没有问题英文怎么写（精选10篇）由网友“天啊”投稿提供，下面是小编整理过的没有问题英文怎么写，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：没有问题英文怎么写
我现在没问题了。
I have no more questions for the present.
’“想搭便车吗？”“不，没问题。
[as exclamation]‘Want a lift?’ ‘Nah, that's okay.
’“你能马上过来吗？”“没问题。
‘Can you come over here right away?’ ‘No problem.
你走回家没问题吧？
Do you feel all right to walk home?
“我来不了了，因为要工作得很晚。”“没问题。
‘I can't come because I'm working late.’ ‘Fair enough.’
“没问题，我们反正没有血缘关系”，她开玩笑地说。
[with direct speech]‘It's OK, we're not related', she joked.
哦，你们这样没问题吗？多冷啊。
Ohh, and you guys are ok with this? How cold it is.
你会想应该没问题，应该没问题。
Think things should go OK. Think things should go OK.
篇2：面试：别说没有问题
面试：别说没有问题
没有问题
不要说：“不，我想你已经提到了所有问题，再见！”
没有问题就是自寻死路，职业规划网站JobTacToe.com共同创始人MichaelNeece说，
没有问题传达出你对公司缺乏兴趣，而只是来寻找一笔薪水，Neece说。如果没有其他事，应聘者可以问这样几个问题，“你们需要我完成的主要任务是什么”，或者“在贵公司取得成功的人士应具备什么样的'优秀品质呢？”，Neece建议道，
应聘者没有问题同样被看作是没有准备和没有事的。
“相比你回答问题，面试官会对你提出的问题更加印象深刻”，Neece说。“通过你提的问题，面试官了解你是怎么想的，使他们知道你对什么事情更感兴趣”。如果你问了一个关于行业趋势和挑战的问题，这传达出一个信息：我真的对这个工作很感兴趣。
代替说：“我注意到贵公司赢得了很多的奖项，请问这对你意味着什么？”
篇3：“没有问题”的课题不是“好课题”
“没有问题”的课题不是“好课题”_教师总结
“课题” 这两个字眼，相信对于公办老师而言并不陌生，从教五年的我，却想说“我待课题如初恋，你却虐我千百遍……”课题怎么就这么难呢？
前几天很荣幸有机会聆听了，郑州市教科所胡主任的课题讲座。整个讲座分为三个阶段：课题的选题、课题的实施与研究、课题的结项。在这三大项里面让我记忆最为深刻的是这几个问题：我们如何将教学中的'问题转变为课题、课题的题目到底如何来设计、以及课题立项申报书到底如何正确填写。
在活动开始时，胡主任和我们分享了一句名家的视点：李镇西认为，课题研究应该目光向下，对准课堂，对准心灵。在这里和大家分享一下“目光向下”，“目光向下”也就是不要从文件中找课题，不要从领导人的讲话中找课题，而是应该从我们的课堂教学、学生反馈的实践操作中找课题。把眼光朝向我们的课堂教学常态，以及孩子们在学习中所产生的问题和困惑，探究孩子们的心灵和思想，而不单单只是研究其表面。
其实在自己第一次参与课题研究的时候，我也不太了解课题是如何研究的，总想把课题撰写的完整无缺，但是我的想法恰恰与正确的课题研究方式相反，胡主任说：真正的课题是研究有问题的课题，而不是正确无误，没有缺点的课题。一个课题的研究就是要把错误、缺点、不完整的问题补充完整、将问题完全的解决，这样才是真正的立课题。听后瞬间觉得怪不得以前自己立课题的时候，总是立不上……
紧接着胡主任又对我们课题的选材进行讲解，相信大多数老师的课题选题，都是从课堂的教学活动中选择的，其实课题教学的题材只是我们进行课题研究的一个方面，然而还有很多其他的方面可以供我们选择，比如：课程的建设、学生的日常教育、社团活动、班级管理……但是我们无论从哪个方向入手，其选题的思路都是一致的。
随后胡主任又在课题题目命名的时候给我们进行分析，课题的题目要包含着三个部分，即研究对象、研究内容和研究方法。课题的题目应该是陈述句，而不是使用疑问句、祈使句或者比喻句；课题的题目要简洁、具体、明确，且字数一般不超过20个字；当然了，在命题的时候题目一定要含蓄委婉，切不可表达不清楚、不严谨、不规范、或者并列式（重复）题目；而且题目中不能无主语。
听完胡主任的课题命名讲解，真的是恍然大悟，原来课题的命名也是如此的有学问，既要包含研究的对象又要突出研究的内容，还要涵盖研究的方法，而在用一句话表述这份课题的大概内容上，对这个题目的句式词义不仅要表述充分、清楚还要简明扼要……胡主任还当场让我们来命名一些课题的题目，并给我们一一进行指导改正。
最后胡主任又给我们讲述了什么是语文素养以及课题立项申报书如何填写……
总之，这次的学习让我受益匪浅，也明白了自己在做课题研究中的不足之处和改进之处，充分的体会到了，做一个课题的不容易，同时呢这次学习也将我对课题的理念进行了一次更新。真的是如胡主任说的那句话：没有问题的课题不是好课题！课题就是发现问题解决问题！
篇4：“没有问题”才是最大的问题
“人人都想真理站到自己这边来，就是不想自己站到真理那边去，”“最危险的瞬间往往发生在成功的瞬间。”这些话都在时刻地提醒着我们职场中人，不要力图“没有问题”，因为，最大的问题，可能恰恰是“没有问题”。
其实，就象上文中指出的一样，困难与问题固然会给我们带来很多烦恼和痛苦，但是，其存在的过程和最终的结果，更能对我们创造和成长起到至关重要的意义。
人生就是一个不断遭遇问题、发现问题、正视问题和解决问题的过程，所以，我们不能祈求在自己成功或辉煌之后就没有问题，更不能祈求生活中没有问题!就象许多人所提倡的“方法总比问题多”一样，世界上一切东西都是辩证的。
遭遇困难和问题，是人生的必然。它一方面给我们带来了很多烦恼和痛苦，但另一方面也对我们的成长、发展、创造赋予了许多积极意义。所以，对于一个身处职场中的人来说，不要力图“没有问题”。因为，最大的问题，可能恰恰是“没有问题”。
有这么一个故事：
一位大学毕业生在一家著名刊物上发表了一篇文章，讲述了自己在毕业后的第一份工作中的经历。
这位大学生成绩很好，毕业后到一家大型企业去应聘。人事部对他的资料和面试表现十分满意，很快就被正式录入财务部工作。由于部门里只有他一个名牌大学生，大家对他很尊敬。这本来是正常的事，他却因此不知不觉产生骄傲情绪，任何时候都是一副“我很能干、没有问题”的派头。开始时财务经理好心地提醒过他，他却总是一笑而过，并不当真。
一次，财务经理让这位大学生凭证录入原材料明细账。这本来是件极为简单的工作，1000多张凭证他两天也抄完了。但他觉得自己是大材小用了，言语之间颇有微词。不久开始核对总账时，他竟惊奇地发现自己无论如何对不上账。即使在这个时候，他也不是细致的检查自己的工作，而是开始怀疑总账有误。
于是，他再一次自信地找到财务经理，用极其肯定的语气告诉他自己没有错，应该是总账错了。财务经理则要他再仔细检查一遍自己的账目，却被他拒绝了。看到这种情形，财务经理就亲自来复核，很快就发现了他做帐时出现的一个致命错误。尽管这位大学生也感到很羞愧，但最终还是被辞退了。
走时，财务经理与他谈了一次心：“小伙子，你很聪明，但不能聪明得过了头。你很傲气，这可以理解。但工作需要的不是傲气，而是脚踏实地。别小看一个数字的错误，公司可能由此遭受巨大的损失，这个责任由谁来负?我的年龄足可以做你的父亲，本来我可以原谅你，但是我想如果不让你遭受一点挫折，你就很难吸取教训，
希望你从此不要盲目地说‘没有问题’，凡事多想想自己有什么做得不好或不够!”
这个故事给了我们很深的启示。尤其是在这个越来越讲究职业操守的时代，以这种“没有问题”来敷衍工作的人，只会越来越不受到欢迎。而事实上，许多无法挽回的失败，正是由于某些人“没有问题”造成的。
众所周知，巨人集团曾经是中国极为引人注目的高科技企业，依靠开发电脑软件，巨人曾经创造出了年利润以500％的速度增长的奇迹，“巨人”一下子成为珠海高科技产业的样板。其创始人史玉柱也一度光环不断，当选“中国十大改革风云人物”。他自己也宣称“巨人要成为中国的IBM，东方的巨人”。
也就是在这个时候，巨人的决策层开始走上了盲目扩张之路。如当时全国正值房地产热，巨人决定抓住这一时机，进行房地产开发，投资额一加再加，最后要拿出12亿元，兴建巨人大厦，计划盖成全国最高的大楼。正是这次思维的不断膨胀，同时受到大环境的影响，巨人公司的资金陷入了困境，到不得不宣告破产。
这真正地印证了本节开头所说的“最危险的瞬间往往发生在成功的瞬间。”
我们在工作的实践中，每个大的失败，其前面也往往会有一个几乎同样大小的成功。而无数的事实也不断地证明：成功很容易让人失去理智，并因此种下了危机的种子。
日本八佰伴公司的负责人和田一夫，在半个世纪中将一家乡下蔬菜店，建设成为在世界各地拥有400家百货店和超市、年销售额突破5000亿日元的国际流通集团，旗下多家公司的股票在日本、新加坡、中国香港、马来西亚上市，引起全世界的关注，被称为“世界的和田”。就是这样的一位人物也同样经受过令人彻骨的失败经历。
1990年，和田一夫将八佰伴集团总部移到中国香港，后又移到上海。随着企业的高速发展，和田一夫也开始盲目地骄傲和自信起来，不断地盲目扩张。随之而来的就是危机的悄然到来。 ，八佰伴集团的核心公司――日本八佰伴公司――出现经营危机，负债1600亿日元，公司不得不宣布破产。和田一夫也因此一贫如洗，不得不租屋而居。
后来，年过70的和田一夫设立了一家经营顾问公司，他谈得最深的一个教训就是：“我在经营企业最困难时，往往会做各种各样的努力去克服困难，但在事业成功时却会骄傲自满，造成判断失误。因此看来，事业取得最大成功时风险也最大：失败是人生财富，成功是最大危机。”
现实中，被胜利冲昏了头脑，过于盲目自信而栽了跟头的人更是比比皆是。这些人也都无一例外地认为――“没有问题!”所以，才有思想家说出了“人人都想真理站到自己这边来，就是不想自己站到真理那边去。”
篇5：幼儿教育随笔：没有问题才是最大的问题
幼儿教育随笔：没有问题才是最大的问题
侯寨乡中心幼儿园 徐梦珂
为了提高教师的理论知识和教育教学能力，无论是幼儿园还是小学、中学、高中甚至是大学，都会有相应的各种各样的培训，培训的形式一般是专家在讲，我们在认真的做笔记认真的听，有时候为了活跃一下气氛或者到最后环节，都会有一个现场答疑的环节，每当这个时候，如果有老师勇敢的站起来提问问题，现场交流就会，那么这个氛围就很好，可是如果这个时候鸦雀无声，那么这个时候就会有一些些的尴尬。
由于我们幼儿园新老师居多，再加上我们用的是新教材，就为老师提供了一些内部培训，来帮助老师尽快的熟悉教材和能很好的灵活的使用教材。每次培训结束，我们都会让老师询问讲师，在使用教材的时候有哪些困难，自己不能解决的问题，或者在教学的时候觉得哪些地方无从下手，只要是自己觉得有问题的地方都可以提出来，让讲师为我们答疑解惑。但是，似乎老师的问题并不是很多。初步一看，就会觉得老师们是不是掌握得很好，运用教材很熟悉了。但是如果细细探究的话，其实这才是最大的问题。
举个例子，我们都是老师，给孩子讲完一节课或者讲完习题的时候，我们可能都会问一句“你们有没有哪些不明白的地方，提出来，我再给你们讲一遍”或者“这对这节课或者这道题有哪些不懂的地方”,有时候孩子都会说没有，那么我们就会想当然的认为孩子是不是已经掌握知识了，放心的开始进行下一个教学环节。但是如果考试的时候，或者遇到类似的问题，还是会有不明白还是会出错，我们可能就会很生气。心想“我讲完以后让你们提出来，你们为什么不说哪些地方不懂呢？”“既然不懂，为什么当时不问呢？”.估计孩子内心也是无辜的，想问但是他不知道问什么啊。
和我们老师出现的问题是一样的，看着老师对于教材没什么问题，可等到我们教研的时候或者听课的时候仍然觉得老师似乎对于教材还是存在很大的问题，教学活动差强人意。为什么？
其实学生不是不问，也不是明白了，老师也不是不问，也不是都懂了，而是不知道问什么？不知道从何而问？没有问题才是最大的'问题。
没有问题说明什么？说明老师对于教材没有一个深入的思考，还不能从教材里边找到自己需要的知识点，现在只是单纯的在跟着教材走，就像一个没有灵魂的肉体一样，我们被教材牵着鼻子走，而不是教材被我们所用。教材是如何设计的，为什么这样设计？我们要从教材里边挖掘哪些重要的知识点，又如何展开延伸，怎么把教材和孩子联系在一起？整个教材的架构这些都是需要我们思考并了解的。
我们首先做到对教材的熟知，然后才能进行应用和延伸。提不出来问题也许是我们的理论知识不扎实？也许是我们没有认真思考？也许是我们对教材还处于一个入门的状态？这些都是我们面临的问题。
无论是什么原因造成的，现在的问题就是我们如何要从没有问题问到有问题问。我觉得首先最简单的方法就是把在平常上课的过程中，孩子出现的问题和我们教学难解答的问题给记录下来。记录下来的问题我们自己可以先排除，比如哪些是可以通过自己的思考解决的问题，哪些是通过自己的思考和尝试也无法解决的问题。然后把自己能解决的问题可以在幼儿园教研的时候提出来，大家一起来交流，解决的方法是否合适，有没有更好的方式方法来解决。不能解决的问题，大家可以通过研讨给出一个初步的方案，然后进行实施。那么在这过程中遇到的各种问题我们都可以再次进行反复研讨。遇到讲师或者专家的时候我们就可以把我们研讨的过程，我们的方案以及我们在实施过程中遇到的问题反馈给他们，这个时候他们对于我们的指导也会有一定的针对性，并且我们亲自实施过的解决过的要比我们没有尝试，就只是把问题抛给别人要好的多。如果玩过游戏的人，都会深有感触，都愿意和自己水平相当的人一起玩，这样才有切磋感，成就感。对于那些刚入门什么都不懂还不愿意自己去尝试的，你愿意带他玩吗？问问题，也要问到点上。
接下来还可以把问题分门别类，比如哪些是属于经验型的问题，哪些是属于理论性的问题，哪些是属于教学技巧的问题等，可以根据自己的需要或者自己的特点把问题分类，不同的问题，不同的类别就可以做不同的处理方法。
理论永远是实践的基础。幼儿教师缺乏的就是理论知识，那么关于理论知识我们要时刻准备着打一场持久战，把理论的学习放在平时，只有自己平时积累足够的知识和硬性的条件，才能以理论为指导，从中找出问题，解决问题。
有问题才能有成长，没有问题才是最大的问题。亲爱的老师们，静下心来，向孩子提问问题的同时，更要学会向自己向专家提出我们的疑问，有问题说明我们有思考，有思考我们才能有进步！
篇6：营销创新的支点――“没有问题中的问题”
“给我一个支点，我就能撬动地球”，这就话的气魄真是惊人啊！我们暂时还无法去撬动地球，也实在没有这种气魄，还是先来聊聊撬动营销的事情吧！
很多朋友的都会常常问我一个问题：你们平时是如何去寻找你的客户在营销活动中所存在的问题的？
其实这个问题有很多书籍和理论去解决，并且在这个问题上不同的公司还会有N套不同的实际模板来进行策划和分析；我今天不打算说任何具体的策略，我是个直觉型的人，我们今天就说说直觉的应用对这个问题的解决；
我对这个问题有一个内心的定位，我把营销的问题定义为：“没有问题中的问题”，这句话要是出现在我学生时代的论文不知道会被如何痛批呢!显然是病句啊，但是我想说实际的工作中往往就是这个病句最有效果，而且乐趣无穷！
举个实际的例子：为某个国际知名品牌做终端营销的提升方案；稍微接触过咨询行业的人一看就知道这是个非常难啃的硬骨头，国际品牌和国内品牌不同，从管理到流程有自己的一套非常完整的系统，为这类企业做方案如果不是国际顶级的咨询公司，那么基本只能针对某些细节去提案，否则真是鸡蛋碰石头；
但我却没有这么做，我们先进行一个假设：首先一个稳定的系统如果想最终得出不同的答案，显然只能是基于不同的输入；但假设每次输入完全一致，那么一个稳定的系统应该只能得出极尽相同的答案，如果答案不同，那么这个系统就一定是不稳定的；这样问题出来了：在严密的体系和流程下，想产生不同的结果只能通过输入不同的内容得到；但在整个过程中其实没有人会去太多关注一个稳定系统“升级”问题，而是把精力完全放到：1、输入；2、监测输出结果；
大型外资企业有时就会出现这种“有趣”的状况，太多企业要的只是不同的输出，放到营销活动中，就是指“创新的、惊人的、不可思议的”营销方案；说到这里有些朋友就会马上意识到什么：对啊，如果不改变系统本身，那么结果的不同一定只能通过输入的不同去解决，可实际过程中一般输入都会是相对稳定的，这就出现了一个矛盾：系统是稳定的，而且“久经考验”；在更多咨询过程中的话语就是“系统不能被调整”，原因很简单：“因为系统没有问题！”
因为没有问题，就不能调整？――――――――――――――-这就是我常常遇到的最大机会！
我的观点和思路很多时候都会敏锐的嗅出这个“不能被调整”中的机会！明确的告诉大家，如果想做好营销，或者成为一个真正的营销高手，首先要做的就是放弃“没问题就不用调整”的错误观念，因为营销行业的发展，从来就不是在“问题”中获得启示的，“问题”是靠“管理手段”来解决的，而营销的本意实际就是在不停的制造“问题”并且不同的解决问题(从哲学观点上讲：人类社会以及需求就是在欲望的驱使下靠着“没事找事”发展起来的)，我更喜欢管这个自找麻烦的行为成为寻找“没有问题中的问题”，并且去带头挑战所有的“没有问题” ！
说到之前的例子，为这个国际企业做终端营销方案，实际推翻了很多他们根深蒂固的东西，（感谢年度总任务所带来的巨大压力，这些压力大大帮助了我们去推翻很多传统的东西）成果当然也是有目共睹的，不过我却常常因为这样的提案被人们视为“不安定的因子”，不过我想再次强调：营销创新就是在寻找“没有问题中的问题”说白了就是“没事找事”，
欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：uniwbj@126.com
篇7：幼儿教育随笔：没有问题才是最大的问题
侯寨乡中心幼儿园 徐梦珂
为了提高教师的理论知识和教育教学能力，无论是幼儿园还是小学、中学、高中甚至是大学，都会有相应的各种各样的培训，培训的形式一般是专家在讲，我们在认真的做笔记认真的听，有时候为了活跃一下气氛或者到最后环节，都会有一个现场答疑的环节，每当这个时候，如果有老师勇敢的站起来提问问题，现场交流就会，那么这个氛围就很好，可是如果这个时候鸦雀无声，那么这个时候就会有一些些的尴尬。
由于我们幼儿园新老师居多，再加上我们用的是新教材，就为老师提供了一些内部培训，来帮助老师尽快的熟悉教材和能很好的灵活的使用教材。每次培训结束，我们都会让老师询问讲师，在使用教材的时候有哪些困难，自己不能解决的问题，或者在教学的时候觉得哪些地方无从下手，只要是自己觉得有问题的地方都可以提出来，让讲师为我们答疑解惑。但是，似乎老师的问题并不是很多。初步一看，就会觉得老师们是不是掌握得很好，运用教材很熟悉了。但是如果细细探究的话，其实这才是最大的问题。
举个例子，我们都是老师，给孩子讲完一节课或者讲完习题的时候，我们可能都会问一句“你们有没有哪些不明白的地方，提出来，我再给你们讲一遍”或者“这对这节课或者这道题有哪些不懂的地方”,有时候孩子都会说没有，那么我们就会想当然的认为孩子是不是已经掌握知识了，放心的开始进行下一个教学环节。但是如果考试的时候，或者遇到类似的问题，还是会有不明白还是会出错，我们可能就会很生气。心想“我讲完以后让你们提出来，你们为什么不说哪些地方不懂呢？”“既然不懂，为什么当时不问呢？”.估计孩子内心也是无辜的，想问但是他不知道问什么啊。
和我们老师出现的问题是一样的，看着老师对于教材没什么问题，可等到我们教研的时候或者听课的时候仍然觉得老师似乎对于教材还是存在很大的问题，教学活动差强人意。为什么？
其实学生不是不问，也不是明白了，老师也不是不问，也不是都懂了，而是不知道问什么？不知道从何而问？没有问题才是最大的问题。
没有问题说明什么？说明老师对于教材没有一个深入的思考，还不能从教材里边找到自己需要的知识点，现在只是单纯的在跟着教材走，就像一个没有灵魂的肉体一样，我们被教材牵着鼻子走，而不是教材被我们所用。教材是如何设计的，为什么这样设计？我们要从教材里边挖掘哪些重要的知识点，又如何展开延伸，怎么把教材和孩子联系在一起？整个教材的架构这些都是需要我们思考并了解的。
我们首先做到对教材的熟知，然后才能进行应用和延伸。提不出来问题也许是我们的理论知识不扎实？也许是我们没有认真思考？也许是我们对教材还处于一个入门的状态？这些都是我们面临的问题。
无论是什么原因造成的，现在的问题就是我们如何要从没有问题问到有问题问。我觉得首先最简单的方法就是把在平常上课的过程中，孩子出现的.问题和我们教学难解答的问题给记录下来。记录下来的问题我们自己可以先排除，比如哪些是可以通过自己的思考解决的问题，哪些是通过自己的思考和尝试也无法解决的问题。然后把自己能解决的问题可以在幼儿园教研的时候提出来，大家一起来交流，解决的方法是否合适，有没有更好的方式方法来解决。不能解决的问题，大家可以通过研讨给出一个初步的方案，然后进行实施。那么在这过程中遇到的各种问题我们都可以再次进行反复研讨。遇到讲师或者专家的时候我们就可以把我们研讨的过程，我们的方案以及我们在实施过程中遇到的问题反馈给他们，这个时候他们对于我们的指导也会有一定的针对性，并且我们亲自实施过的解决过的要比我们没有尝试，就只是把问题抛给别人要好的多。如果玩过游戏的人，都会深有感触，都愿意和自己水平相当的人一起玩，这样才有切磋感，成就感。对于那些刚入门什么都不懂还不愿意自己去尝试的，你愿意带他玩吗？问问题，也要问到点上。
接下来还可以把问题分门别类，比如哪些是属于经验型的问题，哪些是属于理论性的问题，哪些是属于教学技巧的问题等，可以根据自己的需要或者自己的特点把问题分类，不同的问题，不同的类别就可以做不同的处理方法。
理论永远是实践的基础。幼儿教师缺乏的就是理论知识，那么关于理论知识我们要时刻准备着打一场持久战，把理论的学习放在平时，只有自己平时积累足够的知识和硬性的条件，才能以理论为指导，从中找出问题，解决问题。
有问题才能有成长，没有问题才是最大的问题。亲爱的老师们，静下心来，向孩子提问问题的同时，更要学会向自己向专家提出我们的疑问，有问题说明我们有思考，有思考我们才能有进步！
篇8：没有问题的问题-大学教育中不容忽视的问题
没有问题的问题-大学教育中不容忽视的问题
问题解决与能力发展关系密切.然而,没有问题成为大学教育中的普遍现象,并由此产生严重后果.大学教育中没有问题,是对书本知识的非理性重视以及现行教学和评价的结果.这些观念与做法严重制约了大学生能力的'提高与创造性的培养,从而抑制了大学本身目标的实现,也制约了大学基本功能的发挥.改变这种情况,需要走向以问题解决为导向、以能力发展为主旨的大学教育.
作 者：李忠 LI Zhong 作者单位：山东师范大学,教育学院,山东,济南,250014 刊 名：大学教育科学 英文刊名：UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE 年，卷(期)： 3(3) 分类号：G640 关键词：没有问题 大学教育 严重问题篇9：精选《破冰行动》台词语录，没有证据他就是没有问题
1、我是警察，我讲证据，有证据他就有问题，没有证据他就没有问题。
2、(塞钱，一次都没收吗)你能证明我收的吗?
3、东山就这么大，往上三辈都是亲戚，不能因为亲戚里面有人贩毒，就株连九族吧?
4、在基层，有时候稳定是压倒一切的，基层公安更多的工作是解决矛盾，能解决矛盾就是水平。
5、公安局是个非常特殊的地方，它既是权力的交汇点，又是信息的集散地。
6、公安局是一个毫无阻力，可以接触社会各个角落的机构。
7、有个笑话，说谣言和真相是一对双胞胎，谣言性子急，总是走在前面，大家发现他是冒充的，就被拍死了。真相慢慢出了门，大家发现，谣言和真相原来一模一样。
8、把脾气拿出来是本能，把脾气压下去是本事。
9、(你连马云波都不信吗?)我有这方面的暗示吗?
10、我没有倾向性，证据说话。
11、不是每一个人都能看见真相，但是每一个人都能成为真相。
12、有时候优点就可能变成缺点。
13、干禁毒的无非是两种风险，一个就是生命风险，第二个是诱惑的风险。
14、几百万对于他们来讲，也就是两三天的利润了，但对于每月只有两三千块钱，要拿着这笔钱去还房贷，又要养孩子的年轻缉毒警来说，落差太大了，心理不失衡，不受诱惑，不可能。
15、当警察的时间长了，对人性的认识会更加深刻、更加透彻。
篇10：经典英文
经典英文(转载)
Oceans apart day after day and I slouly go insane .I hear your voice on the live .But it doesn't stop the pain . Wherever you go whatever you do. I will bi right here waiting for you .Above the blue
Where the tides of heavev flow
You are destined for higher ground
Not to linger with me
To the earth Iam ever boune.Eternally......
Sidy by side with you till the end
I will always be the one to firmly hold your hand
No matter what is said or clone done
Our love will always continue on
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