Surfer 8.0在重力异常数据格网化中的应用（精选6篇）由网友“破破蓝”投稿提供，以下是小编收集整理的Surfer 8.0在重力异常数据格网化中的应用，希望对大家有所帮助。
篇1：Surfer 8.0在重力异常数据格网化中的应用
Surfer 8.0在重力异常数据格网化中的应用
介绍了利用Surfer 8.0软件进行重力异常数据格网化的方法,并结合重力场数据的特点,编制了相应的`数据格式转换程序,直接利用Surfer 8.0软件中几种数据插值方法,对陆地、山区、海洋等不同地形数据进行格网化处理,并对结果进行交叉验证和对比分析,结果表明利用Surfer 8.0软件进行重力异常数据格网化的方法是切实可行的.
作 者：庞振兴 张传定 叶修松 PANG Zhen-xing ZHANG Chuan-ding YE Xiu-song 作者单位：解放军信息工程大学,测绘学院,河南,郑州,450052 刊 名：海洋测绘 ISTIC英文刊名：HYDROGRAPHIC SURVEYING AND CHARTING 年，卷(期)： 28(1) 分类号：P223+.39 关键词：重力异常 格网化 Surfer 8.0 数据转换篇2：卫星测高数据的沿轨迹重力异常反演法及其应用
卫星测高数据的沿轨迹重力异常反演法及其应用
本文给出了一套基于直角坐标系下的垂线偏差求解重力异常公式，并将之发展成为一套新的沿轨迹重力异常求解公式。与其他方法相比，本方法无须求解交叠点处沿轨迹和跨轨迹方向的海面高斜率，仅需计算沿轨迹方向的海面高斜率，因而更为简洁、有效，而且分辨率可以更高并可与真正的.沿航迹实际船测重力相比较、验证。据此，利用Geosat/GM、ERS-1/35天及TOPEX/Poseidon三种测高数据，反演了南中国海域(0°～25°N,105°～122°E)的2′×2′重力异常――IGG-S。通过与实际船测资料和国际同行提供的重力模型相比，IGG-S总体精度达到10×10-5ms-2。
作 者：王海瑛 作者单位：中国科学院测量与地球物理研究所 动力大地测量学开放实验室，湖北 武汉 430077 刊 名：测绘学报 ISTIC EI PKU英文刊名：ACTA GEODAETICA ET CARTOGRAPHICA SINICA 年，卷(期)： 30(1) 分类号：P228 关键词：卫星测高 重力异常反演 沿轨迹海面高斜率篇3：利用卫星测高数据反演海洋重力异常研究
利用卫星测高数据反演海洋重力异常研究
全面研究了利用卫星测高数据反演海洋重力异常3种主要方法(即Stokes数值解析反解以及逆Vening-Meinesz公式)的技术特点;建立了3种算法的`数学模型及其谱计算式.在以1 440阶次位模型定义的标准场中完成了3种算法的数值比较和内部检核,通过仿真试验实现了3种算法的可靠性和稳定性检验.最后,本文利用卫星测高实测数据对南中国海地区的海洋重力异常进行了实际反演,并将反演结果同船测数据进行了比较.
作 者：黄谟涛 翟国君 管铮 欧阳永忠 陆秀平吴中鼎 作者单位：天津海洋测绘研究所 刊 名：测绘学报 ISTIC EI PKU英文刊名：ACTA GEODAETICA ET CARTOGRAPHICA SINICA 年，卷(期)：2001 30(2) 分类号：P229 关键词：卫星测高 海洋重力异常 FFT篇4：浅谈数据分析在电子商务中的应用
浅谈数据分析在电子商务中的应用
【摘要】电子商务(EC)在现代商务企业的发展中占有越来越重要的地位。如何利用信息技术掌握更多的商务信息已备受商家们的关注,站点分析技术正是为商家和网站提供了这样一种有效的分析工具。随着Internet的普及,电子商务的兴起,人们的商务理念正在改变,电子商务的广泛应用使企业产生了大量的业务数据,如何更快、更好地利用各种有效的数据更好地开展电子商务,如何通过数据分析确定你的网店是否符合客户喜好,这是目前电子商务急需解决的问题。
【关键词】电子商务 数据分析 数据挖掘 信息技术
一、市场调查
根据一份市场调查显示;卖家本身体现的实力给人与信任可依赖程度越高,用户越愿意来购买商品。
在我评论之前,我申明一下,一家之言只代表一个群体的言论,并不能涵盖每个人的想法与判断,电子商务的数据报告只能说明趋势,并不能完全反应出每个顾客真实的意图。卖家信誉-28%。价格-26%。网站的外观和感觉-16%。网站易用性-15%。商品打折-4%。快递和交付等原因-3%。出现在搜索引擎上-2%。
这是一份市场调查的结果,数据报告对实际商业产生怎样的影响,一个关键问题就是筛选问题的分类方式,他是否独立又相互依存,论点论据之间重合度越低,数据报告能说明的问题越准确。但在这之前首先是样本数据的获取与筛选方法,这里就不追溯了。我只是想根据个人对电子商务的理解,结合这份报告说点事,实际上这一组数据比较接近我个人对网购的理解,首先我们逐条说明这些影响一个网店的因素。
二、卖家信誉
之所以被普遍认为是最重要的,是因为我们网购时并不真实的接触到产品,也并不了解向你推销商品的人是否值得可信,这都是顾客基本的一个需要认知过程,互联网上哪里去确认?当然如果你在一家多卖家的平台上,往往都会有商家信用,评论等功能,很容易通过别的顾客消费情况增加自己对商家的认知。电子商务为什么要打假信用?这只是顺应顾客需求,维护健康秩序所必须做的事情。所以作为卖家不要轻易尝试作假信用,或者你今天逃过一劫,但说不定你明天网店刚做大的时候被强行关闭了。
三、价格
价格是一道屏障,在相互比拼中,有人拼得起,有人拼不起,但如何更好的控制价格,削减顾客成本,不仅为自己赢得更多展示机会,也会赢得更多顾客。价格不会是越低廉越好,最好的平衡体系没有,只有一个方法,如何在综合上为自己赢得市场??有人习惯选一些比如3.99美元的价格,看上去不加拿一分钱顾客潜在心理是这个人没赚钱,但值得说的是商品定价因产品,因地域时间,顾客等因素制宜,现在的顾客不都是傻子,商品有的是比价机会。也有人选择款0利润或者赔本的商品推,但在商品里关联组合商品卖,通过吸引用户购买自己的组合商品或者别的商品来拉动自己销售利润;还有的人也是利用免费赠送或者赔本的方式挂商品,但通过物流利润来保证自己不亏本的方式拉动店铺其他产品行销。
四、网站的外观与感觉
有的人店铺半年一年都是淘宝默认的最烂的那套模板,也不知道为什么淘宝没更新还是咋的,我没卖过商品,还不是很了解那个,但我买东西基本不光顾这样的店铺,店主对店铺的打理程度决定了我对店主的'看法,因为信用不是绝对可靠的;产品,服务好不好,全在你的形象与行为上。
五、网站易用性
你能忍受自己在一个网站哗啦了半天结果没搞懂应该怎么买商品吗?我一个朋友,按照我的认识他也是比较理性,属于心思敏捷的,他说他在XX网站搞了好久,都不知道怎么买东西,所以以后都没去过;虽然易用的应用都还是不能被所有人接受,但简单清楚的,没有歧义的每一步流程总是好的。不过这个虽然用户关注的多,但我觉得但凡有点认识的,认识相应语言的人大概都明白很多网购系统的操作流程。这里就不说什么了。
篇5：在Visio中应用示例图表和数据
Visio2007中的示例图表是帮助您熟悉该程序中的某些更为高级的功能（如数据链接和数据透视关系图）的极佳途径，
每个 Visio2007示例图表 都是为专门的用途而设计的，如项目时间线或销售信息，并且每个示例都在 Excel 2007 工作簿中有其自己的示例数据。您可以打开和编辑每个示例图表以了解其功能的工作原理，还可以保存编辑过的图表。如果您还希望编辑示例数据，只需保存数据的一个副本并在所复制的数据与示例绘图之间重新建立链接。
本主题介绍如何打开示例图表并保存其示例数据。有关如何使用某些示例图表中介绍的高级功能的详细信息，请参阅下列主题：
创建数据透视关系图介绍数据透视关系图的用途，以及如何创建和如何编辑数据透视关系图。
从 Excel、sql server、SharePoint 和其他外部源导入数据介绍数据链接功能，使用这些功能可以将绘图中的形状连接到工作表或数据库表中的行。
使用数据图形增强数据包含了多种可视化增强功能，使用这些功能可以清晰地显示数据，如条件格式、标志、数据栏和文本域。
第 1 步：打开一个示例图表
在“帮助”菜单上，单击“示例图表”。
在“示例”窗口中，单击要打开的示例图表。
单击窗口右侧的“打开图表”。
第 2 步：保存示例数据的一个副本
在“帮助”菜单上，单击“示例图表”。
在“示例”窗口中，单击具有您所需的数据的示例图表。
单击窗口右侧的“打开示例数据”。
Excel 打开，示例数据显示在工作簿中，
从“文件”菜单中单击“另存为”。
为文件选择一个位置，如“桌面”。
现在您可以打开示例数据的副本并进行编辑。
第 3 步：将复制的数据链接到示例图表
注释用于将复制的数据链接到示例数据透视关系图的步骤将在下一节中介绍。
打开要将复制的数据链接到的示例图表。
在“数据”菜单上，单击“刷新数据”。
在“刷新数据”对话框中，单击“配置”。
在“配置刷新”对话框中，单击“更改数据源”。
按照向导的指示，使用您的数据副本作为数据源。
向导完成后，单击“配置刷新”对话框中的“确定”，然后单击“刷新数据”对话框中的“刷新”。
提示对大多数向导页提供了具体的帮助。若要访问“帮助”，请在页面打开时按 F1 或单击“帮助”按钮。
将复制的数据链接到示例数据透视关系图
如何确定示例是否为数据透视关系图？
在 Visio2007 “帮助”菜单上，单击“ 示例图表 ”，并在“示例”窗口中单击该示例。示例的描述将显示在窗口右侧其图片的下方。
打开带有要将复制的数据链接到的数据透视关系图的绘图。
注释如果绘图中有多个数据透视关系图，则需对要将复制的数据链接到的每个数据透视关系图重复执行此步骤。
在绘图中选择数据透视关系图形状。
在“数据透视关系图”菜单上，单击“选项”。
在“数据透视关系图选项”对话框的“数据选项”下，单击“更改数据源”。
按照向导的指示，使用您的数据副本作为数据源。
提示对大多数向导页提供了具体的帮助。若要访问“帮助”，请在页面打开时按 F1 或单击“帮助”按钮。
篇6：在数据中探究
在数据中探究
江苏宝应县城南小学 沈志彬 邮编：225800[教例]四年级《峨嵋道上》
师：（出示填空题）请同学们从文中找一找相应数据，并填上去，再读一读。
（1）他们在（十多）里外开山取石。（一里等于0.5公里）
（2）每个竹篓里放（一）块石板。
（3）峨眉山游览路线就有（二百）多里。
（生填数词，并读句子）
师：下面请同学们根据上述一组数据之间的关系，分组合作估算几道数学题，并说一说从计算中你感受到什么？（出示思考题）：
①峨嵋山光是游览路线需要多少块石板？
（提示：请先根据实际体验及书中图画大概估算一下石板的宽度。）
②峨嵋山游览路线铺设的石板是从十几里外运来的，光运石板就有多大的工作量？
（提示：请先设想一下每人每天在崎岖的山路上背着沉重的石块最多行多少里？）
（生分组思考、讨论、估算并交流感受。）
师：你们算出了什么？感受到什么？
生1：根据图画，我们推测石板最多70厘米宽，这样算来，光铺设游览路线约需1.5万块石板。我们的感受是这样工程真浩大！
生2：在这崎岖的山路上负重前进，每小时最多行5公里（10里路），而“十几里”往返一趟就有“十几公里”，也就是说运输一块石板约需两个多小时。每天工作算8小时，最多一人一天运三块石板。这样算来，铺设游览路线光运输石板就需5千个工作日。我们感受是工作量真大，这些铺路人长年累月地工作精神真了不起。
师：光铺设游览路线的.石板运输就有如此大的工作量，而整个峨嵋山又有多少条石板路呀？石板要运，山道要开凿，石板要铺设，这些都靠铺路人的辛勤劳动。此时此刻，你想对这些铺路人说些什么呢？
生3：我去过峨嵋山，那里山道很陡，游人空手都得小心翼翼，而这些工人背着石板，在这里攀登，他们真了不起！
生4：峨嵋山高、陡，让人叹服，而那无数的石板山道更让人为这些工人的工作精神所叹服，正是他们默默奉献，不辞劳苦，长期地工作，才有了这漫长的山道。
……
[评析]
该教例从不起眼的一组数据入手，通过填空、估算、练说等形式巧妙地引导学生进一步理解了课文，领悟了人物的精神。该片段的教学给我们以下几点启示：
一、要设法引导学生主动探究学习。教例中，教者以填空的形式，将学生的注意力一下子集中到“数据”上。让学生围绕“数据”，进行数学估算，充分地激发了学生的兴趣，调动了学生学习的自主性。学生分组估算，自学自悟，在交流中，互相启发，共同探究，实现了师与生、生与生的交流互动。
二、点上突破，事半功倍。一个措词，一处语序，一个标点，一组数据等每个细微之处，却可能是学习探究的突破点。教者要积极开拓学习的资源和途径，要针对教材细致挖掘，巧妙设计。
三、语文学习要不囿于传统的学习方法，可以将美术科的绘画、数学科的计算、舞蹈科的表演、自然科的演示等融于语文学习之中，使学生在不同方法的交叉整合中学习语文，获得语文实践能力。
发表于《小学教学参考》2002、10
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