初中必读书本资料（集锦6篇）由网友“顾尔儿”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的初中必读书本资料，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：初中必读书本资料
初中必读书本
①《西游记》(明)吴承恩著;
②《水浒传》(明)施耐庵、罗贯中著;
③《三国演义》(明)罗贯中著;
④《红楼梦》(清)曹雪芹、高鄂著;
⑤《唐诗三百首》(清)衡塘退士选编;
⑥《宋词选》胡云翼选注;
⑦《阿Q正传》鲁迅著;
⑧《古代散文选》人民教育出版社编;
⑨《科学的历程》吴国盛著;
⑩《数理化通俗演义》梁衡著。
读书有哪些益处
读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气;读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。
1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.。
2.可提高我们的阅读能力和写作水平.。
3.可以使我们变的有修养。
4.可以使我们找到好工作。
5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。
读书的方法有哪些
(1)泛读 泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。 马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
(2)精读 朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。 对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。
(3)通读 即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。 对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
(4)跳读 这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
(5)速读 这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。 可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
(6)略读 这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。 而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
(7)再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。 重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
(8)写读 古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
(9)序例读 读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
(10)选读 就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。 可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
如何提高阅读速度和阅读效率
一、勿逐字逐句细看
要养成以词句为单位的整体阅读习惯，而不是一个字一个字的来看。真正会阅读的人，从来都是一行一行，甚至是数行一起来看的。
二、掌握文章的要点
5W1H读书法，即who(人物)，when(时间)，what(什么事情)，where(哪里)，which(哪一个)，how(怎么发生的)。几乎所有的文章，都会包含上面这几方面，而这些往往也是文章最重要的内容。读书时，我们只需要掌握这些文章要点就可以了。
三、勿中途回看
这是很多人看书时容易犯的一个毛病。很多人读书时，看到中间位置，前面的就有一些内容记不起来了，再回头看一遍，严重影响阅读速度。就好比是蜗牛爬墙一样，爬三步退两步，结果相当于爬了一步，还浪费了大量的时间。
四、扩大阅读视野
阅读视野，有的人称为视幅，也就是你一眼可以看几个字的能力。有的人一眼可以看两个字，有的人一眼可以看十个字，十个字的效率肯定要比两个字的速度和效率高得多。要学会跳跃式阅读，快速找到我们所需要的信息。
五、眼脑直映
传统的阅读方式是通过眼睛去看，嘴巴去读，耳朵来听，大脑进行反应这四个过程。这个过程是曲折而漫长的，不仅费精，易疲劳，而且直接影响到理解和记忆效果。其实，我们在阅读时，完全可以眼睛看到后直接在大脑进行反应，提高效率。
六、革除默念
顾名思义，就是不出声的去阅读。其实，我们都知道，看书的时候只要是不读出声音来，速度都会快很多。远远要比朗读冒顿快得多。
七、限时阅读
给自己规定的时间来阅读，这样的话，不会让自己走神，提高专注力，从而提高你的阅读速度。有了限时的竞争性，进而激发好胜心，压力变成动力，动力提高效率。
八、书写文章大纲
大纲即是文章的中心内容，检验你是否真的掌握了这篇文章。经常页文章大纲，也是对归纳总结能力的培养和锻炼。
篇2：电脑必读书本精选
计算机必读的经典书籍
《C和指针》
《C缺陷与陷阱》
《C专家编程》
《C语言深度剖析》
《C++ Primer 5th》
《Effective C++》
《C++ Primer 5th》
《Effective C++》
《深度探索C++对象模型》
《STL源码解析》
《编码》
《编译原理》
《汇编语言》
《C++反汇编与逆向分析》
计算机专业必修书籍
《算法导论》
《编程珠玑》
《编程之美》
《算法艺术与信息学竞赛》
《深入理解操作系统》
《Linux内核完全注释》
《自己动手写操作系统》
《Windows内核原理与实现》
《C和指针》读后感
我平时不太看书。倒不是我没有读书的习惯。而是如今的社会知识传播的方式太多。书已经不是唯一知识的载体。至于“书是人类知识的阶梯”这句名言的时代已经过去了。每天各种微信公众号推介的文章已经够看了。特别是专业微信公众号内容特别丰富。所以我已经不看书好多年了。
最近事情比较少，我在单位的书架上发现了一本《C与指针》这本书，常年闲置已经落满灰尘。我翻看了两章后，由于这本书年代久远，纸张已经非常脆弱。所以我上网订购了一本崭新的。我以后的半个月我浏览这本书。只能是浏览470多页的书要读一遍还是非常困难的。 所以我打算做一点读书笔记。
以前我以为这是一本非常那与理解的书，所以一直没有去翻阅这本书。现在觉得我的认识确实有点问题。作者在给这本书命名还是非常讲究的---《C与指针》。既然是“与”，那么在作者就介绍了两个方面---C&指针。
在书的前5章介绍的是C语言的入门。因为C的基础知识比较少，所以作者只使用了不到100页的篇幅来介绍。包括“快速上手”、“基本概念”、“数据”、“语句”、“操作符和表达式”。虽然作者介绍的内容比较少，因为作者假设了读者已经对于语言有了基本了解。只是为了后面介绍指针做铺垫。但是足够入门学习了。因为作者的水平非常高，所以如果仔细品味定能事半功倍!
其余18个章节的内容，除第14章《预处理器》、15《输入/输出函数》、16章《标准函数库》与指针没有明显关系外，其余都是指针或者指针延伸。因为只是面比较扩散，梳理起来当然比较麻烦。因为作者认为指针知识一个单纯的概念，指阵常用的方法即是指针和解应用，即 point与point，这个非常容易理解。但是这个原理对编程工作效率是没有多少提高的。因为这个强调了指针的值和解引用的值，即指针的地址和指针地址中值地址所存储的值。这句话话来源于我的一位同事，读起来比较绕口，但是图解非常简单。
篇3：有关大学必读书本推荐
适合大学生看的书籍推荐
1、经典大学生人生规划的书籍
《成长比成功重要》
《做的自己》
《平凡的世界》
2、大学生必读的史学书目
《全球通史—从史前史到21世纪》
《大国崛起系列丛书》
《万历十五年》
《明朝那些事》
《流血的仕途：李斯与秦帝国》
3、推荐给大学生的哲学书目
冯友兰著《中国哲学简史》
罗素著《西方哲学史》
从《理想国》到《正义论》轻松读懂27部西方哲学经典
《柏拉图的哲学》
《世界文明史》[美]艾德华等著
《科学史》[英]丹皮尔著
《历史研究》[英]汤因比著
《文明论概略》[日]福泽谕吉
《文化科学和自然科学》[德]李凯尔特著
《西方哲学史》[英]罗素著
《西方哲学原著选读》北京大学哲学系编译
《资本主义文化矛盾》[美]贝尔著
4、推荐给大学生的政治学书目
拜因著，上册盛葵阳、崔妙因译，下册刘山译的《政治学说史》
余英时著《朱熹的历史世界》
托克维尔董国良译《论美国的民主》
5、推荐给大学生的经济学书目
《经济学原理》曼昆
《经济史理论》约翰?希克斯著厉以平译
《卓有成效的管理者》
6、推荐给大学生的伦理学书目
《伦理学与生活》雅克?蒂洛基思?克拉斯曼著程立显等译
《时间简史》(英)霍金著吴忠超等译的
7、推荐给大学生的社会学书目
《乡土中国?计划生育》费孝通
《菊与刀》(美)鲁思?本尼迪克特
8、推荐给大学生的文学书目
《生命中不能承受之轻》昆德拉(法)
《追忆似水年华》普斯特著李恒基等译
《老人与海》海明威
9、推荐给大学生的教育学书
《伟大的书》大卫?丹比著，曹雅翻译
10、推荐给大学生的法学书目
《普通法的精神》罗斯科?庞德唐前宏，廖湘文，高雪原译
11.推荐给大学生的艺术欣赏书目
《大学生公共艺术欣赏》何军
《西方名画里的历史与神话》池钶主编
《论音乐的美》(奥)汉斯立克著杨业治译
《电影是什么》(法)巴赞著，崔军垳译
12、推荐给大学生的人生修养类书籍
曾国藩《曾国藩家书》
洪应明《菜根谭》
周国平《人与永恒》
毕淑敏《毕淑敏小说》《毕淑敏散文》
余秋雨《晨雨初听》
13、推荐给大学生的情感类书籍
毕淑敏《性别按钮》
(美)格雷白莲译《男人约会往北，女人约会往南》
(美)格雷于海生译《男人来自火星，女人来自金星》
人生必看的励志经典书籍
01《风雨哈佛路》
【美】莉丝·默里
▼看点
从电影到自传，Liz Murray的故事始终让人震撼。一个女孩，未成年，父母吸毒，生活困顿，四处流浪，但是她下决心用读书改变自己的命运，边打工边学习，最终考上了哈佛，毕业后她成立公司，四处演讲，帮助那些与她有着同样困难的人重回校园。
▼书摘感受一本书
1.世界在转动，而你只是一粒尘埃，就算你消失了，世界仍然在转动。
2.没有人可以和生活讨价还价，所以只要活着，就一定要努力。
3.我还可以选择努力为自己创造一种生活，这种生活绝对不会被我的过去所束缚。
02《我在天堂那五年》
【美】 约翰·施利姆
广西师范大学出版社
▼看点
失意茫然的约翰·施利姆在朋友的带领下，走进了一家陶瓷店，遇上故事的主人公——奥古斯丁修女。从一开始的对陶瓷的烧制、配色、圣诞开放日的礼物制作，再到关于人生的意义、爱与宽恕等严肃问题的探讨，这本书为我们展示了一个个值得探讨的人生问题，奥古斯丁修女用她人生的智慧为约翰解惑的同时，也在为无数徘徊在岔道口的世人们指引了方向。
▼书摘感受一本书
1.生命中最重要的一件事就是出现。
2.时间与耐心。这些需要操练，就像做其他任何事情一样;但即使这样，结果还是不能保证。待到这些东西变硬了，成为陶坯，接下来的事情就由窑炉来决定了，我们不知道会发生什么。
03《当幸福来敲门》
【美】克里斯·加德纳
清华大学出版社
▼看点
该书讲的是一个PSD的故事。PSD就是出身贫寒(poor)、天资聪颖(smart)、愿意用勤奋改变自己命运(desire)的人。作者克里斯·加德纳就是这样的人。本书正是作为美国著名黑人投资专家的克里斯生平的真实写照，他用生命诠释了责任和奋斗以及如何去实现梦想，永不放弃梦想，永远奋力前行。
▼书摘感受一本书
当你认定了一件事，拥有了一个梦想的时候，请不要轻易放弃，就算全世界的人都嘲笑你否定你，你依然要抬起头理直气壮的告诉别人这是你的决定你的坚持!除了自己谁也不能让你放弃，包括自己的父亲。
04《人生不设限》
力克·胡哲
天津社会科学出版社
▼看点
我叫力克?胡哲，我一生下来就没有四肢，不过，我可没有被这个状况限制住。我在世界各地旅行，鼓励了上百万人以信心、希望和勇气。这本书里，其中有些是我个人的独特经验，但大部分则是我们每个人都会经历的。我写这本书是为了鼓励你克服挑战与困难，好让你找到自己生命的目的，走向好得不像话的人生。
▼书摘感受一本书
1.当我们面对人生的困境时，所应采取的四种态度：感恩、行动、同理和宽恕。
2.自我宽恕和原谅他人一样重要。
3.如果你爱自己原来的样子、爱自己内在或外在天生的美，人们就会被你吸引，然后也看见你的美。
05《独自上场》
李娜
中信出版社
▼看点
从武汉到北京、从北京到悉尼、巴黎、伦敦、纽约……大满贯冠军一路走来不易。荣耀的背后是超乎常人的努力和付出。本书讲述李娜30年的人生故事。与众不同的成才之路、跌宕起伏的赛场传奇、不离不弃的爱情誓言，以及那些不为人知的酸甜苦辣。你看到过赛场上奋力争抢的李娜，你看到过采访时谈笑自如的李娜，你看到过广告里笑颜如花的李娜……但是，你还是觉得没有真正的了解她。
▼书摘感受一本书
1.人真应该多读点书的，我读书不算多，这是我发自内心的感慨。
2.想要获胜，你必须发自内心地渴求胜利，你要非常、非常、非常地想要获胜。
3.对我来说，胜利带给我最好的礼物是内心的平静，不必再为失误痛恨自己，不必反复折磨自己。
篇4：初中必读名著资料
初中必读名著
1.《钢铁是怎样炼成的》
本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。小说主人公——保尔·柯察金。他的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”
2.《鲁滨逊漂流记》
本书作者——英国作家笛福，小说主人公——鲁滨逊·克鲁索，还有土人“星期五”。小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着野人般的生活。
3.《格列佛游记》
本书作者——乔纳森·斯威夫待，十八世纪英国小说家。小说主人公——里梅尔·格列佛船长。该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国(小人国、大人国、飞岛国、智马国)的奇特经历。但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。
4.《繁星.春水》
本书作者——冰心，( 1910月5日—2月)，原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。 19开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。
5.《朝花夕拾》
本书为鲁迅(原名：周树人)一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。(另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。)
6.《西游记》
本书作者——吴承恩(明)。《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩最后完成。它是中国神话小说中最优秀的作品。浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。主人公——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
7.《水浒传》
本书作者——施耐庵。《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。《水浒传》原名《江湖豪客传》，可施耐庵对书名总感到不满意。罗贯中建议用《水浒传》，他觉得很好，他说，“‘水浒’有水边的意思，有‘在野’的含义”，于是便将书名正式定为《水浒传》。本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义，真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。这部书也塑造了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象。
(另：四大名著中只有《红楼梦》是清代的作品，其大三本按时间先后排列依次是《三国演义》《水浒传》《西游记》。注意：《三国志》属于史书，不是小说。
读书的方法有哪些
(1)泛读
泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
(2)精读
要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.
(3)通读
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
(4)跳读
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
(5)速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取“扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
(6)略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
(7)再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
(8)写读
古人云:“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
(9)序例读
读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
(10)选读
就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
读书的好处是哪些
1、开拓视野
课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。
2、陶冶情操
学生通过课外阅读，可以知道古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;知道近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;知道雷锋是怎样助人为乐的，从而使自己的思想和境界得到洗涤和净化，也为自己树立远大的理想打下深厚的基础。
3、培养气质
多读书的孩子，他的言谈举止会显示出一种气质，这种气质将会伴随孩子的一生。读得万卷书，孩子所接触的层面就会比较广，在与人交谈时也不会畏手畏脚，胸无点墨。
4、增加知识面
读书，就好比打磨玉石的过程，读的书多，在一些较难的学习领域，他就会培养出接受的能力，并能更好地理解与学习，这是何辅导班也做不到的事情。
5、提高写作能力
读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步帮助人们巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力。
6、提升理解力
喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和注意力也可以在不知不觉中养成。
7、开拓智力发展
读书多的人，当他思考问题时，丰富的语言能力会帮助他更深刻地理解问题并解决问题，因此他的钻研能力就会相对提高很多。
8、培养表达能力
多读书的人，接触各种文章内容，对于书中人物的言语、行为，孩子会思考为什么这么说、这么做，这样一来，他的思考能力、解读能力得到培养，表达能力就自然得以培养和提升了。
9、激发交际能力
读书多的人，语言能力强了，那么他在人际交往过程中，可以与人进行更有效的沟通与交流，从而激发其培养出良好的交际能力。
10、减轻压力
无论在工作上、个人交际中又或者日常生活中其他无尽的事情中承受多大的压力，当沉浸于一个好的故事时，所有的压力都会消失不见。一本好的小说可以带人进入另一个境界，而一篇迷人的文章将会分散你的注意力，让你享受现有的时刻，忘记压力，享受放松。
篇5：初中必读古诗资料
初中必读古诗
1.送杜少府之任蜀州(王勃)
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
2.酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3.夜雨寄北(李商隐)
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
4.淮上与友人别(郑谷)
扬子江头杨柳春，扬花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
5.回乡偶书(贺知章)
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6.观沧海(曹操)
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
7.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8.望岳(杜甫)
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
9.江南春(杜牧)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
10.登飞来峰(王安石)
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
古诗怎样朗读
一、按音节兼顾意义来划分。
例⒈故人具鸡黍。
解析：按”二一二“的节奏形式可以划分为：故人╱具╱鸡黍.也可按”二三“的节奏形式划分为：故人╱具鸡黍。
例⒉谁家新燕啄春泥。
解析：按”二二三“的节奏形式可以划分为：谁家╱新燕╱啄春泥。也可以按”二二一二“的节奏形式划分为：谁家╱新燕╱啄╱春泥。
二、连在一起的两个单音词，朗读时须读断。
例⒈天将降大任于是人也。
解析：”于是“是两个单音词，不得连读，这句话的节奏应该划分为：天╱将╱降╱大任╱于╱是人也，而不能误读为：天╱将╱降╱大任╱于是╱人也。
例⒉率妻子邑人来此绝境。
解析：”妻子“是两个单音词，朗读时它们之间应有停顿，这句话的朗读节奏应划分为：率╱妻╱子╱邑人╱来╱此绝境，不要误读为：率╱妻子╱邑人╱来╱此绝境。
三、句首语气词之后要停顿。
例⒈若夫日出而林霏开。
解析：”若夫“是句首语气词，朗读时其后要停顿，这句话的朗读节奏应划分为：若夫╱日出╱而╱林霏开。
例⒉盖大苏泛赤壁云。
解析：”盖“是句首语气词，这句话的朗读节奏应划分为：盖╱大苏╱泛赤壁云
四、根据古代文化常识，正确划分节奏。
例⒈虞山叔远甫刻。
解析：”虞山“是山名，朗读时其后要停顿，
例⒉侍中侍郎郭攸之。
解析：”侍中“、”侍郎“都是官职名，朗读时其后要停顿，即，侍中╱侍郎╱郭攸之。
五、”也“用在句中作语气词，其后应停顿。
例如，余闻之也久。
解析：这句话应这样划分节奏：”余闻之也╱久“。如果误将”也“看作是谓语前面的副词状语，就容易误读为”余闻之╱也久“。
六、根据语法结构划分节奏。
例⒈先帝不以臣卑鄙。
解析：”先帝“是主语，”以“是谓语，”臣卑鄙“是宾语，”不“作”以“的状语，故这句话的节奏可以这样划分：先帝╱不╱以╱臣卑鄙。如果不知道这句话的语法结构，很容易误读为：先帝╱不╱以臣╱卑鄙。
例⒉此庸夫之怒也。
解析：”此“是这句话的主语，”庸夫之怒“作谓语，因此，这句话的节奏可以划分为：此╱庸夫之怒也。不能误读为：此庸夫╱之怒也。
七、读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。
例⒈不以物喜，不以己悲。
解析：这是四字骈句，应该两句一顿，即：不以╱物喜，不以╱己悲。
例⒉居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
解析：这是一个非四字骈字句，可按意义划分节奏，即：居╱庙堂╱之高╱则忧╱其民，处╱江湖╱之远╱则忧╱其君。
八、根据文意确定停顿。
例⒈医之好治不病以为功。
解析：”不病“，没有生病的人。”以为功“，即，以之为功，把治好病作为自己的功劳。根据文意，这句话的节奏可以划分为：医之好治不病╱以为功，而不能误读为：医之好治╱不病以为功。
例⒉而不知太守之乐其乐也。
解析：前一个”乐“，用作动词，以┄┅为乐;后一个”乐“，名词，乐趣、快乐。”乐其乐“就是以其乐为乐。据此，这句话可以这样划分节奏：而╱不知╱太守之╱乐其乐也，而不能划分为：而╱不知╱太守之乐╱其乐也。
例⒊其一犬坐于前。
解析：”其一“，其中一只狼。”犬“，修饰动词”作“，即”像狗一样"。因此，这句话的节奏可以这样划分：其一╱犬坐╱于前，而不能划分为：其一犬╱坐于前。
学习古诗的意义是什么
1、阅读古典诗词，促进人们了解历史文化。古诗词，是古代历史的一部分，学习古典诗词，也是学习中国的历史。对本国历史的了解，会增强个人对国家和民族的认同感。同时，对祖先们所创造优秀文化的了解，能增强我们的自豪感。优秀的历史文化，对我们如何发展现有文化，具有启示和借鉴意义。
2.阅读古典诗词，增加人们对人类本身的了解，增加人生体验，丰富人们的感觉细胞。饥者歌其食、劳者歌其事。诗歌，是人们心灵的歌声。通过古典诗歌，我们能够了解先民的悲欢离合、爱恨情仇，能够了解他们对待世事人生的态度。虽然古今有别，但人性相通。阅读古人的时候，我们不但了解和认识了古人，也会了解和认识了自身，进而理解人、善待人。
3.阅读古典诗词，能够培养人们的审美能力。中国古典诗歌是高度凝练的艺术，优秀的古典诗词，在音韵格律、节奏曲调、思想内涵等方面，总有些出彩之处。古典诗歌之美，潜移默化地熏陶我们，美化我们的心灵，提升我们的气质，“腹有诗书气自华”!
篇6：初中必读书籍资料
初中必读书籍
初一年级:
1.西游记/(明)吴承恩著.--人民文学出版社
2.安徒生童话选集/(丹麦)安徒生著;叶君健译.--译林出版社
3.童年/(俄)高尔基著;刘辽逸译.--人民文学出版社
4.格兰特船长的女儿/(法)凡尔纳著;范希衡译.--中国青年出版社
5.水浒传/(明)施耐庵，罗贯中著.--人民文学出版社
6.《鲁滨逊漂流记》
7.《格列佛游记》
初二年级:
1.骆驼祥子/老舍著.--人民文学出版社
2.钢铁是怎样炼成的/(苏联)奥斯特洛夫斯基著;梅益译.--人民文学出版社
3.福尔摩斯探案/(英)柯南道尔著;丁钟华译.--群众出版社
4.居里夫人传/(法)艾里.居里著;左明彻译.--商务印书馆
5.唐诗三百首/(清)蘅塘退士编选.--人民文学出版社
6.《繁星.春水》
初三年级:
1.三国演义/(明)罗贯中著.--人民文学出版社
2.宋词选/胡云翼选注.--上海古籍出版社
3.阿Q正传//鲁迅选集/鲁迅著.--人民文学出版社
4.古代散文选.--人民教育出版社
5.红楼梦/(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文学出版社
6.《朝花夕拾》
7.《名人传》
读书有什么好处
书籍是人类进步的阶梯，其实，读书就是将人类浓缩几千年版的科技、文化快速习得的最佳方权式，读书能够在极短的时间内，掌握大量的科学文化知识，摆脱愚昧和迷信，不再是一个空白的人，而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。
读书能树立正确的三观，通过阅读，能够与先贤们博古烁今，能够与文人骚客们煮酒论歌，能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观。
读书能开拓视野，不再局限与小小生活中的一隅，可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海，随着读书范围的扩大，也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念。
读书能结识朋友，扩大社交圈子，通过读书，找到志同道合的朋友，可以在一起谈天论地，开怀舒心。
读书可以提高层次，提升综合素质，通过阅读，不仅可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息，让气质更加出众。
读书的好方法有哪些
1、可多读几遍，看完后总结内容。
2、先读一遍，再回忆一遍。
3、看书逐页逐页读，把好句读出声来加深印象
4、遇到英雄人物、科学家等记他(她)的名子并看他(她)的简介
5、先浏览，遇精彩部分再细读
6、选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读
7、先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读
8、大声吟诵，以便透彻理解
9、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落
10、勤做笔记，每读完一本书就做读后感
11、读书前要洗手，看书轻拿轻放，看完书将书放回原位
12、读到有关政治的信息，就将它记下来了解
13、坐姿正确，仔细去读
14、一边看一边把有用的东西画出来帮助记忆
15、有详有略，吸取精华
16、先看一看目录和简介，再细读，遇不明白再读一遍
17、有疑问，问老师、同学询问，或者查资料解决
18、先读简介，了解适不适合，合适了再去仔细阅读
19、找一段或一篇中心句细读
20、在文章最后写一写感受、启发和心得
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