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写出体会

时间：2023-09-04 08:39:25 心得体会收藏本文下载本文

写出体会（精选12篇）由网友“自行车18096”投稿提供，这次小编在这里给大家整理过的写出体会，供大家阅读参考。

写出体会

篇1：朱自清优美的句子并写出体会

说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”(煤油不打气炉)上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。

朱自清——冬天

在《冬天》里，朱老以绵密的笔触，描写了儿时在寒冷的冬天里和父亲围坐在屋里吃白水煮豆腐，和叶圣陶冬夜泛舟西湖，以及在寒冷的台州与妻子和睦相处的情景。给我们生动地展示了父子之情，朋友之谊，妻子之爱，于寒冷的冬天里一次又一次地撞击着你的心灵，让你感受着暖如春的人情。曾几何时，坐在爸爸的肩上，用小手拨弄着爸爸的头发，摆出一个个造型;又或是趴在爸爸的背上感受着背的温暖。这只是儿时仅存的一点记忆，除此之外，父亲对我的爱显得如此模糊。

读完朱老《冬天》父亲为孩子们夹豆腐的情景，我的爸爸又再次浮现在我的眼前。“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”父亲将他的精力挥洒在那无言的土地之中，早出晚归。但他从未忘记带上我，“有父亲在的地方，就有我”.黑暗中，那个穿着大人外套好像穿着戏服的小女孩，踉踉跄跄跟在父亲后面的是我;书桌旁那个握着我的小手一遍又一遍地在纸上写字的，是父亲：饭桌旁，那个坐在父亲腿上，细心听父亲教我使筷子的是我。我如一颗幼嫩的苗儿，在父爱的光芒下茁壮成长。

篇2：朱自清优美的句子并写出体会

扬州从隋炀帝以来，是诗人文士所称道的地方;称道的多了，称道得久了，一般人便也随声附和起来。直到现在，你若向人提起扬州这个名字，他会点头或摇头说：“好地方!好地方!”特别是没去过扬州而念过些唐诗的人，在他心里，扬州真像蜃楼海市一般美丽;他若念过《扬州画舫录》一类书，那更了不得了。但在一个久住扬州像我的人，他却没有那么多美丽的幻想，他的憎恶也许掩住了他的爱好;他也许离开了三四年并不去想它。若是想呢，——你说他想什么?女人;不错，这似乎也有名，但怕不是现在的女人吧?——他也只会想着扬州的夏日，虽然与女人仍然不无关系的。

扬州的夏日—— 朱自清

扬州从隋炀帝以来，是诗人文士所称道的地方;称道的多了，称道得久了，一般人便也随声附和起来。直到现在，你若向人提起扬州这个名字，他会点头或摇头说：“好地方!好地方!”特别是没去过扬州而念过些唐诗的人，在他心里，扬州真像蜃楼海市一般美丽;他若念过《扬州画舫录》一类书，那更了不得了。但在一个久住扬州像我的人，他却没有那么多美丽的幻想，他的憎恶也许掩住了他的爱好;他也许离开了三四年并不去想它。若是想呢，枣你说他想什么?女人;不错，这似乎也有名，但怕不是现在的女人吧?枣他也只会想着扬州的夏日，虽然与女人仍然不无关系的。

北方和南方一个大不同，在我看，就是北方无水而南方有。诚然，北方今年大雨，永定河，大清河甚至决了堤防，但这并不能算是有水;北平的三海和颐和园虽然有点儿水，但太平衍了，一览而尽，船又那么笨头笨脑的。有水的仍然是南方。扬州的夏日，好处大半便在水上枣有人称为“瘦西湖”，这个名字真是太“瘦”了，假西湖之名以行，“雅得这样俗”，老实说，我是不喜欢的。下船的地方便是护城河，曼衍开去，曲曲折折，直到平山堂，枣这是你们熟悉的名字枣有七八里河道，还有许多杈杈桠桠的支流。这条河其实也没有顶大的好处，只是曲折而有些幽静，和别处不同。

沿河最著名的风景是小金山，法海寺，五亭桥;最远的便是平山堂了。金山你们是知道的，小金山却在水中央。在那里望水最好，看月自然也不错枣可是我还不曾有过那样福气。“下河”的人十之九是到这儿的，人不免太多些。法海寺有一个塔，和北海的一样，据说是乾隆皇帝下江南，盐商们连夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是这个塔;但还有一桩，你们猜不着，是红烧猪头。夏天吃红烧猪头，在理论上也许不甚相宜;可是在实际上，挥汗吃着，倒也不坏的。五亭桥如名字所示，是五个亭子的桥。桥是拱形，中一亭最高，两边四亭，参差相称;最宜远看，或看影子，也好。桥洞颇多，乘小船穿来穿去，另有风味。平山堂在蜀冈上。登堂可见江南诸山淡淡的轮廓;“山色有无中”一句话，我看是恰到好处，并不算错。这里游人较少，闲坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以闲寂胜。从天宁门或北门下船。蜿蜒的城墙，在水里倒映着苍黝的影子，小船悠然地撑过去，岸上的喧扰像没有似的。

船有三种：大船专供宴游之用，可以挟妓或打牌。小时候常跟了父亲去，在船里听着谋得利洋行的唱片。现在这样乘船的大概少了吧?其次是“小划子”，真像一瓣西瓜，由一个男人或女人用竹篙撑着。乘的人多了，便可雇两只，前后用小凳子跨着：这也可算得“方舟”了。后来又有一种“洋划”，比大船小，比“小划子”大，上支布篷，可以遮日遮雨。“洋划”渐渐地多，大船渐渐地少，然而“小划子”总是有人要的。这不独因为价钱最贱，也因为它的伶俐。一个人坐在船中，让一个人站在船尾上用竹篙一下一下地撑着，简直是一首唐诗，或一幅山水画。而有些好事的少年，愿意自己撑船，也非“小划子”不行。“小划子”虽然便宜，却也有些分别。譬如说，你们也可想到的，女人撑船总要贵些;姑娘撑的自然更要贵啰。这些撑船的女子，便是有人说过的“瘦西湖上的船娘”。船娘们的故事大概不少，但我不很知道。据说以乱头粗服，风趣天然为胜;中年而有风趣，也仍然算好。可是起初原是逢场作戏，或尚不伤廉惠;以后居然有了价格，便觉意味索然了。

北门外一带，叫做下街，“茶馆”最多，往往一面临河。船行过时，茶客与乘客可以随便招呼说话。船上人若高兴时，也可以向茶馆中要一壶茶，或一两种“小笼点心”，在河中喝着，吃着，谈着。回来时再将茶壶和所谓小笼，连价款一并交给茶馆中人。撑船的都与茶馆相熟，他们不怕你白吃。扬州的小笼点心实在不错：我离开扬州，也走过七八处大大小小的地方，还没有吃过那样好的点心;这其实是值得惦记的。茶馆的地方大致总好，名字也颇有好的。如香影廊，绿杨村，红叶山庄，都是到现在还记得的。绿杨村的幌子，挂在绿杨树上，随风飘展，使人想起“绿杨城郭是扬州”的名句。里面还有小池，丛竹，茅亭，景物最幽。这一带的茶馆布置都历落有致，迥非上海，北平方方正正的茶楼可比。

“下河”总是下午。傍晚回来，在暮霭朦胧中上了岸，将大褂折好搭在腕上，一手微微摇着扇子;这样进了北门或天宁门走回家中。这时候可以念“又得浮生半日闲”那一句诗了。

篇3：朱自清优美的句子并写出体会

我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

背影—— 朱自清

今天，我读了一篇名《背影》的短篇小说。文中，父亲的背影是那么苍老，沉重，令人深思。仅因为作者从小没有母亲，这个又当爹又做娘的父亲显得更伟大，“当父亲那蓬乱而纤细的发丝变得更加苍白时，我才真正意识到，我早已不是那在父亲怀里伊呀学语的孩子了……”

当我读到这里时，一种同情与怜悯之情从我心中油然而升，此时此刻，我想起了我的父亲。也许，他没有文中父亲苍老的外表，额上没有太多起伏不平的皱纹，他不用代替母亲照顾我。但我知道，他非常的爱我，他的爱永远体现在严峻与慈祥之间。这也许是我十二年来对父亲的评价以及对他的理解与爱。父亲的背影是高大的，腰板是挺直的，步伐是矫健的。岁月匆匆，父亲在我心里永远如此，但在实际中他逃脱的过岁月的折磨吗?他永远如此年轻吗?不，每个人都会老，他也一样。但我相信，父亲不会后悔，不会孤独，不会害怕。因为我的心永远都会陪伴他。哪怕在未来的日子里，我不能和他在一起，我依然深爱着我的父亲。我绝不会当我看见父亲满头银丝时才知道自己长大了，要学会孝敬父亲。我知道，我的钝笔没有资格描绘父亲闪亮的俏影，但我的心可以，我会把父亲的爱，父亲的背影永远藏在心中。

篇4：如何写出好作文

每年的中考，作文几乎占据语文的半壁江山，其成败对于中考有着举足轻重的地位。那么，中考作文怎样才能得高分呢？所谓“明靶”，就是要明确作文高分以至满分的方向，这也是中考作文的考查目标，或者说一篇作文具备什么样的条件，才能够得上高分作文或满分作文？从命题依据及评分标准而言：一要切题、二要立意积极、三要情感真挚、四要视觉独特、五要富有创意（从构思、布局及表达显示才情）。怎样“明靶”呢？捷径就是仔细揣摩《中考作文评分标准》中一类文（或A类文）在“中心与材料”“语言”“思路与结构”三方面应该具备的指标。自然，一类文的指标就是作文努力瞄准的“靶心”，应该逼近它！相应的，三类、四类文的有关指标就是应该规避的毛病了！

文题、开头及结尾是一篇作文最重要的评判点，文题应像眼睛顾盼传情；开头应像风头引蝶，提示文意，单刀直入，开门见山；结尾应像豹尾刚劲有力，呼应文题和开头，含蓄隽永，余音绕梁。

篇5：如何写出好作文

其实，我们许多人忽略了一点，那就是生活不止眼前的苟且，它还有另外的一面——你的精神生活。你的精神生活，尤其是你的阅读，可以让你和别人不一样。现实生活不是写作的唯一源泉，好文章其实更是阅读下的蛋。对高中学生而言，你想要写出富有个性的文字，必须要有个性化的阅读。

你不能总是在流行、畅销读物里流连。前几年，学生写到文字，总是喜欢用这样的词句“我想和这个世界谈谈”、“悲伤逆流成河”;如今，“你的孤独，虽败犹荣”、“天才在左疯子在右”这样的话比比皆是。我不会说这些词句就一定不好，我也不会说你用得不对，但是一大群人都在这么说的时候，你的个性就被淹没了。基于此，我以为高中生的课外阅读切不可仅仅局限于此，流行的不一定不好，但如果你的阅读只有流行的，那就很不好了。因为你的大脑就是一台CPU，向里面输入什么，决定了输出的是什么。

你读的书就是你的标签。作为一个知识人、学习者，你读什么书，很大程度上就体现了你的精神世界是怎样的，你的思想、价值观和情趣是怎样的。从选拔人才的角度来讲，通过一篇作文即可“管中窥豹”，判断你的阅读品位和精神境界。那么，从准备高考的角度的来讲，我们应该着力提升自己的阅读品位，扩充自己的阅读视野，努力达到“腹有诗书气自华”的境界。

经典是最好的素材宝库。好多同学写作文苦于没有“素材”可用，到了高三，到处“搜寻”素材，这当然也无可厚非。但我以为，经典著作才是最好的素材宝库。经典作品是人类精神文明的集大成者，它们几乎覆盖了人类社会全部的问题、现象。我们生活中遇到任何问题、我们考试时遇到任何作文题，其实都可以在经典作品中找到答案，受到启发。譬如《红楼梦》、《史记》这样的作品，足够我们用来应付所有的作文题。当然，要注意的是，现在几乎所有同学都读过这样的经典作品，你要显得有个性，那就要努力让自己成为关于这个作品的“小专家”。譬如同样是写司马迁、屈原、苏东坡，如果你能用上新鲜的材料、你能有独特的分析角度，那么你就和别人不一样了。

阅读也可以是一场远征。世界上经典的作品很多很多，你要是能够读一些身边同学较少涉猎的经典作品，那么你的文章就很容易脱颖而出了。阅读的远征可以有这样一些做法：一是避开“热门作品”：别人读红楼三国，你可以看看《儒林外史》;别人用唐诗宋词，你可以背《诗经》《楚辞》。二是向外国人取经：你用李白、杜甫、苏东坡，我读莎士比亚、雨果、普希金;你用王开岭、莫言、毕飞宇，我来个卡尔维诺、茨威格、聂鲁达……我们的眼光不能局限于汉语文学，世界上还有那么多民族、那么多种语言，阅读应该“心怀天下”。三是突破文学范畴，向更多领域探索：我们可以读读哲学，黑格尔、尼采、弗洛伊德，虽然“艰涩”，了解即可;我们可以看看历史，中国的，美国的，或者阿拉伯、伊斯兰的都可以;我们还可以读读科学类的，你喜欢什么领域，就去读读这个领域的发展史和现状……

个性化的阅读，当然并不仅仅是机械的输入，阅读必须伴随着思考。没有了思考，你的头脑终究只是别人思想的“跑马场”，马跑得越多，你越混乱。因此，在阅读过程中，你要学会一些基本的阅读方法，摘抄、批注、点评、写札记等等，努力将别人的思想和观念融合到自己的思想体系中。读书、吸收、融合，“运用自如”从而变得可能。

公众号：教书匠陈浩

篇6：如何写出好作文

读写脱节让作文缺乏源头活水

反观当下语文教学，占据教学时间最多的是阅读，阅读教学让广大师生劳神费力，但在读写结合这个关节上，仍然存在脱节甚至严重脱节现象。虽然一些学生进行了海量的群文阅读，但难以将读转化为写。笔者以为，读写之所以脱节，是因为四重四轻现象严重困扰着作文教学。

重选文，轻课文。作文教学上，许多教师习惯选用课文以外的学生作文为范文，这类文章无论是语言文字，还是结构技巧，似乎都容易为学生仿写铺平道路。问题是取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下;取法乎下，则无德矣。把接近学生水平的范文作为模仿的对象，虽然降低了作文的门槛，但同时束缚了学生的视野。最好的范文还是经过专家学者精挑细选的课文，其间藏有大量宝藏。作文指导，要尽可能以课文为例子，既可强化学生对文章的理解，又可节省教师到课外寻找范文的时间，让他们转而将劲用在利用课文有效实现读写结合的策略和技法上。

重有字书，轻无字书。阅读为首，本无可厚非，但不少教师将视线集中在书本教学上。学生对连篇累牍的有字书难免产生厌倦感，有必要引导学生走出课堂，用心阅读社会、自然、家庭这三本无字书。这些无字书鲜活、生动、引人入胜，让学生投入其中，用心感受、体验，向这些无声的大师学习，比教师唠唠叨叨说个不停要有效得多。

重知识，轻方法。阅读教学中，教师热衷提问写什么，倾向于解读课文内容，忽视了围绕怎么写教学生如何立意选材、谋篇布局、遣词造句。过度关注文章内容，就导致了学生着重以识记的形式，记忆从课文剥离出来的写作知识，却无法将这种静态的知识运用在写作中。有些教师常常提问：这篇文章好在哪些地方，却忽略了怎样才能写出这样的好文章。相比之下，后者才是阅读教学的重点和难点。怎样才能把阅读所积累的知识灵活运用在写作上?许多教师教学中避重就轻，或顾此失彼。阅读知识要转化为写作能力，一是需要指向性较强的阅读材料，二是需要丰富多彩的读写实践。在阅读教学中，我们需要强化语用功能，采取仿写、改写、续写等多种形式，不断促进读写结合，尽可能帮助学生把课文中好的方法、活的技巧嫁接在自己的作文上。

重结果，轻过程。不少语文老师指导学生作文时，习惯读几篇范文，就直接让学生模仿。范文对大多数学生根本起不到示范、引领作用，他们依然是闭门造车，我行我素。写完后，教师就把其中的佳作当作样本展示，师生一道，佳作共欣赏。其实，对于佳作的运用，我们不能停留在欣赏、评价上，更要把话筒交给小作者，听听他们现身说法：这篇好文章的写作过程与方法，他们在读写结合上所积累的经验。一枝独秀不是春，教师要利用好学生范文的引导作用，切莫让其他学生读起来激动，写起来无助。

读写本应相通相融，但教师有意或无意使其脱节，把读与写扯成两张皮，导致作文教学出现少慢差费的低效状态。为避免读写脱节，笔者认为，应合理分配阅读与作文教学时间，做到读写不偏不废，重视方法引领和过程引导，打通阅读与写作的阻隔，让阅读为写作提供源源不断的活水。

好作文真的教不出来吗

创设情境，入真情境。在课堂热身时，于老师设计的第一个环节是师生问候。他让学生用英语向他打招呼，调节气氛，然后他向学生问候并进行自我介绍，指出自己姓氏于的特征。他幽默的谈吐很快拉近了与学生的距离，课堂气氛顿时活跃起来。

整节课上，于老师让学生听、说、看、想、写，用多种感官调动学生的思维。写作是一种表达，表达需要驱动，需要教师的引导。在听录音这一环节中，于老师先让学生想象对话中人物的年龄、身份、外貌，然后想象说话时的表情、动作、语气，然后再让学生完成对话写作。哑剧表演一节，于老师将他的表演能力发挥得淋漓尽致，和他一同表演的学生也受到感染，十分投入，这营造了一种轻松、快乐而又真实的情境。

活用教材，用活教材。进行课堂热身之后，于老师出示了课文《我的伯父鲁迅先生》中碰壁事件的一段话。他先让学生观察思考，然后让学生说出这段对话的特点。学生很快发现了对话分段写、对话中有提示语的特点。于老师因势利导，引出了本次作文教学的两个学习重点。从已知的内容中自然地引出学习目标，这不能不说是一种聪明的做法。教材是教师直接的教育资源，但如何把它用好、用足，是一个问题。叶圣陶曾经说过：教材无非是例子。但这些例子如何用得最有效，还需要教师花一些心思。

在明确了对话作文写作的要求之后，于老师让学生先听，后看，以一段录音和刚才自己与学生合演的哑剧小品作为写作的素材。录音是电视中的一段公益广告，哑剧小品是师生的即兴创作。这些来源于生活的素材鲜活生动，学生易于理解，便于接受。

快乐写作，评满分文。翻开我们的语文教科书，我们在作文教学中看到的要求几乎是一致的，无外乎内容要具体，语言要通顺一类模糊的字眼，至于怎样写具体，怎样写通顺，就没有了详细的下文。学生自然一头雾水，瞎打瞎撞，作文自然越写越不会写了。课堂上于老师的要求更为具体：一是对话分段写，二是提示语有变化，只要学生达到这两个要求，就可以得一百分。面对这种比较简单的要求，学生写作的畏难情绪一扫而光。

再说评价。我们平时给学生点评作文，是很吝惜分数的。作文怎么可以得满分?尽管中考、高考作文评分规则说可以得满分，然而，平时教学中，慷慨的老师则很少见。于老师在评价学生习作时，只要学生的作文达到了本次作文的基本要求，文字通顺，就给学生满分。而且，一个新颖的题目，一个优美的句子，甚至是一个生动的词语，都可以获得不同程度的加分，以至于孩子们的作文出现了120、130这样的分数。一堂课下来，学生既感受了语言的魅力，又体验了成功的快乐。

语言精彩，演真语文。于永正老师的课堂语言朴实而亲切，完全没有华丽的辞藻，他恰当地提示、总结，娓娓道来，如诉家常。告诉大家一个秘密，写作文，字不够，对话凑;作文要有变化，作文是艺术，不变化就死了。所以，提示语也一定要有变化啊!类似平易近人的话语，让学生在作文课堂上，完全没有了陌生与惧怕感，营造了一种轻松的氛围。在快乐的氛围中，学生积极地说，入情地演，动情地写，生动的词语、句子从笔下自然流淌出来。

时下很多学生甚至谈作文而色变。于永正老师的作文课却显示，写作可以成为一件快乐的事。他的教学或许能给语文教师带来一些启迪。

篇7：写出真情实感

于漪曾经说过，尽管现在大家都在提倡创新和求异，但作文中有些精神的东西，是不必质疑的，更是不可失缺的。这个精神的东西是什么呢?就是真情实感。但是，综观学生的作文，在抒情方面确实问题不少。或无情可抒，苍白单薄，或机械模仿，情感失真，或感情不够健康。那么，怎样才能写出“真情实感”，怎样才能写好“真情实感”呢？

一、寻找原动力，大胆写“我”。现在的学生作文存在两大毛病：一是崇尚空谈，二是不敢写“我”。这就意味着这些作文势必流于空而不真、华而不实。只有大胆写“我”，才能做到“感情真挚”。这也是学生的“私人作文”(日记、随笔、书信等)却能表现出较高写作水平的原因。由于写了“我”，写了我之所见所闻所感所思，以及种种喜怒哀乐，从而表现出最大的真实和可信。叶圣陶先生说：“假若有所表白，这当是有关于人间事情的，则必须合乎世理的真际，切合生活的状况；假若有所感兴，这当是倾吐不舒快的，则必须本于内心的郁积，发乎情性的自然。这种要求可以称为‘求诚’。”假如能像叶老要求的那样，把“求诚”作为作文的第一要着，把不吐不快、一吐为快作为作文的兴趣、动力，并把从前那种被动作文痛苦作文变为主动作文愉快作文，作文的现状必将大大改观。

二、选材要恰当贴切。有了原动力，接下来就是选材的问题了，在选材时必须坚持三个原则：①真实原则。文章的选材要贴近生活，强调真实，一篇文章，如果材料失真，又谈何抒写真情，使人感动呢？尤其是写记叙文，就应该反映生活的本质，抒发真挚的感情。当然，强调“真实”不是说不能虚构，不等于生活琐事的简单“拷贝”，而是说虚构的情节也应该符合生活的必然规律。这就叫“文学来之生活并高于生活。”可以讲生活中从来就不缺少感人的事情，只是我们没有用心去体会，许多同学总觉得生活很平淡，没有什么可写的素材。其实不一定非要大事情才感人，只要认真体会，用心感悟，生活中到处都有极好的题材。②细微原则。人的成长变化往往是在一些不经意的小事上反映出来的。而最能撩拨我们心弦的，也往往是一些小事。我们要善于选取有丰富内涵，能感动人的细小材料，以小见大，在平淡中见真情，于细微处见精神。③健康积极原则。有的同学布尔乔亚思想严重，喜欢写“泪、愁、无端的烦恼”，无病呻吟，“为赋新词强说愁”，或写超脱现实的自由，这些情感往往缺乏积极的意义，是不合时代主旋律的。为此，我们应引导学生关注社会，关注人生，关注人性，增强他们的社会责任感，培养他们昂扬奋发的思想感情。

三、综合运用多种表达方式。要写好真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式，起码必须有记叙、描写、抒情、议论四种。抒情自不待言。描写，特别是细腻的心理描写，对表达感情无疑也有直接的功效。细节描写适当的议论，能使所抒之情得到升华。高明的记叙，本身也是一种抒情方式，如朱自清的《背影》、鲁迅的《藤野先生》，都没有刻意地渲染感情，而是通过对事的记叙、对人物的追忆，字里行间自然而然地倾泻出父子情、师生情。

下面我们基于上面三点来欣赏上海市一位小学生写的“六一”周记：

“六一”周记

奶奶病了，一个多月来她一直住在医院里，每天都是大人们轮流陪夜。医生说奶奶得的是癌症，非常难治。爸爸说我很小，又要学习，平时不让我去医院，可我总觉得心里缺点什么。今天是“六一”儿童节，下午放假，我有一个强烈的愿望，我要到医院去，为奶奶做点什么。

我进了病房，奶奶躺在哪儿，洁白的床单使她那消瘦的脸庞益发显得枯黄。我一眼见了就觉得伤心，那曾经是一张多么慈祥的脸啊！我坐在奶奶身旁，轻声地和她说话，奶奶的脸上满是苦涩。连续一个多月的静脉输液，使奶奶的手、脚满是青紫的块。我似乎感觉到她的疼痛，轻轻用手在奶奶的输液处抚摩。奶奶的眼角流出了泪水，说我真懂事。奶奶要小便，发、护士去拿便盆。当护士把便盆从被子底下抽出来时，我执意要去倒掉。奶奶说啥也不肯，可我坚持说：“奶奶，让我服侍您老人家一回吧！”周围的人听了都很感动。那一天傍晚时分，隔壁病床上的一位阿婆去世了，我目睹了医生抢救的全过程，当所有电脑输液管输氧管都拔去，医生宣布料理后事时，病房里突然爆发了一阵难以抑制的痛哭声。这就是难以抗拒的死神？这就是人们常说的黄泉之路？我的心里第一次有了感伤，我不能想象，要是奶奶……我会怎么样？这个下午，我虽然没有像别的孩子那样去尽情地享受欢乐，但是，我觉得自己忽然长大了许多。一种难以割舍的亲情使我体会到什么是苦难，什么是忧伤；我忽然觉得肩头有一种责任，一种成熟的男子汉的责任……

这样一篇读来叫人无语泪下的文章，出自一位小学生之手，不由让我们深思。可以说，不是有了亲身体验是不会写出如此真挚感人的文章的。非常慈祥，非常疼爱自己的奶奶病了，年幼的“我”并不一定知道这种病究竟有多严重，但“我”却从奶奶的身体状况感到了病魔的凶残。“奶奶躺在哪儿，洁白的床单使她那消瘦的脸庞益发显得枯黄。我一眼见了就觉得伤心，那曾经是一张多么慈祥的脸啊！”“脸上满是苦涩”，这些已足以让“我”感到病魔的可怕，也定下了文章的悲剧基调。接着文章有三个情节：一、“我”帮奶奶抚摩手脚上的输液处；二、我帮奶奶倒尿盆，奶奶执意不肯；三、邻床阿婆去世给整个病房所带来的悲伤。“我似乎感觉到她的疼痛”这一句朴实的话写出了祖孙之间的心心相通。给读者印象最深的是第二件事，“我”要帮奶奶倒尿盆，或许“我”心理已隐隐约约感到自己已没有多少机会来服侍奶奶了，可只恨自己没有能力再疼孙子的奶奶，怎么会让心爱的孙子来服侍自己呢？于是出现了祖孙之间的一次小小的争执，这种争执更显露了祖孙情，让人感动。可以想象，一位恨不得把心都掏给孙子的老人到头来让自己的小孙子服侍，这对老人来说是多么大的悲哀啊？最后一个情节也就是阿婆的死使整个病房的弥漫了悲伤气氛，也使全文的悲剧气氛达到顶点。阿婆的死对小作者的刺激是很大的，或许他也没有想到这种病魔会凶残可怕到这种程度，尽管小作者不愿想也不敢想，但他还是想到了最坏的一幕，他想到了奶奶也可能象这位阿婆一样永远地离开他的。我们看这一段心理描写：“这就是难以抗拒的死神？这就是人们常说的黄泉之路？我的心里第一次有了感伤，我不能想象，要是奶奶……我会怎么样？”在这个别的小朋友尽情享受快乐的节日里，小作者却承受着本不属于他这个年龄段的悲伤。“我觉得自己忽然长大了许多。一种难以割舍的亲情使我体会到什么是苦难，什么是忧伤；我忽然觉得肩头有一种责任，一种成熟的男子汉的责任……”这些话可能显得稚嫩，但绝对是发自内心的，是原生的，是人世间与之俱来的真情流溢，这些非常懂事的话读了让人难过，让人心酸。至此，读者已完全沉入到那片真情中去了，完全被打动了。

如何写出文章的真情实感，这位小学生给了我们很多的启示。小作者写出了亲身体验，道出了自己的真实感受，这是文章打动人的真正原因，是文章的成功之处，也是给我们最大的启示。从语言的角度看，本文没有华丽的辞藻，都是一些发自肺腑的朴实的话，全文从表达方式上来说有娓娓的叙述，有细腻的心理描写，有真切的细节描写，可以说正是这一切使文章充满真情实感，获得了成功。

文章不是无病呻吟的“涂鸦”，而是酸甜苦辣感情的寄托。真情实感的文章往往是得高分的主要原因。怎样才能打动读者呢？其实，要想打动人，首先要打动自己，自己首先要投入，要动真感情，真正的感情是发自内心的一种自然流露，当作者与读者产生了共鸣，目的也就达到了，文章也成功了。

江苏省东台中学马亚峰

篇8：如何写出辞职报告

作为打工仔，相信没有多少人未尝过撰写辞职报告。很多人以为辞职报告并不告急，反正已决议分隔任职机构，不过一封好的辞职报告，也能该部属店东留下好印象。

1、了解辞职权利的性质;

作为一名员工，在写辞职报告曩昔，不要仓促活动，也不要意气用事。想辞职时，就先要想大白，你想操纵的是哪一种辞职的权利，这种性质的判断，是需要一定的法律根柢的。

员工辞职的权利，温州招聘HR张先生告诉记者说共计有三种，其一是与单位磋商，这是没必要要员工单独拟写辞职报告的;其二是员工提前三十日提出辞职，这种辞职的权利是一种预告解除苏息合同的权利，在实际中还是受到一些限制的，而且有大要会承担向单位支出违约金的任务，因此，在操纵这种权利时，作为员工，该当寻思一下;其三是当即辞职权利，这种辞职权利，员工是没必要要向单位承担任何抵偿大要违约任务的，但是这种辞职需要法定的出处。

2、根究合适的辞职出处;

在想大白辞职权利的前提下，员工需要确定自己决议哪一种性质的辞职，并且在确定今后，根究合适的辞职出处。磋商解除，只需要双方同意即可，没必要要特别的出处;预告解除，一位负责在宁波招聘的外企HR说只需要提前三十日通知即可，也没必要要特别的出处;当即辞职，需要特别的出处，其出处形式紧张为单位不依法缴纳社保大要拖欠报酬大要不付加班费等诸种景象。

3、措词和缓，不可和缓抵触;

找到合适的出处今后，在细致行文时，某家国企负责南通招聘的HR提醒说不可语气过于僵直，不可因辞职报告本身而与单位和缓抵触。但是更不可过于勉强求全，不敢颁布发表出处而使自己被动。

4、顺利得到相应的证据;

员工对于自己辞职的活动本身、辞职的出处负有举证任务。因此员工在辞职前、辞职时就该当成心识地保留相应的证据。比如率领签过字的辞职哀求，自己写的辞职报告，单位发的报酬条等各种证据，需要服膺的是，证据需要是原件。

5、作好仲裁大要诉讼的心理筹办。

如果你与单位之间的'苏息合同中约定了违约金的话，宿迁人才网指出就要做好单位大要会向你索要的心理筹办;如果你的档案存在单位的话，就要做好单位大要会羁系档案的心理筹办;如果你的社保关系在单位的话，也要做好单位不给你办转的心理筹办吧。

总之，辞职跳槽本身对于员工来说，是一个有风险的活动。在做出这个活动曩昔，需要寻思并做好承担风险的心理筹办，并且需要储备相应的法律常识来保存对自己有利的证据，必要时，也需要垂危于专业律师为妥。

篇9：如何写出辞职信

如何让你的辞职信显得更加有艺术性？如何让你更加容易辞职？

当你准备离开的时候，使用以下的一些秘诀来写你的辞职信。

在辞职信的最开始告知你要走了。可以考虑用“我会在10月份某个你觉得方便的时候离开。”开门见山远甚于冗长的开场白，那会让人觉得你是在耍阴谋诡计。让公司决定你的离开日期，不要因为是辞掉旧工作，就觉得早走几天对未来无关紧要，这会成为你履历中最新的一处亮点。

告诉他们你为什么要走。母亲说，“永远不要说谎，”但是她也说过，永远不要伤害别人的.感情。在这种情况下，消极的情绪还是留给自己。可以说得含糊些，“我打算追求其他方面的爱好。”如果你坚持要公开抱怨，最好面对面，而不要写在信上。白纸黑字所具有的杀伤力可以让死人醒过来。

对过去接受的培训、取得的经验或者建立的关系向公司表示感谢。即便你真的生气或者不高兴，找些好的方面说。我认识的一个人在他的辞职信中说，他以前工作的公司有真正的好地毯，谁知道是真是假。

保持联络管道。你最不希望看到的是在新公司从前的不愉快再次发生，但是要知道，新公司不断在失败，风险项目常常不了了之，你可以面临几百种方式眼睁睁瞧着自己的新机会成为泡影。所以信中用最后几行保持联络渠道。可以这么写，“我希望我们能再有共事的机会。”希望不会是这样。但是你没有必要埋葬你的机会。

每次跳槽、辞职都能取得一个圆满的结局，就会让你的工作一直不熄火，你的事业就不会以失败告终。

篇10：用笔，写出一朵花

用笔，轻轻地在纸上写出一朵花。花不大，香不浓，色彩并不艳丽。看着，看着，这用我的笔写出的花，不，是用我的心写出的花。这时我便要流下快乐之泪了！

自己明白，自己写不出那春日盛开的艳牡丹。不怕，不怕，能描绘得出迎春，便是我最大的成功！那不被人注意，小小的，黄黄的迎春花——我的故事啊！正如冰心说的“没有人批评，没有人注意——这时我便流下了快乐之泪了！”看着，看着，这我用笔写出的迎春，这时我便要流下快乐之泪了！

自己明白，自己写不出那夏日亭亭的骄芙蓉。不怕，不怕，能描绘得出蒲公英，便是我最大的喜悦！那不耀眼，可爱的，白白的蒲公英花——我的希望啊！就像冰心所说的“平常的，不在意的，流水般过去了，不值得赞扬，更不屑评驳——这时我便要流下快乐之泪了！”看着，看着，这我用笔写出来的蒲公英，这时我便要流下快乐之泪了！

自己明白，自己写不出那秋日挺立的冷野菊。不怕，不怕，能描绘得出金桂，便是我最大的激动！那姑娘般藏在叶中，可泡茶，小巧的金桂花——我的守候啊！就像冰心所说的“被一切友伴和同时有学问的人轻藐——讥笑；然而在孩子、农夫和愚挂的妇人，他们听过之后，慢慢的低头，深深的思索——这时我便要流下快乐之泪了！”。看着，看着这我写出来的金挂，这时我便要流下快乐之泪了！

冬季，雪来了，铺满了大地，铺满了天空。这时，我便抛开了一切的一切。我要用笔，写出那傲雪雪的寒梅！看着它们在洁白的雪地里开放，在晶莹的天空中笑着，闹着。我要流下快乐之泪，不断地飞舞手中的笔。冬天我要开始呐喊了！

用笔，轻轻地在纸上写出一朵花。花大，香浓，色彩艳丽。看着，看着我用笔写出的花，不，是我用心写出的花，这时我便要流下快乐之泪了！

篇11：写出夏天词语

写出关于夏天词语

夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。下面是夏天词语，请参考！

描写夏天的词语

夏夏天夏日夏季夏令

暑日暑天炎天朱明（书）夏景天（方）

三夏（书）九夏（书）初夏孟夏季夏仲夏残夏炎夏盛夏苦夏立夏

夏眠夏蛰夏收收夏夏景

暑气暑热热气热浪暑气熏蒸

热热和热乎热呼滚热灼热炙热炽热火热赤热齁热（方）焦热沸热炎热酷热暑热燥热暴热毒热闷热郁热燠热烦热湿热溽热温热

热腾腾热喷喷热乎乎热呼呼热烘烘热辣辣火辣辣焦辣辣

赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤沉李浮瓜赫赫炎官张火伞

赫赫炎炎热气腾腾铄石流金烁石流金流金铁石燋金铁石焦金流石燋金流石吴牛喘月

汗汗水汗液透汗躁汗虚汗汗淋淋汗漉漉汗津津汗渍渍汗流浃背浑身出汗汗流浃背汗流洽背遍体生津流汗浃背挥汗如雨挥汗成雨汗如雨下汗出如浆汗流如注满头大汗

大汗淋漓

汗迹汗痕汗渍汗斑汗碱

旱干旱抗旱久旱苦旱大旱酷旱亢旱炎早伏旱旱季干季旱灾天旱旱威为虐赤地千里田地龟裂寸草不生颗粒无收

干枯枯干枯槁焦枯枯焦枯叶槁木禾苗干枯禾苗枯槁野田禾苗半枯焦

干涸涸竭枯竭枯涸涸泽河道干枯

干裂燥裂焦裂

干燥干燥焦干枯干高燥干巴巴干巴毗咧天气干燥干亢沙漠干亢

干爽干巴山高地燥晨露未晞

描写夏天的.词语释例

初夏：夏季开头的时节。

伏天：夏季极热的时候。也是初伏、中伏、末伏的统称。例：“今年的伏天太旱了。”

酷暑、酷夏、炎暑、：极热的夏天。例：“酷暑严寒无所惧。”

孟夏：夏季的第一个月。

三伏：暑伏分初、中、末三个阶段。三伏指一年中最热的时期。例：“冷在三

九，热在三伏。”

三夏：指夏季的三个月。三夏，也是夏收、夏种、和夏管的统称。

盛暑：大夏天。

盛夏：夏天最热的时候。例：“时值盛夏，工作时候，要防止中暑。”

暑天：夏季炎热的日于。

夏令：夏季。夏令，也指夏季的气候。

炎夏：炎热的夏天。

烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。

篇12：写出寓言成语故事

商纣王在刚开始请工匠用象牙为他制作筷子的时候，他的叔父箕子就表示出了一种担忧。箕子认为，既然你使用了稀有昂贵的象牙作筷子，与之相配套的杯盘碗盏就再也不会用陶制土烧的笨重物了，而必然会换成用、美玉石打磨出的精美器皿。餐具一旦换成了象牙筷子和玉石盘碗，你就一定不会再去吃大豆一类的普通蔬菜，而要千方百计地享用牦牛、象、豹之类的胎儿等山珍美味了。紧接着，在尽情享受美味佳肴之时，你一定不会再去穿粗布缝制的衣裳，住在低矮潮湿的茅屋下，而必然会换成一套又一套的绫罗绸缎，并且住进高楼大厦之中。

箕子害怕照此演变下去，必定会带来一个悲惨的结局。所以，他从纣王一开始制作象牙筷子起，就感到了一种不祥的恐惧。

事情的发展果然不出箕子所料。仅仅只过了5年光景，纣王就演变到了穷奢极欲、荒淫无耻的地步。在他的王宫内，挂满了各种各样的兽肉，多得像一片肉林;厨房内添置了专门用来烤肉的铜格;后园内经过酿酒后剩下的酒糟已经堆得像座小山了，而盛放美酒的酒池竟大得可以划船。纣王的腐朽行径，不仅苦了老百姓，而且将一个国家搞得乌七八糟，最后终于被周武王所剿灭。

箕子能从象牙筷子的苗头，推断出商纣王必然亡国的命运，深刻地说明了“千里之堤，毁于蚁穴”的道理。如果对小的贪欲不能进行有效的遏制，任其发展，最终必然会酿成大的灾难，造成大的罪恶。