适合各年级小学生晨读的现代诗（推荐8篇）由网友“东贝”投稿提供，下面是小编为大家带来的适合各年级小学生晨读的现代诗，希望大家能够喜欢!
篇1：适合各年级小学生晨读的现代诗
适合各年级小学生晨读的现代诗
《不应当只记得》
不应当只记得
牛奶是从奶瓶里
倒出来的，
还应当知道，
牛奶是从奶牛身上
挤出来的……
牛从大草原上走来，
草原很辽阔、很遥远。
不应当只记得
苹果是从奶奶的
菜篮子里取出来的，
还应当知道，
苹果是从树上
摘下来的……
苹果长在土地上，
土地很黑、很肥，
泥土里还有人们的汗水。
不应当只记得
你是爸爸妈妈的孩子，
还应当知道，
人人都有自己的爸爸妈妈……
这世界很大很大，
有许多许多人，
共同生活在一个太阳下。
你不但要记得别人的给予，
更要知道怎样回报大家。
《花朵开放的声音》
我坚信
花朵开放的时候，
有声音。
它们唱歌，
演奏音乐，
甚至呼欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见，
蝴蝶能听见，
那只七星瓢虫也能听见。
为什么我却听不见?
我摘下的鲜花，
已停止了开放。
《我捕捉古老又年轻的文字》
我看见古旧的墙上，
有斑驳如画的字，
随着岁月风云，
在眼前跳动、飞翔。
那些字，还原成象形，
如日、如月、如鸟、如马，
都是神秘的图画。
镌在石头上的，在舞蹈，
铸在铜鼎上的，在呼号，
写在竹简上的，唱着歌谣。
一个个图画的字，
不惧饕餮，乘着风云，
流动成精美的花纹
从蛰伏到飞动，展现历史沧桑，
复活古老传说。
我捕捉古老又年轻的文字，
不断地排列、组合，
编织成故事、诗与歌，
每一个字都是智慧的火花。
《用目光倾听》
妈妈说过一句最平常的话，
听别人说话，你要望着对方。
这句话，一直伴随我长大，
让我学会了如何与别人交往。
听别人说话也是一种交流，
交流最需要的是真诚。
当我和别人交流的时候，
我用耳朵，也用目光倾听。
都说眼睛是心灵的窗子，
我的“窗子”永远明亮灿烂，
真诚的目光胜似千言万语，
目光传送的是温暖的春天。
妈妈一句话教会我真诚地生活，
她慈爱的目光至今仍照耀着我。
《带雨的花》
我是您不听话的孩子，
我偷偷地跑出了家。
穿过树林，
走过小桥，
在明亮的湖岸上，
我尽情地玩耍。
我忘记了您，
也忘记了家，
请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶，
它飞进了树林，
躲进了一朵小花。
我不愿再去捉它，
因为那朵小花，
就是它香甜的家。
我在湖边，
看一位叔叔钓鱼，
一条条青绿的小鱼，
真像鲜嫩的豆荚。
我还看那位老爷爷，
用一根羊骨头做诱饵，
就网上来那么多
蹦蹦跳跳的小虾!
我向叔叔
要一条小鱼，
我向老爷爷
要两只小虾。
我说，我保证，
不会吃掉它;
我家有个大鱼缸，
给它们做家，
让它们在那儿长大。
忽然，下起了雨，
雨点儿又急又大，
打在脸颊上，
又疼、又麻。
人们都在跑，
这时，我才想起了家，
想起了妈妈。
望着雨天，
我想起了
妈妈最喜欢
带雨的鲜花。
我在雨中，
采着野花，
采了一把，
又一把。
我多么高兴，
因为我能送给妈妈
一束带雨的鲜花!
我往家走。
我又有些害怕。
我是个不听话的孩子，
刚才，我真不该
偷偷地跑出了家。
也许，就因为这个，
我会挨妈妈好一顿骂，
甚至一顿打。
望着手中带雨的花，
我在想，妈妈，您会吗?
《树的感觉》
有一天我若能变成一棵树，
我会告诉你一棵树的幸福。
当我还是一粒种子的时候，
我躺在大地母亲的怀抱里，
倾听着远方小河潺潺地流，
流到我身边变成了乳汁，
我变成小树苗从土中站起。
我变成了一棵树开始生长，
我会把空气变得无比清新。
小鸟在我枝叶间筑巢歌唱，
每天开始都是晴朗的早晨，
我用翠绿的叶抚慰你的心。
告诉你，做树的那感觉十分美好，
我拥抱着土地，土地也把我拥抱。
《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
你猜，我会飘落到
什么地方去呢?
我愿飘落到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏。
我愿飘落到广场上，
堆个胖雪人，
望着你笑眯眯。
我更愿飘落到妈妈的脸上，
亲亲她，亲亲她，
然后就快乐地融化。
《通红的柿子》
每天、每天，
都有三片、两片
穿着红袄的柿叶，
去把秋风追赶。
当秋季的最后几天，
光秃秃的柿子树上，
不留一片叶子时，
我看见：还有一个
通红通红的柿子挂着，
它把树枝儿压弯。
一个孩子说：
如果秋风把它摔下来，
它一定会摔得很疼很疼。
另一个孩子说：
我希望再也别刮风，
就让它在树上过一冬。
还有一个孩子说：
我希望在一个秋天的晚上，
它变成一盏小小的灯。
一位老爷爷却说：
它会变成一颗小小的太阳，
给你们洒下甜蜜的阳光。
《听春》
春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，
湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘，
我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，
小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，
远远近近一片绿蒙蒙;
啄木鸟飞来飞去，
在为每一棵大树叩诊。
《春的消息》
风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到!
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山岗，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚;
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗?
你看我又长高了多少!
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞;
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，
和你一起奔跑。
走累了，
我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?
啊，身边又钻出嫩绿的小草……
《花朵开放的声音》
我坚信
花朵开放的时候，
有声音
……
它们唱歌，
演奏音乐，
甚至欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见，
蝴蝶能听见，
那只七星瓢虫也能听见。
我却听不见。
我摘下的鲜花，
已停止了开放。
《花的梦》
我从植物园归来，
带回一个彩色缤纷的梦，
我梦见，
在我们的土地上，
到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前，
一直伸展到远远的天边，
有一群簇拥着的姐妹，
那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，
那里是玉兰花的世界;
山上闪着明亮的火星，
那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，
鸡冠花把头昂得很高，
泉边有天鹅绒般的青苔，
茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵，
大王莲能做小妹妹的摇篮;
小小的花朵是珍珠梅，
它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里，
有绿的浮萍，
粉的荷花;
就是那放牧的小弟弟，
也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的花朵，
忽然在这一夜开放，
又像天上的彩虹，
纷扬着落在我们的土地上……
当我从这梦中醒来，
我又编织着另一个梦境：
我要像领着小弟弟、小妹妹那样，
领着这些花朵开始春天的旅行。
去给山岗披一件花的衣衫，
去给小河镶两行彩色的花边，
再给养蜂场周围的田野，
铺上无边的鲜花的地毡。
在这里闻着花香，
听着鸟语，
把生活打扮得更加美丽;
养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花，
也是蜜!
学习方法最好“量身定制”
不放过细小知识点
高洁有一套做笔记的独门方法。她说，大多数同学做笔记时主要记主干知识，或者老师点出来这个地方很重要，才会去记;而她会用最快的速度，把老师所讲的一些细小的知识点，一些看似很好的思路、方法、注意问题，都一一记下。久而久之，她的这些细小的知识储备比一般的同学就多得多。
热衷参加课外活动
“从高一起，我就当选班级宣传委员，活动非常多，但这丝毫没有影响我的学习。”高洁说，高一暑假，班上很多同学参加课外补习，而她则跑到新西兰旅游，回校后参加全校英语演讲比赛，拿到了不错的名次。
谈及如何协调学习、课外活动的关系，高洁认为，“参加课外活动不但是一种很好的调整和放松，而且可以获得强烈的自信心与更饱满的热情，对学习大有好处。”
父母都很开明
当谈到父母亲对自己学习、生活的影响时，高洁告诉记者，父母是很开明的人，一般情况下，都会尽力支持自己的选择，并尊重自己的意愿。
她告诉记者，高考报考的是理科，填报志愿选专业时，父母建议填电子信息类等热门的理工科专业。但高洁认为自己喜欢与人打交道，对法学也很感兴趣，她最终选择报考了北大的国际政治系。
篇2：适合各年级小学生晨读的现代诗12首
《花朵开放的声音》
我坚信
花朵开放的时候，
有声音。
它们唱歌，
演奏音乐，
甚至呼欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见，
蝴蝶能听见，
那只七星瓢虫也能听见。
为什么我却听不见?
我摘下的鲜花，
已停止了开放。
篇3：适合各年级小学生晨读的现代诗12首
《带雨的花》
我是您不听话的孩子，
我偷偷地跑出了家。
穿过树林，
走过小桥，
在明亮的湖岸上，
我尽情地玩耍。
我忘记了您，
也忘记了家，
请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶，
它飞进了树林，
躲进了一朵小花。
我不愿再去捉它，
因为那朵小花，
就是它香甜的家。
我在湖边，
看一位叔叔钓鱼，
一条条青绿的小鱼，
真像鲜嫩的豆荚。
我还看那位老爷爷，
用一根羊骨头做诱饵，
就网上来那么多
蹦蹦跳跳的小虾!
我向叔叔
要一条小鱼，
我向老爷爷
要两只小虾。
我说，我保证，
不会吃掉它;
我家有个大鱼缸，
给它们做家，
让它们在那儿长大。
忽然，下起了雨，
雨点儿又急又大，
打在脸颊上，
又疼、又麻。
人们都在跑，
这时，我才想起了家，
想起了妈妈。
望着雨天，
我想起了
妈妈最喜欢
带雨的鲜花。
我在雨中，
采着野花，
采了一把，
又一把。
我多么高兴，
因为我能送给妈妈
一束带雨的鲜花!
我往家走。
我又有些害怕。
我是个不听话的孩子，
刚才，我真不该
偷偷地跑出了家。
也许，就因为这个，
我会挨妈妈好一顿骂，
甚至一顿打。
望着手中带雨的花，
我在想，妈妈，您会吗?
篇4：适合各年级小学生晨读的现代诗12首
《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
你猜，我会飘落到
什么地方去呢?
我愿飘落到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏。
我愿飘落到广场上，
堆个胖雪人，
望着你笑眯眯。
我更愿飘落到妈妈的脸上，
亲亲她，亲亲她，
然后就快乐地融化。
篇5：适合各年级小学生晨读的现代诗12首
《树的感觉》
有一天我若能变成一棵树，
我会告诉你一棵树的幸福。
当我还是一粒种子的时候，
我躺在大地母亲的怀抱里，
倾听着远方小河潺潺地流，
流到我身边变成了乳汁，
我变成小树苗从土中站起。
我变成了一棵树开始生长，
我会把空气变得无比清新。
小鸟在我枝叶间筑巢歌唱，
每天开始都是晴朗的早晨，
我用翠绿的叶抚慰你的心。
告诉你，做树的那感觉十分美好，
我拥抱着土地，土地也把我拥抱。
篇6：什么英语适合小学生晨读
什么英语适合小学生晨读
/i:/
The thief cheats these thick clothes.
ABC'S
A B C D E F G A B C D E F G.
I can see a bumble bee.我看到一只嗡嗡的蜂。
H I J K L M N H I J K L M N.
You are great!你真棒!
Try again! 再来试一次!
O P Q R S T U O P Q R S T U.
I like Enish. 我喜欢英语。
How about you? 那你喜欢吗?
V W X Y Z·V W X Y Z。
I can sing my A B C's. 我能唱出字母歌。
文选可分为三部分：
第一部分的韵脚为/i/,需重读see/si:/和bee/bi:/。
第二部分的韵脚为/n/,需重读N和again/agein/。
第三部分的韵脚为/ju:/,需重读的是U和you/ju:/。
孩子如何进行英语晨读?
一、养成良好的晨读习惯
古语说：书读百遍，其义自现。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。
1、坚持晨读的习惯;
2、听录音跟读的习惯;
3、大声朗读的习惯。
重视培养学生的朗读技能，对英语学习的全过程起着十分重要的作用。
二、注重单词的长期积累
正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。学习哥比较推荐背诵单词的方法：
1、首先学会单词发音;
2、每个单词在纸上写5-10遍;
3、用眼、口、耳、脑进行综合记忆;
4、进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;
5、在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
小学英语要掌握的词汇并不多只有700多个，只要掌握了这些单词，英语成绩一定能够名列前茅。
高效提高学习成绩的习惯
1.认真预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
2.专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
篇7：各年级小学生作文
幸福是什么？快乐是什么？幸福在哪里？快乐在哪里？年少无知的我总会问这样的问题，妈妈无法解答，因为幸福和快乐是抽象的，是看不见、摸不着的。爸爸却说，幸福和快乐要自己体会。
有一次，我们一家一起出去玩。我们在草地上嬉戏、打闹，我很高兴，爸爸还把我抛上了天，亲昵的叫我宝贝、心肝，我心里美滋滋的。哦，原来这种甜甜的`、美美的就是幸福、快乐啊！
我上体育课时，有一次在跑步时摔倒了，膝盖磕出了血，同学们都围过来安慰我，帮我去找老师。那一刻，我明白了，生活在学校这个大家庭里同样幸福，是和在家里不一样的幸福，此时的幸福夹杂着感动与感激，心底还涌上一股暖流，让我感到很温暖。
一天，我在超市购物，看到一个小弟弟和自己的妈妈走散了，急得哇哇直哭。我带他找到售货员阿姨，让阿姨播放广播。不一会儿，小弟弟的爸爸妈妈来了，小弟弟一下子扑到妈妈怀里，又回过头来甜甜的对我说：“姐姐，谢谢你。”我又感觉到帮助别人也是一种快乐，而且是发自内心的快乐，这一点很难得。
幸福和快乐无处不在，你要去慢慢感受，慢慢体会这甜甜的、美美的、暖暖的幸福与快乐吧！
篇8：小学生现代诗
小学生现代诗大全
小学生现代诗大全唯有旧日子带给我们幸福
墙上的挂钟还是那个样子
低沉的声音从里面发出
不知受着怎样一种忧郁的折磨
时间也变得空虚
像冬日的薄雾
我坐在黑色的椅子上
随便翻动厚厚的书籍
也许我什么都没有做
只暗自等候你熟悉的脚步
钟声仿佛在很远的地方响起
我的耳朵痛苦地倾听
想起去年你曾来过
单纯、固执，我感动得大哭
今夜我心爱的拜访还会再来吗?
我知道你总是老样子
但你每一次都注定带来不同的快乐
我记得那一年夏天的傍晚
我们谈了许多话，走了许多路
接着是彻夜不眠的激动
哦，太遥远了
直到今天我才明白
这一切全是为了另一些季节的幽独
可能某一个冬天的傍晚
我偶然如此时
似乎在阅读，似乎在等候
性急与难过交替
目光流露宁静的无助
许多年前的姿态又会单调地重复
我想我们的消逝一定是一样的
比如头发与日历
比如夸夸其谈与年轻时的装束
那时你一生气就撕掉我的信封
这些美丽的事迹若星星
不同，却缀满记忆的夜空
我一想到它就伤心，亲切而平和
望着窗外渐浓的寒霜
冷风拍打着孤独的`树干
我暗自思量这勇敢的身躯
究竟是谁使它坚如石头
一到春天就枝繁叶茂
不像你，也不像我
一次长成只为了一次零落
那些数不清的季节和眼泪
它们都去哪里了?
我们的影子和夜晚
又将在哪里逢着?
一滴泪珠坠落，打湿书页的一角
一根头发飘下来，又轻轻拂走
如果你这时来访，我会对你说
记住吧，老朋友
唯有旧日子带给我们幸福
现实
这是温和，不是温和的修辞学
这是厌烦，厌烦本身
呵，前途、阅读、转身
一切都是慢的
长夜里，收割并非出自必要
长夜里，速度应该省掉
而冬天也可能正是春天
而鲁迅也可能正是林语堂
家居
三日细雨，二日晴朗
门前停云寂寞
院里飘满微凉
秋深了
家居的日子又临了
古朴的居室宽敞大方
祖父的肖像挂在壁上
帘子很旧，但干干净净
屋里屋外都已打扫
几把竹椅还摆在老地方
仿佛去年回家时的模样
父亲，家居的日子多快乐
再让我邀二、三知己
酒约黄昏
纳着晚凉
闲话好时光
谁
一些我们永不可知的名字
在我们身外消失
一个人侧着身子的谦逊
正一点点死去
这冥想中的某一个
落叶和阳光洒在他身后
那不是你
或者其它事物
在一次陌生的相遇中
我仿佛碰过你的手指
但当时我却冥想另一些东西
握手、交谈、激动
这是不够的
我们早该忘了
犹如睡眠与必不可免的工作
日、夜显得局促
我想它们也是不够的
有这么多的表情变着
可某一个却使我烦忧
他究竟是什么
面部瘦削，仇恨敏锐
无常的悲哀细腻地闪烁
这冥想 中的某一个
可能出现在黑暗的楼梯
突然打开电筒，照亮寂静
可能在深夜的花园里漫步
或对镜凝视，一动不动
你讲话
你低语一本书的名字
可这东西不认得你
你哭嚷
为一件事或一件旧事
悬崖
一个城市有一个人
两个城市有一个向度
寂静的外套无声地等待
陌生的旅行
羞怯而无端端的前进
去报答一种气候
克制正杀害时间
夜里别上阁楼
一个地址有一次死亡
那依稀的白颈项
正转过头来
此时你制造一首诗
就等于制造一艘沉船
一棵黑树
或一片雨天的堤岸
忍耐变得莫测
过度的谜语
无法解开的鲍蝉的耳朵
意志无缘无故地离开
器官突然枯萎
李贺痛哭
唐代的手不再回来
在清朝
在清朝?
安闲和理想越来越深?
牛羊无事，百姓下棋?
科举也大公无私?
货币两地不同?
有时还用谷物兑换?
茶叶、丝、瓷器
在清朝?
山水画臻于完美?
纸张泛滥，风筝遍地?
灯笼得了要领?
一座座庙宇向南?
财富似乎过分
在清朝?
诗人不事营生、爱面子?
饮酒落花，风和日丽?
池塘的水很肥?
二只鸭子迎风游泳?
风马牛不相及
在清朝?
一个人梦见一个人?
夜读太史公，清晨扫地?
而朝廷增设军机处?
每年选拔长指甲的官吏
在清朝?
多胡须和无胡须的人?
严于身教，不苟言谈?
农村人不愿认字?
孩子们敬老?
母亲屈从于儿子
在清朝?
用款税激励人民?
办水利、办学校、办祠堂?
编印书籍、整理地方志?
建筑弄得古香古色
在清朝?
哲学如雨，科学不能适应?
有一个人朝三暮四?
无端端的着急?
愤怒成为他毕生的事业
他于一八四0年死去
望气的人
望气的人行色匆匆
登高远眺
长出黄金、几何和宫殿
穷巷西风突变
一个英雄正动身去千里之外
望气的人看到了
他激动的草鞋和布衫
更远的山谷浑然
零落的钟声依稀可闻
两个儿童打扫着亭台
望气的人坐对空寂的傍晚
吉祥之云宽大
一个干枯的导师沉默
独自在吐火、炼丹
望气的人看穿了石头里的图案
乡间的日子风调雨顺
菜田一畦，流水一涧
这边青翠未改
望气的人已走上了另一座山巅
骑手
冲过初春的寒意
一匹马在暮色中奔驰
一匹马来自冬天的俄罗斯
春风释怀，落木开道
一曲音乐响彻大地
冲锋的骑手是一位英俊少女
七十二小时，已经七十二小时
她激-情的加速度
仍以死亡的加速度前进
是什么呼声叩击着中国的原野
是什么象闪电从两边退去
啊，那是发自耳边的沙沙的爱情
命运也测不出这伟大的谜底
太远了，一匹马的命运
太远了，一个孩子的命运
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