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暑托班志愿者心得体会

时间：2022-05-06 21:40:05 心得体会收藏本文下载本文

暑托班志愿者心得体会(（共20篇））由网友“johnnyvenn”投稿提供，下面是小编给大家带来关于暑托班志愿者心得体会，一起来看看吧，希望对您有所帮助。

暑托班志愿者心得体会

篇1：暑假班

慈溪市实验小学六（6）班赖雨恬

上个月，妈妈给我报了个暑假班，那个暑假班的名字是叫：沙龙外语学校，你听说过吗？

沙龙外语学校是在迪欧咖啡七楼，那边有很多人，有单单只上课的，有半托的，有全托的，人很多，每天上课，所有教室全部座无虚席；那边老师只有不到十个，不像我们实验小学有无数个老师，翟老师，他是教英语的，很喜欢开玩笑，可玩笑开的太大了点，而且每次音标听写的时候，说话细细的、小小的，可以等到下课，声音就响起来了；戎老师，她是教奥数的，可是很严肃，但总有一些开玩笑的时候；施娜老师，她是我的班主任，很容易发火，声音很尖很细很响，但是，一笑起来就忘了一切；胡老师，很年轻，从不会生气，发火，对我们很好；余老师和“河马老师”，是专门在作业课和活动课管我们的，还有余老师、校长……

我星期一、三、五下午三节课都是上音标课，二、四、六上午三节课都是上英语五年级同步，其余都是两节作业课，一节活动课。

去暑假班让我认识了许多新朋友，学到了新知识，丰富了我的暑假生活，蛮好的。

篇2：托班保育员心得体会

墙上钟表的秒针滴滴答答的走着，时间一点一滴的在流逝，转眼间一学期结束了，加上这一学期，我已在幼儿园保育员这个岗位上工作了9个年头。这9个年头里我深深的认识到，保育老师对幼儿的重要性，因为他们一天生活都由你来照顾，所以要想成为幼儿的知心朋友，得到每一位幼儿信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热情和爱心去感染他们。

本学期我还是担任乖乖班的保育员老师，回想起这一学期，有获得成功激动的泪水，也有因一些自己的过失，而悔过的泪水。整理一下自己的思绪，把本学期的工作总结如下

一、卫生保健护理工作

1、每天开窗通风，原则是避免对流风，做好室内外环境及物品的清洁及消毒工作。坚持每天三餐餐前做好10分钟的桌面消毒工作;坚持幼儿用过的毛巾进行定时消毒;坚持每周五清洁大扫除玩具、图书、毛巾等物品的消毒。

2、由于托班幼儿自理能力、卫生习惯等方面都很弱，我以培养幼儿的各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的水杯、毛巾、柜格。学会男女分厕。坚持餐前便后要洗手、饭后要擦嘴，我会伴随儿歌教幼儿正确的洗手方法。

3、由于天气变化，空气干燥，我还提醒幼儿要多饮水，饮水原则是按需给予。每日至少安排幼儿4次饮水，上下午各两次，每次的饮水量为半杯到一杯，根据天气情况我们会适当增加幼儿的饮水量，每次游戏活动、课后都会组织幼儿喝水，保证幼儿充足的饮水量。

4、坚持进餐环节工作，每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进餐量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭现象。另外还教育幼儿细嚼慢咽，保证幼儿30分钟的进餐时间。对于吃的快的幼儿，不断提醒，要求幼儿慢点吃，嚼烂了再吞。

5、保管好班级物品及幼儿衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

6、如有幼儿尿裤子或拉裤子现象发生，做到屎尿裤子、床单及时更换，及时清洗消毒。

7、积极配合医务室做好各项工作及幼儿疾病的预防。常晒被子、枕头，减少细菌滋生

8、做好了防暑工作。夏季到来，天气炎热，我及时的与见家长沟通，为我们班的宝宝们更换了适宜的被褥、凉席。及时关注幼儿睡眠室的温度。避免了中暑现象的发生。(根据经验，有的家长对于凉席材料的选择有一定的误区，不知道哪种凉席最适合幼儿?为了减少这种现象的发生，我们在园所醒目的位置，为家长悬挂了一个凉席范本，通过这个范本，家长一目了然，在选择凉席的时候就知道选择什么样的了)

对个别幼儿特别护理

每个班中都会有比较特殊的孩子，在对这些特殊孩子的`护理上要更加用心。我们的李睿涵有尿床的坏习惯，初来幼儿园时家长很担心，但我从没有麻烦，日常生活中时常提醒她，摸清其小便的规律，与下午班老师沟通，午睡时定时叫她小便，即使幼儿将小便弄到身上，也从不埋怨，和颜悦色的帮其换洗干净，并且引导她：“这次不小心，下次小便时告诉老师或及时的去厕所。”现在李睿涵尿床的毛病基本上没有了。

丁丁体质弱，在生活中就要加倍护理。就拿午睡床铺来说吧，夏季要睡在既通风又远离电扇和空调的地方，而冬季则要让丁丁睡在有阳光、离暖气比较近的地方。

刘子腾比较容易出汗，每次活动前，我就在他的内衣里垫上干毛巾，活动中不时的摸摸他的额头、身上有没有汗，适量的减少其运动量，提醒他适时的休息，帮助他更换干毛巾。

三、安全方面

安全问题使我们不可忽视的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我们把安全工作放在了重中之重的位置上做到：

1、加强幼儿安全教育工作，培养幼儿自我保护能力。

2、定期定时检查班级物品的缺损情况，排除班级隐患。

3、严格要求家长接送，采用“手递手”方式，若要委托他人接送的情况，务必与老师提前取得联系。加强早晚接送幼儿工作，不得将幼儿交给陌生人，防止接错

4、严格做好晨检工作，做到“一摸二看三问四查五记载”摸摸有无发热，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，发现者及时隔离，问问幼儿饮食、睡眠、大小便有无携带危险物入园

5、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带异物(如：豆豆、刀片等)入园，发现情况及时妥善处理。

6、组织幼儿活动前，要先检查场地是否安全，排除安全隐患，幼儿活动范围在保教老师的视线范围内。

7、孩子有要吃药的，请家长把药交到老师手中，并写明服药时间，剂量。以免药吃错的现象发生

8、防止开水、食物等烫伤幼儿。开水、食物这些都要远离幼儿。

9、加强水、电的使用和管理工作(夏季是一个用水、用电的高峰，节约用水用电，是我们现在提倡的低碳生活口号，我们也要把这些知识教给我们的小朋友，让他们从小就要懂得节约能源)

篇3：托班教师心得体会

语言是人与人之间交流最重要的工具，尤其在这个语言信息交流频繁的现代社会，良好的语言表达能力成为每个人工作、学习、生活的重要条件和保证。2～3岁是儿童语言发展的关键期，因此，作为幼儿园教师我们应该重视发展托班幼儿的语言表达能力，使他们乐于表达，并学会表达。下面是笔者在托班语言教学中的几点体会。

一、以生活为主线，创设良好的语言环境

生活是语言的源泉，托班幼儿语言的发展都与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻等等，获得周围的一切知识，并通过生活活动的再现，唤醒了幼儿的已有经验，引发了幼儿讲述的动机，使幼儿有话可说，。如托班儿歌《漱口》，这首儿歌以幼儿现实生活为题材，密切联系幼儿已有经验，所以教学时我考虑把幼儿在生活中的经验和感受带入课上，再把课上学到的本领运用到生活中去，以游戏形式展开与幼儿的亲密对话，让幼儿说说、做做，从而养成吃完饭漱口的好习惯，其内容均体现了生活化的特点。又如幼儿根据自己的生活经验去感受春天，我带领幼儿参加种植活动，让幼儿亲自动手实践，从中得到丰富的印象。带幼儿松土、种植、浇水……在做每一项工作时，都是边做边讲，使幼儿知道这种劳动叫什么，相应地丰富幼儿词汇。在活动中我选了几种种子，让幼儿观察，比较它们的异同。幼儿会说：“有的像小眼睛，有的像……”通过种植与照料花草，不仅丰富了知识，也陶冶了情操，使幼儿充分感受到自然界千姿百态的变化。幼儿生活内容丰富了，思路也就开阔了，在幼儿直接感知中丰富知识和发展语言。

二、以多媒体为手段，激发幼儿的学习兴趣

多媒体教学具有声画并茂、视听结合、感染力强等特点，怎样利用这些特点，充分发挥其优势，使托班幼儿在情绪上受到感染，在情感上产生共鸣呢？就以语言活动《一朵小花》为例，我运用了多媒体手段，当屏幕上出现一朵可爱的小花时，幼儿的积极性就来了，在我点击画面的同时，也点击了幼儿的学习兴趣，他们都情不自禁地喊了起来：“好漂亮的小花呀！还会笑呢！”这时，我便加以引导：和幼儿一起发现，小花还会弯弯腰、点点头，并以它为导线，引出“小蜜蜂”继而是“小蟋蟀”“小青蛙”，最后是“大熊”，它们都是怎么做的？它们对小花说什么了？形象生动的画面为幼儿构建了语言发展的桥梁，使幼儿在生动活泼的氛围中愉快而自主地主动学习，最大限度地发挥了幼儿的积极性和主动性。可以看出，只要我们巧用多媒体，创设情境吸引幼儿参与，那些生动有趣的画面就会牢牢吸引住幼儿，激发他们大脑语言中枢，促使他们视听各种感官交替作用，处于兴奋状态，产生学习的积极愿望，并在主动参与中成为语言的建构者。

三、以游戏为基调，促进幼儿的口语表达

玩游戏是幼儿的天性，是幼儿园教育的基本活动，陈鹤琴先生说：“孩子是以游戏为生命”，《纲要》也明确规定幼儿园要以游戏为基本活动，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力、语言等各种能力的发展。游戏的种类有很多种，我主要通过托班幼儿比较爱玩的角色游戏、区角游戏、言语游戏来提高幼儿的口语表达能力。

1.角色游戏。

角色游戏是孩子通过扮演角色，创造性地反映周围的现实生活。角色游戏还可以帮助幼儿学习交流的本领，提高他们的口语表达能力，幼儿在游戏中扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、医生、司机、售货员等角色，他们试着用自己理解的方式与他人交流，解决活动中的冲突，在一次娃娃家活动中，我让“妈妈”做菜请好朋友吃饭，勤快的“妈妈”很快就把菜做好了，还把菜名一一介绍给客人，有“炒青菜”、有“红烧鱼”有“炸鸡腿”……孩子们通过自己生活中的经验，运用自己的词汇，既玩了游戏，更重要的是在玩的过程中又锻炼了口语。

2.区域游戏。

区域游戏是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣，以快乐满足为目的，自由选择，自主展开，自由交流的过程，区域化学习活动是幼儿自主性学习活动的一种形式，托班幼儿有着特定的年龄特点和发展水平，如他们比较好动、喜欢新鲜事物。所以我根据幼儿的年龄特点，为他们提供各种多层次的活动材料，不断更换区角活动的内容，让幼儿时刻保持新鲜感，这样他们才会长期对活动感兴趣，并在活动中不断地交流经验。

3.言语游戏。

言语游戏是指导教师通过自己特有的动作让幼儿模仿，教师说一句，幼儿学一句的游戏，这种游戏可以在随时随地进行，也可以在特定的环境中进行，如请你跟我这样说的游戏，老师说一句，幼儿跟一句：“我是一只小小鸡，叽叽叽”“我是一只小花猫，喵喵喵”，当孩子发音不准时，老师可以及时纠正，这种游戏不仅动手又动口，在发展语言的同时还丰富他们的知识。语言是一种工具，只有学会运用这个工具，才能适应这个世界。在托班幼儿的成长过程中，教师对幼儿语言表达能力的培养有着重要的影响。幼儿语言的培养不是单一的，它必须和幼儿各个方面的发展有机地结合起来，因此，教师应将语言教育融入幼儿生活，遵照“生活即教育”理论，采用多种方法为幼儿提供轻松、自由的环境，让幼儿在愉快的活动中成长，从而提升表达语言的能力，促进语言的发展。在生活中学习语言，并将语言运用在生活中。

篇4：托班教师心得体会

我是一名刚刚进入吉的堡大家庭的新托班老师，我非常庆幸自己能够来到这。每天和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。我是今年2月末来到我们可爱的校园的，在这4个多月的时间里，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的，那头又多了两排牙齿印??那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓励与支持，在她们的帮助下我慢慢的领悟到很多窍门，并且在园长的教导与带领下我们顺利完成了各项工作。下面从几个方面汇报总结。

一、统一思想

为了搞好班级工作，树立主人翁意识，我们首先在一起认真学习了幼儿园劳动纪律，教职工行为规范等各项制度要求。通过学习，大家统一了思想认识，提高了思想觉悟，并在自己工作中做到：自觉遵守幼儿园各项规章制度、劳动纪律。工作中心往一处想，劲往一处使，团结协作，密切配合，只要工作需要，大家都主动加班加点，无怨言，体现主人翁意识，奉献精神。特别是我园被评为“****”先进集体，更激励了大家积极向上的工作热情，加快了迈向“双一”的步伐。

二、教师成员

在老班长***的带领下，积极发挥老教师的传、帮、带作用。*老师、*老师引导青年教师正确认识托班保教工作的重要性，使的青年教师从中找到乐趣，在生活中当青年教师生病了，*老师马上送药并亲自给煮粥送菜，在工作中*老师、*老师处处起模范带头作用主动加班加点为青年教师树立了榜样。

在老教师指导下，青年教师发挥各自自己的特长，进步突出，**老师在全园保育员观摩活动中得到大家一致好评，在全园玩教具材料观摩评比中我班获第一名。

体育活动评比获第三名。***老师适应能力强，在短时期内进入工作状态，很快赢得了孩子的喜爱，融入了幼儿园这个大集体。

由于班上人员调动，*老师从新回到班长岗位。在责任模糊分工明确机制下，*老师能够发挥班长老师作用，给予三位青年教师业务上具体指导调动各位老师工作积极性一心扑在工作上使班级工作较好完成，并得到区领导的肯定。

三、家长工作认真全面

由于托班幼儿年龄的特殊性，我们接触的家长不仅仅是孩子的父母，因此我们根据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的情况，特别是开学初的时候，我们尽可能详细的向他们描述幼儿在园的情况。每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通，及时了解家长的需求、反映幼儿在园的情况，使家长更放心。本学期还成功的举办了一次“***运动会”。

四、不足方面努力改正

可能是老师没有掌握好“收”和 “放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索，但是区域活动内容还不够丰富，下学期准备在这两个方面有所突破。

随着日历的一张张撕落，转眼一年即将过去，我在领导的关心下、自己的努力下，在各方面均有了一定的进步，但在某些地方还存在着不足之处。为了能使新一年的工作有所进步，使自己能力再次得到提高，有必要把自己一年来的工作做一总结，以便来年有的放矢。

1、政治思想方面：

工作多年来，从中深刻的理解到，教育的重要性和教师职责的重要性，因此我在思想上积极要求进步，能认真贯彻执行党的教育方针，严格执行幼儿园工作规程，树立正确的儿童观。认真参加每周的学习，遵守社会公德，有集体荣誉感，自觉维护本单位，关心集体，服从组织分配。在学习上，我认真学习《幼儿园纲要》和《幼儿园规程》，深刻领会其精神，并将它贯彻于平时的一日活动之中。平时，刻苦钻研，多看幼教方面的书籍，多向同行学习，把学到的知识进行消化、吸收，不断更新观念，寻找新的创新思路在工作中，以十二份的热情投入到工作中，有强烈的责任感。从不计较个人得失，能脚踏实地、勤勤恳恳。对待幼儿一视同仁，并充分调动自身的积极性提高教育质量。

2、业务工作方面

在一日保教活动中，我始终以“安全第一”为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园，我都随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。幼儿有时会尿床、尿湿裤子等现象，我会做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。

在工作中坚持保教结合，合理的安排幼儿的一日活动，为幼儿提供各种的活动材料，组织丰富多彩的游戏活动。在活动中还注重抓幼儿的安全教育与自我保护能力的培养，同时还积极的为幼儿创设适宜的教育环境。在活动还坚持以幼儿为主体做到尊重、了解每一个幼儿，给孩子以关爱。为了做好工作，我和配班阿姨不辞辛苦，利用一切有利时机对幼儿进行教育。如开展“宝宝来啦”活动，帮助孩子顺利渡过入园关；开展“宝宝试一试”活动，教授自理方面的知识，提高幼儿自理能力；开展找朋友活动，鼓励幼儿大胆交往，提高幼儿的交往能力；还进行自我介绍比赛，锻炼孩子的口语表达能力。还利用家长会、家长园地、家访向家长宣传幼儿教育方面的知识，以及应注意的事项及配合的地方，为幼儿更好的成长打好了坚实的基础。

3、家园联系方面:

我还认真仔细地做好家长工作，虚心听取家长的意见，发现问题及时与家长取得联系，让家长觉得把孩子放在我园放心，称心。注重家园共育，不定时向家长介绍好家教经验，使家长进一步了解幼儿教育的内涵，这样使幼儿园与家庭之间的沟通加强了，并统一了家园教育的步伐。

一年来我在各方面有了一定的进步：在“假日亲子园”中，得到了领导和家长的好评；“精品课”展示中也得到领导和同事的认可。

篇5：托班教师心得体会

不知不觉中,进到康娃班,带了园里最小的宝宝——娃娃已经近一个月了!想到当初,知道自己要调到最小的班,带那么小的孩子,心里还真是挺没底的,当然,要离开原来所带的班级,也是特别的不情愿!可当我真正的接到这个班起,我就知道我必须要对这个班级负责,对这个班里的所有孩子负责!由于我是第一次接这么小的班,对一些小班的各项活动还不太了解,但为了这份责任,我也要为了做一名称职的,优秀的小托班老师而特别的努力!可因为班里现在目前只有娃娃一个孩子,可娃娃在开学的第一周还请了病假,现在的娃娃每天上午还会犯困,所以在教学计划上的内容基本上很少有正常进行的!每天看着其他班的孩子和老师们的一节一节的上课,进得着各项活动,说实话,心里真是特别的着急!

这几天的下午,娃娃的表现特别的好,有时我也会带她进行一些计划中的教学活动内容,虽然完成的不是很近人意,但我觉得,这应该也是一种进步吧!看着娃娃那时开心的小脸,我也会觉得特别的高兴!

篇6：托班幼儿教师心得体会

我虽然从事幼教工作已经八年了，但是带托班的孩子还是第一次。在与孩子朝夕相处的两个月里，孩子们许多稚拙的举动，给我的工作增添了许多乐趣，发生在孩子身上的许多故事，给我很多的沉思与启迪。

记得刚开学时，孩子哭闹得很厉害，为了指导好幼儿用餐，我就请阿姨顺便从食堂帮我端一份饭菜。当阿姨端来一盆满满的饭菜时，我一下子傻眼了。这么多饭，菜也不太合胃口，怎么吃得完呢。本想趁孩子们不注意时采取点行动，一转身却发现孩子们正用一双双好奇的眼睛盯着我看呢。他们开心地说：“今天吴老师和我们一起吃饭喽。”看着他们期盼的目光，我知道自己今天必须把这盆饭统统消灭。“吴老师，你能吃这么多饭呀!”“吴老师你吃得完吗?”我忙打起精神，笑眯眯地说：“好啊，看看吴老师今天能不能很快把饭吃完，不浪费一粒米?”“好呀!”孩子们情绪都十分高涨。于是，我端起饭故意坐到吃饭较慢的一组孩子中间。

孩子们一个个开心地一会儿看看我，一会儿又赶快低下头大口大口地吃饭。已经很饱了，还有一大片“战场”需要清除，我真有点心灰意懒了，阿姨看出了我的心思，悄悄跑过来说：“吴老师，你放着吧，我会处理的，你放心。”我很感激地看看她，但还是摇了摇头。又使劲往自己口里塞了一口饭，我对自己说：“言教不如身教，我一定要做好这个榜样。”

终于咽下了最后一口饭，我如释重负，为自己终于战胜自己，给孩子们做了一次榜样而感到快乐。榜样的效应果然很大，连平时吃饭比较慢地婷婷几位小朋友都只剩下几口饭了。换作别处，或许我早就毫不犹豫倒掉剩饭剩菜了，但作为老师，我克服了，因为，我是孩子们的一面镜子。在他们无邪的注视中，我改变了很多。

还有一次是在下午吃完点心，我领着班里的孩子到园内散步，路上，扬扬小朋友从口袋里掏出一块糖塞到嘴里后，随手将糖纸扔到了地上。我让他把糖纸捡起来扔进垃圾箱里，可她就像没听见似的。

我蹲下身捡起糖纸，拉着扬扬指了指不远处的熊猫垃圾箱说：“扬扬，你看看，垃圾箱熊猫的肚子饿了，嘴巴张那么大，想吃东西了，扬扬把糖纸放到熊猫的嘴巴里好不好?”听我这么一说，扬扬高兴地接过糖纸扔进熊猫垃圾箱，其他孩子听了也都低下头，试图从地上找点什么去喂垃圾箱熊猫，有的因找不到东西急得都要哭了。于是，我又带着他们来到草地上，让他们拣地上的树叶去喂熊猫。一会儿，熊猫的肚子便被塞得满满的，草地上也变得干干净净。孩子的脸上洋溢着快乐，我的心中也充满了喜悦，因为孩子们良好的卫生习惯就是在这快乐的玩耍中逐渐形成的。

孩子是家长的一面镜子，也是老师的一面镜子，这个道理我早就明白。但今年带的是托班的孩子，我总觉得他们都还小，也就没有把这些小“镜子”放在眼里，认为不会从这些“小毛头”的身上照出我的影子，但一件事却让我彻底明白，我的想法是大错特错的。今天上午，小杰这孩子接连到水龙头处玩了三次水，袖子都弄湿了，我每次跟他讲道理，她都似懂非懂地眨巴眼睛望着我，并且在吃饭前，乘我分饭菜的间隙又第四次玩起水来。我真是感到非常恼火，气冲冲地走到小杰前面使劲跺了一下脚，并狠狠地对她说了一句：“再玩水，晚上阿姨就不来接你了。”小杰听我这么一说倒有点害怕了，站在盥洗室里哭了起来。我不再搭理他，继续给孩子分饭菜。这时，只见小雪走到小杰面前，抬起小脚使劲地跺了一下，并狠狠地对小杰说：“再玩水，阿姨就不来接你了。”不一会，伟伟小朋友也走到小杰面前重复了我的做法。当时我感到非常羞愧，因为从这些“小镜子”中看到了我刚才丑陋的模样。

虽然做幼儿教师这份职业是最最辛苦的，尤其是做一名托班的教师，面对的都是二十四个月多一点大的孩子，什么都不懂，就如同一张白纸那样，需要老师在这张白纸上描绘出最美的图案来，这其中教师要付出地其他教师更多地艰辛和汗水。但我想，我既然选择了这份职业，就要接受她的一切，现在幼儿园成了许许多多和我一样的姐妹，展示自我，实现人生价值的共同的家。我珍爱我这个“家”，尽管为这爱，付出了很多，很辛苦。

篇7：托班幼儿汇报心得体会

幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。

作为幼师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，幼师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。

胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

第一、现在的教育观，要求幼师与幼儿的地位是平等的。教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。幼师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。

第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。第三、抓住幼儿的闪光点。让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师新手替他们带上。所以，做为一名幼儿教师,既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。

托班幼儿汇报心得体会

篇8：托班幼儿汇报心得体会

转眼间，担任托班老师已有1个多月了。在这段时间里，我深深地感受到托班宝宝的不同之处，心里不禁地为天下的母亲产生钦佩之情。

我们班的宝宝都是第一次离开自己的家里来到幼儿园，是人生的一个重要的起点。宝宝的各项能力都需要老师的关心和帮助，这也让我对托班教育有了更新的认识——生活就是教育。

刚开学不久，宝宝在入园时的情绪波动较大，个别幼儿哭闹的很厉害，还有宝宝会挣脱老师的手跑出去。为了保证孩子在园的安全，我们都会随手关门。记得在一次教学活动时，我刚把门关上，刘苏畅就哭着喊起来：“老师，别关门!”

随后，她跑到门边，用小手将门推开，站在一边哭了起来`~~~~再看看其他的孩子，他们也跟着哭起来。我赶紧说道：“好，不关，老师不关门!”我一边安慰着孩子们，一边将门打开。

为什么孩子怕关门?我在区域活动时问刘苏畅：“为什么不让老师关门呢?”“奶奶”他的小手指着门说道。我恍然大悟，原来在孩子们的眼中，门关了，妈妈进不来了，就不能接他回家了。

看到孩子们关门后的这些反应，我不禁感受到惭愧。所以在平时和孩子们相处的时间里，我会更留意孩子们的语言和举动，常和孩子们抱一抱，亲一亲。让孩子对我们产生信任和依恋，让孩子们喜欢上幼儿园。这样就算是他们看着我关门也会觉得习以为常了。

我自己认为托班教师要有足够的耐心，因为托班年龄小，他们的吃喝、拉撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事老师都需要耐心的引导，托班孩子理解能力差，好奇心又特别强，什么东

西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人，闹矛盾，这时老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝，特别是对于刚入园哭闹的宝宝，老师没有耐心是不行的。新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰她，多和他们交流，让自己在孩子心中有地位，而且玩的开心，这样会很快适应的，哭闹幼儿情绪稳定下来，再慢慢引导他，培养其规矩和良好的生活，卫生习惯。多以鼓励和表扬去激励每一个宝宝。作为托班教师需要细心观察每一位宝宝的表现。总之，作为托班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎、耐心细致、努力学习，提高自身素质，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾。

托班教师心得：

不知不觉中,进到康娃班,带了园里最小的宝宝--娃娃已经近一个月了!想到当初,知道自己要调到最小的班,带那么小的孩子,心里还真是挺没底的,当然,要

离开原来所带的班级,也是特别的不情愿!可当我真正的接到这个班起,我就知道我必须要对这个班级负责,对这个班里的所有孩子负责!由于我是第一次接这么小的班,对一些小班的各项活动还不太了解,但为了这份责任,我也要为了做一名称职的,优秀的小托班老师而特别的努力!可因为班里现在目前只有娃娃一个孩子,可娃娃在开学的第一周还请了病假,现在的娃娃每天上午还会犯困,所以在教学计划上的内容基本上很少有正常进行的!每天看着其他班的孩子和老师们的一节一节的上课,进得着各项活动,说实话,心里真是特别的着急!

这几天的下午,娃娃的表现特别的好,有时我也会带她进行一些计划中的教学活动内容,虽然完成的不是很近人意,但我觉得,这应该也是一种进步吧! 看着娃娃那时开心的小脸,我也会觉得特别的高兴!

娃娃现在入园已经近一个月了,虽然娃娃每天早上到园时还会哭闹一下,但

基本上已经是”转身就好”的状态了,这和娃娃家长的各项配合也有很大的关系,看到家长对我这么的信任和放心,做为一名幼儿教师,不管自己带的是大班还是小班,我都要对家长的这份信任和放心负责.也许,这就是我现在做为一名托班幼儿教师应该做的事吧!

小铭铭你是老师的开心果，你快乐老师也快乐。看到你从学期初的哭闹着来园到现在唱着儿歌来园;看到你学会自己上厕所小便;看到你学会更多的词语，老师真的很开心。在新的一年老师祝你长得更壮，学得更多!

你的身手非常敏捷，你的速度非常迅速，老师总是满教室追着你跑，一会赶到窗边制止你的爬窗游戏，一会扑到桌边把你从桌上抱下来，一会冲出教室把你追回来，你大大的提高了老师运动的机会。好奇的你很喜欢探索电视，总是帮老师开关电视，新的一年你停止对电视的探索，帮老师做其他事情，好吗?

大大的眼睛是你最明显的特征，可

爱的你得到很多人的喜欢，你的进步是挺大的：会自己上厕所，会唱很多的儿歌，会流利的说更完整的话。好好加油，老师相信你在新的一年会取得更大的进步!

你是个非常文静的小男孩，总是用你那双会说话的眼睛静静地盯着老师，让老师又爱有怜;你还是个爱干净的小男孩，不仅能自己吃饭，还能保持衣服及桌面的整洁，真棒!如果你遇事能用嘴告诉老师，而不是用哭声告诉老师，那会更棒哦!

你聪明活泼、可爱好动，能完整地演唱歌曲，朗诵儿歌，常常提些小问题考考老师，喜欢小朋友，但有时行为比较粗暴，更喜欢跟小朋友玩推椅子赛跑游戏，看得老师胆颤心惊，希望新的一年你改掉一些小缺点，不再玩危险性的游戏，行吗?

你是个活泼听话的小孩，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢跳舞做早操，喜欢玩玩具，更喜欢看电视，只是语言发展

方面进步较慢，希望新的一年你快快长大，用更完整、更流利的语言跟老师交谈，好吗?

立勋，老师为你欢喜为你忧!看到你摇头晃脑的唱歌跳舞，老师欣慰开心;看到你动不动就推打小朋友，老师伤心生气。你的进步让老师高兴，你的调皮让老师头疼，你主宰老师的喜怒哀乐，新的一年，老师希望你更乖更听话!ok?

聪明可爱的你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完。这学期你的进步也挺大的：学会了很多儿歌，学会了自己上厕所，学会了自己吃饭。老师祝你新的一年身体棒棒，笑容多多!

对托班幼儿进行观察记录的实践与体会

加强0-3岁托儿保教工作的研究，初步形成学前教育整体、系统、科学管理托幼一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任务。其中，如何根据托儿的年龄特点和认知水平，实施切实有效的教育，是广大学前教育理论

工作者和教育实践者积极探索的热点问题。今年我园开展了江苏省级课题>，为了能真正了解孩子，扎实地开展科研工作,本学期,我们本着“关注每一位托儿”的宗旨,采用了观察记录的方法对托班孩子进行了教育评价的新尝试，为老师评价孩子提供了具有说服力的证明。

所谓观察记录即是运用观察的方法，在日常生活的场景中，选择可以表现托儿个性或某方面发展的有价值的行为，运用记叙性和描述性语言记录他们的动作、语言和活动，并且加以适当的分析，从而使我们更深入地了解孩子，获得真实具体的信息。这样既能对孩子进行横向分析，显示出孩子的发展轨迹，又能通过纵向分析，了解孩子在群体中所处的发展水平。那么如何做好托班孩子的观察记录呢?我们使用了以下四种方法：

一、随机记录。

即将自然情景中托儿有代表性的行为记录下来。对象可以是一人也可以

是多人，每天不只针对一个托儿，所记录的对象也不一定都一样，那些行为比较特殊的托儿被记录的机会可能较多。下面就是对平时比较调皮的欢欢、张宁两位宝宝在一次区域活动的记录：欢欢、张宁、严路嘴里哼着“摇篮曲”哄娃娃睡觉，杨亨在一旁跑来跑去，大声喊叫。欢欢、张宁竟然会一起说：“宝宝要睡觉，杨亨你不要吵。”亨亨听了也跑过来和大家一起做游戏了。

在将客观事实写出时，我们注意了下列事项。首先，教师要随身带着纸和笔，以方便随时随地记录;其次，教师自己也是与被观察者有互动关系的人，自己的行为包括所说的话和做的动作也要据实记录。再次，记录托儿的行为时，选择可以引起我们思考的内容，要记录托儿行为发生的时间、当时的情景以及托儿的主要反应。最后，教师要注意不能本末倒置，为了记录而把自己参与活动的主要工作忽略了。

二、即时记录。

这种记录主要是在集体活动与孩子直接交流时用，包括在个别谈话或集体谈话时即时记录孩子的言语。我们一般采用比较大的旧挂历纸做记录纸，可随时贴在墙上，也可贴在比较大的纸板上，让围坐的每个托儿都能看到教师记录的内容。教师可以选择关键词、图示或文字记录内容。

篇9：暑运心得体会

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安全是企业管理永恒的主题，没有安全就没有一切、对于民航企业更是如此。地服公司为集中力量打造企业核心竞争力，分别于20xx年和20xx年将库区保安及消防业务进行了分步外包，通过分离劳务密集型业务的方式，实现公司向'管理型'过渡，而外包业务的安全监管责任落在了国内货运部。由于对外包业务安全监管是一项全新的工作，大家都没有经验，而货运库区又是机场集团安保、消防重点防范场所之一，为确保保安、消防工作的平稳过渡及业务的有序衔接，在接手监管任务之后，国内货运部对外包单位进行深入了解，对现场安全需求进行多次实地调研，确定了各消防及保安重点岗位的人员编制，并制定各项监管制度，保证了外包单位的成功入驻及外包业务的高效开展。自20xx年库区保安、消防业务外包开始至今，国内货运部在安全监管工作中采取多种措施，通过各种管理手段，不断总结经验，将外包单位人员从初期的不尽人意培训至如今训练有素的保安队伍，成效较为显著。现在我就安全监管方面的经验与大家一起分享。

一、人员准入管理，把好第一道关卡

众所周知保安人员的文化素质相对不高、而且有流动性大的特点，对于货运库区新进保安人员，国内货运部制定了严格的人员准入制度，在每名外包人员入职前需由货运部进行筛选，对个人执行能力和自身工作能力进行界定，并进行前期基础业务培训，内容包括企业内保条例、岗位职责及操作规程、重点岗位巡查规定等内容。基础培训后，外包人员还需通过业务考试及15天试用期，期满后由班长、分队长、主管方三方考核，合格后方能上岗。外包专职消防员还需同时接受重庆市消防总队考核，持有消防建筑基础职业资格证书上岗。

二、制度化管理，打造标准化队伍

制度是做好各项工作的重要保障，用制度带队伍才能使各项业务工作井然有序的开展。为此，国内货运部针对库区保安和消防人员管理制定了多项管理制度，包括《保安人员安全教育培训制度》、《保安人员巡查巡逻检查制度》、《消防监控监管巡查制度》、《应急救援制度》、《保安夜巡制度》、《来客访问登记制度》、《交接班制度》、《备勤制度》、《值班室管理规定》等，通过规范的标准来约束岗位操作，告诉外包人员标准是什么？每一步该如何去做？怎么操作才符合要求？明确的制度化管理为外包队伍的标准化建设提供了有力保证。

三、精细化管理，从细节出发

在外包人员的安全监管工作中，国内货运部采取了精细化的管理方式，落实管理责任，将管理的内容具体化、明确化、细致化，重视每个岗位，每个时间段对每个外包人员的管理。为此，国内货运部制定了各种巡查监督方案，监督员每两小时对各保安岗位进行巡查，检查在岗情况及台账记录；每天对消防岗位进行四次以上的定点检查，监督其台账及视频监控的管理，并配以多时间点的不定期岗位巡查。货运部还通过开展每天一例会，每月一沟通会，每半年一小结会、每年度一总结会的'四个一'活动与保安公司、队员建立起了有效的沟通机制。通过开展'四个一'活动对外包人员在内保、消防方面履

行职责的情况进行通报、同时对近期的重点安全工作进行安排和部署。国内货运部还强调对外包人员的半军事化管理，坚持早晚大练兵，精神面貌、着装、仪容、军礼步步到位，以精细化的管理达到内强素质，外树形象的目的。

四、理论联系实际，增强实战能力

安全工作必须理论联系实际，除了对保安人员进行日常的安全学习培训外，为提升安保人员的实际作战能力，国内货运部在定期理论培训的同时制定了每年至少两次的实战演练及不定时的桌面演练计划。演练内容涵盖了库区冲撞、库区抢险、信息报告、消防喷淋爆头、初起火灾、外来人员斗殴、监控系统故障等多种应急救援内容，让每一名外包人员都参与其中，在让外包人员熟练掌握应急技巧的同时也有效增强了团体协作及整体实战能力，为库区消防安全和突发事件的处置能力奠定了扎实的基础。

五、建立激励机制，让队员以机场为家

建立良好的激励机制有助于调动工作积极性，培养主动精神和凝聚向心力，形成富有战斗力的集体。在外包人员的管理上，国内货运部也积极向公司建议采用各种激励方式，以物质激励和精神激励相结合。在每月的交流会上对工作积极的安保人员予以肯定，对特别突出的，公司向保安大队发出书面表扬函，每季度、年度均设置'安全标兵'评选制度，并予以物质奖励。平时，监督员十分关心外包人员的生活，多谈心，多了解，及时为他们解决工作中的困难；暑运期间，还为他们发放防暑降温药、西瓜、饮料等>慰问品。虽为外包单位，但地服公司对他们就像对待自己的员工一样，让他们有归属感，融入公司，以机场为家。

20xx年国内货运部根据机场安全文化理念打造了外包安全文化培训室，提出了以'忠于职守、防微杜渐、居安思危'的安全文化>口号、以'临渊履冰、持续安全'的安全文化理念、以'从零开始、为零奋斗'为安全文化目标。国内货运部将通过一系列的安全文化活动提升安全管控水平，确保持续稳定的安全态势。

从20xx年外包业务开展至今，在国内货运部的狠抓严管下，逐步实现了当初粗放式管理到现在的精细化管理，由制度管理到现在的安全文化管理的过渡，外包队伍由原来的'散'、'懒'、'慢'逐步蜕变为一支训练有素，有战斗力的队伍。在'两会'、'>十八大'、'建党90周年'、'安保测试'、'年度消防及安保审计'、等重要安全工作中均出色完成了任务、确保了库区安全的万无一失。

总之安全是一种责任、是企业的生命线，'不积跬步，无以致千里；不积小流，无以致江海',安全工作任重而道远，安全请从点滴做起，从你我做起。

篇10：暑运心得体会

魏会广同志，男，现年30岁，中共党员，湛河区北渡镇汴城村人，市住房和城乡建设局园林处职工，复员军人。20xx年8月16日凌晨，魏会广同志下班骑车回家途中，听到身后有呼救声，发现几名歹徒正围住一位女青年欲行抢劫。魏会广勇敢地冲上前去，只身与歹徒搏斗，腰部、大腿几处受伤，肠子露出，但他大义凛然、毫不退缩，迫使歹徒仓皇逃走。魏会广身受重伤，经抢救后脱离危险。他的先进事迹经媒体宣传报道后，在社会上引起强烈反响。20xx年7月10日，魏会广同志被中宣部等9家单位授予第十一届“全国见义勇为模范”称号。

魏会广同志是新时期共产党员和复员军人的优秀代表，是平顶山市践行“三平”精神英模群体的先进典型，他把对党的忠诚和对人民的热爱，表现为危急时刻舍身忘我、英勇无畏的英雄气概，表现为尽职尽责、敬业奉献的自觉行动，用英雄壮举谱写了一曲见义勇为的壮歌，以血肉之躯捍卫了社会正气，充分展现了当代共产党员和复员军人的高尚品质和崭新风貌。为进一步宣传英雄事迹，大力弘扬时代精神，深入推进社会主义核心价值体系建设，市委决定在平顶山市开展向魏会广同志学习活动。在这次参加铁路暑运安保见习活动期间，李博亚遵守纪律、尽职尽责，发挥了学生干部的表率作用；在见习岗位上认真负责，热情服务，受到了见习单位的一致好评。

学习魏会广就要学习他的这几种品质精神：

1、学习魏会广同志临危不惧、见义勇为的英雄气概。

魏会广同志以维护人民群众利益为己任，在他人生命财产遭到侵犯时，敢于挺身而出，与犯罪分子作斗争，无惧邪恶势力，不怕流血牺牲。这是他崇高人格的本能反应，是社会责任的强烈驱使。学习魏会广，就是要学习他危险面前不怕牺牲、无所畏惧的优秀品质，学习他有难必帮、有险必救的奉献精神，不退缩，不推诿，不回避，站得出来，冲得上去。

2、学习魏会广同志爱岗敬业、创先争优的进取精神。魏会广同志始终以工作为先，以事业为重，尽职尽责，敢于争先。在东海舰队服役期间，他两次被评为“优秀士官”，考试科目全部优秀。到园林处花卉办参加工作后，重活累活抢着干，各种技术主动学，不到半年，他就能参加单位举办的“技术比武”，两次荣获第一名。学习魏会广，就是要学习他自立自强、爱岗敬业的拼搏精神，学习他勤奋好学、刻苦钻研的求知精神，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

3、学习魏会广同志关爱他人、回报社会的奉献意识。魏会广同志始终热心公益，自觉履行党员职责，助人为荣，助人为乐。参加工作后，他加入了市志愿者协会，经常参加各种志愿服务活动，为群众办实事、做好事。在单位组织的社会公益活动中，他坚持义务修车，还多次义务献血。学习魏会广，就是要学习他心系社会、助人为乐的高尚品德，多一些奉献、少一些索取，多一些实干、少一些浮夸，踏踏实实做人，认认真真做事。

篇11：暑运心得体会

20xx年6月的一个上午，是我们200多人人生的一个转折点，它决定着我们的命运。这个决定不仅仅给我们换了一个新的工作岗位同样也影响着我们的“未来”，决定着我们以后的路将怎样走！

“列车段”这个大家并陌生的单位，在外界人士看来它只是用扫把、簸箕来完成工作而且工资待遇不高的一个单位。可恰恰我们200多人都被用“一刀切”的方式划到了太原客运段北区，顿时大家的心情像烈火焚烧般的激动，都对此次的分配很不满意其中就包括我！

我被分到了京唐车队，车队长把我们带到了学习室对我们进行了为期八天的岗前培训。在培训期间我想了很多也听了很多，想了想我以后该怎么办，工作该怎么干，怎么样才能把我所学的及我的能力发挥出来，听了很多人对列车员这份工作的借鉴，队领导详细的给我们解说了怎样干好一名列车员、干好一名出色列车员的标准是什么、一名出色列车员以后的发展是什么等等。当我真正了解了这个单位以后，我找到了自己的目标。我的目标就是扎扎实实的走好每一步尽量做好每一件事情，让自己所走的每一步所做的每一件事情都是那么的精彩、漂亮。岗前培训结束了，我很庆幸分到了京唐车队的大运三组。虽然说，到现在我都很怀念我所从事的那一年的安检工作，常常想起我们的朝朝暮暮但是那已经是往事了，但这一段特别的回忆将会一直留着！我已经有了新的工作岗位也明确了自己的人生目标，我就应该奋发图强用年轻人的那种活力、朝气来成就我的事业！

第一次跑车我签了师徒合同，我的师傅是一名跑了30多年车的老列车员。刚上车还有点不适应，干什么活都手忙脚乱的摸不着方向只能手足无措地跟着师傅，不懂得该怎样整理行李架，更不知道怎样回答乘客门对一些列车情况的询问。还有时的胆怯，跟旅客讲话时，轻声细语，小心翼翼。就这样，我迷迷糊糊的跑完了第一趟车！别说第一次跑车还真的有点累，回家好好的缓了二天！接着我又跟着师傅跑了第二趟、第三趟。第四趟，车长安排我看了12号车厢这是我第一次单独盯岗，第一次尝试了列车“跑门”的工作，但心里还是美滋滋的有种说不出来的“美”。第五趟，车队领导上车进行对新学员的验收。郭队、申队、车长对我的工作进行了指导帮助，交了我很多日常所运用的经验。第六趟，师傅休假了我顶替了她的岗位9号车厢。时间过得真快，转眼间已经跑了六趟车，这六趟车让我学会了耐心和勤奋。

也许在很多人眼中，我们列车员只是在列车上扫扫地拖拖地，其实我们的工作是一个很烦琐的流程。到站前：锁厕所门，收拾车厢内卫生；到站时：拿抹布、车厢号牌，立门岗，检票上车，锁门，检查四门，开厕所门；运行时，整理行李架，搞车厢卫生，阻止乘客在车厢吸烟，把他们劝到吸烟处，时刻清理能看到的烟头??最困难的就是保持车厢清洁了。在人满为患的超员下硬座车厢搞卫生已经不容易，但还是有不少乘客很不配合根本珍惜你的劳动，刚刚扫完的地垃圾桶就在眼前，却把垃圾丢在垃圾桶的旁边。看到脏兮兮的车厢时再想想你所流的汗水，那种心情〃〃〃可是我依然拼命压制自己不能发

脾气，说服自己认真搞好车厢的卫生工作，千万不可以丢了作为一名党员的脸，毁掉党员的形象。工作上有很多的繁琐和不如意。不停地重复回答不同旅客已重复了很多次的、相同的问题；躬身小心翼翼地挤在人流中完成累人的清洁工作；挤过人群巡视车厢而遭受白眼；时不时要应付一些旅客的无理取闹??有些时候的很多事情只要你仔细想想，他们只是一群为生活背井离乡的农民工，有家不能回，没日没夜拼命的去挣那点血汗钱，自己又何必因为一点不如意而给脸色！很多时候，站在不同的角度看，彼此间多些体谅与理解，问题就不是问题了。

暑运在继续，我得继续，我的工作得继续！我要用我勤劳的汗水来灌溉出明天的果实！

篇12：暑运心得体会

一年一度的暑运工作已经开始了。作为一名站务员，在这个人多，包多的特殊时期，应该加强岗位责任心，确保乘客的安全出行。终点站日常请车过程中，要及时提醒等候乘客去起点站乘车。列车进站乘客全部下车后，要仔细上车确认，检查是否有乘客没有下车或有遗落物品。及时报告值班站长，寻找失主。保证列车正常运行无晚点。

BOM的主要工作是处理与乘客相关的票务和事务，填写当日的票务报表和相关报表，保证票亭内的卫生情况，且在进出票亭后要随时使门保持锁闭状态，票亭人员在肩负站厅巡视岗时负责巡视岗站厅工作的职责。跟岗之后我的感想是：票亭这个岗位非常辛苦，因为他是地铁运营面对乘客的一个服务窗口，所以必须时刻打起十二分精神，并时刻以微笑面对乘客，帮乘客兑换零钱并帮助乘客解决一些疑问。我也一直在向师傅讨教怎样做好一名窗口服务人员，让乘客感到满意。

平时站台，站厅主要职责是帮助乘客，回答乘客的询问，特别注意帮助老弱病，有困难及伤残乘客。发现乘客携带超长、超大、超重的物品时，禁止乘客进站并耐心的向其解释。留意乘客携带的物品和可疑物品，禁止携带“三品”进站。留意是否有精神异常、酗酒的乘客，禁止其进站。如发现可以人员时汇报综控室，必要时请求警务人员或其他同事帮助。定时巡视出入口制止摆摊、卖艺等违规活动。

站台岗其实责任重大，要留意整个站台的一个情况，在职责范围

内按规章执行一些紧急事故的处理。并不时的与乘客打交道帮助乘客解决一些问题，是车站运作中不可缺少的一环。同样很重要的还有站务。站务员在付费区内帮助乘客解决一些问题。在列车进站、停稳、站离站时通过对讲机上报车空室，并站在紧急停车按钮附近，以便于发生紧急情况时可以马上做出反应。在客流量大时，要组织乘客排队，并分散客流至各个车门候车，阻止关门时还冲向列车的乘客上车，劝阻他们耐心等待下一班列车。安全责任无小事，严格执行各项规章制度，把安全意识渗透到工作的每个环节，重视安全，发现隐患，及时排查。保证暑运地铁的安全运行。

篇13：暑运心得体会

航空企业属高危产业，这种性质决定了安全是公司发展永恒的主题。我国的航空安全形势是非常严峻的，翻开航空安全事故的档案，不难发现其中的根由。发生的所有不正常事件，大都由于员工安全意识淡薄，安全教育力度不够，存有侥幸心理，有法不依、有章不循。这些不正常事件告诉我们应该经常反思案例，牢记'前车之鉴',居安思危，防患于未然。

一直以来，公司推行的是'安全第一'的管理方针，把安全作为各项工作之首，作为一切工作的前提。安全理念人人皆知，但决不能成为一纸空谈，作为员工，我们一定要摆正安全与工作的关系。领导重视是航空安全的前提，夯实基础是航空安全的保证，现场管理是航空安全的首要着力点，监督到位是航空安全的关键，超前预防是航空安全的最重要条件。我们一定要坚持这五项原则，夯实安全标准化和安全教育两个基础，不断创新安全管理文化，只有加强安全文化建设，增强员工的安全意识，及时消除外界的不安全环境和人为的不安全因素，狠抓安全隐患的排查与整改，时刻处在'如履薄冰'的状态，才能实现员工'要我安全'到'我要安全'的意识转变。

加强安全意识的教育>培训管理，使员工真正做到安全知识深刻领会，烂记于心，这才是抓好安全管理的基础。有加强安全教育培训，才能提高员工安全意识。如果一名管理者对安全知识一知半解或知之不多，就不能对每个岗位的安全风险点做到全面识别，安全工作的思路就会有缺陷，管理就会出漏洞，措施就会脱离实际。如果一名员工缺乏安全知识，安全意识淡薄，就会犯经验错误和习惯性违章；不按规章制度执行，不规范流程操作，就会埋下安全隐患。抓好安全管理，员工必须认真学习安全知识，掌握岗位应知应会的操作流程和技能，才能将理论业务知识转化为安全技能，提高防范事故的能力，筑牢安全屏障。

安全是公司的生命，要坚持以严格的管理规范员工的操作行为，以过硬的业务知识和优质的设备杜绝事故的发生，以优良的规范操作流程创造良好的安全环境，增强危机感和忧患意识，'吃安全饭'、'我要安全'的观念要深入人心。我们每一名员工都要树立主人翁的思想和爱岗敬业的意识，在各自的工作岗位上严把安全观，严格按照规范化的要求，彻底消除降低流程标准作业现象。

安全措施必须真抓实干，这是抓好安全管理的关键。'天下之事，不难立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效'.再好的安全管理体系，如果执行不到位，都是纸上谈兵。

目前，公司建立了'安全第一'长效安全管理机制。而安全管理标准化是安全管理中的最重点内容，安全责任的落实直接关系到公司的整体形象。安全周期的长短，也靠的是工作质量，加大员工业务培训力度，提高员工业务素质，才能做到高标准、高质量把安全管理标准化这项工作落到实处。

作为航空企业的地面服务员工，首先要时刻绷紧'安全'这根弦，居安思危、思则有备、有备无患。只有防患于未然，才能遇事安然，临危不乱。只有以发展的眼光在实践中探索和体验，不断创新安全的管理方法，才能在与事故症候的较量中立于不败之地，公司的发展才能长盛不衰。

当前，公司进入秋冬换季航班高峰时段，安全任务繁重，安全工作压力大，我们将以开展'百日安全倒计时'和'安全攻坚、守土有责'活动为契机，进一步加强安全管理工作，不断梳理安全管理体系和工作流程，查找工作中的安全隐患点，强化员工安全教育及培训，加快公司安全文化建设，形成'人人讲安全，人人重安全'的良好局面，营造'人人想安全，人人保安全'的良好氛围。把安全刻在心中，我们携手奋战在进进出出的航班安全保障中，为机场创出平安的天空，共同分享成功的喜悦！

篇14：暑运心得体会

岁月如歌，时间如流水。刚毕业的我们有着对未来无限的遐想，跃跃欲试，想着能够大显身手。

火热的七月，正是铁路暑运高峰期，我们走进了铁路，来到贵阳站报到，原本以为车间会组织我们坐在学习室学习，当时由于贵州很多地方下起了大暴雨，导致贵州境内一些铁路线路中断，导致列车大面积晚点，而贵阳站滞留了大量旅客，这就需要我们员工在候车室的休息区向旅客耐心地解释，细心安抚他们，让旅客情绪稳定。这正是我们时间学习的大好机会，我们马上走上了见习学习岗位，为了每一位旅客都能安全出行，不让旅客出现漏乘、错乘的情况。我们在老工人带领下，顺利地组织了旅客一次又一次的安全上车，特别是在每天的中午12点到下午3点是贵阳站的客流高峰，那时候候车室基本爆满，安抚旅客，组织旅客有序的上车，每一次组织完旅客有序的排队、检票把旅客送上车，老工人们拖着疲惫的身体和带着那沙哑的声音到休息室刚坐一会儿，又要开始有序的组织下一波旅客上车。在候车室的老职工向我们展现他们丰富的现场经验，在他们的身上我看到了铁路人吃苦耐劳、坚韧不拔的精神。在这背后他们的努力、辛苦、汗水又有几个旅客能够理解。

为进一步做好客运车间新入路人员培养培训工作，结合近期工作实际，经车间研究，对新入路人员培养培训。

7月27日，车间许主任、孙书记寄予我们这帮新鲜血液新的希望和期待，召集我们开会学习，从铁路最基础讲起，在会上许主任首先讲：“我们铁路有着半军事化的管理，而我们贵阳站是以客运为主，说白了就是以服务旅客为主，当前正是我们铁路“迎署运战高温”的关键时期，你们这个时候来，正好是考验你们吃苦耐劳的关键时刻，你们要发扬不怕苦、不怕累的精神，加强业务技能学习，进一步提高自己，严格按照铁总的“三个出行”要求自己，树立铁路新形象。高铁的发展，贵州高速铁路将在年底开通，管内在金阳设立高铁站，这对我们新入路的这一批青工来说，是机遇同时也是挑战，而我们贵阳站以客运为主，我们要为在即将开通的高铁站，培养大量的人才，输送新鲜血液，这就需要我们这些刚毕业的新入路的职工在思想上和身份的转换”。通过自身的学习与辅导相结合，让我们从思想和行动上尽快入路入岗。

7月30日，我们参加了车间组织的每周周二到周五的学习，早上来学习的人都早早的在三楼的学习室安静的自习，早上9点冯老师带着大家一起学习车站的服标、安全红线等文件。学习铁路的规章制度，着装必须规范整齐，必须严格按照车站管理规定统一服装，不准穿拖鞋，不准化浓妆、染发、佩戴首饰。基本行为规范，上下班严格吃到早退，工作期间禁止大声喧哗、嬉笑打闹，参加会议学习必须将手机禁音等规章制度。下午2点开始自己学习车间发给我们的相关文件资料，大家都很珍惜这难得的学习机会，安静的坐在学习室学习，为早日成为一名合格的铁路职工打下坚实的基础。

7月31日，车间为我们这批新进职员组织了拓展训练，我们35个新入路人员很幸运的成为这次拓展训练的第一批学员，带队的是我们汤科长。这次拓展训练为期3天，目的是培养我们吃苦耐劳和勇于担当的精神，锻炼大家团队相互协作能力，和自己担当的角色，来思考分析处理工作中遇到的问题。通过学习后进行考试，车间并在实际工作中进行对照考核。

见习一个月期间，让我感触颇深，在客运见习的各个岗位都有比较深的体会，刚接触还有些不知如何下手，通过车间领导对我们在工作和生活上的关心，与老同事的传、帮、带，使我更加坚定信念，要勇于尝试去摸索，多学多问多背多看规章，所有的暂时的困难都是纸老虎，每个岗位看是很简单的工作，我一定扎实认真对待，通过理论与实际相结合，不懂之处，主动虚心向老同事请教，多学习他们的'长处，以及他们在现场工作的观察力，通过一个月的时间，让我学会了很多。但服务旅客，树立铁路人新形象，是永无止境的，要做一个合格的铁路人，这些还远远不够，要想成为像老工人们那样能用娴熟合情的业务技能，迎来送走一批批旅客，并非我们这些毛头小子以前想象的那么简单，在接下来的工作中，我要重新规划学习目标，夯实基础，扎实学习规章制度，为走上高铁打下坚实的基础，做一名合格的铁路人。

见习生：xx

篇15：托班总结

托班总结

贝贝班学期总结

时间：.3―2004.8

班级：贝贝班

班长：刘凤清、顾京霞教师：张山川、滕飞保育员：高慧

在园领导的支持带领下，班级教师共同努力下，我们顺利完成了各项工作。下面从几个方面汇报总结。

一、统一思想

为了搞好班级工作，树立主人翁意识，我们首先在一起认真学习了幼儿园劳动纪律，教职工行为规范等各项制度要求。通过学习，大家统一了思想认识，提高了思想觉悟，并在自己工作中做到：自觉遵守幼儿园各项规章制度、劳动纪律。工作中心往一处想，劲往一处使，团结协作，密切配合，只要工作需要，大家都主动加班加点，无怨言，体现主人翁意识，奉献精神。特别是我园被评为“巾帼英雄”先进集体，更激励了大家积极向上的工作热情，加快了迈向“双一”的步伐。

二、教师成员

在老班长刘凤清的带领下，积极发挥老教师的'传、帮、带作用。刘老师、顾老师引导青年教师正确认识托班保教工作的重要性，使的青年教师从中找到乐趣，在生活中当青年教师生病了，顾老师马上送药并亲自给煮粥送菜，在工作中刘老师、顾老师处处起模范带头作用主动加班加点为青年教师树立了榜样。

在老教师指导下，青年教师发挥各自自己的特长，进步突出，高慧老师在全园保育员观摩活动中得到大家一致好评，在全园玩教具材料观摩评比中我班获第一名。

体育活动评比获第三名。张山川老师适应能力强，在短时期内进入工作状态，很快赢得了孩子的喜爱，融入了幼儿园这个大集体。

由于班上人员调动，顾老师从新回到班长岗位。在责任模糊分工明确机制下，顾老师能够发挥班长老师作用，给予三位青年教师业务上具体指导调动各位老师工作积极性一心扑在工作上使班级工作较好完成，并得到区领导的肯定。

三、

中国大学网

篇16：托班演讲稿

大家好！首先，非常感谢大家在白忙之中，抽出一点宝贵时间来参加开学以来的第一次家长会。

摆正观点：家长会顾名思议，就是家长同志到校听听老师讲的，老师反映反映孩子的学习、集体生活中一些养成习惯方面的问题。可我的却有不同的认识和感受。

家长会的目的应是：一、家长与教师沟通交流。二、通过家长会教师扮演桥梁的作用把你们的孩子学习等情况和学校的教育思想、学校管理目标传达给每个家庭。三、更重要的是争取得你们的全力支持，配合学校进行教育。所以，据一、二两点来说，教书育人是我们教师的责任和义务。教师在传授知识和学生行为习惯养成教育，讲大一点，对学生的世界观、人生观、价值观培养上起到引导作用和产生重要影响。但大家不要忘记，在孩子一生起到决定性因素和重要影响作用的是家庭教育和孩子成长的具体环境。不妨几个例子。

1、本班55个学生，就有55种个性，气质、学习品质、交往中的表现反映出的品德迥然不同。

2、学习在一个集体里，相同的授课教师，相同的要求，但结果学生仍然保持着原有的个性，仍有学生经常违反校规班纪，行为习惯差。为什么？就是家庭中养成的习惯没有得到及时的、较好的引导和纠正，以致现在成了难以转变的问题，连父母也恨的牙根痒痒的。

开学以来，通过课堂学习、作业批改、课下观察，发现大部分学生存在共同的突出问题：

1.学习劲头不足。

2.堂不认真听讲，导致作业重复修改订正。

3.部分学生完成作业质量不高。例如字迹不工整。

4预习、复习的时间得不到保证。不愿不主动学习。

5.行为习惯差。懒。不愿劳动，不愿为别人做事，为班级做事。

6.有点自私。文明意识不强。讲粗话、好吵闹。

7.自控能力差。多冲动，动不动就反抗，管不住自己。

在孩子的发展的过程中，智育和情商同步要发展。聪明是与生俱来的，关键在于孩子在学习中是否具有坚持、谦虚、自主合作，与人友善，热爱集体多种意志品质、道德情感等非智力因素。所以，这些起关键性作用的因素不可忽视。我们家长同志往往只看一面，不晓得从本质问题找原因，想对策，到头来是徒劳无效。

通过上述一番讲话，家长同志应该明白一些在孩子教育方面的问题。让孩子记住学习是他们的任务，也是必须完成好的工作。养成习惯，培养孩子勤奋、与人友善、懂得合作对自身的成长起到促进作用。它与学习相辅相成。为孩子提供学习环境。从关心孩子的学习、生活细节开始。如：为孩子提供一长写字桌；一同看一篇文章；倒一杯白开水；倾听一个建议；真诚地谈一次心等。

最后，希望我们携手合作，共同搞好教育。

篇17：托班演讲稿

下午好！

首先我代表我们陆桥中心幼儿园的全体教职员工对各位的到来表示热烈的欢迎。你们在百忙之中来参加今天的会议，充分说明大家对我们工作的支持，在此我们表示深深感谢！在座的各位家长有教师同行，也有学历层次比我们高的、更多的是对孩子有着丰富养育经验的妈妈。今天请大家来，也就是为了和大家切磋教育孩子的方法，使你们家长更能够了解托班的一系列生活情况。

1、了解托班教育的意义：

俗话说“三岁看大，七岁看老”搞好三岁前儿童的教育，使他们聪明、健康、活泼地成长，不仅关系到孩子的今天，也关系到孩子的终身发展。

一个孩子是否聪明和健康，其决定因素是大脑的完备性和复杂程度。人类的大脑是在社会文化环境的影响下发育成熟的。三岁前是大脑发育最为迅速和可塑的时期，极易受环境的影响。根据脑科学的研究，很多能力的学习关键期都开端于零岁，例如感觉运动能力、语言能力、艺术能力、情感与社会性等等。如果宝宝一出生，就生活在适度刺激的环境里，那么宝宝的脑潜能就会得到充分的发展。而早期简单形式的能力技能、情感态度、行为习惯，都是日后一切复杂形式发展的基础。因此，重视早期教育使宝宝的成长有一个好的开端，不给后期的发展留下隐患，是一件十分重要的事情。

三岁前的宝宝主要是在家庭接受早期教育，父母是孩子最好的老师。然而随着宝宝精神需要的不断发展，家庭已难以满足他们的需要。因此将两岁左右的宝宝送到办得较好的托班接受教育，获得与家庭中所不同的另一份经验和体验，无疑对孩子成长是计为有利的。幼儿园的托班是对三岁前儿童进行集体教养的机构。在这一机构里，孩子有许多同龄的伙伴，有经过精心设计的丰富优化的环境，有训练有素的教师，孩子在与同伴、环境、教师的相互作用中自身的大脑获得全方位的刺激。更值得一提的是，托幼机构还是孩子自我锻炼的好场所，在有许多幼儿面对两位保教人员的情境中，孩子常常需要自己应对和处理许多事情，孩子交往的兴趣和能力、胆量、独立性、主动性、自信心都会在实践中得到锻炼。有位外国学者曾经讲过：儿童只有在小伙伴之间经受锻炼，在孩子们自己的社会中生活，才能顺利地成长。美国心理学家怀特，经过十多年的研究后认为：“将孩子送到有经验的工作人员照护的地方，对其早期发展，无论如何比没有入过托的孩子好的多。”

2、家园配合：

教育好孩子是老师和家长共同的心愿，现在强调大教育观，只有家园共育才是完整的教育，只有统一的教育才是有效的教育。所以在以后的教育教学工作中有许多地方请你们家长配合。

（1）作息时间：

8：30分之前幼儿来园、桌面建构活动

8：30――9：20体育锻炼、早操

9：20――9：50晨谈、盥洗、点心

9：50――10：30教育活动、户外活动

10：30――11：00区域活动

11：00――11：50餐前教育、盥洗、午餐

11：50――12：10餐后散步

12：10――14：40午睡、起床、整理

14：40――15：10体育游戏活动、午点

15：10――15：55教育活动、实践活动、离园活动

（2）平时给孩子搞好个人卫生，不带危险物来园，对幼儿进行礼貌教育，主动和小朋友和老师打招呼。教育孩子不打人、不抓人、不骂人、不说脏话、不争抢玩具图书等。如孩子间出现摩擦，请家长都有一颗平常心，我们协商解决。我们都知道现在的教育提倡实践性学习、体验性学习、应给孩子体验、尝试的机会，这样教师的教育过程不确定因素增多，危险性增大，如出现磕磕碰碰的事情请家长们体谅，理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，当然我们会尽量避免。

（3）在家培养孩子自己吃饭，不挑食、不让大人喂，教孩子学习洗手、会擦鼻涕、学习自己小便，会告诉老师自己小便，饭后擦嘴，养成讲卫生的习惯。

（4）请家长在接送孩子时，不要给孩子带零食到幼儿园吃，（解释）不要在幼儿园里乱丢果皮、垃圾等。身教胜于言教，给孩子做好榜样。咱们共同维护孩子生活的环境。

（5）按时接送孩子，特别是新入园的孩子，一定跟老师走，不能自己随便走出教室和幼儿园大门，不能跟陌生人走，有事找老师。教孩子知道自己的名字。早上送孩子时一定把孩子亲自交给老师，下午接孩子时一定和老师打招呼，挂牌、签领。（讲述挂牌的事）

（6）请家长利用接送孩子的时间简单向老师了解孩子的情况，有特殊情况的孩子家长一定要提前给老师说明。例如：请家长介绍一下孩子的特点：睡眠、休息、大小便，有没有打人，抓人的习惯等；讲述一下幼儿请假的事、服药的事。

（7）为了给孩子一个更好的语言环境，我们希望各位家长不要只是在幼儿园里说普通话，回到家也要继续说。

（8）为了使幼儿习得更多的知识，因此在每个主题中都需要家长配合带些资料，举例第一主题：我喜欢的家（解释所带照片、玩具、书籍的意义）所以敬请在坐的每一位家长在以后的学习生活中积极配合我们的教育。

3、课程安排：

接下来，我把幼儿在园的课程安排做个简单的介绍：

现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，知道孩子不是以会认多少个汉字、会计算加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育指导纲要》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，特别在幼儿园，孩子一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。

在幼儿园，幼儿身体的正常发展是最重要的。所以我们根据幼儿的身体发展规律，合理安排游戏活动，帮助幼儿养成有规律的生活作息制度，同时保证幼儿每天两小时的户外活动时间。在语言方面我们鼓励孩子用普通话进行交流，重视孩子语言的发展，多跟幼儿交流。鼓励孩子上课积极回答问题。认知发展方面，我们重视调动幼儿的多种感官来获得知识。重视动手操作能力的培养。比如用手摸一摸，用嘴尝一尝等，而不只是用耳朵听。

当然，在幼儿园要适当进行必要的、规范的言语训练，也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。因此我们都是在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展了一系列主题活动教学和形式多样的游戏活动。注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。我们家长完全可以借鉴幼儿园的教育方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，与幼儿园一起共同教育好子女。大家知道在教育教学中面对不同的个体实施的教育就不同，一幅画，一个作品，一句表达，一个故事都是他的收获，不用拿他去跟别的人比较，不同的小脑瓜，不同的心灵世界是没有可比性的。只要我们的孩子今天的成长比昨天好那就是更好，家长和我们关注的应该是我们的孩子是否开心。因为许多的知识会随着孩子年龄的长大自然习得，幼儿期间关注的是孩子的兴趣和做事的态度这些将影响孩子的一生。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这就是我们老师、家长最大的心愿。

同时，家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，这容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的'第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。举个例子象喝水问题，我们每次幼儿喝水时都监督他们，但总有个别幼儿，自己偷偷的跑到一边去玩。所以，希望家长们在家时也应该多提醒他们。还有就是孩子的教育问题。我班的幼儿我们都已经有了初步的了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。

对于幼儿园教育方面的疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们更欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议，以便于我们及时互相沟通，及时改进工作。“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，我们的工作离不开家长的支持和参与，家长配合的好，孩子进步的快，为了孩子的进步让我们真诚牵手!

篇18：托班儿歌

《甜嘴巴》

小娃娃，甜嘴巴，

叫爸爸，叫妈妈,

叫得奶奶笑哈哈。

《爱是什么》

爱是微笑，

爱是拥抱，

爱是关心，

爱是帮助。

《结勾勾》

我有一双手，

十个手指头，

他会扣钮扣，

还会结勾勾。

《妈妈拉娃娃》

妈妈拉娃娃，

娃娃拉妈妈，

拉着圆圈走，

看谁先坐下。

《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，

你先我后别着急，

上去好像爬高山，

爬了一级又一级，

下来好像坐飞机，

呼的一下就到底。

《大番茄》

园里的番茄圆又大，

躺着睡觉不说话，

来了一只大狼狗，

对着番茄咬一口，

爸爸看见很生气，

快把狼狗赶出去。

《洗手歌》

小朋友，来洗手，

先用清水冲一冲，

再用肥皂擦一擦，

搓搓手心和手背，

小手轻轻甩三下，

再用毛巾擦干净。

《手指歌》

大拇指是爸爸，

爸爸开汽车，嘀嘀嘀；

食指是妈妈，

妈妈洗衣服，哗哗哗；

中指是哥哥，

哥哥打篮球，嘭嘭嘭；

无名指是姐姐，

姐姐在跳舞，啦啦啦；

小小指头就是我，

我在敲小鼓，咚咚咚。

《小老鼠上灯台》

小老鼠，上灯台，

偷油吃，下不来，

喵喵喵，猫来了，

叽里咕噜滚下来。

《做个好朋友》

点点头，伸出小指头，

笑一笑，你我拉拉勾，

拉拉勾，做个好朋友。

《小手爬》

爬呀爬呀爬呀爬，

一爬爬到头顶上，

爬呀爬呀爬呀爬，

一爬爬到小脚上。

《吃饼干》

饼干圆圆，圆圆饼干，

用手掰开，变成小船，

你吃一半，我吃一半，

啊呜一口，小船真甜。

《幼儿园真好玩》

幼儿园，真好玩，

玩滑梯，玩摇马，

小朋友们在一起，

唱歌跳舞真欢喜。

《小手》

小手小手拍拍拍，

小手小手摆摆摆，

小手小手藏起来，

小手小手伸出来。

《花皮球》

花皮球，圆溜溜，

拍一拍，跳一跳，

不拍了，不跳了，

躲在墙角睡觉了。

《自己吃饭》

小花猫，吃饭啦，

扶好碗，拿好勺，

吃青菜，吃鱼虾，

吃得香，吃得饱。

《大老虎》

白白米饭，

豆腐鸡蛋，

青菜肉汤，

喷香喷香，

我来做个大老虎，

阿呜一口都吃光。

《笑哈哈》

说鼻子，捏鼻子，

说耳朵，拉耳朵，

说头发，摸头发，

说眼睛，指眼睛，

说嘴巴，笑哈哈。

《什么翘，什么摇》

什么翘？胡子翘。

谁的胡子翘？

小猫的胡子翘。

什么药？尾巴摇。

谁的尾巴摇？

小狗的尾巴摇。

《分橘子》

我有三个橙橘子，

爸爸一个大橘子，

妈妈一个大橘子，

还有一个小橘子，

谁吃这个小橘子？

我吃这个小橘子。

托班儿歌集锦（二）

《我会看书》

小图书，真有趣，

小朋友们真欢喜，

仔细瞧，慢慢翻，

不要撕坏小图书。

《亲一亲》

亲一亲好妈妈，

嗯，好香啊！

亲一亲好爸爸，

呵哈哈，

胡子扎嘴巴！

《大苹果》

我是一个大苹果，

小朋友们都爱我，

请你先去洗洗手，

要是手脏别碰我。

《甜甜嘴》

公鸡有个尖尖嘴，

鸭子有个扁扁嘴。

鸟儿有个弯弯嘴，

鱼儿有个圆圆嘴。

小兔有个三瓣嘴，

它们都是甜甜嘴。

《宝宝不怕冷》

北风被风呼呼，

雪花雪花飘飘，

小手小手搓搓，

宝宝不怕冷呀，

锻炼身体好！

小球小球拍拍，

一二一二跑跑，

小脚小脚跳跳，

宝宝不怕冷呀，

锻炼身体好！

《看花花的娃娃》

有个小娃娃，

最爱看花花，

花儿看不够，

还要摘回家。

先摘一朵小红花，

再摘一朵小蓝花。

花儿痛得泪流下，

哎哟哎哟喊妈妈。

妈妈妈妈快来呀，

这里有个坏娃娃。

《长大一岁了》

新年到，新年到，

小朋友们拍手笑，

你长高，我长高，

我们长大一岁了。

《元宵节》

元宵节，真热闹，

看花灯，吃元宵。

飞机灯，飞得高；

荷花灯，水上漂；

小狗灯，满地跑；

小朋友们哈哈笑

《妈妈节》

三月八，笑哈哈，

我送妈妈一朵花，

妈妈见了真高兴，

夸我是个好娃娃。

《豆乖乖》

乖乖豆，豆乖乖，

一颗一颗快快来，

跑进我的嘴巴里，

宝宝喜欢宝宝爱。

《小豆角》

小豆角，真可爱。

里面住着豆乖乖。

小朋友们把门开，

豆乖乖呀快出来。

《花儿好看我不摘》

花园里，花儿开，

红的红，白的白，

花儿好看我不摘，

大家都说我真乖。

《青蛙要回家》

小青蛙，呱呱呱，

找不到妈妈，

回不了家！

小娃娃，小娃娃，

快来快来帮助它！

《春天歌》

春天到，小鸟叫，

草儿绿，花儿笑，

蝴蝶飞，青蛙跳，

娃娃张嘴咪咪笑，

歌唱春天来到了。

《我和妈妈》

妈妈是树，我是小鸟，

树叶沙沙，

妈妈给我讲故事；

小鸟喳喳，

我给妈妈讲故事。

《玩具大家玩》

幼儿园玩具真不少，

皮球积木滑滑梯，

变脸串珠月亮船……

我们大家一起玩，

不争不吵乐陶陶，

乐陶陶。

《小金鱼》

小金鱼，摇尾巴，

张嘴巴，吐泡泡，

游来游去不说话，

小朋友们喜欢它。

《小蝌蚪》

一只蝌蚪一个头，

两只眼睛黑油油，

一条尾巴在后头，

摇摇摆摆水里游。

篇19：托班教学浅谈

托班教学浅谈

活动名称：老师像妈妈

问题与背景

随着社会对幼儿教育的重视，促进了托幼一体化的发展，使幼儿园教育对象的年龄提前到了2岁，而2--3岁的孩子正处于一个特殊的年龄阶段，他们中绝大部分孩子从未经历过集体生活，一下子让他们离开父母、家庭到一个完全陌生的环境，一时往往会产生不安和焦虑的情绪，如何帮助每个孩子顺利地适应托班集体生活、愉快上幼儿园就象母鸡孵蛋一样，是我们幼教老师最大的责任。

活动目标与实施

1、家园联手合作，轻轻松松打基础

家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的施教者。《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。”托班新生年龄均为2岁多点，为了让孩子较快适应幼儿园的一日生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上班上的老师，并且使他们活泼愉快地进行集体活动，我们首先在开学前逐个进行了家访，向家长宣传幼儿园的一日生活内容，及幼儿入园后可能出现的一些不适应状况，也从中了解孩子的具体情况，如每个孩子的喜好、个性，身体状况等并了解其小名，增进与幼儿间的感情，同时这样就可以有针对性的做好个别教育工作。对特殊孩子做好个案记录及时向家长反馈，并征求对我们工作的意见和建议，共同商讨措施，争取家长的信任和支持，为孩子轻松入园打下基础。正因为如此，开学后个别孩子由于不适应出现了生病的现象，但却没有象往常那样听到家长的抱怨。

2、建立母爱亲情，欢欢喜喜上幼儿园

“何谓爱呢？所谓爱是人的一种伟大感情，是指主体同客体之间诚挚而亲密的感情联系。捷尔任斯基说过：‘爱，这是一切善良、崇高、力量、温暖、快乐的创造者。’”由于孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。都说“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣。”而且热爱孩子并不是一件容易的事，让孩子体会到老师的爱就更困难了。于是我们始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿。开学后，孩子的情绪变化很大，哭的哭，闹的闹，但我们每天早晨入园、傍晚离园时坚持以热情的态度接待家长和孩子，用发自内心的微笑和抱抱孩子的方法从家长手中接下孩子，让孩子们和家长在这行动中慢慢感受老师对孩子的爱。陈鹤琴先生说：“一个满面笑容的教师，大家都会喜欢。儿童是最有感情的，你态度和蔼，开口常笑，使儿童感到温暖，感到亲切，他就会接近你。”孩子们是天真的，在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后，很多的孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋，一次玩笑后我成了班中所有孩子的小妈妈，于是小妈妈的称呼也就顺理成章的替代了老师，也拉近了我和孩子们的距离。

“爱是一种需要，得到爱就会感到幸福、安全。”在对待个别情绪很不稳定的孩子时我们轮流地哄、抱、玩，使他们消除情感障碍。小晶是一个性格内向的小女孩，第一天上学由于新鲜哭得不是很厉害，但接下来每天她由悄悄地哭转为哇哇大哭，并且每天早晨都很难从家长手中抱下来，对此家长感到心疼，对孩子要不要上学的念头也有点动摇了。此时，作为一个刚刚踏入工作岗位的我，看到家长担心，我虽然很难体会，但是我是一名教师，我有责任，于是我以一个老师身份和他们进行了交谈，所幸的是家长坚持了下来。正因为因为这样感到我们的肩上压力更大了，为了感谢家长对我们工作的支持，我们对小晶付出了更多的关爱，几天下来小家伙竟然认准了自己班的老师。但由于缺乏午睡的习惯，每天中午仍会大声的哭，不仅累了自己的身体，更是影响了同伴的休息。此时我们心里很着急，而家长见这种状况没有好转也常常偷偷地跑来看看。于是我们又多了一份耐心，先是将她抱在手上摇她睡，第一次抱她睡竟然是在我的手上，而且一放下来就哭，于是就始终抱着她，一睡竟然有一个小时。恰巧此时家长来看孩子，看到老师能抱着自己的女儿睡，家长感到了放心。由于真心的付出，一个月后小晶能自己在每天的早晨要求家长送她来幼儿园上学了。这时家长安心了，小晶也开心了，而比他们更开心的是我们，虽然付出很多汗水，但看到小晶以及班中孩子在每天清晨那愉快的笑脸还是由衷的感到了高兴。

3、关爱孩子生活，开开心心学自理

“幼儿园是兼保育与教育于一体的机构。由于幼儿身心发展的特点，幼儿园教师对幼儿的养护、保育、照料他们的生活成了教育工作中极为重要的部分。”随着孩子们情绪的稳定，和老师也建立了感情，但托班的孩子比其他班孩子年龄要小，各方面更需要老师的关心和照顾，因此孩子的吃、喝、拉、撒、睡都需要老师的帮助，事务性的工作也比其他班级来得多些。这些琐碎的事都要求老师具备一种很强的责任感，也只有解决好这些难题，才能使他们更好地适应幼儿园的生活，增强他们的自信心和安全感。为此我们在这方面还是花费了大量的时间和精力，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。在这些看似简单的环节中也要使幼儿感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注。幼小孩子不愿意吃饭是一大问题，刚入园时孩子们一到吃饭就开始哭着找妈妈，玮玮小朋友是在9月中旬才从台湾回来，在他刚来时脾气很大，有时很不听老师的'话，一到吃饭就开始故意耍脾气，不要吃饭，在地上打滚，平均每天午餐都不要吃，为了让他不挑食，自己吃饭，我仔细地观察了他，并和家人取得联系，知道他在家里吃饭，爸爸妈妈都会做他最喜欢吃的东西，因此养成了他挑食的习惯。了解情况以后，每次在吃饭前，我都会给小朋友讲一些关于吃饭的故事，来教育他们，挑食会长不高，会变成小胖墩，这样以来，玮玮每次都会吃一点点，慢慢积累，现在玮玮的胃口好多了，他也会教育别的小朋友不要挑食。在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时用游戏的方法来培养孩子的洗手、小便等能力。当幼儿在老师的帮助下露出胳膊时我们就开心的说：“哦，萝卜拔出来喽！白白胖胖的萝卜要洗洗干净喽！先搓手心一二三，再搓手背一二三。哦，萝卜干净了！”随着时间的推移，秋冬季节来了，天气逐渐变的寒冷了，为了防止孩子因为着凉而感冒，及时地喂孩子吃完饭菜，每次小便后整理好衣裤，午睡时巡视盖好小被子，是每天都要完成的功课。终于真心的付出减少了幼儿的抵触，增进了师幼关系。

4、趣味幼儿活动，快快乐乐学本领

托班幼儿入园后，虽然喜欢在孩子多的地方玩，但仍自己玩自己的，多为平行游戏或处于游离、旁观状态，与人交往中也带有明显的自我中心倾向，只能从自我的角度或经验看待事物，缺乏与人分享、合作游戏的意识和能力，在活动中缺乏积极性。但是他们对色彩鲜艳的、有声响的、会动的物品感兴趣，并在操作这些物品时表现出愉快的表情。可见“情绪对儿童的认知活动起着促进或干扰的作用。无论感知、记忆或注意、思维，都影响情绪，同时受到情绪的调节。新鲜事物激发的兴趣诱导儿童进行视觉追踪、听觉定向和触摸动作。”于是在教学活动中我们针对幼儿的这些特点开展了一些趣味性比较强的活动。如喂饭游戏，不是用单纯的瓶子，而是将收集来的盒子用上动物图片，做成一个可爱的小动物，张着大嘴巴等着孩子们去喂饭吃呢；平时吃完的乐事薯片的圆桶，我们会把它连接起来，上面安上男宝宝，女宝宝的头饰，一会就变成一个开心的娃娃，再作一些好吃的东西，这样我们就可以跟小宝宝说说话，吃吃东西……一次在玩拖拉毛毛虫的活动时，云云高兴得一边拖一边唱起了歌曲《高高兴兴上幼儿园》。在这些活动中孩子们始终保持愉快的情绪参加整个活动，可见“兴趣情绪与快乐情绪相结合，能支持操作活动持续进行。当然孩子喜欢了还不够，在孩子们面前，老师要把自己也当作是一个孩子，一个怀有一颗童心的大孩子。“如果你要了解儿童的个性和兴趣，明了儿童的能力和感情，自己一定要参加到儿童的队伍里去。”只有具备一颗“童心”，指导孩子、和孩子沟通交流，才能拉近和孩子的距离，成为每一个孩子的伙伴和朋友。

同时，语言发展的迅速使他们乐意模仿成人说话和动作，而能听懂生活中的语言，初步能用简单的词、句表达自己的意思，使得他们喜欢在小朋友多的地方玩，因此我们还经常带着幼儿去其他班级玩玩，进去时教师主动说“你好”，回去了又说：“再见”；遇到有事请老师帮忙不忘说：“请”，在家里他们也像小老师一样，要求爸爸妈妈这样做。在老师的带动下，以养成教育的方法加强了对孩子的文明礼貌的教育。虽然愿意开口说话了，但有些孩子的发音不正确，听到他们说的不对我们也总是很耐心的反复纠正，使他们获得进步。

效果与评估

富有趣味性的托班幼儿课程，激发了幼儿对活动的参与兴趣，并且不停留在被新颖的教具所吸引而产生的注意上，而是引发出与物体相互作用而得到的满足，逐渐地能对活动产生专注，从而充分发挥幼儿在活动中的积极性、主动性，在快乐中建构起了相应的经验和知识。就这样快乐的蛋宝宝在爱的孵化下诞生了！

篇20：托班工作总结

一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时候了。时间过得真快，我担任小二班保育工作也一个学期了。虽然工作经验较少，但是我都很认真的对待每一项工作；在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。整理一下自己的思绪，把本学期的工作总结如下

一、思想工作方面：

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误；经常与保健医生交流。

二、卫生保健护理工作

1、每天开窗通风，原则是避免对流风，做好室内外环境及物品的清洁及消毒工作。坚持每天三餐餐前做好10分钟的桌面消毒工作；坚持幼儿用过的毛巾进行定时消毒；坚持每周五清洁大扫除玩具、图书、毛巾等物品的消毒。