五年级孩子应该怎么学习英语(（共7篇））由网友“饺子皮”投稿提供，下面小编给大家整理后的五年级孩子应该怎么学习英语，欢迎阅读与借鉴!
篇1：五年级孩子应该怎么学习英语
出不出国都要好好学英语，端正态度是第一步
也许很多家长认为，孩子将来不一定出国留学，在国内上大学也不一定选择英语专业，英语学不好也无所谓。实际上，这种观点是错误的。诸如美国这样的西方国家在教育、经济、科技、军事等相关领域一直处于领先地位，相关领域的很多教材、书籍等都用英语编写;科技领域的很多重大发明、发现、理念和科学论文也是用英语来阐述。
试想，如果不会英语，孩子们学习这些一手资料时是不是很吃力?不仅家长要认识到英语学习的重要性，也要让孩子端正英语学习态度，这是第一步也是至关重要的一步。
首先，无论学什么，都要让孩子燃起学习的兴趣。如果孩子喜欢听故事，那么找些比较有趣的英文连环画或者看一些英语动画片，让他投入到这个故事环境中去。在日常生活中，家长可以引导孩子把接触到的事物用英语词汇去表达。孩子就会在不知不觉中接触英语、对英语感兴趣了。
其次，要多给孩子鼓励。学习一种非母语的语言难免会遇到一些困难和挫折，这个时候您需要做的是鼓励而不是责备，如果让孩子对英语学习产生了畏难心理就得不偿失了。还要对孩子进行挫折教育，当他们英语成绩不理想时进行及时的开导，从而避免孩子的厌学心理。只有做到了以上这些，引导孩子好好学英语才有顺利进行的可能性。
篇2：五年级孩子应该怎么学习英语
被动学习不是办法，要让孩子学会主动出击
很多家长觉得孩子英语学不好，是因为没有好的外部条件。实际上，细心的家长也许会发现有些三、四线城市的孩子，没有英语培训班、没有外教，一样学得好，一样可以成为英语达人。学习的关键还在于能不能激发孩子英语学习的内在驱动力，让他们学会主动出击，充分调动学习主动性和积极性。
不要告诉我没有时间!有句话是这么说的“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”(Time is like water in sponge,if you squeeze harder,there is alwaysmore.)
国内虽然缺乏英语学习环境，但是如果能够像挤海绵一样，总会为自己“挤”出英语学习环境，而“挤”的诀窍就在于突破英语课堂的限制。课堂英语教学一般有固定的课程标准和教材，更新换代的速度比较慢。孩子想要接触更多的英语，就需要跳出课堂英语，超越课本，在课堂之外去接触鲜活的英语学习资料。
如今，网络信息资源浩如烟海，形式多样，触手可及。我们一方面要使学习资源的种类多样化，充分利用英文原版电影、国外公开课、英语有声读物、电子词典、英语报纸杂志等各种学习资料;另一方面，还要使学习资源的形式尽量多样化，比如文字、图像、声音、动画等。只有宽领域、全方位、多感官地接触英语，才能使自己尽可能地浸泡在英语学习的环境和氛围中。
篇3：五年级孩子应该怎么学习英语
在合作中学习，才能在合作中共赢
现在，越来越多的外国年轻人选择来中国工作、游玩、学习。大街小巷，我们随时都可能遇到需要帮助的外国人，这个时候，家长朋友们不妨鼓励自己的孩子积极主动地上前为他们提供帮助，这样不仅帮助了外国朋友，同时也为孩子们练习口语、了解外国文化创造了学习机会。
儿子胡宸上高中时，来了一位叫Eric的美国交流生，胡宸很快就和Eric成了好朋友，还担当起了Eric在北京的“导游”。
胡宸当时的英语能力不高，只要遇到不会的单词，他就会找大人请教，自己反复练熟之后，再去找Eric交流。通过一段时间与Eric的“合作”，胡宸不仅帮Eric解决了因语言障碍带来的“行动不便”，还提升了自己的英语表达能力。
其实“合作学习”不仅在与外国人的交流中，在孩子的日常学习生活中，您也可以教孩子与他的同学进行合作：进行一些英语短对话，互相提问单词.....
“赠人玫瑰之手，经久犹有余香。”孩子在英语学习中追求双赢，不仅帮助了别人，获得了快乐，同时也提高了自己，为英语学习增添了持续的动力。
篇4：五年级孩子应该怎么学习英语
无计划不长远：抓住重点，帮孩子落实好学习计划
很多青少年英语学习者都是面对考试或者准备出国留学时才临时抱佛脚，恶补英语。显而易见，他们在开始学习英语时没有弄清学习英语的本质规律。
那么，英语学习的本质规律究竟是什么?
对于孩子来说，英语学习首要抓基础——夯实语音语调，积累词汇。打好基础再训练听、说、读、写等技能。
在英语学习过程中，一味追求“速成”无异于未学会走路便要学快跑。正确的做法是树立一个长久的目标，日积月累以换来质的飞跃。
孩子如何才能将长远的英语学习目标转化为实实在在的具体行动?其关键在于帮孩子落实好英语学习计划。
首先，将长远目标分割成短期目标，制定具体明确的学习计划，计划的周期以一周为宜，内容越具体越好。值得注意的是，所有的计划都要白纸黑字写下来，以便孩子们自己随时翻看跟进。
其次，将计划付诸行动的原则是要根据学习任务的轻重缓急，将时间花在一周内要完成的学习任务上。
最后是给予自己反馈，每周要让孩子对自己的学习任务完成情况进行“清算”，检查自己的完成情况。
英语学习可没有捷径走，必须以夯实基础为英语学习的核心，稳扎稳打，步步为营。当然，在孩子一步步拾级而上的过程中，离不开家长的鼓励和陪伴!
篇5：五年级孩子应该怎么学习英语
洞悉英语文化：做侃客不做看客
很多英语学习者觉得自己的英语听说能力看上去已经很好了，但与英美人士交流时还是存在这样那样的障碍：要么我们说的英语老外们听不懂，要么就是我们明明听得懂单词，但就是不知道老外到底要表达什么意思。
为什么?
因为交流的真正障碍不在于语言，而在于文化!
以一个最基本的英语单词cat(猫)为例，在中国乃至英、美等国，猫大都是家中的宠物。但在英语语言中，“cat”的表达大多带有贬义。如：
She is a cat.她是个包藏祸心的女人。
He is a queer cat.他是个怪人。
John is as sick as a cat.约翰不舒服。
The Turners lead a cat-and-dog life.特纳夫妇经常吵架。
Let the cat out of the bag.泄露秘密。
相似的例子数不胜数。如果您用这些例子教孩子，是不是既让他们了解了中英文化的不同，又趣味无穷，同时还让他们掌握了一些英语小知识呢?
著名的哈佛女孩刘亦婷也曾坦言，从国内上完高中直接到哈佛读本科，英语仍然是她的一个障碍，由于既不熟悉美国的文化背景，也不了解美国学生所喜欢的歌星、球星和畅销书中的精彩语句，在美国同学聊得兴趣盎然时，她却只能默默地“旁听”。后来，她向美国同学虚心请教，练就了一身“侃侃而谈”的本领，学会了用英语和同学聊她家乡的美食，终于从一名“看客”，变成了“侃客”。
那么家长怎么帮助孩子在平时的英语学习中加强自己的文化意识，让孩子成为一名真正的“侃客”呢?中教君有这么几种方法：：
一是可以让孩子看一些原版电影，掌握与英美人士交流的技巧。
二是让他们阅读英文读物，积累基本的西方文化常识的同时养成英语阅读的习惯。
最后，现在网络媒体这么发达，您完全可以陪伴孩子从网络上了解一些西方文化的潮流，比如说在休息的时候听些英文歌，不仅放松身心，还有助于孩子近距离接触英语文化呢!
篇6：五年级英语应该如何学习
1、快指快说
可利用P5的 Let’s talk部分几位教师的配图进行游戏。Who’s Mr Ma? 学生快指快说：He’s our art teacher. He’s tall and thin.
2、我的朋友是谁?
通过提出各种问题，从中找出朋友是谁。回答问题时，只能用Yes, he/she is.或 No，he/she isn’t.来提示。
3、啦啦队长
啦啦队长发出号令，“Give me a T”得到首字母，接着再由其他队员说“Give me a H”得到第二个字母，依次往下说出新词：thin。
4、快速画画
按老师各出的指令，快速画出不同的老师形象。
5、拼单词
先出示单词卡片，给学生熟悉一下，然后出示图片，学生以四人为一小组看图抢拼单词，拼读时小组内可相互帮助。
6、看谁反应快
老师说有关食物的单词，学生快速抢答其颜色，进行小组比赛，看哪一组反映快。也可以由老师说颜色，学生说出食物。
7、单词接龙
把全班分成男生、女生两个大组。老师在黑板上任意写一个单词，如：old，男生代表说出以这个单词最后一个字母d开头的单词，如：dog，女生再派代表说出以g开头的单词，如：girl，哪一方在十秒之内接不上就算输了。
8、看图写词组
老师把词卡贴在黑板上，学生看图边从1数到20时，取掉词卡，小组合作写出看到的词组，写的又快有正确的获胜。
9、拔河赛
老师在磁性黑板上画一条横线，中间位置画一条竖线，作为“界河”，左右各画四个小格，最外边的作为“界河边”，把一个磁性图钉放在中间。再把学生分成两队，一队问，一队答，答对往前移一格，答错就后退一格，对方向前移一格。磁铁先到哪方的界河边，哪方就获胜。
10、抢单词
把全班分成若干小组，然后逐个出示单词卡片或图片，然后学生抢读。
11、快乐大转盘
转动标有星期名称的快乐转盘，停在哪一天，学生就要说出自己这一天的活动。
12、我的错误
老师出示对话卡，让学生读卡片上的对话。老师再一次读卡片上的对话，故意将对话中的一个词读错，让学生来纠正错误。
13、心有灵犀
把全班分成两个大组，每组分别派出两名同学，一名面对老师，一名背对老师站立。老师指图问：What’s in the nature park?面对老师的同学用动作比划看到的景物，背对老师的同学猜： Is there a …? 全班同学判断Yes, there is./No, there isn’t.在规定时间内猜对最多的小组获胜。
14、背靠背
把全班分成两个大组，每组派一个代表，上前背靠背站立，分别拿一张单词卡，全班一起数one, two, three .两人各自朝前走三步并迅速回头向对方展示自己的单词卡，谁先读出对方手中的单词，谁就获胜。
15、词语释义
在训练序数词及月份名称时。老师说：the first month of a year.学生应根据词义立即作出反应：It’s January.这个活动可以让学生进行Group work或 Pair work练习。
16、动作传递
4-6名学生为一组，老师给第一位学生看一张动词短语卡片，他/她根据卡片内容向第二位学生作出该动作，依次往下传递。最后一位根据前一位学生的动作说出这个短语，如与卡片内容相符这组就获胜。
17、 滚雪球
请十位左右学生上台站成一排。第一位说：“The tiger is running.”第二位在此基础上再加一句“The tiger is running. The panda is climbing”，依次往下。也可以分组进行。
18、按我说的做
老师说一个动词短语的ing形式，却故意做另一个动作，如果受老师的动作误导做错动作就淘汰。
19、哑剧猜谜
让一位学生上前台面向同学们，老师站在其背后出示短语卡片，其他同学根据内容做动作。老师问：What are they doing?这位同学猜：“They are…”。
篇7：五年级孩子应该怎么学好英语
首先，每天要练四项基本功：听说读写
1、每天都要读，背英语，记住，这个非常重要，要想学好英语，你就一定要有相当的词汇量。如果可以坚持的话，早上起床后用个5-10分钟的时间来背单词是最好的。
2、背完了之后，就是默写了，家长可以让孩子把最近学的单元中的词汇在自己的作业本上默写下来，这样效果是非常好的。
3、然后就是要记住句子的形式。这就要靠自己上课多认真听，多造句。最好就是每一课的语句内容都必须要熟读，最好是能背下来。因此，我都是让学生默写课文对话的，默下来，很多同学都能拿满分。
4、家长还要记住，上课是很重要的，但课后的作业啊，预复习工作也是重中之重，只有上课认真听讲，作业认真完成，预复习工作做得好的同学才能学好每门功课。
5、家校紧密联系，才能更好地了解孩子的学习情况，也才能在学习上助孩子一臂之力。
其次，建议多看些电影：最好看英文动画片，发音特别标准。如：小熊维尼，peter pan系列，这是个学英语非常好的系列,对了，如果学美式英语，friends是一部很好的片子，很有名的，对学英文的特别有帮助，你可以学到地道的英语。建议看Disney的系列动画片，里面会涉及到好多相关的知识和语法，而且发音绝对标准，同时不同风格的配音也可以加强对英语语音的辨别能力，而且故事经典，比较适合你。
英文歌曲也是学习和锻炼听力、发音、语法等各方面能力的一个好方法。
最后，当然最重要的是上课时多注重语法等基础知识的学习，这样在锻炼起来会事半功倍，不管如何，基础是最重要的。
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