小班健康活动:会变的脸

时间:2022-05-07 12:33:55 其他范文 收藏本文 下载本文

小班健康活动:会变的脸((共6篇))由网友“karliekloss”投稿提供,下面小编为大家整理过的小班健康活动:会变的脸,欢迎阅读与借鉴!

小班健康活动:会变的脸

篇1:小班健康游戏活动:水果会

活动目标:

1、初步体验与同伴分享食物的快乐。

2、学习简单的分享方法。活动准备:幼儿自带水果2、幼儿用书、教学挂图。活动过程: 一、结合教学挂图,说说图上有哪些水果。

1、出示教学挂图。

教师:秋天来了,小动物们爱吃的水果都成熟了。瞧,小动物们要开一个水果品尝会呢!来看看都准备了哪些水果呢?

2、请幼儿说说都有哪些水果。

3、教师根据幼儿的回答进行小结。

原来每个小动物都带着水果来一起品尝呢!

二、请幼儿介绍自己带来的水果。

1、请幼儿拿出自己的水果。

教师:动物们的水果品尝会正在准备中呢,我们小朋友也带了许多的水果,谁来和大家说说你带来的是什么水果,它是什么颜色的?

2、请幼儿跟大家介绍自己带来的水果。

3、幼儿自己品尝自己带来的水果,感受品尝带来的快乐。

教师:小朋友都说了自己带来的是什么水果,我们的品尝会开始了,每人拿一个盘子,在桌边品尝自己带来的水果,告诉大家你吃的是什么水果,是什么味道的呢?

1、 幼儿自己品尝自己的水果,并与大家说说自己吃的水果的味道。

三、学习简单的分享方法,体验分享的乐趣。

1、教师:刚才我们都品尝了自己带来的水果,如果你想吃自己没带的

水果怎么办呢?

2、幼儿讨论可以和同伴商量后,分享同伴的水果。

教师:怎样才能方便地吃到各种水果呢?

3、通过简单的讨论,幼儿知道将每组的水果盘都放在桌子中间,小朋友可以到各组去品尝自己想吃的水果。

4、幼儿自由品尝各种水果,体验分享的乐趣。

教师:现在小朋友可以去品尝其他小朋友带来的水果啦!

四、谈谈品尝后的快乐心情。

教师:刚才你们都吃了哪些水果?为什么能吃到好几种水果呢?你今天吃水果的心情怎么样?

教师小结:大家的水果放在一起互相品尝,我们今天尝到了这么多的水果,真开心呀!把东西和朋友一起分享真快乐呀!

篇2:“会变脸”的老师

“会变脸”的老师_小学写人记事作文

我的班主任郑老师是一位会变脸的老师,她有时很温柔、有时很亲切、有时很严厉、有时又很让我感动。

我上课的时候不注意听讲,经常会走神。郑老师往往在这个时候就会叫我一声名字,我就马上坐端正,认真听讲了。我看着老师眼睛里有一种慈爱的目光,好象在对我说:李楠,怎么又走神了。通过郑老师经常在课堂上的提醒,我渐渐的改掉了这个坏习惯。

有一次我上课的时候生病了,但是不敢和老师请假。郑老师在课堂上看见我的脸色不对,就用温和的目光看着我,说:“李楠,你是不是难受呀!能不能坚持呀!”我说:“可以。”郑老师亲切地说:“如果难受得厉害,我马上给你妈妈打电话。”老师可真关心我呀!我知道老师问我能不能坚持,是不想让我误课。

一年级的时候,我当上了六组的组长。调皮的我不想写作业,就想出一个“周密的计划”———利用我的“权力”不收自己的作业。这个计划试用期是两天,结果两天老师都没有发现。我就大胆的开始不交作业了。有一天,郑老师让我去她的办公室,我看见她的表情和往常有些不同,我想:平时她总是笑眯眯的,今天却这样严肃,不会是她知道了我的秘密了吧?果然,她真的知道了我的秘密,郑老师眼睛瞪得大大的.,非常严厉得批评了我,并把我引以为豪的组长撤掉了,我就好象从天上掉到了地下一样。我真后悔呀,当初为什么要实施这个臭计划,都是这个臭计划害了我,臭计划!臭计划!臭计划!就是这个臭计划让我落到今天这种地步。郑老师在班上宣布撤了我的组长,我很害怕老师会当着全班同学的面宣布我被撤的原因,我真想从大家的眼前消失呀。结果,郑老师给了我一个面子,没有宣布我被撤的原因。我心里非常感谢她。心里说:我以后再也不犯这样的错误了,我一定要把组长夺回来。二年级的第二学期,我终于当上了副组长。

有一次,郑老师在课堂上不停地打喷嚏,我们就想:老师是不是感冒了?我们就大胆的问老师,:“您是不是感冒了?”郑老师微笑着回答:“没有事。”我们都劝老师不要上课了,身体是第一位呀!郑老师一本正经地说:“我病了,那谁给你们上课呀?”同学们说:“我们自己看书就得了。”老师坚定得说:“那可不行,我知道我一走,你们就玩,你们就爱耍小聪明。来,来,来,继续上课,阿嚏,阿嚏,阿嚏,郑老师又连打了几个喷嚏。

郑老师对我们说:她有54个宝贝,2个宝贝是她的女儿,52个宝贝是我们全班同学,她对我们就象对她的女儿一样,她经常宝贝、宝贝的叫着我们,叫着我们心里热呼呼的。

教师节快到了,我想祝郑老师身体健康、万事如意,祝郑老师永远年轻!

篇3:妈妈会“变脸”作文

大家都说六月的天,娃娃的脸,说变就变。可我总觉得这句话应该用来形容妈妈才对。妈妈的脸有时阳光明媚,有时乌云密布,如果遇上雷电交加,那我可要留点儿神了。妈妈的喜怒哀乐,每次都会明明白白地表现在脸上,就像一个天然的表情包,还像川剧的变脸,让人捉摸不透。

十月的天,一阵阵的秋雨带来了丝丝的寒意,没有什么比早上窝在温暖的被窝更幸福的了。“宝贝起床了。”蒙蒙胧胧中听见有人在叫我,在我额头印了一个甜甜的吻。我迷迷糊糊地睁开了眼睛,看见妈妈正微笑着看着我,眼睛眯成了一道缝,用双手轻轻地捏了捏我的小鼻子,说:“小懒虫快起床了。”妈妈温柔的声音让我更舍不得离开暖和的被窝,我懒懒地回了一句,“嗯!”妈妈听了就转身下楼去做早饭了。而我又去梦里大显身手了。

“你怎么又睡着了?你今天又想迟到了吗?”这声音我太熟悉了,这是我家“大老虎”的吼叫声啊!我立马睁开了眼睛,腾的一下坐了起来。只见妈妈的眉毛像两股麻绳拧在了一起,眼神就像两道红色的激光直直地击中了我。此时,我浑身的懒虫早已吓得飞了到九霄云外,我迅速地穿好衣服,给了妈妈一个大大拥抱,妈妈的脸色才缓和了许多。刚出房门,就被早餐的香味紧紧拥抱住了,每天都有一份妈妈亲手做的爱心早餐等着我这个赖床的人。

妈妈的爱多变的,像凉爽的风,像遮雨的伞,像月亮一样温柔,像阳光一样炙热,像河流一样绵长……有时很急,有时很缓;妈妈的爱是永远不变的,她一直在那儿,在每一个你需要她的地方。

篇4:小班健康活动教案:会跳舞的小脚

活动目标

1、认识自己的小脚,学会保护小脚。

2、知道小脚的作用。

活动准备

垫子、录音

活动过程

一、教师带领幼儿随音乐活动小脚。

(走一走、跳一跳)

刚才我们做运动用到了谁?(小脚)

二、多种形式认识小脚。

1、请幼儿数一数自己有几只小脚,并脱下袜子来仔细看看小脚的样子。

(知道小脚上长着脚趾,脚趾上长着指甲)

帮助孩子认识脚心、脚背、前脚掌、脚后跟的位置。

合唱儿歌:《我有一双小小脚,一只左来一只右》

2、挠一挠小脚。让孩子自己挠挠小脚,说说有什么感觉?和小伙伴、老师互相挠挠,说说有什么感觉。

(边挠边说儿歌《小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死啦》)

3、比一比脚的大小

(1)和伙伴比一比脚的大小,鼓励幼儿寻找各种方法进行比较。

(2)看宝宝脚印,请幼儿和宝宝脚印比一比脚的大小。

(4)让幼儿知道脚随着身体的长大脚也长大。

4、认识小脚的本领,喜爱自己的小脚。。

(1)讨论:脚的本领有哪些?

(站、走、跑、跳、踢……)

三、讨论认识小脚的重要性,懂得怎样保护小脚。

1、睡前洗脚,讲卫生,让小脚休息好,常剪指甲。

2、不要光脚走路,以防扎伤脚。

3、要防扭伤、摔伤。

四、活动拓展

老师组织幼儿到户外走一走、跑一跑、跳一跳。

篇5:小班健康活动反思

一、 设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的,”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。” 当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

二、活动名称:该不该洗手

三、活动目标:

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

四、活动准备:

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

五、活动过程:

1、 情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师: 你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师: 哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。

提问:

1) 哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2) 这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论:我们周围的许多东西都是不干净的`,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

提问:

1) 毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一 擦,脏东西就跑到毛巾上。)

2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

小班健康活动优秀教案设计与反思: 《我的小手》

设计意图:

小班幼儿自我认知,自我意识已经初步形成,他们对自己的身体和身边的事物特别关注,

小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分,他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活经验少,自我保护意识不强,在日常生活和学习中不知道怎样保护小手,他们常把小手伸孔洞里,还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等,这些行为不仅不卫生,还存在很大危险,需要成人及时的纠正和引导。所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动,使幼儿通过活动来认识小手,喜欢小手,知道需保护小手,并掌握一些小手的安全保健常识。

活动目标:

1、喜爱自己的小手,喜欢做小手的游戏。

2、认识小手,知道保护自己的小手。

3、学习小手的安全保健常识。

活动重点:认识小手,知道保护自己的小手。

活动难点:初步掌握保护小手的方法。

活动准备 1、节奏欢快的音乐磁带。

2、保护小手的图片。

活动过程:

1、律动《小手爬》引出活动

教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作,感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手,知道保护小手

⑴ 认识小手,喜爱自己的小手。

通过观察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等,说一说:小手小手真可爱,1、2、3、4、5,五个手指头。

⑵ 挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。

挠挠自己的手心,挠挠同伴、老师的手心,说一说有什么感觉。说一说:小手小手真好玩,挠挠小手哈哈哈,痒死喽——

⑶ 了解小手的本领,懂得要保护自己的小手。

----日常生活中帮助我们:打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服……

----学习时帮助我们:握彩笔、捧书本、翻画书……

----游戏中会:玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……

3、学习小手的安全保健常识,掌握保护小手的方法

⑴观看图片,了解小手的安全保健知识。

----不吮吸手指头,不啃指甲盖。

----勤洗手,勤剪指甲,保持小手干净和美观。

----天冷时给小手抹上护手油,戴上手套,以免皴裂或冻伤。

----不随便将小手伸入孔洞或门缝,不拿锋利或烫热的危险物品,保证小手的安全。

⑵模拟洗手过程,擦上护手油,感知体验保护小手的方法。

活动延伸:

生活中鼓励幼儿用自己的小手做事情,自己能做的事情自己做,并知道关心和保护自己的小手。

小班健康活动反思三:小班健康活动《该不该洗小手》教案及反思(1076字)

篇6:小班健康活动:咕噜噜

目标

1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。

2.学习漱口和刷牙,养成良好的卫生习惯。

准备

每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。

过程:

1.品尝芝麻糖。

——芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?

——引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼儿自由交流。

2.发现问题。

——引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。

——师幼交流:吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办?

3.尝试解决问题。

——建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来,引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。

——幼儿进一步学习正确漱口:让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌,然后吐出脏水。

——牙齿上还有一些残渣无法去除,有什么办法呢?(刷牙)

建议

1.芝麻糖粘牙的特性促使幼儿自发地产生漱口刷牙的需要,从而积极主动地去实践。

2.可以与家长配合,在日常生活中培养正确的刷牙方法。

活动内容:健康——为什么会有龋齿

活动目标:

1.帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。

2.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

3. 引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

活动准备:

1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个

2.了解本班幼儿得龋齿的情况

活动过程:

1.观察牙齿,引出课题。

请幼儿照镜子观察自己的牙齿,有什么发现?

“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿

龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?

2.了解龋齿形成的原因。

(1)带着问题看光盘。

提问:龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?

“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?

(2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。

(3)了解龋齿的危害。

得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?

3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。

a.小朋友讨论防止龋齿的办法

b.观察图片学习。

c.请教保健医生。

老师总结:不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯,

坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;

牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。

4.老师表演快板诗。

《预防龋齿》:

预防龋齿

牙齿健康人人夸,

健康的牙齿人人需要,

小朋友要记牢,

不想得龋齿一定要做到:

牙齿早晚正确刷,

饭后漱口要干净,

健康饮食少吃糖;

牙齿定期去检查;

只要坚持能做到,

牙齿肯定会健康。

牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍棒

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小班健康活动:会变的脸
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