小学笔记范文300字（精选14篇）由网友“杀人案件”投稿提供，下面就是小编给大家带来的小学笔记范文300字，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：《小王子》笔记300字
正像书名，在读《小王子》时，总觉得书中少不了一种小时候的天真、无邪。也能感受到书中那名飞行员和小王子谈吐中的幽默风趣。当我花了很多时间才弄清楚小王子是从哪里来的。小王子问了我很多问题，却似乎听不到我问他这些。
在故事中，小王子住着的B612号小行星令人不可思议。它上面的生物种类虽然比地球上的少得多，它的表面积也比地球小许多，几棵巍峨高大的猴面包树就会占据整个星球，甚至撑破这个星球。但是在这颗小行星上却没有大人世界里那令人窒息的教条之间的冲突，对他人也没有任何成见与偏见，充满着天真无邪的想法与观点，还能够随意地幻想着这个星球外世界的样子。
每个女心目中的样子正是小王子头上的金发和腰间佩戴的那一把剑。圣埃克苏佩里为所有的孩子和曾经是孩子的大人写了一部童话，写美了世间的匆忙，点亮了夜空中很多爱笑的星星，也赐予我们关于B612小行星，关于小王子的想像。
篇2：《小王子》笔记300字
我最喜欢读的书是《小王子》，这个绝美的童话故事是法国作家圣埃克苏佩里写的。圣埃克苏佩里是法国人民心目中的英雄，是全世界人民心目中的“小王子”，更是法国人民心目中优秀的作家。
《小王子》主要写的是小王子住在一个小的只能住下他一个人的星球，每天给他的玫瑰花浇水，后来，小王子离开星球去旅行，见到了好多奇奇怪怪的其他小星球上的人，直到他来到地球，在沙漠里遇见了一个飞行员。小王子和飞行员结下了深厚的友谊，可是他非常想念他的玫瑰花，为了离开地球，小王子不顾被毒蛇咬了一口，后来他们再也没有见面。
我感触最深的是小王子有一颗发现新鲜事物的勇气和探索未知事物的心。
他在他的旅行中经过了六个小行星，遇到了骄傲自大的国王;遇到了无所事事的酒鬼;遇到了忙得不可开交的生意人;遇到了顽固的地理学家……这些人虽然各不一样，但每个人的生活都特别乏味。就拿点灯人来说吧，他的行星一昼夜只有一分钟，他每一分钟都要点一次灯，关一次灯，生命都浪费在了这一开一关中了。小王子通过旅行让自己见了世面，增长了知识。在这段时间里，他摆脱了平日生活的机械模式，生活慢慢变得不同，同时变得更加精彩。
篇3：《小王子》笔记300字
小王子在沙漠玫瑰园里看到了五千朵和他行星上的玫瑰一样的花，他难过地哭了。他以为他会是个了不起的王子了，因为他拥有一朵朵属于他的玫瑰。但在与狐狸交友后，他明白了“驯化”二字，即使最后会难过地离别也要“驯化”。此时再回到玫瑰园，他明白了，只有他养的那朵是独一无二的。他对玫瑰们说：“没有人驯化你们，你们也没有驯化任何人。”
小王子终于明白了爱才是独一无二的，世上的事物千千万万，只有用尽自己最纯真的爱去呵护，才会开出无二的花!他金色头发下的睿眼看透了一切，给了我们多少个真真切切的道理!
社会好像个染缸，人开始纯得像张白布，生命纯真。却由于各种事故人情。变得有了颜色，颜色渐渐加深，也许五彩缤纷，也许令人眼花缭乱……但是，生命纯真本白，干干净净，容不得一丝杂质，却又有几人如此?我想，小王子让我们直视了黑暗，正因为直视了黑暗，我们才能更好地揣怀好最纯真无暇的真心，去历经人生的童话。
小王子看懂了大象，明白了困于箱中的小羊才是他要的。他曾鼓励作者用心去发现一切，给予作者飞离沙漠的信念。而最后一道黄色闪电从他脚边掠过，他慢慢倒下消失，留下光亮暖黄了一片天和纯真的初心的呵护、正待一切黑暗的金发飘向了那有着三座火山的B612星球……
篇4：《爱丽丝梦游仙境》推荐笔记300字
寒假期间，我读了《爱丽丝梦游仙境》。它主要讲了讲述了已经19岁的爱丽丝和母亲参加一个宴会，却发现自己将在众多傲慢自大的人面前被求婚。于是她跟随一只白色的兔子逃到了一个洞里面，进入仙境。前，爱丽丝曾来过这个如梦一般的仙境，但她现在却一点也不记得了。在这里，爱丽丝与那些可爱的老朋友们重逢了：虚张声势的睡鼠，美丽的白皇后和她可憎的姐姐红桃皇后，还有双胞胎兄弟，毛毛虫，白兔，疯帽子等等。在奇妙的仙境历险中，爱丽丝了解到自己身负着重大的使命，那就是带领地下世界的居民们结束红桃皇后的邪恶统治，恢复昔日仙境。
我读了这个故事后，合上了书本，揉了一下疲惫的眼睛，心里想着：爱丽丝可真幸福啊，竟然能进入书的世界里去，即使是个梦，一个梦妙的梦。
爱丽丝就是这样一个女孩。我也有自已的梦，也曾经沉醉在梦境中的喜悦或哭泣中。我曾经以为梦想是那么的遥不可及，因为梦想和现实总是有差距的，梦中的仙境究竟有多远?
爱丽丝给予了我一些启发，在日常生活中，要机智勇敢才行!
篇5：《爱丽丝梦游仙境》推荐笔记300字
我看过电影《爱丽丝梦游仙境》，所以我想看看书上是怎么写的。开学了，妈妈给我买了一本《爱丽丝梦游仙境》，我迫不及待的打开书看。
书里讲道：一天，爱丽丝和姐姐在户外读书，因为书中没有插图和对话而感到无聊，不知不觉睡着了。爱丽丝在梦中，因为追逐一只穿着背心会看怀表的兔子，掉进了兔子洞，来到了一个奇幻的世界。在这里她可以变大，可以变小。她偶然遇见了会说话的老鼠、小鸟、毛毛虫、柴郡猫、扑克王后、扑克兵、公爵夫人等千奇百怪的人物，度过了一段奇幻、有趣的旅程。
在梦中，爱丽丝有时候变得比房子还高，有时候又变得象一只蚂蚁一样小。有一次变大的爱丽丝哭泣的眼泪落在地上，形成了一个小池塘。后来她又变小了，掉到了池塘里，幸好有一只会游泳的老鼠救了她。
在梦中，扑克牌中的王后、国王都是活生生的人物，还会打棒球，可有意思了。
在我的梦里，小鱼会说话，小鹦鹉教我飞，蚯蚓会教我钻地，田螺会和我一起去冒险，我也有像爱丽丝一样的梦。
我还要读更多的书，去看更多的奇幻故事。
篇6：《爱丽丝梦游仙境》推荐笔记300字
最近,我又反复阅读了《爱丽丝梦游仙境》这本童话故事书,它就像一块磁铁,深深地吸引着我,使我越读越起劲儿,越读越想读。
《爱丽丝梦游仙境》讲了爱丽丝追着一只小兔子掉进了兔子洞,来到一个奇妙的世界,在这里她时而变大,时而变小,还遇到一位金爵夫人、神秘的柴郡猫、扑克女王和一群扑克兵,参加了一个疯狂茶会、一场球赛和一场审判,最后与女王发生冲突才知道自己还在河边。
这几天,我又详细地读了这本书前几篇故事,体会到爱丽丝故事有些模糊,自己一会变大,一会变小,但一直到不了她看到的花园。但是,爱丽丝遇到不开心的事,还是知道开导自己不要伤心只是方法不对,反而使自己更伤心。这真是又可爱又淘气。慢慢的,我也把自己当成爱丽丝,脑子里出现了“杨志轩梦游仙境”:我和兔子掉进兔子洞,在里面时而变大,时而变小,还和许多动物一起,举行了一场热身赛跑......
啊!真是好书不厌百回读,我要继续读这本书,实际体会“读书百遍其义自现”的真正含义。
篇7：《爱丽丝梦游仙境》推荐笔记300字
讲述了这样一个故事：在一个无聊的午后，好奇心让爱丽丝跟着一只穿背心、手拿怀表的兔子跳进一个奇怪的洞后，她便开始了一段奇幻之旅。
在这段旅程中她拥有能变大变小的身体、参加了永不停止的茶会、聆听过老甲鱼讲的故事，最后还在法庭上做了一回证人。
最终，一片从树上掉下来的叶子，打断了她的梦境。
这真是个奇妙的梦，主人公爱丽丝是一个和我们年龄相仿的小姑娘。
她天真可爱，富有同情心，最可贵的是她对一切事物都充满了好奇心。
我觉得，好奇心对一个人来说非常重要，特别是儿童。
许多科学家、发明家都是小时侯对事物充满了好奇，并且这好奇伴随着他们的成长，成为他们探索科学奥秘的动力。
牛顿对苹果成熟后不往天上“飞”，只会往地上掉感到好奇，发现了万有引力定律;瓦特对水开后壶盖为什么会跳动产生好奇，发明了蒸汽机。
还有爱因斯坦、爱迪生……在好奇心的指引下，他们在各自的领域里为世界作出了巨大的贡献。
我虽然只是一名小学生，可脑子里也充满了“十万个为什么”：电梯为什么可以上上下下?恐龙为什么会灭绝?手机的信号是从什么地方来的?……有些问题我可能很快就会明白，有些问题可能需要我长大后才能解决。
不论如何，我都会保持这份好奇，努力学习，将一个个问号变成无数个句号，成长为一个对社会有用的人!
篇8：小学听课笔记
一、导课谈话，感受树林的美丽与宁静
师：今天我们要学的故事是《父亲和鸟》，它是留在我记忆深处美好的回忆。记得那是一个清晨，一个雾蒙蒙的清晨，我们经过一片树林，这是清晨的树林。（欣赏课件）
师：它让你感觉到了什么？
生1：它让我感觉到有很多雾。
生2：它让我感觉到清晨有很多雾。
生3：它让我感觉到清晨的空气很新鲜。
生4：它让我感觉到清晨是很凉爽的。
生5：它让我感觉到是很绿的。
生6：它让我感觉到是有很多树的地方。
（欣赏课件：美丽宁静的树林──畅谈感受，渲染了与课文相对应的气氛，成了一个心理场，直接作用于儿童心理，让儿童去感受，促使儿童进入具体的课文情境，对课文故事中的环境加深内心体验，处于一种最佳的情绪状态。）
二、学习课文3～8自然段
1、品读句子：父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
理解“望了又望”，“闻了又闻”的意思，引出两词：
这是一片美丽的有着清新空气的树林，我和父亲朝着小路经过这个树林，他朝着树林……谁来读这个词。（生：望了又望）（师贴望了又望卡片），他还……（生：闻了又闻）（师贴闻了又闻卡片）。一起来……（生齐读两个词）。
（在学生初步感知课文的基础上钱老师教给学生学习语文的方法，引导学生抓住文中的关键词语深入文本。）
2、读通句子：
师：让我们把这两个词放到句子中去，自由读读。
⑴生自由读。
⑵指名读（师：你读得非常正确，我们像他那样把句子读正确）。
⑶生自由朗读。
3、领会句意：
师：那父亲望到了什么？又闻到了什么？打开课本读第3～8自然段，钱老师建议大家读两遍。
⑴生自由读。
⑵交流。
师：谁来和大家交流？
生：父亲望见了树枝上的小鸟。
师：是小鸟吗？再仔细读读课文。
生：望见的是树枝在摇动。
师：你是从哪里读到的？
生：读句子。（师：也就是课文的第11自然段）
师：顺着这位同学的思路你们读读第5自然段，思考：父亲是不是望见树枝在动？
生：自由读第5自然段。
师：父亲望见了树枝在动，他知道了什么？
生：他知道了有许多鸟。
师：那“我”站在父亲身边知道树枝上有许多鸟吗？
生：不知道。
师：那为什么父亲知道，我不知道？
生1：因为我粗心。
生2：以为父亲看得很仔细，看到的是里面，而我看到的只是表面。
生3：可能是父亲很喜欢鸟，发现了鸟的习惯，儿子不喜欢，他不会去探索鸟的奥秘。
师：那父亲闻到了什么呢？
生：鸟味。
师：你知道什么样的气味是鸟味吗？你闻得出来吗？谁闻得出来？
生：父亲。
师：父亲说鸟的味道是一种怎样的味道？
生：父亲说是热腾腾的。
师：“热腾腾”是一种气味吗？那是一种什么呢？
生：是感觉。
师：这种感觉谁能感觉得到。
篇9：小学听课笔记
一、创设情境，引入新课
1、教师放录像（介绍第一小学的校园），然后让学生观察主题图（课本的图）教师提问①：“在图中你能看到什么？”（让同桌互相交流）
②：“你看到图形了吗？”
学生1：我看到了正方形的蓝色地板砖
学生2：我看到了长方形的蓝色地砖….（接着请好几个学生回答）
2、点明主题
在这个美丽的校园里有许多的图形。其中像正方形、长方形、蓝色地砖的形状和推拉门的形状，都叫四边形。
（引出主题：四边形）
二、探究交流，学习新知识
（1）、涂一涂（教师向每位学生发一张画有许多图形卡片）
教师的问题：在卡片上找出你认为是四边形的图形，并把它涂上颜色。学生都很认真地找和涂
最后老师展示两张学生的结果，在学生之间进行评价
（2）、四边形的特点
教师投影出涂好的四边形，并问；“观察一下这些四边形有什么特点？”（让学生以四人为一小组进行讨论）
小组讨论汇报结果：四边形的特点是有四条边、四个角
师生共同探究，进一步让学生发现和认识到四边形都有四条直的边，有四个角
（3）、举例进一步深化
请两个学生到电视前提出长方体的面是四边形
（得出结论：长方形的六个面是四边形）
教师还让学生联系周围的东西有哪些是四边形
（学生争先恐后地回答）
三、动手实践，取得新知识
1、课前教师给每个小组一个信封（里有很多图形卡）教师要求每个小组按不同的分法把图形卡分组。讨论后小组汇报分类结果：
（1）、按图形的相似来分
（2）、按图形的颜色来分…
点评：
利用录像引起学生的注意。老师根据学生回答在屏幕上随机出现各种图形，这加深学生对四形的认识，从而引出新课的主题（四边形）。让学生通过观察、直观感知四边形，能够区分和正确辨认四边形，并以小礼物奖励的形式去表扬学生，从而调动学生的积极性。以小组讨论形式培养学生间的相互合作；师生共同探究问题的教学设计由浅入深，使学生容易接受知识教师循循善诱，使学生跟着一起动脑、动手，且让学生去发表自己的意见，提高课堂气氛。
2、游戏（准备工具：橡皮根、钉子板）
教师提问：①“你围成什么四边形”
学生答：①“长方形”或“正方形”
教师提问：②“为什么围成的是长方形或正方形？为什么认为它是长方形或正方形？”先让学生讨论，然后请多个学生回答
再讨论“长方形和正方形有什么特点？”（小组讨论，每组项基本原则找一至两个发言）在教师的引导下学认识长方形和正方形的边和角的特点，最后教师在屏幕上显示总结：
①长方形、正方形的角是直角
②长方形的对边相等
正方形的四边相等
2、联系实际问题引入另一游戏：
“我们镇是毛织重镇，用毛线编织出美丽的衣服”（回归生活）引出游戏，教师用彩色的橡皮根用手指编织多种四边形，这时学生自己动手编织出长方形、正方形等图形。
四、让学生再次阅读课本，如果有不明的地方提出，教师解答，并总结整节课。
五、板书：
四边形
但教师没有说出正确的分法
以游戏的形式，让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其创造思维,并且让学生去总结知识点，加深对知识的理解
使学生在活动中感受到数学与生活的密切联系，培养学生对家乡的关注。
反馈学生掌握的知识的程度
板书简洁而明了，突出四边形的特
六、总评
这节课教师合理地运用多媒体教学，使学生能够全面掌握知识点。
通过多种游戏，让学生感受到生活中的四边形无处不在，并认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观察、比较、抽象概括能力和积极参与数学学习活动的态度，以及与他人合作的良好习惯。
篇10：弟子规读后感笔记300字
弟子规读后感笔记300字
许多人会认为《弟子规》是小孩子学的，大人就不用学了吧?那么实际上这种观念是一种错误的观念。“弟子规”这三个字，“规”就是规矩，“弟子”是什么呢?“弟子”是学生的意思。谁的学生呢?圣贤人的学生。所以《弟子规》我们晓得它是根据孔老夫子在《论语》里面的一句话来作为整篇的`纲目，《论语》里的这句话是这样子：“子曰，弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”这一句话是出自于《论语》第一篇《学而》篇里面第六条。所以整个《弟子规》就以孔子的这句话作为纲目来进行开解。所以我们很明显的看到，《弟子规》是孔老夫子要求他的学生的、必须要做到的。孔老夫子的学生，你看颜回、子贡、子路、冉求都是大贤大德之人，都不是小孩子啊，他们都是成年人。所以孔老夫子这个教诲不仅是说要孩子，要去做、要去学，更重要的大人也要去做、也要去学的。我们想要做圣贤人的好弟子，就必须要在这个《弟子规》上面扎根。
因此我们可以这样说，《弟子规》是男女老少、各行各业都是要学习的，都应该学习的。为什么呢?因为这是孔老夫子的教诲，而孔老夫子自己说得很清楚，他也是述而不作，他所叙述的是古圣先贤之道，都是过去老祖宗代代相传的教诲，孔老夫子自己没有发明创造，是转述前贤的教诲，所以这种规矩、这种生活的规范教育就是让我们能够得到幸福、成功的人生，圣贤的根基。
《弟子规》又一次让我更深的懂得了做人、做事的道理，可光知道还不行，还要学会做。怎么才能做呢?学知识。怎么学呢?学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，把他们当成自己的一面镜子，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。我觉得《弟子规》对我们很有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。
篇11：盗墓笔记300字读后感
盗墓笔记的传奇文字让人赞不绝口;天籁之情惹人回味，谁言盗墓笔记不好，盗墓笔记火了就是因为里面的东西值得我们学习。
读完盗墓笔记，让我明白，只要勇敢，万事终成。让我明白，团结合作，什么都不怕。
我想感谢张起灵，让我遇事学会沉着冷静，所以即使以后困难在大在无限，我也可以把它当作绊脚石，一层一层，最后摸到蓝蓝的天;
我想感谢胖子，真正的朋友是相互帮助，有事说正题，能帮就帮，否则共受苦难，因为友谊是继亲情的第二大直的留下的。
我崇拜阿宁，一个长了弱不禁风面貌的奇女子，面对危机，为何不惧怕苦难，誓死陪着同伴!
我感激吴邪，要我明白，友情的珍贵，他被有情感化，誓死维护朋友;他为解开谜团，冒险闯入地下室找到笔记而明白。我觉得应当学习他的探索精神，永不放弃，机智聪明，永远老实的精神。
忆古今华夏，有多少人不败在困难之下，
观青山绿水，都比得上黑暗的墓下，
唯盗墓者不怕
亡灵集聚怎能吓得他们不说话?
今小小困难，哪里比得上它
闯冒险之地倒不如珍惜美好生活呀
碧空朝霞
盗墓笔记赢得天下
再大困难我也不怕，让我们如同吴邪他们，走遍世界，长大后名立华夏!
篇12：盗墓笔记300字读后感
我本来是很看不上这类小说的，胡说个啥?有意义吗?小孩子追求的东西就是这样玄幻，那还怎么去追求自己的梦想呢?但从半路出家到一路读下来，也是颇有感触的。首先，作者具有非凡的想象力，陵墓很多人都在电视上看过，没有作者描述的那样大，吴邪他们在里面一路狂奔，直至气脱，还有好几层，尸虫，禁婆，诡异的生物·····只有在小说里才可能出现。除去想象力，就是人物的魅力了，第一是闷油瓶，那样的智慧、冷静、出神入化的武功，让人实在佩服、甚至崇拜。第二是王胖子，头脑灵活、眼力、身手都不凡，还有他的勇敢，也是无人能及。第三才是吴邪(我)，书生一个，胆子身手都不济，但能坚持自己的目标，有两个好友的相助，也闯过重重难关，并在这过程中成长。这个我实在就是芸芸众生，我们有韧性让我们经历风雨，又胆小，很多目标可以完成却没有，也许老了会后悔。这么三个男人完成了很多老前辈们没能完成的事，真的很了不起。
小孩子迷恋这个真的有一定的积极意义，坚持就是胜利;排除艰难险阻，坚定自己的目标;交朋友要交能与自己共经风雨的人，自己也要能与朋友共经风雨，甚至是生死之交。任何大事需要合作，与他人合作，更要与自己的朋友合作。一个篱笆三个桩，一个朋友三个帮。朋友不在多，患难之交才真的可靠。
文中很少有爱情的描写，重在男人的生死之交，小孩子读读这样的书，避免缠绵的爱情困扰，爱情往往把孩子变得内向、封闭、脆弱、敏感，甚至荒废了学业，很不值。我真的很喜欢这样的书。
据说要拍电视剧，很盼望，希望见到真人;又很担忧，那些好东西只能读出来，演不出来。我们在读的过程中感到毛骨悚然的东西，跟着“我”在前进，后背发凉的感觉很难表现。演不活人物也是对作者和读者的欺骗。读书的感觉为什么只能隐藏在字里行间呢?
篇13：关于山居笔记读后感300字
人的生命由时间和空间组成。时间再怎么长，也就百十来岁吧，延长的余地不大，但空间就不一样了。伸缩的范围可以非常悬殊。因此，生命质量的落差，很大程度上与空间有关。在交通困难，举步维艰的古代，很多人走不了太远。但他们心中的天地却很辽阔。是一些无畏的旅行家给予的，用他们的脚步，用他们的记述。这样的旅行家不仅提升了自身生命的质量，而且也提升了整个文明的力量。
一直喜欢余秋雨的文章。从《霜冷长河》开始。自认为他的文章博古通今，讲每个例子都旁征博引，是不用读很多书就可以得到很多知识的捷径。是的，曾经我愿把他的书当作工具，最快捷最有效的扩充我知识量的一条捷径。本以为自己的知识已够丰富了,可读过《山居笔记》之后，我才发现自己是多么浅薄。
篇14：灰姑娘读后笔记300字
我看了一本书《灰姑娘》我懂了这本书的意思是，灰姑娘她妈死了，她爸爸又娶了一们继母，继母还带了两个女儿。()不久，她爸爸也病死了。继母和她的两个女儿都很坏。有一天，王子发信，请所有的年轻的主粮参加他们的宴会，灰姑娘也收到了邀请，可继母不让灰姑娘去，让灰姑娘在家为她们打我想，最后的结局必须是幸福的，灰姑娘找到了属于她的爱。我觉得我们做人就应也像灰姑娘一样，坚强的应对生活，最终才能找到属于自己的幸福。
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