如何学好初中政治之三步法（精选9篇）由网友“小佩”投稿提供，这次小编给大家整理过的如何学好初中政治之三步法，供大家阅读参考。
篇1：如何学好初中政治之三步法
如何学好初中政治之三步法
第一步，课前多想。预习课本内容是听课和完成教学任务的基础。预习要带着问题去看书，多角度全方位地思考教材内容，把教材中自己认为重要的或者有趣的句子、段落划出来，圈圈点点，想一想本课涉及了哪些方面问题，会出现一些什么问题，等等，都是课应该多想的内容。例如初二法律在谈到“依法制裁侵犯公私财产的违法犯罪”时就会涉及到第一课“法律具有普遍约束力的特征”，第十二课“国家依法保护公民合法财产，公民合法的私有财产不受侵犯”等内容，还可以涉及第四课“加强社会主义精神文明建设”以及第十六课“依法行使公民权利”等内容。事物是普遍联系的，就看你会不会想，敢不敢想了。
课前多想，有助于上课时有的放矢、事半功倍，也有助于开阔视野、活跃思维，调动自己学习思想政治课的积极性和主动性。
第二步，上课时多问。上课是学习过程的中心环节，开放性考试后必然带来开放性的教学，课堂时间留给学生的更多了，这时就更需要多问。“问”是有技巧的，可以问自己、问同学，还可以问老师。重要的应是问自己---自问自答，实在不懂才去问老师，这样才能达到更好的学习效果。“问”还要联系时政热点，多角度多层次地问。比如对“神舟五号成功发射”这个热点，可以问自己这些问题：①“神舟五号”成功发射属于第几次科技革命的重大事件?②“神舟五号”成功发射的原因有哪些?③“神舟五号”成功发射说明了什么?④我们青少年从中受到了哪些启示?⑤我们从中应学习航天人哪些精神?等等。所谓“学问”就是这么来的，边学边问就有学问了。
第三步，课后再想。课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。另外，开卷考后不等于都不用记忆、不要背诵了，因为一些基本的原理、概念、观点要想运用自如，离开了记忆是谈不上运用的。所以，课后多想，在理解的基础上去背诵、记忆一些基本观点，不但不会背上“死读书，读死书”的骂名，反而会使记忆更牢固、运用更灵活、学习效果会更好!
学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉;“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系，关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治，研究政治，而不是被动地去背政治。相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书，不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在：勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。
其次，要提高阅读速读。也许现在要求同学们“一目十行”实在太难了。但是我今天一行，明天二行，……这样，就可以提高我们的阅读效率了。
最后，要学会做笔记。不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。
结合实际来看，在日常的作业和考试中，论述题往往事同学们回答的难点。
其实，首先要做的关键工作是审清题目。
其次，对所给信息要进行比较，
再次，在审题的基础上要进行思考。
总而言之，要学好政治，要想达到不断进步的目的，必须从我们自身的认识实际出发，解决好自身存在的疑点、难点问题，在学习中用辨证的观点看问题，坚定学习政治的立场和正确方向，高学习能力，做到知、行统一，实际中见成效。
初一必须学好文综政治的几大理由
对国情世情了解的需要
我们从初一开始学习政治这门科目，就是要逐步增加对国情的了解，知道我们当今社会发生的重大事情的背后逻辑。
比如，为什么我们要“精准扶贫”，这体现了我们的什么根本原则?为什么要污染防治攻坚战?我们步入了新时代，经济进入了新常态，这又有什么深刻内涵?
只有对国情世情有所了解的人，在遇到事情的时候，在看到社会上发生的新闻的时候，不会只是浮于表面，更容易知道背后的逻辑。
培养道德情操的需要
我们静下心来想一想：
在人的成长历程中，自信重不重要，独立重不重要，学会尊重他人获得他人的尊重重不重要?
我们看来，都是非常重要的事情。
自信关系到我们学习中的动力和冲劲，独立事关我们以后的幸福成长，自尊和尊重他人是我们不论和同学还是老师交往，非常重要的品质。包括怎么交朋友，这都是我们中学阶段，乃至以后的人生阶段的重要内容。
伴随性强
我们到了高中有政治，大学不论学什么专业都要学政治，考研究生的时候需要政治，公务员事业单位也都会考政治。
我们从现在开始学习，就为以后的学习打下了一个良好的基础。这也是一种素养，从初一就学好政治，会对我们以后的学习受用的。
中考的需要
我们在可以预见的未来内，政治这门科目的重要性会越来越高的。这也是契合了这个时代的要求。
就如同本文开始说的，我们到了初三，各个科目的学习时间都会非常紧，分配在这门科目上的时间势必会多多少少打折扣。
而我们要想学好任何一门科目，重要的是时间和精力的投入。这是个矛盾。
在和诸多家长接触的过程中间，我们会发现，在提“不知道怎么学，没考好，怎么才能考好呢”的问题中，背后的原因大都相同：基本上没怎么看书，没怎么花时间。
篇2：如何学好初中政治之三步法
第一步，课前多想。预习课本内容是听课和完成教学任务的基础。预习要带着问题去看书，多角度全方位地思考教材内容，把教材中自己认为重要的或者有趣的句子、段落划出来，圈圈点点，想一想本课涉及了哪些方面问题，会出现一些什么问题，等等，都是课应该多想的内容。例如初二法律在谈到“依法制裁侵犯公私财产的违法犯罪”时就会涉及到第一课“法律具有普遍约束力的特征”，第十二课“国家依法保护公民合法财产，公民合法的私有财产不受侵犯”等内容，还可以涉及第四课“加强社会主义精神文明建设”以及第十六课“依法行使公民权利”等内容。事物是普遍联系的，就看你会不会想，敢不敢想了。
课前多想，有助于上课时有的放矢、事半功倍，也有助于开阔视野、活跃思维，调动自己学习思想政治课的积极性和主动性。
第二步，上课时多问。上课是学习过程的中心环节，开放性考试后必然带来开放性的教学，课堂时间留给学生的更多了，这时就更需要多问。“问”是有技巧的，可以问自己、问同学，还可以问老师。重要的应是问自己---自问自答，实在不懂才去问老师，这样才能达到更好的学习效果。“问”还要联系时政热点，多角度多层次地问。比如对“神舟五号成功发射”这个热点，可以问自己这些问题：①“神舟五号”成功发射属于第几次科技革命的重大事件?②“神舟五号”成功发射的原因有哪些?③“神舟五号”成功发射说明了什么?④我们青少年从中受到了哪些启示?⑤我们从中应学习航天人哪些精神?等等。所谓“学问”就是这么来的，边学边问就有学问了。
第三步，课后再想。课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。另外，开卷考后不等于都不用记忆、不要背诵了，因为一些基本的原理、概念、观点要想运用自如，离开了记忆是谈不上运用的。所以，课后多想，在理解的基础上去背诵、记忆一些基本观点，不但不会背上“死读书，读死书”的骂名，反而会使记忆更牢固、运用更灵活、学习效果会更好!
学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉;“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系，关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治，研究政治，而不是被动地去背政治。相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书，不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在：勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。
其次，要提高阅读速读。也许现在要求同学们“一目十行”实在太难了。但是我今天一行，明天二行，……这样，就可以提高我们的阅读效率了。
最后，要学会做笔记。不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。
结合实际来看，在日常的作业和考试中，论述题往往事同学们回答的难点。
其实，首先要做的关键工作是审清题目。
其次，对所给信息要进行比较，
再次，在审题的基础上要进行思考。
总而言之，要学好政治，要想达到不断进步的目的，必须从我们自身的认识实际出发，解决好自身存在的疑点、难点问题，在学习中用辨证的观点看问题，坚定学习政治的立场和正确方向，高学习能力，做到知、行统一，实际中见成效。
初一必须学好文综政治的几大理由
对国情世情了解的需要
我们从初一开始学习政治这门科目，就是要逐步增加对国情的了解，知道我们当今社会发生的重大事情的背后逻辑。
比如，为什么我们要“精准扶贫”，这体现了我们的什么根本原则?为什么要污染防治攻坚战?我们步入了新时代，经济进入了新常态，这又有什么深刻内涵?
只有对国情世情有所了解的人，在遇到事情的时候，在看到社会上发生的新闻的时候，不会只是浮于表面，更容易知道背后的逻辑。
培养道德情操的需要
我们静下心来想一想：
在人的成长历程中，自信重不重要，独立重不重要，学会尊重他人获得他人的尊重重不重要?
我们看来，都是非常重要的事情。
自信关系到我们学习中的动力和冲劲，独立事关我们以后的幸福成长，自尊和尊重他人是我们不论和同学还是老师交往，非常重要的品质。包括怎么交朋友，这都是我们中学阶段，乃至以后的人生阶段的重要内容。
伴随性强
我们到了高中有政治，大学不论学什么专业都要学政治，考研究生的时候需要政治，公务员事业单位也都会考政治。
我们从现在开始学习，就为以后的学习打下了一个良好的基础。这也是一种素养，从初一就学好政治，会对我们以后的学习受用的。
中考的需要
我们在可以预见的未来内，政治这门科目的重要性会越来越高的。这也是契合了这个时代的要求。
就如同本文开始说的，我们到了初三，各个科目的学习时间都会非常紧，分配在这门科目上的时间势必会多多少少打折扣。
而我们要想学好任何一门科目，重要的是时间和精力的投入。这是个矛盾。
在和诸多家长接触的过程中间，我们会发现，在提“不知道怎么学，没考好，怎么才能考好呢”的问题中，背后的原因大都相同：基本上没怎么看书，没怎么花时间。
篇3：如何学好初中政治
初三政治知识点总结
(一)“标志”
1、现代社会的重要标志：依法治国
2、一个国家主权和尊严的标志：国旗
3、主权国家的标志和国家威严的象征：国徽
4、生产力发展水平的重要标志：生产工具
5、原始社会生产力发展水平的重要标志：石制工具
6、原始社会后期社会生产发展的新水平的标志：包括金属工具在内的金属制品和手工业的出现
7、私有制在社会上确立的标志：土地成为私有财产
8、奴隶社会形成的标志，也是人类进入阶级社会的标志：奴隶制国家的建立
9、奴隶社会生产力发展的主要标志：金属工具在生产中得到广泛的应用
10、人类进入文明时代的标志：文字的出现
11、封建社会形成的标志：封建国家的建立
12、封建社会生产力提高到一个新水平的标志：冶铁技术的发展
13、世界近代史开端的标志：英国资产阶级革命
14、资本主义社会形成的标志：资产阶级国家政权的建立
15、工业革命的标志：蒸汽机的发明和使用
16、工业革命完成的标志：用机器制造机器
17、第二次科技革命的主要标志：电力的广泛应用
18、第三次科技革命的主要标志：电子计算机、原子能的发明和应用
19、科学社会主义诞生的标志：《共产党宣言》的发表
20、新民主主义革命伟大开端的标志：五四运动
21、人民成为国家和社会的主人，社会主义民主政治建立的标志：我国人民民主专政国家政权的建立
22、社会文明进步的重要标志：依法治国
(二)“基础”
1、实现权利的基础：义务
2、国家机构产生的基础：人民选举
3、未成年人保护的基础：家庭保护
4、国家和人民赖以生存和发展的物质基础：国家领土
5、人类社会的基础：生产劳动
6、生产关系的基础：生产资料所有制
7、产生国家的基础：阶级对立
8、脑力劳动者任何成就归根到底建立的基础：广大体力劳动者的劳动
9、地主阶级剥削农民的基础：封建土地所有制
10、封建等级制度的基础：封建土地所有制
11、资本主义生产关系萌芽的基础：小手工业者的分化
12、资本主义社会大生产的基础：机器大工业
13、资本主义剥削制度的基础：生产资料资本主义私有制
14、资本主义民主的基础：资本主义私有制
15、资产阶级人生价值观形成的基础：资本主义私有制
16、中国社会主义建立的基础：经济极端落后
17、人类生活和生产的物质基础：自然资源
18、政治建设和文化建设的物质基础：经济建设
19、全国人民团结奋进的共同政治基础：坚持四项基本原则
20、在社会主义国家宏观调控下，对商品生产和流通起基础性调节作用
的：市场
21、社会主义经济制度的基础：社会主义公有制
22、发展社会主义民主政治的基础：人民当家作主
23、文化建设的基础工程：发展教育和科学
24、实现现代化，基础在：教育
25、“三个有利于”标准的核心和基础：是否有利于发展社会主义社会的生产力
(三)“根本”“基本”
1、党领导人民治理国家的基本方略：依法治国
2、法律的基本特征：法律是国家制定或认可的;法律由国家强制力保证实施;法律对全体社会成员具有普遍约束力
3、国家的根本大法：宪法
4、我国的根本制度：社会主义制度
5、我国的根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设
6、履行义务的基本要求和集中体现：守法
7、犯罪的基本特征：犯罪是具有社会危害性的行为;犯罪是违反刑法的行为;犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为
8、保护未成年人工作的基本原则：(1)保护未成年人的合法权益(2)尊重未成年人的人格尊严(3)适应未成年人身心发展的特点(4)教育和保护相结合
9、既是公民的基本权利，又是公民的基本义务：劳动、受教育
10、九年制义务教育的基本特征：九年制义务教育是具有强制性的教育;九年制义务教育是普及性的教育;九年制义务教育是免费的教育
11、人民参加国家管理的一项最基本的政治权利：选举权和被选举权
12、生产力的基本因素：生产资料、劳动者(生产工具、劳动对象、劳动者)
13、资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件：(1)要有大量失去生产资料，又能够自由出卖劳动力的人(2)要有开办资本主义企业所必需的大量货币财富
14、资本主义社会的基本矛盾：生产社会化同资本主义私有制之间的矛 盾
15、经济危机的基本特征：生产过剩
16、资本主义生产的直接目的和根本动机：千方百计追逐剩余价值
17、太平天国农民运动失败的根本原因：农民阶级不代表先进的生产力
18、社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力
19、社会主义的根本目的：消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕
20、我国的最基本国情：我国正处于社会主义初级阶段
21、我国的基本国策：计划生育、对外开放……
22、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗
23、四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持中国共产党的领导、坚持人民民主专政、坚持马列主义毛泽东思想
24、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展
25、中国特色社会主义文化建设的根本：用邓小平理论教育人民，在全社会形成共同理想和精神支柱
26、党在社会主义初级阶段的基本纲领：建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领
27、人类社会发展的基本规律：“生产关系一定要适应生产力的发展”
(四)“目标”
1、依法治国的目标：建设社会主义法治国家
2、社会主义法律和社会主义道德共同的目标：巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序，促进和保证社会主义现代化建设事业向前发展
3、我国未来人口发展规划的具体目标：全国大陆人口控制在13亿以内，控制在14亿以内;到20人口自然增长率降到10‰以下，基本完成人口再生产向低出生、低死亡、低增长的现代化转变
4、我国在今后相当长时间内的奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
5、我国经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制
6、实现共同理想的必然趋势和最终目标：实现最高理想
7、社会主义文化建设的目标：培养有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”公民
(五)“本质”“实质”
1、犯罪最本质的特征：犯罪是具有社会危害性的行为
2、人和动物的本质区别：从事生产劳动
3、国家的本质：在阶级社会，国家是阶级统治的工具
4、奴隶制国家的本质：奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具
5、封建制国家的本质：地主阶级统治农民阶级的工具
6、资本主义法律的本质：是资产阶级利益和意志的体现，是维护资产阶级经济利益和政治统治的工具
7、资本主义国家的本质：维护资产阶级利益和统治的工具
8、资本主义民主的实质：资产阶级享有的民主
9、社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
10、社会主义和共产主义的本质特征：生产资料公有制
(六)“目的”
1、人民法院适用刑罚的目的：预防犯罪和减少犯罪
2、原始社会末期出现的商品生产的目的：交换
3、资产阶级革命的目的：推翻封建统治、建立资产阶级政权
4、资本主义生产的直接目的和根本动机：千方百计追逐剩余价值
5、社会主义的根本目的：消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
6、改革的目的：解放和发展生产力，建设有中国特色的社会主义
7、社会主义和共产主义的生产目的：满足全体人民不断增长的物质和文化生活的需要
(七)“制度”
1、我国的根本制度：社会主义制度
2、实现资本主义民主的重要政治制度：议会制度、选举制度、政治制度
3、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展
4、我国社会主义初级阶段的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存
5、我国的根本政治制度：人民代表大会制度
6、我国的政党制度：共产党领导的多党合作和政治协商制度
(八)“矛盾”
1、奴隶社会的主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾
2、封建社会的主要矛盾：地主阶级和农民阶级之间的矛盾
3、资本主义社会的主要矛盾：资产阶级和无产阶级之间的矛盾
4、资本主义社会的基本矛盾：生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾
5、资本主义社会的三大社会矛盾：资产阶级和无产阶级之间的矛盾;发达资本主义国家与发展中国家之间的矛盾;帝国主义国家之间的矛盾
6、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
7、生产力和生产关系的矛盾，在阶级关系上表现为：统治阶级与被统治阶级的矛盾和斗争
(九)“核心”
1、依法治国的核心：依宪治国
2、基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放
3、社会主义精神文明建设的核心部分：思想道德建设
4、社会主义道德教育的核心：为人民服务
(十)“保障”
1、国家长治久安的保障：依法治国
2、社会主义道德实现的保障：社会主义法律
3、公民权利的立法保障：宪法和法律
4、公民权利的司法保障：公民认为宪法和法律赋予自己的合法权益受到侵害，有权向人民法院提出诉讼，也可以向纪检部门、监察部门、检察机关举报，这些司法机关和部门必须秉公执法，切实维护公民的合法权益
(十一)“特征”、“特点”
1、法律的基本特征：法律是国家制定或认可的;法律由国家强制力保证实施;法律对全体社会成员具有普遍约束力
2、法律最主要的特征：由国家强制力保证实施
3、我国公民权利和自由的特点：平等、广泛、真实
4、犯罪的基本特征：犯罪是具有社会危害性的行为;犯罪是违反刑法的行为;犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为
5、犯罪最本质的特征：犯罪是具有社会危害性的行为
6、义务教育的基本特征：强制性、普及性、免费
7、生产劳动的主要特征：制造工具
8、采集和渔猎的生产方法的特征：搜集天然食物
9、原始社会生产关系的特点：生产资料集体所有;人们在共同的生产劳动中结成原始的平等互助合作的关系;平均分配消费品
10、奴隶社会生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由，完全在奴隶主的强制下劳动;奴隶劳动创造的产品全部归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
11、封建社会土地制度的特点：地主阶级占有绝大部分土地，直接从事农业生产的农民却没有土地，或者只有很少土地
12、封建社会生产关系的特点：地主阶级占有绝大部分土地;地主阶级不完全占有农民，农民被束缚在土地上;地主阶级通过地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果
13、资本主义生产关系的特点：资本家占有生产资料，工人没有任何生产资料;工人不得不受雇于资本家，为资本家劳动，在生产过程中受资本家剥削;资本家占有大量剩余价值，工人仅得到维持生活的工资
14、资本主义民主的重要特点：狭隘性和虚伪性
15、垄断资本主义阶段的主要特征：垄断占统治地位
16、经济危机的基本特征：生产过剩
17、社会主义生产关系的特点：劳动者共同占有生产资料;消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中形成平等互助的关系;个人消费品实行按劳分配
18、社会主义社会和共产主义社会的本质特征：生产资料公有制
(十二)“关系”
1、道德和法律的关系：
(1)共同点：都是人们的行为规范，都约束人们的行为
(2)不同点：a、表现形式不同。道德通常存在于人们的认识和社会舆论中，道德规范大多是不成文的。法律对人们权利和义务的规定是明确、严格和具体的，它通常表现为国家制定或认可的法律、法令、条例等规范性文件
b、实现方式不同。道德主要依靠社会舆论和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民自觉维护和遵守， 但国家强制力的保证始终是必要的和不可缺少的
c、调整对象和范围不同。道德所运用的范围几乎涉及到人们在社会生活、社会活动中的一切行为，违反道德的思想、品德和行为的动机也会受到舆论的批评。法律则只调整人们的行为，没有行为表现的思想活动就不属于法律调整的范围。
2.社会主义道德和社会主义法律的关系
(1) 社会主义法律和社会主义道德有着共同的目标――巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序，促进和促进社会主义现代化建设事业向前发展。因此，它们有着互相配合、互相促进、互相补充的关系。
(2) 社会主义法律，将社会主义道德的基本要求加以确认，并规定为人们必须履行的法定义务，保障了道德的实现。
(3) 社会主义法律对道德建设起促进作用。因为法律的强制力一方面表现在对违法行为进行处理和制裁，可以使人们明确而具体地认识到国家保护什么，反对什么;另一方面又表现在对先进行为、对保护人民利益和国家财产做出贡献的公民进行表彰和奖励。榜样的力量是巨大的，以榜样来引导人们行为，弘扬正气，压制邪恶，必然会形成良好的社会风气，提高人们的道德水准。
(4) 社会主义道德可以促进社会主义法律的实施。人们的道德水准提高了，不但自己会自觉地遒纪守法，而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威，勇于同一切违法现象作斗争，使一切违法行为在社会舆论中处于十分孤立的地位，并得到及时的揭露和有力的抵制。
3、宪法和普通法律的关系：
(1) 内容不同。宪法规定的是国家生活中最根本的问题，普通法律只规定国家生活某一方面的问题;
(2) 法律效力不同。宪法具有最高的法律效力，是普通法律立法的最高原则，普通法律不得与宪法相抵触，否则被视为无效;
(3) 制定和修改的程序不同。宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格
4、权利与义务的关系：权利和义务是一致的
(1) 首先，在我们社会主义国家里，人民既是国家的主人，又是国家的建设者，因此人民享有广泛的权利和自由，同时承担着建设祖国、保卫祖国的重要职责。
(2) 其次，权利和义务是相互联系，相互依存，不可分割的。权利是履行义务的前提，只有保证公民享有宪法和法律规定的各项权利和自由，才能调动公民履行义务的积极性;义务是实现权利的基础，公民只有自觉履行义务，为社会、国家创造物质财富和精神财富，为维护社会稳定，搞好现代化建设作出贡献，才能为充分享受权利和自由，创造良好的条件和社会环境。
5、一般违法和犯罪的关系：
(1) 一般违法和犯罪是有区别的。犯罪是违法程度达到触犯刑法，应当受到刑罚处罚的严重违法行为。一般违法是违反其他法规，应当受到行政处罚或民事处罚的违法行为。
(2) 但违法和犯罪并没有不可逾越的鸿沟，违法和犯罪只有违法程度的区别，其本质是相同的，都是具有社会危害性的行为，都应承担相应的法律责任。在现实生活中，犯罪往往都是从违法开始的。
6、犯罪和刑罚的关系：
刑罚与犯罪是密切联系在一起的，犯罪是适用刑罚的前提，刑罚是犯罪的法律后果。
7、各民族之间的关系：平等、团结、互助
8、生产关系三方面内容之间的关系：
这三方面相互联系，相互影响，是完整的不可分割的整体。其中，生产资料归谁所有是基础，决定着生产关系的其他两个方面。
9、奴隶主和奴隶的关系：赤裸裸的剥削和被剥削关系(占有关系)
10、地主和农民之间的关系：明显的剥削和被剥削关系(依附关系)
11、资本家和工人之间的关系：隐蔽的剥削和被剥削关系(雇佣关系)
12、新民主主义革命和社会主义革命的关系：
新民主主义革命和社会主义革命是殖民地、半殖民地国家无产阶级领导革命所必然经历的两个不同性质的革命阶段，两者之间具有必然的联系。在共产党领导人民群众取得新民主主义革命的胜利以后，就必然进一步开展社会主义革命，消灭剥削制度和剥削阶级，建立社会主义制度。
13、一个中心、两个基本点的关系：
一个中心、两个基本点是相互依存、缺一不可的有机整体，坚持四项基本原则和坚持改革开放是互相促进的，两者都是为了更好地解放和发展生产力，把经济建设搞上去。
14、社会主义低级阶段和共产主义高级阶段的关系：
(1) 共同点：社会主义社会和共产主义社会在本质上是一致的。它们都以生产资料公有制为本质特征，都消灭了人剥削人的制度，发展生产的目的都是为了满足全体人民不断增长的物质和文化生活的需要;
(2) 不同点：a、社会主义社会生产力比较发达，共产主义社会生产力高度发达，社会产品极大丰富;b、社会主义社会实行“各尽所能、按劳分配”的原则，共产主义社会实行“各尽所能、按需分配”的原则;c、社会主义社会还存在阶级和阶级差别，共产主义社会阶级和阶级差别将最终消亡;d、共产主义社会与社会主义社会相比，全体社会成员的思想觉悟和道德水平将有极大的提高
15、共同理想和最高理想的关系：
最高理想和共同理想都是崇高的社会理想，是相互联系、不可分割的。
实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段。建立和巩固社会主义制度是一个长期的曲折的过程，最终实现共产主义的理想则更是一个漫长的历史过程，需要一代又一代人的艰苦奋斗。共同理想的实现，正是为最终实现共产主义的最高理想创造物质条件和精神条件。
实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目标。社会主义社会是共产主义社会的低级阶段，社会主义发展的最终目标和必然趋势是实现共产主义。我们现阶段为建设有中国特色社会主义而奋斗，也就是为实现共产主义理想而奋斗。
16、改革、发展、稳定的关系：
发展是目的，改革是动力，稳定是保证
17、基本路线和基本纲领的关系：
基本纲领是邓小平理论的重要内容，是党的基本路线在经济、政治、文化
等方面的展开，是这些年来最主要经验的总结
18、生产力和生产关系的关系：
(1) 生产力决定生产关系：生产力的水平决定生产关系的特点，生产力的发展决定生产关系的变化
(2)生产关系反作用于生产力：当生产关系适应生产力的时候，就促进生产力的发展，当生产关系不适应生产力的时候，就阻碍生产力的发展
答题技巧
光是记住要点就足够了吗?不，我们还需要掌握相应的答题技巧，以下便是小编分享给大家政治答题时的万能公式了。
1.初中政治每课的结构 是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
2.是什么 含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3.为什么的别名 作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4.怎么办 国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5.国家怎么办 政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
6.青少年怎么办 理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。
7.怎么办的别名： 出主义+建议+办法+启示。
8.每个题的最后答案可归纳为： 是什么,为什么,怎么办。
9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式 给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
10.评价问题： 注意点;引入材料+知识评析; 答案组合：行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。
11.材料分析题：分析思路及格式 在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题： ①用课本知识分析说明观点(原因) ②结合材料分析 ③回归提问得出结论 ④表态(青少年的做法)
12.实践题 ① 班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法); ② 做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展); ③ 形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
有了知识储备作为功底，又掌握相应的答题技巧，那么初中的政治就完全不在话下了，祝大家中考政治答题时下笔如有神哦!
篇4：初中政治怎么学好
第一步，课前多想。
预习课本内容是听课和完成教学任务的基础。预习要带着问题去看书，多角度全方位地思考教材内容，把教材中自己认为重要的或者有趣的句 子、段落划出来，圈圈点点，想一想本课涉及了哪些方面问题，会出现一些什么问题，等等，都是课前应该多想的内容。例如初二法律在谈到“依法制裁侵犯公私财 产的违法犯罪”时就会涉及到第一课“法律具有普遍约束力的特征”，第十二课“国家依法保护公民合法财产，公民合法的私有财产不受侵犯”等内容，还可以涉及 第四课“加强社会主义精神文明建设”以及第十六课“依法行使公民权利”等内容。事物是普遍联系的，就看你会不会想，敢不敢想了。课前多想，有助于上课时有 的放矢、事半功倍，也有助于开阔视野、活跃思维，调动自己学习思想政治课的积极性和主动性。
第二步，上课时多问。
上课是学习过程的中心环节，开放性考试后必然带来开放性的教学，课堂时间留给学生的更多了，这时就更需要多问。“问”是有技巧的，可 以问自己、问同学，还可以问老师。重要的应是问自己---自问自答，实在不懂才去问老师，这样才能达到更好的学习效果。“问”还要联系时政热点，多角度多 层次地问。比如对“神舟五号成功发射”这个热点，可以问自己这些问题：
①“神舟五号”成功发射属于第几次科技革命的重大事件?
②“神舟五号”成功发射的原因有哪些?
③“神舟五号”成功发射说明了什么?
④我们青少年从中受到了哪些启示?
⑤我们从中应学习航天人哪些精神?等等。
所谓“学问”就是这么来的，边学边问就有学问了。
第三步，课后再想，反思巩固。
课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。
篇5：初中政治怎么学好
学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉;“活”指要能够联系实 际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系，关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治， 研究政治，而不是被动地去背政治。这就要求我们同学多关注国内国际时政要闻，培养自己将现实与教材知识联系起来的能力。相信知识获得的同时，乐趣的获得也 会成为一种必然。
其次，我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书，不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在：勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。
再次，要提高阅读速读。也许现在要求同学们“一目十行”实在太难了。但是我们可以运用详略法、跳读法等方法有意识地训练自己的速读能力，长期坚持练习，以便形成学习习惯，巩固自己已经取得的成果。这样，就可以逐渐提高我们的阅读效率了。
最后，要学会做笔记。“好记忆不如烂笔头”，不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。笔记可以帮助我们将每一节、每一课、每一单元的知识形成知识体系。
中考政治答题技巧
选择题型，喜有技巧;基本结论，不可变更;
无关错误.一一排除;单选多选，注意区别。
材料表明.逐句分析;中心要点，分清抓全;
图表漫画.细筛信息;比较归纳，由表及里。
辨析题目，思路清晰;正确错误，立场摆明;
完整观点，科学阐述;分清主次.原因写清。
做法建议.看清角度;政府公民，表述不同;
理论实践，相辅相成;针对材料.千万谨记。
审好题目，析全要求;未做题目.决不放弃;
试卷资源.不可浪费;类似题型.不忘借鉴：
依关键词，扩展联想;相关知识.有序排列。
答题规范，书写清晰;规定位置.沉着应对;
用好序号.注意“区别”：细致谨慎，方可成功。
篇6：怎么学好初中政治
学好初中政治方法
第一步，课前多想。
预习课本内容是听课和完成教学任务的基础。预习要带着问题去看书，多角度全方位地思考教材内容，把教材中自己认为重要的或者有趣的句子、段落划出来，圈圈点点，想一想本课涉及了哪些方面问题，会出现一些什么问题，等等，都是课前应该多想的内容。例如初二法律在谈到“依法制裁侵犯公私财产的违法犯罪”时就会涉及到第一课“法律具有普遍约束力的特征”，第十二课“国家依法保护公民合法财产，公民合法的私有财产不受侵犯”等内容，还可以涉及第四课“加强社会主义精神文明建设”以及第十六课“依法行使公民权利”等内容。事物是普遍联系的，就看你会不会想，敢不敢想了。课前多想，有助于上课时有的放矢、事半功倍，也有助于开阔视野、活跃思维，调动自己学习思想政治课的积极性和主动性。
第二步，上课时多问。
上课是学习过程的中心环节，开放性考试后必然带来开放性的教学，课堂时间留给学生的更多了，这时就更需要多问。“问”是有技巧的，可 以问自己、问同学，还可以问老师。重要的应是问自己---自问自答，实在不懂才去问老师，这样才能达到更好的学习效果。“问”还要联系时政热点，多角度多层次地问。比如对“神舟五号成功发射”这个热点，可以问自己这些问题：
①“神舟五号”成功发射属于第几次科技革命的重大事件?
②“神舟五号”成功发射的原因有哪些?
③“神舟五号”成功发射说明了什么?
④我们青少年从中受到了哪些启示?
⑤我们从中应学习航天人哪些精神?等等。
所谓“学问”就是这么来的，边学边问就有学问了。
第三步，课后再想，反思巩固。
课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。
另外，开卷考后不等于都不用记忆、不要背诵了，因为一些基本的原理、概念、观点要想运用自如，离开了记忆是谈不上运用的。所以，课后多想，在理解的基础上去背诵、记忆一些基本观点，不但不会背上“死读书，读死书”的骂名，反而会使记忆更牢固、运用更灵活、学习效果会更好!
初中政治学习方法指导
一、注重课堂效率
政治上课很重要。课堂上认真听讲40分钟，比课外努力两个小时的效果还好。逼自己把老师讲的东西当成故事来听，会有趣、轻松很多。课后没事干时偶尔翻翻课本，抽点时间理清一下知识的逻辑关系，对记忆有很大帮助。如果有时间，还可以找点课外书来看。不一定要和政治有关，随便什么有关社会、科学的都行，甚至某些小说、野史亦可。多看点书，答题时虽然用不到这些东西，但会带来很多灵感。
二、合理运用题海战术
多做题。对选择题搞题海战术，形成条件反射，考前重点看自己曾经做错过的题目。对于解答题，要多看，从标准答案中学习一些答题技巧。注意选择一些解答详细，最好有分析思路的参考书。参考书贵精不贵多。
三、多关注时事政治
偶尔看看报纸、新闻，或从其它方面了解一些社会上最近发生的事情，有助于开放性题的解答。答开卷部分时，能写多少写多少。因为少写扣分，多写不扣。阅读材料时注意看清楚题目，不仅要理解文章，把握好答题的大概方向，还需弄清楚材料的每个细节，根据一些关键字答题。同时注意组织好语言，不仅要让改卷老师看得懂，还要让老师看得舒服。
初中政治中考复习方法
1、课前读书
课前读书时是自主学习的重要环节，但是课前读书绝不是仅仅将课文从头到尾朗诵一遍就完事了。我们通过课前读书，要大致了解课文中的基本观点、基本原理，初步把握课文的知识结构和重点、难点。要达到上述效果，我们在读书时应注意以下几点：
(1)利用框题、目题把握知识结构。(2)利用名言、警句、漫画、图片和小栏目等来理解重点、难点。(3)利用相关链接等补充材料加深对课文的认识。(4)注意课文中的问题。
2、课堂学习
(1)注意联系重大时政热点
(2)注意联系自身的思想和行为
学习思想品德课重在导行。因此，我们在学习中要注意把教材知识同自身的思想与行为联系起来，学会运用教材知识来指导自己的思想与行为，思考自己应该怎样做。例如，在保护资源和环境方面自己应该做哪些事情;在弘扬和培育民族精神方面自己应怎样做等等。
(3)注意联系现实生活中的问题
学习思想品德课注重分析和解决现实问题。因此，我们在学习中要注意把教材知识同现实生活中的问题联系起来，学会运用教材知识对其进行利与弊的分析，并提出解决问题的措施或建议，从而提高自己分析问题和解决问题的能力。
3、课堂笔记
(1)记不易理解的知识。学习中对比较抽象的问题。如观点、概念及概念间的关系等。理解起来往往有一定的难度，我们听课时最好将老师讲解这方面的具体事例记下来。
(2)记还未掌握的知识。有时我们对某个问题似懂非懂，只知其然，不知其所以然。这时就要记下自己还不懂得环节。
(3)记忆理解不透的知识。相对而言，每个人的思维在广度和深度上都存在不足，在对某个问题的理解上都可能不够全面。因此，我们在听老师进行全面讲解时，要记下自己还没认识到的方面。
(4)记方法与技巧。要掌握学习的方法和技巧，记下老师教我们如何审题、如何分析、如何同教材知识联系等的方法与技巧。
4、课后小结
考试过后自我小结，有助于我们今后学习成绩的提高。因此，考后小结和作业小结应弄清楚以下四个方面的内容：
(1)得失清，就是弄清每个类型考题得失的分数。如选择题得失分数，辨析题得失分数，分析说明题得失分数等。
(2)原因清，就是重点弄清失分的原因。这可以从三方面入手：一是知识和能力方面，如对基本概念和基本观点的理解、记忆是否正确，解题的思路和方法是否得当，还存在哪些不理解的问题等。二是心理状态方面，如答卷前的心理状况如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记了造成失分，还是由于粗心大意造成失分等。三是学习方法方面，如复习是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记等。
(3)措施清，就是根据答卷中存在的问题，制定改进措施。如若是基础知识掌握得不好，就应加强这方面的复习，夯实基础知识;若是解题思路和方法上还有欠缺，就应由针对性地加强这方面的训练等。
(4)方向清，就是在明确上述存在不足的基础上，确定自己努力的方向。如制定学习计划，端正学习态度，改进学习方法等。
篇7：怎样才能学好初中政治
学好政治方法指导：
1、读书学习，一定要提高效率。
学习中最忌讳的就是一味的苦学，学习必须注重效率，只有高效的学习才能事倍功半。
学习效率的高低取决于：学习能力和学习计划。
(1)学习能力。
学习能力主要体现在：阅读、理解、归纳分析能力;记忆力;注意力;思维、创造力;写作能力;自我管理能力 等方面。
我是通过练习《精英特速读记忆训练软件》 来激发大脑潜能，培养和提高学习能力。
速读记忆是一种高效的学习、复习方法，用软件练习，每天坚持练习1个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5、6倍左右，记忆力、理解力等方面也会得到相应的提高。
我坚持练习了半年多的时间，后面也时不时的练习巩固一下，我目前的阅读速度在1万字左右每分钟，记忆、理解、思维等方面的能力也很不错。
(2)学习计划。
计划也就是目标，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。
制定计划时：首先要学会对自己的学习情况进行自我分析，根据自己的学科情况、薄弱科目等;其次确定学习目标;再者，合理规划时间，进行查缺补漏、复习提升;最后，要学会定期检查计划的实行情况。
2、学习中最基本的一点，就是要主动。
学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，方能学有所成。
主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的，所以要从内心认识到学习的重要性。
3、学习最重要的就是跟着老师走。
上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。
一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以你想有个好成绩，最好还是跟着老师走，他不会害你。
4、学会总结。
要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
学习中的总结也就是检查自己近期学习成果的一个过程。
一般一个月总结一次就可以了。
篇8：怎样才能学好初中政治
新的思想品德课程标准给我们提出了新要求，新课程要求学生由“被动学习”转变为“主动学习”，重视情感交流，思想熏陶，行为训练。
素质教育要达到的目标之一就是要让学生“学会学习”，掌握科学的学习规律和方法，思想品德中考作为开放性考试，非常注重考查学生对知识的灵活运用及各种潜在能力。
因此，让学生掌握正确的学习方法，思维方法，克服知识与能力相脱节的现象，使二者有机结合起来，是提高学生各种能力的基本要求。
在学习过程中，学生掌握读、悟、议、动的几环节相结合的学习方法，是学好新课程，掌握知识和提高各种能力的必由之路。
1、读 读是为了掌握教材中的基础知识，阅读教材，是学好新课程的第一步。
教材是学习的基本依据，只有读懂教材，才会从中受益。
有的同学认为，现在考侧重考查各种能力，掌握基础知识没什么实际意义，其实不然，知识是能力的载体，离开知识谈能力是不切实际的，试题越活，对能力的要求越高，对基础知识的理解和掌握的要求也越高。
读懂、读熟、读透教材，是掌握基础知识的起码要求。
我们要用好“四法”学会阅读教材，
(一)重读关键词——抓住知识重点，在学习中，我们可以在教材上对关键词画上点、线、圈等着重号予以突出;
(二)多联系，发散思维，具体方法是：围绕确立的中心(段意、框标题、节标题、课标题)，不断地提出相对应的“是什么”“为什么”“怎么办”等层层追问，有利于前后知识的联系和思维的发散;
(三)带问阅读——对课文进行深层次的思考;
(四)概括段意，培养分析、综合能力。
2、悟 悟是学生消化，掌握以及运用知识的前提，客观事物的复杂性和世界的无限多样性，要求我们必须不断提高自身的思维方式和思维能力，而不能固守一种思维方式，古代教育家孔子说：“学而不思则罔”。
在学习过程中，我们要善于思考，思考是学习方法的.核心，在思考时，我们既要善于从具体的事例和故事中归纳出重要的结论，明白应懂的道理，也要善于从一个问题联想到另一个问题，从一件事想到另一件事，学会递进式和发散式思维，培养自己多层次、多角度思考问题的能力。
具备了一定的基础知识之后，必须由“动”“入”“静”。
由动口到动脑，静下心来认真思考;悟知识的层次，悟教材的内在逻辑，悟思维方法，悟答题思路，通过思维，从而茅塞顿开，触类旁通，提高学习的效率和效果。
只有从理性的角度，充分发挥思维的功能，才能准确地，完整地去把握知识及其内在联系乃至形成各种思维能力。
3、议 议是指学生开展讨论，各抒己见，在“百花齐放，百家争鸣”中认识问题，会更清楚，更深刻。
思想品德新教材设计了许多“说一说”、“议一议”，如果我们在学习时能很好地利用，会收到理想的效果。
4、动 积极参加各种活动，锻炼自己的实践能力，在活动中学以致用，是学好思想品德课的关键，通过这些活动，我们不仅可以发现自己的长处与短处，增强成功的自信心，进行情感交流，得到思想升华，培养实践探究能力，而且有助于我们的学生成为一个心理健康，品德优良的好学生。
在活动的过程，再加强练习，练，是知识转化为能力的关键，读熟，悟透只是掌握和运用知识的基础，中考所要求的各种能力，尤其是分析、判断比较、评价等能力目标还远未这关现。
知识缺陷和能力缺陷都是通过许多针对性很强的练习发现的，有目的地进行针对性训练，总结经验，检讨过失，通过“自我反馈”“自我矫正”，从而固强补弱。
各种能力要求，说到底，就是一个如何使观点与材料、主观与客观具体地统一问题。
学生在学习过程中普遍存在一种现象，就是只重视挑现成的结论，不重视得出结论的思维方法，只重视结论，不重视结果的推导过程。
通过反复训练，学生就不会感到能力目标的遥远，以至于根本不知道怎样培养能力。
“原来观点与材料的统一竟如此简单!”学生增强了信心，提高了兴趣，运用正确的方法不断强化，反复练习，各处思维能力必然会自然而然地随之逐步提高。
篇9：初中政治怎么学才能学好
学好初中政治方法
(一)课前—课中—课后三部曲
初中政治有的省市实行的是闭卷考试，有的省市实行开卷考试，怎样才能学好它呢?有些人可能会说：“只要死记硬背就可以了”。事实证明 这是错误的!那么是否又走到它的反面去——无从下手，不知如何是好?其实，无论是什么学科，都有它的学习技巧，政治科也不例外，“三步法”就是学好初中政 治的一种好方法。
第一步，课前多想。
预习课本内容是听课和完成教学任务的基础。预习要带着问题去看书，多角度全方位地思考教材内容，把教材中自己认为重要的或者有趣的句 子、段落划出来，圈圈点点，想一想本课涉及了哪些方面问题，会出现一些什么问题，等等，都是课前应该多想的内容。例如初二法律在谈到“依法制裁侵犯公私财 产的违法犯罪”时就会涉及到第一课“法律具有普遍约束力的特征”，第十二课“国家依法保护公民合法财产，公民合法的私有财产不受侵犯”等内容，还可以涉及 第四课“加强社会主义精神文明建设”以及第十六课“依法行使公民权利”等内容。事物是普遍联系的，就看你会不会想，敢不敢想了。课前多想，有助于上课时有 的放矢、事半功倍，也有助于开阔视野、活跃思维，调动自己学习思想政治课的积极性和主动性。
第二步，上课时多问。
上课是学习过程的中心环节，开放性考试后必然带来开放性的教学，课堂时间留给学生的更多了，这时就更需要多问。“问”是有技巧的，可 以问自己、问同学，还可以问老师。重要的应是问自己---自问自答，实在不懂才去问老师，这样才能达到更好的学习效果。“问”还要联系时政热点，多角度多 层次地问。比如对“神舟五号成功发射”这个热点，可以问自己这些问题：
①“神舟五号”成功发射属于第几次科技革命的重大事件?
②“神舟五号”成功发射的原因有哪些?
③“神舟五号”成功发射说明了什么?
④我们青少年从中受到了哪些启示?
⑤我们从中应学习航天人哪些精神?等等。
所谓“学问”就是这么来的，边学边问就有学问了。
第三步，课后再想，反思巩固。
课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。
另外，开卷考后不等于都不用记忆、不要背诵了，因为一些基本的原理、概念、观点要想运用自如，离开了记忆是谈不上运用的。所以，课后 多想，在理解的基础上去背诵、记忆一些基本观点，不但不会背上“死读书，读死书”的骂名，反而会使记忆更牢固、运用更灵活、学习效果会更好!
(二)学好政治有技巧
学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉;“活”指要能够联系实 际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系，关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治， 研究政治，而不是被动地去背政治。这就要求我们同学多关注国内国际时政要闻，培养自己将现实与教材知识联系起来的能力。相信知识获得的同时，乐趣的获得也 会成为一种必然。
初中政治学习方法
一、培养兴趣，轻松学习
“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会从“享受”变作“忍受”，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快。学习政治首先就是要培养对政治的兴趣。
政治是我们帮助学习生存的学科，是我们生活的工具，是每一个公民必须的素质，它那特有的全面分析和思考问题的思维方法对我们学习其它学科大有帮助，使我们在今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。政治学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清楚。只要我们留心观察身边事物，就会发现生活中处处有政治，只要我们联系实际学习就会感觉到非常实用且趣味横生;只要我们关注生活，关心发展，就能培养起对政治的兴趣，就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好政治。
二、“抓基础、重平时”
关键在平时，临时抱佛脚是没有用的，平时的基础是决定胜败的关键。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习历史并不是靠死记硬背就能解决问题的，更需要的是理解。在理解的基础上加强记忆非常重要。学习政治侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
1.听课的方法。听政治课的方法，可分为“听”“思”“记”三个方面。所谓“听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到语音、语义等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应;一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息：听课的思考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。初中阶段的课堂笔记，一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。笔记的书写要整洁、快速，以便于整理、复习。
2.阅读教材的方法。要想有丰富的政治知识，主要是靠阅读。一般地说，阅读包括认读和解读。认读是搞清阅读材料的文字含义。在认读的基础上，要进一步了解阅读材料的内在含义，这就是解读。在解读时，不仅要了解和分析政治材料中文字表述的实际所指，而且要能够与具体的事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。阅读中的解读是非常重要的，“学习理解书面材料中的潜在的意义，然后把理解到的潜在的意义同认知结构联系起来”，才是有效的阅读。不仅要搞清楚 “是什么”的问题，而且要探讨“为什么”的问题。此外，为提高阅读的效果，可以在阅读时做必要的笔记，或在阅读材料上(如教科书)做一些提示性的记录，如画线、标符号、写批注等。背的时候通常是先读一遍要背的内容，然后边写边记忆。过一段时间后，再在脑子里如放映电影一样地重过一遍。由于记忆是一个反复的过程，其间伴随着遗忘，所以在进行下一步的时候，有必要再对前边的内容简略地重复一下。记忆就是这样在迂回中不断前进的。
3.记忆的方法。学习政治对学生的记忆力、分析力、理解力、及对社会的感知力都有较高的要求。从记忆的策略上讲，要遵循一些记忆的规则，如学习与记忆的结合、及时进行记忆、在理解的基础上进行记忆、集中记忆与分散记忆相结合、从系统化和结构化的层面上进行记忆等。
4. 练习的方法。题虽不少，却可分为两类，一类是考察记忆能力的，只要你把书背会了，这种题并不难做.一类是侧重于考查思维的，这一部分题目如果你没有那个能力，书背得再多也没用。练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习，学会做作业，也是学习的一个方面。在进行练习的过程中，重要的一是通过练习加深对已学知识的理解;二是学会对知识的实际运用;三是将知识系统化和条理化;四是及时发现学习上的问题，查漏补缺。在练习的方法上，要学会审题，特别是明确题干的含义及要求;要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题;要把握答题的准确性和完整性。
要做到知识的“一一对应”。政治中哪一个提法由哪些论据支持或这一论据是针对哪个提法而产生的，必须区别清楚。于是在无数单选、解析、问答的磨练中，你日渐熟悉的知识点终于织成了一张网，将每一道考题牢牢地揽在其中，而不放过一条“漏网之鱼”。
5. 复习的方法。“学而时习之”，复习是学习过程中的一个环节。达到“在脑子里翻书”的境界，对教材相当熟悉。一般来说，复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习等，每一种类型的复习目的、复习范围、复习要求是不同的，这需要在进行具体的复习时加以了解和适应。复习的方法也是多样化的，基本的方法有整理学习笔记、编写复习提纲、重点阅读、比较相关的知识、对知识进行分类与归纳、构建知识体系等，并与练习相结合。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。因为政治容易忘，今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了，所以复习历史要注意计划性，除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。
6.答题的方法。政治对文字组织的能力要求很高，平时一定要多加锻炼，多做些文字题，不要图省事而只做选择题，不愿练习问答题、材料解析题，不能只重答案，而不考虑组织语言。
目前所学的政治几乎都是强调人文素质和道德品质。考试时你只要以接受到的最真诚的道德知识加上书上的标准答题就行。政治学科“题目在书外，观点在书内”，也就是说，政治题目的背景材料是随处可取的，千变万化，灵活运用的成分多，大部分题都是要求运用课本上的原理去分析时事。你想指望背一背就能应付，不大可能，但既然观点在书内，也就是说，千变万化的材料要考的依然是书上的知识点，也就是说万变不离其宗，因此，我们只要平时认真听课，把课本上的知识熟练把握、理解透彻，经过一定的训练，便能做到。
学好政治有技巧
学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉;“活”指要能够联系实 际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系，关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治， 研究政治，而不是被动地去背政治。这就要求我们同学多关注国内国际时政要闻，培养自己将现实与教材知识联系起来的能力。相信知识获得的同时，乐趣的获得也 会成为一种必然。
其次，我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书，不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在：勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。
再次，要提高阅读速读。也许现在要求同学们“一目十行”实在太难了。但是我们可以运用详略法、跳读法等方法有意识地训练自己的速读能力，长期坚持练习，以便形成学习习惯，巩固自己已经取得的成果。这样，就可以逐渐提高我们的阅读效率了。
最后，要学会做笔记。“好记忆不如烂笔头”，不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。笔记可以帮助我们将每一节、每一课、每一单元的知识形成知识体系。
★ 学习方法演讲稿
★ 乒乓球课心得体会
★ 浅谈作后指导
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