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除风之外，还是风随笔

时间：2022-05-06 21:47:01 其他范文收藏本文下载本文

除风之外，还是风随笔(（集锦20篇））由网友“电量仅剩5%”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的除风之外，还是风随笔，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。

除风之外，还是风随笔

篇1：除风之外，还是风随笔

除风之外，还是风随笔

只有风，从不背叛季节和信念。

带着天簌、呼吸、宿命和眷恋……

让许多缅怀有迹可寻。你说，风的梦永远在他乡，你要背负着青春去追逐，一路释说与季节缔约的诺言。

风悄悄的来了，正如你悄悄的憧憬。

风默默的去了，正如你幽幽的惆怅。

其实风一直都奔走于你的窗前，如易失的时光。许多未见过的梦靥在空中，等待飞鸟的翅膀于思念中找回未泯的月光。

从前的那阵风，再次吹来，越过冬夏，越过春秋，一朵花总以绽放的形式定格瞬间的`凝望。

你像只盲的蝴蝶留不住一切，只在一朵花上摸索花蕊，一点点收集风儿启程的消息及兆头。

也许，忧郁的风正在卑微的草地上安眠，灰白的季节在无月的夜晚，让梦睁开了眼睛，留一堆情感的碎片。明天的那一片河床是否落红满地，未来的所有季节是否灿烂依旧？

而此刻你才悟出，风，抖落岁月之尘，咀嚼往事，以期粉饰易失的时光，将疼痛藏进季节的胸口，不让故事渗着泪水，落地为你饯行。

风，不灭的风，让凋零与寒冷拔节绿叶，又让苦难与优患绽开花蕾。

从此，才有青春驿站的话别，化为一片无法言喻的黄叶停泊在心头，隐遁在今生的忆念里。

不为远去的风，只为追风的人。

篇2：风随笔

风永远都那么的温柔

就在这风中分手，泪水模糊了我的视线，微笑你嘴角的温馨，什么话我也说不出口，冷落在你倩影的背后，想将你挽留我又怎么能够。

不能在一起还有动心的回忆，但愿思念滴成涓涓的溪流，走该带走我的问候，就算是乞求也看不到你的回头。就在这风中分手，有一种体会也是感慨涌上心头，有一个思绪也是忧愁，唯有风永远都那么的温柔。

我带来的一束鲜花，怎么能送出手，把它丢在风里，任枝叶枯萎花朵消瘦，唯有风永远都那么的温柔。

篇3：风随笔

海边，树木扬起沙沙声，越过戈壁扬长而去……

春天，小草顽强的钻出地面。雨过的一点梅刚扬起头来——风一吹，两三片枯叶在空中打起了圈；野花婆娑起舞着，毫无收敛的卖弄自己的身姿。刹那间，地面上卷起了巨浪，一幅春意盎然的景象油然而生。

转眼间，风赶上了夏天，它穿过丛林：知了懒洋洋的爬在树上，诉控着夏天的炎热。小路上，石桥边。麋鹿小声喝水，听，小鹿宝宝正吮吸着鹿妈妈的奶水，温馨的画面和伟大的母爱相互交织着。柳树摇曳着长发。桃儿，杏儿，还有那池里荷花，也都竟相开放。真是“雨停荷芰逗浓香，岸边蝉噪垂杨”呀。

夏去秋来，夏天的影子还在，秋天又匆匆忙忙的赶来了。风依然径直的吹去，它行处必定有落叶纷飞，走着走着，大地便被盖了一层金黄的皮衣。只是没有了春天和夏天的生机，风不经觉的凄凉了，秋天，不在是有蝉鸣相伴的日子，不在是百花绽放的日子，留给风的只有一份思念和一份愁绪。

天气渐渐冷起来了，风觉得很后诲。冬天，大雪纷飞，动物们都躲在洞里不敢出来。在春天里开得灿烂的花怎么也抬不起头来，唯独是不争艳的梅花这时却开得无比壮丽。雄风而不倒，只身在雪中！风感动了，它壮志成城的飞向空中，不一会儿便散了。

篇4：风随笔

风乍起，吹皱一池春水。

——题记

拂过纯真的心灵，搅起思绪的浪花，这种感觉似乎从记忆中退去，却又烙印在脑海里，既信念坚定，却又迷茫不前，倏忽的，出现在面前，想要抓住，却又消散不见。似一轮皎洁的明月，南北东西，而又暂满还亏。徘徊着，难以决定，什么才是真正想要的。

撕裂着空气，呼号着进发，好似成功就在眼前。哪怕电闪雷鸣，也无法摧毁必胜的信念。年轻的生命勇往直前，未来会被一手开启，什么样的敌人也不会惧怕。不知道结果会怎样，但是为了远处的光，就不会后悔现在的狂妄。叫嚣着，想那一缕烟火，奔去……

肆虐着冲过身体，击碎了傲骨，抽干了血液，无法站立。辉煌的灿烂依旧在远方，可意志已无法反抗这绝望的力量。疲惫缠绕在身上，一次又一次的诱惑着已经倦世了的思想。真的好想就这样躺下，把一切置之脑后，不管不顾，可，不知为何，这，早已枯死的心却变得好痛，好痛……

不经意间，飘过脑海，沁凉舒爽，浴火重生。劳累，早已无法拖累自己，诱惑，早已无法打动坚毅，曲折的路早已阻挡不了前进的脚步，浓浓的雾永远也遮不住鹰一样锐利的目。鱼跃龙门般的锐气风发，自信胜利的果实永远也会握在自己手中。闪电奔雷也不会让自己惧怕。扛起一切，走下去。

吹起散披在背上的头发，润过发红的眼睛，跳着、笑着对自己说，到了。空气中洋溢着甜蜜的气息，所有人都发出最真诚的祝福，好象为了这种由内而外的幸福，路上吃的苦都不算什么。看着那一张张笑脸，不想哭，但眼泪却怎样也止不住，罢了，随它而去吧。

轻轻飘过身旁，轻灵而欢畅。看着天空，云卷云舒，思绪平淡。忽然发现这一切真的十分宁静、美好。想想以前的拼搏时所吃的苦，好似一切都值得。

归去，也无风雨也无晴。

——后记

篇5：风随笔

四月的天，暖暖的，略带一些微凉。

风滑过，油菜花的清香拂过脸面，异常香馨。

天，蓝得没有一丝杂色，金黄的菜花铺满了整个人间四月，黄灿灿的渲染了那段被风吹乱的记忆。

春之深处，携一抹淡然，仰着面，让风尽情的吹拂，或许风，会吹散了那些沉寂在心底的记忆。数着时间的光阴，让思绪停留在记忆的缝隙里，找寻那份被时光丢弃的痕迹。

阳光淡淡的折射，穿过额前的发梢，暖着冷清的心。

风，带着几许微凉，树叶儿轻轻的在枝头迎着风摇晃，金黄的油菜花在风中摇摆着身姿，展示着它独特的芳香。

迎着和煦的风，思绪停留在有你的梦里，那一丝丝风梢如丝绸般拂过心房，暖暖的，舒舒的，如你温柔的指尖，触摸我的脸面。

轻轻贴近大自然的本色，迈着纤瘦的身姿融入到这场春暖花开的盛宴里，只因为这个季节有我们最美的梦，最动魂的念想。

风和日丽，鸟语花香，我静守在烟花般的红尘，静静的等你，默默的想你。你说，风起的时候，你会感觉到风里有我温柔的言语，你会感觉到那一丝丝牵念里有多么的甜蜜，而如今，起风了，你感觉到了吗？你听到了我的呢喃吗？听到了我的心语吗？

记忆翻飞，思绪独自沉静在那一幕幕回忆里，面对春暖花开，心思早已随着风儿飞翔。

采一束黄艳艳的油菜花，轻吻那一丝丝散发出的馨香，那温馨的气息就像少女羞涩般的情怀，淡淡的，不带妖艳，纯纯的，略带芳香，风起时，一大遍一大遍的菜花就像花海里的波浪，一层接着一层，一朵连着一朵，就像我想你的心，连成一遍没有止境的思念。

从你走入我的世界，那一场风，就让你住进了我的梦里，从此，就生了根，发了芽。一路走来，相互走过多少红尘，多少不眠的夜晚，我望着星空，独自数着星星，你曾说，当我望着天空，天上最亮的那颗就是你的眼睛，你曾说，那是你怕我孤冷，怕我找不到你的方向，而为我指引的路灯。

花香妖娆，香气魂绕，静坐于花海的世界里，心，泛起一遍又一遍涟漪。

风，吹乱了发梢，旋起记忆的滋生，望，堪蓝的天空，白云轻轻漂移，借着风的牵引，把我又带回想你的回忆里。此时的心，有丝许忧虑，有丝许微痛，还有丝许牵绊，想你，现在的你，过得还好吗？

你曾说，风起的时候，你会永远在我身边，你会永远用最温暖的怀抱为我挡风避雨，花开的时候，你会牵着我的手，畅游人世间的美好，让我们一同享受春天的花香，夏天的清凉，秋天的浪漫，冬天的温暖。

而如今，春暖花开的时节已来到，徜徉在一片明媚的春光里，那丝丝风梢总是拨弄着心弦，幻想着有你的梦。

风吹起，一阵冷凉，我怀抱纤瘦的身姿，却找不到温暖的感觉，也许，在你的世界里，岁月的风霜早已洗白了那些曾经的点滴，早已把过去的一笔抹去。茫然顾盼，多希望此时有你在身边陪伴。

风萧萧，不知君在何处？心茫然，何时再见君的面？

篇6：风的随笔

四月是说不透的季节。

柳絮顽皮地挑逗着我的睫毛，微风迫不及待地结束潜伏，送来阵阵清凉。似乎累了，困了，好想沉醉在风中，伴着风去。

风，你从哪里来?到哪里去，最终又会怎样呢?我什么也不知道……望着你的背影，只能真实的感受到你走了，无法试着去挽留，任凭你带走怀念，抛下一个孤独的眼眶湿润的人。

清楚记得，炎热时你送予清凉;无聊时你抚动柳絮同我嬉戏;无助时，你用你长久潜伏换得生生不息的故事来鼓励我，你似乎成为了我生命的一部分，但在这个时候却要分别。

既然无踪迹的来，如今又无踪迹的去，那为什么还要白白走这一遭呢?我不知如何面对这场离别的筵席，只能说，既然如此，那你去吧。

我深深的明白，这一别，你带走的不光是柳絮，更是那人间美丽的四月。

篇7：风还是烽作文

风还是烽作文

（7月12日下午）

一场台风又将登陆上海，给这个沿海城市又增添了夏日的澎湃淋漓与欢畅。

下午的景色又是这般的`静谧，阳光一如既往的倾泻而下，刺眼的光线仿佛从遥远的世纪穿透疏密的枝桠印入墙上，斑驳。一切似乎显得那么小心翼翼，这好像还不是台风来临前的光景。

站在14楼的阳台上眺望远处的高楼大厦，每天晚上都可以在阳台上欣赏到浦东的灯火辉煌。甚至还可以看到即将成为中国大陆第一高楼的“上海环球金融中心”。

可是今天下午看的时候，我发现浦东那儿竟然阴云密布，而我们这儿还是阳光充足的晴天，台风来势汹汹，去也匆匆。

希望这个台风能尽早结束，好让我快乐的过完这个并不轻松的暑假！

初二:柰辰

篇8：风还是疯作文

风还是疯作文

风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，他带来一股幽远的澹香，连着一息滋润的水气，摩挲着你的颜面，轻绕着你的肩腰，就这单纯的呼吸已是无穷的愉快……

一，春“疯”拂面

它来了，轻轻的来了，正如母亲的手抚摸着孩童还写满幼稚的脸庞。你瞧，裸露的地面上那点星绿的草的嫩芽，被这个春风的“疯”劲折磨的一点力气都没有，都匍匐在地面上，根本就爬不起来。

河边的嫩柳树被这春风的“疯”劲吓得一头秀发漫天飞舞，嫩柳的纤腰被吹的左右飘忽不定。虽然春风是有好处的，但这“疯”劲儿......

在一个小小的山村里，几个小的孩童在还未播种的田地里赤着脚，飞着那风筝，有“蝴蝶”，有“蜈蚣”，还有“喜鹊”......那调皮的春风开始犯它那“疯”劲了，它鼓起小嘴，开始“呜呜...”吹起来，只见那风筝开始把持不住方向了，开始在天空中跳起只有小蜜蜂才会的8字舞。那几个孩童忙不迭的把住方向，春“疯”一看，撅起小嘴，闷闷不乐的走了。

我看着它一扭一扭的、撅着小嘴离开的样子，不仅捧腹大笑：这春风还真是个“疯”孩纸！

二，夏“疯”阵阵

炎炎烈日之下，路上人烟甚是稀少。唉，也是，谁愿意在太阳底下暴晒咧？

路旁槐树上的蝉不知疲倦的叫着“热了、热了”，连树下的狗狗都吐出了红彤彤的舌头。人们在树荫里摇着蒲扇，絮叨着家务，同时也咒骂着这个该死的夏“疯”实在是冷酷无情，连一丢丢的小微凉也不肯带给他们。

夏风被咒的无可奈何，抱着“疯”劲来到了人间。它的到来，使槐树的叶子”扑啦“的叫了一声，人们立马站起来，急切的四处张望着，试图找到这调皮的夏风。不知是不是人们的举动吓着夏风了，这个小家伙儿却突然销声匿迹，好像根本就没有来过这个世界。人们失落的耷拉着脑袋又坐了下去。

夏风！你个小“疯”丫头，快出来~~~冒一点头就消失，你还说你不“疯”？

﹝突然我转变360°的态度﹞威武神明智慧举世无双风华正茂顶天立地正大光明路见不平拔刀相助正义凛然一身都是胆......的夏“疯”大人哦，请您大显神通大显身手的来一点“疯”吧！在下将感激不尽感激涕零感恩图报没齿难忘......

三，秋“疯”瑟瑟

秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。但它也有“疯”的一面啊~不信，你看：

它把果园里的果子吹得熟透了，果树的树枝撑不住如此丰盈的果实，不堪重负“咔吧”一声，树枝连同果实一起跌入大地母亲的怀抱。顿时，果肉带着果浆迸射开来......﹝画面太过“美好”，我都看不下去了......﹞

它把田野里的高粱吹红了，那红，啧啧，映着农民伯伯的.脸颊都是红彤彤的。它还把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，嘿，秋“疯”，做的还真不赖哈。

它更是把把瘦小的麦穗吹得饱满了，稻子沉得连腰都直不起来。

它又把丰收的号角吹响了，那声音更是响彻云霄，听得农民伯伯笑的合不拢嘴。

嘿，秋风，做的不错哦！奖励你一个新名字，以后，你就叫“秋＇疯＇”咯！

四，冬“疯”彻骨

“呜呜呜呜......”听着从门外传来的冬风的呜咽声，相信很多人都不敢睡了吧。但是，各位看官可别急，小的带你去看冬风“疯”的一面。

冬天的风啊！像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着。各位看官啊，也不知是不是这匹野马的脚下有什么恐怖的魔法，它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶都吹落了。外面的世界一下子变了模样，吓人哦！

冬风可真谓“冬＇疯＇”，也真的像一位严格的检察官，它用自己独特的方式，考验着世间上所有事物的意志力。冬“疯”又像以为严厉的考官，带着几分冷酷肃穆地审视着万物有关于毅力的答卷。

唉，这是风还是“疯”呐？

篇9：风还是烽初中作文

风还是烽初中作文

一场台风又将登陆上海，给这个沿海城市又增添了夏日的澎湃淋漓与欢畅。

下午的景色又是这般的.静谧，阳光一如既往的倾泻而下，刺眼的光线仿佛从遥远的世纪穿透疏密的枝桠印入墙上，斑驳。一切似乎显得那么小心翼翼，这好像还不是台风来临前的光景。

可是今天下午看的时候，我发现浦东那儿竟然阴云密布，而我们这儿还是阳光充足的晴天，台风来势汹汹，去也匆匆。

希望这个台风能尽早结束，好让我快乐的过完这个并不轻松的暑假！

篇10：风娃娃教学随笔

一激趣导入。

1告诉学生：老师要给同学们介绍一个新朋友，瞧，它来啦!(出示风娃娃简笔画——快乐的样子)，板书课题。

2 喜欢这个风娃娃吗?(说话练习。看到可爱的风娃娃，孩子肯定想说话，给他们表达的机会)

老师快速伤心表情的风娃娃。示意学生说自己看到的。咦，风娃娃怎么了?他为什么伤心呢?让我听听风娃娃怎么说。(做倾听状)：对了，风娃娃说，最近它有一些烦恼，很不开心，想找朋友倾诉，你们愿意作风娃娃的朋友吗?那就让我告诉你风娃娃的苦恼吧。(进入范读课文环节)

二初读课文，弄清大意，检查预习。

1 范读课文。：听明白什么了?说一说。(检查预习和听的能力。)

2 鼓励学生读课文，解决疑难。

大家再读读课文，把风娃娃的事情彻底弄清楚了，好给它出主意啊。把你在预习的时候学的还不熟练的生字圈出来，多读两遍。等会我们来放鞭炮，看看谁最利索，不出错。

3用放鞭炮的形式检查生字词语的预习。(逐步把生字词的学习转化为自学，上课时重点指导难认的字。)

断断续续摇摇摆摆奔跑一艘船表示感谢田野赶紧伤心风筝

无影无踪转得飞快责怪抽上来吸了一口气纤夫流汗行驶

相机理解“断断续续、无影无踪”，

过渡：风娃娃有意见了，他说：小朋友光顾和生字交朋友了，怎么不管他的事了!

4 谁想把风娃娃的故事读给大家听?(分小组、男女生、个别读等形式朗读课文，指导朗读。特别难读的句子老师领读。)把课文读通、读顺。

三指导学生详读课文，在阅读中学习抓词句理解，同时训练朗读的语气。

1 师：读了好几遍风娃娃的故事了，你认为风娃娃怎么样?和身边的同学交流交流自己的看法。

2 师：现在，咱们跟风娃娃谈谈心吧?把你对他的看法说出来，帮风娃娃解除心中的烦恼。

指导学生以对风娃娃说话的形式复述课文内容、表达自己的理解。

“能干”，你从哪里看出风娃娃能干呢?相机读课文二、三段。指导学生读出风娃娃能干又快乐的感觉，体会风娃娃热心助人，也很能干。相机给出词语：“助人为乐、热心助人”等，积累词汇。

3 夸完了优点，咱们婉转地告诉风娃娃它那儿做错了，好吗?

指导学生用完整的句子复述5、6、7自然段。(理解表面现象)

风娃娃为什么会这么做呀?问题出在哪儿了?在课文中找一句话，快告诉风娃娃，它错哪儿了?

找出“帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。”读一读。继续用对风娃娃说话的方式，表达自己的理解。(进入处世道理的理解阶段)

篇11：风娃娃教学随笔

欢迎您提出宝贵意见,我会虚心采纳,有了你们的闪光思想,我的设计才会更完美.

一、歌曲导入：

1、师：小朋友们，首先让我们来听一首大家熟悉的歌《大风车》，大风车呼呼地转起来，靠的是什么啊?(风)风儿从甜甜的歌声中向我们走来了。

2、师：“呼呼(风声)-----小朋友，你们好，我是风娃娃。瞧，我有一张胖乎乎的脸蛋，一双圆溜溜的大眼睛。你们说，我长得可爱吗?”)课件演示风。

3、今天可爱的风娃娃也来到我们的课堂了，大家快跟他打声招呼。

齐读课题

4、师：可爱的风娃娃在妈妈的关心下，长大了，有一天，妈妈说：“孩子，你已经长大了，可以离开妈妈了，你到田野里去吧，在那里你可以帮人们做许多事!”风娃娃听了，快活地答应了，你们想知道风娃娃做了哪些事情吗?风娃娃会给我们班的小朋友带来哪些惊喜，哪些奇妙的故事呢?让我们一起走进课文看个究竟。

师：请大家用笔画一画，标一标，风娃娃做了哪些事。

二、初读课文，解决字词，初次了解风娃娃。

1、学生自由朗读课文。

2、师：去见风娃娃的路上有几个调皮的生字宝宝拦住了我们，生字宝宝要小朋友叫出他们的名字并记住他们的字形。还要我们帮他们找朋友才放我们过去，你们相信自己能过去吗?

抽驶折

纤夫汗绳筝

续

3、生字家族里你们都发现了什么小秘密。说说你是怎样记住他们的。并给他们找找朋友。赶快向你的同桌介绍一下自己识字的好办法，一会儿再向全班同学推荐。(生交流识字方法)

如：生：吸和极偏旁不同，右边都是“及”，他们是双胞胎兄弟......

师：小朋友们的识字方法可真多。咱们一起做个游戏吧!你们看，秋天来了，风娃娃给小朋友送来了一片片火红的枫叶。聪明的小朋友，只要你能把枫叶上的字准确地读出来，风娃娃就把枫叶作为礼物送给小朋友。(小黑板出示“枫树”)，哪组的小朋友愿意开火车来摘枫叶。

6、我们班的小朋友真了不起，不仅能叫出生字宝宝的名字，而且会给他们找朋友，生字宝宝可高兴了，他们跑到课文里去了，咱班的小朋友是否还能认识他们。

7、检查朗读课文。

个别读小组(每组两段)读男女赛读

8、可爱的风娃娃长大了，决定出门帮人们做事。它会去哪里呢?去做什么事呢?

生：风娃娃来到田野，帮助人们吹动了大风车。(师板书：吹动风车)

生：风娃娃又来到了河边，帮助纤夫们吹动了帆船。(师板书：吹动帆船)

生：风娃娃来到了广场上，把小朋友的风筝吹走了，吹断了路边新栽的小树，还吹跑了人们晒的衣服。(师板书：吹翻风筝吹跑衣服吹折小树)

师：风娃娃做了这么多事，你们来评一评，他哪些事做得好，哪些做得不好呢?

生：“吹动风车”和“吹动帆船”是风娃娃做的好事;“吹翻风筝”、“吹跑衣服”和“吹折小树”是风娃娃做的坏事。

(板书：吹动风车，吹动帆船，吹翻风筝、吹跑衣服、吹断小树。)

三、学习第二、第三段。

(一)师：风娃娃吹风车是怎样一番景象呢?现在让我们跟随作者一起去田野里看个明白。请小朋友仔细读第二段。

1、自由读。

2、读着读着，你的脑海中出现了什么画面。

3、是啊，此时我们的脑海中已有了两幅完全不同的画面。

a师：风娃娃吹之前，大风车转得很慢很慢，抽上来的水断断续续地流着，田里的秧苗快等不及了，他们会怎么想呢(秧苗们盼望着大风车转快些，让他们痛痛快快地喝个饱)

b在秧苗的盼望中，可爱的风娃娃来了，他使劲向风车吹去，风车就转得飞快，抽上来的水向田里奔跑着，秧苗喝足了水，慢慢地长高。瞧!秧苗长高了，风娃娃也乐了，老师发现有些小朋友也笑了，你们也替风娃娃感到高兴，是吧!谁愿意笑着来读读这个句子。(指名读)“秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。”

师：小朋友，咱们也高兴地来读一读吧!(齐读)

秧苗喝足了水，他们会对风娃娃说些什么呢?风娃娃又会说什么呢?同桌表演读。

C、请两位同学分别演风娃娃和秧苗。师读旁白。

(二)1、师：风娃娃又来到了河边，他看见了什么?(播放课件：纤夫拉船)

生：纤夫弯着腰，拉着船，非常辛苦。

2、师：课文中有一句话描写纤夫拉船非常辛苦，谁能把它读出来。

生：“纤夫们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。”

3、师：纤夫们拉船是那么吃力，那么累，谁能试着把这种感觉读出来?

(指名读，全班读)

4、师引：善良的风娃娃看见纤夫拉得如此吃力，马上跑过去，生读-------对着船帆吹起来……

师引：风娃娃一吹，帆船就(飞快地行驶).

师：纤夫们正在(感谢风娃娃。)

5、师：学到这儿，你想对风娃娃说什么?

生：风娃娃，你又帮人们做了一件好事，你真棒!

生：风娃娃，你真能干，我们喜欢你!

生：风娃娃，我要向你学习，也要帮人们做好事。

6、师：风娃娃听到小朋友的称赞，心里可高兴啦!(贴上大头贴：一个高兴的风娃娃)我仿佛听到了风娃娃快乐的心声，我想来采访一位风娃娃，你为什么感到快乐?

师：你们也有过这样的体会吗?在帮助了别人之后自己觉得很快乐，说出来和大家分享吧!

7、师：有一位作者这样写到：<给予，其实很快乐>

天空给予了鹰自由开阔的蓝天，于是天空有了鹰击长空的快乐;大海给予了浪花宽容无边的怀抱，于是大海有了波澜壮阔的快乐;大树给予了小鸟落脚栖息的地方，于是大树有了倾听鸟鸣的快乐。

给予，生活中处处可见，老师和学生之间，父母与孩子之间，朋友与朋友之间。

老师给予了学生渴望知识的翅膀，于是带着他们在知识的天空中自由翱翔。语文课中，老师带着我们去欣赏文字的艺术，去探讨人生的哲理;英语课中，老师教会了我们另一种语言，于是开启了我们与外界交流的另一扇窗户……

父母，给予我们成长的港湾，让我们学会了独立，慢慢的不再要父母牵着我们的手前行，而是即使没有父母在身边，我们也要勇敢坚强的走下去，好好的走给父母看，因为他们为我们付出了太多，是我们一生都无法报答的。但他们很快乐，因为他们能够看着儿女健康地成长，并且教会了儿女怎样做人，怎样面对困难时勇敢的站起来。我喜欢毕淑敏写的那一篇文章叫《孝心无价》。其中有一句话“有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西却永远无法弥补。”对啊，我们时常抱怨父母的唠叨，而父母却是给予我们最多的人，我们没理由不用心地理解他们，好好的爱他们。

朋友，给予了彼此之间心灵的温暖。当你受尽委屈无处诉说时，朋友是最好的选择。不管有多少烦恼，好朋友永远是彼此坚强的后盾。于是有了很多歌唱友情的歌：“千金难买是朋友，朋友多了路好走。”朋友之间的付出无须回报，只需当对方也有困难的时候，你能拔刀相助。

给予，其实很快乐，让我们带着给予的心态，也去给予别人所需要的，这样我们也会很快乐。

8、师：听后，你们肯定有更多的感受，让我们带着这份感受美美地读一读课文1—3自然段，和风娃娃一起去帮人们做好事吧!(全班齐读)

9、师：风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。(教师范读)

师：谁能像老师这样子读!(生纷纷举手)

10、师：是不是只要有力气就行呢?下节课我们去探个究竟。

今天小朋友的表现不错，老师想把礼物送给你们。

《三字经》：

风娃娃，风娃娃，风娃娃，风娃娃，

做好事，大家夸。做坏事，责怪他。

大风车，转得欢，大风筝，翻跟头，

秧苗长，乐哈哈，吹衣服，折小树，

吹帆船，帮大忙，出蛮劲，尽惹祸，

呼啦啦，呼啦啦。呼啦啦，呼啦啦。

四、书写生字。

1、师：有几个生字宝宝等不及了，我们赶紧送他们回家吧。

夫表示号

2、让孩子们观察他们的特点。说说他们的发现。师根据学生的反馈书写生字。(“表”的三横里的小房间空间要一样大。“号”的“口”上宽下窄)

3、描一个，写两个。

4、选几本(优、中、差)分析让孩子们分析优缺点，要注意的地方。

篇12：风娃娃教学随笔

我一直把朗读作为训练的重点，借助各种形式的朗读，让学生在读中感悟，读中理解，读中体验，在读中训练语感，层层深入，循序渐进。特别让我记忆深刻的是学生的表现，如在学习风娃娃帮助纤夫吹动帆船，我问学生“风娃娃们，纤夫是怎么谢你的呢?”让学生走进文本，有的学生说：风娃娃谢谢你，如果不是你的帮忙，到天黑我的大船可能都到不了终点;有一学生说：风娃娃太谢谢你了，如果不是你帮我，我这把老骨头可能要被压垮了……在这一拓展环节我又看到了学生跳动的思维，让我很欣慰。回顾这一课的教学，我清楚地看到了自身的差距和不足，如：自主的步子还不够大,课堂缺乏对学生学法的总结与指导，我还要在教学上多下功夫，多钻研，争取走出一条属于自己的教学之路。

篇13：描写风的随笔

阳光拥抱着风的思绪，让思绪倚着风的肩膀悠悠摇荡，风成了思绪的外衣，诚信着衣带渐宽，回眸凝望风无痕，无意洒落一地相思。

风无痕，却含着向往挂在林梢摇曳，心绪有如轻烟随风而舞，思绪就在这样的纷扰中迸发无限的暇想。思念在风中高歌，似一首绵绵情歌在抒发，从心中蓦然升起。

风无痕，带着呢喃絮絮细语，席卷思绪徐徐飞扬，带着依恋的情愫从感知中脉脉漫过。风拂处思绪翩翩起舞，涌动着爱恋的心追逐着风的方向而去。

风无痕，搂着柔情清逸而来，把内心的思恋寄托在这个季节，把缩倦的思念拉长，让自己的影子缠绕住心中那一份依恋，却在不经意间梳理了飘扬的树叶，你就是这么灵动轻盈。

一池心潮因此涟漪微荡，缠绵的情思在风中皱起，一抹关爱化做眼眸中两眼幽幽深潭，勾起无限憾慨，从此把风的思绪变得悠远缠绵。

滚滚红尘，情聚情散，唯有今天在风中含有喜悦的笑颜，那盈溢着感激的眼神与风一起融洽，让心带着激扬在欣喜中期盼，把相思的那缕温情化作一个亲吻的气息在风中飘逸，风无痕却有影。

篇14：描写风的随笔

又是泣血的日子，又逢一日不眠夜。爱到深处情不薄，情到深处即为诗。告诉我，什么是坚持？什么叫不离不弃？未完的诗稿翻开在风里，眼角的血渍还未干，桐树叶依旧纷纷落，爱情湖没有了波纹，我，转身。

谁在夜里独自吹着箫啊？谁在晚上独自舔着血啊？路灯迷离，人影亦如此。记住，我想你。没有鱼，没有语，没有欲。枯萎的荷叶只留下惨败的躯，结疤的伤口还在隐隐作痛，不醉不归！我，担心。

她说:我猜不透你的想法。他说:我的想法只有一个，不说你也知道。是的，她知道。可有什么用？只能把最想说的话推到五个轮回后。风起了，风泣了，风流血了，她不会走的对吧！他不可怜，桐叶簌簌飘过，织着难以明白的痛，自己也说不出来的痛。我，逃离。

石椅在晚上原来那么凉，生灵皆息，还有一个人未息。他再也装不下去愉快，背着人，哭吧！擦尽血渍后，终于明白，有些事强求不来、有些人等你到明天。风又起，风又泣，有个人在孤独里流血，记住，我爱那个影。

擦净石椅，歇息。

篇15：风之梦旅人随笔

风之梦旅人随笔

我追风而去，要寻找自己的梦想却怎么也找不到。所以我必须找到一个快乐的人的影子，并与他交换，这也是神的旨意。

我继续着我的旅行，乘着风，我走得很快。有无忧无虑的.人吗？有了——这是一个小姑娘，手里拿着纸风车，快快乐乐地跑着，她一定是个快乐的孩子，我想。我上前问她，没想到她脸上高兴的表情一扫而光：“不快乐啊！我爸爸妈妈都不在这个城市工作，不和我在一起，我好想他们啊！”……原来，她并不快乐。

正当我感到很失落的时候，我看见一对年轻的夫妇，他们带着6个孩子很快乐地在公园里散步，他们一定很幸福，我这么认为。我问他们是否快乐幸福，他们却一脸愁苦地说：“怎么可能幸福呢？虽然孩子多，但6个里4个都身患疾病，其中还有两个患有绝症，注定夭折……”……原来，他们还是不快乐。

不知走了多久，我看见了一个旅行乐师，他一边走一边弹着六弦琴，嘴里还唱着欢乐的歌……，他或许会是个快乐的乐师吧？我去问他相同的问题，他却告诉我：“并不快乐，因为寻找我所失去的记忆而得到了长生不死的命运，走不到头的旅程，但这其实并不是一件好事……”怎么会？难道找到无忧无虑的人就那么难吗？

我垂头丧气地离开了，太阳快落山了，我找了一个地方休息。这时，先前让我找人交换命运的神仙又出现在我的面前：

“你找到合适的了吗？”他问。

“不，没有。”我无力地回答。

“孩子，其实最快乐的人就是你呀！拥有梦想，乘着风的风之旅人。你才是独一无二的快乐的人啊！去为明天努力吧！”神仙笑着说罢，就消失了。

是啊，最快乐的人不就是自己么？而我自己却花了那么多时间去找另一个可以代替自己的人……

……

篇16：随笔《那风那身影》

随笔《那风那身影》

下班了...回到家坐着，却不知道该做些什么，打开电脑，两根手指在鼠标上轻按了几下就厌了。

还是....去走走吧....

来到一个经常来的街边公园，找了一处椅子坐下，然后便是不知道想些什么，只是呐呐的看着前面...

也不知道过了多久，回过神来时前面多了两个小朋友，

他们就那么双手拉着对方在原地转起了圈，笑得那么开心。

一抹思绪闪过，站起来，轻轻闭上眼，

跟随着风在原地转起了圈圈，

那一抹笑脸露在我的眼前，那一刻，整个世界里，

看到的只有那一张纯真的脸，全世界最美的.脸。

风静了，睁开眼，整个世界还在旋转，

可是...前一刻近在咫尺的笑脸，已然不见...

轻轻的呼了口气，

一指红尘，几度浮夸，几度轻狂，

终是路人陌客，惹来一世尘埃，

枯黄的季节，该走的走，该留的留，

深不深淡不淡，总为心里深涧记忆...

抬起头，天上落下了零星小雨，

转身，开始往回走，

三两滴雨水滑落，沿着发稍进了眼，

微微的眨了下眼，再出来时，

那是雨水，还是眼泪

篇17：躁风杂文随笔

躁风杂文随笔

西安的风这么热，这么躁，总该捎走点什么吧。

像是一整天听着无聊无用的课积攒下来的悲惶，被老友摇晃从心尖上抖落下来的那点点冰屑，和我对你的那点喜欢。

偷偷瞥着眼看剪短了头发坐在后面的你，在低头写字。一盆的牵挂，只好全都翻覆在心里。你说，伸手。递来了糖，就像还在读本科那时候一样。这一年里，那些压抑而隐秘的心意好似乱麻在繁杂的生活缝隙里盘根错节，不依不饶。

我接过糖，眯起眼睛。还没松口气，你惯例翘起的嘴角又那么拽起乱麻，死死牵扯住我自以为活得云中雾里，不恋尘世的三魂七魄，将有生之年从未有过的'不知所措一股脑泄来，又成冰凌，锢住了我这张油嘴，这条滑舌。

我能说什么呢？

是“哇，你身上的光更亮了~”

是“我超级想你~”

是“你现在有男朋友了没？”

还是“你好哇，世界~”

……

我张了张嘴，一句谢谢。

不可及。

从教室慌张逃出来，拿了书在图书馆门前草地坐下。西安的风这么热，这么躁……

却都绕过我的灵魂。

篇18：致风杂文随笔

致风杂文随笔

多少年的生命节序，时断时续的像风筝与线轴在风中轻飘，从未真正意义的泯灭，困扰居然也极度壮观。

风，致力诸多的叛逆与肢解的思想碎片，无论飘到哪里，它都以一种安然的姿态回到生命的根部。

曾经在某个影子的'包裹下，被寄到东来又寄到西，长长的线程有开始不知结局，这大概是我前半生或许最懵懂的一团乱棋，而棋子才是摇醒混沌的钢纤。

最初，奔向风，爱上风。

终果，撤离风，不在风里，这是一个多么艰苦的命运行程。

回忆风一样的流浪，那山，那水，那按捺不住的情怀，洒满八千里的云月长路，与风再一起，疼过太阳的暖。

风吹那拉提草原，风漫博尔塔拉，风袭农庄与果园。

与风别离，怎知一份孤单？

与风回眸，怎知一份痛念，划过西域的幽蓝碧空。

许多年后，风依旧，思绪依旧上演一个蓝天白云，又怎么能够忘记你，风！

翻阅生命页数，风在动。

转眼间，牛羊满山坡，秀草也风情，花影凋零，终是风行日暖。

感叹岁月凉词，风俨然一种情绪，不管多少年，它都与你旖旎相依，不离不弃，迷连着彼此的生命秘籍而眷念。

篇19：随笔散文《风逝》

随笔散文《风逝》

春天的风好大。吹乱了我的头发，吹乱了我的心情，吹乱了我的世界。我不喜欢春天，就因为这。

春天又是百花争艳的季节，我是爱花的人，可很多的花的都在春天绽放，这让我摇摆不定，不知道最喜欢的`是什么花，成了一个没有主见的人。

是的，我不喜欢春天。这是事实，我却喜欢事实。

一段不该发生的感情不适时宜的出现在春天，就因为我没有主见,他就这样被风带走了。事实是如此么？我犹豫了。可心痛却是真切的。这如此真实的感觉告诉我，我已迷陷不能自拔。想要将它遗忘，但心上的伤痕却已无法愈合了。一段感情即将成为历史，而我却还在迷恋。我掉进了自己无心编织的一个无形的网，它已把我牢牢困住，无法逃离。

我想我是一流浪者。我的心也在随我飘流，飘流久了，我想它需要一个港湾停泊。然而，“悲剧”也就随之而至。飘流久的心已没有太多激情，可时间在改变着这一切。当那颗心充满热情时，在已无法辨别那花的情意的真假就一味地陷了进去，还自以为已有避风的海岸。等到梦醒之后才明白，原来这只是过眼烟云。

该走的走了，不该走的也走了，剩下的只有那空荡荡的心。

风吹迷了我的双眼，也吹迷了我的心。我已迷失，找不到出口。这样的结局也未为不好，只是我也迷失了心志，不知该何去何从。

或许，总会有云开雾散之时，也总会有风停花落之期,需要的只是时间而已了。花开花落，春去春来，自己的路还得继续走，只是不知有没有驿站让我累了的时候歇歇脚，然而，这些都已不重要。人生旅途中这也只是一支小插曲，不必刻意把他记住。偶尔，能记起时回味一下，这便足矣。我告诉自己这就是我的人生。

猛然间忽一抬头，却看到了春天的另一番景象。风，吹绿了一整个冬天的萧条景象的街头，让人们看到了希望；风，吹遍了每个角落，每朵花儿都在竞相开放，让人们感受到了春的暖意；风，带走了我心中的一切杂念，留有一片净土，上面将有新的希望在萌芽。

是啊，春天很美，百花争艳。其实，既然是花的世界，干嘛非要分一个高低呢，喜欢花是我的本性，或许，我也会喜欢花的春天。