八年级上册语文哪些知识点易错(（合集3篇））由网友“草鱼”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的八年级上册语文哪些知识点易错，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：八年级上册语文哪些知识点易错
八年级上册语文哪些知识点易错
一.最易错的字
溃退(kuì) 颁发(bān) 酷似(kù) 缭乱(liáo) 揪心(jīu) 娴熟(xián) 湛蓝(zhàn)桅杆(wéi) 殚精竭虑(dān)
特别注意：这些字考到的可能性更大：溃退(kuì) 颁发(bān) 酷似(kù) 湛蓝(zhàn)
颁发：其中“颁”字容易和“频”搞混了别字考。
桅杆：其中“桅”字容易和“栀子花”中的“栀”搞混了考别字。
二.最易错的音
摧枯拉朽(xiǔ) 溃退(kuì) 锐不可当(dāng) 歼灭(jiān)要塞(sài)阻塞(sè) 仲裁(zhòng)翘首(qiáo) 悄然(qiǎo)桅杆(wéi)
特别注意：
仲裁(zhòng))往往爱将其写成(zhōng)来考查，记住：这个字不读一声。
三说明文最易错的知识点
1.下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2.分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
3.举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4.作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
5.打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
6。列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
7.画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
8.引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。引资料说明，会使说明的内容更充实具体
四最易错的古今异义
[鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。
[开朗]古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。
[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。
[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。
[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。
[无论]古：不要说，(更)不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。
[如此]古：像这样。今：这样。
[不足]古：不值得。今：不充足;不满。
标点符号作用
1、——(破折号)的作用
①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。
2、……(省略号)的作用
①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。
3、“”(引号)的作用
①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓
语文阅读理解的解题技巧
1语言表述力求精练
这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的。对于高度概括的题目，当我们筛选整合好文中的相关信息之后，要把具体、形象的语言转换为抽象、概括的语言;对于解释、阐述、评价性的题目，我们可删去描述性的修饰语、较长的限制语，或合并同类项，或改字缩词，或使用指代词，使语言的表述高度浓缩，以符合题目的要求。
2分析把握人物形象
概括人物的形象，一定要从文本中找出能展现人物性格品质的词语，通过人物的具体事例来概括人物的品格，文章中那些最能展现人物个性的内容，如人物描写，绝不能忽略。通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点。还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到映衬的作用，或者会推动情节发展，从而有助于人物形象的塑造。
3联系问题去阅读
阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读，并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。
同时在阅读的时候要学会在文章中做标记，在做阅读理解的时候把有用的地方，或者某一句有用的句子给划出来，对于存在疑问的句子也可以做一下重点标记。可以有效的帮助到在答题中解决问题。
篇2：一年上册语文易错的知识点
一、会写字
一 二 三 上 口 目 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山 八 十
二、会认字
天 地 人 你 我 他 一 二 三 四 五 上 下 口 目 耳 手 足 站 坐 日 月 水 火 山 石 田 禾 对 云 雨 风 花 鸟 虫 六 七 八 九 十
三、比较组词
日(日头) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵)
田(水田) 下(下来) 天(白天) 目(目光)
四、反义词
上—下 大—小 今—古 站—坐 天—地
五、好句积累
1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。
2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。
3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
4.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。
5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
第二单元知识重点+知识归类
知识重点：
1.正确认读a、o等6个单韵母，b、p等23个声母，yi、wu等10个整体认读音节;掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。
2.认识四线格并正确书写6个单韵母、23个声母。
3.认识“爸、妈”等16个生字，会拼读13个音节词。
4.借助拼音和教师的示范，朗读《轻轻跳》等5儿首歌。
5.借助课程表，认识“文、数”等5个生字。
6.通过比较，正确区分形近字母。
7.在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》。
知识归类：
一、汉语拼音
1. 单韵母：a o e i u ü
2. 声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (共23个)
注意：
(1)zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
(2)分清b和d、p和q.
(3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。
(4)分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s ).
3. 标调规则：
(1)按照六个单韵母(a o e i u ü)的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。
(2)特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。
4、去点原则：
(1)小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu
(2)小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu
5.拼音的书写
(1)一定要规范，音节要写得紧凑，声调要标的准确，(一声平、二声扬、三声拐弯、四声降)。
(2)区分清楚二声、三声和四声。
二、会认字
爸 妈 马 土 不 画 打 棋 鸡 字 词 语 句 子 桌 纸 文 数 学 音 乐
三、好句积累
1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
3.数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。
5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱?哦!再剪一个胖娃娃。
第三单元知识重点+知识归类
知识重点：
1.正确认读ai、ei等8个复韵母，1个特殊韵母er,an、en等5个前鼻韵母，ang、eng等4个后鼻韵母，ye、yue等6个整体认读音节;掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和复韵母组成的音节。
2.在四线格中正确书写5个音节词。
3.认识“妹、奶”等16个生字。会拼读15个音节词。
4.借助拼音和教师的示范，朗读《小白兔》等5首儿歌。
5.能用拼读的方法读准有关物品的音节词。
6.读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。
7.会读由“车”组成的7个词语，并能选择其中一两个词语说话。
8.借助拼音，和大人一起阅读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。
知识归类：
一、汉语拼音
1.韵母表：a o e i u ü(单韵母6个)
ai ei ui ao ou iu ie üe er (复韵母9个)
an en in un ün(前鼻音韵母5个)
ang eng ing ong (后鼻音韵母4个)
注意：
(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
(2)特别注意“ou和er”，很容易出错。
2.整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (共16个)
注意：
(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。
(2)分解开需注意：
yu(y——ü) yue(y——üe)
yuan(y——ü——an) yun(y——ün)
二、会认字
妹 奶 白 皮 小 桥 台 雪 儿 草 家 是 车 羊 走 也
三、好句积累
1.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
2.一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
3.月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。
4.蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
5.桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。
第四单元知识重点+知识归类
知识重点：
1.认识38个生字、9个偏旁和1个多音字;会写14个字和5个笔画。
2.正确朗读课文，读准字音。感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。认识自然段。
3.仿照例子，积累和拓展带叠词的“的”字短语;仿照课文说说自己喜欢的季节。
4.背诵《小小的船》《江南》《四季》。
5、初步建立反义词的概念。
6.积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。
7.和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。
知识归类：
一、会写字
了 子 人 大 月 儿 头 里 可 东 西 天 四 是 女 开
二、会认字
秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个 的 船 两 头 在 里 看 见 闪 星 江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北 尖 说 春 青 蛙 夏 弯 地 就 冬 男 女 开 关 正 反
三、多音字
正
四、反义词
凉——暖 落——升 小——大 东——西
南——北 是——否 弯——直 冬——夏
顽皮——安静
五、词语搭配
小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星
蓝蓝的天 尖尖的草芽 圆圆的荷叶
弯弯的谷穗 顽皮的雪人
六、好句积累
1.弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2.江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3.一年之计在于春，一日之计在于晨。
4.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5.树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。
6.春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。
7.小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：“小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。”
8.秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
9.蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。
第五单元知识重点+知识归类
知识重点：
1.认识60个生字和10个偏旁;会写23个字和2个笔画。
2.能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。
3.正确朗读课文。背诵《画》《大小多少》《升国旗》。
4.感受古诗描绘的景色;培养学生爱惜文具的好习惯;懂得团结协作力量大的道理;受到初步的爱国主义的教育。
5.发现草字头和木字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。
6.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。
7.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，在田字格中正确书写。
8.背诵《悯农》，懂得要爱惜粮食。
9.和大人一起读《拔萝卜》，了解故事内容,初步尝试续编故事。
知识归类：
一、会写字
水 去 来 不 小 少 牛 果 鸟 早 书 刀 尺 本 木 林 土 力 心 中 五 立 正
二、会认字
远 有 色近听 无 声 去 还 来 多 少 黄 牛 只 猫 边 鸭 苹 果 杏 桃 书 包 尺 作 业 本 笔 刀 课 早 校 明 力 尘 从 众 双 木 林 森 条 心 升 国 旗 中 红 歌 起 么 美 丽 立 午 晚 昨 今 年
三、反义词
远——近来——去 有——无 多——少
大——小 明——暗 升——降
静悄悄——闹哄哄
四、好句积累
1.远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
2.上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。
3.一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。
4.五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。
5.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
第六单元知识重点+知识归类
知识重点：
1.认识43个生字、10个偏旁和2个多音字;会写17个字和3个笔画。
2.学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。
3.学会用“前、后、左、右”4个方位词说话;积累问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。
4.背诵《比尾巴》。
5.知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字按结构进行归类。
6.借助拼音读通儿歌，巩固方位词“前、后、左、右”，了解方位词“东、南、西、北”。
7.背诵《古朗月行(节选)》。
8.和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式。
知识归类：
一、会写字
在 后 我 好 长 比 巴 把 下 个 雨 们 问 有 半 从 你
二、会认字
影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成 数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长
三、多音字
长
四、近义词
常常——经常 好像——好似 好看——漂亮
五、反义词
前——后 长——短 黑——白 左——右
好——坏 弯——直
六、好句积累
1.公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
2.影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
3.不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
4.小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
5.鸟儿怎样飞?扇扇翅膀去又回。马儿怎样跑?四脚腾空仰天叫。鱼儿怎样游?摇摇尾巴摆摆头。
第七单元知识重点+知识归类
知识重点：
1.认识33个生字和5个偏旁;会写11个字。
2.正确、流利地朗读课文;初步尝试找出课文中一些明显的信息。
3.联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。
4.学习“的”字词语的合理搭配。
5、学习表示亲属称谓的词语。
6.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。
7.能区分形状相近的笔画，并正确书写。
8.看图写词语，能根据图意说一两句话。
9.朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。
10.和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。
知识归类：
一、会写字
才 明 同 学 自 己 衣 白 的 又 和 了 长 山 儿 四 我 心
二、会认字
睡 那 海 真 老 师 吗 同 什 才 亮 时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 快 蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金 哥 姐 弟 叔 爷
三、多音字
觉 着
四、近义词
洁白——雪白 希望——盼望 快活——快乐
五、反义词
宽——窄 洁白——乌黑 柔软——坚硬
六、词语搭配
蓝蓝的大海 黄黄的沙滩 雪白雪白的浪花
小小的海螺 小小的贝壳 彩色的项链
金色的项链 洁白柔软的云 哗哗地笑着
七、好句积累
1.大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
2.快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
3.种瓜得瓜，种豆得豆。
4.前人栽树，后人乘凉。
5.千里之行，始于足下。
6.百尺竿头，更进一步。
第八单元知识重点+知识归类
知识重点：
1.认识39个生字和2个偏旁;会写16个字和1个笔画。
2.正确、流利地朗读课文;能找出课文中明显的信息;认识自然段。
3.借助图画，自主阅读不全文注音的课文。
4.通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。
5.背诵《雪地里的小画家》。
6.拓展积累由熟字构成的12个新词，学习写新年贺卡。
7.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中正确书写。
8.背诵《风》。
9.把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣。
知识归类：
一、会写字
竹 牙 马 用 几 只 石 多 出 见 对 妈 全 回 工 厂
二、会认字
群 竹 牙 用 几 步 为 参 加 洞 乌 鸦 处 找 办 旁 许 法 放 进 住 孩 玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变 工 厂 医 院 生
三、多音字
几
四、近义词
参加——参与 到处——处处 许多——很多
渐渐——慢慢
五、反义词
放进——拿出 升高——下降 许多——很少
回来——出去
六、词语积累
碧绿碧绿 粉红粉红 雪白雪白 蔚蓝蔚蓝
火红火红 金黄金黄 乌黑乌黑
七、好句积累
1.解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
2.小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
3.小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，冻豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿。初一初二满街走。
4.新年到，穿新衣，戴新帽，舞龙灯，踩高跷，迎财神;大家乐，乐陶陶，大家一齐迎接新年到，新年到!糖瓜祭灶，新年来到，姑娘要花，小子要炮;老头儿要顶新毡帽，老太太要件新棉袄。
阅读某句话作用
开头句子的作用：1、开篇点题;2、总领下文或统领下文;3、引起下文，为下文作铺垫;4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用;2、段末起总结作用(总结上文,引出下文)。
结尾句子的作用：1、篇末点题;2、总结全文，深化中心;3、首尾呼应，照应开头或照应题目;4、点明中心，升华中心;5、另人深思，给人惊醒(启示)或留有思考的余地。
做阅读理解的步骤
1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。
2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。
3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。
4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。
5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。
6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。
篇3：初一语文易错知识点
一、作家作品：
1、《在山的那边》，作者王家新。
2、《走一步，再走一步》作者莫顿?亨特，美国作家。
3、《蝉》作者小思，香港作家。《贝壳》作者席慕容，台湾画家、作家。有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。
5、《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》，作者沈复，字三白，清代文学家。
二、重点字词：
痴想(chī)隐秘(mì)凝成(níng)诱惑(yòu)喧腾(xuān)瞬间(shùn)训诫(jiè)嶙峋(xún)啜泣(chuò)纳罕(hǎn)耸立(sǒng)迂回(yū)收敛(liǎn)聒噪(guō)
宽恕(shù)卑微(bēi)零落(líng)迸溅(bèng)繁密(mì)伫立(zhù)伶仃(dīng)
瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼一丝不苟忍俊不禁
仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙鹤唳云端怡然自得
三、《童趣》知识点归类：
1、通假字：项为之强“强“通”僵“，僵硬。
2、古今异义：见藐小微物”藐小”古义：细小;今义：微小。
3、一词多义：
为：①项为之强(介词：因为)②以丛林为林(动词：作为，当作)
③二虫尽为所吞(介词：被)
4、词类活用：鞭数十，驱之别院。(名词作动词：用鞭子抽打。)
七年级上册语文重点知识点
第1课在山的那一边
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
痴chī想诱yòu惑喧xuān腾
点拨：不要把“诱”误读成xiù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn)幻想(shùn)瞬间(níng)凝成
3.解词。
(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。
二、重点句子
1.在山的那边，是海!是用信念凝成的海。
2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识
1.《在山的那边》的作者是王家新
2.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
【八年级上册语文哪些知识点易错（合集3篇）】相关文章：
一年级语文上册拼音知识要点介绍2022-10-24
初中九年级语文上册期末复习计划2023-05-05
三年级上期数学教育教学工作总结2023-09-12
《卡罗纳》导学案 (人教版四年级上册)2022-05-06
五年级上册语文第三单元重点课文段落理解2023-11-27
四年级美术上册《四季的色彩》导学案2023-06-30
教学反思-五年级语文上册第三单元质量测试分析2024-01-18
三年级语文上册掌声教案精选集合2022-11-09
八年级上册英语Unit 12教学反思2024-01-12
小学六年级上册语文期中复习计划2023-07-01