护绿小卫士的小学生周记（共16篇）由网友“vwap”投稿提供，下面是小编整理过的护绿小卫士的小学生周记，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1： 护绿小卫士教案
活动时间：延中环保日（1月10日）
活动要求：
1、了解一些常见四季树木的名称及明显特点，会区分落叶树和常绿树，体会它对我们生活的作用。
2、通过认养幼儿园中的树，让孩子学会一些不同季节照顾树木的方法，激发孩子爱园情感。
活动准备：
1、创设环境：护绿小卫士（整合与生活环境中）
2、认养标志及护绿记录卡。
3、常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。
4、散文《树真好》的图书。
活动过程：
活动一：认养一棵树
一、周围的树
1．（出示汉字“树”）这是“树”，你在哪里看见过树？
小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。
——这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。
二、幼儿园中的树
1、请我园的护绿李叔叔来园与孩子们一起认识我园的树。
2、以班中的六个队为单位合作认养一棵幼儿园中的树。
3、制作认养标志并挂在相应的树上。
活动二：常绿树和落叶树
1．（出示汉字“落叶树”）像柳树这样春天树叶发芽，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫“常绿树”。
2．（出示两种叶子）这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你各拿一片。
——这里用“各”字是因为，大班孩子在参加小学的面试时，会不懂一些关键词，所以在大班孩子的学习活动中，可以适时地出现一些这样的关键词。
在活动中，孩子一开始就只拿了一片，于是，教师解释“几种东西，一种拿一个叫各拿一个”。孩子立刻可以明白。
3．请你看一看、摸一摸，这两种叶子有什么不一样？
——这里通过感官来感知树叶不同特征。在活动中，教师根据孩子的感受，将两种树叶的特征分别记录在写有“常绿树”和“落叶树”的纸上，以供归纳使用。
在活动中，孩子会将两片树叶的无关特征讲述出来，如大小，所以，在选择树叶时，应尽可能排除这些因素，而抽象出它（常绿树）的显著特征：叶厚、正面色深、有光泽。孩子对自己认养的树又有了进一步的了解。
活动三：树真好
一、导入活动——提问：幼儿园的一排冬青树，怎么挂上了彩色卡片？为什么？
1、引导幼儿表达：班级值日生分六队，分别以小队的形式认养了一棵树
2、花匠李师傅让我们小朋友知道了有些树的名称：桃树、盘槐树、冬青树、白玉兰、罗汉松、红枫，并挂上了树的名称
3、小结：冬天到了，树也象小朋友一样，需要保暖，所以在教师的带领下，做了一件认养幼儿园树木，非常非常好值得夸奖的事
二、欣赏图画本“树真好”——PPT
1、第一编欣赏，通过欣赏，知道图画本里树的好处
2、第二遍欣赏，大声说说图画本里树的好处，并说出图画本的名称——树真好
3、引导幼儿说说，除了图画本说树的好处以外，还有好处吗？并与PPT上的数整合
4、教师说说树的好处——幼儿园的屋顶要建一个有花有树的花园，幼儿园的屋顶花园，树能美化环境
5、小结：树真好，所以我们要关心、爱护它，幼儿园的树多了，幼儿园就更美了。
三、共同讨论养护树的的简单方法：修剪、施肥、浇水、保暖
1、认——认识了树的名字，并出示树的名字卡片，整合识字
2、养——冬天到了，树是怎么过冬的呢？冬季如何养护？修剪、施肥、浇水、保暖，还有更好的办法吗？
3、出示养护记录单，把更好的方法记录下来，向李师傅讨教学习。
四、延伸活动：为每位幼儿提供图画本“树真好”，自由阅读
活动四：护绿小卫士（以生活课程呈现）
一、介绍自己队照顾小树的方法并进行记录。
二、讨论：如何让大家都能来爱护这些小树。
三、制作护绿公益 标志。
篇2： 护绿小卫士教案
活动目标：
1、了解一些保护树木的工具、材料和护理树木的基本方法。
2、尝试运用文字、符号或图像制作“护绿卡”，争做护绿小卫士。
3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
关键点：知道保护树木的重要性。
活动过程：
一、观看PPT，引发讨论
1、提问：
1）在这些图片上你看到了什么？
2）这样做会产生什么后果？
2、讨论：为什么要保护树木呢？它给我们人类带来什么好处？
二、分享交流，经验提升
1、交流：
1）你知道护理树木需要哪些工具和材料？
2）可以用一些什么方法来护理树木？
2、小结：护理树木的工具和材料有草绳、石灰水、水桶、刷子等，若要树木长得好，可以经常给树木浇水、松土、修剪、清理周边的环境等。
三、小组制作，宣传护绿
1、提问：我们小朋友都知道要保护树木，可是破坏绿化的现象还不时发生，我们可以用什么办法来让大家都知道要保护树木呢？（鼓励幼儿想出多种宣传方法，师做总结）
2、师：我们可以做一些“护绿卡”，“护绿卡”上可以画些什么或写些什么呢？
1）幼儿分小组商量，合作制定“护绿卡”。
2）教师巡回，与幼儿边画边议。
3）将“护绿卡”挂到树木上。
3、延伸：我是护绿小卫士。
教学反思：
在活动中，教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性，操作性和探索性比较强的科学学习活动。整个活动内容新颖，有创意，组织的形式灵活，能随机应变。而且，在教学活动中教师只是一个引导者与组织者，没有过多的.示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的主人。这次活动提高了幼儿的思维灵活性，动手操作能力，同时也培养了幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度。
篇3：幼儿园大班科学教案《护绿小卫士》
幼儿园大班科学教案《护绿小卫士》
设计思路：
在本活动前，幼儿已经积累了一些经验，对幼儿园里的树木有了一些认识和了解。在大班的幼儿中开展形式多样的护绿行动，做到人人参与，从而让孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保、生态意识，可以达到为班级、幼儿园增添绿色，净化、美化环境的目的。在活动中，老师也可以尝试和孩子一起讨论、将计划付诸行动，并让幼儿在活动中不断发现问题，并和同伴一起分析问题，解决问题。
活动目标：
1、在认识各种树的基础上，了解树的用处，能运用已积累的知识经验设计标志。
2、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。
活动准备：
各种大树的照片、事先已经带孩子们认识过幼儿园里的大树
已经学习过诗歌《树真好》
活动流程：
一、周围的树
（出示汉字“树”）这是“树”，你在哪里看见过树？
小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。
--这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。
二、幼儿园中的树
1、你们知道这些树的名称吗？
桃树、柳树、冬青树、杉树、罗汉松、黄杨，垂丝海棠并挂上了树的名称
2、小结：幼儿园里有许多树，这些树到底有什么用呢？。
三、树有哪些用处
1、和幼儿共同讨论树的用处：防风沙、制造新鲜的空气、美化环境、制作家具、造纸等。
小结：大树可以帮助我们，它真是我们人类的好朋友啊！
四、保护我们的树朋友？
1、讨论：如何让大家都能来爱护这些小树。
2、制作护绿公益标志。
分组设计标志，教师巡回指导。
鼓励幼儿利用已有的'经验制作标志。
五、把设计好的标志投放到需要的地方。
小结：树真好，所以我们要关心、爱护它，幼儿园的树多了，幼儿园就更美了。
诗歌：《树真好》树真好。
小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好。
能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好。
我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。
树真好。
我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好。
天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。
树真好。
如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。
树真好。
我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇，摇啊摇。
树真好。
夏天的夜晚静悄悄，只有树叶和微风在一起唱歌谣。
树真好。
树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。
篇4：护绿小卫士幼儿园植树节教案
活动目标
1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。
2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。
3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。
活动准备
1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。
2、种植工具。
3、蒜头。
4、有关植树节的CD。
活动内容
一、了解植树节的意义。
教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？
教师：你们知道植树节的意义是什么吗？
二、旁观CD。
教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。
教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。
教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
三、丰富植物园。
教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。
教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。
教师讲述种植的要求
教师带领小朋友去种植园种植大蒜。
四、总结，结束活动。
教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。
五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的'植树。
篇5：护绿小卫士幼儿园植树节教案
设计意图：
植树节快到，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。
活动目标：
1、幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。
2、解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。
3、体验种树、浇树保护环境的乐趣。
活动准备：
沙尘暴的图片、小水桶、小铲子
活动过程：
一、认识沙尘暴的危害
1、教师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。
2、比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么？
二、切入植树节主题
1、教师请幼儿猜猜今天是什么节日？（教师适当提醒是有关于树的一个节日）。
2、教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么？怎样爱护小树？（浇水、施肥、松土等等）。
三、我们一起行动在植树节
1、教师带领幼儿去户外活动，并带上工具（水桶、小铲子、舀水的容器）。
2、教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。
3、教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。
四、活动延伸
教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。
篇6：争当护绿小卫士的环保演讲稿
同学们：大家好!
你知道全国每天节约一张纸，一年可以节约多少张纸吗?4745亿张纸。一年就可以少砍伐158.1666万棵树。“158.1666万”这个天文数字多么惊人啊!从这个意义上来说，节约用纸，也就是制造森林。
汽车也是破坏环保的一大罪人：它每天排放的尾气中，含有大量的二氧化碳，会使地球产生“温室效应”：气温渐渐变暖，冰川渐渐融化，海平面徐徐上升，陆地面积也随之逐渐减少。预计，到2050年，中国有48个城市，9.2万平方公里的土地，将受到淹没的威胁。在我们的周围，还有许多许多的不环保现象不断发生……因此保护环境刻不容缓。
那么，我们现在应该怎么保护自然呢?让我来告诉你吧。用纸时，一面用完不要扔掉，背面还可以用来打草稿。做了草稿纸以后，还可以用来折纸。即使是废纸，也还能送到造纸厂循环利用。开车也一样，少开一天汽车，多骑一天自行车，这样既能使空气更清新，又能使我们的身体得到了锻炼。塑料袋的焚烧会产生很多的毒气，污染了大气，而且不容易降解，会破坏我们的土地。所以我们要尽量使用环保袋，不使用塑料袋。同时我们也要节约用水，节约用电等等……
同学们，再小的力量也是一种支持，从我做起，从点点滴滴做起，一根筷子易折断，那三根、五根呢?环保也一样，光靠一个人的力
篇7：大班科常活动护绿小卫士教案
大班科常活动护绿小卫士教案
活动名称：
护绿小卫士活动目标：
1、了解一些保护树木的工具、材料和护理树木的基本方法。
2、尝试运用文字、符号或图像制作“护绿卡”，争做护绿小卫士。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
PPT课件。
关键点：知道保护树木的重要性。
活动过程：
一、观看PPT，引发讨论
1、提问：
1）在这些图片上你看到了什么？
2）这样做会产生什么后果？
2、讨论：为什么要保护树木呢？它给我们人类带来什么好处？
二、分享交流，经验提升
1、交流：
1）你知道护理树木需要哪些工具和材料？
2）可以用一些什么方法来护理树木？
2、小结：护理树木的工具和材料有草绳、石灰水、水桶、刷子等，若要树木长得好，可以经常给树木浇水、松土、修剪、清理周边的.环境等。
三、小组制作，宣传护绿
1、提问：我们小朋友都知道要保护树木，可是破坏绿化的现象还不时发生，我们可以用什么办法来让大家都知道要保护树木呢？（鼓励幼儿想出多种宣传方法，师做总结）
2、师：我们可以做一些“护绿卡”，“护绿卡”上可以画些什么或写些什么呢？
1）幼儿分小组商量，合作制定“护绿卡”。
2）教师巡回，与幼儿边画边议。
3）将“护绿卡”挂到树木上。
3、延伸：我是护绿小卫士。
活动反思：
幼儿在活动中是否积极主动，是评价活动成功与否的重要标志。在“快乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼儿积极主动参与，表现出了浓厚的探索兴趣。他们从发现问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的氛围中，游戏气氛浓烈。而教师在活动中则以大朋友的角色参与游戏，始终与孩子们进行着交流并适时提出建议，使孩子的自主性、创造性得到了充分地发挥，培养了幼儿动手创造能力，让他们充分体验到
篇8：做护绿小卫士有感作文800字
做护绿小卫士有感作文800字
“保护环境，人人有责”，学校组织了护绿小卫士活动，我们六年级全班都参加了这个活动，通过这次活动我们意识到了保护环境的重要性，同时也落实到了实际行动上，积极搞好校园卫生，不再乱扔垃圾，浪费水资源，践踏草坪，损坏树木。不仅自己做到了，而且也可以督出他人更好的做到“护绿小卫士”。
有一次，我正在校园内捡垃圾，发现有个同学，把废弃的塑料袋随手扔在地上，我立刻跑过去，告诉那位同学，塑料袋是白色污染，白色污染会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统造成损害，使土壤环境恶化，严重影响花草树木生长，严重污染环境。小同学听了，立刻捡起地上的垃圾，扔到了垃圾桶里。看到他的行为，我感到很欣慰。
还有一次，我去打水，发现有个同学用了水，没有管紧水龙头，我赶紧关紧水龙头，上去对同学说：“要把水龙头关紧，要知道一个水龙头如果一分钟滴20滴水，那一年就浪费几千克的水资源，全世界有几百个国家缺水，作为小学生是不可以浪费水的。小同学听后若有所悟的点了点头，说以后一定不会了。会更加珍惜水，节约水资源。
通过这次“护绿小卫士”活动，我们更加明白小草对人类的重要性。大自然中的小草作用很大，能释放氧气、释放水蒸气、润湿空气、吸收热量、降低气温、吸收灰尘、清洁空气、除菌消毒、净化空气、绿化环境、吸收二氧化碳等作用，大家都不要再伤害小草了，我们经常对校园内的花草进行保护，在其他地方也一样，要爱护花草，为人类创造一片洁净天地。
通过护绿小卫士活动，我们懂得了对垃圾进行分类，明白了树木对人类的重要意义，树木能调节气候，能防风固沙，树林能减少噪音污染，树的分泌物能杀死细菌，植树造林可以净化空气、美好环境，作为小学生，我们应该尽自己的力量保护树木，而不去伤害他们。为人类创造美好家园。
作为护绿小卫士，我们会积极地对校园和其他地方环境污染进行遏制，带动起全校学生，一起来保护环境，绿化家园。
篇9：护绿小卫士环保队会方案
护绿小卫士环保队会方案
活动目标：
1、通过了解花草树木对人类的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。
2、通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。
活动准备：
1、地球仪
2、课前学生搜集关于花草树木作用的资料
3、做分别代表花草树木的头饰
活动过程：
一、听一听，议一议。
1、同学们，我们今天先来做个游戏：“屏气游戏”（先深吸一口气，再屏住呼吸大约持续20到30秒）能说说你的感受吗？为什么难受呢？（教师稍微讲解一些关于呼吸的知识）
同学们，我们生活在这个地球上，每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气，如果吸不到氧气，就会像刚才一样难受。
2、教师介绍科学常识。
那么，在我们周围的空气中，氧气只占一小部分，用掉一些就会少一些，可是这么多年来氧气并没有减少。你们知道这是谁的功劳吗？（花草树木）
你是怎么知道的.？
3、花草树木还有那些作用呢？
（分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论）
（首先，花卉可供观赏；其次，花卉可以丰富人们的文化生活，调节生活。再次，花卉能防止污染，吸收有毒的气体，净化空气。另外花卉可以做药材，为人类的健康服务。
草坪有美化环境的作用，减缓噪音的作用，释放氧气，减弱一定的风速，草坪还能防止尘土飞扬，减少细菌量。
树木全身都是宝。树阴下可以乘凉，会释放大量的氧气，树木是建造房屋、家具的重要原料，树木在涵养水源、保持水土和防固风沙，调节气候的方面也起着重要的作用。）
4、全班同学进行交流。
二、演一演，评一评。
1、我们身边的花草树木，给我们增添了活力，但是，也有不少同学不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。
2、表演小品：到公园里去摘花；在大树上用小刀刻字。
3、花草树木有话对大家说呢！请同学们四人小组排练小品，把花草树木要说的话通过你们的表演表达出来。
4、教师说明演出要求：借助自己找来的资料，小组交流，说明花草树木的作用，同时表达出花草树木对人们的要求。
5、小组排演并在全班进行交流表演。
{小花：我是美丽的花朵，浑身散发着淡淡的清香（转一圈）你们看，我长得多漂亮。我不仅长得漂亮，还十分有用呢！……我希望人们不要因为我长得漂亮，就把我摘下来，我会很疼的。
小草：我是绿茵茵的小草，当我们聚集在一起时就是草坪，世界上有我们无数的伙伴。我们的用处可大了……我希望小朋友们不要在我身上踩来踩去，我的叶子断了，身体断了，多疼呀！
大树：我是一棵茂盛的大树，长着茂密的树叶，我的用处数也数不清……希望小朋友们要爱护我，不要在我的身上用刀刻字，不要折我的树枝玩。
花草树木们齐说：请小朋友要爱护我们，别把我们弄疼了。}
6、看了表演，你想对花草树木说些什么？
三、总结
1、夸夸班级中爱护花草树木的同学。
2、相信同学们通过今天的学习，肯定都想做一名护绿环保小卫士了.
篇10：护绿小使者小学生作文参考
护绿小使者小学生作文参考
小区的花园中栽满了绿油油的青草，一株株碧绿碧绿的煞是娇脆可人。
太阳在天空闪耀，只见一只大脚毫不犹豫地踏上了草坪，把嫩绿的青草踩弯。我从楼道下来，正好看见了这一幕，我的眉头禁不住皱起，下意识地开口阻拦：“叔叔，不要踩踏草坪。”那个叔叔猛地回头，接着颇有些不好意思地说：“对不起，小朋友，我有些急。”说罢便退回去，从周围绕了出去。
我感到一股油然而生的.自豪，紧接着，我又想，既然这位叔叔会踩踏草坪，那也可能有其他人会踩踏草坪。我有些不安，想着反正无事，便在一旁坐下，见到有人踩踏草坪就及时阻拦。
转眼间，一个下午已快过一半，我竟然“捉住”了四人。可这样下去也不是办法，我想了想，便有了办法：我飞快地跑上楼，用硬纸板和荧光笔做成了一个标语，上书：“小草也会疼的”。然后我把牌子插到了草坪边上。
完工了，我拍拍手，满意地看着自己的劳动成果，它在夕阳的余晖下仿佛闪着光芒，好像在对我说“你真棒，你是护绿小使者！”我开心地笑了起来。
篇11：争做护鸟小卫士小学生作文
争做护鸟小卫士小学生作文
“叽叽喳喳”，听，悦耳的鸟鸣在我耳畔回荡，春天来了，居住在我家的那对小燕子又飞来了，真好！
记得去年一个阳光明媚的春日，我正在院子里晒着太阳，眯眼躺在椅子上，悠然自得地享受大好春光。突然，我听见一声清脆的鸟鸣，一眨眼，原来是两只穿燕尾服的小燕子在我家房檐下飞翔，旋转，不知在说些什么，叽叽喳喳得聊个不停。
几天后，我家房檐下就多了一个温暖的巢，多了两只燕子欢快的身影，多了时断时续的动听的鸟鸣声。很快，燕子一家就有了一只小宝宝，我和燕子也做上了好朋友。早晨，我听着鸟鸣起床，傍晚，我又听着鸟鸣安然入睡，运气好的话，还可以看见鸟妈妈带着小燕子练习飞行呢！
我身处于这和谐美好的境界里，别提多幸福了，这都是家乡争创卫生环保县城的功效啊！听资料上说，鸟对人类的好处可大呢！它们会消灭害虫、老鼠，是农民伯伯的好帮手，树木的`好医生。在科学研究中，鸟儿还可以为研究空气污染提供可贵的资料呢！可是，鸟儿为我们付出这么多，却还是有些人类不懂得回报，污染环境，乱砍滥砍，捕杀鸟类，破坏鸟儿赖以生存的家园，这种行为是多么可恨呀！由于人类的无端所取，全球有794多钟野生动物濒临灭绝，鸟类也即将面临灭绝的噩梦！
此时此刻，我望着那展翅欲飞的幼燕，心中感慨万千，小燕子啊！你要是天天那么无忧无虑多好啊，远离城市黑漆的污烟，避开猎人冰冷的枪口，在蓝天下自由翱翔，这是你的梦想也是我的梦想。我会爱护你们一家，做一个爱护鸟儿的环保小卫士！
篇12：小学生护绿作文
护绿作文400字
今天，学校组织爱绿护绿活动，地点在钟楼新村，方法捡拾垃圾。我们一听班主任张老师这么一说，都非常兴奋。特别是我，因为我家就住在钟楼新村。
我们排着整齐的队伍，来到了在我们学校的北面――只隔一条马路的钟楼新村内。小区里环境优美，绿树成荫，花团锦簇。但细心的我们还是发现了在花坛里、绿树下、墙角边有许多垃圾，影响了小区的环境卫生。
老师先发给我们每人一只塑料袋，要求我们把袋子套在手上，以免弄脏了手，然后分配成八个小组，每组选派一个小组长，每个组长拿一只大的垃圾袋。我们开始行动了，大家争先恐后地捡着垃圾：有的拾掉落在地上的树叶；有的捡纸屑；有的拣烟头……不一会儿，我们组的大垃圾袋里装满了各种各样的垃圾，大家高兴极了。
忙完了这一切后，我们发现这里变得更干净了。再看那些树，它们在阳光的照耀下显得更绿，更精神了。花坛里的花也更鲜艳了，它们好象正瞅着我们笑呢！我们的心里别提有多高兴了。
这次活动，让我深深地感到，为让我们的树更绿，草更青，家园更美好，保护环境人人有责，从我做起，从小做起。
护绿作文400字
每天，当我背着书包踏进学校大门的时候，看到的是几个漂亮的小花坛。这里的每一朵小花，每一棵小草，对我来说是那样的熟悉。
学校是我们学习的地方，所以保护学校环境是我们每个同学的责任。在二（1）班的'前面有一个大花坛，花坛里长满了小花小草。有一天，我看见有个同学的东西不小心掉了进去，她不加思索就踩着花草去捡……
同学们，你们想一想，如果你被别人踩了，你一定会觉得很痛，这些可爱的小花小草，它们也有生命啊。为了学校的环境美，请你脚下留步！
我们教室前面有两棵很大很大的香樟树，下课时，我们会在树荫下游戏，玩耍。有些爱运动的同学在香樟树下打羽毛球，因用力过度，把羽毛球打到了香樟树上，他们就用羽毛球拍去扔香樟树，结果羽毛球是下来了，可香樟树上的叶子也纷纷落下。当这落叶飘落地上的时候，它们似乎在说：“请你们爱护我吧。”
同学们，让我们一起努力，一起去创造一个美丽的的校园吧！
篇13：大班下册社会争做护绿小卫士教案
大班下册社会争做护绿小卫士教案
在这春暖花开,万物复苏,绿色嫩芽挂满枝头的季节里，我们逐渐感受到绿色植物赋予美妙的生机，借此孩子们喊出“绿动春天”的响亮口号，通过组织本次活动让幼儿亲自动手给小树苗浇水、爱护小树苗懂得爱护树木的意识，人人争做护绿小卫士。
活动目标：
1、了解树木的种类及树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、能愉快的参与植树活动，在劳动过程中能与同伴相互合作。
3、激发幼儿热爱和亲近大自然感受大自然、周围环境的`美好。
活动准备：
1、各种树木的照片
2、多媒体课件(山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家)
3、植树工具(小桶、水、各种饮料瓶等)
活动流程：
1、组织幼儿学唱《爱护小树苗》，通过儿歌激发幼儿爱护小树苗的情感。
2、介绍让幼儿了解三月十二日是植树节，介绍小朋友认识的各种树木以及它们的生长情况
3、让幼儿观看有关沙尘暴危害的视频，讨论种植树木的好处，真真切切地了解到树木对人、动物的重要性，教育幼儿要爱护树木，逐步产生环保意识。
4、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作以及注意事项，并进行安全教育。
5、、植树后的谈话，如何爱护小树苗及感受大自然的美好。
活动延伸：
护绿小卫士行动：
1、回家后认养照料小树苗.每天为小树苗浇水,除草,清除垃圾
2、为小树做身份证,做好观察记录
篇14：我是环保小卫士周记
舒适的环境能给人们带来好心情。空气清新，鸟语花香是我们渴望的校园环境。我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中愉快地生活，健康的成长。作为一名环保小卫士，带领大家共同营造美丽的校园环境是我的责任和义务。
现在，人们的生活水平越来越好了，但是人们制造的垃圾也越来越多了。人们随便乱扔垃圾，污染环境，既影响人们的日常生活又会使人们患上各种各样的疾病……
在我们的校园里也有很多同学极不自觉，中午饭一吃完就跑到学校门口买吃零食，吃完了就随手把垃圾丢掉。甚至还有少数同学将零食带进学校，吃完了到处乱扔果皮、塑料袋，瓜子皮……
我是一名环保小卫士，在此向全校同学发出号召，希望大家积极行动起来，严格要求自己，都来争做讲文明、讲卫生的小学生，从身边的小事做起，规范自己的一言一行，养成“文明清洁”的良好习惯，以自己的实际行动来创建我们绿色和谐的校园。
篇15：我是环保小卫士周记
有一天，我特别渴，迫不及待买了一个冰激凌，赶紧撕开包装纸，顺手把纸扔在地上，妈妈看见了说：“大峰，快把包装纸捡起来，你看草地的牌子上写着——请不要把垃圾扔在地上呀！”，妈妈又说：“安垃圾箱是干什么的？你们小孩子必须从小事做起，不要乱扔垃圾，如果大家都爱护环境，我们的家乡会更加美丽”，我是环保小卫士。听了妈妈的话，我觉得自己做的不对，然后赶紧捡起包装纸，快速扔进垃圾箱。
又有一天，我在院子里玩，“哎呀！疼死我喽！”我突然滑倒了，一看，我踩上了不知谁扔的西瓜皮摔倒了，我火冒三丈地说：“这是谁扔的，真缺德……”从这件事以后，我和小伙伴决定成立一个环保小组。我们各自戴着亲手做的红袖章，走遍整个小区的每一户，告诉他们爱护环境人人有责，大人们夸我们是好孩子，小朋友们说要像我们学习，一天下来，虽然我们很累，但心里特高兴，经过我们环保小卫士的宣传，呀！还挺见效的，第二天，院子里果然干净多了，垃圾也少多了，你看，一单元的李民民小朋友还正在扫院子呢。这时，我又想起妈妈说的一句话：“如果我们不乱扔垃圾，我们的家乡会变得更加美丽”。
爱护环境从我做起，院子里的小朋友都在争当优秀“环境小卫士”呢。
篇16：我是环保小卫士周记
告诉你一个秘密，在我家里，爸爸、妈妈送给了我一个很好听的称呼：环保小卫士。在家里，我管的环保范围可宽了，家里吃、穿、用的东西我都管，而且管理得井井有条。
去年，我在中央电视台看到国家一级保护动物藏羚羊被枪杀、剥皮后，累累腐尸横卧在莽莽草原上的惨景，对杀害野生动物的行为深恶痛绝。我下决心不再吃野生动物，而且监督爸爸、妈妈不买、不吃野生动物，从禁吃上为保护野生动物做一些贡献。监督妈妈不吃野生动物，比较容易做到，爸爸可受罪了。爸爸特别爱吃妈妈做的青皮青蛙，在我监督下，从去年5月26日至8月26日，爸爸三个月没吃一只青皮青蛙，常常嚷着嘴里没味。我知道这是爸爸在试探我的态度，我没有理会他。爸爸看一招不成，又使出第二招。8月28日，爸爸带我到市场买菜，在卖青皮大青蛙的摊前走动。我看到卖青蛙的摊主，将一只只青皮大青蛙剥皮，非常残忍，被吓的闭上眼睛，直往爸爸的身后躲，催爸爸赶快离开。从那以后爸爸再也没吃一只青皮大青蛙。
在穿上，我与爸爸、妈妈互定了不买、不穿野生动物皮制成的皮衣、皮鞋、手套的保证，而且大家都遵守的非常好。
我从报纸上看到，塑料薄膜不易腐烂，被称作白色污染。它积在田地里会影响庄稼的生长，海洋动物吃了它会影响健康，科学家就在一条死去的鲨鱼的胃里发现了大量的塑料。于是，我就在家里将各种塑料袋收集起来，每两个月拿到回收站卖掉，让它在重新加工后，继续为人类服务。还收集废旧电池，送到收购站处理，避免土地污染。
南极有80%的雪崩都是由于臭氧层被破坏，天气变暖而造成的，据资料显示，每年夏天空调销售量超过一个亿，倾泄向大气层的氟利昂严重地破坏着臭氧层——大气层的外衣。所以夏天来了，不是太热的时候，不能开空调，减少氟利昂的危害。
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