安全伴我行活动反思（精选8篇）由网友“v002”投稿提供，下面是小编整理过的安全伴我行活动反思，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1： 安全伴我行活动反思
安全责任大于天，对学生进行交通安全教育势在必行。
我通过接触综合实践活动课，增加了小学生的交通安全知识，增强交通安全防范能力和守法意识，养成良好的交通习惯。开题时，我让学生思考：围绕“交通安全”这个主题可以开展哪些活动？学生边说边把活动内容写在黑板上。大家集思广益，想出了很多内容，有：认识交通标志及意义，了解交通规则，搜集交通格言，搜集交通事故的案例等资料，开展交通安全知识竞赛，制作交通安全手抄报等。有了这些活动内容，我让学生小组讨论，进行分工，明确任务（知识竞赛和手抄报除外）。
首先，学生按小组进行交流汇报并开展交通安全知识竞赛。
其次，小组合作，制作手抄报。
最后，展示手抄报，评奖。
学生制作的手抄报，内容丰富。只是在评奖时，同学们能看到一个整体，不能仔细阅读里面的内容。到后来开展其他课题时，我就让学生把出好的手抄报贴在墙上展示几天，再进行一一评奖。
手抄报是成果展示时一个很好的途径，它能把零碎的资料汇总起来，但手抄报不是成果展示的唯一途径，还应开展更多的'实践性更强的活动。
篇2： 安全伴我行活动反思
针对低年级学生的年龄特点，注意力集中时间不长，同时具有好奇心等特征，在教学中我充分运用多媒体课件，创设图文并茂的情境，激发孩子的兴趣。教学中注重关注学生的生活实践，把学生的直接经验、感知体验作为重要的教学资源，让孩子成为课堂的主人。在教学这节课的过程中，有一下几点感受：
1.体现了课文重点，突破了难点。本课的重点是认识交通标志和知道乘车安全的一些基本知识。难点是如何让学生初步形成遵守交通的意识和能力。为突出重点、突破难点，我在介绍基本的交通标志和乘车安全的过程中，结合学生实际，挖掘学生所具有的潜力，利用学生喜欢互联网和做游戏的特点，选取《交通安全歌》和《乘车安全》动画片以及辨一辨，比一比等形式，让学生在观察研究和体验的基础上充分掌握交通标志的使用和乘车的注意事项。
2.使用教具形式多样。本节课使用了互联网图片、视频，用录音配音和欣赏歌曲，这样交替使用，恰如其分。儿童具体、形象地认识事物的特点，使学生学起来不枯燥。
3.学习方式体现活动性。如：认识交通标志的活动是学生在课下先自己认识和收集了一些后再在课堂上进行的活动，课堂上有学生的交流活动、互教互学活动、展示活动。以活动做为主要的教学方式，大大提高了学生的学习积极性。
但是“金无足赤，人无完人”，还有许多需要改进和努力的地方：
1.课堂活动比较单一，没有充分调动起孩子的积极性。活动还可以设计的更新颖，更符合儿童的心理特点。
2.在播放视频的过程中，没有关注学生的学习动态。播放视频的时间也有些长，可以播放一部分，总结一部分。
3.激励性评价和针对性评价还比较欠缺。
4.课堂教学设计不够灵活，没有大胆地进行取舍，没有合理科学地更好地利用资源。
5.课前没有引导孩子做好充分的准备，以至于在课堂上交流时，有的的孩子不知该说什么，引导孩子学会自主收集信息也很重要。
篇3： 安全伴我行活动反思
12月10号我讲了一节公开课，这节课的题目是“交通安全伴我行”，目的是让学生学会一些交通常识，认识最基本的道路语言，保证自己的人身安全。这堂课知识性比较强，主要的内容是交通安全知识，共分两个环节，第一环节交通规则，从交通信号灯到观察身边违反交通规则的事例，第二环节认识交通标志，事前设计的时候想到：如果是单纯的讲述会很枯燥，所以我加入了一些动画、图片等有意思的地方，孩子们的学习热情高涨，这是亮点，也有很多不足的地方，反思如下：
1、导入可以有多种形式
我的导入是以观察图片的形式，孩子们的热情度不高，后来听取了同事们的意见，觉得可以让孩子们展示一下课前准备的交通标志图片，自己说一说，这样技能给孩子们表现的机会，也能加深他们对交通知识的理解，自主参与，热情高涨，是很好的导入方式。
2、知识量太大，不利于理解
设计中没有很好的考虑一年级学生的年龄特征，加入了太多的知识性元素和图片，孩子们一开始的反应很积极，到最后好像没那么热情了，我反思了一下，应该抓几个典型的交通规则，或是交通标志来讲，而不应该眉毛胡子一把抓。
3、设计环节应该综合考虑
孩子们的表现欲都很强，个个都想展示自己，因此在设计的时候我加入了一个“我是小小设计师”的环节，让孩子们自己去设计一些交通标志，事实证明效果不好，因为孩子们刚刚对交通标志有了初步的认识，孩子们还没有更深的理解，所以设计的作品大都是雷同，听取了同事们的意见，这个环节可以改为“说一说”，让孩子们说一说，学了这一刻，你有什么想法，准备以后怎么做，畅谈收获，孩子们可能更有话说。
篇4：安全伴我行活动演讲稿
各位领导、各位评委、同仁们：
大家好!
生命的起源是母亲，生命的快乐是童年，生命的最美是青春。它是事业、修身、齐家的体现;生命的内涵丰富多彩、博大精深;生命的气势是如此的恢宏壮丽;生命的火花是如此的美妙绝伦。然而，你有没有想过如此美妙的生命，在我们离开母亲的搀扶，行走在人生道路上，我们靠什么呢?
是安全，如果说生命是花，那么安全就是衬托千娇百媚的绿叶;如果说生命是河流，那么安全就是缔造曲折迂回的护堤;如果说生命是一幅画，那么安全就是抒写深远神致的画笔。没有安全的呵护，生命将变得无比脆弱;没有生命的延续，安全将变得毫无意义。那安全靠什么呢?
是责任心。在日常的采油工作和生活中，在上班的每时、每分里，安全的隐患随时都象凶残的野兽张着血盆大口，盯着我们脆弱的肉体，麻痹的神经。只有遵守操作规程、按标准化操作、踏踏实实做人做事，强化安全意识，增强责任心，生产的安全才不受威胁。只有增强责任心，安全才有保障，生命才会美丽。
“安全责任,重于泰山”。安全就是生命,保证安全是对自己的生命负责，一个人的生命毕竟只有一次。奇怪的是，在我们的采油工作中，有那么一小部分人在工作和生活中面对无价的生命却慷慨的很;有的违反操作规程，有的麻痹大意，将规定抛到脑后，臵生命于不顾，给社会、给企业带来不稳定的因素。“安全第一、预防为主”，在您工作前，可否想过他人和自己的生命价值，可否想过自己的行为和工作将会带来的后果?无休止的放任，结果便是无休止的事故。请您记住吧，在您的身后有一个温暖幸福的家，家里的每个人都祈盼您的平安归来，也许我们今天就不会为生命的脆弱而感叹。安全，就象空气，与我们的生活、工作息息相关;安全，犹如阳光，我们无法承受失去它的痛苦。安全，它联系着我们每一个人。
作为一名普普通通的采油工，我们要牢固安全意识，坚决贯彻执行《胜利石油管理局安全生产十大禁令》，严格遵守《严重操作行为(试行)》规定等，落实科学发展观，坚持安全发展，坚持以人为本，杜绝一般事故，杜绝重大人身和环境污染事故发生。坚持以身作则，高高兴兴地上班，平平安安地回家。
安全是保证我们事业顺利完成的法宝，是我们取得效益的前提，安全对我们来说至关重要。千里长堤，溃之蚁穴!警惕与安全共存，麻痹与事故相连!当侥幸心理闪现时，麻痹思想抬头时，请想一想：父母双鬓的白发，妻子牵挂的眼神，孩子睡梦中那甜甜的微笑，难道这一切还不能打动那浮燥的心吗?难道这一切还不能唤醒那麻木的神经吗?难道这一切还不能让我们自觉地把安全放在首位吗?生命，一旦失去就不再回来，还有什么比幸福地活着更可贵呢?珍惜生活，爱护自我，把生命握在自己手中，去享受人间的天伦之乐，去感受人间的至爱与温情，这该有多好……
春天走了会再来，花儿谢了会再开。然而，生命对我们只有一次啊!朋友们!幸福寄希望于安全，安全又给予我们无限美好的幸福。让我们抓住安全这根生命线，时刻沐浴在幸福的阳光之中，享受幸福的乐趣，演义生命的精彩吧!
篇5：《防火安全伴我行》活动方案设计
《防火安全伴我行》活动方案设计
活动目的
1、通过本次活动，使学生认识一些常见的防火标志。
2、通过活动使学生认识几种不同的灭火方法，了解基本的自救知识，增强安全意识，提高日常生活防火的自觉性。
活动过程
（一）创设情境，导入主题
1、辅导员开场白：一年级（3）班《防火安全伴我行》主题班会现在开始。
2、回顾新闻案例，敲响防火警钟！
（1）1月31日晚11时55分左右，长乐市拉丁酒吧10名左右男女青年开生日聚会，在桌面上燃放烟花，后引燃天花板酿成火灾。造成15人窒息死亡的惨剧。
（2）2月9日晚8时27分，中央电视台新址园区在建中的附属文化中心发生工地火灾，造成1位消防人员牺牲,6人受伤。
同学们听完这些案例，你的心情是怎样的呢？你有什么想说的吗？（生发表自己的感想）
3、师小结：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的`陨落，是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！
（二）展示大舞台
1、防火标志的认识
（认识禁止吸烟、禁止燃放鞭炮、禁止用水灭火、禁止带火种、禁止烟火、当心爆炸性物质、疏散通道方向、火警电话、紧急出口、当心易燃物质、地上消火栓、灭火器等防火标志。）
2 老师讲事例
A剧：丽丽和兰兰在厨房里炒菜，香味从厨房里飘了出来，突然，油锅起火了，手忙脚乱中，丽丽连忙舀了一瓢水往锅里一泼，谁知火不但没有灭还越烧越猛。
B剧：丽丽和兰兰在厨房里炒菜，香味从厨房里飘了出来，突然，油锅起火了，丽丽连忙冲进客厅，拿起灭火器就往厨房跑，只听一阵“哧”响，火虽然灭了，但厨房也成了“干粉场”，四处飘散着灭火器的干粉。
C剧：丽丽和兰兰在厨房里炒菜，香味从厨房里飘了出来，突然，油锅起火了，只见丽丽随手拿起身旁的锅盖轻轻松松就把火给灭了。
听完短剧，你有什么想说的吗？你懂得正确运用这些方法吗？
（生发表自己的意见，引导孩子懂得正确运用这些灭火方法。）
（三）快乐安全大转盘
1、抢答题。
（1）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你觉得采用哪种方法处理最好？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）你知道哪几种逃生方法。（如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。）
（6）火灾分为几个等级？
（火灾分为四个等级，特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾四个等级。）
（7）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑? 你认为最好的办法是什么?
2、判断题。
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、学生快板表演《儿 童 防 火 歌》
小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一， 拍完南北拍东西。
你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四， 用火不当会出事。 你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六， 风大失火不好救。 你拍七我拍七， 不要玩火做游戏。
你拍八我拍八， 电线不能随便拉。 你拍九我拍九， 火警电话一一九。
你拍十我拍十， 人人防火要落实。 我拍你你拍我， 大家都要来防火
三 辅导员总结讲话。
篇6：安全伴我行主题活动方案
一、活动主题：安全伴我行。
二、活动目的：让大家了解安全对我们的重大意义以及如何采取安全措施。
三、活动人员：0906中队全体队员及辅导员。
四、活动地点：**市七一路小学0906班。
五、活动时间：20xx年3月27日星期五下午15：20。
六、活动流程：首先是两个小主持人张潇艺和罗文泽上台，引导大家开展这次活动，说出本次活动的主题，接下来就有请几位同学精彩的表演，通过他们的表演，让我们了解到安全的重要性，节目表如下：1、曲泽楷等人的群口相声，以丰富幽默的语言让我们了解安全的意义。 2、陈贯樟和李晟的相声，同样揭示了本次队会的主题。3、吕静宁和张潇艺为大家带来的安全小资料，更丰富了大家的安全知识锦囊……节目不多却很精彩。
七、活动总结：让大家彻底的了解到了安全的意义及危险到来时如何采取安全措施。
篇7： 安全活动反思
安全活动反思
按照安全大反思活动计划要求，结合自己的工作实际，对照确定的安全检查重点内容和要求，认真反思了自己以及车间在安全管理中存在的问题。通过反思，使我进一步认识到了自己在安全管理工作中存在的问题，同时也深刻认识到了这些问题对我*安全生产的严重危害性，认识到，在今后的工作中，只有全面落实各项规章制度，加强车间安全工作管理，才能确保安全生产，才能杜绝事故发生。
通过反思，存在以下主要问题
一是抓落实不够彻底，工作作风不够扎实。突出表现在:对于检查发现的问题处理不及时、不到位、不积极。如在检查班组设备以及日常工作时，对于检查发现的设备问题、职工两纪问题，口头批评多，按规定进行处理少；提出要求多，跟踪检查少。存在着说到了、在干部检查登记本上也登记了就算克服了解决了的问题，对于班组是否及时进行处理，结果如何没有及时进行检查和过问，问题跟踪要求没有得到良好落实，致使班组管理以及设备上的一些问题长期存在，得不到解决。
二是在**开展的各项活动中，应付心里严重，一些工作停留在传达上，在制定一些措施时，空洞、泛泛，不能认真结合车间的工作实际认真研究、制定出结合车间工作实际的、针对性强的措施，致使一些活动开展效果不好，也是造成车间管内班组管理不到位、安全问题时有发生的重要原因。如在今年开展的****教育活动中，由于自己思想认识的不到位，没能将党委下发的****及时下发班组并组织开展教育，造成党委重点工作落实不到位。再如今年年初，由于我对开展的安全大检查、人身安全专项检查等活动认识不够、思想麻痹、开展不好，造成职工思想认识不高、安全意识淡薄，以至于发生********问题的发生。
三是安全管理不扎实，表面现象较为突出。突出的.表现为班组以及车间的许多管理工作基本处于表面化状态，或者说许多制度、办法只停留在文字上。如班组的月度生产会、**分析、月度安全分析等，表现出来的应付现象比较明显，但在自己以及车间的检查中不能够及时予以纠正，把“有没有是态度问题、好不好是水平问题”作为评判工作是否落实的标准，认为只要有、不缺少就行，没有认识到管理工作也是安全工作的重要组成部分，思想认识产生严重偏差。在车间管理上，同样也存在一些问题，如安全问题库问题管理不规范，对于一些车间无力解决的问题以汇报有关科室代替解决，认为只要汇报了就没事儿了，缺乏保证措施，同时也没有进一步联系有关部门进行解决，造成一些问题的长期存在。再如班组的安全考试、业务考试以及政治考试等工作，流于形式的问题仍然存在，不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性，同时也不能反映职工对有关知识要求掌握的真实水平。因此在职工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高。
四是设备管理须进一步加强。通过大检查以及日常设备检查，在设备管理上存在的主要问题有：1、**巡视不到位，部分班组**巡视规定要求落实不好，没有按规定进行巡视和做好记录，部分****问题没有及时发现和处理；2、****制度落实不好，个别班组没有按规定执行每日两次**要求；3、电器特性分析管理不完善，没有落实**分析制度；季度****测试、**接**测试制度以及班组*****分析制度；4、**质量不高，有******现象；5、个别班组**质量低下；6、一些设备问题长期得不到解决，如*****破损、****破损等问题仍然存在，如不及时解决，进入雨季后，易造成******，进而发生故障甚至造成****；7、***设备管理不够重视，一些问题至今未得到解决；8、个别班组**利用率不高。
五是车间会议制度落实不够、会议功能发挥不好。主要表现为时间仓促、人员不全、准备不充分、条理性针对性不强，对问题分析不透彻、举一反三不够、安全预测不全面、措施制定不够具体等。同时在布置工作和制定措施时重点不突出，面面俱到，使班组长难以把握工作重点，因而造成班组在工作落实上存在死角和落实不好。
六是执行**安全制度不标准，存在漏洞。虽然我们已签订了**安全作业承诺书，有效的促进了职工**意识、**意识的提高，在**安全管理上起到了积极的促进和约束作用。但反思车间的**安全管理以及**安全制度执行落实情况，仍存在许多问题：如**不标准、*******等问题时有发生。造成这些问题的发生，主要是车间抓**安全教育工作力度不够，对检查发现的****问题处理不严，导致了职工安全意识的下降。*
七是深入**跟班作业不够，班组各种作业不标准问题依然存在。在自己身上，或多或少存在着一些机关化作风，一些时候，不能够全面落实*深入班组量化要求，因此造成对班组作业情况不够深入了解、作业质量不是十分清楚、***作业制度落实情况不能及时掌握，从而造成工作缺乏针对性。同时班组在***作业制度执行上存在着着装不规范、工具材料携带不全、用语不规范以及作业标准不清楚、**质量不高等问题。
通过一个阶*的反思，充分暴露出自己对安全工作的认识还不够，工作中没有真正把安全管理工作放在首要位置，反映出自己没能有机地将工作的重心融入安全生产这个中心，管理中还存在着作风不实、教育引导不利、安全把关不严等问题。反思这些问题，使自己的思想触动很大，也使自己对自己的工作有了新的认识，进一步看到了自己工作中存在的问题和不足以及这些问题对安全生产的危害性，对于这些问题都需要自己认真审视，并注意在今后的工作中积极采取措施，认真加以改正。
以上反思只是初步的，肯定还有许多自己还没有反思到的问题，希望领导和大家批评指正。
篇8：安全活动反思通用
在安全大检查活动中，本人认真学习了近期几起典型事故案例，并对照自身查找和分析不足，深深感到自己在安全工作、思想认识、工作作风、有所作为等几个方面还存在不少差距。
一、存在的主要问题
一是安全工作缺乏针对性。作为一个办公室秘书，要履行好服务领导、服务基层、服务群众的职能，必须全面熟悉铁路规章安全知识，加强理论业务学习。经过深刻反思，自己在理论学习方面，对于工务、机务系统等没有工作经历的安全知识及高铁安全、新设备使用等新形势下产生的安全问题不清楚，未与时俱进，及时加强自身学习。在日常文电规章方面，只对党群部门发布的文件较重视，对于行政安全业务部门发布的文件不太关心，造成对于很多现阶段的安全问题不清楚。在基层调研方面，对基层生产一线的安全现状只依靠文字上的了解，缺乏深刻认识，未做必有的调查研究，为开展各项工作造成不利影响。
二是思想认识上紧迫感不强。通过学习上级领导讲话，我深刻认识到，目前铁路正处于改变发展方式，开创科学发展新局面的关键时期，安全稳定的发展环境尤为重要。而当前安全生产形势非常严峻，今年防洪、暑运等各项任务已迫在眉睫，这些都时刻提醒着我们肩负的安全责任多么重要。而通过深入剖析自身在思想认识，我感觉到自己在工作中的危机感和紧迫感还不够强烈，工作效率不够高，思考问题还较浅显，未能主动拓展和延伸；存在松懈思想，未始终保持如临生渊、如坐针毡、如履薄冰的精神状态；未全面掌握当前形势发展情况，对领导的正确部署、制定的长远发展规划、未来的发展理念没有深刻理解，造成工作上存在一定程度的“等靠”思想，未起到冲锋带头作用。
三是工作作风不够深入。通过学习部党组的规划部署，我深深认识到，目前的企业改革发展已进入深水区，是真正意义上的改革攻坚阶段，不仅需要广大干部职工果敢无畏的坚定决心，更需要我们开拓创新的勇气和积极进取的锐气。而通过反思，我感觉到在日常工作中，有时还是会因为其他事情分散工作注意力，不能始终振奋精神，保持昂扬向上的精神状态；工作中存在畏难情绪，面对困难未能因难而上、开动脑筋、努力解决；存在一定好人主义思想，遇到问题绕道走，不愿意触及矛盾，致使一些问题得不得真正解决。
二、整改措施
一要加强自身安全知识学习。以自身没有工作经历的安全业务知识为重点，对于各系统的安全业务知识进行一次全面系统的学习，争取对所有安全风险点做到心中有数。加强对新形势下所需要了解掌握的科学理论知识的学习，争取尽快达到当前各项工作的需要。日常工作中加强注重各系统安全文件的内容，按照围绕中心、服务大局的要求，在党群工作材料中紧密结合路局各项生产工作任务，充分发挥政治思想工作保障服务作用。加强调查研究，针对基层一线现状，通过各种渠道进行探访了解，争取彻底摸清、摸透现场存在的问题和症结所在。
二要进一步加强对安全管理的认识。深入学习今年来各级安全会议领导讲话精神，进一步认识当前形势严峻性，充分认识到“安全是饭碗工程”的内涵和意义，增强自身的危机感和紧迫感；正确理解部党组、路局面采取的工作部署，开动脑筋、积极思考自身工作如何围绕当前重点工作更好的开展，增强自身工作的自觉性和主动性；以身作则，对照“三点共识” 和“三个重中之重”的要求，深入查找思想观念、日常工作管理上的安全风险，剖析根源，强化安全风险防范意识。
三要进一步转变作风。切实转变观念跟上形势要求，履行好自己的岗位职责，严格按照机关工作人员绩效考核管理制度，加强安全防范、安全思考、安全指导工作。进一步加强政治理论学习，以先进党员的事迹和先进理论为指导，消除麻痹思想和好人主义思想，工作上兢兢业业，不怕困难、迎难而上，思想上振奋精神，开拓创新、锐意进取，为铁路科学发展贡献更大力量。
四要充分发挥党员作用。通过全面反思，我感到作为一名共产党员，在安全生产上，不仅要在思想上严格要求自己，更要在工作中高标准、严要求。努力加强自身各方面学习，提高
自身文字事务能力，在工作中不怕苦、不怕累，对难题积极攻关，对同事关心团结，积极努力在工作中践行自身的党员安全承诺，在岗位上创先进、争优秀，在各项工作上实现“三无”目标，全面发挥党员模范带头作用，在改革发展的大潮中充分展示作为。
★ 文明伴我行演讲稿
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