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高考地理选择题解题技巧解题策略

时间：2022-05-08 13:41:02 其他范文收藏本文下载本文

高考地理选择题解题技巧解题策略（通用6篇）由网友“骄傲的猫咪酱”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的高考地理选择题解题技巧解题策略，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

高考地理选择题解题技巧解题策略

篇1：高考地理选择题解题技巧解题策略

选择题解题技巧解题策略

选择题的命题规律

1.选择题的命题具有较强的综合性

2.多为单项选择题(如全国卷、天津卷等)

3.多为连题型选择题(一个材料包括多个选择题)

4.选择题内容更加关注社会热点

应试策略

1.沉着冷静，相信自己判断

2.认真审题

3.先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做

4.认真检查，但不要轻易改动答案

要善于挖掘题干信息

“对比往年地理、历史和政治的高考分数统计，可以发现试题的难度较为稳定，地理题的难度在降低，而三科的难度在趋向平衡。”在分析了至今的高考三科平均分统计表后，梁老师对此总结：“一般来说，你的地理考试达到了76分，就达到了第一批次本科录取的要求。69分左右，达到第二批次。64分左右，则是第三批次。”这使得同学们对自己地理考试的分数红线有了一个直观的概念。

梁老师解释说：“地理考试中，分析题干信息很重要。例如图表题，每个点都是紧靠图中的信息，这就需要同学们去从图表和题干中挖掘信息，注重审题。有的题目甚至不需要运用地理知识就能解答，但这就要同学们有的放矢，不能一股脑地把自己学到的、知道的都答上去，答得多却没有分。”

要使知识之间建立桥梁

“从高考的角度来说，并不要求高深的地理知识。调动和运用知识是学生们最薄弱的环节，知识之间却建不起桥梁，联系起来就有困难。在学习的过程中大家要勤于思考，拓展思维的深度。”梁老师现场讲解了入藏铁路建设方案的例子，从地形、地貌、地质灾害和建设成本这些方面，学生很容易地分析出青藏铁路建设方案较滇藏铁路和川藏铁路的优势，但不利因素却很难被同学们分析出来。此时，梁老师给出了一幅我国人口自然密度分布图，不同的建设方案所连接地区的人口密度状况就清晰地显现在同学们眼前，青藏铁路在经济效益上的劣势也更为明显地体现出来。

高考地理选择题常考知识

一、等高线地形图小专题

1.坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓;

计算：坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离

2.通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。

3.引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。

4.交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳(间距、坡度等)，一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向(延伸方向)分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。

5.水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。①选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。因为工程量小，工程造价低);②选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震;③考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时，水源要较充足。

6.河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷(等高线凸向高值)，河流流向与等高线凸出方向相反。

7.水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。

8.水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。

9.农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。

10.城市布局形态与地形：平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。

11.地形特征的描述：地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;主要地形区分布;重要地形剖面图特征。

12.地形相关分析：

①地形成因分析：运用地质作用(内力作用——地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震;、外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比较稳定，板块交界处，地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂)来解释判读分析与地形有关的地理知识。

②分析某地气候特点，应结合该地地理纬度，地势高低起伏，山脉走向，阴、阳坡，距离海洋远近等进行综合分析。

③河流上游海拔高，下游海拔低。结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。

④地形类型判读：第一步看等高线形状，等高线平直，则可能是平原地形或高原地形，等高线闭合，则可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高线的注记，平直等高线注记200米以下的地形可能为平原，平直等高线注记500米以上的可能为高原;闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地;闭合等高线注记外低内高，且注记在200——500米之间的地形为丘陵，注记在500米以上的地形为山地。在剖面图中判读地形类型，一定要看剖面形状和对应的海拔高度，方法可参照上述方法进行。

二、等温线专题

1.分析走向(延伸方向)：与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射;与海岸线平行——海陆性质或海陆分布;与等高线或山脉走向平行——地形因素。

2.分析弯曲状况：作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低;凸值法——凸高(凸向高值区)为低(值低)，凸低(凸向低值区)为高(值高)。

3.分析疏密状况：疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处;密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。

4.分析数值特征：大小小大中间走;闭合曲线大大或小小;高值区——夏季大陆、冬季海洋、暖流流经、地势低(山谷、盆地或洼地)、城市;低值区——冬季大陆、夏季海洋、寒流流经、地势高(山岭、山脊)。

5.高考能力要求：

(1)判断南、北半球位置：自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大的是南半球。自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小的是北半球。

(2)判断陆地、海洋位置：冬季陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。夏季陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。

(3)判断月份(1月或7月)：判断月份时，要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。

1月：北半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲;南半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲。

7月：北半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲;南半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲。

(4)判断寒、暖流：洋流流向与等温线的凸出方向是一致的。寒流中心比同纬度的其它地区水温低，故等温线向低纬弯曲。暖流中心比同纬度的其它地区水温高，故等温线向高纬弯曲。

(5)判断地形的高、低起伏：陆地上的等温线向低纬凸出的地方，说明该处地势升高;等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。在闭合等温线图上，越向中心处，山地等温线的数值越小;盆地等温线的数值越大。

(6)判断温差的大小：一般情况下，不论时空，等温线密集，温差较

大，反之，温差较小。从世界和我国气温分布特征可知：①冬季等温线密，夏季等温线稀。因为冬季各地温差较夏季大。②温带等温线密，热带地区等温线稀。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。③陆地等温线密，海洋等温线稀。因为陆地表面形态复杂，海洋的热容量大，所以陆地的温差大于海面。

三、等潜水位线专题

1.概念：潜水等水位线即潜水面等高线，根据潜水面上各自的水位标高绘制而成，一般绘在等高线地形图上。

2.河流流向判断：潜水水位随地形而有起伏(呈正相关)，可根据图中等潜水位线的数据递变(递增或递减)顺序判断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。

3.潜水的流向：垂直于等潜水位线，由高值区流向低值区。

4.潜水的埋藏深度：是指潜水面到地表的距离。同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数值之差，即二者高程之差，为该点的潜水埋藏深度。

5.潜水流速的大小：取决于潜水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地图上，等潜水位线越密集的地方坡度越大，不同地图中要注意比例尺和高差。

6.确定引水工程：为了最大限度地使潜不流入水井和排水沟，当等水位线凹凸不平、疏密不均时，取水井应布置在地下水汇流处，并且埋藏较浅处;当等水位线由密变稀时，取水井应布置在由密变稀的交界处，并与等潜水位线平行(注意不是垂直)。

7.潜水与河水或湖泊水补给关系：一是作水平线法，比较水位高低，总是由水位高者补给水位低者;二是作出潜水流向，潜水向河流或湖泊流，则潜水补给河流或湖泊，潜水流向由河流或湖泊指向潜水，则河流水或湖泊水补给潜水。

篇2：高考地理选择题解题技巧

做选择题可用排除法

对于大部分考生来说，普遍存在的问题还是基础不够牢固。部分考生的知识迁移能力较差，在知识点的活学活用上十分欠缺，做题时很容易被一些干扰项所误导;基础不牢导致能力也发挥不出来，发掘、整合信息的能力不足，在做题时往往因为对题目的深层、关键信息理解不透而导致失分。此外，答题不规范也是普遍存在的毛病，很多考生在答题就因为没有使用地理专业语言、语言描述不准确、条理不清、缺乏要点而丢分。

针对考生普遍存在的这些问题，梁振锋也介绍了一些可行的技巧：答题时，考生要遵循先易后难一般顺序，这样可以保证尽量多得分;选择题可适当利用排除法等技巧;在解答区域地理问题时，要善于运用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相关问题时，一定要理清题意，答题要条理清晰，宁多勿少、宁全勿缺。

图解法

图解法最重要，主要意思分为多种，如果要是无图材料考题，可以通过简单绘图方法得出。简图材料考题也可以自己画上辅助线，特别是有等值线的题目。图片比较详细，但是看不出来的，可以采用图图转换法，用在局部整体中替换，找到切入点。我们地理就是要看明白图，弄明白图中的要素，等温线、等高线、经纬度等等，并且结合各个答题要素就可以迎刃而解。

因果联系法

因果联系法，就是这种联系将地理事物的本质和现象联系起来，既有自然地理事物之间和人文地理事物之间的联系，也有人类活动与地理环境之间的联系。通过根据地理事物之间的因果联系，由因导果或由果溯因来判断。应注意两点：一是确定因果联系类型，是以因求果，还是以果溯因;是一因一果、一因多果，还是多因一果、多因多果。二是获取图文信息，并条用知识行进思维链接，确定四选项与题干的因果关系是否成立。

高三地理习方法指导

1、学习方法上要采用文理结合

地理学习过程中，既有文科的灵活，又有理科的逻辑性，所以同学们在学习的时候要注意学习方法的正确运用。由于学习主要建立在理解在基础上，所以建议高三的文科生在学习的时候最好采用偏理科的学习方法，先理解再记忆。平时学习的时候还要多做练习题，提高解题能力，巩固所学知识。

2、建立知识体系，融会贯通

高中地理是和生活紧密相连的，而且知识点之间也存在联系，高三学生在复习的时候最好把知识点整合一下，建立一个知识体系，在方便复习的同时也能够梳理一下大体知识点加深理解。

在平时复习的过程中，不要局限于课本、参考资料上面，应该通过视频或者其他方式了解一下相关地理特点，比如洋流、气候等，把生活和学习联系起来，有助于理解和记忆。

3、注重画图能力

地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，所以想学好地理就不能忽略地图。平时复习的时候最好是把地理知识和地图相结合，通过地图理解地理知识。达到看到图就能想到相关地理知识，或者看到地理知识点就能在脑海中形成一幅相关地图。

篇3：高考地理选择题解题攻略

一、命题规律

1、较强的综合性，考查的知识点细，部分题紧扣时事热点

2、多为套题出题方式(一个材料下包括2个及以上选择题)

3、利用社会热点切入

4、对纯记忆知识的考查相对淡化，强化对知识的理解运用

5、材料型选择题有逐年加大的趋向

6、考查学生思维深刻程度的选择题比例加大

二、应对策略

1.第一感觉很重要，沉着冷静

2.认真读题，拿笔勾画，提醒自己注意细节点(在平时的练习中养成习惯)

3.先易后难，认为没有把握的题目跳过，回头再做

4.认真检查，但不要轻易改动答案

三、解题步骤

1. 认真审题，细读试题的题干和选项，适当勾画，分析并挖掘题干提供信息，找出关键词和限定词，避开干扰信息，明确要选择的内容、方式、要求。为了防止自己忽视重要信息，建议在平时练习中，就对关键信息和限定词勾画。一方面帮助自己思考，另一方面在有时间检查时，提醒自己不要忽视细节。

通常题干给出的条件主要有以下几种。

2. 回忆联想，比较筛选解题时要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，联想与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系，找出主导因素进行综合分析、比较，排除 “ 非正确选项 ”，最后选出正确答案。选择题的选项若具有下列情形之一者，则多为错误选项：

( 1)前后矛盾，如“海洋能量密度低、转换率大 ”。

( 2)误为因果，如“ 在副热带高气压控制下，地中海沿岸温和多雨 ”。

( 3)表述绝对化，选项中有“ 都 ”“ 一定 ”“ 全部 ”“ 必然 ”“ 肯定 ”等表述绝对化的词语，如“ 热带雨林气候都分布在赤道附近”“ 日界线就是 180°经线 ” 。

( 4)概念不清或表述不完整，如“ 地壳分为六大板块 ” 。

( 5)以偏概全、以点带面，如“ 以雨水补给为主的河流汛期出现在夏、秋季节 ” 。选择题提供的有些选项反映的内容或知识与题干的要求之间无内在联系，则这些选项可以排除。所以，解题时需要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，最后选出正确答案。

3. 看清编码、准确选择在填涂答案题时，注意上下题及 A、B、C、D 的位置不要错位，如果有双选题，注意单选和双选不要混淆，尤其是双选题不要漏选和多选。

四、解题方法

1、直选法

直选法比较适合难度较小的题目，其考查的内容大多是地理概念、成因、空间分布、特征与规律等方面的知识。这一类题目共同的特点是题干与选项之间的知识环节较少，可以通过认真阅读题干中的关键词语、关键数字等，找出 “ 限定词 ”，明确选择的方式、内容与范围，运用已有的地理知识进行知识重现和比较分析，直接选出正确答案。

2、排除法

此法常适用于地理原理、特征、分布、规律等叙述性识记类题目。因为该类题目一般具有叙述不全、半对半错、前后不照应等特点。具有很大的迷惑性并有一定的难度。排除时先将题干与选项结合推敲，利用已有的或隐含的条件去逐步排除表述有误和不完整的选项，去伪存真。

如识记类选择题典例：从选项入手，根据自己所掌握的地理原理和规律一边审题一边排除，直至得到正确选项。

3、代入法

对于计算型选择题或者地理事物关联型选择题，有时解答比较麻烦，就可以采用代入法，将四个选项带入题目或者图中进行逐一验证，最后得出答案。

4、排序法

选择题中经常出现按时间组合、空间组合、时空组合的题目，这类题目相对来说有一定的难度。解答此类题的基础是掌握基本原理和规律。解题时应根据事物的发展规律和分布规律，自己先试着排序，再按题干要求与备选项进行对照，如果二者相符则为答案。

5、图解法

对于地理学科中的无图考图题，图解法是最好的解题方法。图解法能将一些解题过程中的思考过程用简单的图示显示出来，能帮助我们在答题时理清思路，避免过失性丢分。尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题时，能大大提高答题的速度和准确率。

6、优选法

解题时，有时会感到提供的四个选项都符合题目要求，难以取舍。这类试题的题目往往有 “ 最 ”“ 主导 ”“ 主要 ”“ 第一 ”“ 核心 ”“ 直接 ”“ 间接 ”“ 根本 ” 等字眼，在做此类题目时，应抓住其关键词，采用优选法进行取舍。

7、辅助线法

对于考查等值线图的选择题，解答时采用辅助线法有助于快速准确地得出答案。特别是在等值线图上确定寒流和暖流、低压槽和高压脊、山谷和山脊、海岸线两侧气压和温度的差异、等压面上下的气压差异等，通过添加辅助线可使比较模糊的图是信息趋向明朗化、简单化。

8、计算法

在地理选择题中，有的试题需要根据题干提供的条件，通过计算推导出答案。这种类型的试题考查的内容主要有区时、地方时和昼夜长短计算，正午太阳高度角、太阳能热水器的摆放角度和楼间距的计算，比例尺和实际距离的计算以及气温随海拔的变化、等值线图中相对高度和气温差的计算，各种人文地理数据的估算等。但地理计算重在考查方法、规律的掌握情况，计算过程相对简单。

9、推理法

所谓推理法就是根据题干所提供的条件，利用所学过的地理知识进行分析、推理，从而得出选项与题干的正确联系，最终得出答案。推理法适用于解答考查地理基础知识和基本原理的理解和迁移运用的题目。根据选择题的类型，主要有以下几种推理法：

(1)“由例及类”推理法：根据已经明确的一个或几个选项相同的地理特征，推断出所有选项的共性特征，从而得出答案的推理方法。遇到要求选出所有选项共性特征的选择题时，则往往会有一至两个选项较难判断，可尝试“由例及类”推理。

(2)逆向排除推理法：正向思维要选出正确选项而又无法确定时，可逆向选择，通过排除所有不符合题意的较易判断的选项推出答案。

(3)“大小筛选”推理法：对于地理数据可排序的选择题，按照从最大值和最小值再到中间值的顺序进行层层推理，从而逐步筛选出答案。这类试题中最大和最小的数值往往是学生熟知的，而中间的数值一般比较陌生。

(4)数值范围推理法：根据已知条件无法判读出地理事物的准确数据，但可推断其可能存在的数值范围，从而得出结论。

(5)因果联系推理法：根据地理事象之间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来进行推断的思维方法。

当然，解地理选择题的方法与技巧还有很多，诸如逆向思维法、求同存异法、特殊值法、列举法等等。答题的技巧是需要练习培养的，不是一次两次练习就能形成的。逻辑思维需要在一次次的练习中形成做题的惯性，这样才能真真在高考答题中提高答题的速度和精度。提高选择题分数的关键在于细节，在平时的练习中，要养成习惯，提高自己的注意力，在细节中拿高分。

篇4：高考地理选择题解题方法

1.关键环节突破法

对于地理事物关联图类的选择题首先应在头脑中回想这类地理事物的形成与演变过程，注意找到突破点;然后观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系;再将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的信息，加速问题的解决;最后，将已初步完成的关联图按箭头连接关系重新梳理一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。

例1、下图是五种外力作用相互联系示意图，图中字母A、B、C、D表示的外力作用中，表示三角洲成因的是( )

答案 C

解析解答本题的关键是确定字母表示的外力作用形式。解题的突破点为风化作用为侵蚀作用提供条件，侵蚀作用又促进岩石继续风化(图中显示两者间有一对方向相反的箭头)从而确定图中A、E为风化和侵蚀作用，在此基础上根据风化、侵蚀产物在被风、流水、冰川等搬运途中，因风速、流速的下降和冰川的融化而产生沉积，沉积物在固结成岩作用下变成坚硬的岩石，又在一定的地质条件下接受风化、侵蚀，确定B为搬运作用、C为沉积作用、D为固结成岩作用，得到正确答案为C。

2.代入法

有些表示地理事物相互关系的选择题和地理计算类选择题，可直接用代入法求解。

例2、对照下边图示，以下说法能正确反映地理事物之间相互联系的是(双选)( )

A.①沉积岩 ②岩浆岩 ③岩浆 ④变质岩

B.①搬运沉积 ②固结成岩 ③风化 ④侵蚀

C.①非生物环境 ②植物 ③动物 ④微生物

D.①海面蒸发 ②径流输送 ③大气降水 ④水汽输送

答案 BC

解析解答本题可直接把数码代表的地理事物代入图中，思考选项的陈述是否符合地壳物质循环、外力作用的相互关系、生态系统的物质循环和水循环原理，通过比较得到正确答案为BC。

3.因果推导法

即抓住事物的关键特征，进行因果关系的推导，最终得出结论。

例3、在温带大陆东岸分布着温带季风气候，而在温带大陆西岸是温带海洋性气候，形成这种分布特点的最主要因素是( )

A.太阳辐射 B.大气环流

C.下垫面 D.人类活动

答案 B

解析本题考查的是两种温带气候类型分布的成因。温带海洋性气候具有冬暖夏凉、降水均匀的特点，而这种气候特点的形成主要是由于来自海洋的西风，即大气环流影响，故正确答案为B。

4.比较法

有些选择题的选项与题意都有关系，应对各选项进行比较分析，选出最合题意的选项。

例4、冷战后，沉寂了多年的中亚成为世界瞩目的焦点，关键在于中亚( )

A.地处大陆内部，气候干燥，具有丰富的太阳能和风能可供开发

B.具有丰富巨大的石油可供开采

C.哈萨克斯坦是世界上最大的内陆国

D.是世界第三大棉花产地

答案 B

解析中亚毗邻的里海有“第二波斯湾”的美誉，为“黑金之海”。这里将是21世纪能源开发的首选地区，因此也成为美、俄争夺的焦点地区。美国只要控制了里海的石油管线，就可以从西、南两个方向挤压俄罗斯的战略空间，又能左右阿富汗及整个西亚地区的局势。同时不让伊朗获得石油运输利益，达到封锁伊朗的目的，并且尽可能多地赢得在该地区的油气开采和运输权，因此本题的正确答案为B。

5.列举法

有些选择题的选项一时难以判断其正误，此时可通过列举的方法证明选项的错误，从而得到正确答案。

例5、新加坡(1°N,104°E)与杭州(30°N,120°E)相比( )

A.正午太阳高度总是较大

B.日落时间总是较早

C.地方时和标准时都较晚

D.日平均气温总是较高

答案 C

解析解本题时可找一些特殊的地点或时间来分析，如太阳直射北回归线时，两城市相比，新加坡距太阳直射点的纬度差(22°26′)大于杭州(6°34′)，杭州的正午太阳高度角大于新加坡。又如，冬至日杭州的夜长于新加坡，日落的时间早于新加坡。两地经度相差16°，新加坡位于杭州以西，所以新加坡的地方时和标准时都较晚。杭州的正午太阳高度有时大于新加坡，且杭州受陆地影响大，新加坡受海洋影响大，故杭州的气温可能高于新加坡。

6.定位法

适用于排序类选择题，即要求把被选答案按空间顺序、时间顺序或逻辑顺序排列起来的选择题。方法是先确定最有把握事物的位置，然后进行分析比较，最后作出判断。

例6 、图示四个城市既是我国百万以上的特大城市，又是重要的铁路干线中心城市，这些城市名称的排序正确的是( )

A.①重庆 ②包头 ③太原 ④武汉

B.①包头 ②太原 ③武汉 ④重庆

C.①武汉 ②包头 ③重庆 ④太原

D.①太原 ②武汉 ③包头 ④重庆

答案 C

解析解答本题时，如能确定③是重庆，即可得到正确答案。如可确定②是包头，即可排除答案B、D，重点确定①到底是重庆还是武汉，③到底是太原还是重庆、④到底是武汉还是太原，只要能确定其中的一组即可得到正确答案。

7.求同存异法

单项选择题的4个选项中只有1个是正确的，如果发现3个选项特征是相同的，即可推理不同特征的那个选项就是正确的。

例7、读“中心点为地球北极的示意图”，若阴影部分表示黑夜，当地球运行到远日点附近时，则下列说法，不可能的是( )

A.华北平原正值小麦播种季节

B.华北平原正值小麦收获季节

C.长江中下游进入梅雨时期

D.罗马气候干热

答案 A

解析从4个选项中可发现华北平原小麦收获季节、长江中下游进入梅雨时期和罗马气候干热的时间都在夏季，地球在远日点，故本题A项符合。

8.逻辑推理法

有些选择题可能拿不准正确选项，但可通过逻辑推理进行判断。

例8、读下图，该地有可能位于( )

A.美国东南部 B.澳大利亚东南部

C.我国南方地区 D.地中海沿岸

答案 B

解析此图所示地区应属于南半球的亚热带季风性湿润气候。但如果判断不出，可通过该图所示地区7、8月份温度低，1、2月份气温高，说明在南半球，而选项A、C、D都在北半球，就可以推出正确选项是B。

9.排除法

先易后难，从全部备选答案中将自己最熟悉的、已经完全掌握理解的选项进行判断筛选，稳定自己的考试情绪，通过已知选项推断未知选项的正误，或在此基础上进一步对一些模糊不清、拿不定主意、一时答不出或根本不理解的选项进行分析判断。排除法是解选择题的常用方法，上面讲的各种方法中很多也包含着排除法的思想，事实上排除法是解组合选择题的最佳方法。

例9、若地球的自转方向与现在相反，而公转方向不变，则下列现象正确的是( )

①太阳日将比恒星日大约短3分56秒 ②北半球河流右岸将比左岸冲刷得强烈 ③南温带和北温带的范围将会扩大一些 ④澳大利亚西海岸的沙漠将会变成森林

A.①② B.③④

C.①④ D.②③

答案 C

解析有些选择题如按常规解法，就必须确定每个选项是否正确才能得到答案。应用排除法解此类选择题可节省时间，提高正确率。如解本题时，可确定②是错误的，那么就可以把含有该选项的备选答案A、D排除，④是两选项共有的，可判定为正确，重点分析①③两个选项哪个正确，从而得到正确答案，这种方法可称为正向排除法。如解此题时当能确定①正确时就可把没有①的选项B、D排除。重点分析②④中哪个正确。从而得到正确答案为C，这种方法可称为逆向排除法。使用排除法往往不能一步确定答案，解题时可把两种排除方法交替使用。使用排除法进行排除的关键是在于对组合错肢或正肢的排除一定要正确。

10.计算法

有些选择题需要经过计算才能得到正确答案。

例10、当北京时间为12月22日5点时，全球未进入12月22日的有( )

A.多一半地方 B.少一半地方

C.恰好一半地方 D.没有任何地方

答案 A

解析本题主要考查全球日期的分布范围。已知北京时间为12月22日5时，则12月22日的范围应是东三区→东十二区，12月21日的范围应是西十二区→东二区，即全球未进入12月22日的应是多一半地方，所以答案应选择A。

11.特殊值法

运用数学上的特殊值法解地理计算题，有时可以达到事半功倍的效果。

例11 、读“某地的正午太阳高度随季节变化图”，该地的地理纬度为( )

A.0° B.66°34′N

C.23°26′N D.23°26′S

答案 A

解析本题若运用求某地正午太阳高度的公式计算当地的地理纬度，比较麻烦，可采用特殊值法。读图可知，当地正午太阳高度为90°(直射)时，时间为3月21日或9月23日，即春分或秋分日，又知二分日太阳直射赤道。故正确答案为A项。

12.逆解法

平时学习时，大部分同学习惯于正向思维。逆解法是运用逆向思维解题的一种方法，运用这种方法解题，往往会收到意想不到的效果。

例12 近年来，我国房地产业发展迅速，越来越多的居民乔迁新居，居住条件和环境显著改善。请读图，运用以下公式及相关知识回答。①某地正午太阳高度的大小：H=90°-|φ-δ|式中H为正午太阳高度;φ为当地纬度，取正值;δ为太阳直射点的纬度，当地夏半年取正值，冬半年取负值。②tg35°≈0.7 tg45°=1 tg60°≈1.732。

房地产开发商在某城市(北纬30度)建造了两幢商品住宅楼(见上图)，某居民买到了北楼一层的一套房子，于春节前住进后发现正午前后，太阳光线被南楼挡住。请问该房子一年中正午太阳光线被南楼挡住的时间大约是( )

A.1个月 B.3个月

C.6个月 D.9个月

答案 C

解析关于光线与楼距问题，往往是已知直射点的纬度和所在地的纬度，求楼层的高度或楼与楼之间的距离。常规的思路是运用公式求出H，然后解三角形。但本题是已知楼层的高度和楼与楼之间的距离，先求直射点的纬度，然后才能做出选择，所以给人无所适从的感觉。可运用逆解法：先求出H，再运用公式求出直射点的纬度，发现北楼的光线恰好不被挡住时直射点的纬度是0°。所以正确答案为C项。

篇5：高考地理选择题常用解题方法

1.直选法

直选法比较适合难度较小的题目，其考查的内容大多是地理概念、成因、空间分布、特征与规律等方面的知识。这一类题目共同的特点是题干与选项之间的知识环节较少，可以通过认真阅读题干中的关键词语、关键数字等，找出 “ 限定词 ” ，明确选择的方式、内容与范围，运用已有的地理知识进行知识重现和比较分析，直接选出正确答案。

2.排除法

排除法是考试中使用频率最高的一种解题方法。一般有两种情况：

( 1)排错法即按照题目要求排除错误的选项，这里的 “ 错 ” 是指表述错误的选项，或是指与题干意思不符合的选项，即选项本身表达的观点没有错误，而在题干设定的情境下不符合题干意思。

( 2)排异法即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的 “ 正确 ” 是指说法正确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不准确或不符合事实的一项的选择题。要做好这类试题首先要仔细审题，在这类试题中，说法正确的选项反倒是不符合题干要求的，是 “ 错误 ” 的选项。当然，运用这种方法是否成功，主要还取决于对知识掌握的程度和鉴别、评价能力，如果对知识理解得不透彻，思维过程未能由浅入深，也就难以运用这种方法推导出正确的结论。

3.列举代入法

有些选择题的选项，猛一看是正确的，但又感觉有不正确的地方，或者有两个以上答案难以取舍，这时可以把相关选项分别代入，或者用列举的方法举一个例子证明选项的正误，从而得到答案。

4.图解法

对于地理学科中的无图考图题，图解法是最好的解题方法。对于一些比较抽象的题目，发挥想象力，将解题过程中的思考过程用简单的图示显示出来，能帮助我们在答题时理清思路，避免过失性丢分。尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题时，能大大提高答题的速度和准确率。对于一些难以分析的等值线图，还可以作上辅助线加以分析。在考题中，还会以图的变化形式考查对某种地理事物的分布、结构规律的掌握程度与判断能力。图形设计比较新颖，考生从未见过，也有一定难度。解答时应冷静联想学习过的相关图形来分析判断，一般解法是根据主干提示联想变式图中已学过的相关图形，再从宏观、整体上判断变式图的大致特点，判断不同变式图的差异与特点，结合其特点与差异，将其与记忆中的图形分析比较其正确性。

5.排序法

本类题目的主干一般提出了若干地理事物与现象、数值或阶段，地名或物产等排列的顺序要求或顺序的基准条件，各个被选项目列出了不同的可能次序与顺序，要求考生从中判断选择正确项。有一点可以肯定，如果只是相同类的地名、地物等进行不同的排序，那么它只有一个正确答案。因此，解答此类题目哪怕不是很清楚，也不需紧张。解题思路：先弄清排序的要求与方式，根据事物的发展规律和分布规律，先找出最熟悉、有把握的某个排序与地名，再按题干要求与备选项进行对照，如果二者相符则为正确答案。

高考地理答题技巧

1、基本方法

仔细审清每一小题题干的题意，明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。针对题干，联系地理事物的概念、分类、原理及规律，进行全面思考和综合分析，并通过对比答案的异同，得出结论。这是选择题最基本的方法和技巧。

选择题一般有题干和选项两部分组成，第一步选细读题干和选项，看题干提供了什么条件，找出题干中的“关键词”和“限定词”，排除干扰信息。第二步进行回忆联想，联想调动与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系等基础知识。第三步，对选项进行综合分析、提取有效信息、比较得出正确答案。

2、排除法

逆向进行，从选项入手，一边审题一边排除，一个一个地排除掉，直至得到正确选项，看似复杂的问题会变得很简单。

3、图形与辅助线法

对于一些计算类的题目和读图选择题可能其本身没有图形，或者图形不能准确的表达题目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上作出一些辅助线，题目就迎刃而解了。