我的校长程长勤散文（整理11篇）由网友“晶晶”投稿提供，下面是小编为大家推荐的我的校长程长勤散文，欢迎大家分享。
篇1：我的校长程长勤散文
我的校长程长勤散文
元旦过后，我到星光学校应聘，负责面试的是抓教学的程长勤副校长。首次相见，程校长问了一些我的基本情况后就眉飞色舞地滔滔不绝起来：“我跟你说，小齐，来我们星光学校是你最明智的选择。看看！咱这学校一切都是新的，一片勃勃生机。咱这里的老师个个都是精英中的精英，教学生都是顶呱呱的好手。而且，咱这教师食宿免费，工资都是净赚的，天底下从南京到北京，从法兰西到阿根廷，你找不到第二家。咱这后边的寝室楼马上就起来了，到时候一个老师一套房子随便住。你再看看咱这校园，这绿化的都快成公园了，塑胶跑道操场快投入使用了。在咱这教的老师，比公办教师工资多得多，所以你一旦来了，我保证你就不舍得走，谁叫咱这学校恁好哩……”
俗话说：“好胳膊好腿，不胜一张好嘴。”听程校长如此这般一说，让口拙的俺立马甘拜下风，心想：这老头应该去说相声，口才太好了！一时间，我也闹不明白他说的哪句话是真话，哪句话是笑话了。这老头真是个人才啊！
正式于此代课后，我发现程校长的口才确实有不少的用武之地。比如，有家长因种种原因来质询或耍麻缠，大家总会把程校长请过来，将有关情况与他一说，他就上前应对去了。只见他将自己喝水用的大塑料茶杯往桌子上一墩，对来人笑眯眯地说：“来，伙计！坐下来咱喷喷，又不是啥大不了的事儿，至于生气吗？”好像他与人家多熟络似的。这一“喷”，要不了多大一会儿，来人竟十分满意而去，临走时还对办公室的老师们歉意告别：“给你们添麻烦了，不好意思啊！”下去招生时，许多老师乐意跟他一路，原因还是他的口才好，每次都能招到学生，而且他又十分义气，有领导风范，招的学生指标先给随从老师一人一个，到最后若剩下的还有的话才归自己。
1961年出生的程校长，是我的父辈。每逢大周末休息三四天，我若不回老家，他就带着我下去招生。他的熟人多，特别是教过的学生有的已经是某些单位的'领导了，所以平常请他去整二两的也多，我也因此跟着他结识了一些人。记得有个周六的中午，他又让我跟他一起去赴宴，到了地方后我才明白他是去送礼喝喜酒，就坚决要撤，他不同意：“你瞧，人家不都是带个小孩儿来，我为啥不能带你来？”我说：“你看，人家带的小孩儿都才十岁八岁，我二十多岁的人了，还能算是小孩儿吗？”他不以为然地笑了：“孩子乖！在我这，你永远都是个小孩儿。对了，我有个伙计今儿个叫我替他捎礼过来，你一会儿拿着他的钱去上礼单，权当他是你二叔，你替他来，这不妥了吗？跟着我随便吃点儿不省你一顿饭钱呀！你年轻，挣钱不容易，花钱的地方也多。走吧，别想恁多了！”
有一次程校长有点神秘地对我说：“孩子乖，这回你得请一桌了。”我笑道：“咱爷俩，我请你十桌也应该啊！”他忙说：“你误会了，不是专请我，是有个女老师找我帮忙牵线搭桥，想与你处朋友哩！孩子乖，回头你请一桌，我把她喊过来把事情说明了吧。”我不禁愕然：“你这老头开玩笑吧？”他正色道：“这事儿能管开玩笑吗？孩子乖，我给你讲，这个女孩儿要人有人，要样有样，要家有家，你跟她……”我赶紧打断了他的话：“好了，好了，别说了！我儿子见了你都会喊爷爷了，我还能跟谁处对象？”这回是他愕然了：“你这孩子开玩笑吧？”我也只好回了句：“这事儿能管开玩笑吗？”过了一会儿，他万分遗憾地长叹一声：“你知道她有多欣赏你，你俩多合适不？”我忙摆摆手说：“老叔啊！别说了，别说了……”
我离开星光学校后，偶尔去找他坐坐，他显得十分开心。有时候，他也会主动联系我：“小齐啊！我这有两瓶好酒等你等得都快放霉了，你咋还不来啊？”听此，我笑了：“放霉了多可惜啊！星期天我喊几个伙计去帮帮你的忙，把这个难题解决了吧！”电话那边又传来了他那熟悉而又爽朗的笑声：“中、中、中！到时候，亲，咱可不见不散哟！”
篇2：勤思得益散文
勤思得益散文
尘世间，众多是非，皆因缺思而致！世人语论，多冲口而出，未做思譬，不作分析，便加妄置，可想事之优劣，本末倒置，怎不生是非！
“不惹烦事，不染是非”此乃超凡脱俗者矣！吾等既生凡尘，即是凡人，怎可不触红尘事、脱离是是非非！既无可避，又不脱离，就得多思。
生是非者，既无思虑，又无视后果！逞强好胜，图一时之快，逞一时之能，小伤心，中损身，大丢命！此后生悔，小还能弥，中还能补，大怎还有机会？此乃无思之罪矣！
怎思？思源何处？思从何起？思有何意？又有何益？
遇事不莽。逢事多思。思由心生，思从脑起。思不妄议，不置谬语。有益身心，有利身体。
多衡量，勿偏失；广阅博识，厚积薄发；内修炼，外修身；勤换位，多对比；行不偏，言在理；莫随波，忌逐流；懂人生，识大体。
无事多读，不参琐议，深发掘，明道义，增内涵，长知识；广阅而多见，博学而明目，勤学除杂念，积累心自白；书中藏黄金，寓理通古今，串通一条线，言行不伤身。
静坐而清心，摒帘以养目，独居一处，不闻杂音，清而回，静而思，养而明，可自审，得自检，度自改，促其进，鞭其发，策其律，难不为幸乎？
沉思除杂，长思醒脑，久思明智，深思得向，此乃思之益，思导出利，思引出福，人之于世，不能不思，亦不可不思。
多观尘事，多谋深思，方不悔鲁愚。偏颇者，皆因欠缺思而莽，蒙其心智，狂放噘词，至无视后果，然事后深悔，乃失思之因。
常见生感，多闻长识；见多识广，多问长智；左右对比，前后比拟，方始获感，感多幡悟；识广引思，思之则悟，悟之豁然；博思得道，广思获益，此谓思道，也获思益。
篇3：人勤春来早散文
人勤春来早散文
正月十三上午艳阳高照，街上淡淡稀稀的几声鞭炮声还带着一些年味。天天跑着拜年喝酒吃肉，饱食终日，无所事事的我显得很无聊，乘着早春暖暖的阳光，我来到了学校后面的田间小路上散步。
田间地头，除了油菜、麦苗青葱碧绿，其它是一片单调的荒凉。虽已到了“七九河开，八九燕来”的节令，可是由于去年闰月，如今连报春的使者柳树也还没有泛绿，渴望春天的我未免失望。
走着，走着，眼前的一副图景吸引住了我。只见一块大田里，一位头发银白的老奶奶手握锄头正吃力地按行挖洋芋窝。有个八九岁的小男孩正在田间寻嫩草喂笼子里的小兔子，我便走过去帮他。那笼子用竹子编得十分精致，有顶有门有挂钩，有睡觉的窝，有喝水吃食的小槽。一只半大的麻灰兔子呆在里面惬意地啃着小块的红萝卜头。我从田埂斜坡和荒田茅草下寻出一些小青草来，孩子欣喜地接过嫩草，左手小心地拨开竹笼小门一半，右手塞进几根嫩草，嘴里“哆哆”地唤着小兔子吃。那麻兔子停住了嘴，眼睛睁得滚圆，两只耳朵直竖起来，静静地听了一会儿，见没有什么威胁，身子向前匍匐一段，嘴伸前衔住两根青草就咀嚼起来。看着兔子得欢实，孩子高兴地拍起手来，喊道：“奶奶，奶奶，兔子吃到青草啦！”奶奶抬起头，用袖子擦把汗，嘟囔道：“兔子吃草，跟人吃饭一样，有啥稀罕的！”说完又埋头挖她的洋芋窝子了。
“啪——啪啪——”不知什么时候，田间小路上走来三五个半大的孩子，一边走一边放着鞭炮，把小男孩和他吃草的兔子都吓了一跳。那兔子胆怯地住了嘴，蜷卧到笼里睡觉的地方不动了。小男孩骂了一句，几个放鞭的小鬼头已来到了他的跟前，为首的一个叫道：“你们快来看啦！他这笼子里有个麻兔子，好可爱呀！”呼啦一下，几个孩子就围过来挤着看，我大声说：“别把笼子压着啦！”他们这才抬起头，看了看我，收敛了一些，一边看兔子一边嘻笑地打着趣。一个说：“这兔子好安逸呦，有吃有喝，啥烦恼也没有，多好啊！”一个道：“你还不是有吃有喝的没有烦恼？”“哪个说的，我的烦恼可多啦！我妈叫我背《唐诗三百首》上的古诗，背不下来，就叫我洗碗拖地，烦死人喽！”“古诗多好背呀，总比做数学运用题简单！”“我不怕做数学运用题，就是记性不好，不喜欢背书，我要是会穿越就好啦！”“穿越到哪个朝代？”“唐朝。”“为什么？”“穿越到唐朝，我就可以跟李白杜甫王维他们说，莫写那么多古诗，我背你们的古诗好辛苦呦！”孩子们听了都哄笑起来，我觉得这孩子想象力丰富，便夸赞了两句。他们又聊到父母外出打工带来的烦恼，玩手机游戏的一些烦恼。这时，只听到一个人大声嚷着：“什么屁烦恼，天天饭来张口，衣来伸手，掉到福窝里，不操心，不着急，有福不晓福。都滚过来给我帮忙丢洋芋窝，你就没有烦恼啦！”抬起头，只见一个额头谢顶六七十岁的.老爷子挑着一担水粪经过田埂斥责孩子。那几个孩子可能认识老大爷，就一起去丢洋芋窝了。我也过去帮他们，老大爷放下粪桶忙过来跟我说客气话。我说：“大爷，正月间才点种洋芋是不是有些晚？”大爷一边用水粪漆洋芋窝，一边笑笑说：“腊月间种是寄在地里，正月间气温升高，点下去，二月间就出苗啦！这洋芋三个月种，一个月收，关键是要肥足种子好。”大爷又给我介绍了三块多一斤的外地贵洋芋种特点。我领着孩子们按行丢窝，老奶奶将半篮子洋芋种都切成块，我让孩子们学我的方法，将半块洋芋按在漆过的洋芋窝里，然后由老奶奶用筐子端去干火粪盖窝。有两个孩子不小心把手按在窝里的臭大粪上，一边把手往泥土里搓，一边厌恶地说：“真倒霉，好臭！好臭！”老大爷哈哈大笑道：“毛蛋蛋娃子，没有大粪臭，哪来五谷香？要是农民种地都怕累怕臭，那还种的成庄稼？下趟我把粪挑来，给你们一人发一包辣条和快餐面怎么样？”几个孩子听说有慰劳品，立马欢呼起来：“好！我们带劲干！”
临近中午的时候，老大爷一家的六墒五六百窝洋芋算是点种完了。看着眼前横竖整齐的洋芋行窝，我仿佛看到洋芋秧子冒出泥土在盎然生长，想来，夏秋定会一篮子一口袋的硕大的洋芋吧！我的举手之劳，让老大爷老奶奶感激不已，他们再三邀我去他们家喝黄酒，我不好意思地婉拒了。
走在这早春的田野间，阳光照在身上暖融融的，我的心里不由地涌上了一种劳动过后的喜悦，这是一种“赠人玫瑰，手有余香”的快乐！看着老大爷一家老小挑担扛锄提笼快乐地回家，我似乎明白了“人勤春来早”的真正内涵。
篇4： 我爱我校散文欣赏
我爱我校散文欣赏
曾有文言：大学是人格培养成之所，是人文精神的摇篮，是理性和良知的支撑。蔡元培说：“大学者，研究高深学问者也。为囊括大典，网罗众学之学府。” 以上真理，或许只有经历了大学的人才深有同感。
曾经，每个人都拥有一个梦想：有一天可以进入理想的天堂――美丽的大学。幻想着：那里美丽而安详；那里精英云集，却同样可以大显身手，开创美好明天。 于是，考上大学――开启人生金殿之门成为中学时代的莘莘学子们梦寐以求的期望。
曾经踏破成长的艰辛，满身泥淖终于到达了人生最重要的港口。
可以说，大学就是梦想的天堂，让灵魂自由地在阳关中徜徉。
一年多来，大学带给我太多的美好，老师们广博学识浇灌着我们干涸的知识之地，室友、同学们的关心互助抚慰着我们曾经受挫的心灵，丰富的课余活动和高尚的人生追求激励着我们生活的热情。 读大学真好！这句简单的话语道出了我的心声。 树木成荫的旷地，鲜花簇拥的花园，整洁干净的操场，高耸入云的楼房??――这就是我们期待的教育的摇篮。虽然这些似乎现在与我们学校不符，但是我们应职院正在一天天的壮大，学院现有校园面积963亩，分新、老两个校区，新区规划用地1200亩的校区即将展现新的面貌。校舍总面积28万平方米，实验实训场地10.8万平方米，固定资产总值3.5亿元，教学科研仪器设备4101万元。拥有多媒体电教室、语音室、计算中心、千兆校园网等现代教学设施，74个实验实训室（场）；建有“职业技能培训基地”、“国家职业技能鉴定所”、“全国计算机应用技术培训考试点（NIT）”、“电子商务师培训考试站”；图书馆藏书46万余册，拥有现代化的电子阅览室和便捷的计算机检索系统。高大的教学楼已经林立，干净明亮的宿舍楼已经完善。
学院设有国家级攀岩培训基地和省级青少年攀岩俱乐部，攀岩运动处于全国领先水平，为国家攀岩队输送了大量的优秀攀岩运动员，被誉为“中国攀岩运动的摇篮”。
虽然许多的大学校园喧嚣热闹、繁华多姿，但同时也充满了各种诱惑。它们让你的意志变得薄弱；让你清晨还躺在舒适的床上；让你整天流连于网吧；让你失去前进的勇气，奋斗的力量。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。只有平静下来，我们才能透过现象看到本质，才能确定自己的目标，才能为之奋斗，青春才会像流星一样，即使短暂也会留下美丽光彩。
学校与它教育的真谛互相吻合，激励着我们发愤图强。年复一年，日复一日，学校以博大的精神容纳着从四面八方因缘份而相聚的同学，并用它渊博的师资将一群不同背景、不谙世事的孩子们教育成意气风发的青少年。它毫无怨言，尽职尽责的工作，并看着学生们循序渐进，日有所学，送走了一批又一批的栋梁之材。 学校是我们洋溢幸福的地方。在学校，我们无忧无虑，热情奔放，在多姿多彩的校园生活中，我们逐渐明白了自尊，自爱，自强，也对周围事物充满了幻想，对未来的生活有了憧憬和希望。未来的路也许曲曲折折，泥泞不堪，但至少我们现在似懂非懂，面对危机四伏的险境，我们会默念坚强，无所畏惧，一步一步地踏向希望的前方。
远离家乡，告别父母，在向着梦想进发的途中我们在相遇了。在大学，我荣幸的与13-国土资源调查一班的36位同学相识，相知。轻轻的`，轻轻的，没有丝毫的犹豫与负担。成功的路上也许会充满陷阱；也许会满布荆棘与阻碍。可我们没有驻足不前，而是迈着轻快的步伐朝着梦想前进。在曲折的路上，我们看见成功在向我们轻轻地微笑…… 我们年轻，我们朝气蓬勃，我们随着青春的节奏尽情地舞动着。德智体是我们的舞鞋，真善美是我们的舞伴。一曲又一曲的舞乐中，我们开始慢慢地懂事，开始学会去争取，去努力，去拼搏。一曲又一曲的舞乐中，我们学会了去付出，去承担，去面对。一曲又一曲的舞乐中，我们不知不觉就由丑小鸭变成了白天鹅。轻轻地，轻轻地，我们舞动着……
在学校这个广阔的天空中, 我们尽情地飞翔。我们在书本知识的天空中飞翔，留下了我们如饥似渴的身影；我们在运动场的天空中飞翔，留下了我们不屈不挠的精神：我们在各种学生社团的天空中飞翔，留下了我们全面发展的见证。今天我们飞翔在学校的天空中，明天我们将由此飞向世界……
我们张扬但并不叛逆,张扬是因为我们充满了青春活力；我们有个性但并不另类，有个性是因为我们不甘于平凡。我们年轻但并不鲁莽，年轻只是我们走向成熟的资本。我们张扬着年轻人独有的个性在成长的道路上高歌前行……
在这片充满希望的校园里，有着我们成长的点点滴滴。我们既在享受生活也在经受考验，在这里我们将收获人生中的巨大财富。幸福快乐是我们期望的，它像沙滩上的贝壳，总是令我们惊喜，而挫折痛苦也是不可避免的，它是贝壳里的沙子，久经泪水和汗水的灌溉后成为熠熠生辉的珍珠，令世人惊叹。在这里，我们可以学到无穷的知识，也可以提升我们的思想，我们的毅志会更加坚强，品质会更高尚，我们自信、勇敢，无论是开满鲜花的康庄大道，还是长满荆棘的崎岖小路，我们都会无所畏惧的走下去。
能够在如此神圣的地方呆三年已经很奢侈了，很珍惜，一直都很珍惜。虽然我做的还不够好，虽然校园还不完整，偶尔还有尘土肆无忌惮的侵袭，但一想到总有一天离开这里以后，外面像暴风骤雨一样铺天盖地袭来的世界，我的大学，如此美丽的地方，如此幸福的日子，我会一直记得。一辈子都不够回忆。 大学的三年是青春的三年，望我能一直珍惜。细细咀嚼，用心品味……
大学是一幅逶迤磅礴的画卷，因为青春而色彩鲜明；大学是一篇优美动人的散文，因为青春而韵味深远；大学是一曲华丽绝美的赞歌，因为青春而响彻云霄。大学的生活丰富多彩，绚丽多姿，洋溢着青春的气息，闪耀着花样般的光彩。
虽然，大学三年的时间会弹指一挥间即逝，但如果心理已经有太多的回忆可以沉淀，那么等到蓦然回首之时，即便是双眸相视的一瞬，也能定格成心间的永恒！ 好想轻轻地对你说声：我爱你，大学――我亲爱的应职院。
篇5：长调情散文
长调情散文
你听过纯正的蒙古族音乐吗?结束一天的工作，卸下一身疲惫，就着暖人心脾的灯光，拧开音乐，空旷辽远的马背上的音乐传来，【富饶辽阔的阿拉善】、【小黄马】，抑扬顿挫，如泣如诉，纯净的旋律如牧区瓦蓝瓦蓝的天，鸟笼子的楼房是承载不了他的重量的，在这样憋闷的环境中你无法领略它别有韵味的美。
最好是在一望无际的茫茫的大草原上，温暖的蒙古包里，热情好客的蒙古族额吉端上热气腾腾的手把肉，马奶酒给尊贵的客人满上，白色的哈达双手捧上，你不用懂蒙古语，也不必知道他们说的是什么，悠扬的长调随着年长者鼻息中散发弥漫开来，所有在场的人张开嘴颤颤悠悠，深情款款毫无做作的喊出来一串一串美丽的音符，你会沉醉其中，天与地，人与草原，被一条奇妙的丝带紧紧缠绕起来，浑然一体，女声的浪漫与草原汉子的宏厚穿插其中，夹杂着震撼心灵的呼麦声，会让你感觉这是不是一组各司其职的大型交响乐团，高中低音你可以同时在一个人的口中感悟它的奇妙。苍凉，婉转，岁月的风声，百灵鸟的鸣叫顺着陶醉眯着眼的汉子丹田发出，会让你怀疑这是不是天外仙乐钻进你的耳膜。
小时候因为与牧区比邻，父亲犹爱蒙古族音乐，那时候家里只有一台小小收音机，忙碌一整天的父亲日暮西沉扛着锄头回家，第一件事就是拧开它，我常常问父亲，那样卷舌拗口的蒙语您听得懂吗，略显苍老又沙哑的声调究竟有咋么样大的魅力能让您百听不厌，在当时的我看来那样依依呀呀用当地人讲话就是奇声二气的腔调，没有多余的乐器伴奏，只有若有若无的马头琴做着铺垫，比流行音乐少了些华丽，闹腾，只是或高或低的颤音从丹田发出，后来看电视，几个戴毡帽的蒙古族老汉，围成一圈，神情是那样的安逸那样的的陶醉，常常想探究是什么让他们如此如醉如痴。
直到有一天，离家几十里远的地方，住着好多亲戚与蒙古人比邻，家里有个姐姐在那里开的个饭馆，我和父亲去姐姐家，毡包外袅袅炊烟升起，里面传来悠扬的长调声，北面是一望无际的金黄色的大沙漠，牧区的太阳是毒辣的，出门需要包着厚厚的头巾，看远方需要用手遮住刺眼的阳光，没过膝盖的青草，铺天盖地，草滩上一片片雪白的羊群，若隐若现，原来“天苍苍也野茫茫，风吹草低见牛羊”不是虚传。那样的音乐从简陋的毡包飞出，心灵从未有过这样的震撼，坐着勒勒车串亲戚的我早已跳下马车，飞奔回家，热情的三姐招呼着屋内的两桌客人，简单的吃食，牧区炖羊肉，脸膛红扑扑的蒙古族汉子，正喝着小酒，包内盘旋洋溢着火一样的热情。
第一次近距离接触纯蒙古族音乐，而我却像一个异类，他们说什么我一句听不懂，唱什么更不知什么意思，只是受父亲喜爱蒙古族音乐习染，简单的蒙语歌曲能哼哼几句，当时有一首叫【祝酒歌】的，蒙汉双语家人都会唱，融入这个氛围，原汁原味的【祝酒歌】响起，忽然发现和平时用腻腻歪歪汉语的演唱有很大区别，蒙古族音乐有一种动人心魄，直插心灵的美，空灵，唯美，悠扬，拉长的音调每一段都似从心底流出，描绘着牧民的喜怒忧伤，豪放，深情，他们都是用心的歌者，虽然穿着破破烂烂的蒙古袍，草原的风吹皱了他们青春的面庞，声音的纯美恬静却是是感动人心的，就那么看着他们唱了一曲又一曲，兴致高了，着蒙古袍的汉子扭动着双肩在蒙古包里翩翩起舞，此时很难把平时憨厚的牧马人和舞台上扭动腰肢的舞者相提并论，而地上空白酒瓶摆了十几瓶，直到午后三点多，各自摇摇摆摆回家。
我坐在他们中间，感受着他们的快乐他们的悲伤，有个蒙古族大婶不知什么事触动内心，唱着唱着，脸上挂着清泪，没有人做作的安慰，所有的心事都在大家的附合声中烟消云散，大家忧伤着她的忧伤，此刻只有音乐抚平生活的磨难，填补精神的空虚，草原上生活是单调的，家家户户都相隔着二三十里地的.距离，他们很热情好客，对待人没有弯弯绕绕的花花肠子，认识不认识一样的对待，出门父亲已被灌得东倒西歪，通红的脸庞掩饰不住的兴奋，嘴里不住气说着实在是太热情了，不好推辞。
父亲喜欢和蒙古人做生意，贩羊皮收麻黄，一年的很多的时间穿梭于蒙地，不知什么时候就会学会几首新鲜的曲子，回家就会弹给我们听，悠扬流淌的蒙古族旋律是童年心内的一首歌。
常常遗憾没有学习纯正的蒙古族语言，无法探究那一首首美妙的曲子后面包含的深意，也常常留恋于冷僻的音乐柜台，往往买回几张纯蒙古语的碟，每当闲暇之余，放上一曲，灵魂游走在那片曾经的草原，有时候痴迷让自己也觉着不可思议，有段时间，从一个小店里听到一曲斯日其玛的【心之寻】心血来潮，因为看不懂蒙语，当时还手头拮据，花了一百元买了四五张正版碟，蒙汉对照，甚至还在笔记本里抄下汉语的歌词，依旧听蒙语，那样拉得长长的调子，仿佛会让我忘了生活中所有的忧伤，忙碌，回归心灵的青青草原，这是怡养心灵的大餐，处在出门寸步难行的城市，心也会变得格外拥挤，一曲【青海湖】，蓝天白云，闲适的马牛羊，一汪碧蓝的泉水，穿着大羊皮棉袄的牧羊人悠闲的打着口哨，心会从此变得开阔，待人处事多了些平和，人在闹市，心在草原，而多情的蒙古族旋律时时让我徜徉在水草丰美栖息地。不信?闭上眼睛用你的心来听?
篇6：长冬长冬-散文
长冬长冬-散文
一季的来临，代表一季的收场。当我还沉醉于秋的舒适和收获，岁月年轮依旧无情地转动不息，蓦然回首，身后已是洁白的冬天
对于短暂的秋天来说，冬天则显得枯燥而漫长。
上一秒还是秋风乍起，下一秒已是寒风凛冽，虽没有那么夸张却不得不妥协于冬的严寒。风似乎一夜间变凉了，把夏日的繁华尽数留在昨天……
立冬过后，阳光甚好，空气中弥漫着的却是低过指尖的温度。冬天的天，似乎格外的蓝，是天最高处颜色，清而浅。落叶的脚步越发匆忙，“沙沙沙”，为阴沉的冬天增添一曲活力。河边的青草已枯萎，抖擞在寒风里，等过一个冬天，便又是“草色遥看近却无”的美景。
站在街道上，城市的喧嚣充斥耳膜。臃肿的行人焦急地等待绿灯亮起，步履匆匆。似乎到了冬天，这个城市也变得陌生和冰冷。
喜欢安静，便喜欢冬。她淡淡的素雅里透露出的是如雪般的'纯洁。冬，不如春天娇嫩，不似夏天火热，更不比秋天萧索。白色，勾勒出冬的神韵。白色不代表无，亦不表示空，不是水却有水的神韵；不是云，却有云的飘逸。冬，如佛前青莲，清丽脱俗，微尘不染。冬天，以一种高傲的姿态绽放在人们心间。
喜欢热闹，便喜欢冬。冬至、圣诞、元旦、腊八，几乎所有热闹的节日都在冬天。吃饺子，腊八粥，春节更是一场盛宴。春节期间，家家户户放鞭炮，贴春联，亲人团聚，其乐融融。到处洋溢着浓厚的节日气氛。冬天，以一种绚烂的姿态驻留在人们心间。
冬，浅韵。
篇7： 长智散文
长智散文
长智，增长智慧也；俗话说，吃一堑长一智，可见长智是伴随着吃亏的。而吃亏是不是一定会长智倒不见得，需要用心，需要勇气，需要坚强的执行力。
失手摔坏、碰掉过无数物品，才懂得布置房间、珍惜东西；走路滑了一跤，才懂得再有急事也不能不注意脚下；熬夜导致早不不能按时起床，耽误事，才明白规律作息的重要；没有长远规划与预测，从而常常措手不及，才知道补救不如预防的意义。
长智，就是这样艰难曲折的进行着。
浪费掉的长智机会很多很多，原因大都在于对自己过于宽容，对形势过于乐观，对事情过于偏执，对危机过于忽略。
其实，真正值得关注与坚持的，正是那些阻碍、干扰自己心境与方向的琐事。埋怨是没有意义的，失衡是没有意义的，只有及时察觉并弥补、完善、纠正、提升，才会对未来真正有所裨益。
也许每一种生命都有其固定的生存模式，比如自我保护，比如寻找、获取资源，比如体现自我的存在等等；而层次的区别就在于能否学习新的技能、纠正过时的经验、观念。动物世界中也许只有狼或灵长目比如大猩猩才有足够的学习能力和运用能力，当然在人类面前还是显得滞重了些。
人与人的区别也在这里吧－－不能通过各种渠道学习、更新自我，就会一直停留在某一个水平上，而时代在前进，环境在变化，不能适应新的形势，也就只能被动的忍受。长智的意义就在于此－－那不是仅仅停留在物质财富的层面上，更多的是心灵的`丰富与强大。这，才是快乐赖以存在、持续的关键所在。
从这个层面上来说，勇于面对不足、勇于改正不足，清醒的知道自己的不足，虚心的学习一切能够学习的资源，就显得极为必要了。当然，学以致用，不能坚决的运用到现实中也只能是纸上谈兵。
勇敢、谦虚、运用，三者便是长智的三要素了。有了这三条，不管是顺利还是挫折，不管是快乐还是苦恼，都不能阻挡长智的步伐。
人生是一个大课堂，生活是一位好老师，而自己是不是称职的学生并最终顺利毕业，答案也许只能在每个人的心里寻找了。
篇8：长相思散文
长相思散文
北方有佳人，绝世而独立。
一顾倾人城，再顾倾人国。
宁不知倾城与倾国？
佳人难再得！
“佳人难再得！”
若忽视了朝代背景，想来这句话此刻倒是刺痛了许多人的眼睛的。
过往曾经，一生一世一双人时我们大致会觉得人间天堂不过如此。但此时此刻，却只能望着灯火阑珊处一对又一对让人钦羡的人儿，自己却凭栏顾望，与初冬的寒风为伴。
回首往昔，佳人顾盼生姿，若此刻仍在自己身侧，会否奉上一盏青瓷盛装的暖意香茗？凛冽风下，彼时心尖处，却是一汪暖泉。
我想过许多种让曾经的恋人重逢的`场面。或花前月下，一场盛大的灯火宴会，青石板桥前，不经意间回首，那人于青葱古树前静立，瞬间凝下了千言万语，和岁岁年年的长久时光。彼时，人海茫茫，只愿再执你手，共赏花灯。
或细雨微朦，一层轻伞下的擦肩而过，待看清来人，却早已被人流冲散，再难寻觅。
或灯火阑珊，笔墨纸砚间。故人探访，抬首之际，早已千河光年，故人鹤发鸡皮，膝下已然儿孙满堂。
或喜悦，或悲戚，或感伤，或幸运，终不过一场镜花水月。梦醒时分，仍与寒风为伴，身侧空空如也，半分不得。
一声苦笑，一句长叹，掩盖下千言万语，只消眼角一点光芒闪烁。待要仔细看时，却早已消失不见。
彼年彼年，昔时昔时，爱过痛过后常将这两字挂嘴边，却万分知晓已是彼年昔时，光阴流转间，如何回得去？
万分思念，均化为刻骨相思，想念不得，相见不得，相守不得。
寸缕消长间，绵延的相思化为毒酒，入喉甘美如昨，入腹之后却如万虫蚀咬般疼痛，且无药可破。唯有心上之人的笑容可解，陪伴可解，守望可解。
相思是毒，是瘾，缠上了便无法可破。
别样的日子，别样的感悟，只愿给予一句劝诫——“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。
篇9：红点长散文
红点长散文
前几天，我回到村庄歇息。太阳出来时就闲步溜达，跟着太阳，走我熟悉的道。牛儿拴在木桩上，慢悠悠地嚼苞米秸，花猪躺在圈里，大肚皮摊着，懒洋洋地哼哼。东张西望，难得看到人影子，完全是生面孔，搜刮着依稀的印象，一片茫然。
我从后趟房子一直往西走，右边是土豆地，秋天收完土豆，三齿挠子耙平了垄沟，盖上了一层厚厚的雪，就妆成了天然的画布。风掠过脸颊，我早忘记了寒冷，欣喜地猜想那些脚印：驴子的脚丫小巧，一踮一踮地，斜斜地穿过，像是追着伴儿，柔和地呼唤呢。那几串是猪的，瞧它们，喝醉了一样，晃悠悠地拱着，带出一抹抹嘴巴子的影。还有狐狸的，这些精灵般翘蹄子的痕迹，快得眼神跟不上，倏忽地逃了。那个青年点里就经常惹来狐狸骚扰，一群朝气蓬勃的青年人，聚在那里，哭笑着，歌唱着，在岁月里走远了。他们的点长是我的启蒙老师。
我难忘自己的第一个老师，想起她，我就有向前冲的感觉，好像她在那站着，我要不跑着过去，就不敬啊。脚下的雪被踩得咔嚓咔嚓响，走一截路，才慢下来。记忆里，村子西头是小学校，小学校前边对着大队部，大队部又矮又小，房顶苫着黄黄的蒲草，大山连着泥烟囱，和住家户没区别。旁边赫然接着一溜红砖瓦房，十几间，竖着五个明晃晃炉筒子烟囱，是当时村里最好的房子。我走热了，怎么碰不到孩子呢，小时候，在这样的冬天里，总会有一伙孩子，三五十个或者二十来个，甩着鼻涕，扬着冻红的小手，呼朋引伴，嗷嗷喊叫着，从东屯窜到西屯，一路上佯装鬼子和八路军，打打杀杀，汗水横流，哪还有冷的意识？现在的村庄静悄悄的。我绕过一面砖墙，是小学校的大门，学生放寒假了，校门紧闭，没一个人影。又接着绕，围着小学校走大半圈，到大队部了。白泥抹面的铁皮盖砖房子，在雪地映照下，亮得刺眼睛。大窗玻璃对面是成片的粮田，没了青年点了，连一块砖头都不见了。一垄垄苞米根子从雪里扎出来，整整齐齐地延伸着，直通大片的田野，风卷着雪粒子撒欢地跑，田野在视线里匍匐着，天边处星星点点，有模糊的树和房盖儿，那是另一个村庄了。
我向前丈量着脚步，走进雪地，只有我的一串脚印。这该是麦草垛的地方，那里是一大堆马粪，还有个大猪圈在南壕沟那里。我去西村供销社给妈妈买咸盐，背着白面袋子，里面装了五斤的样子。中午时，走到这里，走累了，放下面袋子，抹着汗水。那个麦草垛很高，像一个金色的窝头，风一吹，就飘来麦子香味。我拽着面袋子向麦垛靠近，刚坐下来，就从屋里出来一个好看的、大眼睛姑娘，我连忙怯怯地站起来。她操着怪怪的'口音，温和地问我叫什么名字，上学没有？我害羞地低头，不敢出声，看见自己劳动布的裤子膝盖处漏了个大洞。那些男青年和女青年纷纷出来了，都称呼她高点长。那年秋天，我被送到生产队的大屋子里上学，几块长木板子垫起来，几个长条板凳，挤了三十多个像我一样大的孩子，老师一进屋，我就认出来了，是那个高点长！她在木头面黑板上写字，举着手臂，抑扬顿挫地读着：敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖久有凌云志，重上井冈山我喜欢看她，脸总是红红的，生气时大眼睛像在笑，一点不吓人。我把字写得歪歪扭扭，弄得手指肚沾满铅笔沫子，黑亮黑亮的。她就把着我的手，顺着她的劲儿挪动铅笔，她的手热乎乎的。原来学习这么好啊，得好好学呀！那个时候爱做的事情，这么多年都没改变。
高点长白天给孩子上课，晚上就召集了很多社员，讲夜课。爸爸妈妈时常去听课，回来就说点长讲得好，句句是道理，我听了他们的夸奖，高兴得手舞足蹈。那时，上课的地方离青年点很近，一有课间或放假的时候，我们就跑去老师的宿舍玩。那房子里有两张大通铺，男的一张在东屋，女的一张在西屋，挨排的行李和小架子。中间是灶房，十几印的大锅，木头锅盖上钉上了拐弯的木头把，拎起来时像大磨盘。烧起火来轰隆隆穿过东西屋的火龙炕，那些大通铺就搭在火龙炕上，一端拿砖或土坯垫上。吃饭时，木板并凑的大桌子坐一圈人，高点长---我们的老师总是张张罗罗最后吃饭。由于高点长领着那群知识青年不断地帮助社员们学习，积极参加地里劳动，宣传党的理论和国家政策，青年点和村里人民群众关系融洽，社员们都称高老师是红点长。
后来才知道，红点长---我们的高老师是上海人。她一直教完我们三年级，才最后返回上海。
我站在雪地里，走不出记忆的情景，风过无痕。
篇10：时时勤拂拭散文欣赏
时时勤拂拭散文欣赏
从教近两年，慢慢沉淀，“身是菩提树，心如明镜台”，自有一种波澜不惊的从容让我远离事世的喧嚣，自有满载书香的一方角落任我自由徜徉，自有如荔园杨柳依依的文山湖畔般的心湖令我流连其中。只是，依然不忘“时时勤拂拭”，莫使自己的心染上懈怠、浮躁、功利的尘埃。
一、拭去懈怠之心
“总是要等到考试以后，才知道该念的书还没有念……”《童年》这首欢快的歌曲曾经风靡我们的校园。如果将其改成“总是要等到工作以后，才知道自己只学了一点点”，似乎更适用于我们现在的工作状态。时间如梭，学习要趁早，所以，我们抓紧每分每秒认真学习。但工作以后呢？我们四年本科的知识储备似乎足够应付现在的教学工作了，那么，我们是否便可以停止自己学习的脚步了呢？
李吉林老师在《语文教师的专业发展》这个讲座的开篇中，即点出“语文老师的专业发展应抓住一个‘早’字”，规划越早越好，学习越早越好。年逾七旬的李吉林老师依然笔耕不缀，保持一颗好学之心，以自己的身体力行实践着 “莫等闲，白了少年头，空悲切”的呼喊。而我呢？古今中外的教育名著，我看了多少了呢？中外教育史的发展历程，我了解多少了呢？作为一名优秀的语文教师应具备的基本功：漂亮的板书、潇洒的简笔画、动情的朗诵等，我足够扎实了吗？对教育的规律，我又是否能够炉火纯青地运用了呢？
对于一名从教才不到两年的新教师而言，答案不揭自明！
如同华图教育高级总裁于洪泽先生所言：每个人的青春都不容易，为了不苦一辈子，一定要先苦一阵子。我亦如此！拭去懈怠之心，在忙碌的工作之余，时时提醒自己，保持一颗好学之心！因此，在工作间隙，自己大量购买了各类教育教学的书籍，边阅读边做笔记，以期将从各位老教师处取得的教育经与书本中的知识相融合，结出一家之言。
二、拭去浮躁之心
当今天下是一个热情洋溢的世界，也是一个浮华躁动的世界；是一个充满机会与竞争的世界，也是一个充满诱惑与欲望的世界。身处繁华都市，马不停蹄的快节奏生活总免不了让人心生躁气，于是带给工作、生活种种不如意。
古语说得好“定能生慧，静纳百川”，诸葛亮也曾说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，朱熹也有一句名言“一切学问皆从静中养其端倪”，看着自己一脸的躁气，更深感在专业和品格修养方面，静下心来，拭去浮躁之心显得多么举足轻重。
1、静心研究专业技能。为师两年，个人专业技能却远称不上专业。前路漫漫，急进不得。记得去年与黎老师交谈，提及新学期班级管理、班风建设等问题，她还说到要利用暑假好好规划一下下学期的工作，当即深感佩服。一个经验丰富的名班主任尚且如此用功，我更应该静下心来，探求提高专业技能和教学质量之道，不求短时间内能面面俱到，但求一步一个脚印，集中精力各个击破。行动上除了继续多向有经验的老师请教、学习优秀案例，还要注重开拓视野，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，多阅读、多思考，将所见所学反馈到实践中，在试验中反思、成长，不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
2、静心思考班级管理方式。王晓春老师的著作中屡次提及要做一个研究型的老师，他曾说遇到问题先要研究“为什么”而不是“怎么办”。 去年面对问题不断的班主任工作，我却更多的是“头痛医头脚痛医脚”，结果往往就是补了东墙西墙倒。这样既累了自己，又没有明显的成效。一位班主任如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。为了不让历史重演，需要从开学就对班级管理工作做好部署，遇到问题时不要急于解决，静下心来思考个中缘由，尽量从源头上解决问题。当然，很多问题是很难一次解决的，尤其对于问题生，会有往复现象，这个过程也许需要老师不断去寻找不同的方法，而这些问题，都需要自己在一个冷静思考的前提下进行。
3、静心备好每一堂课。初为人师，在教学设计方面投入的时间也相对较多，如每篇课文备课都多方参考名师教学设计，并探索“2?20”高效课堂教学模式，只是在参考资料繁多的情况下，容易造成自己思路的混乱，比如面对众多好的教学环节或过程设计，不知如何取舍，统统吸收进入课堂又往往违背了“2?20”的原则，事实证明，塞给学生的'信息量与吸收量并不成正比。这让我对静心备课的重要性有了更深刻的体会。所以，以后备课时，我需要在高效高质的原则指导下，保持自己清晰的思路，合理利用资源，多元利用各种教学方法和手段，精简以前繁琐的课堂讲授内容，辅以更多的同步练习，张弛有度，合理安排教学时间，保证用适度的时间去解决重点知识和内容，让课堂教学真正受到实效。
4、静心等待秋收之果。高效的时代也催生了很多速效产品和快餐文化，在这股洪流中希望自己所撒播的种子如打了激素一样快速且加倍成长？还是希望等上一个季度，让其自然瓜熟蒂落？我选择后者，因为任谁都不希望带给周遭的人和社会的是看似鲜嫩，实则带着“毒瘤”的果实。所以，无论是在培养学生还是自我提升方面，都需要有一颗甘于等待之心：能够静心去思考要培养怎样的学生；能够静心去等待学生一步步迈向目标；能够坦然面对自己的不足，耐心等待一个个改进……
三、拭去功利之心
教师，是一个甘于平凡的职业。三尺讲台，演绎了多少教师默默无闻的心血。诚如李吉林都所言，几十年如一日守住这三尺讲台，“贵在一个‘爱’字”，爱教育事业，爱自己的学生，爱文学。一个满怀功利之心的教师，如何能守得住这几十年如一日的平平凡凡？如何能几十年如一日地爱着这来来去去的这些孩子们？
记得王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’。此第三境也。”如今，在浩瀚教海中，我点燃心中的追求，时时勤拂拭，拂去心中懈怠、浮躁、功利的灰尘，以李吉林老师这些老前辈为榜样，扎实自己的教学基本功，平心静心，慢慢磨砺自己。
知之多艰，行之为艰，心有朝阳，终流大海！
篇11：勤以修身,俭以养德散文
勤以修身,俭以养德散文
勤俭节约是中华民族的传统美德。无论过去，现在，还是将来，这种精神都熠熠生辉，永不过时。勤俭节约不仅是一种生活方式，更是一种生活态度，一种精神品质，一种与时俱进的环保理念。
女人的衣橱里，不是永远少了一件衣服，而是永远多了一大堆衣服。据研究表明，生产一件衣服要产生1.5千克的二氧化碳。我们姑且不讨论自己买的衣服有多少是可有可无，重复多余的，且就生产一件衣服所产生的有害气体也让我们瞠目结舌，大为震惊了。衣服买得过多过快，势必有更多的衣服被我们淘汰或冷落。我们的衣橱被各式各样的衣服塞得满满的，但我们却很难找到一件让自己心仪的衣服来。有时我们一时兴起买了不必要的衣物，有的甚至只穿了一两次就束之高阁。那些多余的衣物，我们应该及时清理，送给那些需要的人，以便物尽其用。如今，在云贵川仍有许多贫困山区的孩子衣不蔽体，食不果腹。我们若能为这些孩子送去温暖，送去关怀，幸福快乐的不仅是他们，也会是我们自己。
如今，在我们生活中家电或是其他物件出现故障或者坏了，我们首先想到的便是即刻去买新的来替换。而在以前，东西坏了，人们习惯拿去修补。
在母亲家，有一口放在小炉子上使用的锅，用了二十多年了。之前，不小心烧坏了锅底。于是，父母便拿去集市上修补。师傅麻利地换了一个崭新的锅底，于是又可以继续使用了。之后，母亲依旧用这口锅为全家人炖煮美味的肉食，汤汁，熬煮香甜的.红薯稀饭。每天，全家人围坐在桌旁有说有笑，满足地咀嚼生活的味道。原来，幸福竟是如此简单，一口旧锅也能承载厚重的幸福与深刻的记忆。
父母的勤俭节约深深地印在我的脑海里。还记得小时候，勤劳的父亲在残酷的烈日下裸露黝黑的双肩，挑起一担担大捆金黄的麦穗回家，再把它们垛在墙角里，然后一层一层地叠上去，形成一座巍峨的小山。勤劳能干的父母迎来了又一个丰收年。可院子外的地上，有时无意间弄撒了些麦粒，豌豆，胡豆，父亲也会毫不犹豫地弯下疲惫的腰，仔细地一粒粒捡拾起来。他一边捡，一边严肃地告诫我们说要珍惜粮食，颗粒归仓。
父亲总是这样的节俭。他每次上街或者走亲戚便会换上好一点的服装。可一回到家，他又即刻换上平日里劳动时的穿着了。所以，父亲好点的衣服，穿了许多年，还像新的一样。因为他爱惜，舍不得多穿一会儿。母亲年轻时为他做的布鞋，父亲穿在脚上，只要遇见地面是湿的，他便马上换下来，以防布鞋打湿坏掉。多年以后，父亲的布鞋还是好好的，白底黑面，一如当年。
父母从小是在苦水里泡大的，吃不饱，穿不暖，所以他们对如今的幸福生活格外珍惜，从不浪费。在这个日新月异，飞速发展的社会，产品被不断地升级换代，而父母却一直坚守节俭的优良品质，把平凡的日子过得有滋有味，温润如玉。
从小深受父母的影响，我也养成了节俭的好习惯。虽不像父母那般过分地节俭，却也消费有度，从不浪费。从小，我不攀比吃穿，衣着朴素，简单生活。我不会过分消费，更不会当月光族。我从不喜新厌旧，爱慕虚荣。我不买昂贵的服装，不买反季节的价格更贵的瓜果蔬菜，自己在家洗头，对孩子的零食也是限量提供。每次我会把清洗衣物的水储存起来，用来拖地或者冲洗厕所；我会把用过的罐头瓶子冲洗干净，用来盛装佐料或其他物品；我会把自己不穿的衣物收集整理送给需要的亲人，邻居；我会把吃剩的饭菜打包提到楼下，送给养鸡的阿姨；我会在出门玩耍的时候为孩子准备一个保温杯，装上开水。
勤以修身，俭以养德。我只想用自己的行动告诉孩子，幸福生活来之不易，我们要好好珍惜。资源有限，我们要处处节约，低碳生活，不要铺张浪费。只有这样，我们的生活才会越过越好，我们的国家才会更加繁荣昌盛，我们的内心才会更加平和淡定，也更懂感恩与珍惜。
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