心理健康教育的小报（精选8篇）由网友“凤姐姐夫”投稿提供，下面是小编收集整理的心理健康教育的小报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：心理健康教育的小报
学生青春期教育的有效途径
一、理论先引。
多年的班主任工作，我凭着对心理工作的敏感性，特别注意学习一些心理教育的相关理论，尤其是自调入江苏省太仓高级中学工作以来，在浓厚的教学教育研究的氛围里，本人更注重把学生的思想工作与教育研究结合起来，尽可能地使自己的思想工作有的放矢，并力求达到一种“随风潜入夜，润物细无声”的境界。在这过程中，，我校在华东师范大学心理学教授的帮助下，以全体高一学生为实验对象，展开了轰轰烈烈的“理情教育”。乘着这股东风，我的心理健康教育的历程也在摸索中渐见光明。在广大同仁的努力下，我们积累了丰富的教学教育经验，终于在6月结集出版了“中国EPD教育校本教材系列”丛书DD《中学生理情教育》一书。以来，我又陆续参加了太仓市、苏州市乃至江苏省组织的中小学心理健康教育教师培训班的学习，这让我的理论知识水平又上了新的台阶。而这些理论学习帮助我在今后的学生心理健康教育工作中能够如鱼得水，游刃有余。
二、活动主导。
连续多年担任班主任工作，也给我有计划地展开丰富多彩的活动提供了有利的条件。我可以利用班会课作为阵地，广泛开展活动，且不同年级各有侧重：高一年级，首先以“学会交往”为主题，运用团体心理辅导的方式，在班内开展活动，旨在加强同学间的沟通和交流，增强班集体的凝聚力，接纳包容部分游离在班集体边缘的同学，营造积极向上的班级氛围。为了更好地做好初高中教学的.衔接工作，我又以“学会学习”为主题，展开丰富多彩的活动。在活动中让学生明白：“授人以鱼，只供一饭之需，授之以渔，则终身受用无穷”。教导同学们学会学习，正是“授之以渔”，使他们学会求知、健体、修养、合作、审美、劳动、创造，这也是生存与发展之道的根本措施。高二年级，以“珍爱生命”“苦干与巧干”“挑战挫折”等为主题展开活动。到了高三年级，则教会学生正确对待“合作与竞争”，特别注重“考试心理的调适”，让他们学会给自己减压，在人生的关键一战中打一漂亮仗，给自己，给家长，给社会交上一份满意的答卷。
三、交心沟通。
以周记为纽带，全面了解学生的心理情况。作为一个老班主任，我尤其注重周记的批阅，我把它看成是老师与学生交心的法宝。高中阶段的教学工作紧张而繁重，很多班主任往往忽略周记这一份作业，认为这是给自己无谓地加重工作负担。我却不这么认为。学生的学习压力感，到了高三尤其突出，有些学习差的学生尤其觉得无助，他们需要一个宣泄的载体，需要一个倾诉的对象，更需要一个学习中的朋友或帮手！而班主任正可以用“周记”来多方满足学生的这一需求。他把一肚子的“苦水”倒给你，你正好用你真诚的“批语”去帮助他。所以，在我的学生的周记本上，往往写满了我的密密麻麻的红字，我在这里为他解难分忧，在这里给他引路导航，在这里与他共尝甘苦……所以，同学们也都将周记本戏称为与老师的“交心本”。
四、热心咨询。
“心理咨询”是近年在学校开展起来的一项新兴工作，尽管我的工件已是满负荷DD高中文科两个班的语文，一个班主任，但是，当学校领导交给我这个工作的时候，我还是欣然接受了。看到一些同学或垂头丧气，或无助痛苦，甚或绝望呆滞地走进心理咨询室时，我的义不容辞的责任感油然而生，我告诫自己：再忙再累，我也要尽我的微薄之力，为他们去分担一些！我把心理咨询室当作是为学生排忧解难的宝地，用我的知识去帮助他尽情宣泄,让他将苦恼、忧愁、委屈、愤怒倾诉出来，之后让他心里感到舒畅；让他学会“冷化”，努力使自己冷静下来对现实冷静地分析，让他明白有些事情不如意的原因， 原因找出来后, 情绪也就容易稳定下来了, 心情也会释然；教他学会“转移”， 采取做某种高兴而有趣的事情的方法, 转移由挫折带来的懊丧、怨恨和消沉情绪, 使精神平静下来或重新振作起来……
篇2：心理健康教育的小报
① 有利于学生的身体健康成长。
中学生正处在心理机能迅速发育成熟的时期，因此，开展心理健康教育，让学生了解和掌握心理健康教育的内容，就是及时地针对性地施以教育，对症下药。使学生知道什么是健康和不健康的心理学保持心理健康就能促进学生身体健康成长。
② 有利于学习、工作效率的提高。
健康的心理对于学习、工作的效率起重要的作用，对竞赛技能的发挥更为重要。一个心理健康的人是朝气蓬勃，开朗乐观，学习和工作就有劲，效率就高。而一个心理不健康的人常常心神不定，思虑过多，不能集中精力于学习和工作上，既影响生活效率，也大大妨碍创造才能的发挥。
③ 有利于智力与个性的和谐发展。
心理健康对于促进人的智力与个性和谐发展，发挥人类最大的聪明才智，对培养人才具有重要意义。对于处在智力发展成熟和个性形成时期的中学生尤为重要。一个人重视心理健康，可使大脑处于最佳状态，更好地发挥大脑功能，有利于开发智力，充分发挥各种能力，有利于个性的和谐发展。
④ 有利于心理疾病的防治。
心理疾病的发生，有一个从量变到质变的过程。我们重视学生的心理健康，就会注意防止和消除产生心理疾病的各种因素，以防止病变的发生和发展。人的心理疾病，大多数是在成长过程中受到各种社会因素的影响而积累逐渐形成的。如果发现学生有了心理病变的苗头，就及时采取适当措施，使它在量变过程中得到以终止和消失；如果确实患了心理疾病，应及早给予积极的治疗，使之尽快恢复健康。
篇3：心理健康教育电子小报
心理健康教育的意义：
① 有利于学生的身体健康成长。
中学生正处在心理机能迅速发育成熟的时期，因此，开展心理健康教育，让学生了解和掌握心理健康教育的内容，就是及时地针对性地施以教育，对症下药。使学生知道什么是健康和不健康的心理学保持心理健康就能促进学生身体健康成长。
② 有利于学习、工作效率的提高。
健康的心理对于学习、工作的效率起重要的作用，对竞赛技能的发挥更为重要。一个心理健康的人是朝气蓬勃，开朗乐观，学习和工作就有劲，效率就高。而一个心理不健康的人常常心神不定，思虑过多，不能集中精力于学习和工作上，既影响生活效率，也大大妨碍创造才能的发挥。
③ 有利于智力与个性的和谐发展。
心理健康对于促进人的智力与个性和谐发展，发挥人类最大的聪明才智，对培养人才具有重要意义。对于处在智力发展成熟和个性形成时期的.中学生尤为重要。一个人重视心理健康，可使大脑处于最佳状态，更好地发挥大脑功能，有利于开发智力，充分发挥各种能力，有利于个性的和谐发展。
④ 有利于心理疾病的防治。
心理疾病的发生，有一个从量变到质变的过程。我们重视学生的心理健康，就会注意防止和消除产生心理疾病的各种因素，以防止病变的发生和发展。人的心理疾病，大多数是在成长过程中受到各种社会因素的影响而积累逐渐形成的。如果发现学生有了心理病变的苗头，就及时采取适当措施，使它在量变过程中得到以终止和消失；如果确实患了心理疾病，应及早给予积极的治疗，使之尽快恢复健康。
篇4：心理健康教育电子小报
近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来了巨大的困扰，直接影响着学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，在学校教育中开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
1.引导学生注意自我调节心理机制的形成
教学中，教师要注意引导学生分析课文故事中榜样人物的心态，这对学生理解课文要点、培养其健康心理品质是很重要的。自我调节心理机制就是由自己以克服错误的行为方式去消除矛盾，用道德标准来调节自己的行为。在思想品德教学中，我们常常碰到这样的问题：学生知道了谁是谁非，仍然不能按正确的行为方式去做，表现为言行不一、表里不一。其主要原因是心理调节能力差，为此在教学中要特别注意培养学生的心理调控能力。
2.引导训练道德行为的选择能力
以往思想品德的导行方式习惯于单向说教，教师说什么是对的，学生就照着去做，这样实际上缺乏针对性，从某种意义上说扼杀了学生的主动性、创造性。所以在教学中要有意识地培养学生道德行为的选择能力，对学生进行合群心理素质的培养，课上让学生谈出自己不愿和伙伴们一起玩的原因，根据这一情况，让学生自己讨论解决问题的办法，通过学生的自我导行，培养学生健康的合群心理，发展他们的个性。
另外，在课间活动和各种课外活动中，也要注意创造集体活动环境，在玩耍中培养学生健康的合群心理。
篇5：心理健康的教育小报
心理健康的教育小报
心理健康教育活动月宣传标语
1、学会笑，是一种心理的放松和坦然。
2、阳光校园，健康心灵，携手成长。
3、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。
4、与压力“和解”，和乐观“牵手”。
5、预祝心理健康教育宣传月圆满成功。
6、为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。
7、没有天生的自信，只有不断培养的自信。
8、接近那一点心距，成就那一份健康。
9、让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。
10、揭开心结，为心灵找到休憩的.乐土。
11、敞开心中一片天，放飞心理健康梦。
12、青春的美丽有多青，美丽的青春有多美。
13、青春校园手牵手，多彩人生心连心。
14、倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐。
15、清除心灵垃圾，还心灵一方净土。
16、让每个生命在心理教育中熠熠生辉。
17、打开心灵的窗口，迎接沟通的暖风。
18、给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。
19、健康的心理，为你添上飞翔的翅膀。
20、给心灵一个支点，我可以舞动人生。
21、享受生命全过程，展示心中一片天。
22、心理健康很重要，老师学生都需要。
23、给心一片晴空，你将收获满园春色。
24、只要微笑着面对，生活其实很美的。
25、走出心灵的雨季，走进心灵的后花园。
26、走过心灵四季，向阳光明媚处扬帆起航。
27、沟通心灵，让咨询抚平心灵的褶皱。
28、我的健康，我维护；我的心理，我丰富。
29、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾。
30、关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始。
31、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情。
32、成长路上，有你有我，呵护心灵，从我做起。
33、悦纳自我，关爱他人，携手工创和谐校园。
34、一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。
35、心若在，梦就在，成功从“心”开始。
36、为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。
37、带来步履沉重的忧愁，带走心情轻松的快乐。
38、敞开冰山的底层——心理让阳光照耀进来。
39、心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
40、让每一颗星星都闪耀，让每一个学生都灿烂。
41、认识生命，欣赏生命，热爱生命，珍惜生命。
42、心理健康关注你我他，架起心桥，共获成功。
43、快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天。
44、了解自己，了解他人，积攒心灵点滴，迎接心灵曙光。
45、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥。
46、一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去的变得可爱。
47、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一个健康快乐的人。
48、悦纳自我，尊重他人，感恩生活，理解社会。
49、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我。
50、爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情师生情，轻轻关怀。
51、不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
52、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者。
53、尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。
54、打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，缔造美丽人生。
55、放飞心灵，快乐心情，不求最好，但求更好，不在乎昨天，更看好明天。
56、健康的身体给我活力，健康的心理给我快乐。
篇6：心理健康小报简单
日常生活中我们经常会遇到一些不如意的事情，此时心情就会变得很糟糕。
据俄罗斯“健康生活”网10月24日消息，美国明尼苏达大学学者研究发现，数钱是快速使人恢复平静的方法。
据报道，美国明尼苏达大学研究者设计一项实验，将志愿者分为两组，其中一组志愿者清点80张100美元的现金，另一组志愿者则清点普通纸片。
之后，所有志愿者被要求做扔球游戏。
结果发现，数过钱的志愿者在游戏中明显承受更少的心理压力。
此外，科学家还要求志愿者将手放入热水中，同样，此时那些数过钱的志愿者能够更长时间的忍受高温。
由此，科学家得出结论认为，数钱有益心理健康。
然而，报道指出，学者们也疏忽了一个问题，即如果一个人赚钱很少，那么数钱这种方法就未必能愉悦他的心情了。
篇7：心理健康小报简单
虽然人们生活的水平是在逐步的提高，但是有一个问题是不容忽视的，这就是健康的问题。很多人处于亚健康的状态。亚健康不是健康的状态，而是非常危险的非健康状态。因为在这个过程中，虽然表面上看是健康的'状态，但是实际上是很危险的。就相当于保险丝即将断开之前的状态，而心理的健康更是非常重要的，所以非常有必要针对心理的状态进行分析和解决。
心理健康对于一个人是非常重要的，就是一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，其特征如下：1.智力正常：这是人们生活、学习、工作、劳动的最基本的心理条件。
2.情绪稳定与愉快：这是心理健康的重要标志，它表明一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态，意味着肌体功能的协调。一个心理健康的人，行为协调统一，其行为受意识的支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。如果一个人的行为与思想相互矛盾，此时注意力不集中，思想混乱，语言支离破碎，做事杂乱无章，就应该进行心理调节。
3.良好的人际关系：人生活在社会中，就要善于与人友好相处，助人为乐，此时建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的心理健康状态，人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件，也是获得心理健康的重要方法。
4.良好的适应能力：人生活在纷繁复杂、变化多端的大千世界里，一生中会遇到多种环境及变化，因此，一个人应当具有良好的适应能力。无论现实环境有什么变化，此时都将能够适应。心理健康并非是超人的非凡状态，一个人的心理健康也不一定在每一个方面都有表现，只要在生活实践中，能够正确认识自我。
5、内省能力：人生本复杂，只有一个平静的心，此时不断内省自己的心态、行为，不断改进自身缺点，以无尘之雨洗涤心中的黑暗，才能立足于世。
篇8：心理健康小报模版
心理健康小报模版
心理健康小报
心理健康作文
在人生的不同阶段，我在不断地改变着。变得更好，变得健康。说到健康，我最近加入了心理活动小组，通过一段时间的学习和相处，我变得更快乐，更开朗了。我认为心理健康是非常重要的，无论是对一个人的成长，还是以后的发展都起到关键的作用。
以前，我是一个比较害羞，不爱说话的人，我总是喜欢一个人看书，吃饭，学习。但是自从我加入心理健康小组以后，情况发生了改变：我喜欢交朋友，不再一个人形单影只，我变得开朗了。
在活动课上，心理老师教会了我很多，我也从中感悟到了做一个心理健康的人要做到以下几点：
首先，要学会适应环境，具有完善的个性特征，有情绪反应，意志、行为都应处于积极状态；并且应有调控能力，能充分认识自己，自觉地控制自己，正确对待外界影响，使心理协调平衡，也就是心理健康了。
然后，做事一定要有信心，玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只有欣赏，不要去比较。一味的比较久容易失去心志。改变我们的初衷，使你偏离正确的认识轨道。
再就是，不要自卑，也不要自傲，人生来平等，不分等级，因此一定要看重自己所拥有的。
最后，做一个心理健康的人，要会欣赏别人，懂得换位思考，生活中，人生不必苛求完美。只要你拥有一个轻松自己的`微笑，只要你拥有一份进取向上的心境，只要你满意于踏实努力，便能更好地欣赏别人，别人也能欣赏你。
这就是一个心理健康的人所应具备的。
我非常感谢心理老师的教导，和一起上课的同学的帮助；在这段快乐的时光中，我学会如何与人相处，怎样做一个心理健康，德智体美全面发展的人。
这些有益的改变，对于以后我到社会上生存有很多好处。感谢帮助我改变的人，我会用一颗全新的美好的心灵去善待别人。俗话说：“赠人玫瑰手有余香”，我愿尽我自己的一点微薄之力去改变“世界”。创造属于我自己的一片天，在这片天空中自由翱翔，无拘无束，心里没有玷污的东西，一切都是那样干净！
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