consult negotiate之间有何区别？(（精选8篇））由网友“打盹的阿茕”投稿提供，小编在这里给大家带来consult negotiate之间有何区别？，希望大家喜欢!
篇1：consult negotiate之间有何区别？
consult negotiate之间有何区别？
Negotiation有商议、磋商的意思，双方都在同等的位置上协商，表达自己的观点，Consult的意思是“咨询，询问”，也带有商议的`意思，不过重在询问对方的意见，或是请对方对自己的意见给予看法。两个词的意思看似一样，其实分别就在“协商”和“咨询”之间。
consult
[kən'sʌlt]
vi.
商议〔量〕， 考虑， 磋商
做咨询工作
【医】会诊
consult about the matter
商议此事
consult with counsel
与法律顾问商议
consult for a large building firm
为大型建筑公司做咨询工作
negotiation
[ni͵əu∫i'ei∫ən]
n.
谈判, 磋商
准备, 安排
a point of[under] negotiation
正在谈判中的问题
N-for the new school are finished.
新学校的筹备工作业已就绪，
篇2：见习期和试用期有何区别?
问：我在某研究所工作，在我与所里签订的劳动合同中规定:劳动合同期限为3年，其中见习期为一年,见习期满不合格者,用人单位可解除合同，请问合同里所说得见习期和试用期有何区别?
答：见习期制度适用于用人单位招收应届毕业生。高等学校本、专科毕业生报到后，原则上都要安排见习，期限为一年。对入学前已从事一年以上有关专业实际工作，经所在单位批准，可免去见习期。如果见习期满，达不到见习要求的，可延长见习期半年到一年。
试用期是劳动法中的概念，由于我国劳动法一般只适用于企业及其职工，所以，毕业以后去国家机关、事业单位的应届毕业生，一般只有见习期，不存在试用期;毕业后去企业单位工作的应届毕业生，有的不仅有见习期，如果劳动合同中约定了试用期，还要遵守有关试用期的约定。也有的企业仅有试用期，不存在见习期。
[见习期和试用期有何区别?]
篇3：信托和基金有何区别
信托与基金有何区别？从这两个概念的本源上来说，信托和基金是独立但有交集的两个概念。信托是一种法律安排，在这种法律安排下，你（委托人）把财产所有权交给别人（受托人），他运营这个财产，并把运营收益交给你指定的人（受益人）。至于受托人如何运营，取决于信托所依据的法律，以及信托法律文件里的约定。而基金是一种投资安排，也就是说一群人（可以是少数几个人，也可以是不特定公众）把钱以一定形式放在一起，按照一定方式去投资并享受收益。这里的“一定形式”有多种选择，可能是公司，可能是合伙企业，也有可能是信托。由上述分析可见，信托和基金的交集就是，投资者（信托的委托人）把钱集中起来，通过信托法律安排交给信托公司（信托的受托人）投资运营，投资收益根据比例分配回投资者本人（信托的受益人）。这种为了投资的信托安排通常称为“单位信托”。
基金主要包括信托投资基金、公积金、保险基金、退休基金，各种基金会的基金。人们平常所说的基金主要是指证券投资基金。基金公司拥有一批既有较高学历、又有丰富投资经验的专家。他们具有敏锐的观察力和分析判断能力,能及时掌握大量的信息资料, 能对金融市场上各种品种的价格变动趋势作出比较正确的预测，较大限度地避免投资决策的失误，提高投资成功率。
存续时间：信托（除了某些特别的慈善信托）只会存续80－1，在年数到了的时候，资产必须被分配或放置到另外一个信托中（也许100年后有更好的解决方法）。而基金会只要保持注册状态就可以一直存在下去。因为法律系统可能会改变，所以无限期存在不一定是一件好事情，而你可能需要时不时的去做一些改变，尤其是财产总金额特别大的时候。因为这个原因，对于家族办公室来说较好的结构是让基金会成为私人信托公司的股东，而私人信托公司来持有实业的股份。所有权：对信托来说，受托人是法定所有人，受益人是拥有受益权，这样说来，所有权和受益权是分离的。这意味着当受托人有问题的时候，受益人可以联合起来换掉受托人。或者在所有的受益人都在而且成年的时候，因为他们都在资产中拥有权益，可以终止信托关系。但基金会不会有所有权的分离，而是绝对的控制，除非基金会分配资产给受益人，否则他们是没有任何权益的。这意味着管理委员会可以剥夺受益人的资产（除非有防止滥用的机制被定制进去）。在防范债权人的侵害方面，基金会是有优势的，但要防范坏的管理委员会的风险。
基金包含资金（英语：fund）和组织（英语：foundation）的两方面含义。从资金上讲，基金是用于特定目的并独立核算的资金。其中，既包括各国共有的养老保险基金、退休基金、救济基金、教育奖励基金等，也包括中国特有的财政专项基金、职工集体福利基金、能源交通核心建设基金、预算调节基金等。从组织上讲，基金是为特定目标而专门管理和运作资金的机构或组织。这种基金组织，可以是非法人机构（如财政专项基金、高校中的教育奖励基金、保险基金等），可以是事业性法人机构（如中国的宋庆龄儿童基金会、孙冶方经济学奖励基金会、茅盾文学奖励基金会，美国的福特基金会、富布赖特基金会等），也可以是公司性法人机构。
篇4：报告和请示有何区别
请示和报告的应用区别
一、行文的目的不同。
请示是请示上级，须报上级批复。
报告是向上级报告工作情况，不须批复。
二、行文的内容不同
请示带有迫切性 。
三、所针对的时间形态不同
请示，事前写好，须报上级审批才能实行。
报告，也许在事后写，也许在事发时写，也许在事发前写。
四、请示的特点:
(一)只用于向有隶属关系的上级或有业务领导关系的上级主管机关请求请示、批准事项时用。
(二)请示的事项必须是本机关职权范围内无法确定或处理的。
(三)必须事前请示。
(四)必须要求上级明确表态、批复。
(五)请示的写作要求：
1.区分请示与报告的异同，请示是呈请，报告是呈报。
2.写请示要一文一事
3.主送一个领导机关，不要搞“多头”请示
4.请示的语气要谦和
5.坚持逐级行文的原则。
请示与报告的区别在于，报告仅仅要求主送知道，而不要求答复，而请示是要求必须答复(批复)的。
请示和报告有哪些区别
在4月16日颁布，7月1日起开始施行的《党政机关公文处理工作条例》中是这样定义的：请示是适用于向上级机关请求指示、批准的公文。
1.定义说明了请示两个重要的特点，一个是请示属于上行公文，还有一个就是请示是请求性的文种。
2.请示的特点。
(1)请求性。
(2)事前性。
(3)单一性。
(4)针对性。
(5)隶属性。
3.请示的写作要求
(1)一文一事原则。即前面说到的单一性。
(2)单头请示。一般只主送一个上级领导机关不多头主送，如果需要，可以抄送有关机关。这就可以避免出现推诿、扯皮的现象。请示与报告不能混用，不能将请示写成报告，即不写“请示报告”。
(3)不越级请示。这一点，请示与其他行政公文是一样的。如果因特殊情况或紧急事项必须越级请示时，要同时抄送越过的直接上级机关。除个别领导直接交办的事项外，请示一般不直接送领导个人。
(4)不抄送下级机关。请示是上行公文，行文时不得同时抄送下级以免造成工作混乱，更不能要求下级机关执行上级机关未批准和批复的事项。
报 告
1.报告的概念
报告是“适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问”的公文。
报告属上行公文，应用相当广泛。它可以用于定期或不定期地向上级机关汇报工作，反映本本单位贯彻执行各项方针、政策、批示的情况，反映实际工作中遇到的问题。
2.报告的特点
(1)陈述性(以叙述和说明为主要表达方式的文种，但它的叙述和说明是概括性的，除非情况特殊。)
(2)建设性。报告的馔写目的是为了向上级机关达情献策，是为了上级机关更好地作出政策、指导工作服务的。
(3)沟通性。报告是“上传下达”的主要手段，目的在于加强交流。报告是上下级间沟通情况、交流信息的主要公文之一。
3.请示和报告的区别
相同点：同属于报请性的上行公文。
不同点：
(1)含义不同。请示是“请求指示、批准”，带有紧迫性;而报告是“汇报工作，反映情况，提出意见或者建议”，重点在反映情况上。
(2)性质不同。报告是陈述性的文件;请示是请求性文件。
(3)行文时间不同。报告是在事件前、事情进行过程中和事件后都可以行文;而请示是事先行文。
篇5：硬水和软水有何区别
硬水和软水有何区别
什么是软硬水？
所谓“硬水”是指含有较多、可溶性、钙镁化合物的水。如，自然界中的泉水、井水等。
水的硬度则是指溶解在水中的盐类物质的含量，即钙盐与镁盐含量的多少。含量多的硬度大，反之则小。
中国《生活用水卫生标准》中规定，水的总硬度不能过大。如果硬度过大，饮用后对人体健康与日常生活有一定影响。如果没有经常饮硬水的人偶尔饮硬水，则会造成肠胃功能紊乱，即所谓“水土不服”，就是这个意思。
所谓“软水”指的是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。如，自然界中的雪水、雨水都是软水。
一般来说硬度小于150mg/L的水称为“软水”；硬度大于150mg/L的水称为“硬水”。
软硬水的简单鉴别
在日常生活中怎么进行简单的软硬水的鉴别呢？可以采用如下方法：
1、分别用两只烧杯取等量水样，向两只烧杯中分别滴加等量肥皂水。泡沫多、浮渣少的为软水。反之，泡沫少、浮渣多的`为硬水。
2、加热盛水烧杯，在杯壁留下较多水垢的是硬水。因为硬水是含有较多的可溶性钙、镁物质的水，加热后，这些可溶性的钙镁物质转化成不可溶性的物质。沉淀杂质多的是硬水，杂质越多，水的硬度越大。
3、利用干燥的玻璃片。分别在其不同的位置滴等量水样。待其完全蒸发后，白色残留物多的为硬水，反之为软水。
篇6：提子和葡萄有何区别
葡萄和提子的本质无区别
葡萄与提子的差别不大，它们在实质上都是葡萄的果实。“提子”是香港、海南、上海等地对葡萄的别称。红色葡萄叫“红提”;黑色葡萄叫“黑提”;绿色葡萄叫“青提”。 他们将粒大、皮厚、汁少、优质、皮肉难分离、耐贮运的欧亚种葡萄称为提子，而将粒大、质软、汁多、易剥皮的果实称为葡萄，因而形成了两种名称。一般进口的葡萄均为提子类。
因为葡萄和提子在本质上都属于葡萄，在此就直接介绍葡萄的营养价值。
葡萄的营养价值：葡萄果实含丰富营养成分，主要含糖类、蛋白质、脂肪、维他命(A、B1、B2、B12、C 、E等)、胡萝卜素、硫胺素、核黄素、食品纤维素、卵磷脂、菸碱酸、苹果酸、柠檬酸、尼克酸等有机成分;尚含钙、磷、铁、钾、钠、镁、锰等无机成分。根及藤叶含胶质、鞣质、糖类、碳水化合物;藤叶尚有各种有机酸类成分。
葡萄和提子的功效无区别
葡萄食疗对於心性、肾性及营养不良性等水肿及胃炎、肠炎、痢疾、慢性病毒性肝炎、疹、痘疮有效。能补诸虚不足，延长寿命。葡萄乾为营养食品，有滋养、健胃、益气功能，适合於虚弱体质者食用，能开胃增进食欲，并有补虚、止呕、镇痛功效。葡萄制酒富含维他命B12，对恶性贫血有益，有营养强壮功能，并提高人体机能性作用。葡萄含天然聚合苯酚，能与细菌及病毒中的蛋白质化合，使之失去传染疾病能力，对於脊髓灰白质病毒及其他一些病毒有良好杀灭作用，而使人体产生抗体。
葡萄和提子的营养无区别
葡萄籽中95%的成份为原青花素其抗氧化的功效比维生素C高出18倍之多，比维生素E高出50倍，因此，葡萄籽可说是真正的抗氧化巨星。抗氧化是抗老化的方法，因此，葡萄籽能让您永葆青春。
葡萄和提子的口感区别
也许葡萄和提子在营养价值上的区别不大，但是提子在口感上似乎更胜一筹，提子的存放时间也比较长，通常条件下(不采取任何措施)，能保存15天左右，而葡萄一般只能存放几天。
篇7：南北方小雪有何区别
南北方小雪的区别
北方的小雪节气
小雪时节，东亚地区已形成较为稳定的经向环流，西伯利亚地区常有低压或低槽，东移时会有大规模的冷空气南下，我国东部会出现大范围大风降温天气。小雪节气是寒潮和强冷空气活动频繁的节气。强冷空气影响时，常伴有入冬第一次降雪。
此时，在我国的西北、东北的大部分地区已经有雪出现，华北地区将有降雪。我国北方大部分地区从立冬开始就已进入到冬季，到了小雪节气，冷空气的直接表现就是使这些地区的气温逐步达到0℃以下。当云层内及云下气层的气温都在0℃以下时，降水形式才由雨变成雪。所以，小雪时节的气温更低。
南方的小雪节气
小雪节气，南方地区北部开始进入冬季，初冬景象同样明显。华南地区，因北面有秦岭、大巴山为屏障，阻挡冷空气入侵，削弱了寒潮的影响，有时还会出现“冬暖”现象。全年降雪日数多在五天以下，比同纬度的长江中下游地区少得多。大雪以前降雪的机会极少，即使在隆冬时节，也难有漫天雪花飞舞的迷人景色。此外，华南冬季近地面层气温常保持在0℃以上，所以积雪比降雪更不容易。偶尔虽见天空“纷纷扬扬”，却不见地上“碎琼乱玉”。
小雪节气，南方地区北部开始进入冬季，初冬景象同样明显。华南地区，因北面有秦岭、大巴山为屏障，阻挡冷空气入侵，削弱了寒潮的影响，有时还会出现“冬暖”现象。全年降雪日数多在五天以下，比同纬度的长江中下游地区少得多。大雪以前降雪的机会极少，即使在隆冬时节，也难有漫天雪花飞舞的迷人景色。此外，华南冬季近地面层气温常保持在0℃以上，所以积雪比降雪更不容易。偶尔虽见天空“纷纷扬扬”，却不见地上“碎琼乱玉”。
小雪反映的是什么气候现象：降水量
《月令七十二候集解》曰：“10月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪。小者未盛之辞。”这就是说，在阳历11月下半月，农历十月下半月，由于天气逐渐变冷，降水形式由雨变为雪，但还不到大雪纷飞的时节，所以叫小雪。
雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气，表明降雨、降雪的时间和强度。白露、寒露、霜降三个节气虽说是水汽凝结、凝华现象，但也反映出温度逐渐下降的过程，和每个节气温度下降的程度。先是温度开始降低，水汽凝露较多;以后温度下降更甚，不仅露更多，而且凉起来，但还未结冰;最后温度降至摄氏零度以下，水汽凝华为霜。从农业生产上看，这三个节气的热量意义大于它们的水分意义，具体而生动。
篇8：弟子规和三字经有何区别
1、《弟子规》是在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范;
2、《三字经》，是中国的传统启蒙教材，常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
3、《弟子规》，原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。
4、《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
5、《弟子规》这本书是学童们的生活规范。是依据至圣先师孔子的`教诲编成的。《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年间的秀才。
6、《三字经》自南宋以来，已有700多年历史，是学习中华 传统文化不可多得的的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵， 内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。
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