家长会后的感想（共7篇）由网友“二丫头”投稿提供，以下是小编整理过的家长会后的感想，欢迎阅读分享。
篇1：家长会后的感想
前两天给女儿开了一次家长会。好像又增添了许多顾虑与不安！
我和好多家长一样给女儿找名校，所以花了择校费把女儿转到本市的一所“所谓”的名校！没成想上了将近两年只开了两次家长会。而且老师声称如果家长不主动找老师及时了解自己孩子的情况，老师是不会管你孩子的！不知道大家对此做法有何感想？
而这次又震撼了我！因为六年级毕业班专门配一位比较有“经验”的数学老师，我是第一次见这位老师。数学老师很健谈，他声称他是这个班第九任数学老师。在他的描述下我直冒冷汗！我就想朋友怎么会把我女儿弄到这么差的一个班？而且这个班还是学习、纪律都差！ 在他把这个班如何不好描述了半天之后却非常自信地让家长们放心：他会把这些孩子管理好、教好！我有些不敢相信自己的耳朵。毕竟离毕业考试只有短短3个月的时间。
后来就是一些他怎么怎么费心把这班差生的成绩提高，我都听得有些头大了！我怎么会花钱把孩子弄到这里？心里已经有些后悔---何必折腾孩子换一个陌生的环境！
数学老师讲话结束，班主任老师把门儿一关愤愤地说道：我们班没有那么差，我们的学生也没有那么差！数学老师也没换那么多！看到班主任老师的表情已经充满了愤怒。解释了半天又说道：家长要有选择性的听，不能光听一面之词。我很纳闷。学校老师之间的竞争与矛盾就这样毫不遮掩地演示在各位家长面前！那么我们的孩子就是他们手下的牺牲品！
学校应该是多么纯洁而又高尚的地方。如今一如战场般硝烟弥漫！让我们这些家长做何感想？长期以往，祖国的将来又会怎样？我们全身心地投入培养我们的未来时恰恰遇到的是这样一帮唯利是图的……到今天为止已经有太多的时代产物，难道我们的教育发展只能造就这样的局面吗？不知道有多少和我类似的家长在无奈中叹息！为我们的孩子担忧！
孩子的学习道路还很长。不知道这种教育界存在的问题什么时候能改善？还孩子们一片净土吧！
篇2：家长会后的感想
上周五下午，到燕山小学参加儿子的家长会。有很多的感想，觉得很紧张、感觉很紧迫。倒不是紧张儿子的这次期中考试成绩，而是担心老师反映的现状。
与大同小学比，燕山小学没有它的名气大，但同样是长沙市的示范性学校，在陈老师的介绍中，这所学校的小学毕业考试成绩曾经在全市不是第一就是第二，是一所很牛逼的学校。怪不得当初要把儿子弄进去时费了那么大的周折。
这次的家长会，首先介绍情况的是胡老师，她负责六年级四个班的.英语教学，她不可能一一介绍每个孩子的学习情况，但看得出来，她对孩子们的教学是认真的，对小学英语不能讲语法知识是无可奈何的，她只要求家长，小学英语就只能靠背、默，反正单词、课文要过关。其他的方面她没得什么好说的了。
陈老师负责两个班的数学教学任务，这是位非常有个性的、又非常直率的老师（我自认为），从她反映的情况看，两个班，同是她教的，但结果很不一样。无论是单元测试还是期中考试，她一次一次地找原因。最终发现，学生的学习态度和学习习惯是关键因素。在家长会上，她避开好的方面不谈，专谈数学学习有困难的方面，还对借口“忙”的家长进行呵斥：你忙你一个孩子都不管，我一天一百多个孩子两百多本作业要改，到底是你的孩子还是我的孩子？我当时听后非常震惊，这个老师真是不一般，开了这么多次家长会，还没有见过这等架势，同时，也为这位老师的直爽和责任感所羞愧。她提醒我们作家长的，一定要在孩子身上多下功夫。孩子的学习态度和学习习惯很重要。每个孩子都是正常的孩子，为什么有的孩子学习成绩优秀，而有的有困难。关键在于孩子积极的心态和良好的习惯。
听后很受启发，随后，我又单个的和老师交谈，才发现，儿子这个学期来很多方面需要帮助。特别是英语，一直以来，我总认为，英语应该是不难学的，每天回来我都会问他上没上英语课，都布置了哪些作业，而他每次都敷衍我，我也没太在意，导致这次英语成绩非常不理想，()只得了86分。真是很紧张。
还有几个月就是小学毕业考试了，尽管现在是九年制义务教育，没有升学考试，但必要的知识还是要弄懂，要掌握，当然最重要的是要有一个积极向上的心态和良好的学习习惯。升入初中后，功课会越来越多，学习任务会越来越重，而老师再也不会像小学老师那样天天喊着管着，一定要学会规划任务，自己主动学习，不然后果还是蛮严重的。
家长会回来之后，我脸色很不好看，儿子也看得出来我不高兴，我和他仔细查找问题的原因，一次成绩虽然不能代表什么，但至少是对他一段时间学习的检验，要他正确认识自己存在的问题。他自己也写了一篇《家长会后的感想》，昨天老师发下来的时候，蔡老师还给文章划了几条红波浪线，表明他写得好。
希望这次家长会后，我和儿子都能抓紧时间，朝他自己定下的目标奋斗。
篇3：家长会后的感想作文
4月23日，是世界读书日，我们学校在这一天召开家长会。
这次家长会上，学校首先组织家长观看了学校制作的关于读书有益孩子成长的专题片，然后是包括我在内的7名同学组织的班会《大手牵小手》，向家长们汇报本学期开学以来班级同学开展的各项活动情况，接着是各科老师向家长介绍同学们开学以来的学习等情况。英语老师Miss王向家长汇报了英语学习进度和同学们的'学习。听了老师的介绍，我觉得学好英语，要多读、多听、多练。语文魏老师总结班级情况，表扬了学习好、守纪律、爱劳动、进步快的同学。魏老师还指出了班上出现的小孩成长的一些问题，如我班女生看爱情小说、男生上网吧和看书刊等不利于身心健康的问题。在这个问题上，我觉得家里有电脑为什么要上网吧呢？无非是想要进入一些不良网站，而且有些网吧会使你进得去，“出”不来，所以一定不能去。老师希望家长一起共同把孩子教育好。
数学毕老师把开学以来数学三个单元考试的成绩公布，看了成绩表不免让人有些心寒：除了第一单元考试我们班在年级内是名列前茅，另外两个单元考试排在全年级倒数。我觉得这个问题出在计算和基础知识上。计算如果细心些，可以多挣些分回来。再有基础知识不扎实也会丢分，这是很不应该的。在课堂上毕老师已经把基础知识细化掰碎了给我们“吃”，可我们连这种不用费神去想的知识都不好好消化，你说学习成绩能上去吗？就是这样毕老师还在鼓劲我们，我们应该好好学习，以好的成绩报答老师。
通过这次家长会，我收获很大，并决心好好学习，考上重点初中，以报答辛勤付出的老师和爱我的爸爸妈妈。
篇4：家长会后的感想作文
一说家长会我就生气。因为三年了，爸爸从来没有跟我开过一次家长会。每次家长会见别人的爸爸、妈妈到学校参加孩子的家长会，我都羡慕极了。妈妈是学校的老师，每次开家长会的时候，要组织自己班上的家长会。就无法参加我的家长会了。爸爸呢？他不带班，完全可以请假参加我的家长会，可每次都说；“我有事，妈妈在学校，就不必去了。”哎！他哪里想过我的感受呢？
家长会，别人的家长可以通过开会了解孩子的情况，同时会找到很多孩子感兴趣的话题。可我呢？就算在学校表现不好，爸爸也无法了解知道。别人的孩子在作文里常描写开家长会自己是如何的提心吊胆的体验。我却无法体会。这一切都是因为爸爸没有参加我的家长会呀！
这个想法一直在我心中埋着，一直没有说出来。可那天火山终于爆发了。那天姑姑打电话来，说姐姐学校要召开家长会，可她没有时间去，想请爸爸代替她参加。爸爸满口答应了。于是，我跑到爸爸面前，委屈地说：“爸爸，你能参加姐姐班上的家长会，为什么就是不参加我的家长会呢？我可是你的亲生女儿呀！”爸爸一愣，连忙保证说：“下次，我一定参加你的家长会。”
今天，又要开家长会了。一大早妈妈就说：“你爸今天有事，晚上不回家。”“他不能回家？那家长会怎么办？他可是答应我的呀！”我生气极了，同时也很伤心。好一个不守信用的爸爸，还是大人，说话不算话。
我多想对爸爸说：你不要认为妈妈在学校你就有特权。你和别人一样都是家长。就应该负起家长的责任来。
篇5：家长会后学生的感想
今天是星期六，我的爸爸给我开家长会去了，我心里忐忑不安。我就想：“爸爸回来，会不会打我呢？”
我坐在那里玩，希望爸爸晚点回来，又盼望爸爸早点回来，真不知道如何是好！我听到脚步声，一看，不是爸爸，而是买东西的，我就对妈妈说：“妈妈，我可不可以出去玩啊？”妈妈说：“你的作业写完了吗？”，我就是说：“写完了，那你可以出去玩了”，我赶紧从家里跑了出来。
我就想：“我先去小树林里避避吧！”一直玩到中午，我就回家了，刚回到家爸爸就打我了，打的我很疼。我就问爸爸：“你为什么打我呀？”爸爸说：“因为你在学校表现不好，所以我才打你，不争气的孩子！”，我看出来了，爸爸非常生气，非常严肃；我吓得不敢大声喘气！
我以后一定要好好学习，再也不让老师叫家长了；我还要为家里争光，让爸爸妈妈都过上好日子！
篇6：家长会后学生的感想
今天，要开家长会了，家里只剩我了，我是十五个吊桶打水——七上八下。我在家里想，我在学校里下课时打闹，作业字写不好。老妈回家后一定是“火山爆发”。
可是我又想：“这事已经过去这么长时间了，再说一些同学也有表现不好的时候，老师可能记不清了吧。没事了。”
过了一会，我又想：“老师可能把它写在本子上吧。”我心中的“石头”又悬在了半空中。
十一时了，妈妈就要回来了。“叮——咚——”是妈妈吗？是妈妈回来了吗？原来不是。又过了一会，大门打开了，我本来以为将要面临的火山爆发。妈妈和颜悦色的说：“老师说你这几天有进步，但是你还要加油”。
这个家长会对我可太重要了！
篇7：家长会后家长的感想……作文
家长会后家长的感想……作文
开完家长会后家长的感想
上周五参加了女儿的家长会，孩子们的第一次月考成绩也出来了。着急的家长们都急于知道孩子的成绩，孩子们的试卷就放在桌上，看着自家孩子的成绩，家长们是有人欢喜有人忧。各科老师又公布了孩子们的总体考试情况，家长们也都对号入座了，知道了孩子在班级的大概情况。家长会就在这热闹声中开始了……
孩子们考不好，做父母的脸上无光。听几个家长说，回家好好的把孩子教训了一顿，别的孩子能考好，为什么自己的孩子考不好？还有的家长教训孩子得到孩子的反驳，“你以为我心里好受？”是啊，孩子考不好，也不是他们的意愿，做家长的不找找自身的原因，就只从孩子身上找原因了。我还了解了好多家长都给孩子们报了班，有的甚至三科都报了班……我一听着急了，因为我不赞成给孩子报补习班，所以女儿就只报了个钢琴特长班。看看女儿的成绩还行，语文99，数学95，英语100.总体来说，不错。但是听家长们的议论，我也心动了。想给孩子报奥数班，但是又怕没必要，我也很迷茫，和老公商量一下，还是没有结果。小城老师给我解了惑，听孩子的意见，愿意，就报，不愿意，就不报。又不是非报不可的。于是，女儿还是轻轻松松的一个钢琴班。
也是，现在好多家长看到孩子成绩不好，或者是没达到自己的要求，开始给孩子报各种班，也不管孩子愿不愿意，感觉孩子只要在学就行，却不知孩子根本就没有学进去，更别说提高成绩了。作为家长，没有找到孩子学不好的真正原因，只是盲目的给孩子报各种补习班，孩子是去上课了，结果呢？
我认为，孩子只要每天课堂四十分认真听讲，下课完成练习，那就是高效的学习。我听过朋友讲过她家的孩子，上课时小动作不断，在家写作业也是扣扣捏捏，从不专心。这样的孩子成绩肯定好不到哪去。孩子成绩的好坏和他拥有的习惯是成正比的。一个孩子，上课认真听讲，下课完成老师布置的各项作业，而且还有读书的良好习惯，这样的孩子谁能信他成绩不好？
想想女儿的学习习惯。听老师说，女儿上课特别积极发言，上课听讲也是十分认真。我说她是一个活跃分子，老师不提问还不乐意。家庭作业是回家就开始写，不用提醒。从上四年级开始，她的作业我不再检查，都是自己检查，不会的可以给她讲解，我主要负责签字！而且女儿是一个读书爱好者，每天看书是她必不可少的工作，她还能把一本书反反复复读几遍，不厌倦。还特别喜欢晚上读书，每天晚上不催个三五遍，她是不会休息的，还说我老是打扰她学习。这样的读书习惯从上小学就已经开始了，从不间断。女儿说，“我们班同学一听老师让写作文，就怕，可是，我就不怕！我喜欢写作文！”女儿还是一个英语爱好者。她喜欢英语，背，记从不说难。去公园，她会问花草树木的.英语怎么说；吃饭的时候还会问各种菜怎么说；上学路上，她会说一些对话，或是提一些问题，让我和她对话……现在我又听取老师的建议：每天给孩子放英文歌，让孩子多一些语言环境。所以，每天洗涮时间就是我们的英文歌学习时间，我会和孩子一起学，一起唱……孩子对英语的兴趣更浓了。从三年级学英语开始女儿一直是英文领读，女儿的英语也从来没有下来过。数学学习，上课认真听讲是必须的，课下的练习也不能马虎。每次考试过后，我都会看孩子的薄弱环节，给她加强一些，马虎的，认真就行，不会的，反复讲解，直至听懂。所以女儿的学习对我来说非常的省心。
实际上，我认为孩子的学习成绩并不重要，重要的是养成良好的习惯。只要孩子养成良好的学习习惯，拥有良好的学习习惯，孩子的成绩自然而然就会好起来。
家长会，并不仅仅是告知我们孩子的成绩，更是让我们针对孩子的薄弱，对症下药，把孩子的一些不良学习习惯转变成良好的学习习惯，替我们解开对孩子的迷惑，让我们帮助孩子提高自己！
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