小学生动作描写的范文（精选17篇）由网友“qwasz12”投稿提供，以下是小编精心整理的小学生动作描写的范文，希望对大家有所帮助。
篇1：小学生动作描写作文
在我的记忆中，我帮妈妈做过饭。
记得在旧房子的时候，我家还是用着炉子。有一次，我做完作业，见爸爸妈妈还在上班，没有回来，于是便开始了我的人生第一次事件——做饭。
我先用锅盛上水，放在炉子上烧，过了一会儿，水居然烧好了。然后，我把小米拿了一把，又把黑米拿了10粒，放入锅中，看着锅，生怕它煮沸了，终于，饭煮熟了，真让人高兴啊。
我把自己的劳动成果给端了下来，放在了地上，等待着爸爸妈妈下班回来看我带给他们的惊喜。
晚上9点钟，爸爸妈妈终于奔波完了，回到了家，看到了我的劳动成果，都夸我长大了，他们为我骄傲。
我们一家人一起开开心心地吃饭，我看到他们欣慰地笑了。
在那天，我帮妈妈做了饭，真让我高兴啊!
篇2：动作描写小学生作文400字
昨天语文期中考，我把握不大，况且语文老师没有回来，一星期大部分都是数学课，单调死了。真希望语文老师早点回来啊！我百般聊赖地读着语文书，这个本该属于语文的早读课，肯定又被数学老师占用了。衰
全班同学都无精打采的，不是把头趴在桌上，就是靠着课本的掩护讲话。没办法，不是我们不喜欢上数学课。北京烤鸭你爱吃，吃久了，也会腻呀！
我有气无力地抬起头，一惊：走进来的，不是数学老师的牛仔裤，而……而是语文老师那长长的裙子！语文老师正靠在墙上，用一种说不出来的眼神看着我们。
全班不约而同地、骤然地鼓起了掌。没有人下令，没有人欢呼，没有人哭泣，清一色的掌声，在星期五的早晨，在六（2）班的教室响起。这掌声与众不同，是发自内心的、真切的掌声。我敢说，这种场面，再铁石心肠的人，也会感动。
语文老师显然被感动了，有点喘不上气来地问：“想我吗？”“想！”又是一声不约而同的、发自内心的呐喊，在星期五的早晨，在六（2）班的教室喊出，在全班同学的心里喊出！
这一刻，我永远不会忘记，在那星期五的早晨，在那六（2）班的教室。
篇3：动作描写小学生作文400字
舞台上蓝光一现，映出一只茭白的手，缓缓提起她那霓裳羽衣。
旋转。悠扬。翻飞。仰起。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，向我讲述着孔雀的内心，我虽不懂，却可随音调，氛围，以及她婀娜的舞步的融合而起了共鸣。
她的舞姿，好似涓涓细流暖入人心；她的双眉，像极了荷塘月色的碧珠；她的双眸，好似天鹅月宫的碧水。
笛声渐急，她的身姿亦舞动的越来越快，如玉的素手婉转流连，裙裾飘飞，一双如烟的水眸欲语还休，流光飞舞，整个人犹如隔雾之花，朦胧飘渺，闪动着美丽的色彩，却又是如此的遥不可及。
一阵颤栗从她左手指尖传至肩膀，又从肩膀传至右手指尖。手上的银钏也随之振动，她完全没有刻意做作，每一个动作都是自然而流畅，仿佛出水的白莲。
她的指尖划出令人痴迷的弧度，旋转在寂寞的边缘。头发与裙角在午后微弱却依旧温暖的斜阳中飘散，仿佛全世界都投入到韵律中，我听到了时间断裂的声音，因她的舞动，她像一只悲傲的雀，身躯辗转缠绵。
那欢畅淋漓的动作，优美娴熟的动作，那千般娇姿，那万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭。台下雷动的掌声，不单是对美的愉悦，力的喝彩，生的赞叹，更是感化的激动，灵魂的洗礼和放飞！
篇4：动作描写小学生作文400字
平时懒洋洋的爸爸，如今，却迷上了街舞，简直不可思议!
一天，我和爸爸在看电视，突然听见一阵节奏强烈的音乐，跑进房间一看——不得了!姐姐又在跳街舞!瞧，她头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，腿一蜷，来了个三百六十度大转弯。哇噻!真是帅呆了，酷毙了!爸爸发话了：“争锐，教四姨夫跳跳？”“你得求我。”“求你了，今天晚上带你吃海鲜。”不可能吧，要学街舞的会是我爸吗？真让人想不到。
于是，爸爸跟着姐姐学街舞，随着节奏跳起来，“不行，不行，姨夫，您是在演木偶戏吧!”我在一旁也给逗乐了。“全身硬邦邦的，放松，放松，跟着节奏再来一遍。”姐姐可真象老师，爸爸深深地吸了一口气，准备跳街舞。跳了几下，姐姐又说：“再放松，老没街舞的味道，到有点象做广播体操。瞧我。”老姐随便摆了个姿势，是那样轻松，那样潇洒。“姨夫，您跟着我跳!One，Two，There，Four，go!”我惊呆了，原来老爸跳起街舞来也蛮酷的嘛。
老爸天天练习，在奶奶过寿时来了一段，奶奶看着入迷了，说不定呀，过几天奶奶也会“疯狂”起来。跳街舞，成为我家又一件新鲜事。
篇5：动作描写小学生作文400字
来了！浮标开始不住地颤抖，泛起几圈涟漪，一圈圈发散，波及我们的心，调动起热情与紧张。那渔人双眼紧盯鱼竿，手已握在了鱼线上，能让有经验的师傅这般紧张的势必不是鱼。咬钩了！渔人身体稍后倾，一手紧握鱼竿，另一手开始拉鱼线。一条硕大的尾鳍从水中钻出来，拍打着水面，想挣脱渔人的束缚。它拍打出的'水花一下又一下打在鱼线上。它似乎又加了一把劲，向前游了一段。师傅竟一个踉跄，但他仍不慌张，继续与它搏斗着。拉鱼竿，收鱼线，向上提，向后仰。可鱼的力气太大了，他似乎已用尽了全身之力。在危急时刻，他猛地将鱼竿一压，鱼的半身出来了。它的挣扎越发吃力，但也越发用力。自由，自由！为了自由，它必须倾尽全力。荣誉、赞美、食物！为了这些，他也必须拼尽全力。压，提，拉，收；翻、腾、拍，冲。那条鱼终是全身出了水面。它失去了自由，渔人已沾沾自喜。周围人的呐喊助威声也已雷鸣。刹那间，“崩”鱼线断了。
渔人的笑意化为转刹的愕然，望着空落落的鱼竿空自惊异。
那条鱼拖着疲惫的身体已向前游，它后面，连同鱼线一起断了的浮标，还在不住的颤抖。
篇6：动作描写小学生作文400字
我平时胆子特别小，看见水就十分害怕。妈妈为了让我更健康，所以，今年夏天让我跟她去学游泳。
到了游泳馆，里面人可真多，他们穿着五颜六色的泳衣，在水里自由自在地游来游去。他们有的游仰泳，有的游自由泳，有的游蛙泳……。看见他们游得这么自在，十分羡慕，我迫不及待地对妈妈说：“快点教我游泳吧!”，妈妈对我说：“想学游泳，必须得先学会憋气，你捏住鼻子，在水里憋十秒钟，上来吸一口气，再下去憋十秒种，再上来换口气。记住，嘴闭上，用鼻子出气。”刚开始几次，我把水吸进鼻子里去了，呛得十分难受，心里打起了退堂鼓，妈妈知道我的想法后，鼓励我说：“万事开头难，你知道‘梅花香自苦寒来’这句话吧，做什么事都不容易，想成功就必须要努力。”我听了妈妈的话，继续练习起来，不一会就学会了憋气，好高兴啊!这可是学游泳的第一步哦。
接着妈妈教我游泳的基本动作，我照着妈妈的样子划起水来，身体像浮在水面上，双手划过胸前，腿像青蛙似的向后蹬，不一会儿，我就掌握了蛙泳的要领了，妈妈直夸我是一个聪明、努力的好孩子。
通过这个暑假我学会了游泳，我想：“学游泳并不难，只要认真、努力、刻苦，没有什么学不会的。”
篇7：小学生动作描写的句子
小学生动作描写的句子
1、小明抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
2、我们班的男同学大多数都人高马大，所以篮球运动就倍受我们男生的青睐，这不，体育课上，我这根“电线杆”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。
3、我站起来，脚跟立不稳，只觉得天旋地转，身子不由自主地转着，好似脚下踩了个陀螺。
4、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿，她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好似穿着千斤重的鞋。
5、他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
6、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈，他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
7、她一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。
8、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
9、广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的，只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。
10、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
11、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
12、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
13、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞，后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
14、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的'彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
15、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
16、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快。
17、我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。
18、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
19、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。
20、她很调皮。有一次，我去学英语，带了一个绿色的气球，下课了，我把气球吹得很大很大，孟郁用手一弹，气球飞了起来，我们两个费了九牛二虎之力才把它找到。
21、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
22、他抬头一看，船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵，更把他吓得索索的抖，两只腿上想要一点力气都没有了，忙找了三四个人，拿他架着送到船上。他此时魂灵出窍，脸色改变，早已呆在那里，拨一拨，动一动，连着片子也没有投，手亦忘记拉了。
23、罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。
24、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
25、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
26、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动。
27、她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
28、他空咽一口唾液，再选一粒来咬，这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。
29、走进西藏你会发现浩荡长风把乐谱描写在山的衣裳，粼粼碧波把雪峰镶嵌在心的深处，灿烂阳光把色彩纹刻在水的身上。
30、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。
31、轻飘飘的一根针，在我手里好似很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
32、她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
33、狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
34、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的。因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
35、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去，她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
36、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。
37、我的同学叫孟郁，她是一个调皮、聪明、可爱的小女孩。她有一双又黑又亮的大眼睛，短头发、低鼻梁，一个薄嘴唇。她和我一样，是个娇娇女，喜欢玩布娃娃。
38、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
39、又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。
40、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了，开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。
41、她挤进大门，把担子撂下地。走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
42、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马，它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
43、我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。
44、伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑，他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
45、又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
46、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
47、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
48、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子，本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显，她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
49、想到这儿，我怀着忐忑不安的心情，像脚下生了风，三步并作两步往回跑。
50、他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。
51、一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头。摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
52、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
53、她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
54、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好似有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
55、我找来一块布，把它沿边剪了一个口子，一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开了。
56、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑；他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
57、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
58、我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。
59、我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。
60、一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。
61、我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
62、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑；他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性。
63、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
64、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
65、他步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
66、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的，但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
67、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
68、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
69、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
70、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框。
71、小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。
72、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
73、我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行。
74、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好似一群美丽的仙子从天而降。
75、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。
76、他用两手攀着上面，两脚再向上缩。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
篇8：小学生描写动作的作文
梦中的那一条长街，落下那一层层薄薄的樱花;仰望那枝丫相叉的天空，往下坠落的，不仅是清香的樱花，还有片片泛着感动的露珠。
那天放学，天上下起了暴雨，家长们开着车的，走路的，都陆续把自己的孩子接走了。可是我的妈妈怎么爱没来接我?对了，妈妈早上送我来上学时说过:他今天晚上没空来接我。怎么办，雨下的这么大，我也回不了家呀!我心急如焚:我今天晚上该不会就在这儿过夜吧!“哈啾!”我打了一声喷嚏。寒风不住的向我吹来，使得我浑身发抖。我转过头一看，看见了一个朦胧的身影，这个人我好像是曾相识，我渐渐的认出了她，我叫了声：“李阿姨!”李阿姨看见了我，好奇的问 :“放学了，你怎么还没回家呀?”我把事情的经过告诉了李阿姨，李阿姨亲切的说:“我送你回家吧!” “好!”我好像抓住救命稻草，忙不迭应下了。
李阿姨走进了一家商店，不一会儿便出来了，只见她手里拿着一杯热水，他把热水递给我：“天气凉，喝点热水别着凉了!”李阿姨说完，便把外套脱了下来披在我身上，载我回家了。雨水打在李阿姨的衣服上，你阿姨的衣服湿透了，我的眼角不经涌出一丝丝泪花。现在虽然是下雨天，十分的寒冷，但我的心中，却犹如春天一般温暖。
叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留?不管晴天雨天，感动也许就藏在某一瞬间，李阿姨啊，您金子般的心让我感动!
篇9：小学生描写动作的作文
新年将至，八一、八二、八三、八四班的同学们展开了一场联谊活动。
走进蓝厅，里面洋溢着浓浓的年味，还掺杂着一点圣诞的余温。同学们前后左右小声的聊着天，显得十分热闹。而后台的老师和同学都在紧张的忙碌着，老师在调试着话筒，主持人在紧张的做最后一次彩排。
第三节课上课了，也就意味着活动开始。首先是年纪组长邰老师的讲话。然后便是第一个节目：八一班陈思源和蒋铖同学的小品《养王八》，郭德纲于谦的小品段子被稍作修改后，不仅更符合元旦的气氛，并且依旧是笑点连连，一开始就 点燃了场上的气氛。小品结束后，八一班的“林俊杰”顾盼同学便带来了一首《她说》，获得过“北郊之春”一等奖的顾盼果然歌声惊人，赢得观掌声连连。八一班两个表演都很精彩，看的2班同学可谓跃跃欲试，于是便有了下一个节目：《警察与小偷》。扮演小偷的钱犇一句不标准的东北话可以说是整个小品的亮点。下一个节目是八二班的诗朗诵，虽然话筒并不是很好，不过朗诵确实是非常优秀。
接下来便是八四班同学带来的一首经典：《水手》。边唱着，王老师进来了。他在顾盼的推荐下演唱了一首《新不了情》，令台下掌声经久不息。下面是“小胖子”和“小胖哥”刘迪、叶鸣的相声《移花接木》。接下来是由三班同学带来的全国收视率第一的《快乐大本营》，二胡、小提琴、魔术、歌曲还有篮球乒乓一齐上阵，还真的有几分《快乐大本营》的气势。
这边正表演着，后台便准备起了比赛用的柚子。吃柚子大比拼，现在开始。所有选手围在台前，卖力的大口啃着柚子。成绩非常接近，但是二班同学略胜一筹，获得了冠军。吃完柚子，八四班同学为大家献上了两首好听的歌曲：《思念是一种病》和《牵心的朋友》。最后一个节目，是八一班的长笛独奏和古筝独奏，《渔舟唱晚》和《春到拉萨》。
天色慢慢变暗了，联谊活动也进入了尾声，大家都还有一种意犹未尽的感觉，愿新的一年里，四个班级比翼齐飞，友谊绵延。
篇10：小学生描写动作的作文
今天下午，老师对我们说：明天我们学校举办的活动就要开始了。我们要在园山培训基地那里住两天，所以请同学们带好生活用品。话音刚落，同学们都议论纷纷，我也在想，即然是军训应该很严肃，那我一定要听话、积极。
第二天，我们八点钟准时出发，行了大约一个半小时，就到了园山培训基地，第一眼看到的就是园山上那郁郁葱葱的树木和感觉到那新鲜的空气。在那里教官让我们穿上统一的迷彩服，在换衣服的时候，我暗暗的下定决心，一定要好好表现，争取拿到“阳光少年”。
开始训练了，上午的科目是，教我们练蹲姿和站军姿等，我们的教官对我们要求很严格，我们也很认真的学。
下午，我们进行了一次有意义的活动，那就是让同学们齐心协力一起做一顿晚饭，为了更快的完成教官分配的任务，同学们分头行动，有的刷锅、洗菜、切菜……我是炒菜，大约一个小时就做完了。虽然做的不如妈妈做的好吃，但这一顿饭是我们同学们一起做的，所以吃起来都特别的香。通过这次野炊，我们体会到了家长的辛苦，也懂得了团结就是力量。
又经过了一天的军训，同学们都疲劳的不行了，所以教官让我们吃完饭马上休息，迎接明天的结营仪式。
第二天到了大操场，那里已是人山人海，主席台上坐着我们的宋校长和学校邀请的领导老师和学生家长，仪式开始了，只看见一位专家到台上讲话，让我们每个班选出2名小领袖，一男一女，如果你当上领袖，就要对同学们承担责任，如果有同学做错了，就要马上举起拳头高喊：我错了，对不起。领袖就要为我们跑圈，为我们流汗。当我们看见领袖在我们眼前一圈一圈的跑过时我们都哭了。当专家看到我们哭了的时候，活动停止了，可我们还在哭，过了一会儿我们平静下来，活动也结束了。经过这三天的军训，我们知道了什么是责任，什么是团结，也知道了父母对我们的辛苦。
要走了我心里暗暗的想：我会记住你——园山，因为我曾经在这里当过一名小军人。
篇11：小学生描写动作的作文
生活中，令人感动的事情有很多，然而，却仅有那地震中的一个举动深深地触动了我的心灵！
那天，我正在家中安静地写作业，却惊讶地发现自己随着书桌晃来晃去。我定了定神，以为是用脑过度，有些神志不清，但出人预料，我发觉整个房屋都在摇动！我才恍然大悟，不好！于是，我叫醒了爸妈，全家人飞快地奔向了楼下，此时院子里已经站满了受惊的居民，人们都在议论着！
晚上放学回家，我坐在电脑前搜索，却偶然得知是四川汶川发生了里氏8级的大地震。我搜索着相关的事，感人的事迹实在太多，但揪住了我的心的却是……
虽然隔着一层屏幕，我却依然能感受到悲伤的气氛，难过的讯息！一幅幅画面触动了我的心灵，我的心情很沉重。杨云芬，一位52岁的医生，在这次地震中，被埋没在了废墟之中。她已经坚持了近四天，救援人员们一直都毫不放弃地救她。原本，她相信救援人员一定能把她救出去，可是在经历了6次余震之后，终于有一位救援人员也受了伤。杨云芬看着那位受了伤的年轻战士，眼前模糊了。可就在救援人员劝她坚持下来的同时，她的举动却深深地震撼了我的心灵！杨云芬居然放弃了。她突然对女医生说：“你们别管我了，这里危险，放弃我吧，去救别人！”然而，在场所有人的心声都和屏幕前的我一样：“我们决不会放弃你！”然而，她抓起一块尖而冰冷的玻璃片，朝自己的左手腕狠狠地一划，血霎时间流满了整个手腕。而我的心也像是被那块玻璃片划了一下，我的心也在不停地流着血。眼泪已模糊了双眼，却恨自己无能为力！
她似乎觉得这样做还不足以让救援人员死心，她竟然又取下了手指上的金戒指，一口就吞了下去。吞后还不忘再交待一声：“这里危险，去救别人……”在又一次余震后，杨云芬低下了头……
我坐在屏幕前早已泣不成声，情不自禁地大叫一声：“不……”
就是那一举动触动了我的心灵。汶川的地震是8级，我内心的震撼却已达到了最高级！
我感动，因为那善良无私的举动触动了我的心灵！
篇12：小学生描写动作的作文
什么是感动？经历5.12大地震后我懂了。在灾难面前，父母在废墟中呼唤孩子的声音让我感动；老师在危难时抢救学生而不顾自己的行为让我感动；学生在逃生时拉起摔倒得同学让我感动。因此，我记录了感动。
父母.感动
照片中，一对父母跪在一栋已倒塌的教学楼前，失声痛哭，从报纸上看到，那位母亲的面容憔悴，头发凌乱，而那位父亲的表情抽搐，一脸悲痛。看到这里，我的泪无声滴落，可怜天下父母心，此刻，我感到了父爱与母爱的伟大。回想自己，我更珍惜于父母在一起的日子了。灾难中，我懂得了感动；灾难中，我学会里珍惜。
老师.感动
“快跑，快！”这是一位年轻老师在生命最后一刻说的话。在电视屏幕前，一位中学生正在讲述，正在讲述她的班主任的感人事迹，她说：”当时我跑得最慢，是老师推了我一把，我才能脱险，可是……可是……”她哽住了，她哭了，泪如泉涌；此时，我想到了我的班主任，她对我们是那么关心，把我们当做她的孩子一样。想到这里，我将更加努力学习。灾难中，我懂得了感动。灾难中，我学会了感恩；灾难中，我懂得了关心。
同学.感动
电视中，以为小学生正在接受采访，他为了拉摔倒的同学一把，受了轻伤。当记者问到为什么不顾生死救同学时，他笑了笑，说：”因为我们是同学，我不能见死不救。”在生与死的考验中，最真的感情总能流露出来……
什么是感动？我心中已经有了答案。感动如春天里的太阳，温暖人心；感动如夏天里的微风，带走炎热；感动如秋天里的果实，解渴滋润；感动如冬天里的白雪，净化心灵。
5.12大地震永远地记入了历史，5.12大地震给予我的感动永远地记录了在我的心里。让我们记录感动吧，记录生活中的感动，让感动伴随我们成长！
篇13：小学生描写动作的作文
大门缓缓地打开，汽车缓缓地驶进校园，我们“一窝蜂”地下了车，踏着清晨的露珠“潍坊实验基地”几个大字映入眼帘。在哪儿，我收获到了许许多多份令人措手不及，不期而至的感动。
镜头一拓展课上，同学们团结互助，一个又一个怀揣着满心的激动，在同学的助拉下，成功地登上了求生墙。在为成功欢呼雀跃之时，做低座的同学的脸上，正闪着豆大豆大的汗珠，时不时滴落在衣襟上泛起好大一片晕。随着惊喜的掌声涌来，他们的裤子上聚满了同学们留下的脚印，一个又一个叠加在一起，一双又一双鞋底的纹路清晰印刻着，一片又一片的灰渍，惹得原本干净整洁的裤子顿时变得灰突突的，留下了好大一片印迹，明显的不像话！一会儿，裤子仿佛成了脚印们的相聚。镜头二你争我夺的拔河比赛上，双方队员激烈的比拼着。队员们扎稳了脚跟，拼尽全力向后拉扯麻绳。即使粗麻绳已将队员们的手磨得通红，即使，队员们手腕青筋爆出。但为了集体的荣耀，胜利的到来，实力的证明，他，她，他们，仍坚持不懈的，顽强的，伴着“1-2-3”呼喊的，与成功做着最后的拼搏！这是集体的力量在支撑!殊死搏斗！最终得以看见胜利女神的裙摆随风飘荡，换来了胜利，得到了赞许。远处，不时传来阵阵助威声环绕着水泄不通的操场，真是不绝于耳……
镜头三打水区的水泄不通，又一次的把娇小的她无情的挤了出去。“唉”叹了口气，擦了擦汗，看了看眼前空空如也的水壶，望了望门外的同伴，咬了咬牙，跺了跺脚，又继续冲进“连根针都插不进去”的人群中。……大门关闭，汽车启动。坊子，再见！这，是一种毫不利己，专门利人。这，是一种锲而不舍，水滴石穿。这是一种坚定不移，不屈不挠。至今，无数份感动仍在我的脑海里回旋，久久难以散去。点滴感动汇聚成了大爱。愿这份爱永留人间，让其时时刻刻回荡在人们的心间。贮存这爱，这感动——这，正是人们所需要做的。
篇14：小学生描写动作的作文
终于，我有了独立生活的机会，我可以去军训了，既高兴又担忧，高兴的是我独立了，担忧的是离开了妈妈的怀抱，可是不管怎么样，实践活动还是一分不差地来了。
在社会主义新农村滕头的环境下，我被深深的陶醉了，如醉如痴。这里的天显得格外蓝，空气十分新鲜，一棵棵挺拔的树，一下子把我的担忧给扔出九霄云外，我的神经一下放松下来了。
时间飞快地流逝，到了晚上，我们参加了文艺晚会。一首首婉转的歌曲，一段段让人如痴如醉的舞蹈，一个个乐器演奏化成了华丽的乐章。一阵阵掌声像乐章中的节拍器，常有出现。
在不知不觉中到了睡觉的时间。紧张的情绪又涌上来，心想：我得睡觉了，可是睡不着觉了怎么办？我又害怕了。可是，在怎么样恶劣的环境下，我都不能退缩。同学们也有些害怕，有的想不睡觉，有的想和同学一起睡一张床，而我呢，和上铺商量，可以一起说悄悄话了，我们模模糊糊的洗漱，准备睡觉，熄灯号在我们的期待下总算响了，我们照商量的计划下装睡了，屏住气息，一动不动，闭上眼睛，等待老师来。一阵阵脚步声渐渐传来，我们立刻不发出声音，老师来之后，放心地把门给关上了。寝室里马上传来一阵阵说话声，小小的声音，在耳朵里传过，我转辗反侧，没有一丝丝睡意，心里久久不能平静。看看别的同学，也是这样。……一阵阵鸟声，唤我从睡梦中醒来，总算等到了天亮，看了一下表，才五点钟，好不容易等到了六点半。起床号响起来了，我们一个箭步来到了洗手间，开始洗漱……
我们这次社会实践活动内容丰富，十分有趣，有好玩的晚会，有团结努力的游戏，还有一个充足的休息时间，每一个活动是这样质朴，且又体现出我们的团结和快乐。只不过我们都把快乐留在心底里。
在下车那一刻，我知道轻松已经过去，又要回到紧张的学习生活中了。
篇15：小学生描写动作的作文
今天是星期四，我们的同学都异常的开心，因为我们今天要去实践活动啦！
平常都是我和同学一起走去上学的，我和同学一起走，妈妈的时间也空出许多，今天也是如此。我和同学一起愉悦地走进教室，看到同学们疯得大喊大叫。陈老师进来了，看起来同学们还是蛮害怕她的！
差不多上午8：20分左右，我们去上个厕所，就一起出发了！8：30准时上车，这三天的实践活动拉开了序幕。
我们在大巴车上看景，路上有一段很堵，但是过一会儿就好了！行驶了50分钟左右，我们到了位于江川路上的闵行区青少年实践活动中心，我们就要在这里开展实践活动了！我们有专门的实践活动的老师，所以不用陈老师来管我们上课了。我们的老师叫我们一个一个排好，由组长带领，我是组长，所以我带我的组员上到2楼，206房，我们把书包放好，东西摆好，下楼了。我们在下面集合，当我们玩得正高兴的时候，另一个组长对我们说：“你们拿钥匙了吗？”“呀！”我们哑口无言。我想：我这个组长怎么当得这么不好？于是，我和副组长一起上楼。到206房一看，门紧紧地锁着，我使劲敲门，但是没有动静！我想：这回糟了！我和副组长一起下楼告诉老师，老师说，206房已经有人入住了，你们换到201房。还好，吓死我了！我们拿好包，搬到201房。看到201房间里面有和我一起到澳大利亚的同学，我和他聊起来了！
中午11：00我们吃午饭。
下午1：00上制作电风扇课。我们按照老师一步一步做，49人全部都做成功了！三节课上完，间隔休息5分钟，继续上课，我们每人都试试看怎么救火！我们回寝室休息会，17：00吃晚饭。吃好继续休息。
晚19：00，我们看电影》七小罗汉》。
我们晚上刷牙，洗脸，叠被子，有的不会叠的我会帮助他们。晚上，吵死了，一夜没睡好！
篇16：小学生描写动作的作文
外教来了，她还带来了一袋玉米，教我们种玉米。来，我把过程给大家讲讲。要不，你也学着种点玉米？
老师给我们一人三粒玉米，还给了一个一次性塑料杯。让我们把杯子放平，在侧面隔一厘米放一粒玉米，然后给我们一张纸巾，让我们叠好形状后、浸湿，盖在玉米上面，纸巾糊在了一次性杯子上，老师又给我们铲了一些土在里面，就大功告成了！
第二天上学时，发现妹妹的小玉米已经发芽了！哇！她的玉米可是全班第一个发芽的呀！她的小玉米可真争气！我的呢？好像也快发芽了，出来了一个小苞苞，但是我不确定，第一节课下课后，我发现妹妹的玉米根又长长了一些。我的玉米也发芽了！我们两个都非常开心！后来，别的同学的玉米芽也陆续发出，CICI和LUCY的也是你追我赶，一会儿LUCY的根长一点儿，一会儿CICI的又长了。我们四个的玉米都是不相上下。
五天之后，当我们把玉米带回家时，它们都长出叶来了。这不，今天是星期一，因为已经过了一个星期，它长大了一些，而且长出了杯沿。妹妹的叶子已经展开了，不过最下面的那个小玉米粒还没有动静呢。姥姥说最下面的那粒太往下了，没有空气，阳光也照不到它，它99。99%的可能是发不出芽来了。我和妹妹都觉得非常惋惜。妈妈说两棵能活下来就不错了，你们还是好好照顾发芽的那几棵吧！于是，我们每天都给它们浇一点点水，要让土壤的湿度保持适中。爸爸这个种植专家每天都为我们检查一次，看看小苗苗们是否还好。这样，我们的小玉米有可能真能结出果实来呢！不过在杯子里恐怕不能长这么大，爸爸建议我们把小苗移栽到花盆里，兴许真能结果，到那时，我们就能吃上美国玉米喽！
虽然这两棵玉米不一定能活到结果的那一天，不过，能种植这棵来自美国的玉米，我觉得很开心！很有兴趣，很好玩呢！
篇17：小学生描写动作的作文
20xx年3月12日——14日，也就是星期三、四、五这三天学校组织四、五年级的学生，开展一次叫“磨砺教育，锻炼有强度的人生”为主题的校外实践教育活动。地点就是：龙岗区横岗深圳市园山青少年活动基地。
知道要去龙岗区横岗深圳市园山青少年活动基地的时候，我即兴奋又紧张。兴奋的是又可以游山玩水了。紧张的是要去三天妈妈会不会因为要去三天而不让我去呢？带着这个疑问回到家里我一直闷闷不乐得站在阳台里看着天空。在妈妈浇花的'时候，我问：“妈妈，学校组织四、五年级去龙岗区横岗深圳市园山青少年活动基地春游三天，您会给我去吗？”“当然可以呀！”妈妈爽快地回答。那一天我都高兴得睡不着觉。
3月10日这天我们四（4）班全体学生来到了龙岗区横岗深圳市园山青少年活动基地开始军训三天。在车上我认识了周教官和耿老师，周教官告诉我们军服该要怎样穿。耿老师告诉我们在宿舍里不能打闹、喧哗。认识了两位严肃的教官和老师，我对园山青少年活动基地的好奇心更强了。
第一天的下午，我们四年级举行了一次野炊活动。有的是“搬运工”，有的是“洗菜工”，有的是“切菜工”，有的是“大厨师”就是负责炒菜的，剩下的当然就是“顾客”了。我很幸运分到了“切菜工”那一组，由于我是第一次切菜，所以有一点紧张。因为平时在家里妈妈怕我切到手指头，就没有给我切菜。但是这一次的野炊活动，我学会了切火腿肠、黄瓜、番茄和大白菜，不仅切得很快而且还很不错呢！开饭了，值日生端来了热腾腾的饭和香气扑鼻的菜。第一次吃自己做的菜觉得特别香，特别好吃，就是山珍海味也比不上。就连周教官和耿老师都夸我们做的菜，色、香、味俱全呢！因此，我们拿到了这个活动的第一名。
这次活动让我学到了独立和团结，如果下一次还会有类似这种活动的话，我一定参加。
★ 细节描写教学反思
★ 写人作文指导教案
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