为孩子选本好书（共6篇）由网友“下辈子做比格犬”投稿提供，下面小编给大家整理为孩子选本好书，希望大家喜欢！
篇1：为孩子选本好书
为孩子选本好书
给孩子选购图书应注意以下几个方面：1．字体宜大且不求多。由于幼儿识字能力有限，过多的文字叙述会造成幼儿阅读上的负担，因此，文字的描述愈简短愈佳。而且，字体宜大，以免伤害幼儿视力。
2．插图宜活泼。插图是促使幼儿阅读的原动力之一，活泼可爱的插图犹如一盘色香味俱佳的食物，令人胃口大开，因此，色彩鲜明、图案生动的插图是选择图书不可或缺的条件之一。
3．配合幼儿生活经验。幼儿的`生活经验相当有限，因此童书内容以发扬友爱、孝顺父母、热心服务、爱护动物等切身经验为主，让孩子从书中获得启示，进而改善人际关系。
4．有利幼儿的创造与想像。好的看图说故事的图书不仅可以让孩子天马行空般地发挥自己的想象力，同时也可以增加孩子的创造力，让孩子对阅读产生兴趣。
篇2：怎样为孩子选本好图书？
怎样为孩子选本好图书？
为了不让孩子输在起跑点上，给孩子一个优良的书香环境非常重要。让孩子从小接触书本，不仅有益于孩子的成长，更能在看书的过程中发展宝宝对色彩、数字、图形等的认识。那么如何为宝宝选择一本幼儿图书呢？选择时父母应该注意些什么？
1、印刷清晰：让小宝宝欣赏的幼儿图书都必须严格要求其字体、图书印刷必须清晰、精美。
2、书面单纯：过于复杂的图画书容易给人一种“迷人眼”的感觉，因此0－1岁的小宝宝只适合看简单的图画书。
3、厚度、尺寸适当：书本太厚或尺寸过大都不便于宝宝拿取、翻阅，因此在选择时，这个小细节父母也不能忽略。
4、色彩明亮：明亮的颜色容易吸引宝宝的注意力，借此教导宝宝认识多彩的“花花世界”。
5、图书生动：选择图文并茂，交相辉映的`图画书，可呈现最佳的学习效果。
6、?容多元化：包含日常生活的琐事、童话故事、与动物相处的种种事情……等等，多样化的取材，不仅让孩子增加视觉感受，更可进一步教育孩子。
7、具企划性：父母应选择有企划性、整体性的幼儿图书。
8、具感情认知性：好的图书在教导孩子认识物的过程中，最好具备感情的色彩，让孩子不仅知道那是什么东西，更能进一步对他产生感情，如此才能加深对此物品的印象。
9、看图说话：幼儿图书需让孩子即使不懂字意，也能知道故事在讲些什么。总之，具备良好说故事能力的儿童图书，是最适合幼儿阅读的好书。
10、值得注意的是，父母不可强迫孩子接受你所认为的好书，而该从孩子的角度出发，选择孩子自己感兴趣的书籍。当然，父母在购书前应与亲朋好友交流意见和经验、请教专家或多寻找相关信息都不失为幼儿选购图书的良好方法。而在购买时，也要注意不要一次买太多，因为这样很容易造成孩子的注意力分散。
重视幼儿教育的父母们，除了努力，用心为宝宝挑选图画书外，更该随时了解孩子的接受程度及意愿，如此才能真正达到专家为0－1岁小宝宝设计各类幼儿图画书的用意。
篇3：好书推荐《活着》：为活着而活着！
相信每个人，在某一时刻，会被这样一个问题所困扰：人生在世，为什么而活着?
我们，或许在之后人生历程逐渐找到了属于自己的答案，而在作家余华代表作《活着》中，他给了一个最纯粹，最朴素，也是最意想不到的答案：人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着!
出生在这个和平安定、物质丰裕的时代，我们中的大多数人，尤其是年轻人，很难理解这样一个如同“正确的废话般”的回答，我们会地认为：为活着本身而活着?扯淡吧。这不就是苟活吗?这不就是苟且偷生吗?这种没有生存质量般的生活，我才不要。
的确，在如今这个时代背景下，我们愈发认为：人活着，最重要的还是为活着之外的其他事物而活着。我们为自己的目标而活着，我们为自己的家人而活着，我们为自己所拥有的事物而活着……而为活着而活着这个最最基本的理由，我们似乎依然忘却，甚至是不屑于此。
但是，如果我们随着余华笔下的福贵，去体会他那充满不幸与苦难的人生，去感受福贵所经历的时代，去见证普通老百姓过着怎样的生活;我们，还能大言不惭地说出：我才不是为活着而活着吗?不知道你们能不能，反正，我是不能!
看到福贵这么悲惨的一生，我想，如果我是福贵，遇到这么多不幸与苦难，我要活下来的话，那么活下来的理由，真的只是活着本身!
那么，福贵的一生，是有多么的悲惨呢?
福贵本是地主家的少爷，年少不懂事，又赌又嫖，被人设计，输光家产，父亲气的重病不起，郁郁寡欢而亡，亏得妻子家珍不离不弃，正当福贵打算发愤图强，赚钱养家时，却在给生病母亲请郎中的路上，被国民党抓了壮丁，好不容易历经九死一生，终于返乡，母亲已因故病逝，女儿凤霞也因高烧而聋哑。建国后，经历了三反五反、大跃进、“”等潮流更迭，期间唯一的儿子有庆因为输血过度而死，女儿凤霞因为难产而死，女婿二喜因为工地事故而死，妻子家珍因病而逝，这一幕幕的悲剧，正是在福贵那惨淡的人生稍微有了一点起色时所降临。好不容易熬过了这些，唯一的亲人——外孙苦根因为吃豆子噎死，从此，福贵，一人，苟活于世!
福贵的一生经历了民国战乱、国共内战、三反五反、大跃进、“”等时代，而时代铸就的不幸似乎都降临在福贵一人身上，但是，小说里，活到最后的福贵，仍然对生活有着乐观的态度，他失去的亲人，被他以吆喝陪伴他的老黄牛的名字所纪念着。
看到这里，有人会产生疑问：为什么福贵选择活下来?
在福贵的人生中，他好不容易建立起的人生目标在一次次打击中失去，他所拥有的财富，在他人生的开始就败光了，他的亲人，更是一个个遭遇不幸，离他而去…….
这些我们当代人所认为的活着的理由，在福贵身上，似乎，一个也不成立。那么，他依然坚持活下来的理由，那只能是活着本身了。
换做我们，似乎福贵的人生的不幸与苦难的十分之一，可能就是我们活不下去的理由之一。基于我们的理想、自尊、道德、信念，在那样的时代背景和命运下，我们很难选择，苟活下来。
当时在看张艺谋所导的电影《活着》时，看到_运动下人们的疯狂与无耻，自私与贪婪，对知识分子的折磨与迫害，我觉得，在那个年代，我活不下去。
可是，当我一遍又一遍地重复地看着福贵的悲惨人生时，当我从一个旁观者的读者角度逐渐转变成一个亲历者的主人公角度时，我渐渐地发现，这其实是时代背景不同所造就的选择。
福贵的那个时代，动荡，是那个时代的主题，这个时候的人们，活着不是指生活，而是生存，而且是，最低质量的生存。那个时代，百姓的命运如雨中浮萍一般，忽上忽下，能活下来，就是胜利，能活下来，就是幸运，能活下来，就是幸福。
而我们所处的时代，安定，是时代的主题，这个时候的我们，活着不是指生存，而是生活，而且是，尽可能高质量的生活。这个时代，我们的命运牢牢把握在我们自己的手中，能活成什么样，既要看个人的奋斗，也要看历史的进程，而对于大部分人而言，主要看个人的奋斗!
那么，生活在安定时代的我们，为什么要读这么一本让人内心沉重的《活着》?
因为，这个世界上，还有那么一部分人，生活在与《活着》所处时代差不多条件下的地方，他们，或是因为贫穷、或是因为疾病、或是因为战乱、或是因为天灾，而如福贵一般苟活着。
倘若有一天，我们碰到了他们，请收起那惊讶的神情，请明白他们生活的不易，请理解他们生存的艰辛。当你因为他们的言行而想要批评他们时，请记住：每当你觉得想要批评什么人的时候，你切要记着，这个世界上的人并非都具备你禀有的条件。Whenever you feel like criticizing any one, just remember that all the people in this world haven’t had the advantages that you’ve had.
当然，我们还有很多的理由去读《活着》，福贵的人生也有更多的角度去品读和解析。今天，我们在这里谈《活着》，谈福贵，是为了让大家意识到：我们活着的最根本目的，就是活着本身。这个如“正确的废话”般的答案，蕴含着多么丰富的意蕴，而这一切，待你过去、现在和将来的人生经历来发掘!
我们永远不要忘记：活着，就是为了活着!
我们也永远希望：现在的我们，活着，不仅是为了活着!
篇4：我为好书代言演讲稿
同学们，老师们：
大家好!
我今天演讲的题目是“我为好书做代言”。
为了培养学生的爱国主义情感和坚定不移的信念，十月下旬，我们全体六年级同学开展了“植根家国情怀”爱国主义教育主题系列活动之好书推荐卡。
在各班班主任老师的大力支持下，同学们在阅读完爱国主义书籍后，进行了好书推荐卡的制作比赛。各班的小巧手们利用周末、综合实践活动课、劳技课等时间，选择自己最欣赏、最喜爱的爱国主义书籍，为自己推荐的好书来个了精美“包装”。蝴蝶形，枫叶形，扇子形……一张张内容与形式相结合，制作精致的好书推荐卡在同学们那一双双巧手中诞生了。同学们还在好书推荐卡上写上了要推荐的爱国主义书籍的名称、大概内容及相关资料，那刚劲端庄的方块字跃然眼前。
最后，同学们和老师一起把做的好书推荐卡贴在展板上，放在办公室门前，一张张精美的好书推荐卡就像是一块块宝玉，吸引着同学们好奇的目光，这种形式让孩子们从欣赏中了解了更多的爱国主义书籍。
这一次读书活动不仅对同学们进行了革命传统教育、爱国主义教育、理想信念教育，进一步提高了同学们的思想道德素质，帮助同学们树立崇高理想。“好书推荐卡”的展览，还为我们书香校园增添了一大亮点，使同学们遨游在书海里，激发了同学们对知识的渴求和向往，引导学生加入到读书行列中来，掀起了浓郁的读书氛围。
我的演讲结束了，谢谢大家!
篇5：我为好书代言演讲稿
同学们，老师们：
大家好!
我今天演讲的题目是“我是好书代言人”。
我是好书代言人我们五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。
一说起书，很多人都能想到它的好处。读书可以让你懂得了更多的知识;当你不开心时，就翻翻书吧!书可以让你忘记所有的烦恼、忧愁。总之一句话，书的好处多得数不清!
下面我给大家推荐一本书，书名叫【天使一样的女孩】这本书的作者是伍美珍，她还有很多作品深受小学生的喜爱，有【画样年华】、【校园qq纪事】、【那些花开的日子】等等。
这本书主要写四个女生和和她们作对的调皮男生。作者把这几个活泼可爱的小女生赵雪灵?夏亦馨?周裴琳?李优沁描绘得兴致入微、聪慧调皮、天真善良，使这本书变得有生有色。
我把这本书推荐给大家的原因是这本书写得很生动，把人物刻画得很“鲜活”，给人以一种美的.“享受”。
读书使我快乐，读书伴我成长。知识是无穷的，学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。
我的演讲结束了，谢谢大家!
篇6：我为好书代言演讲稿
同学们，老师们：
大家好!
我今天演讲的题目是“好书滋润我童年，我为好书作代言”。
去年九月底，我校举办了首届读书文化节，营造了浓厚的读书氛围。为进一步推动和深化读书活动的开展，在4月23日——第20届“世界读书日”来临之际，学校又举行了“我做好书代言人”读书推介活动，使各班掀起了新一轮的读书热潮。
在本次活动中，学校要求每位同学选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容、值得阅读的原因、部分精彩语句以及自己阅读时的感受以演讲的形式呈现出来。每个班的好书推介演讲稿结集成册，便于孩子们之间进一步地分享读书成果。在人人参与班级展示的基础上，每个班级胜出的两名同学又参加了全校总决赛。选手们落落大方，把自己最喜欢的一本课外书介绍得有声有色，面对评委老师的提问也对答如流。同学们推荐的书籍种类多样，有中国古典四大名著，有“美国最伟大的十部儿童文学名著”之首的《夏洛的网》，有被各国公认为最富爱心和教育性的读物《爱的教育》等。这些中外优秀作品蕴涵了深刻的人生哲理，故事情节生动曲折，文字优美细腻。同学们生动地描述着自己对书本的喜爱之情，有的钦佩于作品里的英雄人物，有的陶醉于书中感人肺腑的故事情节，还有的激动地介绍自己在作者笔下奇妙的旅程……
本次别开生面的“我为好书作代言”活动，活跃了书香校园的文化气氛，为同学们搭建了一个展示风采的舞台，一个觅得好书的平台。54名热爱阅读、勤于思考、乐于分享的好书代言人，用他们热情生动的演讲唤起了同学们的读书热情，被评为学校““最会读书的好少年”，学校为他们颁发了荣誉证书和奖品。
我的演讲结束了，谢谢大家!
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