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安全检查五忌工作体会

时间：2022-12-08 07:39:57 心得体会收藏本文下载本文

安全检查五忌工作体会（共9篇）由网友“不响丸乐”投稿提供，以下是小编精心整理的安全检查五忌工作体会，供大家阅读参考。

安全检查五忌工作体会

篇1：安全检查五忌工作体会

安全检查五忌工作体会

进行安全检查是搞好企业安全生产工作的重要措施，通过检查可以及时发现事故隐患，及时整改，把事故消灭在萌芽状态。然而要真正搞好安全检查，就要做到“五忌”。

一忌敷衍了事，外行凑数。安全检查就是为了发现事故隐患，这就需要内行参与。如果随便拉几个外行人凑数，肯定达不到安全检查的根本目的。

二忌走马观花，马马虎虎。安全检

查要深入细致、严肃认真，如果粗枝大叶，蜻蜓点水似的做表面文章，只摆花架子，那就很难达到检查的目的。

三忌有始无终，查而不纠。查隐患是为了促整改，如果对查出的事故隐患不能及时整改，不采取防范措施，那么安全检查就没有开展的'必要。

四忌时紧时松，不能坚持。安全检查是一项经常性的工作，不能“三天打鱼，两天晒网”，不能只搞形式主义。上级来检查了就抓一下，领导走了就束之高阁，无声无息，再也没人管了，没人问了，这种做法对搞好单位的安全工作是十分有害的。

五忌放任自流，置之不理。安全生产是企业的生命线，安全生产人人有责。作为企业的职工，不能认为安全检查事不关己，从而置若罔闻，对发现的事故隐患不能采取放任不管、置之不理的态度。因为只有人人参与安全管理，才能杜绝事故，企业和职工的利益才能得到保证。

篇2：班主任工作体会五-班主任工作

一、营造良好的班级气氛

一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标;有正确的集体舆论;有完善的班级制度;有良好的班风学风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起着举足轻重的作用。我认为：在管理班级的理念上，要主张这样一个理念：用科学的理论引导人;用高尚的师德感染人;用浓郁的学风熏陶人;用规范的管理造就人。

二、树立课任教师的威信

作为班主任老师，如果只重视自已对科任老师的态度，而忽视了学生对科任老师的不礼貌言行，那结果只能是前功尽弃。班主任要充分利用各种机会，经常对学生进行热爱、尊重科任老师的教育;多做学生思想工作，教育引导学生多做自我批评，正确对待科任老师在教学工作中的不足与失误。切忌道听途说，轻率下结论，长学生“气焰”而灭科任老师的“威风”。

三、培养一支高效率的班干部队伍

班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄，如果没有支架的.支撑，是无论如何也撑不起一片天空的。班干部是班集体的核心，是班主任的助手，更是班集体的服务员。只有用好班干部，班主任才能腾出更多的精力去用到教研教学和学生的谈心上。

四、幽默的批评胜过严厉的惩罚

班主任在批评教育学生的过程当中，应该注意：批评应注意时间和地点，一般情况下不应在公共场合指出学生这样或者那样的不是。批评要幽默风趣，在班主任工作中，恰如其分地运用幽默风趣的批评方式，能在班级营造宽松和谐的心理氛围，从而收到事半功倍的教育效果，幽默风趣的批评比粗暴的训斥更胜一筹。

工作任重而道远。只有做到：勤到班、勤观察、勤了解、勤发现、勤鼓励、勤表扬。才能实现“让学生各显其能，各有其位，从最后一名学生抓起、不让一名学生掉队”的目标。

篇3：安全工作体会

安全生产事关人民群众能否安居乐业，事关企业能否可持续发展，事关经济建设大局。各单位、各级管理人员都把安全作为头等大事来抓，将主要负责人列为安全生产第一责任人。把主要领导作为安全生产的第一责任人，目的是通过明确责任来确保安全生产。但我认为，每一名员工也是安全第一责任人。理由有四：

一，安全生产是企业全体员工共同面对的问题。岗位不同，任务不同，安全生产的责任也不同，管理者承担的是领导责任，技术人员承担解决事故隐患的技术责任，生产者和操作者则承担安全生产的落实责任。事故往往在具体操作中发生，因此距离事故隐患最近的生产者，也是一线生产的第一安全责任人。

二，安全生产涉及企业每位员工和每个层面，体现在所有员工的行为、习惯和理念里。领导承担着安全生产的领导责任，但在具体生产中，领导不可能每时每刻都盯着每位员工的每个动作，关注到每一个具体方面。这就要求所有员工都要在自己岗位范围内做到安全，企业才可能安全。

三，如果仅仅强调领导是第一责任人，而不让员工认识到自己对安全生产的责任，员工就不会主动追求安全，就不能在思想上对安全给予足够重视，实现由要我安全到我要安全的转变，就有可能对一些安全生产措施执行不到位或不彻底，在具体操作或行为上就会打折扣，其结果当然就可想而知了。

四，如果不充分认识每一名员工都是安全生产第一责任人，在事故责任追究上，当事后诸葛亮或亡羊补牢，固然可以堵塞漏洞，降低以后事故发生几率，但对已造成的各种损失，后悔都晚了。

让各级领导、负责人切实承担起安全生产第一责任的同时，千万不要忘记，每一名员工都是安全第一责任人。安全生产是我们大家的事，只有每个人都做到安全生产，才有企业整体的安全。

篇4：安全工作体会

高等学校安全保卫工作的根本任务，就是对学校安全实施有效管理，维护校园的正常秩序，创造良好的安全环境，以保障教学科研管理的顺利进行，确保师生员工能进行正常的工作、学习和生活。要实现这一根本任务，就必须领导带头，建好队伍，履行职，使安全保卫工作的整体效能得到有效的发挥。

（教育整理）

领导率先垂范高校保卫部门的领导在安全保卫工作中具有决策、组织、指挥的职能，除必须具备一定的政治理论水平和法律、法规知识外，还应具有：

1．求真、务实的工作作风。在侦破案件，处理问题时，要身先士卒，站在第一线。下大力，深入基层，抓好安全防范。

2．敢于负责，尽职尽责。遇到急、难、险的事情，能够做到遇事不乱，处事不慌，当断则断，当缓则缓，切忌优柔寡断。

3．要严于律己，克己奉公。在钱财面前做到轻财延寿，助人为乐；在权力面前做到不忘组织，不忘人民；在人情面前做到立党为公，不拘私情；在物质利益面前做到艰苦朴素，不图安逸。

4．团结同志，凝聚人心。工作中不能搞孤家寡人，“一言堂”。要把工作的基点放在团结一班人。凝聚干群心，集思广议，群策群力，上下一条心共同完成安全保卫工作。

建立精干队伍建立一支具有良好政治素质和业务素质的精于、高效的安全保卫队伍。是完成高校安全、保卫工作根本任务的基本保证。为此，应从以下几个方面开展工作：

1．以科学的理论提高思想政治素质。在当前，要组织干部、职工认真学习邓小平理论，深刻领会“稳定压倒一切”和“两手抓，两手都要硬”的现实意义，把安全保卫人员的思想统一到十五大“没有稳定，什么事也干不成”上来，从而做到：保持清醒头脑，克服各种干扰，坚持邓小平理论和基本路线不动摇。

2．以良好的职业道德提高基本素质。安全保卫人员的职业道德应是集体主义和奉献精神。要以此为核心．教育干部、职工，热爱本职、做好本职，不畏难、不惧险，重担面前不低头，成绩面前不昂头，挫折面前不丧气，金钱面前不迷路，使安全、保卫人员牢固树立全心全意为师生员工服务的思想以及为集体无私奉献的精神。

3．以学习促进业务素质。高校的安全保卫部门涉及到治安、政保、交通、消防等诸项工作，哪一项局部工作都有自身的专业知识，要针对不同的对象，适用不同的方式，给大家提供学习的环境。对新到岗的人员，老同志要做好专业启蒙教育，传授专门知识和技巧，有计划有步骤选送在岗人员上学深造，提高文化层次，拓宽专业范围；鼓励本部门人员参与相关的课题征文；有针对性地介绍兄弟院校安全保卫工作的先进做法。用丰富的学习内容，开阔视野启发思路。

人以规章制度确保工作质量。积若干年的经验，高等院校的安全保卫工作已形成一套适合学校管理体系的规章制度，随着学校发展的不断深入而日臻完善，保卫部门要严格照章办事，这是其性质所决定的。

5．以激励机制带动队伍建设。激励机制在安全保卫工作中有着特殊的积极作用，如果运用得当，可以有效地促进干部、职工德、能、勤、绩的全面发展。在干部任免，职称、职务评定等方面，要采取档次分明，奖勤罚懒的措施，提拔、重用。奖励那些有干劲、有才能、办实事、有成效的人。

履行神圣职责以职责而言，高校安全保卫组织具有：预防、管理、服务、教育、政保、执法六大职责。这六项职责的综合及有机结合，将构成高校安全保卫组织的神圣职责体系。

预防：就是在党委的统一领导下，发动和依靠师生员工，通过各方面的工作，消除各种不稳定因素。通过组织预防、措施预防和技术预防，将案件、事故的发生率减少到最低限度。

管理：着重从治安秩序管理、车辆通行管理、校区消防管理、生产安全管理、信息档案管理等方面做好基础性的工作。

服务：围绕学校的中心工作，确立安全保卫工作必须服务于培养合格人才J院务于师生员工的生命和财产安全，全力以赴为教学、科研创造良好的治安环境。

教育：要从工作内容及工作对象出发，不失时机地开展思想教育、法制教育、校规教育和安全防范教育。运用不同的手段和方式，向教育对象晓之以情动之以理，从而提高遵纪守法自觉性。

政保：高校的安全保卫工作既治保工作，又有政保的工作，两者不可偏废。在社会主义市场经济体制的建立过程中，境内、外敌对势力趁机推行其反动政治图谋会更加花样翻新，高校正处于前沿阵地，从“讲政治”的角度讲，应当将政保工作摆在十分重要的位置。执法：高校安全保卫工作的执法与治保、政保工作是紧密相连的。预防、管理、服务、教育、政保等诸项工作，都必须依法办事，依法惩治犯罪，依法保护教职工的合法权益。

（教育整理）

高等学校的安全保卫工作，是实践性比较强的工作岗位，在理论和实践的结合上，还要狠下功夫，要在邓小平理论的指引下，认真总结工作经验，使安全保卫工作不断迈上新台阶，为学校的建设做出应有的贡献。，高等学校安全保卫工作的实践和体会

篇5：安全工作体会

小教一级多年当任小学班主任工作的我，有喜有悲，有成功也有很多不足，尤其是对于学生的安全教育总是感慨万千，总有讲不完的话，现在想和大家一起交流一下。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。抓好班级安全教育，是学校安全工作的基础。正像校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。而从各方面的见闻，学校的安全问题频频亮红灯，二王庙班主任工作更是需要细心，往往是我们班主任的一些小小的疏忽，隐藏许多安全事故。很多担任班主任的同事说：“担任班主任，最怕的就是安全事故。”而我认为：“担任班主任，最怕的就是因一个小小的疏忽，事故的发生了。”有学生家长对我说：“世界上最唠叨的人就是班主任。”这句话，精辟地概述了班主任工作的精要。

我认为做班级安全工作要爱学生，爱班主任工作。教书育人是班主任的天职，如何做好班主任的本职工作，我认为爱学生是根本。要付出爱，就要求班主任身体力行，不断践行陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，不断加强安全教育方面的理论学习，对学生的安全教育问题常抓不懈，并结合班级具体情况和学校内外环境进行创新工作，用满腔的热情、激情、爱心和耐心激发学生思想的共鸣，培养学生从小树立自我安全保护的意识。我班上有位叫蔡代强的同学，性格孤辟，表情冷漠，郁郁寡欢，缺乏自信，外界稍有刺激，就

会作出强烈反应，还经常打学生。他特别看不惯那些学习成绩比他好的同学，经常找他们的茬。于是我经常与该生交流，并同他沟通，上课也经常抽他起来回答问题，不管对错，都鼓励他。私下找他聊聊天。一段时间后，该生明显好转。

二、对学生要严，对工作要细心。我班55个学生，各种杂事频繁，学生生病，打架等等。特别是请假，每次有同学请假后，我都让学生回到家然后叫家长打个电话来证实。做好学生的安全工作要对学生要严、对工作要细心，从那后，凡请假的的学生，我先联系其家长先打好招呼，请假后让学生回到家再让家长电话打来证实。

三、做好班级安全教育工作还要靠班主任的勤1、勤问。2、勤看。3、勤走。4、勤思。

安全教育不是一朝一夕的事情，比起班级里的任何事情都要重要的多。我想既然我们作为这些孩子的班主任，就要对他们的安全负责。让他们能健康快乐的成长。还是那句话，安全教育重于泰山。

篇6：安全工作体会

任何一个公司无论大小，都少不了业务，少不了销售。虽然目前我从国产公司跨进了跨国公司，但是业务的本身没有很大的变化，只能把心态放正，找到最好的突破方法和交流，才能把几百万的东西销售出去。

业务不是光靠嘴皮子，它只是其一，重要的是要有头脑，要会随机应变，在我每次见客户之前《有意向的客户》，我都对着镜子抽上一支烟，想一想他会问我什么问题，价格他会谈到什么程度，我有多大的把握，怎么回答他提出的问题，第一次价格掌握在多少，给他便宜到多少，，切忌电话上从不降价，因为我不知道他长什么样，性格怎么样，主要在意哪一方面？，为人怎么样。真实的购买度到底多少，所以业务必须见面谈。和一个陌生人见面首先让他接受你这个人，才能接受你的产品。目的就是让他们心甘情愿的把钱拿出来和你合作。切忌任何决定，说任何话，要给自己留出余地，否则是你自己做败了自己。

业务要和各种性格的人打交道，方式要因人而异，不要死板，也不要拘束。同时也要敢大胆和客户说不，善于观察他的言行和周围朋友的评价，我有很多单子的成功就是和客户吵了起来，最后还是成功啦。但是不要让他们留下阴影，要给他们面子，因为他们是老板，你要立马承认错误，这样他也挑不出你的毛病，同时他也在朋友面前有了台阶。

总之一点，业务不是一锤子买卖，，你说的千好万好，不如客户的一句好，这就是你的客户群，你的资源，有朝一日，你离开时，他们也是你的资本。

篇7：安全工作体会

校园安全是学校一切工作的基石。学校是育人的场所，也是青少年主要的成长空间，然而学生学习生活环境中的不安全因素及隐患比比皆是，学生受伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家庭带来了无可挽回的痛苦和损失，由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰，甚至影响学校正常的教育教学秩序。

从家庭而言，学生是家长的掌上明珠，是整个家庭的小太阳，尤其是现在学生多为独生子女，学生安全牵动着家庭每个成员的神经。一个小生命的夭折，将使父母失去精神支柱，使家庭暗无天日。因此，安全意识必须树牢：一人安全，全家幸福；安全第一，生命至上；安全为天，预防为主。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前。在安全的问题上，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要做到人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，只要出问题，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，溺水事故、意外伤害事故，追逐打闹偶发事故，轻则伤及身体，重则危及生命，它们造成的伤害是不能接受的。

从社会而言，孩子是家庭的希望，是祖国的花朵与未来。学校安全工作涉及万千家庭，关系到整个社会的稳定与和谐。生命不保，何谈教育？何谈发展？何谈幸福？保护他们的安全，责任重于泰山。确保学生安全是实施素质教育的重要内容和有力保障，是办好让人民满意教育的根本前提，是落实群众路线的必要要求，也是构建社会主义和谐社会的重要内涵。

从学校而言，安全工作是学校的头等大事，是教育改革和发展的基本前提。一个没有安全保障的学校，绝对是一个不合格的学校。一个不具备安全意识的校长和老师，绝对不是一个称职的校长和老师。因此，学校应把安全教育放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调安全，老师课前课中课后讲安全，必须让学校每一位师生时时刻刻都绷紧了安全这根弦。学校要不断完善安全管理工作制度，要坚持开展安全教育和演练，提高学校应对各类突发事件的能力，增强师生的安全意识、应急逃生与自救的技能。同时，要与公安机关及综治部门积极配合，增强学校安全工作的针对性和有效性，查漏补缺，防患未然，切实做好学校安全工作。

篇8：安全工作体会

节假日期间，返乡、出游、访友人数急速高涨，由此也带来了更多的交通事故和道路交通堵塞隐患，道路交通管理难度随之增大，如何做好节假日道路交通安全管理工作，我在这里谈几点个人认识。

1、提前部署安排。一是提早动员，提前部署。使全体交通民警对节假日保安全、保畅通、重要性、必要性的认识，切实增强民警做好道路交通管理工作的责任感和紧迫感，克服麻痹、松懈、畏难、厌战等情绪，自觉发扬“连续作战，不惧吃苦耐劳”的战斗精神，以激励斗志、全身心投入压事故、保安全、保畅通工作之中。提前做好节假期间突发处置预案，制定有效的防控措施。二是早宣传。充分发挥传统媒体和现代媒体作用，形成强大的社会安全舆论氛围。通过宣传，使广大驾驶人增强社会责任意识和安全意识，使广大群众认识到乘坐超员车、违规车的危害，提高防范意识，拒绝坐超员车、不安全车辆。通过宣传使广大交通参与者自觉遵守交通法规，减少交通事故发生的人文因素。三是早排查。提前排查公路上不安全隐患，对公路上的危险路段、黑点部位排查并向社会公布，让驾驶人知晓；对检验不合格的车辆、资审不过关的驾驶人提前排除在客运队伍外，提前把“带病”上路的车辆挡在出站前。对排查出来的危险、黑点路段，及时建议相关部门整治，设置明显的警示及防范标志。

2、严格路面管控。针对节假日期间物流、人流急剧增加的特点，科学安排警力上路巡逻，在重点时段、重点路段加强巡查，提高见警率和管事率，使各类交通违法行为都在路面交警的有效控制下。适时组织警力对客车超员、超速行驶、疲劳驾驶及酒驾等容易引发重特大道路交通事故的严重交通违法行为开展专项整治。最大限度地的发挥路面交通管理作用。

3、加强各部门协作。一要提前预测道路交通拥堵程度，科学制定应对措施。二要针对容易发生堵塞的重点路线，提前制定交通疏导分流预案，必要时可以采取交通管制措施，防止道路因交通流量增大，各类突出事件等原因导致的交通堵塞。三要与客运站协调，根据乘客增减情况，合理调整客车班次，适当增加运送乘客的次数、缩短发车间隔时间，加快乘客的疏导和分流。四要加强对交通运输部门和安检部门联系，共同加大对交通违法行为的管控打击力度。

遵守交通法规，关爱生命旅程。这就是我，一个交通民警的心声！

篇9：安全检查五查内容

五查：

查思想、查制度、查纪律、查领导、查隐患。

安全检查的意义与目的：

1、通过检查，对施工现场存在的不安全因素进行预测、预控及预防，从而不断改善生产条件和作业环境，达到最佳安全状态。

2、通过检查，提高安全意识，纠正违章指挥，违章作业，总结经验，吸取教训，取长补短，增强安全生产的自觉性和责任感。

安全生产检查制度

1、开展安全生产检查，应有项目经理带队，安全员、工长、安全技术员、安全资料员、各班班组长参加，组成安全生产检查小组。

2、每月组织安全生产大检查2次(时间为15日、30日)，安全员、工长、各班班组长经常进行不定期抽查。

3、安全生产检查应该始终贯彻领导与工人相结合的原则，边检查、边改进，检查出来的问题应提出整改措施，落实到人，限期整改，如不执行，进行处罚。

4、施工现场的检查重点，一般是现场的安全措施是否有凑合现象，材料是否按照规定堆放，安装施工机具，照明电线是否符合安全要求等。检查脚手架是否符合规程要求;检查“四口、五临边”的防护是否完善，检查机械设备是否有隐患，安全装置是否齐全;检查电气设备接地或接零是否符合规定，检查电气手动机具是否完好和配备了漏电保险装置是否完好有效，工人是否按安全技术交底进行施工。

5、在检查过程中发现安全隐患和违章、违规现象，要定时、定措施、定人整改完成，经整改复查符合要求后方能再施工。

安全工程师：安全检查五查

1、安全检查五查“思想、管理、隐患、整改、事故处理”

2、海因希里因果连锁理论认为企业安全工作的中心是防止人的不安全行为、消防物的不安全状态。

3、反馈原则认为反馈是控制过程中对控制机构的反作用。错误：监督原则认为为使安全生产法得到落实应设立安全生产监督管理部门。

4、安全管理必须要有强大的动力，并正确应用动力，从而激发人们保障自身和集体安全的意识，自觉积极地搞好安全生产工作。这种管理原则是人本原则中的“激励原则”

5、安全生产检查的方法：仪器检查法、常规检查法、安全检查表法。

6、股份制企业合资企业安全生产投入资金由董事会保证。

7、单位对新职工应进行***48小时安全生产教育培训，危险性较大的行业和岗位教育培训时间不少于***48小时。

8、国家规定对非矿山企业强制性检查的项目：特种设备、作业场所有毒有害物质9、征收工伤保险费实行差别费率和浮动费率相结合是事故预防的主要机制。

10、危险源的构成要素有：潜在危险性、存在条件、触发条件。

11、常用的危险有害因素辨识方法有直观经验法和系统安全分析方法。