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规与矩的寓言故事

时间：2022-05-08 13:34:52 其他范文收藏本文下载本文

规与矩的寓言故事（合集10篇）由网友“奥若拉”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的规与矩的寓言故事，希望对大家有所帮助。

规与矩的寓言故事

篇1：规与矩寓言故事

规与矩寓言故事

凡是做车轮的师傅，手边总离不了一个圆规，他习惯于用这样一件工具去测量普天下的物件，到底是圆还是不圆。他一边测量，还要一边对人解释：只要符合我这个圆规的标准，就可以称作圆，如果不符合我这个圆规的标准，就应该视为不圆。所以，你如果想判断任何一个物件是圆还是不圆，只要用我这个圆规去测量一下，就明白了。

这是个什么道理呢？原来，确定圆与不圆的`标准和方法都十分明确，因此是不容置疑的。

而做房屋家具的木匠师傅，手边也总离不开一把矩尺，他经常用这样一件工具去测量普天下的物件，到底是方还是不方。他也是一边测量，一边对人说：凡是符合我这把矩尺的标准的，就是方的；如果不符合我这把矩尺的标准，就是不方。所以，你要想知道一件东西是方还是不方，只要用我这把矩尺去测量一下，就清楚了。

这又是什么缘故呢？原来，判定方与不方的标准和手段早就确定，因此已无需争议了。

这个故事说明：判断是非应当有一定的客观标准，有了规矩，就可以定方圆。对世间的任何人或事，只要规定出明确的评价标准，其是非曲直就会一目了然，从而避免许多无意义的争论。

篇2：循规遵矩成语解析

成语：循规遵矩

【成语】：循规遵矩

【拼音】：xún guī zūn jǔ

【简拼】：xgzj

【解释】：循：遵守；规、矩：定方圆的'标准工具，借指行为的准则。指拘守旧准则，不敢稍做变动。

【出处】：清·曹雪芹《红楼梦》第56回：“这么一所大花园，都是你们照看，皆因看得你们是三四代的老妈妈，最是循规遵矩的，原该大家齐心，顾些体统。”

【近义词】：循规蹈矩

【反义词】：推陈出新

【语法】：作谓语、定语、状语；指没有创新

篇3：遵规守矩保安全主题班会

教育目的：

通过这次的班会，让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：语言上讲文明;行为上讲规范;生活中讲卫生;活动中讲参与;集体中讲团结;待人上讲礼貌;处事上讲谦让;时时处处讲安全。同时培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。让学生们对中国古代传统美德有所认识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，做一个文明的人。

活动过程：

一、认识古人的文明礼貌

主持人王帅博：各位同学，上午好!华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。文明礼仪是我们中华民族的传统美德。下面我们有请我们班的周志伟同学为我们讲一个故事，让我们来认识一下古人的文明礼仪，听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。(周志伟讲故事《刘备礼请诸葛亮》。之后让学生们讨论交流谈自己的看法)

二、介绍文明礼仪知识：

宋振宇：尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

张亚东：学生的形象礼仪：中职生处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲。

毛禄：对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。同时优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

王帅博：家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼;客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

班主任：相信经过同学的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。我们在与别人交往时不要言而无信，不要恶语伤人，出现问题及时沟通，消除彼此的矛盾。这就是同学们之间交往的文明礼仪。让我们一起来背诵《弟子规》中有关的文明礼仪。使我们明礼仪，做文明的我。在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

三、校园文明大家谈

王帅博：我们先看一下发生在我们身边的一些不文明行为的照片。我们班的黑板报，记得上次学校评比我们班还得了第一名呢，现在又被我们几个人的一些不文明行为同学弄脏了;再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门，还有被刻的痕迹，可能这桌不是你刻的，但它也反映了我们先前坐在这个座位上同学的不文明行为;下课的时候，走廊外面总有那么一些人在打打闹闹，满嘴脏话，上课随便讲话，甚至有的人不尊重老师;开门的时候总那么一些人不先敲门，不用手而用脚踢.再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里，不过，我们学校这样的现象已经有很大的转变，但这以往这行为就反映出我们的一个不良习惯;厕所的墙壁上的脚印;有的人骑车横冲直撞，在公共过道上打球，你在打的时候可能很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗?看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受?(学生活动、自由发言)

亲爱的同学们：

为了争做文明中国人;为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“文明从我做起，从现在做起”，为建设美好校园。为此，我们向全班的同学们倡议：

(1)爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造小学生文明形象。

(2)以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。

(3)遵守公共规则，维护正常的校园秩序，严守校规校纪。

(4)服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

(5)男女同学交往要互尊互爱，举止文明，言行得体。

(6)自己的事自己做，不抄别人的作业。

(7)帮父母做一些力所能及的事，尊重长辈。

(8)语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼。

(9)讲究卫生，保护环境。

(10)遵守交通规则，不乱穿马路闯红灯。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的学生!做一个文明的人!让我们齐努力，从身边的小事做起吧!让我们快快行动吧!

五、教师总结

文明其实是由细节构成的，在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。有了文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质。我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。让文明礼仪之花在校园处处盛开。以文明告诉世人中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。让我们从现在做起。让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的第一个角落。让我们争做文明的人。

篇4：遵规守矩保安全主题班会

班会目的：通过班会进一步了解小学生守则和小学生规范的内容。把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，按要求去做。

班会过程:

1.班长讲话

2.请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。

3.请同学谈一谈自己在文明习惯方面做得比较好的几方面.。

如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。

如：课间遵守纪律，不追跑打闹。

如：升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。

如：积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。

4.结合同学们的发言，说一说自己在以后的学习中怎样改进，争取更大的进步。

5.班主任发言：同学们，今天我们班召开了我谈守则和规范的主题班会，希望同学们要以规范和守则为标准，严格按要求去做，争当文明的小学生，并以示范班的内容为要求，为集体争光，争当文明行为小卫士示范生。

篇5：遵规守矩保安全主题班会

教学目标：

1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际,提出各项要求，规范学生纪律。。

教学重点: 教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

教学过程：

(一) 谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二) 看图，说一说，议一议

1 、上课铃响了，我们应该怎么做 (做好课前准备，安静等老师来上课)

2 、上课可以随便说话吗?有事情怎么办 (先举手，再发言) 3 、课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习，影响别人学习)

结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

(三)小结:

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。

(四)课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:

1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐。后 2 、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。

4 、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。不能到办公楼玩耍，也不要随便到老师的办公室。

5、见到老师要问好，做个讲文明，懂礼貌地好孩子。

(五)养成卫生习惯

1、上课时学习用具要摆放整齐;

2、值日生要在课间及时打扫卫生，清理垃圾，卫生工具要摆放整齐;

3、打扫卫生要做到干净无死角，暖气片以下，桌子下面要无垃圾;窗台上要擦干净，不能乱放物品，如杯子等;天花板上的蜘蛛网要清理干净;

4、卫生打扫干净了，最重要的是要保持，争做环境小卫士

(六)关于路队的纪律

1、站路队要做到“快静齐”，走路整齐不说话，口号要响亮，一直走到安全通道以外。

2、入校以后要沿着黄线走，不要追逐，靠右走。

总结:

通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。我们遵守学校各项常规,争取取得好成绩，养成文明行为，清除不文明行为。

篇6：新规，哪些与您有关？

外资银行准入门槛降低

修改后的《外资银行管理条例》自1月1日起施行。

此次修改很重要的一条是放宽了外资银行从事人民币业务的条件。将在中国境内的开业年限要求由3年以上改为1年以上，

不再要求提出申请前2年连续盈利

外国银行的1家分行已获准经营人民币业务的，该外国银行在中国境内设立的其他分行申请经营人民币业务不受开业时间的限制。

汽车4S店垄断维修模式将被打破

《关于促进汽车维修业转型升级提升服务质量的指导意见》自201月1日起生效，这意味着消费者将来有可能可以在普通修理厂用更低的成本享受与4S店一样的维修服务。

年起所有上市新车必须公开维修技术资料

允许授权配件经销企业向终端用户转售原厂配件

国三柴油车不得再销售

工信部定于12月31日废止适用于国家第三阶段汽车排放标准(简称国三)柴油车产品《公告》，2015年1月1日起国三柴油车产品将不得销售。

北京：公园禁设“游人止步”等牌示

《北京市公园配套建筑及设施使用管理办法(试行)》规定，2015年1月10日起，全市300多家公园除安全需要外，禁止设立“游人止步”“禁止入内”等不当牌示，禁止占用公园内亭、台、楼、阁、廊、榭等公共资源设立私人会所，开展封闭经营。

上海：不得在同一广告语中夹杂外国文字

《上海市公共场所外国文字使用规定》2015年1月1日起施行。根据新规，上海公共场所的标牌、设施上有广告内容且同时使用规范汉字和外国文字的，应当以规范汉字为主、外国文字为辅，不得在同一广告语句中夹杂使用外国文字，国家另有规定的除外。不得在同一广告语句中夹杂使用外国文字。

吉林：首个全面“禁塑”省份

2015年1月1日起，吉林省将在全省行政区域内禁止生产销售和提供一次性不可降解塑料薄膜袋制品和餐具，违者将遭巨额罚款。这也让吉林成为全国首个全面“禁塑”的省份。

深圳：不避让救护车罚款1000元

修订后的《深圳经济特区道路交通安全违法行为处罚条例》2015年1月1日正式施行。

12周岁以下儿童不得乘坐在任何类型汽车的副驾驶位置，违反规定者，对驾驶人处300元罚款。

4周岁以下儿童乘坐小型、微型非营运载客汽车，应当使用符合国家标准儿童安全座椅。违反规定者，对驾驶人处300元罚款。

不按规定避让执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程救险车的，处1000元罚款。

因违法停车引发交通事故或道路交通拥堵的，处元罚款。

武汉：的哥拒载2次将吊销从业资格

2015年将确定为武汉出租汽车“运营秩序整改年”。2015年1月1日起，出租车司机一年内发生两次拒载乘客、故意绕道、强行拉客、未经乘客允许另载他人、无故不使用计价器、无正当理由中途终止服务的，将被吊销从业资格。

篇7：寓言故事与科幻小说

一了解寓言故事和科幻小说的基本特点

二练习编写寓言故事或科幻小说

寓言是含有讽喻或明显教育意义的故事；科幻小说以小说形式来描述奇特的科学幻想，具有“科学”“幻想”“小说”三个因素，即它描述的是幻想，而不是现实；这幻想是科学的，而不是胡思乱想；它通过小说来表现，具有小说的特点。

寓言的篇幅一般比较短小，具有故事情节。故事的主人公，有的是人，更多的情况下是人格化了的动物、植物或自然界中其他东西和现象。通过故事借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使富有教育意义的主题或深刻的道理从简单的故事中体现出来。其主旨在于表现对于某种生活现象、心理或行为的批评，或提供某种经验教训。

写寓言可以运用夸张和拟人等修辞手法。如《愚公移山》运用了夸张的手法；《狼和小羊》《鹬蚌相争》等寓言，运用了拟人的手法。

编写寓言故事可以借鉴前人的作品。课文中我们学过古今中外不少寓言故事，课外可以读一读刘伯温的《郁离子》，以及法国拉·封丹、德国莱辛、俄国克雷洛夫等著名寓言作家的作品。在你阅读这些经典寓言故事时，联系当前的某种社会现象，也许此时在你的脑海里已经闪现出一则你创作的新寓言了。

科幻小说要把科学和艺术很好地结合起来，用科学知识武装人们的头脑，鼓舞人们展望科学的美好前景，激发人们求知与探索的热情。

学习写科幻小说一般要注意以下三个方面。

一、科学性。科幻小说所描写的故事尽管不是事实，但必须在科学原理上站得住脚。科幻小说的先驱儒勒·凡尔纳的长篇小说《从地球到月球》，描写主人公乘炮弹到月亮上去，在当时这自然不是事实，但作品中复杂的数学计算，在理论上证明飞到月球上去是可能的。

二、预见性。科幻小说还应具有预见性，它所描述的内容，应当是人类科学实践所未曾达到的领域，但又是在目前科学条件的基础上所做的合理的推断与假设，在未来有成为现实的可能。这样，才能给人以启迪，激发人们去进行新的探索。

三、文艺性。科幻小说是用文艺形式提出科学课题，因而必须具备一般小说的特点。它要求有典型环境的描写，有栩栩如生的人物形象，有曲折生动的故事情节和完整的结构。这样才能引人入胜，引导读者在科学幻想的世界中遨游。

一片段练习

从下面两题中任选一题，写一个片段(或短文)。

1．编一则寓言规劝有某种缺点的人。

2．想像纳米技术将给我们的日常生活带来的变化。

二整篇作文

从下面的题目中任选一个，或自拟题目。

1．编一则寓言。

2．以“时空旅行”为话题，写一篇科幻小说。

3．欣赏下面的漫画《参观实验田》，据此写一篇科幻小说。

影片《人工智能》故事梗概

21世纪中期，温室效应累积的恶果已经使世界面目全非，两极冰冠消融，海平面上升，像威尼斯、纽约这样的城市已经不复存在。以最低的能耗谋求发展成为人类的指导方针，机器人得以普及，其制造技术取得了突破性的进展，科学家已经能够制造出外表与人无二的机器人。套用当时科学界的理论来说，这种类人机器人与真人的关键区别仅在于他们不能区分什么是真正的爱——尽管只要打开他们身上控制爱的开关，他们就会对主人报以无限的爱。

温斯顿夫妇本来有一个儿子马丁，但他十一岁时却被医生宣布为要永远躺在医院的休眠舱中。为了给妻子莫尼卡的生活增添乐趣，温斯顿领养了小机器人大卫。

一开始，大卫的出现让莫尼卡惊慌失措，无法接受。但很快地，天真的大卫就赢得了莫尼卡的喜爱。然而，这种和谐的生活却被莫尼卡真正的儿子马丁的突然康复所打破。马丁把这个趁他不在闯入家中的兄弟当成机器玩具，并利用大卫的天真，屡屡在小机器人和母亲莫尼卡之间制造裂痕。终于，在温斯顿的坚持下，莫尼卡将大卫和他的玩具机器熊特德一起抛到了郊外。

流浪过程中，大卫遇到了“机器人舞男”乔，并和他一起遭围捕队捕获。他们和其他一些机器人被关进铁笼，带到了一家以残害机器人吸引顾客的娱乐中心。在这里大卫目睹了机器人被人用各种残忍方法残杀的恐怖景象。当大卫也被拉到台上，他哭喊着求救。他不相信其他机器人所说的“机器人都会有这样的结局”，他不想这样死去，他想念妈妈，渴望像真正的人一样生活，享受爱与被爱。终于，人性中的博爱与良知被唤醒，观众们冲向舞台。大卫、特德和乔乘乱逃脱。

变成人类的梦想主导着大卫的思想。乔帮助他来到一座被海水浸泡的城市，因为据说只有霍比博士一个人有可能让大卫梦想成真，而他就住在这里。

尽管大卫的表现已经超越了正常机器人的行为准则，但霍比博士仍给了一个令他绝望的回答：机器人变成人太难，以至于根本没有这种可能。

大卫跃入大海，他难以接受这种现实。乔将他从海底救起，二人相依在残破巨厦的楼顶。这时一只飞船幽灵般地赶到，捉走了乔。

大卫带着特德驾驶飞船来到海底。在一座沉入海底的女神像前，熄灭了飞船的发动机。他一遍一遍地向女神祈祷，祈求她让他变成真正的人。女神的脸上挂着的是一成不变的微笑。大卫不断地祈祷，直到世界沧桑巨变。他就那样一动不动，大大的双眼透过无边的黑暗搜索希望，一天又一天，任两千年的岁月悄然而逝。

一只纤细的手拂去大卫飞船舷窗上厚厚的沉积物，大卫被惊醒了。他蹒跚地走出飞船，外面的海底已变成陆地，只有他前面的长着翅膀的女神笑容依然。大卫伸出手，可是刚一接触到女神，它便在顷刻间坍塌，化为碎片。这时，一个四肢退化得细若麻秆的人将手搭在大卫的头上，于是他所有的记忆以及思想都释放出来。

后来大卫才知道，他已经身处两千年后的世界，两千年前的人类已经灭绝，新人类希望通过他解开人类之谜。

大卫请求未来人让他的母亲复活，未来人告诉他，没有DNA信息他们也无能为力。当特德从体内掏出了一绺莫尼卡的长发时，未来人答应了大卫的请求，但同时提醒大卫：他们的技术只能让他的母亲存活一天。

这一天，大卫就像一个离开母亲多年的浪子，像一个真正的男孩，将自己内心积存的对母亲的挚爱尽情释放。他没有告诉母亲事情的真相，他要用爱使母亲度过最快乐的一天。这天夜晚，莫尼卡幸福地睡去了，这一睡意味着永远。

大卫也睡去了，这是他一生中第一次睡着了，梦中他去了他想去的地方，那是他的家。

本文可以引发出有关人性、爱和未来的话题，从整体上看，表达的是对人类未来的隐忧。两千年后，对地球的新的主人来说，人类的历史已经成为一个谜，就如同恐龙之于今天的我们。人类未来的历史是否真的这么短暂，并非故事要回答的问题，故事的主题在于用机器人对变人梦想的追寻，来剖析人类心灵的本质，其思考深度在科幻故事中是少见的。

贪心的狐狸

郁离子住在山里，养了几只母鸡。

有一天半夜，一阵鸡叫，狐狸从鸡埘里拖去一只鸡。郁离子连忙去追赶，追得满头大汗，没有追到狐狸。

郁离子猜到狐狸这次既然得了便宜，决不会就此罢休，就在鸡埘旁边守着。果然第二天半夜里狐狸又来了。为了不把狐狸惊走，郁离子沉住气，等狐狸进了鸡埘，又咬住了一只鸡，他才从后面把狐狸捉住。

说也奇怪，这狐狸虽然已经被捉，可是不管你怎么用力拉，它总死命咬着这鸡不放。郁离子叹道：“贪心的狐狸啊!你真可以说是至死不悟了。可是像你这样的多着呢!有些贪财的人和你半斤八两，相差不多。”

故事见《郁离子》(刘基)

《郁离子》很善于以小喻大，以日常生活中的小事，揭示贪心者的贪婪。