苏黎世大学（锦集10篇）由网友“垚垚无期”投稿提供，以下是小编精心整理的苏黎世大学，供大家阅读参考。
篇1：苏黎世大学
苏黎世大学
瑞士苏黎世大学成立于1833年，是瑞士最大的综合性大学。苏大已经成为一座享有国际声誉的教育和科研中心。共分为7个系：神学系、法律系、经济学系、医 学系、兽医学系、哲学系、数学-自然科学系。以商管类研究生课程闻名于世，与维也纳经济管理大学共称欧洲之首。苏黎世大学在分子生物学、大脑研究和人类学 等领域具有开拓性的`研究实力。其大学医院和兽医医院，也具有一流的设施和艺术。第一届诺贝尔物理学奖得主从这里走出，X射线的发现者伦琴是苏黎世大学的高 材生。
篇2：苏黎世大学研究生申请条件安排
苏黎世大学研究生申请条件
要申请进入UZH的硕士项目，你需要有来自受到国际认可的大学的高质量本科学历或者是同等学历。您的本科学历必须和您希望申请的硕士项目相关。
瑞士境内除EPFL， ETH两所理工院校之外，其他州立大学即便申请本科项目，也需中国本科学历，所以请斟酌选择。
语言要求：
申请英文授课硕士项目不需要提交德语能力证明。
因此，申请人必须要熟练掌握其申请的项目授课所采用的语言(英语或德语)。最迟在开学前，学生必须提供相关语言熟练程度的证明。最低语言要求为C1级(根据欧洲共同语言参考标准，CEFR)。
对应的常见英语语言测试成绩最低要求如下：
雅思学术型考试：7.0。
托福网考：100。
剑桥高级英语(CAE)： B。
熟练英语证书考试(CPE)：C。
被苏黎世大学承认的德语证书为：
歌德学院C1水平证书。
歌德学院C2水平证书。
歌德学院ZOP高级德语水平证书。
德语小文凭(KDS)。
德语大文凭(GDS)。
文化部长联席会议德语文凭(DSDII)。
telc德语C1水平证书。
德福考试文凭(TestDaF) – 每考试项目最低4分。
奥地利德语文凭C1级(SD)。
奥地利商务德语文凭C2，成绩“优秀”(sehr gut)。
德国高校外国留学生入学德语考试(DSH)，2级-3级。
苏黎世大学优势
在建校之初，学校拥有“高等神学”、“法学和医学”、“哲学”三个研究领域，161名学生55名讲师。到了19学校的学生数量达到1000人。19，爱因斯坦在这里开始教授理论物理。而到如今，苏黎世大学已经成为培养出12位诺奖得主，拥有7所学院，超过25000名学生、瑞士最大的综合性大学。在医学、生物学、金融学在全世界都具有极强的竞争力。
苏黎世大学也曾存在发展上的局限，在1995年之前，学校的运行并不是完全的自由，教授的任命还需要州政府同意，甚至由于州政府教育资金短缺的原因(主要原因)学校的医学研究项目数量还被联邦法院削减。好在这样的日子并没有持续太长，学院一方面通过新的融资模式，应对紧缩的财政支持，另一方面努力尝试自管。
苏黎世大学乃至瑞士高等教育的发展，除了受到周边的德国法国的意识影响之外，更多的是得益于全欧洲的高等教育改革计划“博洛尼亚进程”的推行。该计划打通了全欧洲的教育体制、整合了欧盟的教育资源，学生的毕业证书、成绩获得所有签约国家的承认，学分(ECTS)可以相互转换，学生可以毫无障碍的在其他国家继续学习。在这一进程的推动下，瑞士利用自身各州教育自治、大学自治多年的良好环境。成立大学联席会议、大学校长联席会议，开展大学与大学间的合作，协调资金分配。与之而来的是大量资金的涌入!在过去的间，这也成功的推动了国家教育快速发展。
苏黎世大学简介
苏黎世大学(德文：Universität Zürich;英文：University of Zurich;简称UZH)坐落于瑞士联邦苏黎世，世界级顶尖名校。该校成立于1833年，经过180多年的洗礼，如今已成为瑞士规模最大、实力最强的综合性大学，同时也跻身欧洲十大名校之一。是世界著名的研究型大学，欧洲研究型大学联盟成员。
其校友包括第一届诺贝尔物理学奖得主伦琴、“世纪伟人”爱因斯坦、干扰素的共同发现者让·林登曼等12名诺贝尔奖得主。作为瑞士乃至全欧洲最具活力的大学之一，苏黎世大学在理学、医学、生命科学、社会科学等领域享有盛名，在世界范围内起着领军作用。
苏黎世大学与其比邻的苏黎世联邦理工学院实现了设施和教学资源共享，并开展了一系列紧密的研究合作，共同组建和运行包括Life Science Zurich Graduate School，Neuroscience Center Zurich，Center of Competence Finance in Zurich等在内的十余所联合机构。
该校在各大排行榜中常年占据世界百强。全球高校经济学研究力排名中，被评价为世界第27位的顶尖财经大学。 其综合位列2022QS世界大学排名第70位 ，2020软科世界大学学术排名第56位 ，2021U.S. News世界大学排名第62位 ，2021泰晤士高等教育世界大学排名第73位 。
篇3：瑞士苏黎世节日送冬节
送冬节是瑞士苏黎世的传统节日，在每年4月的第三个星期日。今年适逢苏黎世送冬节150周年大庆。
人们在每年4月的第三个星期日这天开始庆祝：第一天为儿童的盛装游行，第二天是来自不同行业协会的成员代表组队游行。大家穿着传统的服装，沿路派发糖果、鲜花，与市民同庆春天的来临，最后以烧掉代表严冬的雪人而达到庆祝活动的高潮。
4月15日，的苏黎世送冬节来到了，中国方队已经是第十一次参加这一当地民间盛会了。今年的中国方队主要由有浓郁中国北方民族风格的“威风锣鼓”和舞龙队。金色的长龙在十几个棒小伙儿的娴熟驾驭下，腾挪跳跃，上下翻飞，闪光的龙鳞、矫健的身影，将龙的传人、龙的精神永远定格在苏黎世送冬节的记忆中。
这个周一是送冬节――苏黎世的传统节日。从名字就很容易看出来这是一个送走苏黎世阴霾漫长的冬日，迎接美丽夏天的节日。传统上，送冬节的内容主要是游行和烧雪人，据说从雪人烧掉的时间上可以判断出当年夏天的天气好坏：时间越短，天气越好。据内部八卦，有人认真地，科学地考察过雪人燃烧的时间和苏黎世夏日晴天数之间的相关度，发现相关系数极高。。。
这次已经是来苏黎世后的第三个送冬节了。想想这大概是在苏黎世的最后一个送冬节，就和实验室的两个同事一起跑去看了一眼。现在想来，送冬节还是很能代表这里的特色的。虽然今天的苏黎世已经成了一个国际性的都市，但游行的队伍里明显保留了原有的农业社会的特色。队伍里经常有些和农渔相关的道具。最有趣的是，有一节游行队伍不断的向两边的观众扔半尺长的活鱼。。。旁边的人乱作一片，争相躲避，虽然似乎捡到的人会有好运。。。
烧雪人的地方是湖边的一个广场。我们到的时候广场上已经人山人海，几乎没有落脚的地方，以致我们只能从远远的地方看了两眼作罢。烧雪人是一件蛮有趣的事情。雪人下面是很高的一个柴火架子，雪人里似乎装的有炮竹之类的东西，一开始从下面的木架子开始烧起，只能看到些浓烟;烧到雪人后，火蛇飞舞，轰隆作响，整个广场的人们开始欢呼;然后旁边的一个小孩开始大哭。。。昏。。。但愿这是我在苏黎世的最后一个送冬节。
篇4：美丽的苏黎世高一作文
美丽的苏黎世高一作文
苏黎世以“瑞士第一大城市”著称。这几天，我有幸来到了这里，让我印象最深刻的是苏黎世湖。
苏黎世湖湖水清澈见底，颜色绿如蓝，水面泛着金光水波，如同大海一般。苏黎世湖这里允许游泳，有些人换好泳衣，乘着脚踏船，做到湖中央，跳下水游泳；有些人站在跳板上，一下子跳下去，在空中假装走几步，接着便看到一连串的水花；还 有些人带着自己的小狗下水游泳呢！这是与西湖最大的不同之一。
在苏黎世湖上，还 住着一群特殊的景观——天鹅。我们刚来时，这些美丽的、优雅的小动物正饥一渴地抢夺着游客给的食物。我抛出一块小面包，几只天鹅马上像箭一样冲了过去，可惜都没有一只小天鹅快，它叼起那块面包游到一个角落，偷偷的吃了起来。不过一不小心，掉了一小块面包，离他它最近的一只天鹅立即飞过来，吃掉了那一小块面包。它飞时张开了洁白的翅膀，伸长了脖颈，样子优美极了!我又抛出一块小面包，两只天鹅同时来抢。一只天鹅抢到了，另一只却生气了，挺一起胸膛，用扁长的嘴啄它雪白的羽一毛一。另一只则逃到别处去了。转过头，突然看见一只丑陋的鸭子正潜下水去捕鱼，不禁想它是不是童话故事里的丑小鸭呢？吃过晚饭，回到湖边，发现有几只天鹅正在用嘴梳理自己的羽一毛一；有几只天鹅把一只脚缩了起来；有几只贪吃天鹅把头伸进水里觅食，只把大屁一股露在外面；还 有几只已经埋在自己柔软的翅膀里睡着了。原来，它们不像西湖的天鹅一样有一个一温一暖的.茅草屋啊！
人西湖也有；天鹅西湖也有。不同的是这里的人都一爱一护动物，能与他们和睦相处，而我们却不能（个别人）。你瞧！他们一家五口正坐在脚踏船上说说笑笑，两只天鹅在脚踏船周边悠闲地游来游去丝毫不紧张；湖边，许多人用碎面包、碎饼干喂天鹅。再看看我们，一样坐着船，天鹅却不敢靠近；一样在湖边喂天鹅，喂的却是吃剩的瓜子壳（个别人）我希望我们所有人也能像他们一样，一爱一护动物，和动物友好相处。
每个城市与每个城市之间真是各不相同；每个国家与每个国家之间真是各不相同！我们不能只在同一个地方待着，不能只知道这一点知识。世界还 很大，环游它很简单，但是理解它的全部很难，所以我们才要读万卷书，行万里路，让自己获得更多的知识！
篇5：大学
大学_关于大学生活的作文900字
明年就要高考，大学，此时此刻焕发出无穷的魅力，深深吸引着我，怀着对大学美好生活的向往，我走进了姐姐的.学校，踏上了体验大学生活的征程，刚到学校，我有点失望。
爬了好久的坡，再艰难的爬上六楼，终于到了宿舍，原本以为我们学校的宿舍是最烂的，到了这里，我终于知道了什么叫做烂，小小一间房子，需要住进八个人，各种东西已经将宿舍塞得慢慢的，让我有种喘不过气的感觉，既来之则安之，放下行李，随意的整理整理，倒在床上呼呼大睡。
宿舍后面是火车道，伴随着汽笛声醒了，睁开眼，躺在床上，看着陌生的天花板，墙壁上到处都是电线，默默地在心底叹气，妈妈和姑姑相继打来电话，听到他们的声音，泪水在眼睛里打转，我听到自己说话声有些哽咽，抬起头，不让眼泪流下来，尽量让自己的声音变得平常，我不想让他们觉得我懦弱“在那还好吧，刚到那昨晚睡得好不好，适不适应，如果不想呆你就打电话，我们去接你“他们说的话打破了我最后的防线，泪水哗的顺着脸颊往下流，挂了电话，擦干眼泪，我告诉自己“我可以，我能行”。
站在阳台上，望着远处的山，太阳艰难的跳过大山，露出脸来。大学生活体验第一天，正式开始，按照计划做完功课已经是中午十一点，没有早餐，此时肚子已经咕噜噜直叫，姐姐煮的方便面，很香，让我惊喜的是碗底还有荷包蛋“因为第一天，送你一个荷包蛋，从明天开始，生活可能就会发生很大变化，在这里不比在家，条件没有你想的那样优越，饭没有在家的好这是必然，水需要自己去烧，衣服需要自己去洗，不能再和家里一样挑食，有什么吃什么，填饱肚子就好。爸妈平时宠你是他们觉得你还是个孩子，不能处理自己的事，姐姐希望你能真正长大，自力更生，因为你明年就要上大学，基本的生活你都不能自理，以后要怎样。在这里，要坚强，不能轻易掉眼泪，没人会心疼你，摔倒需要自己爬起来，大学是这样，步入社会亦是如此，不要让别人觉得你是一个长不大的孩子，是一个懦弱的人，知道吗?”
午休，躺在床上，回想着姐姐说的话，我觉得以前的我和寄生虫没有什么区别，睡了一觉，起来完成学习计划，下午本来要去买一些东西，姐姐要完成课业，我也就安安静静的看会书，然后上网。
天黑了，这里恢复了大山原有的寂静，第一天结束，感觉还不错，妈妈打来电话问我如何，这次，没有哭，笑着面对手机，大声地说：“妈咪，没事，我还好，不用为我担心，我可以很好地照顾自己。”
外面的汽笛声又想了，我趴在窗台上，看着驶过的火车，我知道，那里面坐的是一群追梦的人……
篇6：大学_
中国人民大学把大学汉语从必修课改为选修课，刺激到了一些人的神经，觉得英语都还是必修课，汉语作为我们的母语，怎么就成了选修课？说难听点，这不是数典忘宗吗？从必修到选修，大学语文教育退步了？
我们对于语文的敏感，是骨子里带的。每年的高考作文，是全民话题；高考分值提高到180分，家长乐不可支，潜意识里觉得语文比英语好考多了。语文所承载的思想与文化，从小学到初高中再到大学，别的没怎么显现出来，功利心倒是看到不少。
按照人大的回应，汉语虽退出该校的必修课，但这并不等于学生想学就学、不想学就不学。人大将单一的汉语教学，分解成了五大课程群，包括通识教育大讲堂、原著原典选读、公共艺术教育、包括文学、国学在内的全校课程开放，以及技能强化类课程，如阅读与写作技能的强化。
人大要求，在这五类课程所开设的门数中，学生可以任意选修，但要求每个门类都必须选择。例如，原有的大学语文归入“通识教育大讲堂课程群”，成为该课程群37门课程中的一门，学生可以不选择“大学语文”，但必须选择其他的通识课程，修满4学分。这哪里是怠慢语文教学？明明是扩大了语文教学的范围，更有助于提升学生对母语的热爱。
汉语博大精深，一个人穷尽一生精力，也未必能把整个领域吃透。几年大学，能了解汉语魅力，能把为我所用的部分掌握好，就已经足够。人大把汉语课程分门别类，表面看是把对大一统的单一课程进行“肢解”，实际上为学生深造汉语，提供了更丰富的选择余地。比如某学生喜欢写作，那么该生完全可以以提升写作水平为目的，来选择写作周边的课程，至于那些需要死记硬背的课程，丢到一边也没什么大不了。
现代社会分工细化，对专业人才的需求居高不下，全能型人才已经无法发挥特别耀眼的作用了。大学为培养专业人才而对课程进行修改，早已是院校转变教学理念的通常做法。几年前，东南大学、河海大学、南京航空航天大学等学校，就将大学语文从必修课改为选修课，也没听见强烈反对的声音，这次人大的动作激起反响，还是和人大属国字头院校有一定关系，激起了社会意识形态中固化、保守观念的波澜。
把大学语文教学比喻为“高四语文”并没什么不对。应对一般的工作和生活应用，高中语文水平就已经足够，如果大学语文只是高中语文的复习，真没多大意义。相反，对汉语课程进行细化，更容易培养出小领域内的语文专家，对濒临消失的古汉语进行抢救，让现代汉语迸发更大的活力。
退一万步说，就算成为选修课后，有的学生一门课程也不学又有多大关系？“语数英全面发展”的口号不应该继续再喊下去，培养“全才”的说法更是值得商榷，别把一门学科的改革上升到“文化沦丧”高度，让语文真实而自然地存在于我们的思想与生活之间，她才会保持魅力，不会老化。
篇7：大学_
那晚上之后，我偶尔会试图想为什么我们会相处的这么累。之前说你对我不上心，说你不在乎我，现在明白事实其实并不是这样子。因为如果你不在乎我，当初就不会说“大姐，我还要和你一起慢慢变老呢”。我知道你说这句话是发自内心的，因为是发自内心的，所以之后感动了很久。如果你不在乎我，你也不会对我这么舍得。如果你不在乎我，你就不会说“你放心，我不会和你生气的”。我当时也想和你一辈子好好的在一起。一块看电影，一块吃饭，一块睡懒觉，一块散步。一块慢慢从黑发变成白发，从朝阳走到夕阳，一路岁月静好，现世安稳。
但是实际情况总是和心理预想的差太多，我不禁想为什么两个互相在意对方的人在相处时会这么累呢？我觉得可能是我们表达感情的方式不一样，或者是性格不合。你的感情是含蓄，内敛，粗犷的，几天不联系不代表心里没有对方，在细节上也不会注意太多。我的感情是直接，积极，细腻的。“如果可以，就直直地走过来”。这是我很多年前抄录的话。而且要是几天不联系，我会很憋得慌。还有在一些生活中相处时，你忽略的地方我会认为是你不在乎我的表现。虽然我不强求，但我都看在眼里。在这段感情中，一开始和越后面，我都处在一种非常没有安全感的状态里，因为这和我心中的爱情是完全不一样的。所以你现在能明白，为什么我们经常会闹不愉快，或者说是我经常找你闹不愉快。
你打心里相信的那句话，我想反过来说是绝对成立的：两个相处愉快的人是真心互相喜欢对方的。而两个真心互相喜欢对方的人不一定相处愉快，但是在他们心里，我相信他们彼此都渴望愉快的相处，所以他们会互相磨合，在这个磨合的过程中有两种结果：一种是相忘于江湖，另一种是相守到老。而我和你明显属于第一种。
从一开到现在，我都不后悔认识你，也不后悔你再来“打扰”我，其实我何尝没有“打扰”你呢？难道你现在很反感或者后悔我之前“打扰”了你吗？我是一个很少后悔的人，我不后悔遇见你，我也不后悔与你没有走下去，只是我会反思自己。这不是我要的爱情，这也不是你要的爱情。这样的结果于你，于我都是一件好事。
未来很长，未来也很短，我们都要勇敢的朝未来走去。要是能从来，我一定要选择和你成为很好的朋友，而且是那种一辈子温暖的朋友，这种感情不会因为时光流逝而黯淡，也不会因为无法相处而离开。可是时钟它一直往前走，不曾倒转，永不回头。最后还是谢谢命运让我遇见了你，虽然遇见的时候，忧愁总比快乐多，但是这样的遇见是在特定的年华，特定的时光，特定单纯的环境里，特此一家，绝无仅有。你送我的口琴，我会好好保管的。我写这封信没有别的理由，只想珍重地和你道一声：再见！珍重地和我大学里的爱情道一声：再见！
篇8：大学_
清风朗明月，月下故人归，归人拂夜曲，前梦又轮回。
告别高中时代，又一次站在了新的起点，又似回到梦开始的地方。是激动，是彷徨，是憧憬，是迷茫，大学生活带给我们更多的是新的成长。褪去高中的青涩懵懂，挥一挥衣袖，留下青春那几步深深的回想。
很多人问大学是什么呢我们来大学做什么上大学的意义是什么。有这样一句话，大学就是让你有机会释放自己的能力，用实践去检验你大胆，新奇甚至疯狂的猜想。大学将赋予你足够的时间和实践去认真思考怎样的人生才是有意义的人生;将重新树立你的价值观、人生观、世界观。所以，不论我们在一个什么大学，处在一个什么样的环境中，我们都要让自己的小心脏迸发，让自己的思维跳跃，让自己的能力展现出来。虽然我们可能身处一所不优秀的院校，但并不代表我们可以得过且过，不比别人努力，不认为自己可以成为一个优秀的人，再好的大学也有渣子，再烂的大学也能出人才。不是大学决定你未来，而是在什么样的大学，什么样的环境，你都知道你要成为哪种人。
青春的含义就是在于不管我们选择了什么?成功与否，都不后悔。在这个新的起点，我们是否又有一个新的而又明确的目标呢?老师问我们你们为什么要上大学我们说当然是为了找工作啊。我觉得是为了工作的体面一点吧，同样是3000元的工资，有人在工地辛苦劳累，有人在办公室喝着咖啡，人是分等级的，你现在的目标和为之付出的努力决定你以后会处于一个什么样的社会阶层，受着人们什么样的眼光。那么，我们在大学要做什么?
首先，我们应该有一个充实的大学生活，青春的一分一秒都是珍贵，都不能拿来浪费。我们可以体验丰富的社团生活，我们可以为了兼职奔走在烈日的街上，可以去爬山领略一览众山小，去海边欣赏海上生明月，和朋友唱一首《七里香》，和恋人躺在星空下的草地上。然后，我们就要带着奋发向上的心去努力学习，学习专业知识，学习天文地理，没有用不到的知识只有看不到的书。去体验研究出难题的欣喜，去深入未知的领域，去探讨，去挖掘，去虚心求教。不用在意别人的眼光，你可能因为自己的专注换来别人的疏远，但记住，有些路只能自己去走，你要知道做个任何人都不得罪的人并非好事，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的.人生。
大学是清风，它刮走你从远方带来的尘土，换你一身新的衣裳，它吹走你的留念，把你带到新的起点;大学是明月，它在黑暗中给你指引方向，它带来家的温暖，带走夜的寒霜。花开花落三秋度，清风明月是大学。
篇9：大学 青春
曾无数次被高晓松的《青春无悔》所感动。透过他华丽之极的字句，我看到了：青春散场后，所有的所有都只剩下一种“繁华落尽”的姿态。“开始的开始是我们唱歌，最后的最后是我们在走”“不忧愁的脸是我的少年，不仓皇的眼等岁月改变”我想这便是对青春始末最好的阐释了。很多次，当有音乐想起时，我和舍友便会默契地抛开手中所有的作业，一起跟着唱，无所忌惮地演绎着青春的张扬，一直这样唱啊唱，直至我们的声音在某一个高音部分跌落下来，鲜血横流。然后大家便莫名其妙的哈哈大笑起来，唾液横飞地对着彼此指手画脚一番———没有人会去想，明天我们会怎样？没有人会去想，四年后离开时的我们又将带有怎样的表情？我们只是无所事事的任由时光飞逝。但事实上，我们已经站在青春的尾子上了，而大学也将为我们的青春举行一次盛大的葬礼。听起来，这有点残忍。但事实的确如此，我们无路可退。“最熟悉你我的街早已人去夕阳斜，人和人在街边道再见”“你说青春无悔包括对你的爱恋，你说岁月会改变相许终生的誓言”某日，学校举行双选会。走在纵横贴满各大公司标语横幅的校园里，我看到一群又一群穿着一身正装的学长学姐们，他们一脸庄重的站着或是坐着，耐心的等待着双选会的开始。在他们身上，我已觅不得半点青春的气息，我所能感受到的只是老成。至此，我才意识到：我们很快便青春不再了。为了逃离这不愉快的心情，我加快了步伐，直直地从人群中穿过。但最终我仍是被感染了。那是一次对话，我不知道，把那称作“对话”是否合适，因为只有一问，便再无应答了。“如果合适，你就走吧，干嘛不走了？”男生看着女生，装作若无其事，并暖暖的冲她微笑。女生却只是沉默了。他们相互依偎着，沉默着，沉没着———或许作为旁观者，我不该作出任何猜想，但我想，他们此刻绝没有什么笑容可言。那暖暖的笑容不过是对内心苍白的一种掩饰，或许也会成为他们如水般潺潺涌动的青春年华里最后的奠基。“是谁的声音唱我们的歌，是谁的琴弦撩我心弦”“你走后依旧的街总有青春依旧的歌，总有人不断重演我们的事”认识思龙学姐是因为新浪博客。每次读到她的文字，总忍不住感伤。她说，她挚爱母校，她怀恋石大，怀恋工作了3年的校会，怀恋在暮色已降的晚上坐着345快回昌平的感觉。我只是一直着她的文字，在她的文字里我读到了她对于石油大学的无以言表的怀念。我不知道，四年后的自己会怎样，是否也会重演她的感伤？一切无从知晓。我只愿我会是青春无悔！高晓松说，写字是一种瘾，就好像回忆是一种病，而感伤则是终身不愈的一种残疾。最后用我高一时不甚高明的压韵诗作结吧。再也不见，你我纯真的笑脸，那微笑着忧伤的容颜，黑黑夜间有落尽的繁华上演，见证彼此刻骨的流年。
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一、教代会与校务公开工作
1．筹备、组织召开了五届三次教代会，130余名正式代表、40余名列席代表和特邀代表参加了本次大会。受王洪瑞校长的委托，校党委书记詹福瑞向大会作了题为《团结奋进、深化改革、超常发展，努力开创河北大学建设与发展的新局面》的工作报告，财务处处长康书生向大会作了《河北大学年度财务工作报告》。大会一致通过了关于校长工作报告、财务工作报告的决议；以举手表决的方式通过了劳动争议调解委员会委员人选。会议的最后，校党委副书记李自壮同志代表詹福瑞书记作了题为《振奋精神，同心同德，为把我校建设成为国内一流大学努力奋斗》的重要讲话。
2．数学与计算机学院、管理学院、物理学院、电信学院、、体育教研部、新闻学院、外语学院、机械与建筑工程学院等相继召开教代会。教育科学学院、艺术学院、化学与环境工程学院还成功召开一届二次教代会。这样，在我校的15个二级学院中，已有11个建立起教代会制度并成功召开了教代会。我校二级教代会工作正在按计划、有步履地推开
3．组织召开二级教代会暨“教工小家”建设研讨会，各分工会主席与应邀的各单位党委书记（党总支书记、直属支部书记）参加了会议。化学与环境科学学院党委书记马芬茹、教育科学学院党委书记张朋钊、电子信息工程学院工会主席张欣先后介绍了本单位开展二级教代会的情况；艺术学院工会主席杨柏峰、物理科学与技术学院工会主席郝忠秀畅谈了本单位建设“教工小家”的经验、体会和做法。同时，会议并就二级教代会和“教工小家”建设的理论和实践问题进行研讨。校党委副书记李自壮出席会议并作总结讲话。
4．对校务公开工作进行了全盘研究与策划。鲁晓琴主席随河北省考察团赴福建高校考察校务公开工作；为适应新的形势，在过去已有文件的基础上，起草了《河北大学关于加强校务公开工作的实施意见》，并呈党委审议；协助党政领导策划了组织领导机构、公开内容和形式等。
二、宣传教育工作
1．组织工会干部认真学习十六大精神，努力贯彻三个代表”重要思想。并结合我校实际，研究制定了工会工作指导思想，即高举邓小平理论伟大旗帜，全面落实 “十六大”精神，以“三个代表”重要思想为指导，继续推动全心全意依靠教职工办学指导思想在学校的贯彻落实，突出履行维护职能，进一步推进学校民主政治建设和工会组织的自身建设，更好地为教职工服务，团结、教育和动员广大教职工为实现学校中心任务而奋斗。
2．协助党委进行了“三育人”评选表彰工作。校党委专门成立“三育人”评选工作领导小组加强对该项工作的领导。“三育人”评选工作自5月下旬开始，6月上旬圆满结束，42名教职工被评为“三育人”先进教职工。今年教师节到来之际，党委组织召开了痤谈及表彰会，与此同时，校电视台、校报、《河大教工》、校园宣传橱窗对他们的事迹相继进行宣传。
3．先后两次组织教代会代表和工会干部参观新校区，使他们亲身感受我校建设与发展取得的重大成绩。第一次主要是对新校区建设工地进行实地参观，了解新校区建设的总体规划和布局、工期进度以及面临的困难和问题等情况；第二次则是参观刚刚竣工并投入使用的一期工程，新校区建设办公室和坤舆物业公司的负责人先后带领大家参观了教学园区的教学楼、实验楼等九栋单体建筑和生活园区的学生食堂、综合服务楼、学生公寓、河北大学机动车驾驶员培训学校，并详细介绍了一期工程的建设过程和二、三期工程的规划情况，认真回答了工程质量、进度、工期等大家共同关心的问题。
4．组织教职工为邯郸受难教职工捐款。从校领导到各单位领导都非常重视此项活动的开展，对工会组织的宣传发动工作给予了大力支持，同时带头捐款，起到了表率作用；各基层单位积极响应，及时而深入地进行了组织发动工作，对本次活动进行了精心安排、缜密组织和深入动员；广大教职工热情响应号召，纷纷慷慨解囊，向邯郸农专受难教职工伸出友善之手。本次活动，共捐得善款3万元，在全省各高校中是最多的。
5．按照XX市人民政府关于掀起新一轮献血高潮的有关精神，校工会于9月组织教职工参加义务献血活动,短短几天时间，报名人数就达到200余人，远远超过了预定50人的献血指标。该活动计有82名教职工参加了义务献血。
6．组织部分基层党组织领导和工会干部到河南南街村、嵩山少林寺、龙门石窟等地考察观光。在南街村，大家兴致勃勃地观看了该村党委书记王宏斌同志的汇报记录片，并深入村民家庭，亲眼目睹了一个整洁富裕的现代化新农村。
7．出刊《河大教工》2002年1――4期，并与省内外近200所高校交流，有力的宣传了河北大学，宣传了河北大学的工会工作。
8．基本完成了校工会网页设计制作的后续工作。网页设立了校园聚焦、工作动态、工作消息、民主管理、学习园地、人物风采、文体之窗等栏目，发挥了网络在宣传教育上的特殊功能，在对外宣传、使工作更加贴近教职工、贴近工作实际、适应时代要求和无纸化办公的需要等方面起到了重要作用。
三、文体、福利及维护工作
1．校工会于“三八”节来临之际，组织全校女教职工进行了拔河比赛。各基层单位对比赛给予了高度重视，赛前赛中都进行了严密的组织。许多单位的党政领导亲临赛场指挥，并组织起男教工啦啦队，为女队员鼓劲、加油。整个比赛过程场面壮观、气氛热烈，盛况空前。比赛活动计有22支队伍参加。
2．组织教职工排球赛。本次比赛历时十个半天，共40支男女队参加。各分工会高度重视此项活动，主动争取本单位党政领导的支持，积极动员，严密组织，认真训练，起到了工会组织应起的作用。各单位的党政领导对队伍组织、训练、比赛等情况都亲自过问，一些领导同志还亲自担任领队、教练，或作为队员在场上拼杀。
3．在XX市第一届城市社区运动会上，我校工会和居委会承担了组织中年组代表东关社区参加男女田径、乒乓球、拔河等3大项12个小项的比赛任务，为此，校工会组织27名教职工参赛，并取得7项、5项第二的优异成绩。
在XX市规模最大——共有二十四支队伍参赛，水平最高——有众多专业及半专业选手参加的工人运动会乒乓球比赛中，我校代表队由学校及工会领导坐阵指挥，经过队员的艰苦鏖战，一路过关斩将，杀进决赛，并获团体亚军。
4．组织了秋季田径及趣味运动会。运动会设立了4x100米接力、铅球掷远、垒球掷准、胯下传球、60米抱球跑、跳远、60米托球跑等8个男女团体项目和3个个人项目，计有500余名教职工参加了角逐。
5．组织职工乒乓球比赛。本次比赛历时七天 ，设团体和单打两个项目。参加团体比赛的男女队分别有20支；150余名男女教职工参加了单打比赛。在历年来的教职工乒乓球比赛活动中，这是参赛队最多、参赛队员最多、赛程最长、规模最大的一次。
6．承担了XX市教育工会“育人杯”赛的组织工作，同时组织象棋队、桥牌队参加比赛，分别取得第一和第四的好成绩。
7．为教职工举办集体福利三次，合计金额651436.20元。
8．实施送温暖工程，坚持“五必访”制度，慰问老干部、生病住院人员、困难教职工60余人次，为100余人次困难职工发放困难补助近24044.00元。组织40岁以上教职工和全部女教工进行体检。
9．在家属楼建设与分配等工作中，发挥桥梁纽带作用，多种形式向领导或有关部门反映群众呼声，并得到较好解决。
四、组织建设工作
1．重点开展了“教工小家”建设。与领导重视、基础条件较好分工会工作优秀的基层单位进行协调，并给予一定投入，党政工合力创办优质“教工小家”。目前，物理学院、化学学院、艺术学院、数学与计算机学院、教育学院、图书馆“教工小家”建设已初见成效。物理学院、艺术学院、数学与计算机学院“教工小家”顺利通过校工会验收。
2．年底，根据分工会工作考核办法，对26个分工会进行了量化考核，评定出5个标兵分工会和6个先进分工会。校工会下发文件，对获得标兵分工会和先进分工会称号的分工会进行了表彰。
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