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由一箱苹果想到的散文随笔

时间：2023-08-25 07:45:52 其他范文收藏本文下载本文

由一箱苹果想到的散文随笔（推荐14篇）由网友“流香”投稿提供，下面是小编收集整理的由一箱苹果想到的散文随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。

由一箱苹果想到的散文随笔

篇1：由一箱苹果想到的散文随笔

由一箱苹果想到的散文随笔

作为果农，感觉这几年客商比往年同期相对较少，苹果不好卖。

在几位老同学的帮助下，我尝试着在网上销售苹果，赚了一些回头客。特别是有几位深圳朋友品尝嘎啦苹果后，觉得很好，在弘前富士(早熟富士)成熟后就订购了几箱。

由于我的弘前富士属于初果期，产量不大，这时有位河南的同学要了四十九箱，在给她装够后就没有深圳朋友的份了，而我的晚熟苹果还要再等一个星期之后才能上市。为了不失信于人，我特意在别人处挑选了果个大，颜色比我好的苹果给她寄过去。

几天后，我询问她果子如何，她竟然说弘前富士不好、有点酸。听后我有些愕然，因为我给河南的那四十九箱反应很好，都说有香有甜。到底是咋回事呢？

我思考了许久，也问了别人，才找到了原因。这几年，一些果农片面追求产量，一味增施化学肥料，特别是氮肥，而我多年来一直用有机肥，生物有机肥，适量加施微量元素肥料。在生长季节喷施氨基酸叶肥，特别是含氮量高的肥料已多年不用了。

这些现象说明了近些年来果不香瓜不甜的'怪圈，最终影响了人们的食物结构和农民收入，所以，务果子就像育人一样，首先是它的内存品质提高充实起来，让果子散发香味，吸引更多食客。让瓜甜果香的时代早日回归！

篇2：由“横切苹果”想到的

由“横切苹果”想到的

一个孩子问我：“老师，苹果横着切下来，中间是什么样的？”我竟然不知道。孩子告诉我，那是个“五角星”的图案。我回家一连切了三个，果真如此。

在我们认识事物的过程中，如果我们能变换一下看待事物的角度和方法，肯定有新的发现。“司马光砸缸救人”就是一个很好的证明。司马光将常人的“人离开水”的想法变成了“水离开人”，古罗马的阿基米德利用水的浮力和物体的排水量来测定国王金冠的重量，5岁的曹冲也知道利用水的浮力来称大象的重量。孙膑用添兵减灶的办法来迷惑庞涓，造成撤兵的假象，而诸葛亮却用减兵增灶的办法，摆出增兵的架势，院过了司马懿，顺利地撤军千里。

由此，我们不难得出一点：我们需要改变常规思维，与常规思维相对应的是创造思维。在实际工作中，我尝试以下面几点为突破口来克服幼儿思维的惰性和一些习惯倾向的消极影响。

1．引导孩子从不同角度思考问题。比如，听完《龟兔赛跑》的故事，孩子说：“乌龟真笨，本来就跑不快，还要和兔子赛跑。”如果这时教师说：“那是兔子太骄傲，所以乌龟先到了终点。”孩子可能会不以为然。如果教师说：“孩子，你说的有道理，兔子因为一时大意才被乌龟赶上了，如果他没有睡过去，会是怎样的结果呢？”孩子就有可能产生独特的思维结果。

2．结合孩子的语言学习和游戏活动。比如，变换句型就是一种很好的.方法。“明明从橱柜里拿走了一个苹果”可以变换为“橱柜里的一个苹果被明明拿走了”，或者“明明拿走的一个苹果是橱柜里的”，等等，让孩子知道可以从不同角度进行表达。也可以用“听指示，反着做”等游戏来训练孩子的思维。如孩子听到“向前跑”就倒退，听到“向后跑”就前进，等等。

3．鼓励孩子大胆提出意见，发现新问题。比如，孩子们就每天的散步观察提出了意见，认为教师站在队伍最前面讲解时后面的孩子根本听不到，而且观察的时间太短，常常没看明白就离开了。在孩子们的提议下，我们尝试了“分组散步”。事实证明，“分组散步”能让孩子获得更多的时间和空间，孩子的规则意识、合作能力也有了明显提高。

为了培养幼儿的创造思维，我们要给予幼儿足够的心理安全和心理自由。也就是说，在他们进行创造性活动时，应多给予鼓励，使他们自由自在、信心百倍地完成“创造”活动。

篇3：一箱苹果散文

一箱苹果散文

两年前，我在太行山地旅行时，曾投宿在一个叫影寺村的姬姓人家中。大概是农民出身的缘故，也许是性格的随和，短短几日，竟和他的全家成了极融洽的朋友。此后，便每隔一段时间就领了三五好友，到那青山绿水的'山村小住几日，每次去，也总是顺便捎些山中所缺的青菜、肉给他们。

两年多的时间，除了和朋友们在省内外的报刊上替这方美山美水写过几篇介绍风土人情的文章外，就是一拨一拨慕名而来的朋友们．给他的家庭带来无穷无尽的麻烦。

但不久前。我的那位朋友却从遥远的山里辗转跋涉一天多时间，给我背来了一大木箱苹果，箱子是用山中的核桃木做成的。

我无言地握着他因抠箱子而被勒出红道道的大手，看着他淌着汗珠的脸久久地说不出话来。

我可以想象他父子俩如何从一百二十华里外的大山里，轮流着用肩膀将这箱苹果送到我所居住的小城。

我明白，我没有任何道理去接受这份用汗水和善良所浇灌生长的果实。

但我又不能拒绝这箱人生至诚至真的馈赠。

我将这箱产自山地的苹果留下来，逐个分发给去过影寺的每一位朋友，并告诉他们这苹果来自何处。而我自己则挑选了一枚最红的，置于书桌的台架上。读书乏累时，或者被机关中的某种气氛所压抑时，一回到家，我便用鼻翼凑近它，嗅着它那来自于大山深处的馨香，心境便会慢慢地变得清澈。

我知道这枚苹果，从来不曾被山外的农药、臭水以及人生的混浊所污染过。

篇4：一箱苹果作文

一箱苹果作文

“诚信”，两个简短而又有力的字，它就犹如一颗启明星，照亮了我们未来的路，让我们永远懂得“诚信”的重要性。可是有一回，我差点儿把它置之不理，做了昧自己良心的事……

“啦啦啦，啦啦啦…”今天，我心情颇好地走在路上，为什么呢？因为我的舅舅开了一家水果店，在我的“苦苦哀求”之下，妈妈才勉为其难的答应我去逛逛。

“舅舅，我来啦！”踏进门槛，我兴致勃勃的大喊。“哦！铭，你来啦！可我要进货，你帮我看看店，价钱在纸箱上有写，拜！”舅舅急匆匆地走出店。“什么嘛！好不容易来一次！不过好像挺好玩的！”我嘟囔着说，但是很快，我就收拾好心情，像得了糖果的小孩似的，这摸摸那瞧瞧，好不新鲜！

“趁舅舅不在，吃一个尝尝。”看那些箱子装的“红瑞士”，上面的苹果好新鲜，好诱人！我拿出小刀，把透明胶带的封口划开，“呀！这怎么这么重！”我有些吃力地打开，“不过那些苹果似乎真的很不错呢！”我随手拿出一个，可一不小心使这个纸箱里的苹果掉了出来，我连忙弯腰去捡，可是，我的眼睛一看到那些所谓“精致诱人”的苹果，眉头立刻皱成了一个结。“天哪！这都是些什么呀！”有婴儿拳头大小的，有已经糜烂了一大块的，也有还是青涩，不能吃的。“这些厂家真黑心，舅舅也真是的，怎么能进这种货！”我看到这些，闪出的第一个念头就是“销毁证据”，我用力地把它拖到角落，拍手时才发现，手上有些类似于石灰般的屑，我仔细一看，才发现瓦楞纸箱内部居然掺着水泥！“居然还计重收费！”我不禁为消费者叹息。

“小姑娘，这一箱怎么卖？”一个老奶奶颤颤巍巍地走了进来，指着和我刚才那箱同品牌的苹果问。“哦，老奶奶，那箱啊…”“那箱56元！”我正打算让老奶奶不要买，舅舅正好办完事回来了，打断了我的话。“哦，好的。”老奶奶正准备掏出钱包付钱，“可，那箱苹果它，它…”我支支吾吾，我的头脑正在思想风暴——

怎么办呢？我纠结极了，和我好久不见的两个小人又跳了出来，一个铃音般的声音传来：“快阻止老奶奶呀！难道你还想多一个人受骗吗？”我正要开口，一个粗声粗气的声音传来：“别呀！如果不说，你的舅舅就会狠狠地赚上一笔，那样，他也许就会给你买你那个梦寐以求的八音盒了！如果说了，非但没有好处，还会被你舅舅说一顿，你掂量掂量轻重，你懂得！”我，我，不行！我不能看老奶奶受骗！“老奶奶，要不你买散装苹果吧，更有保障，也更便宜。”我站在一旁微笑着说出了那句是我十分纠结的.话。“啊？小姑娘，很少像你这么好心眼的人了！”老奶奶笑的眼睛都眯成了一条线，“好，那我去挑挑！”老奶奶转身便走向走向散装苹果柜台。

“铭，平时看你挺聪明的，现在怎么这样呢！”舅舅绷着脸，似乎对我很不满意。“舅舅，你知道那箱装苹果的秘密了吧。”我低着头，但语气还是淡淡的，因为我完全没有做错事。“舅舅，你这样骗人，良心不会不安吗？”我抬起头，问。“我…”舅舅被我的话噎住了。“小的不说，如果被别人知道了，口碑就会变差，你千辛万苦想做的小本生意就会没有未来！”咦？这话听着怎么我像在咄咄逼人地质问呢？“你…是对的，对不起。”“啊？”‘想不到舅舅都会向我道歉，看来我的口才确实很强大呀！当老师绰绰有余呀！哈哈！’我在心里沾沾自喜了一下，又立马正色地说道：“快去吧，老奶奶还在等你结账呢！”“是，是。”舅舅立马向老奶奶奔去。‘怎么像老板训员工呢？看来我有机会成为女强人啊，哈哈’我心里暗暗地爽了一下。

帮了舅舅一个下午，我怎样来的又怎样回去了，回到家，听爸爸说舅舅已经把下午的事说给他听了，爸爸妈妈的赞扬声在我的耳边回响，心中不禁小得意了一下，可是，我想起我那时的犹豫，还是有些不好意思。

我们从小就有一颗真诚的心面对社会，面对家人。做到有诚信，它是人们最美丽的外套，心灵最圣洁的鲜花。

篇5：由蚂蚁想到

每当看到一只只蚂蚁搬运食物的时候，我便想到了“团结力量大”。

记得有一次，我们还在搞食堂，中午的时候，我看见一群蚂蚁正在搬运食物，我心想:“如果把一块肉放在地上，看它们搬得动么,''一只蚂蚁走过来，一看，好像在说:''哇，这么大的一块肉，够我们吃几个月了，我说:“这么大的一块肉看你们怎么搬得动,”蚂蚁不服气的说:“等会儿我把大伙儿叫出来，就可以把这一块美味的肉给搬进去了，蚂蚁二话不说，走进了洞里，不一会儿，一群蚂蚁便走过来，其中有几只又肥又壮的蚂蚁，它们围着这块肉，打量了一会儿，便开始搬了，搬了一会儿，就把这一块肉搬进了洞里，有一只蚂蚁走过来，好像在说:''你不是说我们搬不动的吗？看，我们把这一块肉搬进了洞里，啊，这下够我们吃上好几个月了。

古人云:“团结力量大”，这句话说的真不错啊

五年级:李英祺

篇6：由一个坏苹果想到的作文

。这个苹果个头很大，我想如果没有让霉菌感染的话，一定是个好苹果。妈妈告诉我，开始的时候，霉菌只烂了一点，但时间长了，就会使苹果全烂完。

我由此想到，何止是苹果，人不也是如此吗？在我们平常生活中，经常见到这种现象，

作文

坏人并不是一生下来就是坏人，也不是一下就变坏的。有句俗语说“小时偷针，长大偷金”，就是说人小时如果不注意慢慢染上一些偷偷摸摸的坏习惯，长大以后就很难改掉。这些坏习惯就像这些霉菌一样，会把人慢慢的腐蚀掉，成为人民的罪人。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的也是这个道理。

学习也这样，如果什么问题不懂、不明白，还不主动问老师向同学请教，时间长了就会越积越多，到最后发展到什么也不会做，最后就什么都没学好。

这是我懂了一个道理：一个人只有从小养成遵守纪律，勤奋学习的好习惯，将来才能成为一个对国家有用的人。

山西省忻州市第五中学

1010班武佳星

篇7：由升旗仪式想到记叙文

由升旗仪式想到记叙文

凌晨，四点时，我来到了天安门广场，看升旗仪式。我感慨万分。

虽然，我不能为祖国做出巨大的贡献，但是，最起码，我可以为祖国做出小的贡献。比如：阻止他人破坏环境，阻止他人干对国家有影响的事，阻止他人的同时自己也要做好。现在想想，那些为祖国解放事业做出巨大贡献的烈士，我很自豪，因为这些人是为祖国的解放事业壮烈牺牲的。这些英雄把祖国的美好留给了我们，自己却离这个美好的祖国远去，不能亲眼看见自己创造出来的美好祖国。可是，我们现在的人，不好好珍惜他们的`劳动成果，把祖国糟蹋了，我感到无比的气愤与惋惜。鲜红的国旗仍在冉冉上升，我感到无比的自豪。因为中国站起来了，再也不用被踩到脚底下。中国站起来了，中国人民也站起来了，再也不会被呼来唤去，做奴隶了。中国站起来了再也不会被别人把祖国的土地分走了。

难道我们就不可以反攻吗？让他们尝尝被呼来唤去的滋味，让全世界人都知道，中国不是那么容易被打倒的，中国人不是一出生就是当奴隶的，中国不是那么软弱，总有一天中国也可以站起来的！

我们现在要努力学习，长大后报孝祖国，为祖国争光，为祖国做出巨大的贡献，还要让祖国更强大，一直站在世界顶峰！

篇8：由什么想到的作文

我有时希望自己是一棵树。

人没有树好。树不用应对大大小小的测验。那是自然。但最使我羡慕的，确实树的恒久。树能长寿，但童年的记忆却时常不能保存下来。

童年就像一张古老的照片，那些本是犹新的记忆已经开始褪色。似乎有老家门前的那块光秃秃的大石头。我小时是常玩的。将稚嫩的双脚安放在石头上，摸着那面布满了皱纹的墙壁，或是一下子从上面蹦下来，都是有趣的。稍大一点了，开始用钝躇的铅笔在上面写上某某的坏话，兴奋地指给对方看，亦是一件有趣的事情。

我是怀念童年的。

现在的生活是多么不如人意啊。没有了以前的稚气，换来的只是一沓通往学校的公交车票。繁重的学习压力开始一堆一堆的压在我们身上；作业像一条永远不会干涸的大河，源源不断的涌向我们。在班上，时不时就要搞什么投票、竞选，这些，需要很好的人际关系，而搞好他们又何等容易？好不容易遇到盼望已久的假期了，老师又转了一堆社会实践记录单，说是要充实假期……这就是远离童年后的生活。

我不意间又联想到了树。人比树好。树木之间没有距离。生物需要追逐。曾在一篇文章中看到过一句话：“不管你是狮子还是羚羊，在太阳升起时，你最好开始奔跑”。虽然是身处一个新的环境（初中），这是一篇竞争激烈的森林。树木当然可以袖手旁观地看动物们互相追逐，但转眼间，就被奔驰的族群抛于脑后了。

这是一条连绵不绝的路。道别了童年。现在，正是朝阳显露出脸庞的那时刻。童年，只可把他置于脑后，因为呈现在你前面的是一个崭新的世界，等待我们去探索，去追求，让它成为及童年之后的.又一令人值得怀念的足迹。

篇9：由爬山虎想到的……

由爬山虎想到的……

作者/ 张津津

清晨，朝霞那温和的微光中，一抹鲜亮的嫩绿迎着曙光向上蜿蜒，憧憬着它生命的至高点……

也不知是谁，什么时候在小院的花坛里撒下了爬山虎的种子，这些小小的种子也在不经意间悄然萌芽了。

起初，它在泥土上匍匐了几日，像是个懵然的孩子，漫无目的地前进。春末时，一次偶然的回眸，我撇见它已绕上了花枝，正用那还泛白的藤尖在试探什么似的`，轻轻触碰那高大的院墙。

几日后，这几藤爬山虎一齐顺着院墙向上攀登着，每一个吸盘留下的地方都是它攀登留下的脚印，稳稳地。它伸长了青藤，憧憬着，想要触碰天空中那朵柔软的棉花糖。后来的日子里它便不停地向上攀去，想着那湛蓝的天空那柔软的白云。为此，它不懈地向着生命的最高点进发……这时它像一个充满斗志的青年，向着它唯一的目标不断前进。

爬山虎向着它的天空，用尽一生，只为向上攀登，达到它生命的最高境界。

人的一生亦是如此。有时是一个信念，一个目标，给予了一个人奋斗的动力，不停地向上攀登。如爬山虎留下的吸盘一样，在走向成功的人生路上，我们一步一个脚印向前迈进，只为到达心中的那片湛蓝的天际。

爬山虎，人生，都是不断向上进取，只为了一个信念，只为了心中唯一的憧憬，用一生去奋斗，去实现。

人生亦似爬山虎……我望着仍不断向上攀爬中的爬山虎，静静的，静静的，认识到人生就是一个不断攀爬的过程。

晨光中，那玲珑的藤尖，正竭力触碰天空中那片洁白的云朵……

（浙江省瑞安市新纪元实验学校初中一年级）

篇10：由句号想到的

中国的标点符号，搭配在那一个横平竖直的方块字中，简直就是珍宝般的书写工具。但是，标点绝不仅仅是普通的书写工具，它们每个都包含着一种思念、一种精神、一种寄托……尤其是句号，那力求圆满的精神真值得我们学习。

我国宋代的大文学家王安石，在写下了《泊船瓜洲》这首诗后，对句中“春风又到江南岸”，不甚满意，一连改了十多次，都不适意。最后，他茶饭不思，苦思冥想，力求圆满，终于改成了“春风又绿江南岸”，这个“绿”字，不仅写出了春天江南的明媚春光，更向世人展现了江南春天的生机勃勃。这首诗也因此成为千古名句，为世人所传诵。这难道不是句号那力求圆满的精神吗？

外国作家托尔斯泰，在写《欧也妮？葛朗台》的时候，为了一个少女的形象，就改了二十四稿，终于感到满意。这难道不是力求圆满的句号精神吗？

古今中外，这样的例子还有不少，但我们学生呢？却没有这种精神。有的人哗众取宠，偏要做自己不能做的事，但在事情里遇到困难时，往往就半途而废，留下一个令人费解的省略号，得不到一个圆满的句号。

所以，我们小学生要学习句号的精神，力求圆满，不在学习上留下一点有疑问的地方，这样的话，我们才会获得更多的知识，成为祖国的栋梁。

我由句号想到的，不仅仅是如何使用它，而是关于句号的精神。这种精神更值得我们学习啊！

篇11：由刮脸想到的

由刮脸想到的

学校大门口的南北两侧不远处各有一个理发店.论手艺尤其是刮脸的.技术,南边的要比北边的高许多.可我宁可让北边的把发型理得差一些,也不愿意到南边去,原因在于我不想在刮脸时受罪.

作者：綦丹红作者单位：山东高密市崇实小学刊名：广东教育（综合版）英文刊名：GUANGDONG EDUCATION 年，卷(期)： ”"(3) 分类号：关键词：

篇12：由洗手想到的

由洗手想到的

（新疆新源县第一幼儿园王秋芬）

洗手，这个简单的我们习以为常的动作，你觉得它能包含多少教育内容呢？

我们来分析一下：首先，他要明白什么时候洗手，那就是饭前便后，接触了脏东西之后，这是良好生活习惯的培养，然后是洗手的顺序和方法，挽袖子――开水龙头――淋湿手――用洗手液――揉搓――冲洗干净。

当孩子洗手的时候，洗手要用水，他可以感知水的温度，是凉还是热，体会水与皮肤接触的感觉，那是皮肤觉在起作用，还有水流的轻重缓急，流量的'大小，听到流水的声音多么的美妙，在揉搓手的过程中，认识手各部位的名称，闻到洗手液的味道，通过指尖的感受刺激大脑，开发智力，都知道十指连心，动手促进大脑的发育。如果是用盆子洗手，他会看见平静的水面上自己的倒影，还会看见由于手的放入而泛起层层波纹，这是多么有趣的事情。

洗手这一我们看似简单的动作带给幼儿多少学习的东西，可是这些需要我们用心去体会。这一过程包含了对幼儿感知觉，触觉，听觉，嗅觉的发展。

篇13：由0想到的

由0想到的

“英语终于考完试了”同学们异口同声的呐喊着，准备迎接明天发卷的时刻！

激动人心的时刻到了，看着一张张试卷接到同学的手上，准备看看考了几分，当我看到同学们愁眉苦脸的样子，我呆若木鸡，突如其来的一声：“周慧，在哪？”我才发现轮到我了。看着自己及格的卷上，心理甜甜的。看到同桌一副欲哭无泪的样子，就知道他考了个“鸡蛋”。望着透蓝的天空，我就想到：“应该把这次同桌的`“0”做为教训，虽然我考了个90分，但是下次的成绩我一定要比这次更上一层楼。”安慰了同桌一个下午，他终于恢复了，可是我又看出他是哭着走的！不过我却是满面春风的迎着红霞回家，把这次的喜悦分享给家人，我们度过了一个美好的夜晚！！！！

第2天，我迎着太阳的指引来到学校。才发现同学们看见我就拂袖而去。我疑惑不解地向同桌走去，顿时才发现他身上青一块紫一块。如果是分数害得我的友谊没了，那我宁愿不要这个分数！就这样，我的友谊没了！看着他们一个个离我而去，我真有点后悔！！

第3天，一场考试把我的友谊挽回了！而我却在试卷上写了两个字，至今我都沉默不语，直到发卷，同桌把我的试卷从抽屉拿了出来，才知道写的是：友谊！我不知道该怎么把这张卷子给爸爸看，爸爸只在房间忧郁了下，就对我说：“下次要努力啊。”我以为爸爸会给我“念经”没想到却是一个好结果，这样我的友谊也挽回了，也没被念经！！！

我真后悔当初没教我同桌英语，害他考那么差，我现在才知道他是从山区来的！真后悔没告诉他，要是我告诉了他，他就不会伤痕累累！朋友，对不起！