会议记录讲话稿（共13篇）由网友“zcr010”投稿提供，以下是小编为大家准备了会议记录讲话稿，欢迎参阅。
篇1：会议记录讲话稿
记 录 人：侯庆刚
会议时间：20xx年5月20日
会议地点：石桥煤矿二楼会议室
主 持 人：鹿祥岭
参 加 人：张庆霖、陈玉留、赵德奇、各职能科室负责人
采掘工区正职、施工员、科室相关人员
张庆霖矿长：
同志们，今天召开会议目的是学习贯彻国家煤矿安全监察局副局长兼总工程师王树鹤同志在全国煤矿防治水工作技术研讨会上的讲话以及《煤矿防治水规定》（送审稿）的学习。
纵观全国煤矿安全，自20xx年以来不断发生重大、特别重大水害事故，如20xx年8月17日发生的山东华源矿业有限公司8.17事故，致使172人死亡；20xx年7月29日河南陕县支建煤矿7.29淹井事故；20xx年广西百色右江矿务局那读为欺诈7.21特别重大透水事故死亡36人等等。分析近两年水害事故原因，反映一些煤矿企业水害防治工作总体责任不落实，基础工作薄弱，水害防治措施不到位，突出表现在：
1、防治水总体责任不落实；2、水文地质资料不清；3、探放水措施不落实等问题；4、煤矿企业在防范自然灾害上存在一些薄弱环节；5、监管监察和行业管理存在漏洞等问题。《煤矿防治水规定》已经国家煤矿安全监察局局长办公会议审议通过提交总局局长办公会审议后颁布实施。《煤矿防治水规定》是在原工业部下发的《矿井水文地质规程》（84年颁发）及《煤矿防治水工作条例》（86年颁发）的基础上修订，增加了法律责任。希望同志们认真学习贯彻落实。下面结合煤矿当前防治水工作再强调以下几点：
一是高度重视煤矿防治水工作；二是全面加强水文地质基础工作；三是认真做好井下探放水工作；四是防范暴雨洪水引发煤矿事故灾难；五是加强防治水监督督察工作力度。
同志们，做好煤矿防治工作任务艰巨，责任重大。我们一定要高度重视水害防治工和，坚持“预测预报，有疑必探，抚探后掘，先治后采”的防治水原则，认真落实“防、堵、疏、排、截”五项综合治理措施。严格执行有关法律法规，加强基础工和，加强技术管理工作，加强现场管理工作，坚决有效遏制煤矿重大水害事故，为全公司煤矿安全形势的持续稳定好转做出贡献。下面由总工程师陈玉留同志带领大家学习《煤矿防治水规定》
陈玉留总工程师：
同志们：《煤矿防治水规定》是在原煤炭工业部《矿井水文地质规程》（84年颁发）及《煤矿防治水工作条例》（86年颁发）的基础上进行了修订，增加了法律责任。
第一百三十条：煤矿违反本规定的第5条的，责令停产整顿，处50万元以上100万元以下的罚款；对企业负责人处3万元以上5万元以下罚款。
第一百三十一条：煤矿违反本规定第8条的，责令停产整顿，处100万元以上200万元以下的罚款；对企业负责人处10万元以上15万元以下罚款。导致发生生产安全事故的，对有关责任人给予撤职、留用察看或开除处分；造成较大以上生产安全事故的，对相关责任人员依法追究刑事责任。
第一百三十二条：煤矿违反本规定第14、15条的，报告和矿井必备图件不全的，处1万元以上5万元以下的罚款；对企业负责人处1仇元以下的罚款。图件内容不真实的，处50万元以上100万元以下的罚款；对企业负责人处5万元以上10万元以下的罚款。
第一百三十三条：煤矿违反本规定第26条第六款的，处2万元以下的罚款；对企业负责人处1万元以下的罚款。
第一百三十四条 煤矿违反本规定的第54条、55条的，责令停产整顿，处100万元以上150万元以下的罚款；对企业负责人处7万元以上12万无以下罚款。导致发生生产安全事故的，对有关责任人给予撤职、留用察看或开除处分；造成较大以上生产安全事故的，对相关责任人员依法追究刑事责任。
第一百三十五条：煤矿违反本规定第70条的，责令责令停产整顿，处10万元以上50万元以下的罚款；对企业负责人处1万元以上3万无以下罚款。导致发生生产安全事故的，对有关责任人给予撤职、留用察看或开除处分；造成较大以上生产安全事故的，对相关责任人员依法追究刑事责任。
第一百三十六条：煤矿违反本规定第90条91条的，责令责令停产整顿，处1万元以上3万元以下的'罚款；对企业负责人处1万元以下罚款。
第一百三十七条：煤矿违反本规定第92条的，处2万元以下罚款。 第一百三十八条：煤矿违反本规定第95条的，责令责令停产整顿，处10万元以上50万元以下的罚款；对企业负责人处1万元以上3万无以下罚款。导致发生生产安全事故的，对有关责任人给予撤职、留用察看或开除处分；造成较大以上生产安全事故的，对相关责任人员依法追究刑事责任。
第一百三十九条：煤矿违反本规定造成透水事故的，由煤煤矿安全监察机构或承担煤矿安全监察职能部门组织处理，并作出处罚。
第一百四十条：受水害威胁严重的煤矿由煤矿安全监管监察部门提请有关地方人民政府组织专家论证，论证表明在现有条件下难以有效防范重特大水害事故的，应当依法予以关闭。
第一百四十一条：本规定设定的行政处罚，由实施监管、监察执法的煤矿安全监管部门或煤矿安全监察机构作出决定。
第一百四十二条：对防治中水工作做出突出贡献、有效遏制重特大水害事故的或在水害事故救援工作中表现突出、成功救出涉险人员的单位和人员，可给予表彰和奖励。
山东海力实业集团有限公司
石 桥 煤 矿
二0xx年五月二十日
篇2：会议记录讲话稿
大家好！我是第一次参加学院中心组会议，所以有点紧张，不过我本身就容易紧张，发言可能会语无伦次，请大家原谅！
刚刚听了王院长就学院“十二五”规划所做的说明，岗位调整后我也参加了许多次学院、系部的教育教学改革会议，总的感受是“蓝图很清晰，落实是关键”。下面我就围绕学院战略规划，紧扣印刷工程系中心工作，结合本人岗位职责，主要从个人要求和工作推动两个方面谈点对新岗位的认识与思考。
一、个人要求层面
这一层面主要是谈面对新的岗位，我个人应该如何做的问题。我梳理了一下，归结成树立“三个意识”，即树立带头意识、服务意识和改革创新意识。下面我分开来谈。
一是树立带头意识，也就是要身先士卒带好头。这将直接影响到工作能不能得到实质性的推动。群众看干部，说的就是这么个意思。榜样的力量是巨大的，说的也是这个意思。我觉得这个很关键，所以我把它放在“三个意识”的最前面来讲，这也应该成为我最重要的工作作风和工作信条。一直以来，我就形成了一种想法：多干点事，既锻炼自己，也感染别人，现在我觉得这也是一种“无声的管理”，这种管理容易深入人心。当然我说的前提是思路要清晰，不是个人蛮干，要大家一块儿干。我想，你让大家学，你得是学习的典范；你让大家做，你得是做事的典范；你让大家多干，你自己首先得多干。举个例子，要开展教学做一体化试点，我得先试。我看见袁主任就是在实训车间讲《印刷机结构与调节》，这就是带头先试。管理的魅力很大程度来自亲自参与、率先垂范。这是我讲的第一个意识。
二是树立服务意识，也就是要全心全意做服务。管理就是服务，这是管理的精髓。给大家创造一个良好的工作环境，保证大家的工作能顺利开展，而且开展的舒心。怎么服务？我想了想，觉得要做到三点：一是要有个好的工作思路与工作计划。做事得讲头绪，你的整个工作都是乱麻，大家就有时会云里雾里，丈二和尚摸不着头脑。有什么项目？任务如何分工？什么时间完成？做到何种效果？一一都得清清楚楚。这个可以叫做“集体思想环境”，也就是统一思路，这个环境首先要营造好。二是要实现资源共享。也就是要大家互通学习、工作信息的有无。比如好的学习材料、网络资源库、实践经验等等全面开放，这样大家能开阔视野，少走弯路。因为每个人能够接触到的资源是有限的，难以面面俱到，大家的资源搁一块，内容就丰富了，效率将成倍递增。这个是“资源环境”，要形成一种习惯和机制。三是指引指导。当然我知道，我个人的能力有限，但也应该在能及的范围内给大家的教育教学及研究提供帮助。尤其是年轻教师，有些工作会遇到难点，比如说第一次搞课题研究，怎么弄？我得结合自己的实践谈体会、谈经验，有时甚至可以帮助修改。刚来的教师，职业教育的课该如何上？要耐心帮助。这个可以叫做“解疑释惑环境”，要服务到位，可以发挥集体智慧来做。
三是改革创新意识，也就是要专心改革促发展。我们也做了不少事，但常规的多，有个性、有创新的少。要提升办学的质量内涵，光是常规肯定不够，要有突破，要形成自己丰厚的东西，这个靠改革创新。我们要改革创新的地方很多，每一处都是大大小小的工程，有的需打翻重来，这绝非易事，没有改革创新的精神很难办到。举个例子，我们的印刷技术省级特色专业，省教育厅批了，但除了文本，有时想想，我们的特色究竟在哪里？我们能简要概括专业建设的亮点吗？人才培养模式的特色在哪里？课程及课程体系的特色在哪里？课程教学与评价的特色在哪里？师资队伍的特色在哪里？人才培养的质量如何？这些问题我们至少目前难以回答。但又必须回答。怎么回答？靠改革创新来回答。
二、工作推动层面
以上是我发言的第一方面的意思。是谈履职新岗位对我个人的几个要求，我谈了“三个意识”，也算承诺。下面说说在新岗位上怎样推动工作。接着“三个意识”，谈“三个超越”。为什么要说“超越”？因为有“矛盾”。所以“超越”就是“超越矛盾”。
一是实现“个体分散作战”向“团队合作发展”的超越。
团队的力量未能很好发挥、团队效应不明显，这是印刷工程系的一大“矛盾”。我认为这个“超越”必需超越成功。因为团队有效合作，是推动工作、成就事业的前提和基石。团队分散作战或不愿意做战，免谈工作效率和质量，能否完成工作都是个问题。这就是说“人的问题”是关键问题。这个超越如何实现？我认为这是个涉及团队培育与行动的问题。主要应有团队单元、团队模式、团队氛围三个方面的内容。首先是团队单元（个体）能力提升问题。怎样提升？我想到三个途径和渠道：一是资源共享、互动学习。这个在前面讲到了，不多说。二是专题学习、讨论。这里可以灵活安排。
除了集体学习，还应让学习方式多元化。举例说明一下：我就准备让系里的教师开展《职业教育最新成果理解与运用》的专题讲座，每半个月一次安排一次，考核。这样的一个讲座，轮到谁，谁都得做做功课，这本身就是一个学习的过程。大家听了也多少有收获。而且会有竞争，谁都不愿意讲的不好。这样久而久之，让大家形成一种好学习的习惯，促进能力提升。再比如：按照职教最新成果开展公开课，如一体化教学、项目化教学、案例教学等，打破常规公开课不作要求、学科教学的方式，这对大家来说都是挑战，接受挑战就必须学习，也会有进步；三是校内外实践培训。大致可采用三种方式：下企业生产学习、利用已有实践教师开展培训、聘请企业技术骨干开展短训。下企业生产学习可安排在寒暑假，个把月左右；利用已有实践教师开展培训可在平时定期不定期或寒暑假开展；聘请企业技术骨干开展短训主要可解决一些短、平、快的实践项目，让2—3名教师熟练、完整掌握，学完后教师自己开展学生的实训。丝网、柔版印刷、数字印刷就可以采用这种教师培训方式。其次是团队模式问题。我们现在是教研室制，但有的专业还没有教研室，有的课程教学在各教研室之间有交叉。
因此，在这种情况下，不能在教研室框架下组建教学团队，应整合全系教师资源，在重构课程体系的基础上划分课程教学团队（大致4—5个），当然目前可能要受到教师总体规模的制约，但首先集中组建2—3个是有条件的。这样相对而言更能发挥团队优势。这样建立起来的团队属“常态化团队”。还有因课题研究、项目创建而组建的临时团队。这讲的是团队模式。第三点就是要营造团队氛围。前面讲到的方方面面做好了，都是在营造团队氛围。这个既涉及到团队制度（硬）文化、也涉及到团队人文（软）文化。要统筹考虑。
二是实现“经验管理”向“量化管理”的超越。
就是做工作要科学量化，要能评估，建立科学的工作量化机制与绩效考评办法。怎么做？就科研这块来讲，我想举考评办法来说明一下。考评办法主要应包括考评指标体系和考评评分表。考评指标体系设立项目、确定权重大小；考评评分表是对考评指标体系的进一步分解，主要是项目、项目任务、评分标准、档次划分等级方面的内容。这种考核主要是任务绩效。绩效考评还应注意家当的精神鼓励。所谓精神鼓励，主要是在任务绩效的基础上关注周边绩效，如对教师工作的积极性、主动性、合作精神和创新精神的关注、考虑。这是举个例子，我们会去做，5月份要完成这项工作。
三是实现“文本随意性”向“文本规范稳定性”的超越。
一谈文本总让人觉得务虚。其实不是。好的文本是各类实践探索的结晶。纵观全国示范高职院校建设，可以说，形式精美、内容丰富的文本是其展示建设成果的重要形态，是其受到关注、提升影响力和竞争力的重要手段。从这个意义上可以说文本本身就是成果。包括理论性成果、制度性成果、应用与实践性成果等。大家都在说“校企合作、工学结合”，这个当然是，我大致看了一下全国示范高职院校的成果，也有机会实地参观过几所全国示范高职院校，操作层面的东西有，尤其是有区位优势的如深职院、天职大等，但深度如何，很难评价。我认为好文本更是他们的重要共性，这些东西看得见、模得着，对评估也很重要，甚至很关键。当然话的说回来，好的文本不都是靠东挪西借的文字拼凑而成的，要有探索、有实践，这样才能真正有可看的内容，才会厚重，才会有特色，才能经得起时间考验，才不至于朝制夕改。我们很多文本有这个问题。主要是没有实践基础，没能仔细推敲，共性的东西多，个性化的东西少，自然没特色。我们要面对这一问题，在深入调研、探索实践的基础上，按照常规和创建的要求，形成系列化的规范稳定文本。
我发言的两层意思讲完了。嘴上的不如纸上的、纸上的不如手上的，反正一句话：我会竭尽全力配合系领导做好印刷工程系的各项工作，使印刷工程系的各项工作取得实质性的进展，并形成成果。
谢谢大家！
篇3：如何写会议记录
会议记录的含义、作用和特点
(一)会议记录的含义
会议记录是由会议组织者指定专人，如实、准确地记录会议的组织情况和会议内容的一种机关应用性文书。会议记录一般用于比较重要的会议或正式的会议，它要求真实、全面地反映会议的本来面貌。
(二)会议记录的作用
会议记录的特点体现在三个方面：
1.依据作用
会议记录忠实地记录了会议的全貌。会议精神、会议形成的决定和决议、会议对重大问题作出的安排，如果在会议后期需要形成文件，要以会议记录为依据;如果不形成文件，与会者在会后传达贯彻会议精神和决定是否准确，也要以会议记录为依据进行检验。
2.素材作用
会议进行过程中连续编发的会议简报，以及会议后期制作的会议纪要，都要以会议记录为重要素材。会议简报和会议纪要可以对会议记录进行一定的综合、提要，但不得对会议记录所确认的内容进行歪曲和纂改。可以说，会议记录是形成会议简报和会议纪要的基础。
3.备忘作用
会议记录可以作用会议情况和会议内容的原始凭证。时过境迁，有关会议的内容和情况可能无法在记忆中复现了，甚至当时作出的重要决定可能也记不清了，这时就不妨查查会议记录。会议记录还可以成为一个部门和单位的历史资料，若干年后，通过大量会议记录可以了解这个单位的历史进程和发展状况。
【 范 文 一 】
××市代表团第一组会议记录
会议名称：小组会议
会议议程：讨论《政府工作报告》
时间：3月11日
地址：第二会议室
主持：刘××
出席：全组代表13人
列席：××日报社记者
许××代表说，××县教师去年几次闹事，主要矛盾是上边给政策，下边没有钱，老师的奖金不好兑现。应当说，东辽整个教育工作在全省不算落后，最大的问题是经费问题。农村中小学除人头费外，其余费用都是由农民负担。在5%的定项限额中，拿出1?2%给教育，比例不算小，有800多万元，可是去了人头费，剩不下几个钱。去年上边要求给教师增加补贴、资金，县里拿不出钱，经多方筹措只兑现了一部分，因而引起教师不满。教师们说，教育是治国之本，教师的地位提高了，为什么连奖金、补贴还解决不了?最后财政拿出一部分，乡镇拿出一部分，学校勤工俭学解决一部分。勤工俭学一块绝大多数没有解决。越是穷的地方，问题还越多。
赵××代表说，从××区的情况看，近几年教育事业发展比较快，二部制的问题解决了，倒 房的问题也基本上得到解决，但是教学质量普遍不高。区内7所中学，唯有三中好一点，小学上中学非常困难。在我们那里，学生进好学校要多交钱，转学也要多交钱。好的学校超额，差的学校没人愿意去。家长对学生读书也失去了信心。条件比较好的东山校，其实那里的老师也很可怜的。有时买粉笔没钱，平时上市里开会，车票还得自己报销。靠老师们轮流在收发室卖冰棍，洗理费也只能发2元钱。
吕××代表说，从1984年到1988年的5年间，全市教育经费支出12?554万元，是建国以来投入最多的时期，与其他各项社会事业比较，也是追加投资最多的。尽管如此，教育事业的困难还是挺多。全市不包括两县，超编教师达690人。一边是教师超编，另一边是能干的、水平高的教师又特别少。这说明教育本身的大锅饭比较严重。教师不管水平高低，能力大小，够年头就评职称，就长工资。这样不利于鼓励教师钻研业务，提高素质和水平。解决这个问题，光靠财政不行，要在教育系统进行优化组合，富余人员去开辟新的创收门路。要在实行校长负责制下，实行教师聘用制。
王××代表说，目前，在教师和科研队伍中，滥竽充数的太多了。只有初中毕业学历的21岁小姑娘，也成了助理会计师，28岁的高中毕业生也得了个工程师的职称。
王××代表气愤地说，和这些人平起平坐，我真想把自己的工程师证书扔了。
谷××代表说，目前教育方面存在的问题比较多，也比较突出，已经引起了上上下下的高度重视。从现在教育的状况看未来是可怕的，特别是学校的思想政治工作，德育问题亟待加强 。
于××、曾××代表说，现在师生压力都比较大。一些年轻教师向钱看，不安心工作，学生两极分化。我们建议，要切实加强学校的思想政治工作，加强共青团和少先队建设。今后在招生时，对班级团、队干部的分数应适当放宽，以便调动、鼓励他们参与管理学校的积极性 。希望省里在这方面作出决定。
篇4：会议记录
1.概述
会议记录是一种配合会议的召开而使用的文书，是记录会议的组织情况、议程、内容等基本情况而形成的书面材料。会议记录是反映会务活动的重要材料，是传达、贯彻、执行会议精神的`依据。会议所形成的会议纪要等文件，一般都要依会议记录为蓝本。会议记录一般可分为摘要式记录和详细记录两种，但这种分法只具有相对的意义。
2.写作要点：
会议记录通常采用专用记录稿纸记录，一般包括两部分：
（1）会议的基本情况
记录的第一部分一般要包括会议名称、时间、地点、出席人数（人数较少时可直接记下出席人的姓名）、缺席人、列席人、主持人及启示人。
（2）会议内容
包括会议的议题、讨论过程、会议发言或讲话的内容、传达的问题或作用的决议等。会议记录结束时，一般无特殊规定，习惯上另起一行写“散会”、“完”、“结束”字样，以为标示。
会议记录的基本要求是真实、准确，会后及时整理。
3.例文
篇5：会议记录
会议名称：xx市委常委会议
时间：“秘书工作”×年×月××日
地点：市委主楼××会议室
出席：“秘书工作”、“秘书工作”、“秘书工作”……
缺席：“秘书工作”（因病）、××（去省开会）
列席：××（主管教育工作的副市长）、“秘书工作”（教育党工委书记）、“秘书工作”（市教委副主任）、××（市财政局长）
主持人：“秘书工作”
记录：“秘书工作”
议题：传达省教育工作会议精神，研究我市如何加强、改进教育工作。
发言内容、决定事项：（略）
篇6：会议记录
会议记录样本
会议记录：会议记录是记载会议的事项和内容的记录文件，是会后分析、研究及检查决议执行情况的依据。
格式：1.会议的.组织情况：名称、次第、举行时间、地点、参加人员（包括列席、缺席）、主持人和记录人。
2.会议内容：报告事项、发言的主要精神、讨论事项、决议事项（要注明“一致通过”、“多数通过”等）。
3.记录人最后签名。
范例1
第二次董事会会议记录
时间：*年*月*日
地点：公司办公大楼会议室
出席人：“秘书工作”“秘书工作”“秘书工作”
缺席人：“秘书工作”（到*某地开*会）
主持人：“秘书工作”
记录人：“秘书工作”
一、汇报
“秘书工作”董事汇报公司今年第三季度的产销情况。
二、讨论
如何采取措施，进一步提高公司产品质量的问题。
三、决议（略）
主持人（签名）
记录人（签名）
范例2：
**同志报告记录
报告时间：**年*月*日*时
**礼堂
报告人：**(也可写上报告人职务)
听报告人：(可写听报告人的范围)
主持人：**(注明身份)
报告记录人：**
报告内容：(此项与注意适当分段，有小标题的，要照记小标题。)
篇7：会议记录
会议时间：3月30日星期一12:30-13:30
会议地点：山西大学文瀛三层陈列室
会议主持人：山西大学学生社团联合会主席张鲜玉
会议记录人：任耀鹏 马 睿
参会人员：
主席团：张鲜玉 王梦珠
部长级：秘书处：温家傲 马 娇
社 研：王娜娜 董斌斌
学习部：季 明 郭俊杰
缺席人员：
主席团：尚 勇
会议流程
一、秘书处部长核实到会人员，进行报告
二、各部部长汇报上周工作并安排本周工作
(一)秘书处
1.上周工作总结
(1)完成各校区通讯录初稿;
(2)初步编写秘书处制度汇编和业务能力测试方案;
(3)整理负责人大会未到社团名单;
(4)确定微信平台推送内容;
2.本周工作计划
(1)完善各校区通讯录初稿;
(2)完善编写秘书处制度汇编和业务能力测试方案;
(二)组织部
1.上周工作总结
(1)整理坞城校区与大东关校区社团及负责人信息;
(2)与大东关校区组织部部长进行沟通，统一了社团阶段性考核等相关事宜;
(3)阶段性考核通知内容的拟写;
(4)参加周日的联谊;
(5)将阶段性考核的文件交于刘老师;
2.本周工作计划
(1)周二前将大东关校区的阶段性考核信息收齐;
(2)向社团负责人发送阶段性考核的相关通知;
(3)召开社团阶段性考核的筹备会议;
(4)收集各社团纸质版及电子版的简介;
(三)宣传部
1.上周工作总结
(1)完成常规工作，包括活动预告和通讯稿;
(2)与活动部合作，基本完成了创意设计大赛的策划书;
(3)动员干事完成公关部赞助的身份认证;
(4)参加部门的联谊活动;
(5)与电台方面就通讯员大会的问题取得联系;
(6)讨论并确定部门微信推送的形式和内容;
(7)与大东关校区的宣传部进行交流;
2.本周工作计划
(1)常规工作;
(2)创意设计大赛前期的宣传;
(3)完成公关部的任务;
(4)确认微信推送的具体方案与内容;
(5)与大东关校区进行工作对接;
(6)确定干事能力测试的内容;
(四)监管部
1.上周工作总结
(1)部长级例会和各部门例会的监管;
(2)社团活动的监管，并发统计表;
(3)整理社联社团大事记及日志;
(4)完成公关部赞助任务;
(5)部门聚餐;
(6)确定微信推送的.内容：
2.本周工作计划
(1)常规工作;
(2)在本周例会期间对干事进行一次会议记录的培训;
(3)着手整理三月份社联社团数据;
(五)信息部
1.上周工作总结
(1)完成社联微信平台自动回复中社联简介、部门职能、社团名称、社联维权四部分内容;
(2)更新社联网站上的部门人员名单;
篇8：会议记录
时间：****年**月**日
地点：***会议室或党员活动室主持者：***记录者：***
出席者：支部全体党员(详见点名簿)
列席：***(职务)、***(职务)……
缺席者：***(缺席原因，如学习、出差、生病、无故等)
会议主题：
1、讨论支部工作报告
2、讨论通过预备党员***、***转正
***(主持人、书记)：今天，我们召开支部全体党员大会，有**人出席，超过应到会人员半数，会议有效。今天我们还邀请***、***等几位同志参加，大家向他们表示热烈欢迎。今天会议是讨论通过去年支部的工作报告和讨论***、***同志的转正。下面让我来向大会做支部工作报告。
(书记做支部工作报告)
请与会同志酝酿，充分发表意见。
***(***)：……
……
[详细记录每位同志的发言] ***(主持人)：刚才，同志们对我们的工作提出了许多宝贵的意见，我们会认真加以考虑，不断改进工作。接下来研究预备党员转正(记录详见《发展党员专用记录本》)。
会议到此结束。
会议记录范文二
我系李文同书记在会上做了重要讲话，她指出，开展保持共产党员先进性教育大讨论活动，明确新时期保持共产党员先进性的`具体要求，是学习动员阶段的重要工作内容，是深化学习培训的关键环节，也是做好分析评议工作的前提和基础。
在讨论中，广大党员踊跃发言，纷纷提出了符合党章要求、体现时代特征、反映学校工作特点的党员保持先进性的具体要求。 围绕“党员先进性是什么”的问题，各位党员畅所欲言，各抒己见。董硕老师认为，党员先进性就是“平时工作看得出来、关键时候站得出来、党和群众需要时候能挺身出来的”。也有同志认为，党员先进性就是“政治强、学习深、作风硬、业务精、服务优”。围绕“如何保持党员先进性，如何树立党员良好形象”的问题，梁军老师和孙翠霞老师结合自己的工作谈到，保持党员先进性是时代发展的要求，是党的事业发展的要求，也是共产党员永葆政治本性，永做时代先锋的要求。服务大局，服务社会、服务学生是党对我们教育工作的内在要求，也是我们党全心全意为人民服务宗旨在教育工作中的集中体现。
在讨论中，田建文老师提出，党员先进性具体要求应该有“五心”和 “四种意识”，即一心向党、真心为民、专心学习、用心工作、纯心干事，牢牢树立岗位意识、进取意识、表率意识、奉献意识。避免搞 “ 形象工程、政绩工程 ” ，需要脚踏实地、心平气和地做好每一项暖人心、稳人心的工作，为构建和谐社会贡献青春、智慧和力量。青年教师赵从欣谈到要勤学习，勤思考，真学真用，保持思想上的先进性；要树理想，立信念，成熟可靠，保持政治上的先进性；要强服务，求创新，抓实抓好，保持工作上的先进性；要高标准，严要求，清正廉洁，保持作风上的先进性。学生党员姚顺玉同学谈到作为学生党员一定以高标准严格要求自己，在学生中树立先锋形象，切实起到先锋模范带头作用，为我系进一步发展贡献自己的力量。
通过讨论， 大家普遍反映，讨论交流的过程，实际上是党员自我教育和自我改造的过程，是党员增强党性修养、以党员先进性来塑造自己的过程。这次讨论 使每个党员都进一步清楚了应该从哪些方面保持和体现新时期共产党员的先进性， 为下一步教育学习活动的开展打好了基础。
会议时间：_________年_____月_____日
地 点：___________________________
主持人：___________________________
记录人：___________________________
党员总数：_________（其中正式党员____） 实际出席党员：_____（其中正式党员____）
缺席原因：________________________________________________________________________
列席人员名单：（人数较多时可用纸签到，粘贴在会议记录上）
会议内容：
1、______________________________________________________________________；
2、______________________________________________________________________；
3、______________________________________________________________________；
本支部应到党员×名，实到会党员×名，符合法定人数（半数以上），现在可以开会。
会议讨论情况（详见范例）
表决形式及结果（详见范例）
篇9：会议记录格式
在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。“记”有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠“录”。“录”有笔录、音录和影像录几种，对会议记录而言，音录、像录通常只是手段，最终还要将录下的内容还原成文字。笔录也常常要借助音录、像录，以之作为记录内容最大限度地再现会议情境的保证。
般会议记录的.格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议记录格式
篇10：会议记录格式
一、会议记录格式
一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。
对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。
会议结束，记录完毕，要另起一行写“散会”二字，如中途休会，要写明“休会”字样。
例文一：
会议名称
会议时间
会议地点
记录人
出席与列席会议人员
缺席人员
会议主持人
审阅
签字
主要议题
发言记录：
例文二：
篇11：会议记录格式
××公司办公会议记录
时间：一九××年×月×日×时
地点：公司办公楼五楼大会议室
出席人：××× ××× ××× ××× ××× ……
缺席人：××× ××× ××× ……
主持人：公司总经理
记录人：办公室主任刘××
主持人发言：(略)
与会者发言：××× ………………………………………………………………
××× ………………………………………………………………
散会
主持人：×××(签名)
记录人：×××(签名)
(本会议记录共×页)
会议记录格式范例
党支部会议记录
地点：***会议室或党员活动室
主持者：***
记录者***
出席者：支部全体党员(详见点名簿)
列席：***(职务)、***(职务)……
缺席者：***(缺席原因，如学习、出差、生病、无故等)
会议主题：1、讨论支部工作报告 2、讨论通过预备党员***、***转正
***(主持人、书记)：今天，我们召开支部全体党员大会，有**人出席，超过应到会人员半数，会议有效。今天我们还邀请***、***等几位同志参加，大家向他们表示热烈欢迎。今天会议是讨论通过去年支部的'工作报告和讨论***、***同志的转正。下面让我来向大会做支部工作报告。 (书记做支部工作报告) 请与会同志酝酿，充分发表意见。
***(***)：……
………………
[详细记录每位同志的发言]
***(主持人)：刚才，同志们对我们的工作提出了许多宝贵的意见，我们会认真加以考虑，不断改进工作。接下来研究预备党员转正(记录详见《发展党员专用记录本》)。
会议到此结束。
篇12：会议记录格式以及
1记录格式，一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。
另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。
这是会议记录的核心部分。
对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。
二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。
会议结束，记录完毕，要另起一行写“散会”二字，如中途休会，要写明“休会”字样。
2记录重点
会议记录应该突出的重点有：
(1)会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动;
(2)会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解;
(3)权威人士或代表人物的言论;
(4)会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论;
(5)会议已议决的或议而未决的事项;
(6)对会议产生较大影响的其他言论或活动。
3写作要求
一、准确写明会议名称(要写全称)，开会时间、地点，会议性质。
二、详细记下会议主持人、出席会议应到和实到人数，缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务，记录者姓名。
如果是群众性大会，只要记参加的对象和总人数，以及出席会议的较重要的领导成员即可。
如果某些重要的会议，出席对象来自不同单位，应设置签名簿，请出席者签署姓名、单位、职务等。
三、忠实记录会议上的发言和有关动态。
会议发言的内容是记录的重点。
其他会议动态，如发言中插话、笑声、掌声，临时中断以及别的重要的会场情况等，也应予以记录。
记录发言可分摘要与全文两种。
多数会议只要记录发言要点，即把发言者讲了哪几个问题，每一个问题的基本观点与主要事实、结论，对别人发言的态度等，作摘要式的记录，不必“有闻必录”。
某些特别重要的.会议或特别重要人物的发言，需要记下全部内容。
有录音机的，可先录音，会后再整理出全文;没有录音条件，应由速记人员担任记录;没有速记人员，可以多配几个记得快的人担任记录，以便会后互相校对补充。
四、记录会议的结果，如会议的决定、决议或表决等情况。
会议记录要求忠于事实，不能夹杂记录者的任何个人情感，更不允许有意增删发言内容。
会议记录一般不宜公开发表，如需发表，应征得发言者的审阅同意。
4写作技巧
一般说来，有四条：一快、二要、三省、四代。
一快，即记得快。
字要写得小一些、轻一点，多写连笔字。
要顺着肘、手的自然去势，斜一点写。
二要，即择要而记。
就记录一次会议来说，要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想，与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录，就记录一个人的发言来说，要记其发言要点、主要论据和结论，论证过程可以不记。
就记一句话来说，要记这句话的中心词，修饰语一般可以不记。
要注意上下句子的连贯性、可讯性，一篇好的记录应当独立成篇。
三省，即在记录中正确使用省略法。
如使用简称、简化词语和统称。
省略词语和句子中的附加成分，比如“但是”只记“但”，省略较长的成语、俗语、熟悉的词组，句子的后半部分，画一曲线代替，省略引文，记下起止句或起止词即可，会后查补。
四代，即用较为简便的写法代替复杂的写法。
一可用姓代替全名，二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字;三可用一些数字和国际上通用的符号代替文字;四可用汉语拼音代替生词难字;五可用外语符号代替某些词汇，等等。
但在整理和印发会议记录时，均应按规范要求办理。
5区别对比
记录与纪要区别
会议纪要有别于会议记录，二者的主要区别是：第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。
会议纪要只记要点，是法定行政公文。
第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档;会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。
篇13：会议记录格式
会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。
对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。
会议结束，记录完毕，要另起一行写“散会”二字，如中途休会，要写明“休会”字样。
例文一：
会议名称 会议时间
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