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提高产品质量关键在人

时间：2023-09-12 08:38:08 其他范文收藏本文下载本文

提高产品质量关键在人（共8篇）由网友“肉包子也好吃”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的提高产品质量关键在人，希望对大家有所帮助。

提高产品质量关键在人

篇1：提高产品质量关键在人

提高产品质量关键在人

质量是衡量产品使用功能和效用以及时限的指标,是产品占领市场、竞争取胜的`关键,是企业的生命.对于企业来说,产品的高质量是竞争的王牌,它比任何手段都更能让顾客信服.拥有优异的质量,如同人拥有健康的心脏,强壮的体魄一样,就会在竞争中一往无前,百战百胜.而提高产品质量的关键则在于人.

作者：陆永炳作者单位：刊名：中国乡镇企业英文刊名：CHINA TOWNSHIP ENTERPRISES 年，卷(期)： “”(7) 分类号：关键词：

篇2：印刷企业提高产品质量的关键

印刷企业提高产品质量的关键

改革开放来,我国印刷业借助高新技术获得飞速发展,告别了“铅与火”,迎来了“光与电”,迅速缩短了与世界先进水平的差距.我国印刷业全面进入市场后,在由以规模数量增长为主要特征向以质量效益增长为主要特征的`阶段性转移过程中,印刷业进入了一个新的发展阶段.新世纪之初,我们正处于产业结构调整、与海外集团的搏斗不期而至的关键时期.

作者：许济华作者单位：湖北省新闻出版局刊名：出版经济英文刊名：PUBLISHING ECONOMY 年，卷(期)： “”(2) 分类号：F4 关键词：

篇3：企业管理，关键在人

1、人的状态很重要

每一个销售人员在终端销售的过程中都是演员，而且整个剧情都是自己自编自导，因此状态直接影响着你所导演的剧情是否能够按照你所预期的方向。销售人员在接待客户过程中需要做到的就是把自我的状态调整到最佳位置，让客户被你的销售状态感染，进入你给他规划的思维引导。同时在整个过程情绪可跌宕起伏，控制好自身的声音、言辞、表情、动作等。

2、人的形象很重要

如何体现一个终端店面服务形象，人的形象至关重要。它是一个店面甚至是一个品牌最生动的代言人，那么所有销售人员的服饰、妆容、服务形象都需要达到最高的统一化，终端店面管理的每一个细节都能够支撑终端店面的销售，不能忽略任何一个部分。

3、人的默契很重要

在终端店面销售管理，所谓强调的默契就是主销和副销两者的相互配合。因为在销售的过程中一个人了解的知识毕竟是有限，当一个人面对多个客户的时候不一定能够很好的处理客户的异议，当两个人相互配合的时候能够在一定程度上形成互补。

主销作为局中人有时候可能会忽略一些关键性的问题，作为局外人的副销选择适当的时机进行切入，解决客户的异议，避免在接待过程中出现不必要的误会。更好的让消费者信赖我们的品牌、增强客户对我们的信心。

4、如何调整销售人员的状态

终端销售管理中，如何调整销售人员的状态呢?有两个核心关键点：

(1)盯人

管理者在执行销售管理时，必须要及时的关注每个人的销售状态，因为每个人除了工作的事情还有生活的事情需要思考。在整个一天的工作当中，不可能一直保持激昂的状态，管理者在发现销售人员销售状态不佳的时候就需要及时跟进，了解状态不佳的根本原因，针对性的根据原因寻找解决的方案和方法。

(2)盯事

销售人员在空闲的时候最喜欢胡思乱想，特别是三五成群的时候，更容易传播负面情绪。如果此时此刻让销售人员继续的把目光和焦距放在工作上就能够避免他们过多的传递负面情绪。

销售人员之所以空闲是因为没有客户，那么我们需要盯的事情就是不断的让销售人员通过各类渠道邀约客户，譬如电话营销、小区营销、短信、微信营销、老客户营销，在有限时间内让员工忙起来，充实起来，员工就不会想太多和工作无相关的事情，减少负能量的传播。

因此在调整销售人员状态的时候，盯好人盯好事，那么你就会发现人员状态处于一个相对平衡的范围。员工的积极性高了，那么销售自然而然就会变好。

终端门店管理的核心就是人员管理，门店运营的利润主要是由员工直接创造的，以人为本，不断增强活力和创新力，必定会将门店管理水平推上一个新台阶。

篇4：西部大开发人才是关键

西部大开发人才是关键

“西部开发,人才先行”.本文立足西部大开发的战略高度,从标榜人才的`价值和效益人手,揭示出了西部人才饥荒的状况与成因,提出了构筑西部人才新高地的设想和当务之急要制定稳住人才、吸引人才的特殊优惠政策与应急措施,以确保西部人才安全和经济、社会、科技的持续发展.

作者：杨俊杰韩波作者单位：杨凌农业示范区管委会,陕西,712100 刊名：云南科技管理英文刊名：YUNNAN KEJI GUANLI 年，卷(期)： 14(3) 分类号：C961 关键词：西部开发人才问题与对策

篇5：责任心，关键在培养

责任心，关键在培养

我们常听到一些父母抱怨：现在的孩子做事很不负责任，没有一点责任心。是孩子们真的没有责任心吗？是什么原因造成孩子们没有责任心的？

我们先来看看什么是责任。所谓责任，包含对自我负责、对他人负责以及对社会负责等几层含义，就是一个人承担自身行为所造成的后果的能力。不同的群体具有不同的责任能力，一个人的责任能力主要由年龄、健康状况和认知水平所决定。责任心则是一个人对自己行为负责的自觉意识、态度和行动。虽然责任心是以一定的责任能力为基础的，但是，责任心和责任能力并不一定完全平衡。有责任能力的人并不一定有责任心。

孩子的成长是社会化的过程，婴儿时期，孩子的温饱及其他生理需求未得到满足时，他们经常哭喊，这种哭喊是向成人求助，是他们对自我负责的一种表现，就婴儿的能力而言，他们只能做到这一步。所以说，婴儿对自我负责的能力非常有限。蹒跚学步的孩子跌倒或撞在桌上，图为疼痛而哭喊，我们常常会一边拍打着地面或桌角，一边说：“打它，打它，都怪它把你撞疼了。”其实，孩子因“不小心、没看见”而把自己弄疼了，他们已经在承担责任了，只是这份责任有些苦涩，有些被动罢了。而我们的做法会使孩子产生不是“我不小心”，不是“我没看见”，而是“地不平或桌挡道”的错觉。这种做法不利于培养孩子从自身寻找原因的意识和方法，致使孩子以后遇到不顺的事就会怨天尤人。

责任产生、发展的过程正是培养孩子责任心的重要时期，该如何培养孩子的责任心呢？其实并没有什么灵丹妙药，惟一可行的方法就是让孩子独立去做力所能及的事，一个人只有摆脱依赖才能意识到责任，只有独立才能主动承担责任。当我们让孩子独立去做他们力所能及的事情时，孩子们都表现得非常兴奋，他们会小心翼翼地端碗拿筷，他们会认真地擦净桌椅。我曾经给孩子两元钱，告诉他可以在超市里选一种他喜欢的东西。我看着他忙于在不同的货架前穿行，不时拿起某种商品端详，认真地询问商品的'名称和口味，嘴里不时地说着商品的价格，我知道他在比较、权衡，他不得不进行取舍。终于，他拿定主意，十分肯定地对我说：“我就买这个。”我深知他体验的是快乐、满足。在反复体验成就感的过程中，自信的种子就在孩子幼小的心灵中逐渐生根发芽，并逐渐形成牢固的个人品质，同时他们也获得了良好愉快的情绪体验。孩子在独立完成某事的过程中，逐渐学会客观地认识事物，同时客观地认识自己。他们逐渐意识到什么事是他们能够把握的，什么事是不以他们的意志为转移的。

孩子的责任心需要我们呵护。首先，给孩子独立的机会。当孩子的自发性发展到一定程度时，他们常常会要求“自己做”，我们要重视孩子的需要，顺应孩子的要求，千万不能以“做不好”、“帮倒忙”、“费时间”等理由拒绝孩子的要求。无视孩子的需求就是在压抑其自发性的发展，就是剥夺了孩子获得独立的权利。第二，给孩子承担责任的权利。孩子们第一次单独做事难免让人不满意，这是正常的。一杯好喝的饮料洒了，孩子只能少喝甚至不喝，这是他完全能够承担的，我们不需要重新给他一杯。收拾桌子时孩子打碎了碗，没关系，我们自己不是也有打碎碗的时候吗？告诉孩子收拾掉，不过要小心，别划破手。我们只是在必要时提供适当的帮助，而绝不是全部包揽。孩子在承担后果的过程中逐渐明白，在任何时候，他们都必须对自己做过的事承担责任。第三，给孩子直面挫折的勇气。一张美丽的剪纸眼看就要成功了，可是就在这时不小心剪断了，孩子立刻叫喊：“我再也不要剪纸了，我要把它们全撕掉！”说着就伤心地哭起来。这时候，我们需要理解孩子，他非常渴望给我们剪一张漂亮的纸，非常渴望把在幼儿园学到的本领展示给我们，非常渴望获得我们的认可，而且他的确已经站在“好望角”，只是顷刻间容不得他有任何思想准备就掉进了“深渊”。如此糟糕的局面与孩子的憧憬形成了巨大的反差，引起孩子情绪上的剧烈波动，而且他认为眼前的局面无法挽回。此时，我们不妨等待片刻，然后握住孩子的手，平静地告诉他：“我理解你，你只是想剪出一张漂亮的纸，事实上你已经做到了，我看见你剪的纸很美，只是最后一步剪多了，我知道你很伤心，想哭就哭一会儿吧。”孩子从我们的话中感受到理解和承认，减轻了心中的自责和挫败感。第四，给孩子战胜沮丧的信心。孩子的认知水平和能力均非常有限，他们独立做事时常常心怀良好的愿望，当事情的结果与他们预料的反差很大时，常常不能接受结局。他们不知所措，叫喊、发脾气，因为他们无法接受他们自己，这种脾气是冲着他们自己发的。他们的自信心开始动摇，感到非常沮丧，仅有的判断力也随之消失。此时，我们可以平静而温和地告诉他们，你已经尽力了，你做得很棒，我相信你能够挺过来。此时，我们的平静足以唤起孩子战胜沮丧的信心。这时，多数孩子伴有恐惧心理，怕我们批评和打骂，我们的平静恰好能够消除孩子的恐惧心理。第五，忌用任何方式打击孩子的积极性。当孩子要求自己做时，当独立做的过程中遇到困难时，当做的结果令人不满意时，我们都要热情地鼓励、适当地帮助，切忌埋怨、指责、讽刺、打骂孩子。

造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：第一，孩子没有独立负责的机会。我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大，不但认为我们为他做事是理所当然的，而且还会用命令的语调指使我们，这种对冷暖饥饱、人身安全等身体上的过度保护会对孩子的心灵造成伤害。只有让他们独立了，他们才能懂得关心、体贴尊重别人。第二，我们没有教会孩子如何对自己负责，如何对别人、对社会负责。父母是孩子终身教育的第一任老师，孩子缺乏责任心，我们负有不可推卸的责任，与其抱怨，不如采取措施，教会孩子对自己、对别人、对社会负责。

孩子的责任心是在日常生活中逐渐培养出来的，它需要我们细心呵护、耐心引导。

篇6：创业关键在“创新”

创业关键在“创新”

从2003年10月沈阳市推出大学生自主创业优惠政策至今，已有1500余名大学毕业生申领了“自主创业证”，他们所从事的行业，最初集中在IT业和教育培训业，随后开始多元化发展，涉及房地产、建材、服装、汽配、图书、药品、电信、礼品经营等多个行业，综合来看，蕴含创新意识，技术含量高的项目较易获得成功。

大学毕业生范宇鹏毕业后历时三年设计出了国家专利“特种联动防盗锁”，并由此申请“贼哇哇”品牌进行防盗锁生产及营销，开业不足1年，仅用于电动车及摩托车等机动车的防盗锁就销售上千把，下一步还将陆续开发商铺卷帘门保护锁等，基本实现了预期经营目标。

相比之下，沈阳大学环境工程系毕业生刘莉莉的创业项目更为“新潮”：“某一天你坐在办公室，面对着一成不变的工作，突然，一个小丑装扮的人捧着大束鲜花，来到你的面前，送上祝福――此时此刻，你是不是感觉很浪漫，很幸福呢？”这，就是刘莉莉和她的“沈阳小丑之家快递有限公司”的创办初衷。

2008年5月开业，提供小丑送礼物、道歉、生日助兴等多种服务。“小丑之家”经历了从招不到员工到拥有近10名大学生员工，从没有订单，到现在每天都接到预订单的巨大转变。这些能歌善舞、会变魔术的“小丑”们，既获得了不错的收入，也从工作中找到了属于自己的幸福。

辽宁省高等学校毕业生就业指导中心主任刘铸指出，所谓大学生创业，并不在于其是否拥有了一个企业实体，而在于项目是否体现了学生的创造能力和创新意识，是否引领了就业观念的更新，并具备不断向前发展的`潜力。他建议，大学生创业前要根据个人的性格、特征、兴趣盘算一下手上的资金数量，并了解所选择项目需要哪些方面的能力，同时对要进入的行业进行综合评估，充分了解该行业的具体情况，在创业时做到量体裁衣、量力而行。

篇7：关键在坚持写下去作文

关键在坚持写下去作文

写博客，是一件好事。能坚持下来，是不容易的。当然，这里面有不少的快乐，也可以给人带来不少的鼓励。写博客的好处自然是很多的，也是我所认可并认为值得推广的，但是，不应该过渡夸大它的作用，更不应该把教育带来的成绩都归功于它，更不应该让它承担过多的责任，同样不可以让它似乎变成了如果没有它就没有了教育的成果这样一个必不可少的东西。好像对于某些人认为的——可以解决教育中的许许多多问题，甚至可以改变命运，塑造孩子的多种行为习惯，就像一个万能利器，这实在有些让我不敢苟同——尽管我自己已经坚持了七年的时间，也从中受益良多，但我依然不敢这样过分的强调其价值。

话说回来，没有它是不是许多东西就都没有了呢？不，没有它，我们也可以做得很好，这不应该成为每一个人——每一个教师、每一个家庭、每一个学生、每一个班级都应该必备的东西，它的作用其实就是起到了助推作用，最根本的就是一个媒介，一个使教育的价值更优化的作用。

退回来说，以前我们写日记，它的作用同样不比写博客小。即使今天也是这样，甚至还有许多比写博客更优越的地方。写日记可以提高自己的书写能力，每天翻开日记本就可以看到老师的批语，师生之间可以有亲切的交流，即使书写中出现的错误，也可以通过批阅及时改正，强化记忆，更重要的是可以随身携带，随时记录。

对于写博客的负面作用，自然也就是对电脑使用的依赖，这一点控制起来有时候是需要很强而又很技巧的方式的。

如果把写博客说成一个老师专业成长的摇篮，那将是一种谬论，甚至是荒唐的，这怎么可以说是专业成长的`摇篮呢？真的是那么好吗？没有它就无法专业成长了么？一个老师写日记，未必非要写在电脑的博客上，写日记本上同样可以啊，最关键的不是写在哪里，而是坚持写了没有。

对于一个老师来讲，专业成长无非是读书、写作、思考、实践和做研究，写博客作为摇篮，真不知道此话怎讲，如果换一个角度讲，所谓的摇篮，也不过是婴儿时期的一个工具而已吧。如果一个老师坚持写自己的教育教学札记，无论写在了哪里，坚持个七八年，估计不成长都困难。所以，关键在于是不是坚持写了，而不是写在哪里了。

如果把博客当成学生全面成长的乐园，这话更让人难以接受。孩子们受到鼓励和赞扬，一片称赞之声，孩子们自然是快乐的。但是真正能坚持下来的依然是少数，一个班五十个人，也不过一半人几年里写上一百篇文章，真正坚持写得好的也不过十来个左右。况且这牵扯到的不只是孩子，而且还有家长，一个孩子从小开始写的话，那么肯定占用了家长的时间，当然，从家长角度讲，为了孩子这么做值得，但是，如果把写博客当做一件长期的事情来做，那么，孩子和家长就不会有多少快乐了，而是一种负担。这是很危险的。要让孩子快乐，必须家里有一个闲人专门陪着孩子坚持。因为太多的时间不是写一篇文章，而是写了之后还要到处串门转悠，看许多没有价值的文字，浪费了不少的时间，如果只写自己的，恐怕就没有那么多人来鼓励你了。任何事情都不是毫无付出就得来的，受到鼓励以付出超过写一篇文章所花费的几倍的时间为代价，这实在是一种奢侈，倒真的不如写在日记上来的更有意义。

篇8：和谐社会的关键在党

和谐社会的关键在党

●构建社会主义和谐社会的命题，表明了我们党对社会主义认识的深化，也体现了我们党在长期执政条件下对自己执政使命认识上的清醒和自觉。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会

●构建和谐社会的关键在党。中国共产党要充分发挥执政党的功能，要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，通过提高自身的能力，激发社会活力，增强全社会的法律意识和诚信意识，促进社会公平和正义，维护社会安定团结

●政通人和、社会和谐，是全体中国人民的心愿。构建社会主义和谐社会，既是我们党带领人民全面建设小康社会、实现工业化和现代化并最终实现共产主义的必由之路，也是我们党把最广大人民群众积极性创造性调动起来，共同为完成党的执政目标和执政任务而奋斗的现实要求

新春伊始，中共中央举办的省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班于2月19日开班。胡锦涛在开班式上发表的重要讲话中，深刻阐述并强调了要把构建社会主义和谐社会作为提高党的执政能力的一个重要内容。这充分表明我们党对中国特色社会主义事业的总体布局，由经济、政治、文化三位一体，扩展为经济、政治、文化、社会四位一体。这一命题的提出，适应了当前我国社会结构和社会生活深刻变化的迫切需要，扩展了我国社会主义现代化建设的内涵，对于我们党完成执政的历史任务、巩固执政的社会基础意义重大。

构建社会主义和谐社会的命题，表明了我们党对社会主义认识的深化，也体现了我们党在长期执政条件下对自己执政使命认识上的清醒和自觉。什么是社会主义和谐社会？根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。要通过发展社会主义社会的生产力来不断增强和谐社会建设的物质基础，通过发展社会主义民主政治来不断加强和谐社会建设的政治保障，通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑，同时又通过和谐社会建设来为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件。

构建社会主义和谐社会是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。从国内看，我国改革发展正处在一个关键时期，一些国家和地区的发展历程表明，在人均国内生产总值突破1000美元之后，经济社会发展就进入一个关键阶段。顺利地度过这一临界点，社会就会进入一个良性发展轨道。否则，便可能会出现贫富差距过于悬殊、社会**不安的局面。因而，构建社会主义和谐社会，是我们抓住重要战略机遇期，实现全面建设小康社会宏伟目标的`必然要求。从国际上看，构建社会主义和谐社会是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求。国际国内的形势都要求我们党紧紧依靠人民群众，团结一切可以团结的力量，把人民群众以及各方面的积极性、主动性、创造性都充分发挥出来，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗。

构建社会主义和谐社会，是一项系统工程，要从多方面努力，但和谐社会的关键在党。强调这一点，是因为中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，构建社会主义和谐社会离不开党的领导。但更为重要的是，强调这一点，对中国共产党来讲是一种责任。中国共产党是执政党，执政是党的领导在国家政治生活中的必然体现。它要求中国共产党要充分发挥执政党的功能，要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，通过提高自身的能力，激发社会活力，增强全社会的法律意识和诚信意识，促进社会公平和正义，维护社会安定团结。

在革命、建设和改革的长期实践中，我们党不断探索和发展了具有中国特色的社会主义社会建设理论。当前我们党要构建社会主义和谐社会，就要切实保持经济持续快速协调健康发展、发展社会主义民主、落实依法治国的基本方略、加强思想道德建设、维护和实现社会公平和正义、增强全社会的创造活力、加强社会建设和管理、处理好新形势下的人民内部矛盾、加强生态环境建设和治理工作、做好保持社会稳定的工作。在这里，特别要强调发挥执政党的功能，构建和谐社会。我们党执政，首要任务就是带领人民推动经济社会发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要。必须坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，始终把发展作为解决中国一切问题的关键。只有充分地发展社会主义的物质文明、政治文明和精神文明，才能解决社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化发展中碰到的问题，才能够实现和谐社会。我们要充分认识三个文明建设同构建社会主义和谐社会的一致性。不论是社会主义市场经济也好、社会主义民主政治也好、社会主义先进文化也好，归根结底，都要落实到社会主义和谐社会这个载体上来。我们全面建设小康社会，就是要实现经济更加发展、民主更加健全、社会更加和谐。

发挥执政党的功能，构建和谐社会，要求我们党充分发挥党对社会的整合功能，妥善协调和处理好各方面的利益关系，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，进一步密切党同各阶层群众的联系，最大限度地整合不同的利益群体，保持社会的稳定协调发展。构建社会主义和谐社会不是回避矛盾，更不能以此来掩盖矛盾。社会主义市场经济体制的建立必然触动原有的利益格局，社会不同利益主体随之出现，不同社会利益群体之间的矛盾也大量出现。要看到矛盾、正视矛盾，并想办法解决矛盾，这一过程恰恰就是和谐社会的过程。就业问题、腐败问题、分配不公问题、社会治安问题等等，都是当前人民群众关注的热点问题。因此，我们党作为执政党，必须按照构建社会主义和谐社会的目标，站在统揽全局的战略高度，从代表整体利益和长远利益的位置上加以引导和处理，以保证整个社会的和谐与发展。当前，要注重理顺收入分配关系、维护和实现社会公平；注重完善社会保障体系；注重做好关心困难群众生产生活的工作。

政通人和、社会和谐，是全体中国人民的心愿。从革命党到执政党，执政党的社会基础来自于最大多数人的拥护，而最大多数人的祥和幸福、和谐相处，自然就是最大的执政目标。构建社会主义和谐社会，既是我们党带领人民全面建设小康社会、实现工业化和现代化并最终实现共产主义的必由之路，也是我们党把最广大人民群众积极性创造性调动起来，共同为完成党的执政目标和执政任务而奋斗的现实要求。

★ 班组愿景