班级发展规划(（锦集10篇））由网友“pianfangaojv”投稿提供，以下是小编为大家准备的班级发展规划，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：班级发展规划
时光如梭，转眼间我们来到了高二的下学期。根据上学期班级具体情况以及下学期发展需要为前提，高二3班发展规划如下：
一、班级指导思想：
认清自我，做好自我，团结友善，增加班级凝聚力、提高学期效度、强化纪律观念、树立班级意识、养成良好的班风和学风，成为本规划的指导思想。
二、班级现状：
高二3班共有学生49人，男生27名，女生22名。基本情况，差生比较多、优生较少，而差生主要集中在男生。学生自我管理能力有待提高。
三、班级发展思路：
个人自主管理模式。让学生在德、智、体、美、劳以及人格特质等方面学会管理、评价、调整、发展、成就自己。阶段性的自我评价、班级评价强调学生成长、进步。培养学生自控、自制，同时培养学生竞争意识创造更好的学习环境。
班级管理模式。通过互相监督、协作，相互评价、促进，加强学生集体意识感以及班级责任感。
（1）竞选班干部（班干部换届）。根据上学期班干部工作情况以及为提新学期班级竞争意识有必要重新确立班委会成员。以1、自我推荐、学生举荐2、竞选演说3、班级投票三步确认新任班委会成员。要求新任班委各司其职、相互协作、相互监督、相互促进为班级良好的发展而服务。
（2）制定班级量化管理制度。为班级建立良好的学习环境，增强学生遵规守纪意识，使班级持续健康稳定的发展，制定班级量化制度，通过量化积分规则能够有效约束对错误事情发生的频率，有利于加强学生的日常行为规范，养成良好的道德品质。量化总分为100分，积分表由班主任负责记录并定期公示。扣分达到25%,班主任要求与学生谈话给予疏导并严格要求学生；扣分达到60%，要求家长
到校与班主任共同商讨对学生的管理与要求，帮助学生身心的健康发展；扣分达 到95%以上，该学生已不符合中学生要求，给予劝退或者勒令退学处分。
（3）班级文化建设
1、倡导学生自主参与班级文化建设。定期开展班干部例会，讨论不同时期班级文化建设主题，如何更好的开展班级文化建设，实现全员参与的目的。让学生在参与中培养能力，在活动中实现价值，使学生达到树立学习信心、增强集体意识以及形成良好的道德品质的需要。
2、抓好班干部工作能力。好的班干部团队能够带出好的班集体，班干部各自做好本学期如何开展工作进行报告，并对为班级服务中针对突出问题进行分析，做好解决方法。在班级工作中各自履行职责。
3、班级布置。已发展班级个性为主题，对于板报、墙面要求有针对性的`布置，由全体同学共同设计并完成布置。
4、培养良好的学学习气氛。
（1）每月评选“班级学习之星”。根据任课教师对学生课堂表现以及月考成绩做参考，由班主任与任课教师共同评定。评选结果每月上墙展示，每月学习之星优先考虑奖学金与助学金的评选。
（2）要求对学生作业完成情况严格把关，促使学生养成自主学习的学风。
（3）定期举办学生励志演讲活动，通过语言激励学生树立信心、坚定梦想以达到激发学生学习意识的效果。
5、丰富课外活动。以加强班级凝聚力为核心，组织各种学生活动，促进班级文化活动的深化。以文体活动导向，组织一些关于团结协作的心里游戏和一些有竞争的体育活动。培养学生团结、拼搏的精神。
高二3班
20XX年2月21日
篇2：班级发展规划
（9） 做一篇阅读
（10）做一片完形填空
（11）做10道语法题
（12）背这星期所抄内容 注：（4），（6），（7），（8），（9），（10），（11），（12）为周末内容
4．地理
（1） 背练习册上的知识总结（先背前一天的） （2） 做练习（3） 改错
（4） 看错题（包括前一天的） （5） 复习高一二所学的 （6） 背这星期所背内容 （7） 把重点地图画下来 注：（5），（6）为周末内容
5.历史
（1） 背当天所学课文 （2） 写练习（3） 改错 （4） 看错题
（5） 复习高一二所学内容的课文 （6） 背这星期所背内容 注：（5）（6）为周末内容
6.政治
（1）背当天所学课文写练习（2）写练习（3）改错（4）看错题
（5）复习高一二所学内容的课文（6）背这星期所背内容 注：（5），（6）为周末内容。
计划完成反馈表
（一）
(二)
（三）
篇3：班级发展规划书
班级是一个集体，是学生在学校学习、生活的地方，师带领学生走向知识海洋的帆。班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者，班主任是教学工作的协调者，作为班主任，不但肩负着教书育人的重任，而且更是学生健康的引路人。面对小学升初中的学生，学习环境发生了变化，班级建设需要师生共同建构，要从班级实际出发，选择适合班级特点的切入口，开展富有班级特点的集体活动，不断创新适合自我班级发展需要的班级集体学习和在校生活方式。
我的班级管理理念：
用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。
首先制定班级发展规划的目标：
1.培养学生德智体美劳全面发展，班级是以学生为主体的集体，班级建设应以培养学生为主;
2.创建符合本班实际情况的班级管理制度和班级发展规划内容，应适应学生发展的需求;
3.建立丰富多彩的班级活动形式，初中生应多参加综合实践活动和探究合作学习，养成良好的行为习惯;
4.营造良好的班级文化氛围，班级文化氛围对学生会产生潜移默化的教育效果，好的班级文化氛围，有助于学生身心健康发展;
5.班级建设具有自己的班级特色，尽量最大化的发展每一位学生的个性。
第二是班级制度的建设
俗话说：“没有规矩，不能方圆”。我认为班级制度的制定与完善，就像一个班级的骨架，只有做得结实到位，整个班才能撑得起来，才能有形有色。在这方面，我主要把握了三个要点。
1.系统性。我班现行的班级制度包括班级公约、值日制度、干部制度、竞技制度、时间分配制度等，其中班级公约中包涵了学习、生活、品德等综合性考核。完备的制度建立起来有什么好处呢?使学生心里有了衡量的标准，从一开始就明确该做什么，不该做什么;使大家有人人参与管理的机会，树立“主人意识”。班级秩序自然井然有序。
2.民主性。李镇西先生说过，民主教育既体现平等，又体现法制。可能是受到专业的影响，在很多事情的处理上，我都喜欢让学生举手表决，少数服从多数。在班级制度的制定上，我也多次用到这一招。比如说，关于“犯了错该怎么办”这个问题，我与学生进行广泛的讨论，最后我们决定根据情节轻重，犯错者必须接受当众演讲、表演节目、做一件好人好事等惩罚并获得大家好评才算将功补过。因为是大家监督下制定的规则，所以实施起来阻碍很小，效果极佳!
3.时效性。我和学生一起创立了“小组大比拼”制度，以小组为单位进行综合评比，每月对胜出的小组奖励操行分。使“小组大比拼”制度重新焕发生机。可见，制度是为人服务的，时间在变，人在变，某些制度也要与时俱进，当然，基本的原则还是需要保持。
认真做好：班干部选拔工作，使班干部成为班级的核心力量;明确班级奖惩制度，以奖励为主，惩罚为辅;严格班级纪律，课堂制度等班级管理制度。
第三是班级班风建设
在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设。班风不仅是班级学生的整体风貌和风气，更是班主任自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风，有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育人的“优质摇篮”。好的班风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。而如何抓好班风建设，则是班级管理艺术之中的核心。
制订班纪班规，让每个同学都成为班风建设的主人。
以人管人，难以服人，以纪律人，则可服众。所以在一个班集体中，没有规矩是成不了方圆的。那么这个所谓的“规矩”又是什么呢?就是我们所说的班纪班规。班纪班规对一个班级来说是很必要的，所以要形成良好的班风，必须根据学校的《学生管理制度》，结合本班的具体情况制订出合理的班纪班规。制订班规要有针对性，而且在制订过程必须民主化，实施的方法又必须恰当。这样做有助于增强学生的自律、自强意识。
利用情感陶冶，寓教育于各种情景之中。
情感陶冶就是利用各种环境因素对学生进行感化和熏陶，潜移默化地培养学生积极健康的思想情感，从而提高学生思想觉悟和道德水平。班主任作为“一家之长”，要想把班级管理好，就应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一成员，不要动辄就训斥、挖苦、讽刺学生，应一视同仁，不能因为学生成绩的好坏、相貌的美丑，经济条件的好差而对学生另眼相看。老师对学生的尊重、理解、信任和关怀是开启学生心扉的钥匙，是沟通老师和学生情感的桥梁。在心理相容的情景中，班主任与学生之间有了真情，有了关爱，我想没有比这更具有凝聚力了。
促进浓厚学风，把班风建设推向更高的层次。
学风建设在班风建设中起重要的作用。可以说，学风的好坏，直接影响了班级班风建设的成败。所以建设良好的班级文化氛围，变厌学为好学是班风建设的重要环节。学生的主要任务是学习，良好的学习风气使绝大多数学生都带着愉快的心清学习、生活。所以我常常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。这对于促进良好班风建设起着不可或缺的作用。
因此我从以下两点着手：
1.树立团结友爱、积极向上、刻苦勤奋的高尚班风;
2.采用形象化的形式，鼓励学生营造良好的学习风气和生活风气。
第四是班级文化建设
教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既能显示良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。
一个班风建设的好坏，直接影响教育、教学工作的`正常进行。所以抓好整体班风建设，培养好全班学生的整体素质，建立起良好的班风，是搞好教育、教学工作的基础。优良的班风象一种无形的模具那样，去同化、塑造全班学生，引导他们逐渐形成高尚的品格，文明的行为和良好的作风。班主任的工作任重而道远，只要付出辛勤的劳动就能获得丰硕的收成，一分耕耘，一份收获!
良好的班级文化建设应是：
1.班级积极向上的思想、进取精神的营造;
2.教室环境的净化与美化。净化可以通过卫生制度人人参与，加强监督与检查，培养良好的卫生习惯。美化可以发动学生精心设计、巧妙布置，使教室和谐、高雅。
第五是班级活动的建设
开展班级活动建设是增强集体凝聚力的一种有效方法。通过开展班级活动可以调动学生的积极性，让学生在活动中得到锻炼，增肌团结，充分体会集体的力量。班级建设不是一种蹴而就的，需要时间的沉淀。初中阶段共有3年，3年时间可以分为三个阶段，以一年为一个阶段，每个阶段制定具体的措施，使班级规划更具条理性和可行性。
第一阶段――初一学年：
由于学生刚从小学升上来，比较难适应初中的学习，主要以引导为主。掌握初中学习方法，帮助学生尽快适应初中学习生活。
初一学年上学期――主题：适应环境，营造良好的班级氛围。
活动一：自我知多少(让学生通过活动深刻体验自我认知的重要性。通过与自我的内心对话来认知自己。通过与他人的真诚对话来认知自己。帮助学生客观、全面认识自己。)
活动二：同舟共济(培养团队合作精神，建立信任，同学之间互相接纳)
活动三：明明白白我的心(使教师与学生之间加强了解，建立融洽的师生关系，然学生了解老师、信任老师，同时让教师读懂学生的心态，便于开展教学工作)
活动四：师生家长座谈会(使学生、家长、教师三方面面对面交流，使学生了解父母的良苦用心和老师的教学方法，让家长了解教师的培养方案，同时让教师了解家长对学生的态度、希望及对教学工作的意见)
活动五：做合格的中学生，(可以通过请专家或相关老师给学生做此类专题讲座，让学生充分意识到给如何成为合格的中学生甚至是优秀的中学生)
初一学年下学期――主题：从适应环境过渡到形成积极向上的学习、生活习惯，进一步完善班级建设。掌握初中学习方法，帮助学生尽快适应初中学习生活。
活动一：新学期，新展望(通过上学期对学校环境的适应，在该学期要求学生制定学习方案，学习目标，更好地促进学生自我期望的实现)
活动二：自信不倒(帮助学生认识到自信心对人的成长、成功很重要。帮助学生掌握树立自信心的具体方法，从而使学生在学习生活中尤其是遇到困难、挫折时能树立起自信心。)
活动三：我和ABC交朋友(通过开展英语单词拼写比赛，督促学生注重英语单词的积累，形成良好的自我学习习惯)
活动四：雷锋就在我们中间(通过组织学生到敬老院看望老人，帮助老人们打扫卫生等使学生保持乐于助人的精神)
活动五：展青春无限辉煌(通过开展班级才艺表演活动，让同学们相互学习特长，拓展学生的兴趣面，营造丰富多彩的班级生活，形成积极向上的学习态度)
第二阶段――初二学年：
是适应阶段，学生通过一年的学习应该已经适应了初中的学习生活了，这个阶段，班主任应纪律、学习两手抓。初二是关键阶段，老师要时时刻刻关注学生的状态。提高初中生人际交往水平，促进他们的自我意识健康发展。
初二学年上学期――主题：注重培养学生学习能力，提高学习效率
活动一：我们是学习密友(学会合作)(通过开展主题班级活动，让学生通过自我评价和他人评价之后，相互了解各自的优势和劣势，然后商量方案，自由组成学习小组，在以后的学习生活中相互帮助，相互促进，共同进步);
活动二：谱写青春之歌(通过学生收集优秀中学生资料，在主题班会活动中展示，同时，将自己做过的最得意的事情通过各种情景演绎出来，可以是演讲式的、说唱式的、小品式的、相声式的等)
活动三：我的目标高中(通过同学相互讲述自己想进的理想高中以及为达到这一目标的措施，形成你追我赶的学习竞争氛围，并将同学们的理想高中用卡片写下来粘贴在墙壁上，时刻提醒自己为理想不断努力);
活动四：绿色校园行(通过班级主题活动的开展，倡导绿色环境，让同学们深刻认识到改善环境、保护环境任重道远，增强自我责任感)
活动五：回顾过去，展望未来(回顾初中一年多来自己的成长足迹，寄予未来学期新展望)。
初二学年下学期――主题：以学业为重，身心的健康成长也同样不能忽视。预防因学习受挫衍生的行为问题，帮助学生提高元认知能力，减少学业上的两极分化。
活动一：怎样才能成为光荣的共青团员(正确引导中学生积极向共青团靠拢，不断完善自己)
活动二：书香班级(创设读书环境，通过开展读书活动月的活动开展读书交流活动，提高同学们的读书兴趣，增强学生的自我学习能力)
活动三：伴随青春旋律前进(开展班级文艺活动，让同学们感受中学生活的美好，鼓舞前进的步伐)
活动四：当好父母的小助手(感恩父母)(组织学生在课后帮助父母做自己力所能及的事情，然后由父母填其鉴定表。老师组织班会进行自我感触交流)
活动五：快乐学习，健康成长(开展班级专题讲座和虚拟环境体验活动，让学生体验学校生活的美好和学习的快乐，感恩自己健康的成长环境，从而更积极向上的生活和学习)
第三阶段――初三学年：
冲刺阶段，初中生要面临中考的压力，老师应多把精力放在学生的学习上，督促学生好好学习，争取在中考中发挥自己最大的潜能，同时注意引导学生适时调节。调整自我概念，增强学习信心，减少学业挫败带来的逃避行为。
初三学年上学期――主题：关注自我学习环境，充分利用学习资源，让自己的学习、生活如鱼得水
活动一：自信不攀比(通过两年初中学习，同学们各方面都在不断成长和进步，通过开展这个主题活动，让同学们增强自信，在学习和生活中更勇于尝试和突破)
活动二：校园环境安全之行(关注校园周边的安全，提高学生遵守法律的意识，加强自我保护意识)
活动三：班级之星你、我、他(在此次班级主题活动中，全方位设置奖项，在班级中评选各个方面优秀的学生，并颁发相应的奖项，使之形成榜样的力量，鼓励同学积极突破自我优点)
活动四：征文活动(此次班级活动围绕初中成长足迹的点点滴滴，不限文章形式，评选优秀文章。同时，这个活动可以让同学们回忆自己的初中生活，督促自我成长)
活动五：我的学习我做主(通过这样的班级主题活动，启发同学们充分利用周围的学习资源，方便自己的学习，提高学习效率)
初三学年下学期――主题：中考在即，我能行。找到合理的目标定位，增强自我同一性，以良好的心态迎接成长道路上的第一次重大挑战。
活动一：诚信考试，文明你我(通过开展此次活动，再次加强美德教育，特别是诚信教育，使学生以积极心态应对中考)
活动二：学校生活的点点滴滴(即将走出初中校园，和一起相处三年的老师、同学再次细细体味校园生活，珍惜彼此的同时相互送上真诚的祝福)
活动三：中考考前心理疏导(缓解同学们中考在即的压力，鼓励他们一定行，以平和的心态对待，为自己的初中画上圆满的句号)
班级管理不是一朝一夕的事情，它要求我们班主任用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。用爱心赢得学生：爱心是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。 当然学生在不断发展变化中，班级管理方式也应该不断调整完善，在反思中进步，在进步中反思，师生共同进步，班级和谐友好又充满战斗力!
篇4：七年级平行班班级发展规划
七年级是中国青少年人生的一个重要转折点。走好了七年级这一台阶，将会有利于走好日后漫漫长路的每一步。因此，我们应该给予七年级的学生更深曾次的重视，做好七年级的班级规划。所谓成功是留给有准备的人的，一个优秀的班集体，一个学生身心健康发展的班集体需要班主任以及征求全体同学的意见共同做好全面而且符合学生发展的班级规划，提升学生的素质，增强学生的能力，为学生走好人生之路铺垫。
一、基本情况分析
1、班级基本情况
班级优势：学生的个性开放，热情活泼。
班级局限：学生的成绩偏差，对学习的热情不够。
班级潜力：学生进步空间大。
2、学生心理分析
七年级的学生刚刚经过小考步入初中的殿堂，正处于青春萌芽期和心理闭锁期。由于他们的心理素质不够强，自我控制能力弱，是非判断能力弱，表现出好奇叛逆，渴望受关注，情绪变化多端，容易被高年级同学欺负或者诱惑。因此，他们在学习，生活，情感，交际方面都会出现一系列的毛病和问题。具体表现有：不适应新环境，人际交往不正确，学习目标不明确，学习方法不恰当，早恋或者和父母有代沟等等。
二、班级发展展望
1、指导思想
班级如同一栋聚沙塔。每个同学都是其中的一粒沙子，只有团结一致，力往一处出，劲往一处使才可以形成宝塔，否则只会是一盘散沙。优秀的班集体是学生成长的摇篮。同学之间在优秀的班级中会形成一条纽带，存在着一种潜移默化，润物细无声的影响。积极向上的同学帮助落后的同学进步。致力形成一个团结友爱健康发展的班集体，促进学生个性发展和综合素质提高。
2、教育目标
（1）班级
①团结友爱，互相帮助，具有凝聚力和竞争力。
②文明有礼，学风浓郁，具有集体荣誉感。
③整齐卫生，遵守纪律，班风正气。
④课外活动丰富多彩，张扬个性。
（2）学生
①学会做人，思想健康，品德高尚。
②学会学习，成绩优良，积极进取。
③学会交际，善良友爱，热情洋溢。
④学会生活，目标明确，有梦想。
3、基本原则
（1）德智体美劳全面发展，实现素质教育。
（2）以学生为本，制定适合的规章制度和班级规划。
（3）个性发展，避免应试教育的弊端。
4、发展理念
（1）班训、班级口号
班训：笃学、修身、爱国、荣校
班级口号：爱学习，爱生活。
（2）班歌
班歌：《倔强》
三、班级发展措施
发展原有的优势，扬长避短，促进学生的全面发展，形成优秀班集体。主要措施是：
1班规制定和班级管理
（1）培养优秀班干，协助管理。
（2）制定班规，集体监督维护。
（3）每个学生轮流值日，监督和管理班级运行。
（4）卫生文明，创建环境优美的学习环境。
2、树立目标，奋发自强
（1）引导学生找到自己的学习目标，增加学习动力，形成良好的学风。
（2）奖惩结合，对优秀者和后进生的进步要鼓励和表扬，对学习不上心的.同学予以告诫和批评，形成压力和动力并存的学风。
（3）实行帮扶计划，从编排座位开始，尽量把优生插在差生中，让优生感染帮助差生。
老师个别辅导后进生，给予学习上的建议。
（4）开展知识竞赛或知识讲座，拓宽学生课外知识面。
3、丰富课余生活
（1）班级文化建设
1）建立图书角，培养学生阅读兴趣。
2）主题班会，班会的一半时间交给学生做主，以小组形式开展主题班会。
3）美化板报和宣传栏，黑板留出一点位置写“每日扪心一问”，学生轮流写自己的看法。
4）设计班歌，班服，班徽，口号。
（2）体育文化建设
1）组织体育活动，如篮球赛，拔河，羽毛球、乒乓球，也可以周末组队去爬山。
2）体育之星评选，由参加体育活动数量和校运会为评选标准。
3）加强体质锻炼，傍晚集体跑步。
4、个性发展
1）建立兴趣小组，实行“每周一演”，为学生张扬个性提供舞台。
2）开展第二课堂，培养学生兴趣爱好。
5、通力合作管理
1）与家长互动，及时了解学生的动态，如家长会，家访，qq群，微博，微信。
2）学生民主决策，建立投诉表扬记事本。
四、发展年度规划
（一）抓学习，扬个性，两不误
初一就要形成爱学习的习惯，争取在成绩上取得更大的进步。同时利用课余时间发展自己的特长，展现个性发展。
（二）提升素质，对自己负责
遵守学校的规章制度，遵守班规，干净卫生，文明有礼，做自己的主人，做班级的主人翁。
（三）快乐学习，健康成长
老师多多留心学生的心理健康问题，可以在晚修期间对个别同学进行心理疏导。扫清学生学习中的心理障碍。
五、预期目标
让学生胜利过渡到初中阶段，并感觉到初中学习的乐趣，促进学习进步。及时引导学生不要走弯路，加强心理建设，提高心理素质。最后在个性和学习中取得平行点，既快乐学习也健康成长。
计划赶不上变化。在事实规划过程中总会遇到各种意想不到的事，因此要不断地修改规划，并且落实到实处。以学生为本，教师为辅，因材施教，共同进步。
篇5：发展规划
xx是网络科技行业的一家新兴公司，其移动互联网、传统网站运营和交互营销平台等业务都走在行业的前头，公司一直将综合性网络科技服务专业提供者作为自身定位。
为扩大公司业务范围，提升市场占有水平。公司正在组建一支充满干劲、热爱网络科技行业的营销团队。
营销团队的组建目标和发展方向：（我们的团队应该是一支什么样的团队？）
1. 以业绩为导向，以客户为导向，团队目标明确而坚定，有超额完成业绩任务的能力。
2. 团队有竞争力，团队氛围公平公正，劳动和付出能得到认同、回报和收获。
3. 团队规模和组织架构与公司发展状况相适应，团队成员业务能力和综合素质高。
4. 团队制度管理规范，成员间合作氛围厚重，具有团队精神和浓厚集体荣誉感。
5. 是一支学习型团队，充满竞争力、精力、干劲和冲劲。
营销团队的建构框架：
Leader―teammates
营销人员的业务类型：（我们需要哪些营销人员？）
1. 传统渠道营销（渠道开拓：参加商会、陌生拜访、关系介绍、固定渠道、合作营销等）；
2. 网络营销（渠道开拓：十大网络分销渠道、各种交互营销平台、网络沟通工具等）；
3. 其他渠道营销（渠道开拓：电话营销、户外营销等）。
（营销渠道多种多样，业绩导向是营销人员选择渠道的重要因素，但是营销人员应该是专业性综合服务人员。）
营销人员的素质要求：（我们需要什么样的营销人员？）
熟悉网络科技行业，知晓行业发展状况，最好有营销或计算机科学学历背景。 自我管理能力强，为人正直，性格外向，主动性强，做人做事有干劲和活力。 营销实践能力强，熟悉业务运营，具有自我营销能力，对钱和业务有强烈欲望。 营销团队的发展阶段（模拟）：
一支优秀的营销团队要经历创建、磨合、凝聚和整合等不同阶段，团队领导者要懂得管控团队成员之间的矛盾，不断磨合团队默契和合作精神，才能创造业绩和效益。
根据团队生命周期理论，在团队经历的不同阶段，随着团队架构的变化和稳定性的增强，团队士气会不断提升，业绩也会随之不断提升。
营销团队组建和发展规划（表）
（营销效益：投入产出比率、团队因素与公司业绩相关性等）
营销团队的文化和氛围建设：
包括公司文化的宣导和内化、团队共同目标的建立、团队架构的演变、团队执行力和团队狼性的培养等。
营销团队的日常管理：
1. 营销团队制度建设（营业团队因为业务的特点，其管理和制度上存在特殊性。制度建设
应包括：上班考勤制度、业绩考核制度、营销操作制度、业务费用报销制度等。）
2. 营销团队目标管理（一支优秀的营销团队应该是有明确业绩目标的团队，坚持目标导向，
包括细化的初期目标计划、过程控制的目标调整以及期末目标总结。）
3. 营销团队管理工具（部门例会、集体沟通渠道等会成为提升团队绩效的好工具。）
4. 营销团队的有效激励与流动性管理（营销人员的流动性相对较高，怎么有效管控团队的
流动性，降低人力资源管理成本的根本在于绩效管理：有效的业绩考核和激励方案。）
5. 营销团队培训制度（营销团队应建设成为一支学习型团队，培训内容（建议）：营销渠
道开拓、营销话术和技巧、客户关系维护、营销过程、营销工具等。）
一家公司要想生存下来，除了有产品和创意，还得有人把这些东西卖出去。可想而知，一支业务能力突出的营销团队对于公司的重要性，营销团队的组建和发展管理关系着公司的生存和壮大！
营销团队的组建和发展关乎方方面面，在这个过程中仍有许多领域需要继续努力，如实践中的营销团队管理、新业务渠道探索、营销人员的自我修为等。作为中国五千万营销人中的一员，我们有理由相信，我们可以。
策划专员 执行总监意见：
20xx/1/6签名（盖章）
篇6：发展规划
针对公司对未来市场的规划，我个人是非常的支持和充满期待，在这次规划中我个人也有机会去展现和锻炼自己，这对我人生事业的规划是个新的起点。机会都是给有准备的人，虽然我在家具行业的经验只有三年时间，在很多的方面都有些不足，但这并不能打消我对未来职业的规划，假如我有辛成为一名营销总监，我会全身心的做好市场工作，执行公司的策略和提升公司的业绩，假如我是一名营销总监，我会从以下几个方面执行：
一 组织打造完美的营销团队
没有完美个人，只有完美的团队！组织一个综合能力强大的营销团队，工作职责分工明确，执行力强，做事认真的团队。团队的每个成员负责不同的市场区域，要对自己的市场区域了解清楚，要有针对性的去发展市场，能强而有力的'去执行公司的目标！
二 规划市场的布局
在加强产品规划的同时，要把市场细分完整，要有目标的去规划和执行市场布局，针对不同产品的定位去开发市场。每个省打造一个样板店，不管从市场的网络布点和店面形象，以及店面销售，都必须在当地市场有一定的份额和说服力（主要是省会城市），只有这样才能以点辐射面，带动其它地区的发展。产品系列发展要有目标的去发展，有些产品能进入市场就一定要进，而有的产品不适合进，就要慎重，我们的目标是开发一个店就要成活一个店，甚至是更多！我们不能为了开店而开店，一定要让店有销售！
三 带领团队去执行和开发市场
在执行和开发市场方面，我个人认为要从三个方面去执行-----人，货，店，只有把这三个方面做好，做到位，市场才会有销售，业绩才会提升！
1 人方面
在经销商方
面：目前部分经销商在市场推广方面做的不是很到位，不舍得投入，思想处在一种自然销售状态，对于这种经销商我们要从本质上要求他们把店的形象做好，做好市场推广和店面形象维护！针对在当地做的比较好的，比较大的经销商，我们要解决的是在现有的店面维护好的情况下，必须要扩张网点，新增店面，只有从思想上去改变经销商的思路，才能有利于市场发展，不能受制于经销商。
在导购方面：导购的好坏直接影响销售，他们是品牌的形象，所以在导购方面主要从产品知识，服务态度，销售技巧等方面开展工作，要不定期的对导购进行培训（培训内容主要从：企业文化、商务礼仪、产品知识、行业知识、竞争动态、区域市场特性分析、销售技巧等）。
在物业方面：加强与红星，居然，月星，欧亚达等全国性的主流物业的关系，力争新开的店进店率百分百，位置A类位置。只有加强与物业的关系，才能更好的开发经销商和提升经销商的销售。 2 店方面
店的形象好坏直接影响终端的客流量和店面产出。目前很多的经销商都不是很注重店面的形象，认为只要产品好，价格便宜，能卖货就可以，这种思想是很不合理的。就针对我后期的工作开展，在店的
形象方面重点下功夫，力争把店的形象做好，保持最佳的卖场氛围，形象不到位的该整改就整改，该重新装修的须立即装修！ 3 货方面
就针对每个专卖店须了解卖场所有的产品，不定期的对产品进行调整，摆场产品超三个月没有返单的立即更换空间，再不返单的立马更换产品，只有这样才能有效的提升店面销售和店面单位面积产出。对店的摆场，饰品必须要严格按照公司的要求去执行。一定要保证店面产品没有任何质量问题存在，如果店面产品都存在问题，这对消费者来说是很不放心的！
四 个人的学习和总结
1 在工作中多学习产品知识，多了解产品的卖点，增强自己的产品知识水平。
2 学习专卖店的摆场情况，增强对专卖店摆场水平。
3 与团队经常沟通，探讨市场行情和如何维护市场和开发市场。 4 了解竞争对手的动态，掌握更多的市场信息。
5 加强与全国大的物业和当地主流物业的关系。
6 加强自己的总结和分析水平。
以上是我个人对未来工作职责的规划，我个人在很多方面有不足之处，希望在以后的工作中能更加努力的去提升自己，就目前个人水平而言我还不具备做一个好的管理者，但我会去做好一个执行者！
20xx年9月20日
篇7：年度发展规划
年度发展规划
年度发展规划（学校二届三次教代会审议通过）
1月8日
学校创办于9月，成功创建江苏省实验小学，创办九年制学校实验。七年来，学校无论是在校园建设、事业规模，还是在教育教学改革、素质教育等方面，都取得了令人称羡的成绩。但是，随着社会各项事业的迅猛发展，教育改革的不断深化，人民群众对优质教育资源需求的不断提高。学校的发展面临着很多的问题与矛盾、困惑与无奈。我校在事业超常规发展过程中同样也遇到了问题和困惑，譬如学校管理工作如何做到科学高效？课堂教学如何摆脱传统的桎梏？教研、教科工作如何走向校本？青年教师如何快速成长？名师工程如何进一步推进？学校的教育品牌如何打造？等等。为了进一步明确办学目标，理清办学思路，积极探索有效的办学策略，促进学校更快更好地发展。特制定学校今后三年发展规划。
一、学校办学理念
办学理念是学校之魂。学校应该有自己的办学有独特的见解。要确立既符合党和国家教育方针，符合教育教学发展的规律，又适合学校客观基础、客观条件的办学思想、理念，以此来总揽全局，聚焦局部。我校的办学理念是“全心全意为师生的发展和幸福服务”。提出这个理念是因为我们关注两个问题：一是学校的发展必须以提升所有人的生命质量为目的。“所有人”包括全校所有师生。“生命质量”包含着“发展与幸福”。因此，我们期望所有在鲈小工作的教师和在鲈小学习的学生能够天天有进步、日日有发展、年年有作为；期望所有在鲈小工作学习的教师和学生，能够在自我成长、发展的过程中，体验欢乐、享受幸福。二是学校今天的发展必须给明天的发展留下更大的余地。学校的发展有近利和远利的追求，两者可以兼得，但不可偏废。让学校今天的成就成为明天学校可持续发展的条件。如果要比较显性地诠释这个理念，就是三句话：以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的“四有”新人；以教师为本，造就素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍；以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的现代名校。
二、学校办学目标、思路
理念是引领我们前行的一把火炬，一盏明灯、一轮明月。思路是方案、是路径、是谋略，理清思路，才会走上正路，少走弯路，才能拓展发展之路。
我校于19成功创建江苏省实验小学后，就及时提出了“办好省实小，争创省名校”的五年总目标，当时提出这个总目标的具体指向，就是江苏省模范学校。五年来，学校全体教职工为争取这个目标做了大量的工作，作出了很大的努力，并于接受吴江市教育督导室综合督导，获得优秀等级的综合评价。但由于江苏省模范学校评比的届次以及名额、次序等因素，我校在历届模范学校验收中没有被列入验收范围。目前省教育厅终止了模范学校的评比活动。但我们五年来所做的工作和付出的努力有效提升了学校的综合办学水平，也为我们建设成一所强校、名校打下了扎实的基础。如今，面对教育飞速发展的形势，以及校际之间日趋激烈的竞争态势，学校不能仅仅停留在年度学校工作综合考评一等奖，学校德育百分考核一等奖的荣誉上，也不能仅仅满足于吴江小学界“领头羊”的称号，学校是一所大校，一所强校，更是一所名校。因此，今后三年学校发展的总目标是：继续高扬教育现代化和素质教育两面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥办学体制改革中的政策优势，做优、做强学校教育品牌，全面提升学校的综合办学质量与水平，把学校打造成为一所内涵发展、均衡发展、持续发展的省内外知名学校。
三、办学基本策略
㈠突出一个主题，就是改革与发展。发展是硬道理，发展是第一要务。二十多年的改革与开放，使我们的国家各个方面取得翻天覆地的巨大成就，同样，7年学校办学体制改革，使我们学校获得了超常规的发展，跻身于江苏省实验小学的行列，成为吴江小学教育“领头羊”之一。今后，学校仍然要高扬改革这面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥办学体制改革中的政策优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。
㈡确立“三种意识”
⒈生本意识。即以人为本，以学生发展为本。学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。学生的质量、特色，体现了学生的发展水平。校际间的竞争，归根到底是教育质量的竞争，学生发展水平的竞争。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。
⒉师本意识。树立教师是学校发展的'第一资本的理念。针对我校青年教师数量多，层次差异大的实际，制定切实可行的教师专业发展规划，创新工作机制，积极启动教师成长设计工程。要求青年教师很好地规划自己的教育发展之路，不是一年，而是三年、五年。学校根据不同层次的教师的不同需要搭建更多的舞台，提供更多的帮助。让不同层次的青年教师获得不同程度的成长和发展。
⒊校本意识。校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要，是促进教师专业成长的需要，现行教学研究制度发展和创新的需要。我们不能把眼光始终总盯在外出学习，应当积极提倡学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者。要充分利用本地资源，充分发挥学校教师集体的智慧，提高培训的质量和效益，实现培训资源共享;要加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制。只有这样，才能使学校具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。
㈡实施“五大”策略
⒈以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作的实效性。
养成教育是素质教育的重要组成部门，我们必须要高度重视。学校各个年级要认真组织学生学习新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，结合学生特点，要从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。要通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。学校德育处着力抓好以下几项工作：⒈常规教育。常规教育要坚持从小事抓起，培养学生良好的文明、卫生等习惯，要逐步形成富有校本特色的常规教育。⒉德育活动，通过升旗仪式、主题班队活动、雏鹰争章活动、每周一学、每月一考、心理健康专题辅导、创建优秀班集体等形式的活动，提高学生道德认知、情感、意志和道德行为水平。⒊家校联系。以德育网络建设为平台，通过学校共青团、少先队的建设及学生、家庭、社会三结合的建设，通过举办家长学校、上门家访、开设“家校路路通”、教学开放活动等来提高德育工作的实效性，消除德育工作的盲点。⒋队伍建设。重点抓好班主任队伍建设，要健全班主任每月例会制度，加强班级工作研究，每学期开展1-2次班主任工作沙龙活动。
⒉以建设校本教研制度为出发点，以课堂教学研究为重点，努力提升教师教学专业化水平。
校本教学研究是以学校、教师和学生为本的，为解决教学实际问题而进行的，以科研兴校为宗旨的研究活动。今后一个阶段我校一是强化学习机制，打造学习化组织。学校每年教师节向教师推荐读书书目，组织青年教师开展系列读书活动，读教育名著，写反思随笔，做读书沙龙；二是开展团队教研活动，打造研究型校园。教师是教研主体，我们不仅要邀请市级以上的骨干教师来我校上课、讲学，而且应当创造条件让学校的教师也走上讲台、上课、讲座；学校每年举办青年骨干教师开课日活动，每年举办一次优秀教学论文交流评选活动。三是举办学术沙龙，打造鲈小学术论坛。学校将根据青年教师自身的意愿，成立若干个学术小组，每学期根据教学中存在的问题确定2-3主题，开展学术沙龙活动。四是主动攀亲联姻。学校将选择1-2所同类学校，结成友好学校，组织双方青年教师开展业务交流活动。
⒊以建设特色学科为着眼点，以“AAA特色学校”评估命名活动为契机，积极推进学校特色建设。
加强学校特色建设是贯彻党的教育方针，促进学生个性发展，增强学校发展活力的客观现实需要。多年来，我们在实施素质教育的过程中，努力寻找突破口，不断地进行探索。在艺术、体育、计算机教学、双语教学等学科教育中初步形成了学科教学的特色，特别是艺术教育特色初见成效，为学生、家长和上级领导所认可，在社会引起广泛关注。但如何使我校的特色更鲜明和怎样打造出特色的品牌，这将是我们在今后较长一个阶段中的工作重点之一。具体工作：一是学校艺术教育要要再上一个台阶。继续深入开展中澳音乐实验、组织多层次、多形式的艺术兴趣活动，逐步组建具有校本特色的艺术团体，如合唱团、舞蹈团、器乐演奏团等，并力争在少儿舞蹈这个项目上有所突破，铸造我校艺术特色的拳头产品。通过聘请专家进行创意设计，通过舞蹈梯队建设，每年至少有两个上乘的节目诞生。学校每个艺术教师每人要能够承担一个项目的辅导，并逐步形成自己的辅导特色项目。要坚持每年举办艺术节活动，为全校学生提供艺术实践的舞台；⒉学校体育要再创新高。要以创建国家级青少年体育俱乐部为契机，继续发扬优良传统，不断强化争先意识，继续抓好各个运动训练队，如田径、乒乓、篮球、门球、围棋、武术等队，保证参赛成绩继续稳定在全市领先地位。学校体育教师要力争能够带好一个运动队。要坚持每年举办学校体育节，在全校营造开展重视体育运动的浓郁氛围，让全校师生关心、支持和参与体育运动，并通过开展丰富多彩的体育节活动，让同学们参与体育运动，热爱体育运动，让体育运动成为鲈小每一位同学的好朋友。⒊学校双语教育实验要有新的突破。我校是苏州市第二批被批准的双语实验学校，目前拥有十多名双语教育教师，今后一个时期，要根据省市关于双语教育的意见，大胆调整课程设置，进行双语教材建设，探索双语课堂教学方法，建立学生双语能力评价体系，创设双语学习环境，特别是校园双语教育显性环境要进行重新设计。要聘请外国教师，增加学生英语口语交际的机会。要重视双语教师队伍的建设。要在每年学校双语节，为学生提供双语实践的舞台。要以双语实验班为示范，
篇8：幼儿园发展规划
大拇指幼儿园是一所民办幼儿园，创办于20xx年2月，我园占地面积500平方米,建筑面积300平方米，有大班一个，中班一个，小班一个，小托班一个，在园幼儿人数80人，教职工7人。
幼儿园情况：
我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制;有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍;有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。
幼儿园概况：
为了使我园快速的发展起来，在较短的时间内走向正规化，特制定三至五年未来发展规划。
第一年(20xx年9月至20xx年9月) 完善幼儿园软硬件设施的配置，包括教学、游戏、消防等方面的建设。巩固在校幼儿人数，进一步提高教学质量。 措施与计划：
一、在教育方面不能有轻游戏重上课、轻徳重智等倾向。形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。
二、注重培养幼儿的合作、交往以及生活自理能力。培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。
三、坚持以“爱”为本，以“德”育人，尊重幼儿的人格与权力，信任和理解幼儿，保证不能歧视幼儿。：形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。
四、搞好教师队伍建设，注重教师、职工的成熟发展，开发每位教师的潜能。环境育人，体现主人翁的态度，为幼儿园的发展贡献自己的一份力量。
五、健全各种规章制度，要求每位教师牢记并运用到实际工作中以此来约束自己的言行。形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师。
六、完善幼儿园内部环境，健全完善家长工作制度，班级环境，墙刊设计，区角设计、布置等。
七、教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。
第二年（20xx年9月至20xx年9月）
在第一年招生的基础上，推广各种教育特色，吸引幼儿园周边之外的幼儿入园。同时向家长提供定期的教学观摩活动，提高幼儿园的知名度。
措施与计划：
一、1、根据我园幼儿的特点，为各班制定不同的的教育目标。从各个方面加强幼儿语言以及智力的培养与开发。加强班级管理争取做到班班有特色，人人有特色。促进幼儿在德、智、体、美全面发展。
2、抓好膳食管理，做到每日三餐留样，明确各种主料配料进货渠道。
3、搞好园内、班级卫生，环境设计，健康检查，上学、放学家长接送等，做到分工明确，人人有责。
4、做好晨检工作，重视安全教育，组织幼儿开展各种活动时，做到安全第一，无事故发生。
5、完善教师、幼儿、家长行为规范，加强教师、幼儿、家长的沟通。改变家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高的想法。
二、幼儿园制定全体教职员工的培训计划，使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。致力于建设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。
三、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。
四、幼儿园工作家长满意率达到80%以上。
第三年（20xx年9月至20xx年9月）
自筹资金、重新规划建设幼儿园，促进幼儿的素质与幼儿园的总体质量提高。
措施与计划：
一、园长和教师通过自学培训，提高自身水平和业务能力。增添教学设施，以人性化的理念，重视工作氛围的创设，制定骨干教师评选方案。走现代化、规范化科学管理道路。
二、稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。为落实三年规划，积极开展园内自培。努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动。
三、不断创新、合理规划、科学设计、完善思想。
四、把幼儿培养成为具有：健康情感、爱的品质、兴趣广泛、美的体验、良好习惯、个性独立的快乐儿童。
篇9：发展规划自查报告
在县委、县政府的正确领导下，在县妇儿工委的指导下，体育旅游局紧紧围绕我县妇女儿童发展规划目标，根据县妇儿工委《关于开展20xx-20xx年妇女儿童发展纲要终期评估自查的通知》，我局认真进行自查，总结我局实施“两规划”工作情况，研究分析存在的困难和问题，为迎接新一轮妇女儿童发展纲要的实施奠定良好的基础。现根据县妇儿工委办的安排部署，对我局20xx-20xx年“两个规划”的执行情况认真开展自查，现将自查情况汇报如下：
一、“两规划”实施工作情况
1、在县委、县政府及相关部门的正确领导和高度重视下，我局认真贯彻落实《沧县妇女发展规划(20xx-20xx年)目标责任分解书》和《沧县儿童发展规划(20xx-20xx年)目标责任分解书》。
一是组织好“两目标责任书”的学习、宣传工作。我局结合实际，采取灵活多样的形式(如图片展、集中学习讲座等)深入广泛地宣传“两纲”。宣传“男女平等基本国策”和“儿童优先”原则;宣传有关妇女儿童的法律法规、国际公约;宣传党和政府有关妇女儿童工作的方针政策。
二是认真制定本单位妇女儿童发展年度工作计划。我局将“两纲”指标纳入了局年度工作计划，并将两目标责任书落实情况纳入年度目标考核内容。为优化我县妇女儿童发展环境，改善妇女儿童生活、生存环境，我局结合实际，提出了一系列有针对性和可操作性的策略措施。
三是切实做好为民办实事项目，促进妇女儿童发展。我局为促进妇女儿童健康发展，积极探索，以多种形式落实“两纲”工作：
2、积极开展“体育下乡”活动，认真落实农民体育健身工程项目，让更多的妇女儿童有娱乐健身之所，为妇女儿童的健康成长营造一个良好的环境。
二、存在的困难和问题及建议
当前在促进妇女儿童发展的问题上，我们面临的主要困难有：
一是妇女儿童主动参与度不够。妇女儿童是实施纲要受益的主体，也是参与纲要的重要力量。我们要动员和组织广大妇女挖掘自身潜力，提高自身素质，在积极参与健身的过程中，求得自身的进步与发展。
二是全社会的参与度不够。妇女儿童发展涉及各部、各行业及社会生活的方方面面，必须调动社会各方面的力量，共同为妇女儿童办实事、办好事。
三是妇女儿童保障体系不够完善。为了有效地保障妇女儿童的健康发展，必须建立健全妇女儿童权益保障体系，从立法上、机制上、体制上切实保障妇女儿童的合法权益。
篇10：发展规划自查报告
多年来,XX系统始终十分重视妇女儿童工作,坚持把妇女儿童工作作为促进经济社会全面发展,加速构建和谐社会的战略任务来抓。积极贯彻男女平等基本国策和儿童优先原则,认真落实以人为本的科学发展观,充分发挥系统在妇女儿童工作中的主导作用,不断加大工作力度,强化工作措施,有力推进了XX系统妇女儿童事业的健康发展。下面,就我系统几年来实施妇女儿童发展规划有关情况作以简要汇报。
一、主要措施
（一）领导重视，责任落实
XX系统非常重视和关心妇女儿童发展规划的实施工作，成立了领导小组，制定了具体的工作规划，安排了经费，确定了（20xx—20xx年）妇女儿童发展的总目标和主要目标。明确了分管领导及科室的责任，对涉及到妇女儿童的重大问题进行优先考虑，并及时解决相关问题，针对妇女儿童发展中存在的问题和难点，找准成因，总结经验，部署工作，积极解决有关优惠政策，资金、物资等方面存在的问题，有效的推动了妇女儿童发展规划的实施。
（二）通力协作，形成工作合力
在XX领导小组精心组织领导下，各科室明确了各自的工作目标和任务，齐心协力，献计出力，做到人人肩上有担子，个个心中有目标，并形成了“领导分工明确、科室分工详细”的工作机制，妇女儿童的基本权益得到保障，进一步维护了妇女儿童的合法权利。
（三）广泛宣传，营造实施规划良好社会环境
为营造妇女儿童发展规划的良好社会环境，充分利用新闻媒体、有线电视台、专栏，在机关通过宣传橱窗、悬挂横幅、张贴标语等形式，广泛宣传男女平等基本国策，宣传儿童优先意识，宣传实施规划的目标、任务、意义和策略措施。还利用“三八”节开展多种活动，积极营造良好的舆论氛围。
二、取得的主要成绩
（一）妇女得到不断发展
1、基层妇女组织得到健全
按照党建带妇建的要求，在XXX建立了工作阵地，健全了制度，强化了基层班子建设；其次，大力推进妇女素质教育，基层妇女干部，每月都要进行专门的培训学习，以提高妇女的文化知识水平和科学技术的应用能力。
2、妇女参与决策和管理的水平得到提高。进一步提高妇女参入与国家和社会事务管理及决策水平。加强对女性人才的培养，力度逐年提高。
（二）妇女儿童卫生保健得到不断加强
认真组织体检工作，每年定期开展身体检查两次，确保女职工身体健康。还加强对XXX在职女职工进行了专门的业务培训，通过培训，使广大妇女树立正确的健康观念，广泛普及健康知识，切实保障妇女身心健康。
（三）以有效活动为载体，充分发挥妇女在系统建设中的作用
1、扎实开展“双学双比”活动。几年来，通过广泛开展以“学科学、学技术、比成绩、比贡献”为主要内容的“双学双比”活动，带领妇女学科学技术，掌握1-2门实用技术，切实提高了女职工的实际工作能力。
2、认真组织评选“五好文明家庭”。几年来，XX系统采取学先进、树典型、外出参观学习等形式在广大妇女中进行“爱国守法，热心公益好；学习进取，爱岗敬业好；男女平等，尊老爱幼好；移风易俗，少生优育好；勤俭持家，保护环境好”等为主要内容的“五好文明家庭”的评比。开展以“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”等公民道德建设宣传教育，树立正确的人生观、价值观、道德观，形成文明的良好氛围。
3、开展“平安家庭”创建活动。通过开展争创“平安家庭”，号召广大家庭“从我做起，从自家做起”，形成“健康、科学、文明”的生活方式，以家庭的文明平安促进社会的和谐稳定。
（四）加强法律宣传，维护妇女儿童的合法权益
几年来，热情为妇女群众排忧解难，促进男女平等，提高女性自尊，组织广大妇女学习法律知识，提高自我维权的能力，通过学习《妇女权益保障法》，《婚姻法》，《母婴保健法》,《未成年人保护法》等法律，保护妇女儿童的人身权力，禁止针对妇女儿童的一切形式的家庭暴力，并建立法律援助体系，为妇女儿童提供多种形式的法律服务和社会救助。
三、下步工作规划
（一）进一步加大宣传力度。充分利用多类媒体，采取多种形式，宣传实施规划的好经验、好做法，组织各乡镇的妇女儿童工作者到示范点参观学习，把先进经验在全县推广。
（二）加强对妇女工作的指导。通过外出参观、学习、培训等形式，交流经验，提高业务工作能力。加强对妇女儿童工作者的培训，多下基层，加强对妇女工作的督查和指导；
（三）加强协调，着力解决“两个规划”中的重点难点问题。参政议政、劳动就业、生育保险、婚前检查、生存环境等重点难点问题的落实，需要进一步优化政策环境，采取得力措施，协调相关部门，定期督导，督促问题解决。
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