深圳市残疾人特殊困难救助办法全文（锦集7篇）由网友“Icy”投稿提供，下面是小编整理过的深圳市残疾人特殊困难救助办法全文，希望能帮助到大家!
篇1：深圳市残疾人特殊困难救助办法全文
第282号
《深圳市残疾人特殊困难救助办法》已经8月5日深圳市人民政府六届四次常务会议审议通过，现予发布，自1月1日起施行。
市长 许勤
月4日
篇2：深圳市残疾人特殊困难救助办法全文
第一条 为加强和规范深圳市残疾人特殊困难救助管理，切实帮助残疾人解决特殊困难，根据国家有关法律和政策等规定，制定本办法。
第二条 持有《中华人民共和国残疾人证》(以下简称《残疾人证》)的本市户籍残疾人特殊困难救助的申请、核定、发放和管理适用本办法。
第三条 民政部门主管残疾人特殊困难救助工作，市残疾人联合会负责协调、指导全市残疾人特殊困难救助工作，各区(含新区，下同)残疾人联合会(以下简称“残联”)具体负责本区残疾人特殊困难救助的核定、发放和管理工作。
第四条 本办法所称残疾人特殊困难是指残疾人出现或者发生重度残疾、一户多残、老残一体、生活困难、支付高等教育学杂费、无住房、意外事故和突发重病住院等情形。
前款所称重度残疾是指残疾等级为一级、二级的残疾人;一户多残是指同一居民户口簿内，户主及其配偶、三代以内直系血亲有2名以上残疾人;老残一体是指60周岁以上的残疾人。
第五条 残疾人具有下列情形之一的，可以申请护理补助，每年申请一次，补助标准为每人每月400元：
(一)重度残疾;
(二)一户多残;
(三)老残一体。
申请人符合前款规定多项情形的，不得重复申请。
第六条 由民政部门认定的低保、低保边缘家庭残疾人，可申请困难生活补助，每半年申请一次，补助标准为：
(一)低保家庭残疾人每人每月200元;
(二)低保边缘家庭残疾人每人每月100元。
第七条 残疾人通过国家教育考试被录取进入高等院校后，在校期间可申请学杂费补助，最高补助标准为：
(一)大专每学年4000元;
(二)本科每学年6000元;
(三)硕士及博士研究生每学年8000元。
缴交的学杂费低于前款规定的补助标准的，按照实际缴纳的金额予以补助。已在其他部门申领学杂费补助的，不再享受前款规定的补助。
残疾人通过国家认可的高等教育自学考试取得大专以上学历，可以凭毕业证书申请一次性补助4000元。
学前教育、义务教育和高中教育阶段残疾学生减免政策和经费保障渠道按本市有关规定执行。
第八条 残疾人家庭或者单身残疾人居民，未购买过任何形式政策性住房或者保障性住房、未租住公共租赁住房、未领取住房货币补贴，且残疾人家庭成员或者单身残疾人居民无任何形式自有住房的，可以申请住房补助，补助标准为每年3000元。
本办法所称自有住房，包括已经合法登记的住房和虽未登记但以所有人或者共有人的名义拥有的住房。
本办法所称残疾人家庭是指家庭成员中至少有一名残疾人。
本办法所称家庭成员和单身居民按照本市保障性住房申领的.相关规定界定。
第九条 残疾人具有下列情形之一的，年度内可以申请一次性临时补助，补助标准为4000元：
(一) 突发重病住院或罕见病症住院治疗，重度精神残疾人长期住院治疗;
(二) 发生火灾、水灾、交通事故、房屋倒塌等重大意外事故，已经按照相关规定申领政府年度临时救助金的除外。
第十条 符合本办法第五条至第九条规定的残疾人，由本人或监护人凭本人户口簿、居民身份证和《残疾人证》，向户籍所在地街道办事处提出申请，填写深圳市残疾人特殊困难救助申请表。有以下情况的，还应当同时提供相关证明材料：
(一)申请护理补助的一户多残残疾人，应提供其家庭其他残疾人的身份证、《残疾人证》;
(二)申请困难生活补助的，应提供《深圳市居民最低生活保障金领取证》或《深圳市低保边缘人员救助证》;
(三)申请学杂费补助的，应提供入学通知书、学籍证明、学杂费缴费收据原件、自学考试毕业证书;
(四)申请住房补助的，应提供由市、区住房保障和房产登记等部门出具的证明本办法第八条规定条件的材料;
(五)申请临时补助的，应提供证明本办法第九条规定情形的材料。
第十一条 对申请人提交的符合本办法第十条规定申请材料的，街道办事处应当予以受理，并出具书面受理凭证。
对申请材料不齐全或者不符合法定形式的，应当当场一次性告知申请人需要补正的全部材料。
第十二条 街道办事处应当自受理材料之日起3个工作日内将申请人的名单在申请人所在社区张榜公示，公示期为7日。街道办事处自公示期满之日起5个工作日内对申请人提供的申请和证明材料进行审核，并签署审核意见报区残联核定。区残联应当在5个工作日内对申请做出是否给予补助的决定。
决定给予补助的，应当确定补助标准，并制作书面决定一式四份，分送区民政部门、财政部门、申请人所在街道办事处及申请人。
决定不予补助的，应当书面通知申请人并说明理由。
第十三条 对决定给予残疾人特殊困难补助的申请人，应当以银行转账方式按时直接将补助金发放给申请人。重度残疾人、一户多残残疾人、老残一体残疾人护理补助金按月发放，低收入家庭残疾人困难生活补助金按季发放，临时补助金、学杂费补助金和住房补助金应当在申请批准之日起10个工作日内发放。
第十四条 有下列情况之一的，停止发放残疾人特殊困难补助：
(一)户籍迁出本市的;
(二)死亡的;
(三)不符合发放条件的其他情形。
有前款规定情形的，申领人或其监护人、继承人应当主动告知原核定部门，原核定部门应当在3个工作日内核查情况并作出是否停发补助的决定。决定停发补助的，应当将决定送达申领人或者其监护人、继承人，并在决定作出之日的次月起停发补助金。
核定部门应当与相关部门建立信息共享机制，在监督检查中发现有第一款规定情形的，应当及时暂停发放补助，并按照第二款的规定核实后作出停发补助的决定。
申领人或者其监护人、继承人应当退回第一款规定情形发生后领取的补助金，未主动退回的，原核发部门应当予以追回。
第十五条 残疾人特殊困难救助资金由各区列入年度财政预算。
区残联负责编制经费预算，并报区民政部门和区财政部门。
第十六条 区残联应当建立健全残疾人特殊困难救助数据库和相关工作制度，实行动态管理。
区民政、财政部门每年度应当对残疾人特殊困难救助核定发放情况进行检查，区残联予以配合。检查结果应当向社会公布。
审计部门应当依法对残疾人特殊困难救助资金的使用情况进行监督检查。
任何单位或个人认为残疾人特殊困难补助金领取人员不符合本办法领取条件的，可以向区残联提出异议。区残联应当自收到异议之日起20个工作日内核查完毕，情况属实的应当予以纠正;已领取补助金的，补助金应当予以追回。
第十七条 从事残疾人特殊困难救助管理工作的人员及其他有关人员有下列行为之一的，依法追究行政责任;涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理：
(一)违反法定条件和程序核定的;
(二)为申请人出具不实证明及材料的;
(三)玩忽职守、徇私舞弊或者贪污、挪用、扣压、拖欠残疾人特殊困难补助金的;
(四)有其它违法行为的。
第十八条 残疾人申请特殊困难救助时隐瞒真实情况、提供不实证明及材料骗取补助金的，区残联核查属实后，追回已发补助金，一年内不再受理该残疾人的救助申请。拒不返还补助金的，五年内不再受理其救助申请，并依法录入个人诚信记录。
第十九条 申请人对区残联作出不给予残疾人特殊困难救助的决定不服的，可以依法申请行政复议，或者依法提起行政诉讼。
第二十条 市政府可以根据社会经济发展情况及残疾人特殊困难的变化情况，对本办法规定的补助标准予以调整。
第二十一条 本办法自201月1日起施行，8月30日起施行的《深圳市残疾人特殊困难救济补助办法》(深圳市人民政府令第117号)同时废止。
篇3：残疾人困难救助申请书
申请人：xxx，男，汉族，生于19xx年x月x日(身份证号码xxx)，住xxx。
申请事由：本人因去年五月车祸致使一条腿高位截肢，一年内均失去劳动能力。现家庭人口6人，母亲年近60岁，丧失劳动能力，经常都需看病吃药。3个孩子年龄还很小，家中仅仅有妻子1人是正常劳动力，既要照顾家庭又要抓农业生产，实在无能为力，造成家庭特别困难，生活无法维持，特向各级党委政府和相关部门申请给予关心、帮助。让我家度过难关，本人将感激涕零，不忘党委政府及各位领导的恩情，努力做一个好的公民报答党委政府及各位领导的关心和帮助!
特此申请
申请人：
20xx年2月25日
【残疾人困难救助申请书2篇】
篇4：残疾人困难救助申请书
残疾人困难救助申请书
申请人：，男，汉族，生于 19xx 年月日(身份证号码 522422) ，住大方镇余石村马龙组， 申请事由： 本人因去年五月车祸致使一条腿高位截肢，一年内均失 去劳动能力。现家庭人口 6 人，母亲年近60 岁，丧失劳动 能力，经常都需看病吃药。3 个孩子年龄还很小，家中仅仅 有妻子 1 人是正常劳动力，既要照顾家庭又要抓农业生产， 实在无能为力，造成家庭特别困难，生活无法维持，特向各 级党委政府和相关部门申请给予关心、帮助。让我家度过难 关，本人将感激涕零，不忘党委政府及各位领导的恩情，努 力做一个好的公民报答党委政府及各位领导的关心和帮助! 特此申请
申请人：
20xx 年 2 月 25 日
延伸阅读：申请残疾人特殊困难补助金流程图
一、重度残疾人申请条件
凡经市联福康复中心评定为肢体、听力、语言、精神、智力一级和盲
一、二级的残疾人，可申请困难救济补助。
需提供的资料：申请人需提供书面申请书和本人户口簿、身份证(儿童证)、残疾人证原件及复印件。
二、低保特困户残疾人申请条件
享有城乡居民最生活保障并持有残疾人证的本市常驻户籍残疾人，可申请医疗康复费补助。
需提供的资料：申请人需提供书面申请书、最低生活保障证明和本人户口簿、身份证(儿童证)、残疾人证原件及复印件。
三、临时性特殊困难补助申请条件
凡具有本市户籍并持有残疾人证的残疾人，发生下列临时生活困难的，年度内可随时申请一次性临时困难补助。
(一)子女就读中、小学校或特殊教育学校，无法缴交学杂费的;
(二)安装假肢、矫形器，实施肢体矫治手术等，无法支付费用的;
(三)住房临时困难的;
(四)突发重病住院或罕见病症住院治疗，重度精神病人长期住院治疗等，家庭经济困难的;
(五)发生火灾、水灾、交通事故、房屋倒塌等重大意外事故，造成家庭经济困难的。
需提供的资料：申请人需提供书面申请书、相关证明(有效票据)和本人户口簿、身份证(儿童证)、残疾人证原件及复印件。
四、残疾人大学生困难补助申请条件
凡考取国家承认学历的高等院校，包括电大、远程网络教育、成人自学高等教育等，并持有残疾人证的本市户籍残疾人。
需提供的资料：申请人需提供书面申请书、相关证明材料和本人户口簿、身份证、残疾人证原件及复印件。(一年级残疾人大学生需提供入取通知书、学生证等可证明在校就读的相关资料以及缴款收据;二年级以上的残疾人大学生需用提供上述资料外，还需附上本人上一学年考试成绩单、学分证明;对修读学分制的残疾人大学生，需提供完成学分的合格证明。)
申请残疾人特殊困难补助金流程图
申请人向居委会、街道办事处残联领取《深圳市残疾人特殊困难救济
补助审批表》并提出书面申请，同时提供相关资料
↓
居委会对申请人情况进行审核，确定情况属实后签署
意见，报街道办事处残联审核
↓
街道办事处残联对申请人情况进行审核，确定情况属实后
签署意见，报区残联审核
↓
区残联审核情况后，理事长办公会核定补助金额
↓
区残联将核定后的补助金额报区民政局，并发放困难救济补助金
篇5：残疾人困难救助申请书
我叫xx，男(女)xx年xx月出生。原系xx公司职工，xx年xx月退休后移交到xx街道xx社区。xx年xx月患尿毒症，每周透析xx次，爱人、子女工作生活情况(略)，由于尿毒症需要长期透析，家庭生活因病致贫，现申请大病救助。
申请人：xx
年月日
篇6：特殊困难青少年救助调查报告
特殊困难青少年救助调查报告
特殊困难青少年教育一直以来是社会关注的热点问题，各地也通过行政或者社会途径给予各种救助，专门建立了包括减、免、贷、奖、助在内的一套较为完整的助学体系，以促进教育公平，维护社会和谐。为了解我区特殊困难青少年群体的助学情况，笔者对市区家庭经济困难学生助学工作进行调研。
一、特殊困难青少年群体助学的基本现状
(一)区总体情况
据不完全统计，，区共资助经济困难家庭子女就学3160人，资助金额达107万元。政府部门具体规定了贫困学生申报、建立贫困学生档案库、建立公示制度一整套操作程序，进一步保障了贫困学生受资助的权利，体现了政府对特殊困难青少年群体的关心。区建立了义务教育经费保障新机制，强化资金管理，坚决贯彻免除学杂费的规定，杜绝教育乱收费，确保每一个孩子都能念上书;也建立健全了贫困生资助体系，加大对贫困家庭子女上学的补助力度，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业;同时区认真解决外来民工子女的入学问题，按照以流入地为主和“同地域，同要求”的入学原则，在认真扶持、规范三所外来民工子弟学校的基础上，吸纳民工子弟到公办学校就读。近年来，包括三所民工子弟学校，共有5000名左右的外来民工子弟适龄儿童接受教育。
在调查过程中，笔者发现区目前对贫困家庭子女进行资助主要有三种模式:一是对随班就读的家庭经济困难学生进行资助，这是资助工作的主体，所需资金除省、市、县的财政经费外，各学校统筹学费的一定比例作为贫困生资助经费，以解决财政资助门槛较高所带来的问题。二是对家庭经济困难学生集中资助，如模式。三是就业技能培训资助，对家庭经济困难未升学的初三、高三毕业生进行集中免费技能培训，经过培训发给技能证书，帮助就业。四是对贫困大学生的基金和结对救助。在这些救助模式中较有特色的就是“模式”，这也是基于特定区域、特定环境的产物。
(二)特色工作介绍
市实验学校创建于9月份，于2月正式向社会招生，是一所由市人民政府主办、市教育局主管，广泛接受社会捐赠的公办民助全免费寄宿制义务教育学校。学校现占地50亩，总建筑面积11400平方米，其中，寝室楼3幢，食堂建筑面积近平方米，可同时容纳800名师生就餐;拥有18只教室，并配有多媒体教室、计算机房、实验室、阶梯教室等功能室，能满足基本的教学需要。
学校自创办以来，坚持自愿、公开以及“谁困难、谁上进、谁优先”的原则，面向全市家庭经济收入在最低生活保障线以下的适龄正常少年儿童招生，免收学生的学杂费、书籍费、住宿费、校服费、伙食费及基本生活用品费等一切直接费用。除师资人头经费由政府拨款外，学生的全部学习费用、生活费用和部分基建设备经费均由社会捐赠解决。目前，学校设有初中3个班，小学4个班，现有在校学生358人，办学以来共输送毕业生122人。学校现有教职员工共60人，大都是通过公开招聘择优录取的。
由于实验学校的办学经费主要来自社会捐赠，为加强经费管理，提高捐助经费的使用效率，建立长效的助学机制，经市人民政府发起成立了实验学校理事会，由市政府市长担任名誉会长，分管教育副市长担任会长。理事会每年至少召开一次会议，听取学校的运行情况，并对办学中遇到的重大问题进行研究，重点协调解决经费保障问题。学校自筹建以来得到了社会各界的大力支持，到205月，获得各类捐助资金及实物折合人民币近2500万元。小学生生活、学习、伙食、医疗费每人约3000元/年，初中生每人约3500元/年，这些直接费每年累计支出约在150万左右，资金全部由这些社会资助资金解决。
从实验学校筹建目的、招生对象、运行方式等情况来看，具有鲜明的社会救助特点：
1、从办学目的来看。实验学校的兴办旨在帮助家庭经济困难的适龄正常儿童完成义务教育，让每一个适龄儿童既能上得起学，又能享受一定质量的教学资源，不但达到巩固当地义务教育普及成果的目的，而且为每个学生立足社会、终身发展建立起丰厚的生长点，以实现“起点上的公平”。实验学校的建立无疑巩固了社会救助这一最低层的“安全网”。
2、从政府角色来看。获取最低生活保障或社会救助是公民的一项基本权利，也是地方政府的一项重要职责。实验学校的建立，对政府而言，具有巩固九年制义务教育成果和提高对困难家庭救助水平的现实意义。正是看到学校的积极作用，在创建过程中，市政府在募集资金、宣传发动、学校基础建设、师资力量配置等方面，积极整合各类行政资源给予支持，发挥了主导作用。
3、从招生对象来看。实验学校在开办时就提出“谁困难、谁上进、谁优先”的原则，面向全市家庭经济收入在最低生活保障线以下的适龄正常少年儿童招生。在此基础上，从年秋季起，更是将招生对象扩大，除继续招收低保线以下家庭子女入学外，低保边缘户子女、革命烈士子女、福利机构监护的未成年人、五保供养户的未成年人、重点优抚对象子女、特困残疾人子女、特困职工子女等七类弱势群体家庭子女，以及少数由于病、灾等特殊原因导致贫困的家庭子女，也纳入招生范围，从而扩大了这一社会救助模式的覆盖面。
4、从经费来源来看。实验学校的经费主要由两部分组成，一部分是教育行政部门按照教师编制划拨给学校的正常教学工作经费，另一块通过社会捐助使学生能够免去直接费。学校开始建设时，土地由政府划拨，教学大楼、食堂、宿舍、教学设备购置等资金，主要来源于普陀山佛教协会20捐助的1000万元，同时在政府的引导和发动下，每年都有单位和个人通过捐钱、捐物、义工服务等方式表达对这一“民心工程”的支持和对这些孩子的关心。
二、特殊困难青少年群体助学存在的主要问题
(一)社会救助信息缺乏对称性
所谓信息不对称，是指在现有的格局下，只有学生本人最清楚实际的困难情况，政策执行者对于学生的情况的分析都或多或少缺乏统一的标准，很难界定救助范围，这使得政策对象在很多时候呈现“模糊化操作”的状态，直接影响了政策效果。在调查中反映出的在标准把握上的一些难题，包括生源地证明失效、政策执行者凭感觉界定受助生、上报的家庭人均收入有水分等诸多问题。由于存在以上的一些模糊不清的情况，现实中经常出现政策执行主体确定的贫困生不贫困、真的贫困生没有发现的、有些助学资金被用来补贴家用，而且出现重复受助和助学盲点，产生“会哭的孩子有糖吃”的现象。
(二)社会救助资源缺乏有机整合
目前，特殊困难青少年群体的助学主体多头，部门救助标准各异，多头救助造成社会救助资源分散，增加救助成本，降低救助效果;救助时段过于集中，导致难以解决突发事件造成的贫困生问题;教育救助事业发展缓慢，社会捐助潜力未能得到有效挖掘，如五年来学校募集到各类资金、实物总价达2500万元，但是其中2000万元主要来自于普陀山佛教协会，其他募集到的社会资金每年平均不足100万元;另外各部门掌握的资源无法整合，部门之间缺乏沟通联系和统一规划，使救助体系整体效应难以发挥，重复救助和遴选对象不准确的现象时有发生。共青团的“希望工程”和大学生助学、妇联的“春蕾计划”、民政部门的“慈善助学”、青基会的“芙蓉学子”、计生委的“关爱女孩行动”等扶贫助学项目，都需要适当调整救助范围和对象，通过有效整合各类救助资源，使更多的品学兼优但家庭贫困的学生受到资助，保证他们不因家庭经济困难而辍学。
(三)受救助青少年心理问题不容忽视
青少年是个成长中的群体，他们在各方面都处于明显的过渡阶段，我们需要关注青少年的特殊性，他们处在生理、心理的全面发展期，他们有着很强的受尊重、追求平等和个性，追求知识的需要。救助政策应该满足这种需要而不是建立在破坏这些发展的元素之上，因此需要格外注意的是在救助资金到位的过程中是否也会产生影响青少年健康发展特别是心理健康发展等问题，未来可能会带来什么的问题，而政策的.实施是否能够消除这些问题等等。我们在助学开展的过程中也发现了不少受救助的青少年无感恩心、长期的贫困补助反而养成了很多青少年的懒惰和依赖心理，出现了因经济贫困造成的心理贫困“双困生”等现象。这就需要引起我们在政策设计时格外注意，要通过制度的设计来避免或者减轻这种影响青少年发展的副作用。
三、特殊困难青少年群体助学途径的新探索
为进一步完善特殊困难青少年群体的助学体系，笔者从以下两方面进行分析思考：
一方面，建立健全助学机制，有力确保救助的覆盖面和救助金额能够逐年扩大。根据现有救助金规模和资助标准，按照量力而行的原则，确定救助对象的覆盖面，确定救助准入标准，继续把低保家庭子女、低保边缘户子女、革命烈士子女、福利机构监护的未成年人、五保供养的未成年人、重点优抚对象子女、特困残疾人子女、特困职工子女等八类群体家庭子女，以及少数由于病、灾等特殊原因导致贫困的家庭子女纳为救助对象。强化政府社会管理职能，不是由政府完全包办各种社会事务的直接管理，相反，政府、社会、公民的共治已成为当代重要的社会治理模式。我国政府社会管理的实践也已证明，政府全包的社会管理模式是不适当的。政力有限，而民力无穷，政府的责任就是要培养、提高社会的自治能力，通过建立各种制度、途径与方法，整合民间不同领域的力量，并将民间资源导入国家和社会发展之中，从而实现社会责任共担、国家持续发展的目标。
另一方面，加大正面宣传引导，有效启发和调动特困青少年群体自身的积极性。国家与社会的扶助更多地是施以挽救、防止继续下滑，困难群体摆脱困境的根本出路还在于其自身。在特殊困难青少年群体助学工作上，目前有一些学校建立了一些贫困生互相支持的社团，大力倡导“自己救自己的观念”，如中国扶贫基金会“新长城”项目资助的特困大学生共同组织成立了“自强社”。有的学校成立的“扬帆社”，由学校的心理学专家担任指导教师，举办心理学讲座，开发勤工助学岗位，进行募捐活动，走出学校进行社会调查和实践，不仅给贫困生带来经济上的回报，更培养了他们自立、自强、开拓进取的精神，这是一个值得鼓励发展的方向。政府部门要引导媒体不过多渲染、采访贫困家庭及其子女情况，不要让他们过多地暴露在镜头前面，保护这些受助儿童的隐私，维护他们的尊严，减轻他们的精神压力。加强对学生的感恩教育，培育贫困生回报社会的感恩之心，通过正确引导真正让穷人的孩子早当家。适度选择一些品学兼优的受助学生作为典型进行宣传，让社会各界看到他们奉献爱心的成果，从而进一步激发全社会捐助贫困家庭子女教育的热情。
总之，特殊困难青少年群体的助学工作不仅要依靠现有的体系继续发挥作用，还需要继续加以调整和创新，依靠政府的力量继续推动改革，逐渐解决现存体系中的诸多问题;发挥中央和地方的积极性，将中央政策的原则性和地方的创造性结合起来，推进政策的进一步发展;发挥政府、社会以及市场的积极性，凝聚社会中关注特殊困难青少年群体就学的所有资源;把自救与他救有机结合，使特殊困难青少年就学问题能得到更好的解决。
篇7：残疾人困难救助申请书
尊敬的西安仁安基金会：
您们好!
我名叫王晓东，男，1963年生，是一个肢体残疾人。家住安康市旬阳县神河镇台子村五组，现因家庭贫困，事业发展难，特申请贵会给予帮助。
14岁那年，我正读高中一年级，因患大乙型脑炎病被医院误作为脊髓炎治疗，导致下肢瘫痪，右臂萎缩，从此被锁禁在病床上长达30多年。经过艰苦锻炼，后来可以扶凳子在平地上行走。期间，我曾靠双手抱笔为报刊、电台写稿件5000多篇，先后受到市、县表彰奖励50余次。但是我们这里地处高山，不通网络，不通公路，信息蔽塞。周围人通过打工或者借贷陆续迁走。我的处境越来越难。新闻出版部门不收手写稿件，而且稿费也维持不了生活。请缨有志报国无门，招工招干与我无缘，我的心情特别苦闷和悲伤。常言说：不扬花吐穗的禾苗和杂草没有两样，不建功立业的人和傻子差不多，无所作为的人是行尸走肉，发射不出子弹的枪则如一根烧火棍。我不甘于平庸，不甘于落后，不甘于与草木同朽。我渴望有所作为，有所创造，有所建树。
几年前，有师傅教给我制作灵房、花圈等丧葬用品工艺。用当地的刺棍做骨架，用自己手工绘画或者剪纸裱糊外墙。这种做法工序复杂、造价高、利润少。在我们高山上本来没有销路。如果能换一个地方，采用竹子做骨架，用现代印刷品画纸糊墙，情况就会大大的好转。我们神河镇是旬阳南区比较大的乡镇，下辖原南区六乡一镇8万人口，是旬阳县南区的经济文化中心地域。更是连接陕鄂的重要交通枢纽。这些年我一直打算去神河镇租房开办个“丧葬制品店”可是一文钱难倒英雄汉，没有启动资金，这一切都无法谈起。我大概计算了一下，如果在神河镇开办一家这样的丧葬制品店，最保守也需要四五万元。
1、租房100平方米 年租金 1__元
2、雇工一人 一季度 工资 6000元
3、做灵房 墙纸 画纸 5000元
4、做花圈 纸花 4000元
5、竹竿 骨架 1000元
6、五色纸花纸 200元
7、桌椅 工作台 __元
8、卡扣 刀 锯 电钻 工具等 1000元
9、兼营寿衣 火纸 香表 棺罩 16000元
10、广告费用 1000元
合计：48200.00元
★ 残联工作总结
★ 残联个人工作总结
★ 残疾人救助申请书
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