唐山道德堂 体会(（精选8篇））由网友“肉山大魔王”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的唐山道德堂 体会，我们一起来看看吧！
篇1：《唐山大地震》观后感体会
7月26日晚上，妈妈带我和哥哥去看电影，电影的名字叫《唐山大地震》。这部电影令我很震撼。
这部电影主要讲：19__年7月28日凌晨，一场7.8级大地震将唐山在23秒之内变成一片废墟。一个年轻的母亲在面对两个孩子只能救一个的绝境下无奈选择了牺牲姐姐而救弟弟，这个决定改变了整个家庭的命运，让幸存者陷入一个震后32年的情感困境。
令我最感动的一个场景就是：在唐山大地震发生后的几十年里，四川汶川也同样受到了地震的威胁。原本学医的方登知道了，二话不说的背上医药包迅速从加拿大赶往四川。巧合的是，在唐山发生地震时断了一只胳膊的方达也参加了救援。晚上，方达跟其他救援的人讲起了1976年在唐山救姐弟俩的情形。他说的每一句都被离他不远的方登听到了，32年没见的姐弟俩终于重逢了。
这部电影最令我震撼的有两个数字—–23秒32年。在23秒中，地震震倒了25万多户幸福的人家，死去了上十多万的人。而方登却在过去了32年后和家人相遇。这种亲情都给我留下深刻的印象。
在这部电影中，它告诉了我们一个深刻的道理：在任何灾难下，什么东西都可离去，唯独一种东西不能离去，那就是——亲情，亲人永远都是亲人!
篇2：电影《唐山大地震》观后感体会
早就听妈妈说，有一部电影叫《唐山大地震》，今天终于观看了。我们一家三口吃过晚饭就出发了。
一九_年夏天的一个晚上，方登和方达已经熟睡了，妈妈还在楼下等爸爸收工。突然，房子开始剧烈摇动。姐姐和弟弟被摇醒了。姐姐趴在窗户上焦急的大声喊着妈妈。妈妈不顾一切地去救孩子，爸爸一把把妈妈拽到一边，自己向楼里冲了
进去。房子顿时倒塌了，爸爸埋到了里面。经过几秒钟的时间不震了，爸爸却被砸死了。姐姐和弟弟也同时被压到一块水泥板下!
听救人的叔叔说只能救一个。在万般无奈之下，妈妈选择了弟弟，姐姐听了很伤心，姐姐好可怜啊!救出了弟弟，妈妈以为姐姐死了，背着弟弟逃命了。
_年后，在弟弟的帮助下，姐姐和妈妈终于见面了(其实姐姐没有死，那时只是晕了，被雨淋醒后被解放军叔叔收养了)!失散了_年的孩子终于跟妈妈见面了，我好感动呀!当他们抱在一起的时候，我也感动地哭了。
在全世界的众多地震中害死了多少人，震塌了多少房子!好可怕呀!我有一个幸福完整的家，有爱我的爸爸妈妈，我也非常爱他们!所以我要快快乐乐地生活，珍惜现在拥有的幸福!
篇3：堂初体验的大学生实习体会
堂初体验的大学生实习体会
今天是我们实习老师到xx中学的第二天，昨天上午我们还是一个学生，而现在，我已经是一个讲过两节的高中化学老师了，今天的一天很忙碌，很充实……学校跟我安排了一个化学指导老师，这位老师教学很严谨，内容也很仔细，在我紧张的时候给我鼓励，给我建议，学校还让我跟着另一个老师学习班主任的技能，这个老师与指导老师不同，他为人很随和，很亲切，他的一口家乡话，让我感觉这就是家，也希望我可以跟两个老师学到更多的知识。
昨天晚上10点左右，我接到老师的电话，告知我，今天就要给学生上，还没有备的我，怀着紧张和激动就进入了第二天，9月4号，我第一次上的日子。由于没有讲个一堂完整的，我在第一节的时间去听了一堂化学，老师的很亲和，也很流畅，完全可以离开本，很佩服老师，第二节到第二节，我就整理老师的思路，开始了我的备，上完发现备，比上都累，下午第一节，也就是我的第一节，我的指导老师去听了我的，进入教室之前，我的心跳加速，异常紧张，但是进入教室之后，看着指导老师在下面也有了一丝踏实，虽然还是有一些紧张，忍不住总看备本，但还是比较顺畅的讲解了新内容，由于备的时间很短，中间环节过渡的不够自然，不够吸引学生，没有顾及不到全班学生，不够严肃，但是我的.指导老师说我还是有优点的，比如讲解过滤的时候，没有实验仪器，又要强调知识点的重要性就让学生上讲台画，极大的调动了班里的气氛，也重新强调了重点内容，在这一点上，我的老师表扬了我，第一节顺利的结束了，讲过了一节，我也算是真正的老师了，现在的我更加有信心了，我知道了我哪里有问题，哪里需要改正，还有进步的空间，哪些地方又是处理比较妥当的，应该继续保持，心里也更踏实了一些，不过还是不能懈怠，放松自己，结束了两节之后的我，行程还是很紧张，明天上午的第一二节还没有备，晚上还要盯自习，现在的我，忙碌且充实，感谢我的指导老师，和xx中学，让我变得更好。加油王明�矗�
篇4：道德讲堂的体会作文
今天，我们聆听了方校长在道德讲堂中的讲座。我认为：在目前形势下，教师确实更需要加强个人的品德修养。因为，个人的品德修养是建设职业道德、家庭美德、社会功德的前提。教师是从事培养下一代的职业，更需要以良好的品德修养去感染学生，从而使他们耳濡目染，逐渐形成适合社会发展的个人良好品德。
加强个人品德修养，其落脚点在于做事必须先学会做人，以诚恳、正直、谦虚的态度对待别人，做好份内事，是我们做好一切工作的前提。
我认为：努力提高个人品德修养要求我们平时注重学习，学习榜样，在实际工作中不断探索磨练，这是提高个人品德修养的途径。需做到：
1.要不断学习。学习我们中华民族的礼仪经典，用理论来陶冶自己的灵魂，学习身边感人的事，把他们作为自己学习的榜样。
2.从我做起，从身边的小事做起，在社会上做到诚信为先，文明出行。在工作上，身正为范，为人师表，做学生的表率，努力培养新一代的文明小公民。
3.积极参加道德讲堂活动，争做道德讲堂活动的宣传员、义务志愿者，为共创和谐社会做出自己的贡献。
总之，我要在平时的工作中，认真践行，努力提高自身品德修养。
篇5：道德讲堂的体会作文
日前幼儿园正在开展的道德讲堂活动，给我们的心灵进行了一次道德的洗礼。道德一词由来已久，早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。“道”表示事物运动变化的规则;“德”表示对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来，人们就一直重视道德问题。道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。
我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的'行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。
道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
在本次活动中，我们专门组织学习了李超英老师的模范事迹，李超英老师26年如一日，爱岗敬业，爱幼如子，无私奉献的先进动人事迹，体现了中华民族的传统美德，是当之无愧的道德楷模，她的事迹传遍幼儿园，她用实际行动书写了辉煌的人生篇章。通过学习，我主要有三点体会，一是我们要深刻学习李超英老师的爱岗敬业、爱幼如子的高尚道德品质。二是要注重学习效果，结合本职工作，运用到自己的工作中，更加勤奋敬业。三是学习要持之以恒，不要一阵风。
高尚的道德并不非得做出惊天动地的事情，而往往在我们的日常行为中。我们播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格;道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把行为习惯看作小事。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的道德习惯。
篇6：道德讲堂的体会作文
8月11日，我非常荣幸的参加了公司机关举办的第二期“道德讲堂”活动。聆听了青岛微尘基金秘书长丁德亮先生“道德讲堂”中的讲座，对我个人有了很大的启示和教育，让我再一次感受到了道德的力量!
我们都知道，日常生活中，有一种无形的东西一直在约束着我们的一举一动，它是什么?它就是道德。
什么是道德呢?一直以来，我对道德的理解有些片面，总认为不做坏人，不去做坏事，就算是道德。
当听完“道德讲堂”讲座后，让我受益匪浅，对“道德”一词有了更进一步的认知。那就是：在家要孝顺父母、尊敬长辈、勤俭节约，常怀一颗感恩的心。在单位要相互关心、相互帮助，爱护公物，增强集体观念。在外要乐于助人，给别人提供力所能及的帮助，做一个“爱心天使”!
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。很多人认为，道德就是学雷锋，做好事;道德就是那些成功人士捐款，捐物。其实，道德有时是渺小的，它并不是非要做出一些重大的事情。所谓细微之处见真情，每天多做一点，每天对别人好点。当别人需要帮助时，我们给予最真诚的帮助。道德，其实就是一种爱心。日常生活中，我们所说的一句话，所做的一件事，都能够折射出道德的影子。别人无助时，轻轻地一句“你能行”;别人困难时，一句“我来吧”;外出乘车时，哪怕是给身边的老人、孕妇及小孩让个座，一个小小的善举，都能让对方感受到道德的力量!
之前，关于“老人摔倒，该不该扶”这个问题，一直困惑着我，我常想，假如此事发生在自己身边，我会不会也会产生“扶不起，不敢扶”的思想呢?当听完“道德讲堂” 讲座后，我的心灵再一次得到了洗礼和净化。我个人觉得这没有“该”与“不该”的问题，而是“必须”应该做的事，因为这是道德，是义务，是责任。或许在别人看来，搀扶老人是一个良心话，但绝对不应该是一项争议的活。中国作为一个有5000多年历史的文明古国，作为一个社会的公民，我们没有理由眼睁睁地看着老人摔倒而袖手旁观。尽管，媒体上，很多关于乐于助人后被污蔑的例子，但是，我们绝对不能因为一只害虫而毁了整片森林，要知道，这个社会，好人还是占绝大多数。老人是社会的弱视群体，需要我们去关心，去帮助，而关爱社会，为社会献爱心，有利于形成你为人人，人人为我的良好社会氛围!
道德讲堂是文明的传承，是爱心的接力。道德能让社会更和谐、幸福、美满!道德能让一个单位和谐、团结、向上!记得韦唯那首《爱的奉献》，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，由此可见，道德无论是个人还是社会都是何等的重要?
今天，道德讲堂虽然结束了，但学习和践行道德模范精神对我来说只刚刚开始。今后，我要做一个有道德的人，这也是我们每个人一生的必修课。最后，愿道德清风时时吹拂，净化我们的心灵，升华我们的境界，愿越来越多的人：存好心，做好事，当好人，有好报!
篇7：浅谈堂氛围的重要性教师实习体会
浅谈堂氛围的重要性教师实习体会
“行是知之始，知是行之成。”我认为这句话十分符合教育教学的理念，对于学生的学习，首先学生在想要获取知识，就必须通过自己的实践，实践行动是获得知识的开始，知识的获取是行动实践的结果，在经过这一两个月的顶岗教师生涯过程中，我感觉作为一名老师的成功之处不仅仅是把所担任的学科教好，把自己的学生教导好，提高堂氛围亦是非常重要的环节。堂氛围搞好是学生提高学习兴趣的首要条，是进行下一步工作的催化剂，下面是我的一些小小的教学心得：
一、善于倾听学生的声音。
教师要善于倾听，倾听是一种容纳与尊重。会积极倾听的教师能够将自己全部的注意力都放在学生身上，给予对方最大的、无条的、真诚的关注，对于一个教师讲，倾听是十分重要的，在上的过程中，倾听能够掌握学生的知识接受能力，和更好的掌握学生们的知识掌握情况，同时倾听更能够给一些学生一些自信心，让学生更有兴趣去学习，当学生感受到这种兴趣，学生就会对学习感兴趣，逐渐规范自己的学习行为，在无形中给予学生一些鼓励，能够用一些恰当的暗示表达对学生的关心。做一个善于聆听学生心声的老师，才能知道学生在想什么，对于提高堂氛围是非常重要的环节。
二、培养学生创新意识。
所谓培养学生创新意识，就是教师所教授的程最好不要禁锢学生的思考，要让他们发挥想象的空间，在堂上多多鼓励学生要积极动脑、动手。那么怎么培养学生的创新意识呢，比如在堂当中，我们就可以训练学生的一题多解的意识，多多鼓励学生的创新意识，平时在堂中，鼓励学生从不同的角度思考问题，在让学生学到知识的同时也发展能力，也充分发挥了他们的想象力，鼓励他们在堂上积极发言，调动堂气氛。
三、让学生感到被重视。
作为老师，我们应该时刻更新着自己的教育观念，根据素质教育的要求，我们应该全面面向学生，关注到每一个学生，并且在教学的过程当中，拥有多元化的评价的方式，不能够仅仅用成绩的好坏评估学生是否优秀，我们不能单单只注意学习好的学生，要尽可能照顾到每一位学生，要让学生感受到自己在堂上是被重视的，激发了学生们的自信心，这样才能激发学生学习此学科的'积极性，同样也能够活跃堂氛围。
四、消除学生对堂的恐惧感。
教师在树立自身威严的同时也应该建立自身的亲和力，拥有亲和力的老师自然会受到学生的喜爱，不要让学生带着恐惧感上某一，让堂充满温馨与平等，会更好促进教学的进行，也能够提高堂气氛。
总而言之，“千里之行，始于足下。”只有我们自己去通过顶岗实习的过程中，不断的探索，不断地总结经验，在学习和生活的过程当中，给予学习鼓励，让他们的自信心得到满足，激发学生们的学习的兴趣，这样的教育方式才能够达到意想不到的效果。
篇8：堂效率如何有效提升教师实习体会
堂效率如何有效提升教师实习体会
在推行新程改革的教育背景下，堂教学的结构和方法必定要随之不断改进和完善，以顺应时代的变化，而其中一个极为重要的环节就是如何合理利用堂时间，提升堂效率。下面我就根据实习学校指导教师何老师对我的教学指导，简单说说我在提升堂效率这一方面的心得体会。
前不久，我有幸参与实习学校与周围两个兄弟学校共同开展的“同异构”活动，以“如何提升初中言教学的实际效果”为本次活动的主题，三校各出一位老师就这一主题，各自准备一节《醉翁亭记》第二时的堂实录，再由三校领导和相关教师就这三节以及这一主题进行研讨总结。在本次教研活动中，每个人都发表了自己的意见和看法，从教态到教学方法，从时间安排到语言表达，几乎涉及到了教学环节中的方方面面。其中给我触动最大、感受最深的就是我的指导教师何老师的发言和看法，也就是我比较在意的有关如何提升堂效率的问题。她不仅在研讨会上对这一问题给了我很多启发，也在活动结束后给我的单独指导中对这一问题为我做了详细的指导和讲解，这更是让我受益良多。
何老师重点分析的就是导学案在提升堂效率时发挥的重要作用。导学案设计、利用得好则事半功倍，能在最短的时间内达到最好的训练效果；反之，导学案利用得不好则毫无用处，甚至影响堂的实际教学效果。
首先要注意导学案要与ppT互为补充，而非内容相同，它们都是我们进行堂教学的辅助手段。还有就是教师一定要监督学生真正动笔写导学案，不能光发给他们就不管了，要在堂上监督每个学生的学习情况和导学案的完成情况，时刻提醒和引导学生。然后我们就说说到底该怎样发挥导学案的最大作用。具体说，我所在的班一共有4名学生，我就把他们按成绩和能力从高到底分成九个等级（按号码从一到九排列），在上时就可以对不同等级和层次的学生进行与之相对应的训练和讲授。拿《醉翁亭记》第二时的讲授说，在一开始上时，就可以在导学案的开头设置一些言重点字词和句子翻译的问题，要求五号以后的学生必须掌握这些重点字词，也就是基础知识部分。从每个等级中挑选一名学生到黑板上板眼，其他同学在下面也要跟着一起写，这个环节大概持续三四分钟。虽然时间不长，但这样做不仅检验了五号以后的每个等级学生的掌握情况，让后面学生有事情可做，也节省了时间，达到了复习上节所学知识的目的，提升了效率。接下就是本节的内容讲解，还是要按层次对学生进行检验和提问。简单的问题就可以找后几号同学回答，遇到重要环节或难度比较大的问题就可以先找三四号回答，三四号不会再找二号，二号再不会，才找一号，而我们作为教师的`作用就是要讲出高于一号学生的高妙之处，提升整个堂教学的层次和水平。总的说，就是要摒弃之前的面对所有学生、不分层次地讲述同一问题的错误方法，注重分层次教学，分层推进，让每位学生都有锻炼的机会，不同层次有不同的要求，最终达到各层次齐头并进，共同进步。长此以往，如果在每节上都能这样让每位学生都有进步，那么堂效率必然提升，学生成绩必然提高，他们的语素养更是会有显著提升。
除了这种梯度教学方式，教师在堂上还要适时地鼓励学生，给他们自信，让他们相信自己真的可以学好语。做到教师有激情，学生有热情，成绩有保障！
其实提升堂教学效率的方法还有很多，这就需要我们不断的学习摸索了，只要我们肯下功夫，肯努力，肯坚持，我相信我们一定能够成为一名合格的教师！
★ 岭导游词
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