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两个关于学习的历史故事

时间：2023-09-06 08:18:08 其他范文收藏本文下载本文

两个关于学习的历史故事（精选10篇）由网友“Echo”投稿提供，今天小编就给大家整理过的两个关于学习的历史故事，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

两个关于学习的历史故事

篇1：两个关于学习的历史故事

从古至今，很多名人都会为了学习而干出一些事情，下面我们来看一些几个名人的往事，从中体会别人学习的态度并加以学习，努力增值自己提高自己。

几个关于学习的历史故事

1.王冕放牛听讲

王冕，字元章，元末浙江诸暨人。他小的时候，家里很穷，父亲让他去给财主家放牛，赚几文钱来补助家庭生活。

王冕幼年好学。他每次牧牛从乡学门前经过，听到里面琅琅的读书声，便停下来了，把牛拴在树上，在门外聚精会神地听个不止。有一次，他在乡学门外听课，一直听到天黑，竟把牛给跑掉了。父亲听说丢了财主家的牛，又怕又气，狠狠地打了他一顿。但是他并不“悔改”，以后出外放牛，路过学堂时，依然像以前一样专心地听老师讲课。

有一天，王冕的母亲对他父亲说：“王冕这个孩子既然如此痴呆，索性任他去吧!”父亲点了点头，表示同意。从此，王冕便到一座寺庙中，白天替庙里做些杂事，赖以糊口;到了夜晚，就一个人坐在佛像的膝盖上，借着佛像前面的长明灯光读书。由于王冕专心一意地刻苦学习，学问长进很快，后来终于成为一个出色的诗人。

2.宋濂字景濂，浙江金华人，是我国明代一位著名学者。他生平著述极多，除了主修《元史》外，还著有《浦阳人物记》、《宋学士全集》等。

当时印刷术虽已发明，但是书的价钱很贵，一般人买不起，更买不起很多的书。宋濂小的时候，就喜欢读书，因为家里穷，弄不到书，只好到有书的人家去借，亲自抄写，约定日子归还。大冷天，砚水结了冰，手指冻得弯不过来，他还是赶着抄写，抄完了立刻送还，不敢超过约定的日子。因为这样，人家才肯借书给他，使他在自己没有书的情况下，也能读到很多书。

我国古代学校很少，而且也只有贵族子弟才能上学;当时虽然有私人讲学的，但是一般小的村镇没有好老师。宋濂成年以后，为了求得更多知识，解决自己存在的疑难问题，特意跑到百里以外去访名师求教。他背着行李，走过深山巨谷，冬天大风雪，雪深到好几尺，脚皮都裂开了，也不以为苦。到了客栈，四肢都冻僵了，人家给喝了热水，盖了被子，半天才暖和过来。当时和他住在一起的人，都穿戴得很讲究，吃得很好，只有宋濂一天吃两顿粗饭，穿件破棉袍，但他一点也不羡慕那些富贵子弟的生活享受;因为在宋濂看来，只有求得知识，才是最高兴的事，别的便都不去理会了。

正是由于这样刻苦勤奋，虚心向老师学习，而且专心致志，持之以恒，宋濂才获得学问上的成就，成为一代有名的大学者。

补充几个学习的小技巧，制定好自己的学习计划吧：

1、学会建目录。

2、学过的知识要勤总结。

3、温故而知新。

4、要经常补充。

5、需要制定计划

6、养成良好的预习习惯

7、要提高听课效率

篇2：两个关于学习的历史故事

1.王冕放牛听讲

王冕，字元章，元末浙江诸暨人。他小的时候，家里很穷，父亲让他去给财主家放牛，赚几文钱来补助家庭生活。

2.宋濂字景濂，浙江金华人，是我国明代一位著名学者。他生平著述极多，除了主修《元史》外，还著有《浦阳人物记》、《宋学士全集》等。

正是由于这样刻苦勤奋，虚心向老师学习，而且专心致志，持之以恒，宋濂才获得学问上的成就，成为一代有名的大学者。

补充几个学习的小技巧，制定好自己的学习计划吧：

1、学会建目录。

2、学过的知识要勤总结。

3、温故而知新。

4、要经常补充。

5、需要制定计划

6、养成良好的预习习惯

7、要提高听课效率

篇3：两个故事

（一）

在一个遥远的小城市里，两个重病的孤寡老人带着一对兄妹，哥哥7岁，妹妹5岁。哥哥从来不知道自己的父母是谁，妹妹整天跟在哥哥屁股后面。

他们的日子过得很苦，几乎没什么吃的，妹妹太饿了就去垃圾箱里找吃的。哥哥太饿就忍着，不对任何人说，还得去给爷爷奶奶找吃的呢。真的太苦了，苦得没有了童年。别的小孩整天想的就是没人陪我玩怎么办？

爸爸妈妈没空带我去游乐场怎么办？而他整天想的却是没东西吃了怎么办？爷爷奶奶妹妹饿坏了怎么办？

其实他们也都习惯了，并不奇怪为什么自己饿得那么厉害，并不怪罪上天。当然也羡慕别的小孩子有好吃的有玩具玩。哥哥早已看清了，别人不会平白无故的给你可怜，给你个馒头什么的。妹妹还是饿了就去垃圾箱找吃的。

“哥哥，快来看啊！我找到了一个吃剩的汉堡包！”

他清楚的记得妹妹在麦当劳前垂涎欲滴的样子……

有一天，兄妹俩在小河边玩水，妹妹突然不小心掉进河里了，她轻轻地扑腾了几下，叫也没叫，就这样慢慢的被水淹没……哥哥呢，眼睁睁看着亲爱的妹妹掉进河里，却没有去救！就站在那里，看着妹妹脆弱的生命被一点一点的吞噬。

小城里的人都知道了这件事，议论纷纷…记者也来了，他找到了小男孩那个破败不堪的家，里面有两个白发苍苍的老人正掩面哭泣。小男孩此时也正好回家了，手上拿着两个污黄的窝头，面无表情。记者看着这一切，都不忍心再提什么了，可他还是问了：当你妹妹快被淹死的时候，你为什么不救她？

“她活得那么累，我何必要救她？你知道吗，她整天吃的都是垃圾箱里的东西……”

记者震惊了，因为他知道，此时说出这些话的小男孩，才7岁。

（二）

有个男生，爸爸妈妈都是农民，整天在田地里没日没夜的种地。而他也很争气，以全县最好的成绩考进了市里一所很有名的高中，在那里继续实现着他的梦想。

而没多久，爸爸妈妈“农转非”了，这可是个坏消息，他闷闷不乐，但继续努力学习，日子总会好起来的。他一直名列前茅。

转眼三年过去了，高考中，他运筹帷幄，胸有成竹。揭榜了，他是全市高考状元！他欣喜得抱着同学亲了两口。

记者去采访他，他还不好意思。他说，从小就被称为“清华的学生”，大人们都对他说要考清华。

其实，真的很简单，小时候，睡在爸爸妈妈中间，爸爸考一道加法，妈妈考减法，因为他们只会做加减法。

他说，现在最希望的是快点赚钱，给父母买块地，让他们继续当农民。

当记者告诉他，他可以攻读博士，工作后年薪可达到10多万时，他激动得连问了三个“真的呀？”，欣喜的睁大眼睛。

祝福他，他们全家都会幸福的。

篇4：两个时代，两个故事

然而，旧中国的千仓百孔，民不聊生已成为过去。现在我们的祖国是一个多么繁华，多么美丽的国家。高楼大厦拔地而起，街道市场人群密布。曾经的“浊酒一杯家万里”，今日的“电话一通零距离”；曾经的“国破山河在，城春草木深”，今日的`“河之洲，水之湄，山之阳，海之滨”。

是什么是我们从黑暗的束缚中挣脱？是中华人民共产党。没有共产党，就没有新中国；没有共产党，就没有今天的蓬勃；没有共产党，就没有今天的繁华。他们是中国史上的最大功臣！他们的光辉印记将永远刻在我们心底，很深很深……

望着鲜艳的红旗在徐徐春风中冉冉升起，就像是中国在一天天崛起。今天的东方太阳，党员们拖起来了。明天的中华巨龙谁莱舞，明天的太阳谁来托？使我们，是我们这些沐浴着共和国大地上和煦阳光的青少年，使我们这些肩负着父辈重托，民族希望的新一代的龙的传人！不要再呆泻坐在原地，现在已是理想之路的启程，吹响自己奋斗的号角，不论风雨来袭，也不要停止。坚定自己的信念，决不放弃。

我们是祖国的轿子，也是党的柱子。我们要刻苦求知识，潜心学文化，把满腔的爱国与党的敬仰，化为报国的动力，做党的好孩子

篇5：两个哲理故事

两个哲理故事精选

庭院的阳光

我们天明寺不是一座香火很旺的寺庙，但也会有全国各地的香客来进香。有位姓李的太太，每年都会来寺里好几次，她虔诚地在佛像前跪拜，还会给不少香火钱。

李太太有时候会拉着师父聊天。我们知道她先生是城里的官，从前做小职员的时候，生活很安稳，也很快乐。现在先生的官越做越大，有人开始嫉妒、眼红，每隔一段时间就有人写匿名信到纪检部门，有人还时不时窥探他们的隐私。李太太常常为这些事情担忧，连睡觉都不安稳，担心先生会出事，所以每年她都要来寺庙里许愿，而许愿内容中最最重要的就是求菩萨保佑她先生，官运亨通，不遭人陷害。

李太太说到伤心之处，几次落下泪来。她问智缘师父，师父便指着寺庙的院子对她说：“愿佛光可以像庭院里的.阳光一样，普照到施主的家人吧。”李太太很满意地走了。

下午时分，我走到屋外，发现庭院里的阳光虽然强烈，但总有几处角落无法照射到。

师父说，如果想被阳光照耀，就只有站在庭院中间；如果一味地躲在角落里，佛也没有办法。

目光的所在

还是说说那位李太太。我有一个很调皮的小师弟叫戒痴，今年只有11岁，比我进寺的时候还要小。他喜欢爬上爬下，师父经常说他不像出家人。

有一次李太太在佛堂看到了戒痴，下午便问师父：“寺庙里那个可怜的小和尚是谁？”

师父很奇怪，不知道为什么李太太觉得戒痴可怜呢？

李太太说：“你看，小和尚的衣服都破了。”

其实，并不是寺里穷得没有钱给戒痴做衣服，而是戒痴太调皮，在寺里上上下下地跑，有时候还跑到茅山里爬树摘果子，给他做的每件新衣服都会很快被穿破。

这次有施主指出了，师父便交代我给戒痴换一套新的僧袍。

下午我去给戒痴换衣服，交代他以后不要再穿破衣服乱走，这样影响不好，进香的施主会以为我们欺负小和尚。

戒痴张开手，让我帮他穿衣服，手脚不老实地在衣服上拉扯。好不容易帮他换上新衣，戒痴忽然问我：“上午那个可怜的太太是谁？”我也很奇怪，便追问了几句，才发现戒痴口中的太太居然就是李太太。

李太太衣着讲究，身上看起来总是金灿灿的，脖子上项链的成色比佛像上的金漆还要货真价实，我实在看不出李太太有什么可怜的地方。

戒痴说：“你看她虽然衣着华丽，但她的眉头一直紧锁着。”

有时候，看一件事物的方法确实很奇怪，即使对同一件事物做评价，又即使从同一个角度看过去，如果目光落在李太太眉头上就会觉得她很可怜；如果目光落在她的衣服或者金链子上，可能就会觉得自己可怜了。

我们对任何事物都不应该盯着它的某一点看。用自己的长处看别人的短处，容易让你滋生无谓的自大情绪；若是看到别人的长处恰恰是自己的短处，又会让自己产生自卑的情绪。唯有看清了所有，才能真正正确地评价自己，自大和自卑也就不会出现了。

编后语：若是看到别人的长处恰恰是自己的短处，又会让自己产生自卑的情绪。唯有看清了所有，才能真正正确地评价自己，自大和自卑也就不会出现了！

篇6：两个励志故事

成功励志,两个励志故事

动机的寓言：孩子在为谁而玩.

一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天，几天过去，老人难以忍受。

于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”

孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。

第三天，老人只给了每个孩子5美分。

孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！

成长的寓言：做一棵永远成长的苹果树.

一棵苹果树，终于结果了。

第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。

但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。

很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……

其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略，

真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。

心理点评：

你在为谁而“玩”

这个寓言是苹果树寓言的更深一层的答案：苹果树为什么会自断经脉，因为它不是为自己而“玩”。

人的动机分两种：内部动机和外部动机。如果按照内部动机去行动，我们就是自己的主人。如果驱使我们的是外部动机，我们就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。

在这个寓言中，老人的算计很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。寓言中的老人，像不像是你的老板、上司？而美分，像不像是你的工资、奖金等各种各样的外部奖励？

如将外部评价当作参考坐标，我们的情绪就很容易出现波动。因为，外部因素我们控制不了，它很容易偏离我们的内部期望，让我们不满，让我们牢骚满腹。不满和牢骚等负性情绪让我们痛苦，为了减少痛苦，我们就只好降低内部期望，最常见的方法就是减少工作的努力程度。

一个人之所以会形成外部评价体系，最主要的原因是父母喜欢控制他。父母太喜欢使用口头奖惩、物质奖惩等控制孩子，而不去理会孩子自己的动机。久而久之，孩子就忘记了自己的原初动机，做什么都很在乎外部的评价。上学时，他忘记了学习的原初动机———好奇心和学习的快乐；工作后，他又忘记了工作的原初动机 ———成长的快乐，上司的评价和收入的起伏成了他工作的最大快乐和痛苦的源头。

切记：外部评价系统经常是一种家族遗传，但你完全可以打破它，从现在开始培育自己的内部评价体系，让学习和工作变成“为自己而玩”。

篇7：两个酒罐故事

两个酒罐故事

仓库里放着两个酒罐。一个已经打开，是个空罐；另一个罐口封得严严的，里面装满了酒。

空的酒罐腆着大肚子撞了一下他的伙伴，说：

“你听听，我能够发出多么好听的声音！你再嗅嗅，我的气味又是多么香醇！我可不是夸口，我肚子里有的是好酒，真可谓‘曲米酿得春风生，琼浆玉液泛茅槽’！嘻嘻，真是好酒啊！”

说着，他自己摇摇晃晃地唱起小调，好似真的醉了。

另一个酒罐只望望自己的'同伴，半句话也没讲。

不久，来人取酒。那人先敲敲空罐。空罐发出“空空”的响声。他又敲另一个罐子。罐子闷声闷气，几乎没有任何声响。来人毫不犹豫地抱起这个“哑巴”罐子。

“哎，为什么不抱我？”空罐子不平地叫道。

“啊，”那人回过头望望空罐子说，“我需要的是佳酿好酒，而不是‘空空’的响声！”

篇8：两个经典求职故事

不管是谁，在求职前,需要做哪些准备工作?相信大多数人都会告诉你,当然是准备简历制作和面试了。其实,这个只是第二步,第一步是什么呢?就是需要先给自己职业定位和规划。为什么这么说呢?我们来看几个真实的案例。

小燕大学毕业只有三年的时间,但是工作换了却有五份之多。小燕大学学的是市场营销专业,对于专业本身,小燕觉的没什么感觉,不排斥也不是特别喜欢,到时候只要本科文凭到手就可以了。大学毕业后,小燕拖男朋友家的关系在本地事业单位找了一份文员的工作,但是一直是合同工性质,没有编制。所以在一年后该单位的人事变动中,小燕成了牺牲品。之后的两年,小燕断断续续做过行政助理、市场专员,销售助理,客户经理等工作,但是每份工作都做不长久,小燕不清楚自己下一份工作能做多久?

小吴找到我们的时候,找工作已经有三个月的时间了。从大学毕业,小吴一直在自己的专业领域打拼,从最开始的助理技术员到后来的项目经理,小吴走的应该是比较顺利的。但是因为金融危机,自己服务许久的公司被兼并,自己也“光荣下岗”了。突如其来的职业危机出现,小吴一点准备也没有,被“打”的措手不及。在接下来的时间里,小吴开始找工作,但是好象不是很顺利。因为家庭负担比较重,所以在找了三个月工作还没有结果时,自己开始焦虑起来,找工作从最初的精挑细选到现在开始大量投递简历,从项目经理、项目主管、部门经理、高级工程师、高级技术员等只要和自己搭边的岗位全部进行了投递,但是好象结果并不如人意。

为什么求职前,需要先给自己定位规划呢?从小燕以及小吴的个案可以看到,职业顾问认为,他们二人各自代表了一批在职场上属于比较被动,随波逐流型情况的职业人。因为缺乏(续致信网内容)对自我的准确定位以及长中短期规划,所以往往被工作以及单位牵着鼻子走,遭遇职业危机便茫然失措,不清楚自己下一步应该怎么办,只能去碰碰运气。

小燕学的是市场营销专业,这个专业包括了管理、经济、法律、市场营销等方面的知识,可以说学的非常杂,没有明确的发展方向。加上小燕对自身的专业不排斥也不是特别喜欢,对职场各行各业也是比较模糊的,所以小燕没有能力也没有确定自身定位规划情况下,可以说是本能选择了拖关系进了相对来说比较安稳的单位比较轻松的岗位上。遭遇人事变动后,自己外出求职,却没有一份工作能做的长,根本不清楚自己想要什么?自身适合职业发展方向在哪里?自己的长中短期能实现的职业目标又是什么?如果小燕不先客观对自身情况结合职场行业岗位相关连性以及发展趋势进行综合剖析,确定自身定位规划,找对方向和平台,脚踏实地去走自己适合的道路,接下去还是去重复以前的路径,那么自身的年龄越大,竞争力却没有上去,遭遇职业危机几率就越大。

虽然,同样是缺乏定位规划,但是小吴和小燕的情况不太一样,本身他一路走来是有自己的大方向,但是没有去主动把握自己的路程,没有制定系统的规划为自己的职业进行更好的发展,所以对于自己的每一步都是比较茫然。当出现职业危机后不清楚如何应变,而乱了阵脚,不对自身现有的情况以及职场现状进行评估,确定自身准确的定位和以后的发展规划,明确自身目前适合的,竞争力也吻合的,有发展空间的平台。而是撒网捕鱼,逮到什么是什么,对于小吴这个年龄,这个情况的职业人来说是十分危险的。

其实,求职就象打仗。职业顾问认为,如果说简历面试是打仗工具,那么定位规划就是战前策略,只是知己知彼,才能有更大的赢面。

篇9：刻苦学习的历史故事

刻苦学习的历史故事

1、悬梁刺股

悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士，到洛阳求学，为了勤於学习，怕受睡眠困扰，因而把头发绑住悬於梁上，如果读书疲累，眼睛一合上，头低下来，那悬在梁上的头发一拉，必定痛得醒过来，而后他苦读有成。刺股的故事发生在战国苏秦身上。他在鬼谷子那儿学合纵连横之术，学成后到秦国游说，不被采用。旅费用完只好回家，但家人皆不理他，他很羞愧难过，於是发愤苦读。读累了打瞌睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意赶跑，又继续苦读。

后来，再出发游说诸侯时，无不成功，身挂六国相印，好不威风。

2、囊萤读书

车胤，晋代南平人，年轻时就爱读书，好学不倦，但因家境贫苦，没钱买油点灯。日子久了，车胤觉得长久下去，将不知浪费多少宝贵时光，一定要想办法解决才行。一晚，他见一群萤火虫，一闪一闪的飞来飞去，立刻想到，如果捉十几只萤火虫放在袋中，不就可以藉它们所发出的光来读书吗？

此后，他就每晚靠著萤火虫的光来读书，有时甚至看到天明。

3、映雪读书

古时有一读书人名叫孙康，也因家贫，冬夜经常在雪地借助雪光返照来读书。随月读书南齐有一读书人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有时间读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。他每当读到月光西斜时，就搬一张梯子搁在墙脚下，站在梯上读，月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。

有时，读累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，继续读下去。

4、牛角挂书

隋朝时的李密非常专心向学，分秒不愿浪费，有次他要去绥山，怕途中耽搁太多时间，出发之前他用蒲草编织鞍子放在牛背上，把要阅读的书挂在牛角上，一边骑牛一边读书，十分专注。

连当时大臣杨素经过，丝毫不觉。

勤学专注之功令人敬佩。

5、囊萤映雪

晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。

“夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。

孙康，晋代京兆（今河南洛阳）人，官至御史大夫。

孙康幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。他想夜以继日攻读，可家中贫穷，没钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。特别到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上睡在床上默诵。

一天夜里，他一觉醒来，忽然发现从窗外透进几丝白光。开门一看，原来下了一场大雪。屋顶白了，地上白了，树上也白了。整个大地披上一层银装，闪闪发光，使他眼花缭乱。他站在院子里欣赏银装素裹的雪后美景，忽然心中一动：映着雪光，可否读书呢？他急急忙忙跑回到屋里，拿出书来对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比一盏昏黄的小油灯要亮堂得多呢！

从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天，他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即使是北风呼号，滴水成冰，他也从来没中断学习。

功夫不负有心人，孙康砥砺求进，学有大成，终于成为一位很有名望的'学者。

6、悬梁刺股

汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来就读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，常会不知不觉打起盹来。他就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。这样，一打盹，头皮就会被扯痛。后来，他终于成为儒学大师。

战国时的苏秦因为游说秦国失败，家里人不理他，就发愤自学。每当瞌睡时，就拿锥子刺自己的股（大腿），直至鲜血淋漓。后来他成为有名的学问家。

后人将两人的事迹合在一起，用“悬梁刺股”形容刻苦自学。

7、凿壁偷光

汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢？他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢？匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。

比喻：在艰苦的条件下设法坚持学习的精神。

篇10：如何学习历史

学会听课

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中)。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种.种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

学会记忆

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学会总结

1、要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

2、抓住历史发展脉络，这是学习历史最行之有效的方法，历史就是时间发展的流水账，大家可以通过历史学习很多经验，不过历史的记忆一定要有方法，不可一味的盲目记忆。

3、熟读事件，把握重点，历史的学习必须要有重点，几个大事件一定要记住，把握历史发展的前因后果和发展脉络，什么人、什么地点、什么事件、什么意义和结果。

4、每日早读，投入情感，历史学习一定要投入感情，不可以纯死记硬背，一定要做到好学习，这样才能学习好。