领钱领条格式范文（共13篇）由网友“娜铖珠”投稿提供，这次小编在这里给大家整理过的领钱领条格式范文，供大家阅读参考。
篇1：领条格式
范本一：
今领到院电教科发给的无锡电视机厂生产的26雨虹美牌电视机壹部，供我专业师生电化教学用。
计生管理专业办公室梁正民 9月5日
范本二：
篇2：养老金领钱年龄
延长退休年龄以此提高养老金给付门槛的确是随着人口预期寿命延长而出现的必然趋势。但如果真要推行延迟退休，应该在充分调研和收集民意的基础上小步渐进，并个性化灵活对待。
延迟退休年龄最新消息
“我现在天天关注这事，毕竟自己也快退了。”家住北京市西城区玉桃园小区的陈寒苦笑着说。
现年56岁的陈寒目前就职于某小型企业，奋斗大半生的他原本打算再过几年就退休颐养天年，然而最近一系列有关养老金改革的消息却把他“吓得不轻”。
随着中国老龄化社会的逼近，养老金问题愈发引人关注，6月初，人社部就表示正在抓紧研究养老保险顶层设计方案，来自社科院、人大、清华、武大等院校的多个专家团队参与制定了改革备选方案。8月12日，清华大学提出的养老体制改革方案率先在人民网上公开，其中有关“从开始实施有步骤的延迟退休计划，2030年之前完成男、女职工和居民65岁领取养老金的目标”的内容格外引人关注。
“提高领取养老金年龄是否就是延迟退休?”清华大学的养老体制改革方案在网上公布后，一石激起千层浪，引发社会热议。
看着刚退休的老婆每天去街心花园散步、聊天，每月还能拿到3000多元的退休金，家住北京西城区熙府桃园的王义群在羡慕的同时，心里也犯起了嘀咕，“我还能按时退休吗?”和陈寒一样，再有5年就到退休年龄的王义群最近也一直在关注当前养老体制改革问题，尤其是当前大热的“清华方案”。
方案指出，根据精算原理，在平均寿命75岁的条件下，领取养老金的年龄应为60岁，而2030年前后中国人均寿命有望达到80岁，领取养老金的年龄应相应提高到65岁。
因此清华大学方案对延迟领取养老金作出了如下安排：第一，从20开始，1965年出生的女性职工和居民推迟1年领取养老金，1966年出生的推迟2 年，以此类推，到2030年实现女性65岁领取养老金。第二，从开始，1960年出生的男性职工和居民推迟6个月领取养老金，以此类推，到 2030年实现男性职工和居民65岁领取养老金。艰苦岗位的男女职工可以提前领取养老金。
当前我国男性职工60岁退休，女性职工50岁退休，女性干部55岁退休，艰苦岗位男性55岁、女性45岁退休，均从退休时起领取养老金。为此清华大学提出的“延迟到65岁领取养老金”的方案被众多媒体解读为“延迟到65岁退休”，在坊间引起轩然大波。
2015年退休年龄的最新政策是国家法定的企业职工退休年龄是男年满60周岁，女工人年满50周岁，女干部年满55周岁。从事井下、高温、高空、特别繁重体力劳动或其他有害身体健康工作的，2015年退休年龄男年满55周岁，女年满45周岁，因病或非因工致残，由医院证明并经劳动鉴定委员会确认完全丧失劳动能力的，2015年退休年龄为男年满50周岁，女年满45周岁。
2015年退休年龄即：全民所有制企业、事业单位和党政机关、群众团体的工人：
2015年退休年龄政策1、男年满六十周岁，女年满五十周岁，并且连续工龄满十年的;
2015年退休年龄政策2、男年满五十五周岁、女年满四十五周岁，连续工龄满十年的，从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或其他有害身体健康的工作;
2015年退休年龄政策3、男年满五十周岁，女年满四十五周岁，连续工龄满十年，由医院证明，并经劳动鉴定委员会确认，完全丧失劳动能力的应当准予退休。
据戴相龙介绍，完善养老金制度可能涉及延长退休年龄和养老金缴纳年限等措施，“比如养老金交30年，就可以获得养老金了。那今后30年不行，可能要交35年。现在60岁退休了，将来可能63岁退休。”
对于中长期养老金收支平衡的压力，戴相龙强调，2015年退休年龄政策只要完善养老制度，社会养老收支平衡是能够做到的。
2015年退休年龄规定，下列几种情况可以办理退休：
1、男性干部、工人年满60周岁，女干部年满55周岁，女工人年满50周岁，连续工龄或工作年限满10年。
2、从事井下、高空、高温、繁重体力劳动和其他有害健康工种的职工，男年满55周岁，女年满45周岁，连续的工龄或工作年限满10年。
3、男年满50周岁，女年满45周岁，连续工龄或工作年限满10年的，经医院证明，并经劳动鉴定委员会确认，完全丧失劳动能力的职工。
4、2015年退休年龄政策规定因工致残，经医院证明(工人并经劳动鉴定委员会确认)完全丧失工作能力的。2015年退休年龄政策根据《工伤保险条例》(自1月1日起施行)规定，职工因工致残被鉴定为一级至四级伤残的，保留劳动关系，退出工作岗位，按月享受伤残津贴;2015年退休年龄政策规定工伤职工达到退休年龄并办理退休手续后，停发伤残津贴，享受基本养老保险待遇。基本养老保险待遇低于伤残津贴的，由工伤保险基金补足差额。
[2015年养老金领钱年龄]
篇3：写一张借条和领条
领条
今领到
市二商业局教育科《商业职工教育文件选编》伍拾本。
红旗旅社
经办人：
×年×月×日
篇4：写一张借条和领条
领条
今领到
市二商业局教育科《商业职工教育文件选编》伍拾本。
红旗旅社
经办人：xx
×年×月×日
篇5：关于社保退休后领钱数目解读
社保退休后能领多少钱_解读：月薪5000退休后能领多少钱？
符合什么条件才能领养老金?
根据国发〔〕38号文规定，7月以后参加工作，累计缴纳养老保险满，退休后就可以领取基本养老金了。另外，197月以前参加工作的人员，根据不同情况有不同的养老金领取办法。
有些人可能在不同的省市工作过，基本养老保险关系可以跨省转移接续，个人账户储存额可以全部转移，单位缴费部分也可相应转移。
在哪儿领养老金?
根据规定，基本养老保险关系在户籍所在地的，在当地领取。如果在某地工作但户口不在当地，必须在当地累计缴费满(全国范围内须累计满15年)，才能领取当地养老金。如果在每个参保地(非户籍所在地)累计缴费年限均不满10年，要将其养老关系转移至户籍所在地，在户籍所在地领取养老金。
能领多少养老金?
养老金能领取多少呢?简单来说，养老金的钱分两部分：基础养老金、个人账户养老金。
第一，基础养老金部分。
如果用公式表示，基础养老金B=【(c1+X)/2】*n*1%，其中c1为当地上年度在岗职工月平均工资，X为本人指数化月平均缴费工资，n为退休时的缴费年限。下面用表格形式给出详细计算方法，并计算了四种情形下能领到的基础养老金。
第二，个人账户养老金部分。
个人账户养老金部分，简单来说就是退休时你的养老金个人账户储存额，除以计发月数。这涉及到两个问题，一是个人账户储存额是多少，二是计发月数怎么算。
目前，企业职工所缴的养老保险，分为两部分，一是单位缴的部分，二是个人缴的部分。个人缴的部分，是本人缴费工资的8%，全部累计进个人账户。单位缴的部分，不计入个人账户。个人账户储存额的多少，就取决于你的缴费工资和缴费年限了。
计发月数，取决于退休年龄，同样，下面用表格形式给出详细计算方法，并计算了四种情形下能领到的个人账户养老金。
月薪5000，退休后能领多少钱?
月薪5000，退休后能领多少养老金呢?假设退休上一年当地平均工资也是5000元，本人历年缴费工资基数与当地平均工资的比值是1(即缴费工资平均指数是1)，缴费年限30年，退休年龄60岁、个人账户储存额144000元。(即上文情形2)
按照上文计算方法，基础养老金=【(5000+5000*1)/2】*30*1%=1500元，个人账户养老金=144000/139=1036元(约)。基本养老金=基础养老金1500元+个人账户养老金1036元=2536元。即在上述条件下，月薪5000，退休后的基本养老金约为2500元。
月薪换为其他数字同样适用，也就是说，如果历年缴费工资与当地平均工资基本持平，连续缴费30年，能拿到的养老金大概为退休前月薪的一半左右。
怎样才能领到更多的养老金?
整体来看，基本养老金待遇水平与缴费年限的长短、缴费基数的高低、退休时间的早晚直接挂钩，要想领到更多养老金，就要“多工作、多缴费”，但其中还是隐藏了一些小秘密。
第一，缴费年限的长短是最重要的。缴费年限的长短对基础养老金、个人账户养老金都有影响。缴费年限增长一倍，能领到的基础养老金就能翻倍，而无论缴费基数是高是低。因此，找工作时一定要找能给缴社保的单位，缴纳社保轻易不要中断，尽量增长缴费年限。
第二，基本养老保险关系所在地，也就是办理退休、领取养老金的地市非常重要。在计算基础养老金时，“当地上年度在岗职工月平均工资c1”增大一倍，基础养老金金额就增大一倍。同等条件下，你所在地市的平均工资越高，能领到的基础养老金越多，一定程度上是你沾了这个地市的光。
第三，缴费基数的高低对养老金有影响，但影响没有那么明显。在计算基础养老金时，缴费工资平均指数为2，也就是说平均每月的缴费工资均为当地平均工资的2倍，但领到的基础养老金仅增长了1.5倍。
第四，退休年龄对养老金的多少影响相对较小。退休年龄影响的主要是个人账户养老金部分，虽然说退休越晚每月领到的个人账户养老金越多，但人的寿命总是有限的，退休越晚领养老金的月数相对也就越少了。
最后，要说明的一点是，个人账户养老金部分，如果参保人去世而没有领取完，剩余部分可以依法继承。另外，退休后每个月的养老金基本是固定的，因此，活的越久能领到的总金额越多。
[最新关于社保退休后领钱数目解读]
篇6：《借条、收条和领条》教学设计之一
《借条、收条和领条》教学设计之一
一.教学目标
1.懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。
2.初步学会写借条、收条和领条。
二.教学重点
懂得三种条据的不同用处，学会三种条据的书写格式。
三.课前准备
投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书
四.教学时间 2课时
第1课时
教学要点
懂得借条的用处,理解借条的写法,学写借条.
教学过程
一.故事引入
1.故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱，说好一年以后还给他。可是没想到，李四做亏了生意没钱还，死活不认帐。于是他们闹得十分厉害，谁也说不清他们的事情，到最后，这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理，我说我的理。法官对他们说：“你们以后千万记住，借东西要给别人打借条，收了别人的东西可要打收条呀！
2.今天老师要带同学们学会一项本领：学写借条。
二.学写借条
1.知道借条的用处。
(1)轻声读课文。
（2）讨论：谁向谁借书？借了多少书？马老师为什么请赵玲写一张借条？
2.掌握借条的写法(格式和内容)
(1)投影出示借条范例,读一读.
(2)自读课文第2--5段，想想借条分几部分写？每一部分应写在什么位置？
（3）交流讨论。使学生明确：
a.第一行,中间写“借条“”，表明这是一张借条。
b.第二行，开头空两格开始写正文：向谁借，借到什么东西，数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。
c.最后，写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。
（4）再读书上的借条。
（5）学了这一张借条，还有什么问题？
3.认识、书写大写数字。
4.练习写借条
（1）修改有错误的借条。（投影出示）
今借到
学校实验室烧杯10只。3月2日归还。
三（1）班实验员张红3月1日
（2）根据下面内容写一张借条。
教室里有一把椅子损坏了，劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子，一把榔头。借用日期12月20日，准备第二天归还。
学生各自仿写；集体交流评议；自我订正。
（3）巩固练习
学校体育室有很多体育用品，许多同学到那里去借。三（2）班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日，准备第五天归还。请你代平华写一张借条。
自己最喜欢看的.一本书，互相借看一个星期。练习写一张借条。
互相批改，纠正，收存。
第2课时
教学要点
懂得借条、收条和领条的不同用处，区别这三种条据的异同点。练习写收条和领条。
教学过程
一.复习旧知
1.说说借条的用法和借条的基本格式。
2.朗读课文。
二.学写收条
寒假过去了，新学期又开始了。2月15日那天，三（1）班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。马老师对赵玲说：“我写一张收条吧！”他拿起纸和笔写了起来。请大家也替马老师写一张收条吧。
1.学生试写（请一名学生写在投影片上）。交流，评议。
2.修改有错误的收条。
今收到
三（1）中队上缴的支援灾区捐款90元。
少先队大队部12月6日
3.说说借条和收条有什么相同和不同。
4.小结。
借条、收条、领条是三种不同的意思。借给别人的东西要写借条，还给别人时，一般地说别人收到你归还的钱物应写收条，表示已经收到。领条，一般是向公家领钱物，或是公家按规定发给你钱物，不用还。当然领到公物应注意保管。
三.学写领条
1.课本141页内容。
2. 9月3日，四（1）班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只，红药水和紫药水各1瓶，创可贴10条，药棉2包。请你代她写一张领条。
学生试写，交流，评议。◆[11月11日]
篇7：社保多缴费真的能多领钱吗
1、养老保险必须缴费满规定的最低年限(一般是)，到退休年龄(男职工60周岁、女职工50周岁、女干部55周岁)才可以享受养老金待遇。自由职业者退休年龄按当地规定。
2、影响养老金高低的因素主要有：退休上年度当地社会平均工资、缴费基数的高低、缴费年限的长短等等。基本公式：基本养老金=退休前一年全市职工月平均工资×20%+个人账户本息和÷120+调整系数，各地实际计发公式会有差别，以当地政策为准。
3、养老保险是遵循“多缴费多领取”的原则，没特殊情况，建议正常缴费至退休年龄。
交养老保险划得来吗?
职工退休以后领取的养老金也两部分组成，即统筹部分加个人账户余额。
统筹部分的发放标准为：以办理申领基本养老金手续时的上年度全市职工月平均工资为基数，缴费年限每满1年增加1%，个人账户的余额发放男女不同，女性55岁退休计发170个月，男性60岁退休计发139个月。
说是170个月和139个月将个人账户上的钱全部发完，但这其实只是一种计算方法，在实际操作中，养老保险只是按照1/170或者1/139个每个月支付，而不管你的个人账户里的钱是否发完，其原因也非常简单：不能够使得退休人员在某一个时点以后的退休金有大幅度的下降而造成社会问题。
我们假设某人25岁开始工作，工作35年至60岁退休，缴纳养老保险金35年，并于75岁死亡(中国目前平均年龄74岁)，可领取养老金15年。为了便于计算，我们先假设社会平均工资在未来的60年不增长，社会年平均工资永远为1。那么该员工共缴纳养老金为0.28×35=9.8
退休之后，他每年可以领取统筹部分=1×35×1%=0.35
个人账户养老金=(0.08×35)×12/170=0.197647(按170个月计算)
两者相加，该员工每年领取0.35+0.197647=0.547647的养老金，生前领取养老金总计0.547647×15(退休后的生存年数)=8.2147，
交了9.8，只领回8.2147，该员工领取和缴纳养老金之比为0.8382，每交100元养老金只能拿回来83块多，显然划不来。
反驳者也许会说，工资水平不可能永远保持不变，如果我们考虑到工资逐步增长，那么购买养老保险就是划算的。
我们再来假定公民年工资平均初始值为1，年均工资增长率为5%，工作年限为35年，计算可知：
1年工资期末值：1×1.05^(35-2)=5.2533
年工资和值：(1-5.2533×1.05)/(1-1.05)=90.3200;
2总计交纳退休金90.3200×28%=25.2896
3其个人账户余额：90.3200×8%=7.2256;
统筹部分为1×1.05^(35-2)×0.35=1.7511
个人账户为7.2256×12/170=0.5100
总计领取退休金(1.7511+0.5100)15=33.9165
交纳25.2896，领取33.9165，比例为1.3411，似乎只要社会保持增长，看上去确实能赚一点。
不过35年的零存整取，最后获取的收益仅为总额的1.34倍，这实在是一个低得可怜的利息回报，为什么不用这钱投资点别的呢?
考虑通胀因素，再算一笔账
还有一个必须考虑的要素是通货膨胀，任何社会长期来看都必然是一个通胀的过程，今天的人民币和美元英镑的购买力，都非三五十年前可比。
假设我们的养老保险制度是从1980年开始实行的，当时刚参加工作的某甲和某乙工资都为60元，某甲不相信养老保险，他要求单位只按最低的标准缴纳养老保险，每个月交给养老保险四块八毛钱;而某乙相信多交养老保险能让自己有一个幸福的晚年，在以后的十年当中都坚持让单位以较高的`标准缴纳养老保险，甚至每月多给养老保险交15元。
三十年过去了，某甲和某乙如今都到了退休的年龄，他们回头审视自己的生活：某乙在八十年代很长一段时间(工资较大幅度提高以前)，生活品质都只有某甲的四分之三，他换来的唯一好处是，在养老保险账户上比某甲多1800元，在他领养老金的时候，多交的这1800元甚至达不到城镇职工一个月的平均工资。
按中国的通胀速度，很有可能前二十年交的养老保险费在数额上只等于最后5年交的钱。从个人账户来看，年轻时多交老了多拿是没错，但多拿的钱远远比不上年轻时多交造成的损失。
显然，个人账户是一笔很坏的投资，前二十年多送进个人账户的钱会被通胀严重稀释，几乎等于打了水漂。而统筹账户那部分钱比较划算，因为领取的标准是根据退休前一年的平均工资水平制订的，所以统筹账户具备一定的抗通胀功能。
中国正处在老龄化过程中，以后适龄劳动者越来越少，退休者越来越多，养老保险的支出还将越来越大，收入也将越来越少，这是养老保险的可见前景。而目前中国社保基金投资收益率几乎是世界上最低的，跟通胀水平比起来，养老钱实际处于贬值状态，且就目前情势看来，随着养老保险基金规模越来越大，贬值损失也越来越大，指望将来的养老金政策有较大改善，甚至帮你抵御通胀的冲击，这也是不大可能的。
社保多缴费真的能多领钱吗?社保中的养老保险是多缴费多领取的方式，但生育保险、工伤保险、医疗保险、失业保险则是多缴费也没有任何的好处。
篇8：语文课文《借条、收条和领条》教学设计
语文课文《借条、收条和领条》教学设计
一。教学目标
1。懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。
2。初步学会写借条、收条和领条。
二。教学重点
懂得三种条据的不同用处，学会三种条据的书写格式。
三。课前准备
投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书
四。教学时间 2课时
第1课时
教学要点
懂得借条的用处，理解借条的写法，学写借条。
教学过程
一。故事引入
1。故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱，说好一年以后还给他。可是没想到，李四做亏了生意没钱还，死活不认帐。于是他们闹得十分厉害，谁也说不清他们的事情，到最后，这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理，我说我的理。法官对他们说：“你们以后千万记住，借东西要给别人打借条，收了别人的东西可要打收条呀！
2。今天老师要带同学们学会一项本领：学写借条。
二。学写借条
1。知道借条的用处。
(1)轻声读课文。
（2）讨论：谁向谁借书？借了多少书？马老师为什么请赵玲写一张借条？
2。掌握借条的写法(格式和内容)
(1)投影出示借条范例，读一读。
(2)自读课文第2--5段，想想借条分几部分写？每一部分应写在什么位置？
（3）交流讨论。使学生明确：
a。第一行，中间写“借条””，表明这是一张借条。
b。第二行，开头空两格开始写正文：向谁借，借到什么东西，数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。
c。最后，写上借东西人的单位、姓名和借东西的`日期。
（4）再读书上的借条。
（5）学了这一张借条，还有什么问题？
3。认识、书写大写数字。
4。练习写借条
（1）修改有错误的借条。（投影出示）
今借到
学校实验室烧杯10只。3月2日归还。
三（1）班实验员张红3月1日
（2）根据下面内容写一张借条。
教室里有一把椅子损坏了，劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子，一把榔头。借用日期12月20日，准备第二天归还。
学生各自仿写；集体交流评议；自我订正。
（3）巩固练习
学校体育室有很多体育用品，许多同学到那里去借。三（2）班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日，准备第五天归还。请你代平华写一张借条。
自己最喜欢看的一本书，互相借看一个星期。练习写一张借条。
互相批改，纠正，收存。
第2课时
教学要点
懂得借条、收条和领条的不同用处，区别这三种条据的异同点。练习写收条和领条。
教学过程
一。复习旧知
1。说说借条的用法和借条的基本格式。
2。朗读课文。
二。学写收条
寒假过去了，新学期又开始了。2月15日那天，三（1）班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。马老师对赵玲说：“我写一张收条吧！”他拿起纸和笔写了起来。请大家也替马老师写一张收条吧。
1。学生试写（请一名学生写在投影片上）。交流，评议。
2。修改有错误的收条。
今收到
三（1）中队上缴的支援灾区捐款90元。
少先队大队部12月6日
3。说说借条和收条有什么相同和不同。
4。小结。
借条、收条、领条是三种不同的意思。借给别人的东西要写借条，还给别人时，一般地说别人收到你归还的钱物应写收条，表示已经收到。领条，一般是向公家领钱物，或是公家按规定发给你钱物，不用还。当然领到公物应注意保管。
三。学写领条
1。课本141页内容。
2。 9月3日，四（1）班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只，红药水和紫药水各1瓶，创可贴10条，药棉2包。请你代她写一张领条。
篇9：领结婚证请假条范本
公司领导：
我已和男友商定于**月**日结婚，明天去领结婚证，需请假**天，请予批准。
请假人：***
年月日
篇10：领结婚证请假条范本
尊敬的公司领导：
本人将于xxxx年x月x日登记结婚，现特向领导请假x天领结婚证，请予以审批。
特此申请
申请人：xxx
xxxx年x月x日
篇11：领结婚证请假条范本
尊敬的领导:
我和女友×××商定于××月××日登记结婚，需要在××月××日请假1天，于××月××日正常恢复上班。目前手头的工作已经基本完毕，其他工作已经交付完毕。请予批准。
祝安好!
请假人:×××
xxxx年x月x日
篇12：领结婚证请假条范本
尊敬的XX：
本人×××定于2×××年×月×日结婚登记，现申请于××××年×月×日休假一天，特此申请，请予批准!
×××
2×××年10月8日
篇13：领结婚证请假条范本
尊敬的领导:
我和女友×××商定于××月××日登记结婚，需要在××月××日请假1天，于××月××日正常恢复上班。目前手头的工作已经基本完毕，其他工作已经交付完毕。请予批准。
祝安好!
请假人:×××
★ 丢钱记作文
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