问题，提出自己的看
法，从课文中找出相关的语句加以证明，并认真读好这些语句。
（2）学生讨论，教师巡视。
3、小组汇报
4、朗读展示 （出示课件5）
分角色配乐朗读（有一天至结尾）
四、联系实际，个人感悟 （出示课件6）
小记者采访：你有没有“打赌”这样的经历？你赞成打赌吗？（提出的问题要灵活）
五、赠格言警句 (出示课件7）
教师和小记者共同赠送格言（出示课件8）
学生齐读
六、布置作业
把你类似的经历后学后的感受写下来，以此激励自己。
篇8：打赌
看到这个题目，有人也许会问：“是谁和谁在打赌，打什么赌？为什么要打赌？”想要弄清楚事情的起因，经过，就让我来告诉你吧。
我们班有个叫左逸文的人，原来他是个非常热爱学习的孩子，可近些天来他好像变了个人似的，经常不写作业。前两次不写作业时，老师相信他一定能改正错误。过了一天，老师来教室里检查作业，顺便抽查了左逸文的作业，刚开始左逸文胸有成竹的大跨步迈上讲台，看到这种情形，同学们都以为他的作业写完了，当检查到作文的时候，左逸文又“旧戏重演”开始哭哭啼啼了。一边哭一边说：“老师我忘记了，我真地忘记了。”老师脸上的笑容一下子僵住了。她没想到左逸文竟然是个这样的学生。虽然何老师不说话，但我们从她的眼神中可以得知，她对左逸文已经彻底失望了。老师愣在那里没说话，我们也坐在位子上发不出声来。教室里除了左逸文在哭哭啼啼几乎没有任何声音。此时我的心里像塞了铅块似的沉重及了，心想：完了，这回，老师肯定又要“火山爆发”了。
老师愣了许久，突然开口说话了：“我们来打个赌好不好，就赌左逸文在30天里能不能按时完成作业。”接着老师又带着笑容说：“支持左逸文，认为他能按时完成作业的举手。”此时，我的心里打起了小鼓，到底支不支持左逸文呢？支持他吧，怕他又“旧戏重演”。不支持他吧，看他的样子又很可怜，最后我心肠一硬没有投他。
到底左逸文的表现怎么样呢？我们现在只能等待结果了。
★ 一次打赌作文
★ 打赌教案设计
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