党员需要学习什么书（精选11篇）由网友“奔波的驴子”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的党员需要学习什么书，我们一起来阅读吧!
篇1：党员需要学习什么书
在党章党员的八项义务规定中，将学习“三个代表”重要思想与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论并列一起，作为党员必须履行的首要义务，是党章对党员义务的重要规定，是我们党员在新的历史条件下必须遵循的基本行为规范，这对于加强党的建设，实现党在新世纪新阶段的奋斗目标具有重要意义。领会这项新规定的时代精神，对于我们在新时期、新形势下进一步履行党员义务，承担党员职责，具有重要的作用。要想成为一名合格的党员就要坚持“八个坚持、八个反对”，牢记两个“务必”，从政治觉悟、组织纪律、思想作风、道德修养、业务学习等方面全面履行党章规定的各项义务。
十八界五中全会最重要的议题之一，则是制定“十三五”规划。本次会上，强调了以下“十三五”规划的关键点：
一是“十三五”规划必须紧紧围绕“全面建成小康社会”的奋斗目标来制定，
二是“十三五”时期仍然要坚持一贯的重要理论指导，把握“四个全面”的布局，继续强调“发展是第一要务”，经济、政治、文化、社会、生态、党建全面推进。
三是新常态下，保持经济社会持续健康发展，必须有新理念、新思路、新举措。以发展理念转变引领发展方式转变，以发展方式转变推动发展质量和效益提升。
四是把握经济社会发展的“关键词”：为人民，促经济，转职能，法治化，深化开放和从严治党。
篇2：党员需要学习什么书
通过认真学习，我对我们党的宗旨，组织制度，党的纪律，理想目标，指导思想，基本要求，党员的权利和义务有了更新的理解，受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育，从而也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感。学习党章的目的全在于应用，学好党章目的是贯彻好党章。
1、把学习贯彻党的十七大精神和实践科学发展观作为中心组学习的核心内容。党的十七大报告以马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，科学回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题，所以是最现实、最生动的教材。今年党员领导干部的核心内容就是学习党的十七届五中全会精神。因此，在安排学习计划时，把学习党的十七届五中全会精神和科学发展观贯穿于学习的全过程。把学习实践科学发展观同学习经济、学习文化、学习税收等方面的知识结合起来，努力提高运用理论分析和解决实际问题的能力
2、把学习贯彻中央、省、市重大决策，树立科学发展观，同实现新跨越结合起来。党员领导干部学习紧紧围绕全局工作大局，围绕省市的重大决策和重要战略部署来进行。因此，把全面准确深入学习领会中央一系列重要会议精神，做为一项十分重要的任务贯穿于学习安排中。认真学习领会党的重大方针、政策;认真学习领会省、市各项会议的基本要求、方针、政策，重大决策和工作部署，增强全力实现新跨越的积极性、主动性和创造性。
3、把学习坚持立党为公、执政为民，同始终保持共产党员先进性结合起来。立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质要求，也是保持共产党员先进性的具体体现。因此，把学习领会和实践立党为公、执政为民，保持共产党员先进性这个本质作为重要内容。按照胡锦涛同志提出的为民务实、清廉的要求，切实转变作风，树立正确的政绩观，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。今年抓住学习实践科学发展观及干部作风建设年等活动，全体党员领导干部应切实摆正位置、务实作风。
4、把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设结合起来。胡锦涛同志强调，中央要求领导干部加强学习，根本目的是要提高我们执政兴国的本领，提高为人民服务的本领，提高不断开创中国特色社会主义事业新局面的本领。因此，学习与工作紧密结合，始终围绕提高干部理论素养，提高领导水平和决策水平，增强领导班子的凝聚力和战斗力来进行，切实提高了党的执政能力。
篇3：党员需要学习的书目版
因为工作关系，经常和一些领导干部打交道。在少数为官者的办公室，书橱内确实放了不少书，却是精装版的《官经》、《厚黑学》、《中国历代君臣权谋大观》、《古代帝王驭人术》、《官场文化与潜规则》，等等，甚至如《阴阳风水学》、《八字与官运》也堂而皇之摆在那里。由此看来，为官读书重要，但读什么书更为重要。
“治天下者先治己，治己者先治心”。治心养性，要在读书。读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。干部该读什么书?这不仅是个人的爱好问题，更是一个严肃的世界观、价值观、人生观问题。
胡长清爱看书，他经常看的是《肉蒲团》、《素女心经》、《金瓶梅》，结果荒淫无度沦为阶下囚。辽宁沈阳原副市长马向东也爱看书，他随身带着《赌术精选》、《赌博游戏技巧分享》、《赌术实战108招》，结果赌博成性输掉了整个人生。山东泰安原市委书记胡建学也爱看书，看《麻衣相法》、《柳庄相法》、《相术大全》，最终“鬼迷心窍”踏上了不归路。
书犹药也。书籍自产生以来就良莠并存，有精华也有糟粕。读书好、好读书更需要读好书。读书可以造就一个人，也可以毁掉一个人。古往今来，一些落马的为官者，均不外乎两方面的原因，一方面是不读书不学习，沉迷于官欲，满足于现状，这样的“官人”不是“无知盲干”走上不归路，就是为百姓所不容，被时代所淘汰。另一方面是爱读书，读的却不是正经书，而是一些污七八糟的书，这样的“官人”往往最终信仰沦丧，道德堕落，意志消沉，甚至气节蜕变沦为阶下囚。
能在繁忙的工作之余，安静地读一些书，选择性地读一些好书，对于领导干部来说也是一种本领。当今时代瞬息万变，新情况、新问题层出不穷，对领导干部的执政能力提出了新要求。工作之余唯有多学习、多读书、读好书才能更好地胜任工作。作为党员干部，该读什么书，爱读什么书不仅是个人爱好，更直接影响着党的执政能力和先进性。毛泽东并非出生于书香门第，他一生对书的热爱完全是出于对社会、对人生、对真理思考的需要。周恩来一生热爱读书，掌握多国语言，才学丰富。一个脱离低级趣味品德高尚的干部，靠的是不断阅读关于人生修养的书籍。
读好书可以立德、修身、养性、改过，读好书可以纯洁人的心灵、陶冶人的情操、丰富人的知识、增强人的才干。对于领导干部来说，尤须多读一些与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书，而不是手捧《厚黑学》，钻研谋权之道、治人之术，这样最终只会被人们所唾弃。
篇4：党员需要学习的书目版
1月2日电 为进一步引导党员干部多读书、读好书，中宣部理论局、中组部干部教育局2日向党员干部推荐第十一批学习书目。
第十一批学习书目包括7种图书：《关于全面依法治国论述摘编》《中国抗日战争史简明读本》《马克思恩格斯列宁哲学论述摘编》(党员干部读本)《“一带一路”：机遇与挑战》《抗日战争》(1-3卷)《谢觉哉家书》《工业4.0大革命》。
《关于全面依法治国论述摘编》由中央文献研究室编写，中央文献出版社4月出版。该书摘自12月4日至202月2日期间关于全面依法治国的讲话、报告、批示、指示等多篇重要文献，是党员干部全面把握依法治国指导思想、总目标、基本原则、总体要求，深刻理解全面依法治国重大意义的重要辅助材料。
《中国抗日战争史简明读本》由《中国抗日战争史简明读本》编写组编写，人民出版社年5月出版。该书全面回顾了自1931年“九·一八”事变到1945年日本宣布投降间，中国抗击日本侵略、赢得艰难胜利的曲折战争历史，深刻阐明了中国共产党是中华民族团结抗战的中流砥柱、中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分和东方主战场的历史地位。全书论述简明扼要、文风清新朴实，是党员干部更好了解认识抗战历史的优秀读本，也是开展“勿忘国耻、圆梦中华”爱国主义教育的重要辅导读物。
《马克思恩格斯列宁哲学论述摘编》由中央编译局编写，中央编译出版社2015年5月出版。该书从马克思、恩格斯、列宁经典文献中摘选出关于唯物论、辩证法、认识论、历史观等重要论述892条，全面反映了马克思主义经典作家的主要哲学思想观点。全书既系统梳理又突出重点，并紧密结合党员干部的理论学习需要和工作实际，是党员干部学习马克思主义基本理论、提升理论素养的重要辅导读物。
《谢觉哉家书》由生活·读书·新知三联书店2015年7月出版。该书收集了谢觉哉先生写给家人、家乡干部和友人的115封信件，既表达了谢觉哉先生对家乡妻子的惦念、对子女的谆谆教导和对乡亲故友的感怀，又牵涉历史事件与时代变迁，展现了谢觉哉先生的生活态度以及为人处世原则，体现了老一辈革命家严于律己、以身作则的优良作风，对于引导广大党员干部坚定理想信念、提升道德境界有着重要的教育意义。
《“一带一路”：机遇与挑战》作者为王义桅，由人民出版社2015年5月出版。该书全面阐述了“一带一路”战略面临的全方位开放、周边外交等机遇以及地缘、安全、经济、法律等风险，并对如何推进“一带一路”建设指明了思路与方向，对于领导干部深刻理解“一带一路”战略部署、统一思想认识具有指导作用。
《抗日战争》(1-3卷)作者为王树增，由人民文学出版社20xx版。该书立足于全民族抗战的立场，在世界反法西斯战争的大背景下，以重大战役战斗为轴，以重大历史事件及相关人物为经纬，突出反映并全景记叙了八年抗战的主要战役战斗，真实揭示了中华民族在近代历史中第一次全面同仇敌忾、浴血山河所赢得的伟大的反侵略战争的胜利。
《工业4.0大革命》作者为水木然，由电子工业出版社20xx版。该书以通俗易懂的语言风格梳理了工业4.0的来龙去脉，解读了三次工业革命带来的社会变化，比较分析了美、德、日在互联时代条件的工业发展战略，并重点分析了我国面对工业4.0的优劣势与切入点、现状与出路，对于领导干部了解全球工业发展前沿具有积极意义。
党员需要学习的书目
篇5：党员考试要学习什么书
各位党员：
结合创先争优教育活动的开展和学校师德月主题教育的开展，为建设学习型党组织，在学校文化建设和精神文明建设中发挥学校党员的带头和引领作用，学校党总支20向各位党员推荐阅读一本书郑杰的《给教师的一百条新建议》，请各位党员利用业余时间认真阅读、反思，并在暑期前撰写学习心得，为暑期党员集中教育学习做好交流准备。现将本书的内容介绍如下：
作者郑杰，一九六八年出生，毕业于上海师范大学，曾工作于上海市新沪中学，现任上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。
郑杰所著的《给教师的一百条新建议》一书，显然是受到苏联著名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》的影响。
苏霍姆林斯基不愧为教育理论大师，给教师提的每一条建议，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，所提的教育建议涵盖了教育的方方面面。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，可谓读此一书，等于读了一本教育学与心理学合编。
郑杰在深刻领会大师的教育精神的基础上，以《给教师的一百条新建议》向大师致敬。
长久以来，教师总是被喻为人类灵魂的工程师，而在当今这日新月异，纷繁芜杂的社会中，从事教师职业者遇到的困惑却并不比旁人要少。商品经济时代的种种喧嚣聒噪于耳，人类精神家园的普遍失落烦扰于心，于是乎，曾经有过的一腔热情，满怀憧憬渐成东逝流水不复返。归于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教师就是这样，在走上工作岗位也许只是三五载之后，蓦然回首，当年那踌躇满志、意气奋发的少年已不知身在何处。
如何葆有一份对于事业或说本职工作的持久追求，如何给自己制造一种内驱力，又该如何让心头的灯永不熄灭。带着这样的困惑我求教于郑杰，而他的回答，却是简单到只有一句话：人是为自己而活的。应当承认，从一名教育工作者的口中说出这样的话，多少是会令人心生疑窦的，难道老师的天职不是无私奉献吗，难道老师的心中不该只装着学生吗?可是如果我们变换一下思维方式，就不难发现，教师这一职业群体的存在确实是为了整个人类知识体系的薪火相传，可是教师作为一个个体的人存在，不也是应当求得自身的成长和个体价值的实现吗?对此郑杰是这般表述的：人不仅有作为类的价值，还应有作为个体的价值了。从根本上而言，也许人活着的目的和意义就在于寻找到自己的目的，并证明自己有活着的价值。如果我们忽视甚至无视这一点，那么教师自身的人生就是缺乏远景的，又何来对于学生成长成材的关怀和指导。
明白了这一点，许多问题也就迎刃而解，许多困惑也就不成其为困惑。青年教师一旦有了内在的自我成长的需求，那么就能够比较早地为自己职业人生的发展做一个规划，并且充分利用工作环境所提供一切有利条件激励自己的成长。譬如我校的青蓝工程、青年教师培养计划等工作的出发点也正在于此。另一方面，青年教师如果能将自我成长与学校发展有机结合，那么也就能够很好地认识到岗位成长岗位成材的重要性，也就能够更好地在学校工作的不同岗位上锻炼自我实现自我。
曾有人说过，要成就一个伟人，就必须同时具备浮士德式的永恒冲动，哈姆莱特的不断怀疑和反省，唐·吉诃德的不顾一切的战斗精神。诚然，这样的境界对于我们平凡大众而言也许是高山仰止，景行行止，但至少我们也看到了有许多如郑杰这样在中国教育事业的征途上且行且思，不断探索前进的人物。引之为师亦可，引之为友亦可，但无论如何，最重要的是树立起自己对于事业的理想信念，点燃起自己内心的一盏不灭的心一位年轻校长的心灵独白。
在这个世界上，有思想的人注定是孤独的。郑杰无疑是其中一位。 知道一个人是不是有思想有两种方式，一种是与他聊天，第二种是读他的文章。与一个素不相识的人聊天可能不太容易，那么，就读他的文章吧。郑杰的新书《给教师的一百条新建议》给我们提供了这样一个机会。读这本书的过程也便是感受郑杰思想的过程。正如大家评论的那样，作为一名老师，郑杰是一个“另类老师”，等到当了校长，他便成了“另类校长”。
这“一百条新建议”，与其说是写给教师的，不如说是写给校长的，抑或，根本就是郑杰个人的心灵独白。
郑杰把他的“一百条新建议”分为四部分：“教师作为一个完整的人”、“教师作为一名称职的员工”“教师作为一名理性的教育者”以及“教师作为一种自由职业”。在这样一个时代，在许多人把教学作为一种养家糊口的手段，在许多教师忙着补课挣钱的时候，郑杰却向他学校的教师们提出了一百条建议，每一条建议都闪烁着思想的光芒，这就不能不让我们敬畏，不能不让我们叹服了。既是“另类”，便是反潮流而行之，不仅需要智慧，更需要勇气。然而，又有多少人能理解他呢?
在这一百条建议中，有谈个人修养的，比如《学会赞美真的很难》、《关怀身边的每一个普通人》、《学会倾听不容易》、《要有宽容精神》、《教师要有静气》、《人类的道德至高无上》、《自我“启蒙”》、《思索是件快乐的事》等;有谈人生感悟的，比如《登上人生幸福的三层楼》、《欣赏缺憾》、《把困难看作机会》、《切不可妄自菲薄》、《相互取暖》、《顺乎人性是最美》、《保存天真》、《反对无度》、《永不放弃》、《不扮演圣人和神仙》、《爱惜自己的每一根羽毛》、《倾听自己的声音》等;有谈教育理念的，比如《从四十分钟里榨出油来》、《合理合法地惩戒学生》、《不培养乖孩子》、《别让孩子们失语》、《找到孩子最佳的学习方式》、《精神虐待猛于棍棒》、《教师要与学生共同学习》、《不培养两面人》、《以每个学生的权利为本》、《教师要理解学生的苦衷》、《善待学生，善待家长》等。
然而，从这本书的字里行间更多流露出的，还是一位年轻有为的校长对管理的理解和对学校发展的思考。看看这些文章的题目吧：《以学校训斥规劝自己》、《促进学习——学校的使命》、《创造“协力、负责、多元”的独特文化》、《学校里的三个世界》、《薄弱学校的骄傲》、《重视学校仪式》、《共同捍卫公办学校的尊严》、《为学校灌注精气神》、《不做改革的看客》、《融办学理念于学校的血脉之中》、《谁是学校的主人》、《共创一所公正的学校》、《让职业精神照亮北郊学校》、《在教师职场中索问一生》、《为当教师寻找充足的理由》„„我们就知道郑杰关注问题更多地是从办学的角度，从学校管理的角度。为什么要向教师提建议?因为经验告诉我们，一所学校要办好，最关键的因素是教师。教师的素质不提高，教师的层次达不到一定要求，一切都是空谈。无论什么样的美好设想，无论什么样的改革蓝图，最终都要依靠教师来实现。郑杰有一身抱负，亟待施展，因此他对学校的教师们寄予了极高的期望，他希望按照自己的想法来指引他们，改造他们，提升他们。他为此倾注了无限的热情与梦想。
普通教师从这本书中可以读出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以从这本书中读出管理理念、办学方向;而思想者从这本书中读出的更多是心灵的独白，是孤独的呐喊。
篇6：党员考试要学习什么书
为进一步引导党员干部多读书、读好书，中宣部理论局、中组部干部教育局22日向党员干部推荐第九批学习书目。
重视学习、崇尚学习、坚持学习。列宁同志说，学习，学习，再学习。把各级党组织建设成为学习型党组织、把各级领导班子建设成为学习型领导班子，是目标，是责任，更是使命。
从20xx年开始，中宣部理论局、中组部干部教育局陆续向党员干部推荐学习书目，到今天已是第九批共56种图书，解决了党员干部“书到读时哪本好”的困扰。阅读这些图书，对党员干部来说，提高政治理论素养，优化知识结构，增强创新能力，提升精神境界，同时增强党员干部对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。
多读书，读好书，向党员干部推荐的书目该咋读?笔者认为：
正如我国著名学者王国维所言，党员干部、特别是领导干部读好推荐书目同样要有三种境界。一要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读推荐书目;二要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;三要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。具体来说，就是要做到三条：
“学而不思则罔，思而不学则殆”。领导干部在广泛阅读推荐书目的基础上，要善于联系实际，开动脑筋，对现实中的疑惑进行深入思考，力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的。要敢于拿起批判的武器，在思考中发现新的问题，在继承前人的基础上努力形成新的认识。现实中，有些人既不学习也不思考，既罔于自己也殆于工作。有的对学习浮光掠影、蜻蜓点水，不深入，欠思考，忙碌于会议、活动、应酬。领导干部特别要注意同时防止学而不思和思而不学这两种现象。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。领导干部要在读好推荐书目的过程中增强运用能力。一是要勇于实践，大胆探索。领导干部就是要全面深化改革的征程中敢于面对实践中的热点、难点问题，敢于探索新的实践领域，努力使自己主导的实践成为正确的而不是盲目的实践，成为系统的而不是零碎的实践，成为有科学根据的而不是想当然的实践。二是要把握规律，务实重行。领导干部尤其要准确把握中国特色社会主义的发展规律，认真研究改革开放和社会主义现代化建设进程中出现的新情况新问题，通过推荐书目的学习，提高领导水平和决策水平，制定和落实保持经济社会又好又快发展的政策措施，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题。三是要拧紧“总开关”，改造主观世界。领导干部要通过推荐书目的学习，增强改造主观世界的意识和能力，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，切实解决好理想信念、思想作风、道德情操、清正廉洁等问题，不断增进与人民群众的感情，始终保持共产党人的本色。
锲而不舍、持之以恒。领导干部要善读书，一个重要方面就在于利用好时间，养成坚持不懈的习惯。一要发扬挤劲。争取每天挤出一定时间读书，特别要善于把各种零碎时间利用起来读书。二要发扬钻劲。九批推荐书目，每一本都是好书，每一篇都是好文章，要反复读、仔细品，甚至把相关书籍和背景材料找来对照读、比较读，彻底琢磨清楚。三要发扬韧劲。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，读推荐书目不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿，感悟人生、乐以忘忧。
“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”各级领导干部就应当率先垂范、以身作则，做读书学习的表率，“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”各级领导干部就应当率先垂范、以身作则，做读书学习的表率，只有真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，比一般人读在前、读得多、读得深，以自身的阅读形象和能力去引领、去示范、去影响，“风成于上，俗化于下”，引领学习型社会的创建。
篇7：党员考试要学习什么书
1.《邓小平时代》，傅高义著，1月出版。
2.《务实求理》，李瑞环著，中国人民大学出版社，4月出版。
3.《旧制度与大革命》，托克维尔(法)著，商务印书馆，1994年3月出版。
4.《辩证法随谈》，李瑞环著，中国人民大学出版社，4月出版。
5.《新型三化协调论》，喻新安、吴海峰著，人民出版社，10月出版。
6.《论党的群众工作——重要论述摘编》，中共中央宣传部理论局编选，学习出版社4月版。
7.《中国共产党历史(第二卷)》，中央党史研究室编写，中共党史出版社201月出版。
8.《马列主义经典著作选编(党员干部读本)》、《马列主义经典著作选编学习导读》，中共中央组织部、中共中央宣传部和中共中央编译局组织编写，党建读物出版社、学习出版社年6月版。
9.《形式与任务教育》，河南人民出版社， 203月出版。
10.《中国共产党历史大事记(197月—2011年6月)》，中央党史研究室编写，人民出版社2011年7月出版。
11.《论文化建设——重要论述摘编》，中共中央宣传部、中共中央文献研究室编，学习出版社、中央文献出版社202月出版。
12.《科学发展主题案例》，全国干部培训教材编审指导委员会组织编写，人民出版社、党建读物出版社2011年7月出版。
13.《历史的轨迹：中国共产党为什么能 (修订版)》，谢春涛著，新世界出版社年3月出版。
14.《雷锋》，黄亚洲著，四川文艺出版社、华夏出版社2012年3月出版。
15.《幸福就这么简单》，郭明义著，中国工人出版社2011年12月出版。
篇8：致维吾尔族同胞觉醒书党员学习心得体会
每个民族，都有抬头看星星的人，维吾尔族也不例外。最近，这些看星星的人在思考一个问题：维吾尔族的未来在哪里?思考出答案之后，他们不再一味的指责推诿，而是坦然面对问题，将责任扛在肩上。互联网上已经出现了对他们围剿的声音，已经出现了对他们恐吓威胁的声音——没错，维吾尔族的党员们如果公开明确的反对暴恐反对分裂，就意味着生命会受到威胁。不过，那又怎么样呢?在反恐反分裂的战争中，中国共产党的党员们本来就是一直是挺在前面的，维吾尔族党员们也不例。既然已经把问题摆上桌面了，那不妨就坦然面对吧。改变需要过程，这个过程，需要从我们自己开始。
我的不少维吾尔族朋友总是给我抱怨大家对他们这个民族的“刻板印象”——恐怖分子=维吾尔族。他们曾咬牙切齿的痛恨“真是一个老鼠害了一锅汤”，也曾于理力争划清界限，但是效果有限。于田县加依乡党委副书记、乡长吾布力喀斯木·买吐送《致维吾尔族同胞觉醒书》给我们提了个醒，希望更多的维吾尔族敢于想问题，敢于发现问题，敢于正视问题，主动发声亮剑，以身作则，影响更多的人站出来铸造“真爱国、爱本民族”的钢铁长城，让极端思想无处插针，让三股势力无处藏身!!同时，也请那些不明真相，尚且对新疆、对维吾尔族不了解的人，与其无知无畏的贴标签，不如摒弃思维定势，真正的关注新疆，关注维吾尔族，增进了解，还一个民族的公道。
篇9：致维吾尔族同胞觉醒书党员学习心得体会
托乎提巴克·托乎提买买提是和田县拉依喀乡达奎村村民，家里种了5亩核桃，每年收入上万元。这几天正值核桃剪枝修枝时节，他的邻居过来帮忙，乡干部则来地里宣讲《致维吾尔族同胞觉醒书》。“现在我们农民的生活特别好，但是一小撮坏人妄图破坏我们的美好生活，我会同他们作坚决斗争。”托乎提巴克说。
达奎村党支部书记托合提玉苏普·依明说：“‘三股势力’是破坏社会稳定、民族团结的毒瘤，作为基层维吾尔族干部，我们要敢于发声亮剑，坚决和‘三股势力’作斗争，加强对群众的宣传教育，为社会稳定和长治久安作贡献。”
和田地区畜牧兽医局干部魏华表示，在《致维吾尔族同胞觉醒书》的影响和带动下，越来越多的人站出来发声亮剑，维护社会稳定的思想合力正在形成。我们每个人都要牢固树立总目标意识，全力以赴保稳定。
和田地区草原监理所所长买买提江·马木提说：“吾布力喀斯木·买吐送的觉醒书，体现了一名共产党员的党性与担当，我们要学习他这种敢于担当的精神，以更加坚定的政治立场、更加坚决的态度维护社会稳定大局。”
“作为一名党员干部，我们要牢记自己在实现社会稳定和长治久安总目标中所肩负的职责使命，像吾布力喀斯木·买吐送乡长一样，敢于站出来，为维护社会稳定作出自己的努力。”于田县第一高级中学校长亚生·木沙表示。
于田县加依乡政法委书记吐送江·胡吉说：“吾布力喀斯木·买吐送敢于发声亮剑的精神值得我学习。在今后的工作中，我将紧紧围绕总目标，以实际行动抓好、落实好各项维稳措施，不给那些罪恶之徒留下任何筑巢空间。
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篇10：致维吾尔族同胞觉醒书党员学习心得体会
“每一位维吾尔人，在面对“三股势力”的猖狂和嚣张时，如果都能勇于抗争、敢于亮剑，而不是一味地旁观或沉默，都能从内心多一份对生命的敬畏和对他人的关怀，而不是对他人漠视和放弃，世间就不会平添那些无辜的亡魂和令人歇斯底里的伤感。”读到《致维吾尔族同胞觉醒书》时，印象最深刻的莫过于这一段文字。
早在两千多年前，中国的思想家孟子就曾提出“人皆有不忍人之心”，并举了一个例子“今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心;非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也”，大意是说如果今天有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了，必然会产生惊奇同情的心理，这不是因为要想去和这孩子的父母拉关系，不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉，也不是因为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种惊惧同情心理的。如果对于“三股势力”的嚣张、对于自己同胞的生命即将消失在暴恐分子的罪恶之下都无动于衷，那这个人就毫无恻隐之心、毫无羞恶之心、无辞让之心、无是非之心，仁义礼智，犹如人之四肢，没有了四肢，这还能算是一个人吗?非人也!
如果一个民族的群体也是如此，又会是一件多么可悲的事情。《致维吾尔族同胞觉醒书》讲述对党的感恩，声讨分裂主义、宗教极端主义和恐怖主义，大声疾呼同胞觉醒，饱含大是大非之心、对生命的同情之心、对羞耻的反省之心、对各民族兄弟姐妹的谦让之心，既是一个维吾尔族同胞的深刻反思，也是一个共产党员战斗的檄文，振聋发聩，令人深省。相信越来越多的维吾尔族同胞会在《觉醒书》的影响下，亮剑发声，将封闭、愚昧、极端打入历史的垃圾桶，用勇气和担当赢得世人的谅解和尊重、用贡献获取曾被遗失的尊严、用真诚续写明天的辉煌!
篇11：致维吾尔族同胞觉醒书党员学习心得体会
4月5日下午，呼图壁县社保局组织全体干部职工学习了吾布力喀斯木·买吐送同志先进事迹。
会上，局领导首先向大家介绍了吾布力喀斯木·买吐送的先进事迹，随后全文传达了吾布力喀斯木·买吐送同志发表的《致维吾尔族同胞觉醒书》。全体干部们细心聆听，认真笔记。吾布力喀斯木·买吐送同志坚定的政治立场、强烈的爱国热情、务实的工作作风以及他真挚的民族感情，通过质朴的语言，深深感染着大家，让大家很受鼓舞并下定决心，一定要向他这样的优秀党员们学习，成为一名合格的共产党员。
局领导要求大家要以开展“学转促”专项活动为契机，深入学习贯彻落实习总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，坚决打击“三股势力”， 牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定维护民族团结，做到敢于发声亮剑、敢于坚决斗争，同时，要在把他的事迹讲给身边的人听，动员全社会的力量，维护祖国的统一、民族团结和社会稳定。
作为生活在新疆这片沃土上的我们，比任何人都珍爱民族团结，大家都表示要向吾布力喀斯木·买吐送同志学习，牢固树立“三个离不开思想”，在反分裂斗争问题上，敢于发声亮剑、敢于冲锋在前，坚决维护社会稳定和民族团结，以实际行动做好各项维稳工作，为新疆的稳定发展贡献自己的一份力量。
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