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驾校管理的市场调查与相关对策的调查报告

时间：2023-10-23 07:38:17 其他范文收藏本文下载本文

驾校管理的市场调查与相关对策的调查报告（集锦3篇）由网友“世情音律”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的驾校管理的市场调查与相关对策的调查报告，我们一起来看看吧！

驾校管理的市场调查与相关对策的调查报告

篇1：驾校管理的市场调查与相关对策的调查报告

驾校管理的市场调查与相关对策的调查报告

随着市场经济的飞速发展，人们生活水平也在不断提高，汽车成为提高人们生活质量的必需品，驾驶技术也变得人们不可或缺的基本技能之一，驾校也在不断发展中，但是现今的驾校发展良莠不齐，规模也是小大不一，竞争不断在加剧，导致管理中存在很大问题，导致学员意见也是颇多。

驾校不仅要把好质量关，还要严格遵循发展的理念和宗旨，不能为了获取利益而不折手段，学员是发展的根基，长远发展才能保证驾校在市场中立于不败之地，在众多的行业竞争中谋求更长远的发展，因此市场调研变得必不可少，驾校可以明白自身管理不足提高企业竞争力和市场占有率，学员的满意和口碑才是制胜的法宝。

一、驾校管理存在的问题

1、管理不规范

大部分的驾校并没有严格的规范制度，在驾校相关资料的填写都比较草率，甚至填写虚假的`信息，对于学员的档案管理也很混乱，学员信息填写不完整、不规范都会给驾校管理带来重重困难；

2、分布不均衡

大部分的驾校都会在经济较发达且人口密集的地区，于是彼此间的竞争也就愈加激烈，不少驾校为了获得生源进行恶意打压，市场次序变得更加混乱。驾校发展不平衡导致该行业的管理也处于恶性循环之中；

3、教练责任意识与综合素质较低

教练是驾校的门面，良好的教练口碑能够提高驾校的经济效益，只有硬件过关的教练才能吸引更多的学员前来，优质的教学服务是教学的根本，在文化水平的影响下，培训的过程往往没法做到实际与理论相结合，无法满足高素质人员的要求，目前大部分教练都没有意识到服务的重要性，给培训学员带来一定的安全隐患；

二、加强驾校管理的对策

1、提高驾校管理的力度

驾校需要顾全大局，严格监控每个环节，不能弄虚作假，交管部门也要严格履行其管理职责，定期对驾校安全方面进行抽查，对于不合格的驾校取消其培训资格，净化驾校市场；

2、对驾校行之有效的监督检查

交管部门督促驾校管理培训的科学化和规范化，针对不同文化程度的学员选择不同的教练，将理论与实际相结合，让每个学员都能更好的学习到本领；

3、努力打造高素质的管理队伍

增强责任管理意识，做到更加人性化、系统化和具体化，改革教学模式，教练以身作则，提高其自身的安全意识，让学员们在学习过程中也能够做到加强自身安全意识。

4、与学员进行很好的沟通

教学是彼此互相的，通过学员间的调查，明白驾校的不足以及学员的需求，做到长足发展，高质量的教学才是促进驾校发展的基础。只有具备管理手段才能在激烈的市场竞争中迎来良好口碑与良性发展。

篇2：德育工作管理的现状与对策调查报告

德育工作管理的现状与对策调查报告

一、问题提出：

xx届五中全会“xx”规划建议中明确指出：“发展科技教育和壮大人才队伍，是提升国家竞争力的决定性的因素，要加快推进人才强国战略，树立人才资源是第一资源的观念。”因此，强化德育工作领导，培养好新一代的人才，是关系到我国社会主义事业的前途和命运的大事。

然而，现实中常态化德育工作的管理不容乐观，虚假、抽象、机械所造成的德育工作效益低下的现象依然存在。正如教育部长周济说的：“我们教育部门的领导都知道德育重要，但往往做起来往后靠，从根本上说，是没有切实把德育工作放在首位，在德育效果上，针对性、主动性、和实效性较差，对青少年说服力和吸引力不强，要扭转这种现象，我们要大力推进德育工作，切实把德育做到学生心里去。”多么富有哲理的论述，它一针见血地指出，当前常态化德育工作中的弊端，不引起各级部门的重视，德育将是一句空话。

所谓常态化德育工作，就是指在正常状态下如何坚持不懈地、有效地抓好德育常规工作，细水长流，在德育管理中无声地渗透德育，让德育回归生活，悄悄走进学生心中，教会学生用心灵去爱这个世界，这是每位德育工作者应尽的职责。为此，本人用访谈法，对部分学生、教师、家长、管理者进行了有关常态化德育工作管理的现状调查，现将调查结果报告如下。

二、调查方法：

1，走访调查 10名社区家长，调查德育工作管理的现状。

2，随机抽取15名校外学生，剖析德育工作管理的方法。

3，座谈倾听20名一般教师，了解德育工作管理的途径。

三、调查结果：

1,调查结果表明,学校重视常态化德育工作，但有的认识还不到位，德育失重。

笔者走访了社区内不同类型学校10名学生的家长，调查德育工作管理的'情况。70%家长感到学校重视德育工作，每学期定期召开家长会，尤其是德育网络的建立，教师与家长沟通多了。但30%家长认为有的管理者认识还不到位，德育形同虚设，口头上讲德育首位，工作起来是空位，抓起质量成缺位。全员育人意识差，找科任老师反映学生问题总是推卸给班主任。而交流的内容离不开学习，学校强调质量多,过问德育少,没有把道德行为习惯的养成、道德信念的确立当作德育追求的目标和归宿，搞德育没时间，搞德育活动怕不安全，还是抓好质量实在，德育失重。

2,调查结果表明,学校常态化德育工作措施有力,但工作方法不够创新,德育失衡。

在20位学生调查中了解到，75%学生认为学校开展了许多德育活动，管理措施有力，但由于德育目标过高，无法接受，喊口号多。教育内容枯燥无味，感受到理想与现实反差大，难以置信。使小学生对道德认识与道德判断产生了极大的矛盾，致使小学生的知与行存在着较严重的脱节，如：家长、教师与学生不善于沟通，学校、家庭、社会教育不一致，造成不诚实的现象较为普遍，年纪越大，说谎越多，方法越巧，并为说谎成功引以自豪。讲哥们、讲义气、讲攀比，《重庆报》还刊登新年小学生送贺年卡嫌太寒酸，改为互送金银首饰，明送礼物，暗中比富，浪费现象令人担忧。20%学生认为有的为了检查，突击开展德育活动。造假扭曲了学生的心灵。抽象空洞的理论说教，一刀切机械的德育评价，和不负责任的语言伤害，都造成了学生的心理压力。5%学生认为对后进生关心不够，甚至另眼相待，管理方法欠创新，德育失衡。

3，调查结果表明，学校常态化德育工作认真实施，但没有形成齐抓共管的局面，德育途径不畅，德育失效。

从座谈倾听20名一般教师中了解到，90%教师感到德育工作学校抓得紧，但由于受到了庞大的信息网络的影响，给德育工作带来了一定的难度。社会有关部门打击力度不够, 校园周边还有大量的网吧、游戏厅，许多学生仍然光顾，无人过问。10%教师认为孩子是父母掌上明珠，家长关心的是孩子学习，道德教育却只字不提。致使有些学生道德滑坡，如：上车抢座位、公共场所乱扔纸屑、捡到东西不交公、考试舞弊、随地吐痰，不用礼貌用语、害怕劳动、校内外表现不一个样等表现，对生活中这些细小事情视而不见，学校、家庭、社会、没有形成齐抓共管的局面，德育途径不畅，德育失效。

篇3：党建调查报告：教育管理对策与建议

党建调查报告：教育管理对策与建议

党建调查报告：新形势下农村党员队伍教育管理对策与建议

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，农村党员队伍是贯彻党在农村的各项方针政策的骨干力量，直接关系着农村社会改革、发展和全面进步，关系到党在农村执政基础的巩固与否。新形势下如何按照科学发展观的要求，加强党员队伍的教育管理，充分发挥农村广大党员在各项工作中的模范带头作用，已成为当前迫切需要解决的问题。为进一步探索新形势下加强农村党员队伍建设的新方法，按照学习实践活动的有关要求，对农村党员教育管理方面存在的问题、产生的原因进行了初步调研，查找出了存在的主要问题和原因，为今后进一步抓好农村党员队伍教育管理工作明确了思路。

一、存在的主要问题和表现

随着经济社会的发展和农村各项改革的日益深化，对新形势下加强农村党员队伍建设提出了新的目标和要求，特别是影响农村党员队伍建设的一些深层次问题解决起来经验不足、办法有限，影响到了农村的发展和稳定。目前，街道农村党员队伍教育管理中存在的主要问题和表现有：

一、年龄老化文化层次低问题突出。全街道现有居民区党支部30个，党员1186人。其中，男性党员987名，占83.2%；女性党员199名，占16.8%。按年龄划分，45岁以下的党员387名，占农村党员总数32.6%；46岁至59岁的党员399名，占农村党员总数33.6%；60岁以上的党员400名，占农村党员总数33.8%。按文化程度划分，初中文化及以下文化程度的704名，占59.4%，数量比较庞大。高中文化程度的369名，占31.1%；大专及以上文化程度的113名，仅占9.5%。从以上数据可以看出，农村党员队伍年龄老化、知识层次低的问题相当突出，已经影响到农村党组织战斗力的发挥。

二、党性观念淡薄问题突出。在市场经济的大环境下，受经济利益的驱动，一些农村党员的宗旨意识、党性观念、理想信念发生了动摇。一些没有在党支部、居委会担任职务的党员，工作“无舞台”，发挥作用“无载体”，基本上处于“老年党员忙家务、年轻党员自顾自”的状态，放松自我教育和自我管理，宗旨意识不断淡化，把自己完全混同于一般群众。在自己的私利与党的利益、集体利益、群众利益发生矛盾的时候，斤斤计较，见利忘义。甚至个别党员组织和纪律观念淡薄，不带头履行义务，对党支部、居委会的工作不支持、不配合，参与集体上访和帮派争斗。这部分农村党员的存在，对党的威信、凝聚力和向心力都带来了负面影响，党的先进性难以体现。

三、管理难问题比较突出。由于农村改革的不断深化和市场经济的影响，传统的党员管理方法与模式已经无法适应新形势发展的需要，在农村党员管理上普遍存在着“三难”现象。

1、流动党员管理难。据初步统计，近年来党员队伍的流动性不断增大，每年都有党员外出经商或打工，有的外出期间无法参加组织生活，有的甚至几年都见不到面，游离在党组织的视线之外。对其的管理、教育出现真空。随着形势的发展，农村中的流动党员在相当长的一段时间内还会有逐年增长的趋势。

2、空挂党员管理难。街道1186名农村党员中，有空挂党员72人，空挂党员的形成有其历史和组织关系管理方面的原因，也是部分党员组织观念极度淡漠的反映，这些党员，由于无法与其取得联系，正常参加党支部组织的活动就更无从谈起，党费也长期不缴纳，成了名副其实的“档案党员”。

3、组织活动开展难。由于流动党员的增多、个别党员参加活动积极性不高、部分农村党支部长期以来对党员疏于管理等原因，导致个别党支部“三会一课”制度形同虚设，个别党员为了个人或小团体的利益，除了参加换届选举会议以外，长期不参加组织生活，个别党支部在一些必须召开的会议上，存在采取发放误工费或补贴的形式来吸引党员参加会议的'不良风气，影响了党员的整体形象，在群众中造成了不良影响。

二、原因分析

分析农村党员管理方面存在的上述问题，其产生的主要原因有以下三个方面：

一、党支部对抓管理的重视程度不够。由于农村党支部长期以来形成的思维定势与活动习惯，影响了农村党员学习的主动性和参加学习教育的积极性。一是党支部的号召力、战斗力不强。部分村党支部凝聚力不强、组织涣散，在农村中无法起到先锋模范作用与带头作用，由此带来党员自身荣誉感不强、责任感不强、服务意识不强。二是活动少方式老套。部分党员反映党内活动太少，有的村一年只开1-2次党员大会，使许多党员逐渐淡化了党员意识，找不到做党员的感觉。一些党支部较少考虑为党员提供服务，在党员遇到困难时，缺少及时地关怀和帮助。三是对无正当理由长期不参加组织生活党员处置不力。《党章》规定：党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。但工作中真正执行起来缺少具体的操作程序，由此造成在处置不合格农村党员的时候，失之于软，失之于宽，对新形势下农村党员队伍中出现的“无为党员、特殊党员”处置不力或视而不见，长此以往对其他正常参加组织生活的党员也带来不利影响。

二、党员自身要求放松，主体意识淡化。党员保持自身的先进性，需要有一种内在的自制力和原动力。当前随着农村社会经济的发展，部分社会成员之间收入差距的拉大，使整个社会价值取向产生两重性，党员的思想观念也发生变化，他们对党的整体利益关心度下降，更注意自身的既得利益，对群众利益普遍出现“淡漠”的倾向。

三、农村改革给党员教育工作带来难度。集中体现在以下三点：一是一些居民区党支部重经济、轻党建。抓经济建设理直气壮，抓党员教育敷衍了事。二是组织难。市场经济形势下，使农村党员与党支部的联系，不再像过去那么紧密，党员教育出现了人员难集中、教育难开展的问题。特别是流动党员教育更难，对他们的教育出现了“管得着看不见，看得见又管不着”的现象。三是老党员教育难。目前，农村普遍存在着党员年龄老化的问题，一些老党员文化水平低、思想观念陈旧，其中有的党员生活困难，党员的先进性根本无法体现。

三、对策建议

要解决好上述问题，就要按照科学发展观的要求，加强党员教育内容，转变管理模式，积极探索党性实践的新载体，真正使党员在政治上坚强起来，思想上纯洁起来，行动上先进起来，形象上高大起来。

一、党员教育上突出实效性。目前，要充分利用学习实践科学发展观的有利契机，根据农村党员队伍实际做到区分层次，分类指导，有的放矢。一是利用集中轮训的方式对全体农村党员进行教育培训，采取街道工委领导和党校教师进行党课讲座、观看党员教育电教片、分组讨论等形式，让广大党员解放思想，开阔视野，增长见识，解决好农村党员在理想信念、宗旨意识、党性观念等方面存在的问题；二是要以从严治党为根本，畅通党员“出口”，对于那些长期不参加党组织活动，不发挥党员作用，不执行党的政策，经民主评议定为不合格的党员，作为主要工作目标，采用组织谈话、批评教育等形式，促其端正态度，改正错误。经过党组织反复教育仍不悔改的，要严格进行组织处理，绝不姑息迁就，从而保证农村党组织的先进性和纯洁性。

二、党员管理上突出灵活性。农民党员队伍的年龄、文化和从业特点，决定了农村党员管理上的多样性，根据农村经济和社会的发展，积极探索农村党员的管理方式。一是健全制度，规范管理。按照“实际、实用、实效”原则，健全完善各项规章制度，走规范化、制度化的管理模式。二是适应形势，实行分类管理。加强流动党员管理，随着非公有制经济的发展，加大了党员的流动性，外出党员增多，对外出务工经商的党员实行外出登记制度，使他们始终掌握在党组织的视线之内，而不游离之外；热情关爱农村老党员的生活，从思想上、生活上加以关心，帮助他们解决生产生活中的困难和问题，让他们以教育好自己的家人为岗位，使他们看到自己的价值，重新在生活上树立勇气。从本质上来说，这些党员毕竟受党教育多年，只要他们基本生活能得到保障，他们的先锋模范作用还是能体现的。三是逐步对空挂党员进行清理，采取多种方法与能取得联系的空挂党员进行联系，按照有关规定将组织关系转到其现居住地或工作单位，对确实无法取得联系的，将其组织关系从居民区转出，由街道工委集中进行管理，减少其不良影响。

三、党员发展上突出严肃性。改善党员队伍结构，体现党员的先进性是新形势下发展党员工作的主攻方向。发展党员上要摆脱束缚，放宽视野，重点从靠自己的诚实劳动，合法经营率先富起来的致富能人，骨干力量，从复退军人和村干部中发展党员，从源头上保证党员队伍的先进性。不断严格责任追究制度，把好“培养关”、“考察关”、“发展关”和“审批关”，注重质量，不求数量，做到发现一个，培养一个，成熟一个，发展一个。

四、组织活动上突出多样性。根据形势的发展和农村党员队伍的实际，今后在党员活动方式中要大胆探索，增强党组织活动的吸引力。一是以党员远程教育为主，发挥电化教育的优势，激发党员学习兴趣，提高活动的质量和水平；二是从集中活动向小组活动转变，按照居民区党员分布特点，划分出党小组，平时以党小组活动为主，党支部每季度活动一次，提高党组织的战斗力。()三是以党性实践活动为主，引导党员发挥作用，体现党员队伍的先进性。在中青年党员中开展以“我为居民区发展添光彩”为主要内容的党性实践活动，鼓励他们为居民区的发展建言献策，发挥作用；在老党员中开展以“发挥余热，再创辉煌”为主题的党性实践活动，发挥老党员党性观念强，业务时间多的优势，鼓励老党员积极发挥作用，增强他们参与村级事务的积极性和主动性。

农村党员队伍是农村社会经济发展的主力军，是党在农村各项工作的主要承担者，提高其整体素质，促进农村经济社会各项事业全面发展，始终是农村基层组织建设的主要任务。因此，对农村党员的教育管理在理论上还要进一步加以研究，在实践中积极探索新时期加强教育管理的新办法、新形式，不断强化党的基层组织建设，为科学发展提供坚强有力的组织保障。