古代励志诗（共20篇）由网友“花生5奶茶”投稿提供，以下是小编收集整理的古代励志诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：古代励志诗精选
1、《冬夜读书示子津》【宋】陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2、《长歌行》汉乐府
青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
3、《劝学》【唐】颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、《杂诗》【晋】陶渊明
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。
5、《闲居书事》【唐】杜荀鹤
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。
6、《观书有感》【宋】朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
7、《昌谷读书示巴童》【唐】李贺
虫响灯光薄，宵寒药气浓。君怜垂翅客，辛苦尚相从。
8、《冬夜读书有感》【宋】陆游
胸中十万宿貔貅，皂纛黄旗志未酬。
莫笑蓬窗白头客，时来谈笑取幽州。
9、《读书》【宋】陆游
力不扶微学，心犹守旧闻。壁间科斗字，秦火岂能焚?
10、《寒夜读书》【宋】陆游
韦编屡绝铁砚穿，口诵手钞那计年。
不是爱书即欲死，任从人笑作书颠。
篇2：古代励志诗精选
1、《赠萧瑀》
李世民
疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安识义，智者必怀仁。
2、《夏日绝句》
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄，
至今思项羽，不肯过江东。
3、《赠梁任父同年》
黄遵宪
寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任?
杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。
4、《浪淘沙》
刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
5、《雪梅》
卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
6、《狱中题壁》
谭嗣同
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
7、《竹石》
郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
篇3：古代励志诗
一
大仪斡运。天回地游。四气鳞次。寒暑环周。星火既夕。忽焉素秋。凉风振落。熠耀宵流。
二
吉士思秋。实感物化。日与月与。荏苒代谢。逝者如斯。曾无日夜。嗟尔庶士。胡宁自舍。
三
仁道不遐。德輶如羽。求焉斯至。众鲜克举。大猷玄漠。将抽厥绪。先民有作。贻我高矩。
四
虽有淑姿。放心纵逸。出般于游。居多暇日。如彼梓材。弗勤丹漆。虽劳朴斵。终负素质。
五
养由矫矢。兽与于林。蒲芦萦缴。神感飞禽。末伎之妙。动物应心。研精躭道。安有幽深。
六
安心恬荡。栖志浮云。体之以质。彪之以文。如彼南亩。力耒既勤。藨蓘致功。必有丰殷。
七
水积成川。载澜载清。土积成山。歊蒸郁冥。山不让尘。川不辞盈。勉尔含弘。以隆德声。
八
高以下基。洪由纤起。川广自源。成人在始。累微以着。乃物之理。纆牵之长。实累千里。
九
复礼终朝。天下归仁。若金受砺。若泥在钧。进德修业。辉光日新。隰朋仰慕。予亦何人。
篇4：古代诗
古代诗三首
五律 感冬
谁人抛素练，天地荡悠悠。
欲让红梅笑，当埋浊气休。
物华随可变，荏苒复何求！
独步临阶履，回眸鸿爪留。
七律 岁暮感怀
午马辞春又一旬，冯唐易老不由身。
垂头常悔蜗居陷，伏枥仍怀旷野巡。
总梦东坡研古墨，偶同陆羽品香醇。
可邀诗友烹诗韵，绿蚁红炉对雪嗔。
念奴娇 冬悟
浮生半世，鬓额藏风雨，雪泥留足。一缕暗香摇碎月，可叙平生心曲。
名利如烟，虚空是色，世事谁能卜。追寻年少，也曾慷慨诵读。
我欲拈雪寻梅，清茶煮韵，醉与斜阳沐。垂钓寒江钩往事，忘却世间尘俗。
拜谒文姬，游方李杜，谁把诗笺束。东君知我，此生最恋梅竹。
篇5：古代诗
古代诗五首
五律贺友人某嘉礼
琼树与萝枝，缠绵结不离。漆胶融夜夜，龙凤洽时时。
烛下婀娜影，花中美丽儿。醉人何必酒，和合就成诗。
五排甲子春洪泽湖漫趣回首之（4）、垂钓
春溶柳絮烟，风拽鹭推船。旅客摩琴瑟，渔夫橹水天。
白潮摇岸树，青浪扑人肩。掷线捞沉梦，垂芦钓逝年。
篓中无旖旎，竿上少娇妍。忽羡追龙鲤，纠缠老子山。
五排伤吊莫愁
常为你勾留，今宵逐梦游。泪成花上露，心作水中舟。
月怅徊星斗，霜伤绕鹭鸥。客吟哀曲径，鸥唳恸幽楼。
弱柳孤擎恨，微风独举愁。叹颦长不解，千六百年秋。
五律咏大胜关
长江帝阙西，波与汉河齐。叠巘擎红日，排涛卷白鲵。
旅帆追赤凤，行斗逐云霓。远眺青春杳，苍龙雪里栖。
五律夜游古鸡鸣寺二首
风云与月朋，常在峻山凭。缱绻围雄殿，缠绵绕女僧。
烛流胭脂液，天转玉轮冰。送我圆融梦，铭心照作灯。
台城锁锦心，惆怅笼山林。磬里潜禅语，云中隐佛音。
巘磴连北斗，湖水接东岑。怅月无相伴，痴人亦独斟。
篇6：古代秋诗
十月秋风商洛沙，
吹开遍地白兰花。
幽香袅娜山溪下，
翠绿翩跹醉晚霞。
终南口，乱涂鸦，
百千思绪写天丫。
红尘徨惑梅林解，
且盼他年飘万家！
篇7：古代秋诗
十月终南旖旎姿，
错停漠北辋川时。
山沟枫叶堆孤寞，
天外炊烟寄雨丝。
谁恨曲溪廊后起，
吾嗔池水陌前迟。
探花千绪皆情事，
商洛寒风妩媚词。
篇8：古代秋诗
月思新，花恨旧。
梦里迎逢，
泪染幽兰透。
时韵暮秋寒永昼，
哀怨情愁，
更感人消瘦。
卷珠帘，舒广袖。
斜倚梧桐，
独挽连心扣。
山涧闻琴终邂逅，
忆遍那时，
空惹梅林候。
篇9：古代秋诗
白玉堆砌满六州，
雾淘烟烬掩高楼。
冷风吹尽枫林秀，
阶竹垂痕落叶愁。
无数微沙随雨度，
几株俏菊伴云头。
莫诗秦岭茱萸死，
独爱幽兰未恨秋。
篇10：古代秋诗
陌上开花望碧天，
辋川霜雪续清弦。
云山雾水商州远，
雀跃蝉鸣噪港泉。
寒雨飘泊枫叶苦，
冷风凛冽翠楼烟。
蓝田十月江南色，
午夜羌笛唱马年。
篇11：古代秋诗
风催落叶惊归鸟，
蝉鸣泉港知秋到。
月暗道深幽，
山平路浅游。
蓝田风景旧，
遥指辋川久。
年少莫言春，
晓天多梦魂。
篇12：古代秋诗
十月商州怅梦头，
凭栏呓语吐娇羞。
辋川落日满城秋。
泉港题诗千古恨，
蓝田送客午时愁。
梅林秦岭赋东流。
篇13：古代秋诗
辋川残叶扫轻霜，
商州夜未央。
梅林弄月舞霓裳，
满庭丹桂香。
抒壮志，
写离觞，
依稀昨日光。
朝花夕拾满庭芳，
对君秋暮凉。
篇14：古代秋诗
梅林十月知秋雨，
辋川口，
无人渡。
夜色苍茫商洛路。
幽兰含梦，
碧溪无语，
倦鸟随风去。
婉君又别垂杨暮，
依旧缠绵断肠句。
把盏离愁添冷楚。
而今孤独，
去年如故，
陌上寒窗渡。
篇15：古代思乡诗
古代思乡诗大全
1、海上升明月，天涯共此时”(张九龄)
2、举头望明月，低头思故乡。(李白)
3、露从今夜白，月是故乡明。(杜甫)
4、逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山------唐.司空图《漫书五首》
5、浮云终日行，游子久不至。
6、故乡何处是,忘了除非醉------宋.李清照《菩萨蛮》
7、故园眇何处?归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
8、海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。 若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
9、胡马依北风,越鸟巢南枝------汉、古诗十九首《行行重行行》
10、家在梦中何日到，春生江上几人还?
11、剪不断,理还乱,是离愁、别是一般滋味在心头------李煜《相见欢》
12、谁言寸草心,报得三春晖------唐、孟郊《游子吟》
13、春蚕到死思方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)
14、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石)
15、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰、(李商隐〈无题〉)
16、此去经年,应是良辰美景虚设,便纵有千种风情,更与何人说。(柳永词)
17、当时明月在，曾照彩云归。(晏几道)
18、不应有恨,何时长向别时圆?--宋.苏轼《水调歌头》
19、床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡--唐.李白《静夜思》
20、但愿人长久,千里共婵娟--宋.苏轼《水调歌头》
21、独上江楼思渺然,月光如水水如天、同来望月人何在?风景依稀似去年---唐.赵瑕《江楼感怀》
22、逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山--唐.司空图《漫书五首》
23、故乡何处是,忘了除非醉--宋.李清照《菩萨蛮》
24、近乡情更怯,不敢问来人--唐.宋之问《度大庾岭》
25、君自故乡来,应知故乡事、来日绮窗前,寒梅着花未?--唐.王维《杂诗三首》
26、蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明---唐.杜牧《赠别》
27、落月满屋梁，犹疑照颜色 。
28、暖汤濯我足，剪纸招我魂。
29、去年花里逢君别,今日花开已一年--唐.韦应物《寄李儋元锡》
30、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。--唐、贺知章《回乡偶书》
31、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情--李白《赠汪伦》
32、桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯---宋.黄庭坚《寄黄几复》
33、唯有门前镜湖水,春风不改旧时波--唐.贺知章《回乡偶书二首》
34、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
35、相见时难别亦难,东风无力百花残--唐.李商隐《无题》
36、相去日已远,衣带日已缓。---《古诗十九首·行行重行行》
37、延客已曛黑，张灯启重门。---杜甫《彭衙行》
篇16：古代思乡诗
古代思乡诗集锦
1、<静夜思>
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、<月夜忆舍弟>
唐·杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。思乡诗有哪些。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不避，况乃未休兵。
3、<泊船瓜洲>
宋·王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
4、<九月九日忆山东兄弟>
唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
5、<杂诗>
唐·王维
君自故乡来，应知故乡事。思乡诗有哪些。
来日绮窗前，寒梅着花未?
6、<旅宿>
唐·杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
7、<次北固山下>
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
8、<天净沙·秋思>
元·马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，
夕阳西下，断肠人在天涯。
9、<十五夜望月>
唐·王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
10、<秋思>
唐·张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
11、<望驿台>
唐·白居易
靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
12、<邯郸冬至夜思家>
唐·白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
13、<南浦别>
唐·白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
14、<春兴>
唐·武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
15、<村行>
宋·王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
篇17：古代离别诗
重团聚、怨别离，是中华民族的传统心理。千百年来，故国乡土之思、骨肉亲人之念、挚友离别之感牵动了很多人的心弦，“别离”自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。
离别诗的四类主题
第一，直接抒写离别之情的。如苏轼的《送子由使契丹》、元好问的《别程女》、黄景仁的《别老母》等等，抒写的是亲人离别之情；而李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、吴伟业的《送友人出塞》等等则是对友情的咏唱。
第二，借诗吐胸中积愤或明心志的。这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的，往往有不少见情见性的佳作，如王昌龄，“天生贤才”终未被“君王”所用，虽命运多舛，仕途坎坷，屡遭贬谪，但他胸怀大志，仍想建功立业：“身在江海上，云连京国深。行当务功业，策马何VV。”（《别刘》）
第三，重在劝勉、鼓励、安慰的。如王维的《送梓州李使君》、梅尧臣的.《东城送运判马察院》等，劝勉之中带有明显的“君子赠之以言”的倾向。高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”两句为“胸臆语，兼有气骨”（殷[《河岳英灵集》），因为是知音，说话才质朴而豪爽，又因别离，才以希望为慰藉，于慰藉之中倾注信心和力量。
第四，综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。这类送别诗内涵丰富，表意的侧重点也不明显。如谢眺的《新亭渚别范零陵云》把离别之情、劝慰之情和内心的希冀巧妙地融为一体：“停骖我怅望，辍棹子夷犹。广平听力籍，茂陵将见求。心事俱已矣，江上徒离忧。”
篇18：古代离别诗
《别诗》
汉・汉无名氏
良时不再至，离别在须臾。
屏营衢路侧，执手野踟蹰。
仰视浮云驰，奄忽互相逾。
**一失所，各在天一隅。
长当从此别，且复立斯须。
欲因晨风发，送子以贱躯。
嘉会难再遇，三载为千秋。
临河濯长缨，念子怅悠悠。
远望悲风至，对酒不能酬。
行人怀往路，何以慰我愁。
独有盈觞酒，与子结绸缪。
携手上河梁，游子暮何之。
徘徊蹊路侧，不能辞。
行人难久留，各言长相思。
安知非日月，弦望自有时。
努力崇明德，皓首以为期。
《长乐坡送人赋得愁字》
唐・白居易
行人南北分征路，
流水东西接御沟。
终日坡前恨离别，
谩名长乐是长愁。
《送耿处士》
唐・贾岛
一瓶离别酒，未尽即言行。
万水千山路，孤舟几月程。
川原秋色静，芦苇晚风鸣。
迢递不归客，人传虚隐名。
《送王十五判官扶侍还黔中》
唐・杜甫
大家东征逐子回，
风生洲渚锦帆开。
青青竹笋迎船出，
日日江鱼入馔来。
离别不堪无限意，
艰危深仗济时才。
黔阳信使应稀少，
莫怪频频劝酒杯。
《折杨柳》
唐・崔涂
朝朝车马如蓬转，
处处江山待客归。
若使人间少离别，
杨花应合过春飞。
《湖中送敬十使君适广陵》
唐・杜甫
相见各头白，其如离别何。
几年一会面，今日复悲歌。
少壮乐难得，岁寒心匪他。
气缠霜匣满，冰置玉壶多。
遭乱实漂泊，济时曾琢磨。
形容吾校老，胆力尔谁过。
秋晚岳增翠，风高湖涌波。
N腾访知己，()淮海莫蹉跎。
《韦蟾》
唐・李商隐
谢家离别正凄凉，
少傅临岐赌佩囊。
却忆短亭回首处，
夜来烟雨满池塘。
篇19：古代离别诗
1、《赠汪伦》
唐・李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
2、《白雪歌送武判官归京》
唐・岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。
瀚海阑干百丈冰，愁云黪淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
3、《送杜少府之任蜀州》
唐・王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾襟。
4、《别董大》
唐・高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
5、《送元二使安西》
唐・王维
渭城朝雨徘岢荆客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
6、《黄鹤楼送孟浩然 之广陵》
唐・李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
7、《晓出净慈寺送林子方》
宋・杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
8、《芙蓉楼送辛渐》
唐・王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
9、《别离》
唐・陆龟蒙
丈夫非无泪，不洒离别间。
杖剑对樽酒，耻为游子颜。
蝮蛇一螫手，壮士即解腕。
所志在功名，离别何足叹。
10、《金陵酒肆留别》
唐・李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
11、《于易水送人一绝》
唐・骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
12、《渡荆门送别》
唐・李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
13、《谢亭送别》
唐・许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
14、《送李侍御赴安西》
唐・高适
行子对飞蓬，金鞭指铁聪。
功名万里外，心事一杯中。
虏障燕支北，秦城太北东。
离魂莫惆怅，看取宝刀雄。
15、《送杜十四之江南》
唐・孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
16、《赋得暮雨送李曹》
唐・韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
17、《送别诗》
隋・无名 氏
杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。
18、《送友人》
唐・李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
19、《送沈子福之江东》
唐・王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
20、《南浦别》
唐・白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
21、《渭城曲》
唐朝王维
渭城朝雨徘岢荆客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
22、《送李端 》
唐朝卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期？
23、《送魏万 之京》
唐朝李颀
朝闻游子唱骊歌，昨夜微霜初度河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
24、《送梓州李使君》
唐朝王维
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输H布，巴人讼芋田。
文翁翻教授，不敢倚先贤。
25、《奉济驿重送严公四韵》
唐朝杜甫
远送从此别，青山空复情。
几时杯重把，昨夜月同行。
列郡讴歌惜，三朝出入荣。
江村独归处，寂寞养残生。
26、《饯别王十一南游》
唐朝刘长卿
望君烟水阔，浑手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白苹。
27、《送綦毋潜 落第还乡》
唐朝王维
圣代无隐者，英灵尽来归。
遂令东山客，不得顾采薇。
既至金门远，孰云吾道非。
江淮度寒食，京洛缝春衣。
置酒长安道，同心与我违。
行当浮桂棹，未几拂荆扉。
远树带行客，孤城当落晖。
吾谋适不用，勿谓知音稀。
篇20：古代诗词曲
教学目的
一、初步理解诗的炼字和初步体味诗的句法。
二、背诵这四首诗词曲。
三、进一步学一点诗的韵律。
教学设想
一、用比较法讲炼字炼句。
二、用多种方法引导学生用普通话背诵诗词曲，用朗诵引导学生体会，学习韵律。
教学时数 三课时（教师根据学生情况在三课时内自行安排，二课时讲完，一课时综合训练。）
教学过程
古代诗词曲是我国文化和文学宝库中最重要的组成部分之一，它有思想，有意境，有韵律，尤其是本单元所选几首更是我国文学宝库的精华，特点是形象鲜明，语言含蓄凝炼。我们学习古代诗歌，要让学生在背诵的基础上仔细玩味。
杜少府之任蜀州
1 解题：“杜少府之任蜀州”，是杜少府到蜀州上任，蜀州在今四川省崇庆县境。这首诗是送别之辞。诗人寻求新的审美情趣，意境恢宏，胸怀开阔，气象豪迈，音节铿锵，富有特色。
2 教师范读后让学生各自诵读。
3 讲析内容。1、2句从送别地点落笔。诗人站在京城郊外，远望雄伟的长安古城被辽阔的“三秦”之地拱卫着；再向远处眺望，风烟迷漫处便是蜀州的“五津”。从实景看，长安哪能“望”到“蜀州”，这是诗人的想象而已。3、4 句说我现在跟你离别并非只是你远游他乡，我也是“宦游人”啊。王勃是山西人来到长安做官，客中作客，越发彼此同感。5、6两句自然跟3、4句相连，成为千古绝唱，使对方得到很大的宽解和安慰，真是水乳交融。这样，7、8两句水到渠成，完全扫除了一般送别诗的“流泪”和“伤感”，而有着博大气势和感染力量。
4 分析艺术手法：从炼句看，开头两句写博大无比的意境很自然地引出送别者跟被送别者心情完全一致，又很自然地引出不作儿女之情，可算笔力千钧，浑然天成。
杜少府之任蜀州
教学内容和步骤
一、指导学生根据注解自学。
二、根据课文注解补充介绍作者及诗题，并讲解这首诗。
教学时数 一课时
作者简介：
王勃（650―675）字子安，绛州龙门（今山西河津西北）人，曾做过虢（guó）州参军等几任小官，因故被革职。后来到交趾探望父亲，由广州渡海时溺水而死。
王勃少年时就显露了出众的才华，后来他和杨炯、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，人称“初唐四杰”。他又擅长骈文，代表作有《滕王阁序》。
教师参考：
王勃的生卒年龄，根据课文注解为公元650―675年，按《旧唐书・王勃传》说：“上元二年，勃往交趾省父，道出江中……渡南海，堕水而卒，时年二十八。”《新唐书・王勃传》说：“父福畴，……左迁交趾令。”勃往省，渡海溺水，而卒，年二十九。”按：上元二年为公元675年。据考订，王勃生于唐宗永徽元年（650年），死于上元二年（675年）十二月，是二十六岁。一般介绍都把他的生卒年定为650―676年。
关于王勃诗文的评论：杜甫《戏为六绝句》之一说：“王、杨、卢、骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”
题解：
这是一道送别友人的诗。当时作者在京城长安。他的一位姓杜的朋友到蜀州（今四川崇庆县）去任县尉，王勃写了这首诗送行。“少府”，当时对县尉的敬称。（县尉，在县令属下，主管“治安”方面的一种官职。）“之任”，赴任，即上任。之，动词，前往。
这首诗的题目也作《送杜少府之任蜀川》。
课文讲解：
“城阙辅三秦，风烟望五津。”
“阙”（què），帝王宫门前的望楼，也指城门两边的观楼。“城阙”，指帝王居住的地方，这里指长安的城郭宫殿。“辅”（fǔ），辅佐，夹辅，卫护。“三秦”，泛指当时长安附近一带的地方（今陕西潼关以西的地区）。“辅三秦”即“辅以三秦”，以三秦为辅。“风烟”，随风飘散的烟。“五津”本指蜀中岷江上的五个大的渡口，这里泛指蜀地。“城阙辅三秦”.写作者送别友人的地方，是在三秦辅卫着的长安；“风烟望五津”写友人将要去任职的地方，是五津流经的蜀州。“城阙”显示长安的气势，“风烟”显示远处的迷蒙。作者在长安，心已经向往于友人即将去到的蜀州，一个“望”包含无限深情。
教师参考：
关于“三秦”：秦之后，项羽曾将长安一带秦地方分为雍、塞、翟三国，分封秦将章邯为雍王，司马欣为塞王，董翳为翟王，故统称三秦。关于“五津”：四川省从灌县以下到犍为一段的岷江中，当时有五个渡口，名为白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。
“与君离别意，同是宦游人。”
“宦”（huàn），做官。“宦游人”，离乡在外做官的人。宦游，也称游宦。“与君离别意”是说和你分别的情意，“同是宦游人”是说两人都是他乡的人。“我”来长安，“你”去蜀州，临别时有无限深意，作者自己远离乡土，又逢别友，十分感慨。他就用两人相同的处境来安慰临别时的朋友。
“海内存知己，天涯若比邻。”
“海内”，四海之内，天下。“存”，有。“知己”，知心朋友，彼此相互了解而情谊深切的人。“天涯”，天边。“比邻”，近邻。比，紧挨着（按：比，旧读bì，今通读bǐ）。“海内存知己”是说四海之内还有知心朋友存在；“天涯若比邻”是说即使在“天涯”也好像是近邻。作者和朋友分别不免有别离的伤感，但想到四海之内，只要是知己的朋友，即使山川修阻，远隔天涯，也如近邻一般息息相通。“天涯”极言其远，“比邻”极言其近，远近对照，就显出了知己的可贵。这里表现了作者对朋友不拘行迹的真势感情。
“无为在歧路，儿女共沾巾。”
“无为”，不要做。“歧路”，岔路，这里指分别之处。“儿女”泛指青年男女。“沾”，湿。“沾巾”指哭泣。这两句诗是说不要在分别的地方（也是指分别的时刻）像儿女般啼哭，让眼泪弄湿了佩巾。在全诗结尾处，作者勉励朋友，也勉励自己：在即将分手时，不必作儿女情态，依依惜别，涕泪沾衣巾。这样写来，全诗气氛就变悲凉为豪放了。
全诗风格清新、质朴，意境开阔明朗，语言流畅，与通常送别诗的缠绵、悲凉的调子截然不同，表现了作者不拘泥于儿女情长的远大志向和不平凡的胸怀。
望天门山
1 解题：“望”，远看，跟“风烟望五津”的“望”词义相同。安徽省当涂县、和县境内东西面两座梁山在长江两岸对峙着，气势雄伟，意境壮美，富有诗情画意。大诗人李白的《望天门山》就艺术地再现了这种形象。
2 学生试读后教师指点：
天门／中断／楚江／开，碧水／东流／至此／回。
两岸／青山／相对／出，孤帆／一片／日边／来。
每句四拍，也有读为三拍即以最后三字为一拍的。
3 讲析内容（教师可以设计提问）。
诗人写诗时立足点在哪里？
站在行驶于长江中的船上，“望”的基点不断移动着，视角也不断转换着，自然景观也就不断变化着。时间又在推移着，全诗在移步换景。
“望”的情况如何？
长江西的梁山和长江中的梁山，隔江对峙，形成一山中断状如“天门”。“断”字妙极，显出“狭险”与“激荡”之状。这是远景第2句写碧绿的江水受到撞击以后到天门山的崖壁而形成漩涡，这是近观。诗人进入两山对峙时，好像觉得两岸青山急剧流转，是从江中涌现出来，真实地写出诗人的视觉感受和触角感受。第4句写过了天门山再凝神远望，满眼是浩渺的江水和澄碧的天空，只有一叶小舟从东方升起太阳的'地方驶来，平稳中见出沉静。本诗描绘了祖国山河壮丽。
4 分析艺术手法：诗人巧妙地把远望和近观、把运动和沉静巧妙地结合起来，把激荡跟潇洒巧妙地结合起来，构成一幅浩荡渺邈色彩明丽的长江山水图画。诗人游览祖国名山大川，以他浓烈的审美情趣和高超的审美能力，细致地观察了自然界事物的千变万化的众多美感因素，把握住它们的特征，并用精练形象富有音乐性的诗歌语言表现出来。
水调歌头 明月几时有
1 解题：苏轼是一位充满矛盾、苦闷而又竭力挣扎希望精神解脱的大诗人。这首词不仅创造了许多洁净华美的形象，更加洋溢着一股焦虑烦闷和无可奈何的情绪。全词借中秋之夜的月下欢饮和对弟弟子由的怀念，呈现出心灵的觉醒亦即超越现实终又回归现实的历程。
2 学生自读找出不认识的字，对照注释和查字典自行解决。
3 讲析内容。不要求学生全懂，因为词中含有深奥的哲理。只要求学生就文字形式表示的意思有大体的了解。词人一开头就把自己置于茫茫青天之中，廖廓无边又孤独可怜，自然的伟大跟人生的渺小在皎洁的月光下映衬得鲜明醒目。一个“问”字又在巨大与渺小的反差中蕴含了希望和豪放的情怀，寄托着词人与天地万物同一的超脱思想。词人心灵负担毕竟过重，实实束缚他，又陷入了深深的苦痛，他徘徊，猜测，想飞往月宫却又不知道今夜是什么日子，又害怕天上理想的境界比地上的现实更苦，于是“起舞弄清影，何似在人间？”还是在人间吧！人间固然有悲欢离合，自古如此，只希望人能“长久”，“千里共婵娟”。
4 分析艺术手法：这首词设置了一个博大、洁美的境界来抒发清醒、苦闷、彷徨而又回归现实的跳脱过程，胸襟旷达，蕴含量极大，――既解剖了自己，又劝慰了弟弟。这是词人一生的宿影，也是封建社会后期知识分子的心态，还是中华民族文化思想结构的体现――入世的儒家思想跟出世的佛家思想的交融。因此，这首词具有极大的形象精练的艺术价值。
山坡羊 潼关怀古
1 解题 这首词.写作者去陕西赈灾路经潼关时的感慨。当时陕西大旱，灾民易子而食，作
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