改写《舟过安仁》——聪明的渔童

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改写《舟过安仁》——聪明的渔童(共7篇)由网友“力如磊”投稿提供,下面是小编整理过的改写《舟过安仁》——聪明的渔童,希望对大家有所帮助。

改写《舟过安仁》——聪明的渔童

篇1:改写《舟过安仁》——聪明的渔童

在舒适、惬意的日子里,诗人杨万里乘着古色古香的小舟在向着安仁的方向行驶着,这一路上风光秀丽。河边的芦苇长得多么清翠,上面还停着几只翠鸟,不时唱着婉转动听的歌曲,好像在赞美这里的风光。再看这里的山,一座座是多么的巍峨,从远处望去,多么像驼峰啊!杨万里被这美丽的景色给陶醉,他多想永远沉浸在这美丽的景色中。

突然,杨万里被两个孩童的讲话声给打断了。他从这画面中醒来了,原来河面上还有一叶渔船,渔船上有两个5、6岁的孩子,一位身穿正中间绣着“福”字的红肚兜,另一位则穿着短衣短裤,他们都有着一头可爱的发型。

两个男孩经过一番讨论后,杨万里没听到谈论,以为他们是在讨论玩的事。之后他们俩把篙放置于船尾。这让杨万里感到奇怪:“划船怎么不用篙呢?”只见那孩子弯下腰,钻进船舱。他进去干嘛了呢?杨万里十分好奇,叫船夫划快点,他想去一探究竟。

那孩子从船舱取出一把橙色的伞。大孩子与小的那个孩子在讨论。大孩子说:“弟弟,我想到了一个非常实用的办法,现在有大风,我们可以利用伞与风……”小孩子似懂非懂,只是下意思地点了点头。大孩子先来做示范。他坐在小凳子上,用45°的角度张着伞。

过了一会儿,杨万里恍然大悟:原来他们是借助风的力量来使船前进,怪不得不下雨也打伞。杨万里不得不对那两个孩子的聪明纯真竖起了大拇指。

杨万里来到安仁后,心潮澎湃,就立刻铺纸执笔,出口成章写下了这首诗:

舟过安仁

一叶渔船两小童,

收稿停棹坐船中。

怪生无雨都张伞,

不是遮头是使风。

篇2:改写舟过安仁

在湖南省东南部,有一个地方叫安仁县。

春天来了,一个阳光明媚的日子,宋代大诗人杨万里乘船去安仁县游玩。来到安仁县,杨万里顿时喜欢上了这个美丽的地方,这里万物复苏、鸟语花香、湖光十色,真美丽啊!

在这迷人的景色里,大诗人杨万里听到小孩的欢声笑语,不禁向四周张望,心想:“这里美如仙境,哪里有小孩在这里叫啊,是不是我听错了?不一会儿,又听见了小孩的嬉戏声,这回大诗人杨万里肯定地说:“这回没有听错,是小孩的嬉戏声!”马上大诗人杨万里看见不远处的.河面上的一叶渔船上,坐着两个很可爱的小孩。一个穿红色的肚兜,机灵鬼怪;另一个穿白色的上衣和短裤,在撑着船儿慢慢地向前驶去。过了一会儿,船儿渐渐地停了下来,大一点儿的小孩收起竹篙,又停了船,船不动了。杨万里觉得很奇怪,心想:“他们停下来要干什么呀?真是想不通。”原来是这样,这时他发现一个穿着红色肚兜的小孩拿出一把伞,把这把伞撑开。但是现在是晴天,并没有下雨呀!这让大诗人很纳闷:不知道这两个机灵鬼怪的小孩拿出一把伞撑开干什么?大诗人百思不得其解,怎么办呢?大诗人心想:我一定要把这个秘密揭开,不然我还算什么大诗人呀!连这样的小孩都不如。杨万里怎么也想不出来,只能让这两个机灵鬼怪的小孩来教他了,大诗人杨万里禁不住问他们:“你们晴天撑伞干什么呀?”小孩笑了笑说:“大诗人也有不会的地方呀!”杨万里脸红了说:“对,你们快说吧,我都等不及想要知道答案了,让我也知道是什么问题把我这个大诗人给难住了。”小孩说:“看你这么用心,我就给你说吧!我们是想省点力气,让风带着船儿向前驶去,这样我们就可以利用风力让船儿快速向前驶去。”大诗人杨万里高兴的说:“哦!原来是这样,谢谢了!”小孩说:“不客气!当大诗人的老师是我修来的福气啊1”不一会儿,小孩就坐着船儿向远方驶去。

杨万里叹道:这两个小孩真是机灵鬼怪!

篇3:改写《舟过安仁》

波光粼粼的湖面,涟漪一圈接着一圈荡漾,湖边的柳树姐姐把这碧水粼粼的湖面当作梳妆用的镜子,在那儿轻轻地梳理自己的辫子。阳光照在湖面上,湖面泛起了一片片金色的波光,波纹调皮得在湖面上漂来漂去。瞧,水中的小鱼儿在欢快的游戏,小蝌蚪在四处寻找着自己的妈妈。看,那儿还停着一对大蜻蜓,正在观看这美丽的风景。听,小鸟在不停的赞叹这美丽的景色,还有那会唱歌的小黄鹂,在给周围的外物唱这优美动听的歌。这歌声,似乎让他们陶醉;这歌声,似乎让他们魂牵梦绕;这歌声,似乎让他们沉睡在这歌声之中。河岸上,绿茵茵的小草密密麻麻,清爽的微风吹来,小草就跳起了优美的舞蹈。远处的山峦高低起伏,就像一幅迷人的山水画,使人心旷神怡。

突然,一阵嬉笑声打破了寂静的风景。远处漂来一只小船,小船上坐着两个谈笑的小孩。他们一个穿着红肚兜,一个穿着白衬衫,两个人都赤着脚。一个大一点的小孩收起了竹篙,停下了船桨,坐在了渔船中央,渔船渐渐地停下了。一个小孩对另一个小孩说:“船现在停在了湖水的中央,咱们现在有什么办法,既不用船桨,又不用撑杆能让船前进呢?”另一个汉字手扶下巴,静静的想着办法。“哦有了,我们用雨伞来让船前进吧!”说罢,他急忙从船舱中取出雨伞打开,并把雨伞高高举着,让风吹到雨伞上面,雨伞带动了渔船。就这样,渔船缓缓的行驶着。

篇4:舟过安仁改写

在湖南省东南部,有个地方叫安仁县。

春天来了,一个阳光明媚的日子,宋代诗人杨万里乘船去那游玩。来到安仁,杨万里马上喜欢上这个地方,这里万物复苏,鸟语花香,湖光山色,美啊!

在这迷人的景色里,杨万里听到小孩的欢声笑语,不禁四处张望,发现在不远处河面上的一叶渔船上,坐着两个可爱的小孩,一个穿着红肚兜,机灵鬼怪;另一个稍大点的小孩,穿着短衣短裤,在撑着船儿慢慢前进。过了一会儿,船儿徐徐停下来了,大一点的小孩收起竹篙,小一点的孩子也停下船桨。

杨万里奇怪了,心里想:他们在干什么?这时,一个小孩撑起了一把大伞,但是天气很好,并没有雨啊!这让杨万里感到纳闷,不知道他们在干什么?百思不得其解,就近前问:“你们打伞干什么?”小孩说:“我们想省点力气,借伞生风,让船带着我们走。” 杨万里这才明白,他想:这孩子真是聪明啊!

篇5:舟过安仁改写

今天,我去安仁拜访好友,在去安仁的`途中,我为了打发时间,就在船上欣赏美景。

今天风很大,把河水都吹起了波纹,慢慢地,一叶渔船映入眼帘,而驾驶船的却不是渔民而是两个小孩子,大约四五岁光景,正在急论到底由谁来划船。

“该轮到你划船了。”

“你才划了一会儿呢,我可比你划的时间长多了。”

“明明是我划的时间比你长”。

“哼,反正我不干。”

“我也不干了,”说罢,他便收起了竹篙,停了船桨。

这时,另一个小孩眼珠一转,似乎想到了什么。只见他拿出一把伞,将伞撑了开来,又没下雨,这个小孩拿伞干什么呢?我正纳闷着,只见那小孩将伞摆弄来摆弄云,另一个似乎也明白了什么,急忙来帮,他们一会儿把伞柄朝东,不对,又将伞柄指向了南,忙活了一阵,终于找到合适的位置,现在正刮西南风,他们便将伞头指向西南,伞柄指向东北,这时,船缓缓地移动了起来,哦,原来他们在将伞当风帆呢,让伞使风,真聪明!

他们一个双手举着伞,将伞用力握住,怕大风把伞吹走,另一个也用一只小手紧紧握住伞柄,两个小脸蛋都涨得通红,头上渗出了密密麻麻的汗珠,却连擦也不擦,只顾着陶醉在自己的“发明”之中。

我看着这两个小孩子无忧无虑,天真烂漫的样子,想起自己的童年,于是诗性大发,写下了:舟过安仁

一叶渔船两小童,

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞,

不是遮头是使风。

篇6:舟过安仁改写

安仁的初夏,风景是如此美好。诗人杨万里与他的书童坐船来到安仁。

“安仁的风景实在在是太美了,真让我眼花缭乱啊都有一些看累了。”杨万里说道。“那——你就休息一下吧!”杨万里正想美美地睡上一觉,可是刚刚趴下来时,诗人杨万里便注意到了前方有一只小小的渔船,船上有两个小孩子,他们俩一个拿着篙,一个握着棹。很明显,这是一只渔船。

可是那两个小孩子突然各自丢掉了篙与棹,反身跑到了船舱里头,这一个动作引起了诗人杨万里的注意。、

可却见那两个小孩子在船舱里头折腾了几下子,竟然从里面拿出了一把雨伞,这一点引发了诗人杨万里的疑问:这大阴天的,既没有下雨,也没有强烈的、红红的太阳。既用不到挡风,也不用挡雨更用不到什么遮头、遮阳的,那他们两拿着的雨伞干嘛呀?

“船靠岸了呦~~~”只听见船老大的一声吆喝声把诗人杨万里拉回了神。

诗人杨万里马上下了船。问那俩小童,这是怎么回事啊/

“嘿!两位小童,对,就是你,没错!麻烦一下你们好吗'?”杨万里冲着那条小渔船大喊。两小童就马上把小渔船驾驶了过来。

“你有什么需要我们帮助的吗?”那两个小孩子用稚嫩的童音朝诗人杨万里喊着。

“哦,你们为什么要撑伞啊?这里又无太阳也无雨的,你们干嘛要撑伞?”诗人杨万里迫不及待地问“哦我们不是在挡风挡雨遮阳的,我们只想利用风的力量让船前进的更快哩!”他们回答道。杨万里不禁哑然失笑,好一个聪明伶俐的小孩!

他叫下人拿来笔墨,一气呵成,就写下了这首诗:

一叶渔船两小童,

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞,

不是遮头是使风

篇7:舟过安仁改写

关于舟过安仁改写

波光粼粼的湖面,涟漪一圈接着一圈荡漾,湖边的柳树姐姐把这碧水粼粼的湖面当作梳妆用的镜子,在那儿轻轻地梳理自己的辫子。阳光照在湖面上,湖面泛起了一片片金色的波光,波纹调皮得在湖面上漂来漂去。瞧,水中的小鱼儿在欢快的游戏,小蝌蚪在四处寻找着自己的妈妈。看,那儿还停着一对大蜻蜓,正在观看这美丽的风景。听,小鸟在不停的.赞叹这美丽的景色,还有那会唱歌的小黄鹂,在给周围的外物唱这优美动听的歌。这歌声,似乎让他们陶醉;这歌声,似乎让他们魂牵梦绕;这歌声,似乎让他们沉睡在这歌声之中。河岸上,绿茵茵的小草密密麻麻,清爽的微风吹来,小草就跳起了优美的舞蹈。远处的山峦高低起伏,就像一幅迷人的山水画,使人心旷神怡。

突然,一阵嬉笑声打破了寂静的风景。远处漂来一只小船,小船上坐着两个谈笑的小孩。他们一个穿着红肚兜,一个穿着白衬衫,两个人都赤着脚。一个大一点的小孩收起了竹篙,停下了船桨,坐在了渔船中央,渔船渐渐地停下了。一个小孩对另一个小孩说:“船现在停在了湖水的中央,咱们现在有什么办法,既不用船桨,又不用撑杆能让船前进呢?”另一个汉字手扶下巴,静静的想着办法。“哦有了,我们用雨伞来让船前进吧!”说罢,他急忙从船舱中取出雨伞打开,并把雨伞高高举着,让风吹到雨伞上面,雨伞带动了渔船。就这样,渔船缓缓的行驶着。

过路人看见了,都惊讶的想:现在有没有下雨,这两个小孩把伞打开干什么。哦,怪不得没有下雨都张着伞,原来不是为了遮风挡雨,而是利用风让船前进。这些过路的人想明时,都不由的赞扬起了这两个小孩子,说他们很有头脑,非常聪慧,值得令人佩服。

当这些过路人再次回头看他们的时候,他们的渔船已经远去了,只在水面上留下了一些慢慢荡漾的涟漪。

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