小学生日记格式重点（精选8篇）由网友“ruruko”投稿提供，下面是小编整理过的小学生日记格式重点，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：小学生日记格式重点
在生活中，难免会碰到一些类似的状况，那么应该如何解决呢，下面一起来看看日记格式怎么写吧。更多日记格式尽在应届毕业生网。
日记的形式是比较自由的，它不用审题，表达方式不论。有的内容比较集中，也可以有标题。总之，同学们在日常生活中的所见、所闻、所思、所感都可以写进自己的日记。
但还注意做到以下几点：
首先要格式正确。一般在第一行写清楚×年×月×日，如果是连续记日记，在进入新的一年时，要写清楚是×年，之后便可以只写×月×日，然后写星期×，天气情况。写正文要另起一行空两格。正文要写当天内最有意义的事或某种深刻的感受，并且是自己见到、听到或亲身经历的事。
其次注意搜集材料，日记的材料从哪里来?从日常生活中来。同学们每天有很长一段时间在家中度过，所以家庭中的生活和见闻是我们写日记的重要内容。可以写你看到的妈妈或爸爸的举动;眼神;说话时脸上的表情、语气;身体的状态;手的动作等等。也可写你在学校中的所见所闻所想。可长可短，刚写时有时可能不知所言，但只要每天写点、每天观察，慢慢就能把你的文章写得有血有肉，活起来了。
写日记还要对材料作合理的安排，如果具体地描写几件事或一件事，就应该分段写，做到层次清楚，段落分明，条理清晰，详略得当。
【扩展阅读：日记道德】
日记是最私人﹑最隐私的一种将自己的内心感受诸之笔墨的表达方式。传统上，对待每个人的日记时，都必须守著“日记道德”。包括尊重个人日记的隐私，只有在日记主人允许的情况下，方可看其日记，亦不可以偷看人家的日记。日记主人亦应将日记储藏在保密的地方。
随着互联网的流行，网上日记渐渐流行，写网上日记的人大都认同以互联网公开个人轶事的原则，透过网上日记向各方人士表达感受。这种网上公开日记与传统日记那种纪录自己私人事情的保密的原意已经背道而驰。不过，由于新一代的思想转变，所以网上公开日记渐渐普及起来，甚至发展成结合多媒体多元化的部落格。
篇2：五年级小学生重点短语
Is this your bedroom? 这是你的房间吗?
Where is the trash bin? 垃圾桶在哪里?
It's behind the door. 在门后。
What's it like? 它什么样子?
There is a big closet, a new air-conditioner and two end tables. 那儿有一个大衣柜、一个新空调和两张床头柜。
Unit 6 in a nature park
There is a forest in the nature park.. 在自然公园里有一个森林。
There are many small houses in my village.在我们村庄有许多小房子。
Is there a mountain? Yes, there is./ No, there isn't. 有高山吗?有的/没有。
Are there any bridges over the river? Yes, there are./ No, there aren't. 河上有桥吗?有的/没有。
五年级英语短语知识
We have a new English teacher. 我们有一个新英语老师。
Who's your English teacher? 谁是你们的英语老师?
Mr Carter. He's from Canada. 卡特先生。他来自加拿大。
What's he like? 他长得怎样?
He's tall and strong. He's very funny. 他又高又强壮。他很滑稽。
Unit 2 my days of the week
What day is it today? It's Monday. 今天星期几?今天星期一。
What do we have on Monday? 我们星期一有什么课?
Let me see.让我看看。
We have English, science, computer and P.E on Monday. 我们星期一有英语，科学，电脑和体育课。
What do you do on Saturday? 你星期六干什么?
I often do my homework and watch TV. 我通常做作业和看电视。
What about you 你呢?
I often do housework and read books. 我通常做家务活和看书。
篇3：五年级小学生重点短语
What do you have for lunch today on Monday? 你今天/星期一中餐吃什么?
We have tomatoes, tofu and fish. 我们吃番茄、豆腐和鱼。
What's your favorite food? 你最喜欢的食物是什么?
I like apples. They are sweet. 我喜欢苹果，他们很甜。
What would you like for dinner? 你晚餐想吃点什么?
I'd like potatoes. 我想吃土豆。
Unit 4 what can you do?
What can you do? 你会干什么?
I can clean the bedroom. 我会打扫房间。
Can you cook the meals? 你会烧饭吗?
Yes, I can./ no, I can't. 会/不会。
I'm helpful. Are you helpful at home? 我是有帮助的。你在家里会干活吗?
I'd like to have a try. 我想要试一试。
篇4：英语小学生时态重点
英语知识一
一般将来时
(1)构成形式：
Be going to+动词原形。
这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。
(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
(3)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。
英语知识二
现在进行时
(1)构成形式：
Be动词+动词的ing形式
这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
(3)句中往往有now、look、listen等词。
篇5：小学生句型知识点重点
英语知识一
否定句
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+not、助动词(do、does、did)+not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。
分四个步骤：
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
英语知识二
一般疑问句
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
篇6：小学生英语重点知识
英语知识
词 性
动词、名词和形容词在英语里与汉语里有类似，也有区别，不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
在一个词前面加量词(不定冠词)，“一(个、张等)”，如说得通，一般认为是名词;如果说不通，再把“很”加在词的前面去判断，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。
1
动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词
表示某一动作或行为。如：walk、love等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，
(2)be动词
口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。
肯定和否定句My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.
一般疑问句Am I a Chinese?Yes,you are.No,you aren’t.Are they American?Yes,they are.No,they aren’t.Is the cat fat?Yes,it is.No,it isn’t.
我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一
般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
(3)情态动词
情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。
情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
篇7：英语小学生知识点重点
英语知识
三、代词、形容词、副词
代词：人称代词，物主代词
人称代词物主代词
主格宾格
第一
人称单数I(我)memy(我的)
复数we(我们)usour(我们的)
第二
人称单数you(你)youyour(你的)
复数you(你们)youyour(你们的)
第三
人称单数he(他)himhis(他的)
she(她)herher(她的)
it(它)itits(它的)
复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)
形容词，副词：比较级，级
(一)、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则：
⑴ 一般在词尾加er ;
⑵ 以字母e 结尾，加r ;
⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;
⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3.不规则形容词比较级：
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副词的比较级
1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)
第二部分：语法知识④
四、数词：基数词、序数词
(1)1-20
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one
(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;
586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three
(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion
1，001→one thousand and one
18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750，000，000，000→seven hundred and fifty billion
序数词
(1)一般在基数词后加th
eg.four→fourth，thirteen→thirteenth
(2)不规则变化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first，two hundred and forty-fifth
基数词转为序数词的口诀：
基变序，有规律，词尾加上-th.
一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.
八去t,九去e, ve要用f替。
ty将y变成i，th前面有个e.
若是碰到几十几，前用基来后用序。
第二部分：语法知识⑤
五、介词：常用介词：in, on, at, behind等
1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。
?at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)
2.on
1)表示具体日期。
注：(1)关于“在周末”的几种表示法：
??at(on)the weekend?在周末---特指
??at(on)weekends?在周末---泛指
??over the weekend?在整个周末
??during the weekend?在周末期间
? (2)在圣诞节，应说at Christmas?而不说on Christmas?
2)在(刚……)的时候。
On reaching the city he called up his parents.
一到城里他就给父母打了一个电话。
3.in
1)表示“时段”、“时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)
六、动词：动词的四种时态：
(1)一般现在时：
一般现在时的构成
1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。
2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
(2)一般过去时:
动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：
A、规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used
③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
(3)一般将来时：
基本结构：
①be going to + do;
②will+ do. be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词
动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：
① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing
③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting
第三部分：句法
1.陈述句
(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.
He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.
He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.
2. 疑问句
一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。
3.There be句型
There be 句型与have, has的区别
1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)
2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。
3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。
6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
How many + 名词复数 + are there + 介词短语?
How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?
8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：
What’s + 介词短语?
篇8：小学生重点必读书目
1. 《坚强的妈妈》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社
2. 《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社
3. 《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社
4. 《普希金童话》(俄)普希金着，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社
5. 《王尔德童话》(英)王尔德着，唐讪辉译中国连环画出版社
6. 《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社
7. 《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社
8. 《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社
9. 《科学改变人类生活的个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社
10. 《水陆两栖人》(苏)阿历山大。别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社
11. 《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社
12. 《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社
13. 《上下五千年》林汉达曹余章着上海少年儿童出版社
14. 《马燕日记：一个感动世界的现代童话》(法)韩石华夏出版社
15. 《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社
16. 《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社
17. 《幻城》郭敬明春风文艺出版社
18. 《鲁滨逊飘流记》(英)笛福着，王泉根译北京少年儿童出版社
19. 《魔法师的帽子》(芬)杨松着，任溶溶译纺织工业出版社
20. 《金银岛》(英)史蒂文生着，单蓓蕾译北京出版社
21. 《吹牛大王奇游记》(德)埃。拉斯伯刘浩译少年儿童出版社
22. 《淘气包艾米尔》(瑞典)阿。林格伦着，高锋红译中国少儿出版社
23. 《童年》(俄)高尔基着，上海译文出版社
24. 《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店
25. 《吹牛大王奇游记》(德)埃。拉斯伯刘浩译少年儿童出版社
26. 《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社
27. 《高士其科普童话》高士其人民文学出版社
28. 《元素的故事》(苏)依。尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社
29. 《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司
30. 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店
31. 《世界五千年》段万翰顾汉松陈必祥编着少年儿童出版社
32. 《三字经百家姓千家诗》来新夏主编南开大学出版社
33. 《丛林传奇》(英)吉卜林着，徐朴译少年儿童出版社
34. 《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯。卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社
35. 《骑鹅旅行记》(瑞典)塞。拉格洛夫着，王泉根译北京少年儿童出版社
36. 《汤姆。索亚历险记》(美)马克。吐温着，钟雷主编哈尔滨出版社
37. 《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着，思闵译中国社会出版社
38. 《小王子》(法)圣埃克苏佩里着，马振聘译，人民文学出版社
39. 《哈里。波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社
40. 《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社
41. 《假如给我三天光明》海伦。凯勒着李汉昭译华文出版社
42. 《父与子》(德)埃。奥。卜劳恩，洪佩奇编译林出版社
43. 《大作家史努比》(美)蒙特。舒尔兹中信出版社
44. 《再见了，可鲁》(日)秋元良平等南海出版社
★ 《日记》教学设计
★ 日记教学设计
★ 教师教学设计
★ 课程报告基本格式
【小学生日记格式重点（精选8篇）】相关文章：
工作总结的意义有哪些2022-10-07
写出好简历2022-08-08
对啊网会计从业资格考试会计基础重点考点讲义第八章2023-08-07
初中作文标准2022-08-10
写论文正确格式范文2022-06-21
教学日记2022-04-29
毕业实习报告编排形式及要求解读2024-05-22
贵阳初中英语作文写作技巧2022-05-06
关于初中日记写法2023-11-21
写周记的格式2022-09-30